第一篇：幼兒園中班教案：《會爬的植物》

幼兒園中班教案：《會爬的植物》

幼兒園中班教案：《會爬的植物》

活動準備：

1.幼兒用書人手一冊

2.收集各種爬行植物的圖片

活動過程：

一、復習兒歌【螃蟹歌】

二、教師模仿螃蟹爬

師：小朋友，你來猜一猜，這是誰在爬阿?

你還知道哪些動物會爬?

教師帶領幼兒念兒歌，啟發幼兒仿編兒歌。

三、觀察【幼兒用書】感知各種爬行的植物

師：除了動物會爬，在我們身邊還有很多會爬的植物呢!你知道哪些植物會爬嗎?

四、幼兒自主閱讀【幼兒用書】，感知各種爬行的植物

(1)幼兒自己看圖閱讀畫面，在在集體面前交流自己看到的爬行植物。

(2)引導幼兒閱讀【幼兒用書】探索爬行植物攀巖爬墻的特征。

師：看圖說說，圖上有什么?你知道它叫什么名字嗎?它長在什么地方?

師：這種植物是什么樣子的?它是怎樣生長的?

師：你覺得它爬的高嗎?如果沒有墻，沒有支架它能爬上去嗎?

(3)引導幼兒仔細觀察攀爬植物，說說：這些攀爬植物是依靠什么爬上去的?

這些植物的末端有什么?猜一猜，看一看這個卷須是什么?它有什么用?

師：小動物是用腳右路或爬行的，爬行植物末端的卷須就是植物的小吸盤，它們不停生長并緊緊地吸住墻體和支架向上攀爬。

五.啟發幼兒想一想

西瓜，南瓜是爬行植物嗎為什么?如果給它一個支架它能爬上去嗎?為什么不讓它爬上去呢?

鼓勵幼兒大膽的想一想：這些爬行植物有什么用?

教師小結：爬行植物的品種很多，它們都有長長的可以攀巖的藤。在爬行植物中有綠色葉片，紅色葉片的爬山虎和能開花的紫藤這些觀賞植物;有葡萄的藤，習慣的藤這些水果植物;還有葫蘆藤，絲瓜藤這些蔬菜植物。觀賞植物一般種植在墻邊和廊檐下，供人么觀賞乘涼;水果和蔬菜植物一般是搭支架讓植物向上攀爬伸展，在長長的藤上結出更多的果實，或者種植在農田里，讓長長的瓜藤滿地爬行，結出更多更大的瓜果，供人么品嘗。

六.討論活動：你還知道哪些爬行植物，這些植物有什么用?

七.音樂活動【小手爬】

師：小動物會爬，植物會爬，我們小朋友的小手會爬是嗎?讓我們隨著音樂表演小手爬的動作好嗎?

教師帶領幼兒隨著音樂表演【小手爬】，改變音樂的節奏，帶領幼兒進行小手慢慢爬和快快爬。

第二篇：中班爬爬體育活動教案

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。教案包括教材簡析和學生分析、教學目的、重難點、教學準備、教學過程及練習設計等。下面是中班爬爬體育活動教案，請參考！

中班爬爬體育活動教案

【活動目標】

1、學習在一定的距離間相互滾球、接球。

2、會與同伴合作完成胯下傳球的游戲，體驗合作游戲的樂趣。

【活動準備】

1、每兩人一個球。

2、貼有小狗、熊貓、小猴、小兔頭像的皮球四個。

3、歡快、活潑的音樂磁帶。

【活動過程】

一、隨音樂《去郊游》進入活動場地。

二、聽音樂《健康快樂動起來》做熱身活動。

播放音樂，練習走、跑、跳等動作，活動身體的各部分關節，為游戲做好準備。

三、兩人一組，學習滾球、接球。

(1)教師用游戲的口吻，引起幼兒玩球的興趣。

師：我們中班的小朋友都非常熱愛運動，所以，今天老師為小朋友準備了皮球，一會兒，就讓我們和皮球一起運動起來吧。

(2)教師示意幼兒安靜，做聽聲音的樣子，引出四位動物寶寶。

師：小朋友，老師聽到有說話的聲音，讓我來聽聽是誰？原來是小狗、熊貓、小猴、小兔四位動物球寶寶，它們聽說小朋友要和球一起來運動，所以它們也起來要和我們一起來玩了。

（3）啟發幼兒嘗試練習滾球、接球。

師：剛才四位動物球寶寶對老師說，它們最喜歡玩滾來滾去的游戲了，今天，它們想和小朋友一起來玩這個游戲呢。

啟發幼兒嘗試練習，在幼兒練習的基礎上，老師與一名幼兒示范。

（4）兩人一組，練習相互將球滾向對方，教師隨時鼓勵能力強的幼兒擴大滾球間距。

四、游戲：接送寶寶。

（1）師：四位動物球寶寶上幼兒園的時間到了，小朋友們來給它們做爸爸媽媽來送它們上幼兒園吧。暗示小朋友送寶寶時動作要輕柔準確，體會媽媽愛護寶寶的情感。

（2）啟發幼兒探索“爸爸媽媽”們怎樣有秩序地排隊送寶寶上“幼兒園”，并探索出送寶寶的方法。引導幼兒分成四組，排成四隊，間距合適。聽到口令后，幼兒雙腿分開，由排頭開始，依次將球從雙腿間滾向下一位幼兒，比比哪隊動物寶寶最先安全到達“幼兒園”。

