第一篇：《通信軟件設計基礎》教學大綱

程控交換機的軟件設計常采用兩類語言：匯編語言、高級語言

選用哪類語言通常要考慮以下幾點：

程序的效率

編程的效率

適于程序結(jié)構化和軟件模塊化的設計

便于程序的調(diào)試

可維護性和可移植性

數(shù)據(jù)修改的可能性和方便性 SDL的基本概念 系統(tǒng)

SDL系統(tǒng)是指所有規(guī)格試圖定義的一切，在規(guī)格之外SDL不定義的部分都屬于環(huán)境。

它由功能塊和信道構成，系統(tǒng)一級SDL的定義包括：系統(tǒng)名，功能塊定義，信號定義，信號表定義，信道定義，數(shù)據(jù)定義，宏定義。

功能塊

功能塊是由子功能塊和進程構成。功能塊一級SDL的定義包括：功能塊名，進程定義，信號定義，信號表定義，信號路由定義，信號路由的連接，數(shù)據(jù)定義，宏定義。

進程

進程是一種擴展的有限狀態(tài)機，它規(guī)定了一個系統(tǒng)的動態(tài)行為。進程操作包括：啟動，輸入，輸出，判定，任務，進程創(chuàng)建，過程調(diào)用等，SDL/GR提供了一套標準的圖形符號可精確地描述進程的行為。

SDT 開發(fā)工具

SDT是基于SDL語言的支持工具，是基于SDL系統(tǒng)開發(fā)的集成環(huán)境。它包括MSC圖編輯器，SDL圖形編輯器，SDT分析儀、SDT模擬器、SDT確認器和C代碼生成器。

《通信軟件設計基礎》教學大綱

課程名稱：通信軟件設計基礎 英文名稱：Communication Software Design Base 課程編號：00504718 學時學分：36/2 課程性質(zhì)：學位課、選修課 開課單位：電氣信息學院

適用專業(yè)：交通信息工程及控制

預修課程：單片機原理、微機原理、通信原理、程控交換機原理、C語言程序設計 大綱執(zhí)筆人：曾潔 副教授 開課學期：春

教學方式：主講、研討、上機編程并實驗

考核方式：開卷、上機操作、實驗、實驗報告、答辯

一、課程目的與要求

由于近年來通信技術的迅猛發(fā)展，通信系統(tǒng)越來越復雜，通信軟件越來越龐大，從事通信軟件開發(fā)與維護工作的隊伍越來越壯大，于是需要了解和掌握通信軟件設計基礎的人才也越來越多。為了適應通信技術發(fā)展形式的需要，特地為信息工程方面的碩士研究生開設“通信軟件設計基礎”課程。通信軟件的最大特點是廣泛使用通信協(xié)議和標準，為了便于人們理解和交流，ITU-T在制定各種通信協(xié)議和標準同時，采用了SDL語言作為協(xié)議和標準的描述語言。SDL是一種很好的通信軟件設計語言。因此本課程重點介紹了SDL語言。同時還介紹了通用建模語言UML和消息跟蹤語言MSC。通過學習該課程，讓學生掌握通信軟件設計基礎，并要求以設計一個微型交換機軟件為例，說明如何應用這些形式化語言進行通信軟件的需求分析、概要設計和詳細設計。最后具體設計關于多計算機間的串行通信軟件，并實現(xiàn)之。

二、教學內(nèi)容及學時安排

第一章 概述

2學時

一、通信軟件的特點

二、通信軟件的開發(fā)過程

三、通信軟件開發(fā)工具

第二章 UML與建模技術

4學時

一、UML概述

二、UML語言介紹

第三章 消息順序圖

4學時

一、概述

二、MSC基礎

三、MSC文檔

四、MSC結(jié)構概念

第四章 SDL語言概述

2學時

一、系統(tǒng)行為

二、SDL系統(tǒng)結(jié)構

三、主要術語定義

四、SDL語法

五、關鍵字

第五章 SDL基本概念

6學時

一、定義包

二、代理

三、通信

四、狀態(tài)機

五、遷移過程

六、定時器操作

七、正文擴展與注釋

第六章 SDL數(shù)據(jù)

4學時

一、概述

二、數(shù)據(jù)定義

三、數(shù)據(jù)使用

第七章 SDL中面向?qū)ο蟮母拍?/p>

2學時

一、概述

二、類的定義

三、上下文參數(shù)