（3）以“球寶寶放學回家”再次玩游戲。

五、隨音樂《我愛你》帶領幼兒做放松活動。

六、帶領動物球寶寶參觀幼兒園。

七、活動結束。

【活動反思】

游戲《接送寶寶》是主題《了不起的我》中的一個教學內容，這個活動，主要是讓幼兒學習在一定的距離間相互滾球、接球，會與同伴合作完成胯下傳球的游戲；體驗合作游戲的樂趣。在本次活動中，為了引起幼兒的興趣，我用四個“動物球寶寶”貫穿了活動的整個過程，從“動物球寶寶”喜歡玩“滾來滾去”的游戲，到接送“寶寶”上幼兒園，由于“動物球寶寶”的貫穿，也提高了幼兒的活動積極性。

第三篇：大班科學活動《會爬的植物》

大班科學活動《會爬的植物》

設計意圖：

攀緣植物是孩子們身邊經?？吹降闹参镆彩怯變簶酚谟^察的對象，各種類型攀緣，它們不一樣的攀援方式常常會引發孩子們的探索興趣。有孩子會爬的植物，攀爬的方式不一樣，我及時捕捉了孩子的興趣點，設計了本次教學活動，既滿足了孩子探索攀緣植物的興趣，又為孩子們提供了探索各類植物奧妙的機會。

活動目標：

1． 認識幾種會爬的植物，了解她們共同的特征。2． 掌握幾種攀援植物的不同攀援方式?；顒訙蕚洌?/p>

1.五角星小貼紙若干

2.課件《會爬的植物》活動過程： 活動過程：

一、組織幼兒觀察植物的牽?；?，發現它生長的秘密。1． 出示牽?；ǎl幼兒觀察。

教師：這是什么花？請你仔細觀察牽?；ǖ那o是怎樣的？ 2． 鼓勵幼兒用動作表現牽牛花的莖生長的樣子。

教師：牽牛花和誰纏繞在一起？是怎樣纏繞的呢？想想如果不給它一個支撐的東西，它會怎樣呢？

二、觀看ppt，了解幾種攀援植物不一樣的攀援方法。1．教師；這里還有四種植物，你認識它們嗎？ 你在哪里見過這種花？它是怎樣生長的？ 2．教師逐一引導幼兒觀察ppt。教師：爬山虎是怎樣生長的？它是津貼在什么地方的呢？你知道為什么它能這樣生長嗎？請你學一學它的動作。

3.按上述方法引導幼兒了解ppt中的另兩種植物

三、觀看課件總結攀援植物的共同特征。

1．教師：請你回憶一下，我們剛才認識的植物它有哪些特征？它們的攀援方法一樣嗎？如果它們離開了攀援的東西，還能向上生長嗎？ 2.教師總結。

3.幫助幼兒拓展對攀援植物的認識 教師：你還知道哪些攀援植物？它是靠攀援什么物體向上生長的呢？你還知道關于攀援植物的哪些知識呢？

四、觀看課件，說一說。

請幼兒說出下面攀援植物的不同攀援方式作用。

五、觀看課件，你問我答。

1.你認為哪種植物有如下特點，請用鼠標單擊植物圖片

七、、游戲，鞏固對幾種攀援植物的了解。1.幼兒模仿攀援植物向上生長的樣子。（教師出示一張攀援植物的卡片，幼兒用動作表示它攀援的方法，教師播放音樂，請幼兒伴隨音樂動作表示攀援植物的攀援方法）2．幼兒分組進行表演。

兩兩一組，一組扮演攀援物，一組扮演攀援植物。用ppt播放出一種攀援植物名稱，兩名幼兒用動作表現攀援植物在攀緣物上攀援生長的現象。

八、活動延伸：帶領幼兒到戶外尋找攀援植物。

活動反思： 《綱要》中指出幼兒的科學活動要重視以兒童認知發展為基礎，發揮教師的主導的作用，引導幼兒循序漸進地積累科學經驗，促使兒童思維能力不斷發展。

首先從課題選擇上來說，孩子們都非常喜歡植物，但對攀援植物了解比較少。為了滿足幼兒對這方面的探究欲望，我選擇這一課題。

其次，從設計思路上來說，《綱要》中指出，幼兒科學教育的首要任務是精心呵護與培養幼兒對周圍事物、現象的好奇心和探索欲望。因此，本次活動我緊緊圍繞“激發幼兒探索動物尾巴的興趣”這一目標展開環節，并從以下幾方面進行目標的落實：