四、關于類的特殊處理

第八章 SDL其它概念

2學時

一、遠程過程調(diào)用

二、通用系統(tǒng)設計

第九章 設計舉例

4學時

一、硬件結(jié)構設計

二、需求分析

三、概要設計

四、詳細設計

第十章 計算機通信軟件設計及其實驗

6學時

一、兩個單片機之間的串行通信軟件設計及實驗

二、多個單片機之間的串行通信軟件設計及實驗

三、單片機與PC機間的串行通信軟件設計及實驗

三、教材及主要參考

1、周之英，《現(xiàn)代軟件工程》，科學技術出版社，1999

2、鄭人杰等，《使用軟件工程》，清華大學出版社，1998

3、ITU-T建議Z.120，《Message Sequence Chart》1999.11

4、Jan Ellsberger etc,<>,Prentice Hall Europe,1997

5、蔣慧等，《UML設計核心技術》，希望電子出版社，2001

6、劉超等，《可視化面向?qū)ο蠼＜夹g----標準建模語言UML教程》，北京航空航天大學出版社，1999

7、劉潤東，《UML對象設計與編程》，希望電子出版社，2001

8、ITU-T建議Z.100，《Specification and Dscription Language》，1999.11

9、葉敏，《程控數(shù)字交換》，北京郵電大學出版社，1988.6

10、A．Olsen,etc.,North-Holland,1994

《通信軟件設計基礎》課程簡介

課程名稱：通信軟件設計基礎 英文名稱：Communication Software Design Base 課程編號：00504718 學時學分：36/2 課程性質(zhì)：學位課、選修課 開課單位：電氣信息學院

適用專業(yè)：交通信息工程及控制

預修課程：單片機原理、微機原理、通信原理、程控交換機原理、C語言程序設計 大綱執(zhí)筆人：曾潔 副教授 開課學期：春

教學方式：主講、研討、上機編程并實驗

考核方式：開卷、上機操作、實驗、實驗報告、答辯

主要教學內(nèi)容：

本課程主要針對通信軟件的特點，介紹了幾種適用于通信軟件需求分析階段和設計階段的形式化語言，包括通用建模語言UML、消息跟蹤語言MSC和規(guī)格說明與描述語言SDL，重點介紹了在電信領域得到廣泛應用的SDL語言。并以設計一個微型交換機軟件為例，說明如何應用這些形式化語言進行通信軟件的需求分析、概要設計和詳細設計。

教材及主要參考書：

1、周之英，《現(xiàn)代軟件工程》，科學技術出版社，1999

2、鄭人杰等，《使用軟件工程》，清華大學出版社，1998

3、ITU-T建議Z.120，《Message Sequence Chart》1999.11

4、Jan Ellsberger etc,<>,Prentice Hall Europe,1997

5、蔣慧等，《UML設計核心技術》，希望電子出版社，2001

6、劉超等，《可視化面向?qū)ο蠼＜夹g----標準建模語言UML教程》，北京航空航天大學出版社，1999

7、劉潤東，《UML對象設計與編程》，希望電子出版社，2001

8、ITU-T建議Z.100，《Specification and Dscription Language》，1999.11

9、葉敏，《程控數(shù)字交換》，北京郵電大學出版社，1988.6

10、A．Olsen,etc.,North-Holland,1994

第二篇：通信軟件設計教學大綱

通信軟件設計（專業(yè)限選課）Design of Communication Software

【課程編號】XZ26199 【學分數(shù)】3

【學時數(shù)】60 = 38（理論）+ 6（研究）+ 16（實驗）【適用專業(yè)】網(wǎng)絡通信工程

一、教學目的、任務

本課程屬于軟件工程實踐應用型課程。通過本課程的學習，使學生了解網(wǎng)絡通信協(xié)議的類別與設計要求、掌握WINDOWS WINSOCK庫的使用、掌握Windows下多線程開發(fā)的技術，并初步具備Windows下網(wǎng)絡通信軟件開發(fā)的能力。

二、課程教學的基本要求

通過理論和實踐的結(jié)合，使學生了解網(wǎng)絡通信協(xié)議的類別，網(wǎng)絡通信協(xié)議制定的規(guī)則和目的。熟練掌握Windows下進行通信軟件開發(fā)必需具備的技能，如Windows winsock庫的使用、win32 多線程 API 的使用、STL模板庫的使用等。通過課程設計，完成一個簡單的網(wǎng)絡通信軟件的設計和開發(fā)，最終，初步掌握Windows下網(wǎng)絡通信軟件開發(fā)的技術。

三、教學內(nèi)容和學時分配（4 + 10 + 16 + 12 + 4 + 14 = 60）第一章 初識網(wǎng)絡通信協(xié)議 4 學時（課堂講授學時）主要內(nèi)容：

1.1 通信協(xié)議設計概述 1.2 HTTP協(xié)議概述 1.3 重溫TCP協(xié)議 教學要求：

介紹通信協(xié)議相關知識、以HTTP協(xié)議為例，簡單介紹應用層協(xié)議如何工作。以TCP協(xié)議為例，介紹傳輸層協(xié)議如何工作。

【課程類別】專業(yè)限選課 【編寫日期】2010.3.30 【先修課程】計算機網(wǎng)絡、C++

其它教學環(huán)節(jié)（如實驗、習題課、討論課、其它實踐活動）：1研究。

第二章 常用應用層通信協(xié)議-從“知道”到“了解” 10學時（課堂講授學時+實驗課時+研究課時）主要內(nèi)容：

2.1 HTTP協(xié)議 2.2 FTP協(xié)議

2.3 SMTP及POP3協(xié)議 教學要求：

掌握HTTP協(xié)議、FTP協(xié)議、SMTP協(xié)議及POP3協(xié)議。掌握Sniffer軟件的使用。其它教學環(huán)節(jié)：2實驗 + 2研究

實驗一：SnifferPro軟件捕獲數(shù)據(jù)并分析（2學時）

要求：使用SnifferPro軟件，捕獲HTTP網(wǎng)站訪問數(shù)據(jù)，并在HTTP和TCP層對數(shù)據(jù)進行分析。

研究：完成“SnifferPro軟件捕獲數(shù)據(jù)并分析”的實驗報告（2學時）

第三章 Windows網(wǎng)絡編程 16學時（課堂講授學時+實驗學時）

3.1 網(wǎng)絡原理和協(xié)議 3.2 地址家族和名字解析 3.3 Winsock基礎 3.4 Winsock I/O方法 教學要求：

掌握Windows WINSOCK lib的使用。掌握TCP、UDP編程。掌握相關API的使用。其它教學環(huán)節(jié)：4實驗學時

實驗二：TCP協(xié)議通信實驗（2學時）

要求：編寫一個使用TCP協(xié)議進行通信的程序。實驗三：UDP協(xié)議通信實驗（2學時）

要求：編寫一個使用UDP協(xié)議進行通信的程序。第四章 多線程編程 12學時（課堂講授學時+實驗學時）主要內(nèi)容：

4.1 進程與線程 4.2 線程的WIN32 API 4.3 線程間通信的方法 4.4 線程的同步方法 教學要求：

掌握進程與線程的概念，掌握使用WIN32 API產(chǎn)生線程的方法，掌握線程間通信中的消息通信機制，掌握使用互斥鎖、事件等進行線程間同步的方法。其它教學環(huán)節(jié)：6實驗課時

實驗四：線程間通信實驗（2學時）

要求：編寫一個多線程程序，分別使用共享內(nèi)存、同步消息和異步消息進行通信。實驗五：線程間同步實驗（1）（2學時）

要求：編寫一個多線程程序，分別使用關鍵區(qū)技術、互斥量進行同步。實驗六：線程間同步實驗（2）（2學時）

要求：編寫一個多線程程序，分別使用信號量、事件進行同步。第五章 STL庫應用 4學時（課堂講授學時）主要內(nèi)容：

5.1 STL簡介 5.2 List容器 5.3 Map容器 教學要求：

掌握STL的概念、掌握STL中List和Map容器的使用方法。其它教學環(huán)節(jié)：無

第六章 點對點的文件傳輸軟件設計與開發(fā) 14 學時（課堂講授學時+實驗學時+研究學時）主要內(nèi)容：

6.1 軟件需求分析

6.2 通信協(xié)議設計設計討論 6.3 軟件模型設計討論 6.4 軟件功能模塊劃分討論 6.5 軟件GUI設計討論

6.6 軟件設計模式與軟件工程管理 教學要求：

從設計并開發(fā)一個簡單的“點對點文件傳輸軟件”入手，初步掌握通信軟件的設計和開發(fā)。其它教學環(huán)節(jié)：4實驗學時 + 3研究學時

實驗七：點對點的文件傳輸軟件開發(fā)（4學時）

要求：完成課程大作業(yè)“點對點的文件傳輸軟件開發(fā)” 研究：完成課程大作業(yè)“點對點的文件傳輸軟件開發(fā)”，提交課程設計報告，并進行答辯。（3學時）