一是如何激發幼兒學習的興趣。在對這一點的突破中，我采用了一個“表演”的游戲，讓孩子自由去展示攀援植物的攀援方式，使孩子們在一種輕松、愉悅的氛圍中主動探索。

二是如何調動幼兒對植物已有的認知經驗，進而認識更具體的攀爬植物。在這里，我扮演的又是一個幫助者的角色。在活動前做了大量的準備，幫助孩子搜集、整理關于攀援植物的各種資料(圖片、植物盆栽)，為孩子的科學探究提供了有力的物質支持。

最后我引導孩子認識到每種攀援方式的作用都是適應其生存需要的(采集更多的陽光)，給孩子一個正確的植物科學觀的啟蒙教育。

整個活動孩子們都以飽滿的情緒、積極的態度主動參與活動，活動效果很不錯。

第四篇：幼兒園中班體育教案：小猴爬(體育)

設計意圖： 本活動從快樂體育教育的角度出發，通過提供不同難度的活動器材，引導幼兒在平面和立體面上進行多種形式爬的練習，以增強幼兒背肌、腹肌和四肢肌的力量以及動作的靈活性。在設計中考慮有三個方面：

1、提供軟墊、地板膠、離地高度不等的繩子障礙和水果圖片，讓不同發展水平的幼兒都能通過練習得到提高;

2、以小猴形象貫穿整個活動，使幼兒能在愉快、輕松的氛圍中得到鍛煉，做到玩中學、學中玩;

3、啟發幼兒獨立或合作利用梯子與輪胎創造不同爬的玩法，發展幼兒創造性思維和與他人互助合作的交往意識。

目標：

1、通過各種形式爬的練習，讓幼兒學習爬時四肢的正確用力方法。

2、發展幼兒四肢和軀干肌肉力量，增強動作的靈活性。

3、鼓勵幼兒大膽、勇敢地參加運動，培養他們不畏困難、堅強的心理品質。

準備： 軟墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱形圈、繩子、水果圖片

過程：(一)、開始部分

1、進入場地，四散站開。

2、準備活動，幼兒隨著兒歌內容，模仿小猴做動作，使身體充分活動開。(二)、基本部分

1、提供軟墊，讓幼兒自由表演自己會的爬行動作，老師引導幼兒進行手膝著地、手腳著地爬。

2、提供離地高度不等的繩子障礙。a、老師引導幼兒必須身體貼在墊上，才能在繩子底下爬過，并讓幼兒試爬。b、老師依據 幼兒試爬情況，講解示范匍匐爬的要領，指導手腳的用力方法。

3、提供梯子、輪胎，引導幼兒在立體面上玩爬的游戲。a、引導幼兒利用梯子、輪胎練習爬的動作(包括梯上、梯下)。b、啟發幼兒創造性地玩梯。

4、將軟墊、梯子、輪胎組合起來玩游戲，在音樂伴奏下，老師和幼兒玩小猴摘果子游戲。(三)、結束部分。

1、放輕音樂，老師和幼兒一起做放松動作。

2、聽音樂并分享所學本領和游戲中的快樂，注意加強心理品質方面的教育。

3、結束活動，幼兒離場。

第五篇：幼兒園中班體育教案《爬的游戲》

爬的游戲

【設計意圖】

廢舊紙箱、紙盒常見并有很重要的用途。設計這次活動，主要引導幼兒在玩紙板的過程中鍛煉幼兒大肌肉的發展，提高幼兒玩的興趣及環保意識，從而激發幼兒的創造能力。

【活動目標】

1、大膽探索，嘗試一物多玩，在游戲中體驗與同伴合作的樂趣。

2、發展立定跳遠、平衡、爬行等基本動作，動作協調靈活。

3、知道廢物利用,增強幼兒的環保意識。

【重點難點】

體驗紙板的多種玩法。（爬、立定跳遠、平衡等）

【活動準備】

各種形狀的紙板若干個、錄音機、磁帶。

【活動過程】

一、熱身運動：

幼兒手拿紙板邊聽音樂邊做動作的進場，進行熱身運動。（鼓勵幼兒做不同的動作）

二、自由探索活動

1、引導幼兒用各種形狀的紙板來玩，看哪一個小朋友玩得方法多，而且跟別人不一樣。

2、幼兒玩紙板，老師注意觀察幼兒的玩法，及時表揚玩得有新意的幼兒，并鼓勵幼兒想辦法和別人玩得不一樣。如：拋接紙板、頂紙板、雙腳夾住紙板跳等

三、交流分享

1、請幼兒說出自己的玩法并進行示范，其他小朋友學做，如雙腳夾住紙板跳、平衡練習等。

2、幼兒再次分散練習。(鼓勵幼兒與同伴合作)

四、游戲：過河

1、鼓勵幼兒利用紙板爬過河，想辦法解決遇到的問題。

2、按要求站好隊，平放紙板練習爬、立定跳遠，要求跳到紙板上，盡量不要掉到河里。(游戲玩2—3次)

五、活動結束

1.對幼兒活動情況給予小結，進行表揚與鼓勵。

2.幼兒聽音樂《搖小船》，做放松動作。

【活動延伸】

紙板投放在建構區供幼兒繼續玩。