四、教學重點、難點及教學方法

重點：HTTP、TCP協(xié)議及通信協(xié)議設計技術、WINSOCK LIB的使用、通信軟件架構。難點：WINSOCK LIB的使用、通信協(xié)議分組結(jié)構設計、通信軟件架構。

五、考核方式及成績評定方式：考查

六、教材及參考書目

1、推薦教材：

無，由科任教師提供。—已備有電子版資料和教材。

2、主要參考書：

[1] Sniffer中文使用教程。中國協(xié)議分析網(wǎng)http://www.tmdps.cn

[3] 周良忠 譯。C++面向?qū)ο蠖嗑€程編程。北京：人民郵電出版社，2003.4.[4] 侯捷 譯。Win32多線程程序設計。華中科技大學出版社，1997.1.[5] 侯捷 譯。C++標準程序庫。網(wǎng)絡電子版資料。

修（制）訂人： 審核人：

2010年 3 月30 日

第三篇：通信軟件設計心得體會

通信軟件設計課程總結(jié)

關于這門課程，有很多話想說，對崔老師說的話、對隊友們說的話、對自己說的話。這門課程應該算是我上大學以來最享受的一門課程，它不僅僅讓我學到了知識、學到了技能，它更是一次寶貴的團隊合作的項目經(jīng)歷，它帶給了我太多太多的東西。

首先總結(jié)一下這門課程學到的知識和技能。

1.學到了軟件工程的相關知識。對于軟件有了更清晰的認識，不只是文檔+程序+

數(shù)據(jù)，我通過聽老師的講課以及查閱書籍（《軟件工程概論》張海藩著），還懂了什么是軟件過程，我們的課程完成的就是瀑布模型中計劃、需求分析、和設計的過程。此外還了解了軟件工程誕生的過程，軟件危機又是怎么回事。書中還有講

2.整個軟件研發(fā)的過程中相關的管理學知識，由于課程比較近，還沒有讀過。面向?qū)ο蟮木幊趟枷搿＿@個也應屬于軟件工程相關知識，單獨提出來是因為我對

這個有更深刻的理解。之前無論是大一的C++，大二的數(shù)據(jù)結(jié)構，大三的匯編語言，我見識到的幾乎都是面向過程思想編出來的程序，C++雖然有講，但也沒有少實踐經(jīng)歷，印象不太深刻。而這一次UML建模語言幾乎完全是針對面向?qū)ο笏枷朐O計程序的，通過建類、建對象畫時序圖、類圖等，我對面向?qū)ο?對象+繼承+消息傳遞的結(jié)論有了理解得更透徹清晰。同時組長為我揭開了JAVA這種之前最熟悉而又最神秘的程序設計語言的面紗，我想抽時間自學一下Java的相關內(nèi)容，以更好地理解面向?qū)ο缶幊趟枷搿?/p>

3.UML建模語言。之前從來沒有聽說過這三個英文字母的組合。直到聽到老師的第四節(jié)課，我才恍然大悟原來我們這個課程主要是來學這個東西的。通過一學期的學習，現(xiàn)在對這個有了以下認識：

（1）UML是用來幫我們進行程序設計的，尤其是在編寫較大較復雜的項目（諸

如飛鴿傳書、簡單的網(wǎng)頁瀏覽器、一些小的PC程序）時才更能體會出它的方便性。

（2）UML中的各種圖中最重要的是類圖，也是和我們編寫代碼相關性最大的一種圖。其他的圖大都是幫我們理清設計思路，從而更準確地設計類圖。

比如時序圖和協(xié)作圖強調(diào)的是各個類之間的交互關系；活動圖是從先后

步驟地角度來理清程序設計思路，它是一種面向過程的設計思路，此外

活動圖還可以用來做我們程序編寫時的流程圖，用它來繪制要比之前用

word繪制方便得多。

（3）UML語言帶給了我們一種從表層逐步深入分析程序設計的思路，也是一

種多角度看待程序的思路。從用例圖到時序圖、再到活動圖、狀態(tài)圖、組件圖、最后到類圖，逐步求精；從時間先后、對象交互、狀態(tài)變換的多角度看待問題。

4.Rose軟件。Rose軟件和UML是分不開的，但Rose絕不會像別的一些課程學到的軟件一樣，用完就會被刪去，因為除了有助于以后編程的方便外，它還可以幫助我思考一些復雜的問題，組織一次班會的流程等。

網(wǎng)絡編程相關知識。因為我們編寫的是通信軟件，也就是涉及網(wǎng)絡的編程，為了更準確地設計類圖，在組長的指導下，我們查閱了不少網(wǎng)絡編程的相關書籍。初步地理解了網(wǎng)絡編程的機制，從最開始丈二和尚摸不到頭腦地看到socket這個東西，到開始思考文件傳輸和即時聊天采用TCP還是UDP協(xié)議實現(xiàn)，再到確定采5.用C++語言編寫windows上運行的程序后閱讀MFC編程的相關知識，到最后建立了CSocketFile和CArchive這兩個類用于文件傳輸，都是我們不斷查閱相關資料、整理更新思路的成果。尤其是我這個之前編程經(jīng)驗很少的人看到采用MFC竟然可以如此方便地編寫程序，直接就在畫完時序圖后興奮地將兩個書上的MFC編程的小案例在機器上實現(xiàn)了一下。

我個人感覺查閱網(wǎng)絡編程知識是我在整個課程學習工程中收獲最大的部分。

之前我是個遇到編程題目就很頭疼的學生，大一大二的C++,數(shù)據(jù)結(jié)構課程沒有少copy別人的代碼，也不是自己不想編，可能是一直對編程有恐懼心理，潛意識里認為自己編不出來，覺得編程好難，是件大牛才能做到的事情。幸好這次有我們編程經(jīng)驗很豐富的組長的督促和指導，讓我一點點地認識到設計、編寫程序其實并沒有那么恐怖，而且對這個過程產(chǎn)生了極大的興趣。

再說一些在這門課程學習過程中收獲的一些其他的東西。

我們學到了采用SCRUM的團隊工作方式來完成一個項目的方法。在學習過程中我們采用了任務分配、任務認領，定期會議總結(jié)討論經(jīng)驗得失，深切體會到了SCRUM確實是一種很高效的團隊協(xié)作模式，而且能使整個團隊保持良好的氛圍，將成員間民主、公平的關系解決得很好，也能調(diào)動起大家的積極性。此外我們一直保持著兩人一組操作同一臺電腦的工作方式，不但高效，而且兩個人遇到問題可以商量解決，感覺要比一個人做容易得多，而且也不易出現(xiàn)一個人把圖畫得亂七八糟，使別的隊友都看不懂的情況。

再有，在老師不斷地強調(diào)、和組長的敦促下，我逐漸樹立起了一個以用戶為上帝的思想。以前無論是編程還是學習、寫作業(yè)，我都是按照自己的想法在做事情，因為覺得學習是我自己的事情，我覺得怎樣學好就怎么學，寫作業(yè)也是這樣，從來沒有考慮過我提交的作業(yè)是要給老師看的，我應該考慮到老師的感受。插一句題外話，感覺我們八零九零的一代年輕人做事情似乎都有這個惡習，就是不知道多替別人著想。回憶起自己之前做的事情，好像只有過一次是在為別人著想的指導思想下做事情，就是準備高考的時候，但那時我還不屑地認為我只是為了考個好大學而應試，是教育體制的癥結(jié)決定的，我還是崇尚按照自己的想法來做事情。

但這一次徹底地改變了我的想法，而且我確定老師您倡導的、我們組長一直堅持的這種理念是正確的。我們在編程是在為用戶提供服務，只有我們的服務好，用戶才會采納我們的方案，我們才能掙到錢有飯吃。我們平常都愛去就餐環(huán)境好、服務態(tài)度好的店里吃飯，因為作為用戶都會更喜歡為自己著想更多的東西。所以以后無論是編寫程序、還是提交作業(yè)、還是進行演講、組織會議，都要始終將對方的感受放在心里，這樣一來可以贏得對方的喜愛很信任，更重要的是這是對對方的一種尊重。

最后寫一些我們團隊合作過程中的一些“花絮”。首先強調(diào)一下我們的組長（張昕）真的很牛，無論是技術能力、管理能力、表達能力都是我遠遠不能及，只好膜拜的程度。每次我們遇到技術難題，都可以放心地提交給他，他或者根據(jù)自己的經(jīng)驗、或者去查看資料、或者和老師進行交流都可以將問題解決。此外每次開會都非常準時，準備充分，承擔了N 次寫會議記錄的工作。我在他身上看到了一個項目開發(fā)團隊領袖所具備的品質(zhì)，也感覺自己無形中學到了很多東西。總之一句話，對組長很感謝很膜拜。再有老宿（宿晨曦）幾乎在每一個過程中都和我在一起工作，他的努力和細致都令我欽佩，很多我認為不重要可以模糊處理的細小的東西，他都會很細致地辨析，力求準確。此外小喬（喬雅楠）在開會的時候總可以在我們表述不清，爭論不清的時候一針見血地指明問題之所在，這個能力給我留下了很深刻的印象。總之，我們是個很厲害的組長帶領下的很努力很和諧的團隊，我很榮幸能在這個團隊中做出了微薄的貢獻，并學到了很多東西。

總之，這門名叫通信軟件設計的課程，就在很風趣很博學的崔老師的講授下，很專業(yè)很

善言的組長的帶領下，很和諧很努力的團隊共同學習中完成了。我很享受這個學習過程，要不是在其他科目瘋狂的時間瓜分壓榨下，我們還可以做得更好、學得更多一些。但通過這門課程，我樹立了對設計、編寫程序的信心，培養(yǎng)了對編程的愛好，更加堅定了以后從事軟件方面研究、工作的想法。

第四篇：視覺傳達專業(yè)《圖形圖像軟件設計基礎》本科 課程教學大綱

《圖形圖像軟件設計基礎》課程教學大綱

一、基本信息 1．課程名稱

圖形圖象軟件設計基礎 /Graphic Image Software Design Basis 2．課程代碼 163Y007 3．課程類別

學科基礎（平臺）課程 4．課程性質(zhì) 專業(yè)必修 5．學時／學分 48/ 3 6．先修課程

Coreldraw軟件設計、素描基礎、色彩基礎 7．適用專業(yè) 視覺傳達設計專業(yè)

二、教學內(nèi)容及要求

（一）課程教學目的

通過學習使學生掌握Photoshop圖形圖像軟件，熟練運用軟件完成設計；并具有良好的運用計算機軟件來進行造型的能力；以良好的設計實踐為基礎，培養(yǎng)對設計主題內(nèi)容的系統(tǒng)分析能力及通過計算機的運用所實現(xiàn)的準確、恰當?shù)谋磉_。

（二）教學內(nèi)容與學時分配

本課程教學采用同步操作教學法，課堂講授與具體設計課題相結(jié)合的方式，教師圍繞相關設計課題，講授如何運用軟件，使學生對軟件的工具和性能有具體認識，并通過運用軟件完成設計的過程使學生熟練掌握軟件技能。

第一章 Photoshop繪圖工具學習（8學時）了解：基本工具及概念。

理解：相關軟件間文件的交換概念。掌握：文件的建立和存儲。重點內(nèi)容：PS的基本工具應用。教學難點：位圖與矢量圖的概念。第一節(jié)：軟件基本工具的操作。知識點：操作面板的使用。第二節(jié)：位圖與矢量圖區(qū)別。

知識點：掌握矢量圖與位圖的設計處理。第二章 Photoshop的圖層與通道（8學時）了解：關于“層”的概念。理解：關于“通道”的概念。掌握：關于“路徑”的概念。

重點內(nèi)容：圖層、通道、路徑的概念。教學難點：它們在繪圖上的綜合運用。第一節(jié)：圖層的使用。

知識點：新建圖層、復制圖層、隱藏圖層。第二節(jié)：通道的運用。

知識點：通道效果的處理與應用。第三章 圖片的特效處理（8學時）了解：各種特效字的創(chuàng)立。理解：關于“蒙版”的運用。掌握：綜合效果的表現(xiàn)。重點內(nèi)容：濾鏡的使用。教學難點：效果的綜合設計。第一節(jié)：特效設計。

知識點：特效設計的面板、操作步驟。第二節(jié)：效果的表現(xiàn)。知識點：設計制作創(chuàng)意效果字設計。第四章 路徑與矢量工具（8學時）了解：繪圖的基本模式。理解：鋼筆工具組。掌握：路徑的基本操作。重點內(nèi)容：鋼筆工具的使用。教學難點：路徑面板的操作。第一節(jié)：繪圖工具的基本模式。知識點：錨點與路徑。第二節(jié)：路徑操作。

知識點：變換路徑、制定義路徑。第五章 圖像顏色與色調(diào)調(diào)整（8學時）了解：快速調(diào)整顏色與色調(diào)命令。理解：匹配/替換/混合顏色的命令。掌握：特殊色調(diào)調(diào)整的命令。

重點內(nèi)容：快速調(diào)整顏色基本操作命令。教學難點：特殊色調(diào)調(diào)整的命令。第一節(jié)：調(diào)整顏色基本操作命令。

知識點：可選顏色、替換顏色、匹配顏色。第二節(jié)：特殊色調(diào)調(diào)整的命令。

知識點：黑白、相反、閥值、色調(diào)分離、漸變。第六章 文字與蒙版（8學時）了解：創(chuàng)建文字工具。理解：編輯文字。掌握：編輯段落文字。

重點內(nèi)容：修改文字的屬性、替換文字。教學難點：段落文字的操作命令。第一節(jié)：文字工具。知識點：文字大小、文字蒙版、點文字、路徑文字。第二節(jié)：段落文字的編輯。知識點：字符面板、段落面板。

四、推薦教材和主要參考資料

（一）推薦教材

[中國] 景懷宇（編著）.《中文版Photoshop CS5實用教程》.北京:人民郵電出版社,2012年。

（二）主要參考資料

[1].[中國] 張偉（編著）.《Photoshop人像攝影后期調(diào)色圣經(jīng)(含DVD光盤1張)(全彩)》.北京: 電子工業(yè)出版社,2011年。

[2].[中國] 億瑞設計（編著）.《畫卷-Photoshop CS6從入門到精通（實例版）》.（第一版）.北京:清華大學出版社,2013年。

五、其他說明

課程結(jié)束后學生優(yōu)秀作品由主講教師推薦，交教研室留存并發(fā)給《優(yōu)秀作品 留存證》。

撰寫人（簽字）：

****年**月**日 教研室主任（簽字）：

****年**月**日 院（系、部、基地）院長（主任）（簽字）（蓋章）：

****年**月**日

第五篇：通信原理教學大綱

《通信原理》教學大綱

（Principles of Communication）

(電子、通信專業(yè)適用)學時：64

學分：4

（授課：52學時，實驗：12學時）

一、教育目標（性質(zhì)與任務）

本課程是為電子信息工程專業(yè)和通信工程專業(yè)學生開設的一門通信主干課程。它既是通信專業(yè)知識的入門課又是重要的通信的專業(yè)基礎課。本課程的主要任務是通過講課、練習，使學生掌握通信原理的基礎知識，掌握通信系統(tǒng)的一般問題的解決方法。

二、課程內(nèi)容與基本要求 通信系統(tǒng)概述

掌握通信系統(tǒng)的基本組成，通信系統(tǒng)分類及通信方式。掌握信息及其度量方法。掌握模擬和數(shù)字通信系統(tǒng)的主要性能指標。2 隨機信號分析

理解隨機過程的一般描述；掌握隨機過程的數(shù)字特征；掌握維納一欣欽定理，即平穩(wěn)隨機過程的相關函數(shù)與功率譜密度是傅立葉變換對；掌握高斯過程的數(shù)字特征以及一維密度函數(shù)；掌握窄帶隨機過程的包絡和相位分別為瑞利分布和均勻分布；掌握正弦波如窄帶隨機過程的包絡滿足萊斯分布；掌握平穩(wěn)隨機過程通過線性系統(tǒng)還是平穩(wěn)隨機過程。3 信 道

掌握信道定義、分類和信道數(shù)字模型。掌握恒參信道及隨參信道的定義。了解分集接收方法。掌握數(shù)字信道和模擬信道的容量計算方法，尤其是要理解香農(nóng)公式的含義及應用條件等。模擬調(diào)制系統(tǒng)

掌握幅度調(diào)制中AM、DSB、SSB和VSB的基本原理、調(diào)制與解調(diào)框圖、數(shù)學描述、以及抗噪性能；掌握模擬調(diào)頻的基本原理、調(diào)制與解調(diào)框圖以及數(shù)學描述；掌握頻分復用的概念；了解復合調(diào)制和多級調(diào)制。5 數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)

掌握數(shù)字基帶信號及其頻譜特性；基帶傳輸?shù)某Ｓ么a型；深入理解數(shù)字基帶傳輸中碼間干擾和噪聲；熟練掌握無碼間干擾的基帶傳輸特性以及噪聲對傳輸性能的影響；掌握改善傳輸性能的重要措施：部分響應系統(tǒng)和時域均衡。6 數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)

掌握2ASK、2FSK、2PSK和2DPSK數(shù)字調(diào)制的基本原理、調(diào)制和解調(diào)框圖及系統(tǒng)的抗噪聲性能并進行比較；掌握多進制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)中的QPSK、QDPSK和16QAM的基本原理及系統(tǒng)抗噪聲性能。掌握改進的數(shù)字調(diào)制方式的MSK的基本原理及其特點，了解GMSK和時頻調(diào)制的概念。模擬信號的數(shù)字傳輸

掌握低通信號和帶通信號的抽樣定理。掌握脈沖振幅調(diào)制中自然和平頂兩種抽樣方式。掌握模擬信號的均勻量化和非均勻量化的方法及其性能，尤其要掌握13折線A律法，了解15折線?率法。掌握脈沖編碼調(diào)制、增量調(diào)制和增量脈沖編碼調(diào)制的基本原理、實現(xiàn)框圖和性能。掌握時分復用的概念。8 數(shù)字信號的最佳接收

掌握數(shù)字信號接收的統(tǒng)計表述，最佳接收的準則，確知信號的最佳接收，實際接收機與最佳接收機的性能比較，匹配濾波器，基帶系統(tǒng)的最佳化。9 差錯控制編碼

掌握糾錯編碼的基本原理，常用的簡單編碼，線性分組碼，循環(huán)碼，卷積碼，編碼調(diào)制。10 正交編碼與偽隨機序列

正交編碼，偽隨機序列及其應用。11 同步原理

掌握載波同步的方法及性能；掌握位同步的方法；掌握幀同步。

三、實踐性教學環(huán)節(jié)

1．數(shù)學基帶信號 2．數(shù)字調(diào)制

3．模擬鎖相環(huán)與載波同步 4．數(shù)字解調(diào)

5．數(shù)字鎖相環(huán)與位同步 6．幀同步

2學時 2學時 2學時 2學時 2學時 2學時

四、學時分配

第一章 第二章 第三章 第四章 第五章 第六章 第七章 第八章 第九章 第十章 第十一章 實驗 總計

通信系統(tǒng)概述 隨機信號分析 信道

模擬調(diào)制系統(tǒng) 數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)

模擬信號的數(shù)字傳輸 數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng) 數(shù)字信號最佳接收 差錯控制編碼

正交編碼、偽隨機序列及其應用 同步原理

4學時 8學時 6學時 10學時 10學時 8學時 6學時 8學時 8學時 4學時 4學時 12學時 88學時

五、考核要求

考核類型為考試，具體要求見考試大綱

六、必要說明

1． 先修課程

高等數(shù)學、概率論、線性代數(shù)、信號與系統(tǒng) 2． 教材

樊昌信主編《通信原理》 國防工業(yè)出版社，2001年第五版 曹志剛、錢亞生《現(xiàn)代通信原理》 清華大學出版社，1992年

《通信原理》教學大綱

課程名稱：通信原理(Communication Theory)

課程類別:專業(yè)基礎課 編號: 學時:54（3/周）編者姓名:康顯桂、余豐人 單位:電子系 職稱:講師 主審姓名: 單位:電子系 職稱: 授課對象:本科生 專業(yè): 通信工程 年級:三年級上

電子信息科學與技術 自動化

一、課程目的與教學基本要求

1．1．使學生掌握模擬通信、數(shù)字通信、信道編譯碼技術的基本原理，主要包括以下內(nèi)容： ·AM、DSB、SSB、VSB、FM等模擬通信系統(tǒng)的組成、信息傳輸原理、抗噪性能。·脈沖編碼調(diào)制及增量調(diào)制原理。

·數(shù)字基帶系統(tǒng)及數(shù)字頻帶系統(tǒng)的組成、信息傳輸原理、抗噪性能。·數(shù)字信號的最佳接收及最佳數(shù)字通信系統(tǒng)。·頻分復用及時分復用原理。·傳輸中的信道編譯碼技術基礎

2．2．使學生初步掌握通信系統(tǒng)的設計方法、并為同步開設的通信原理實驗打下理論基礎。

二、課程內(nèi)容（含學時分配）

第一章 第一章

緒論（2學時）

1．1．主要內(nèi)容

1-1模擬通信和數(shù)字通信的基本原理

1-2信息量，碼元傳輸速率、信息傳輸速率以及兩者之間的關系 1-3通信系統(tǒng)的可靠性和有效性的衡量標準 2．2．基本要求

·掌握模擬通信和數(shù)字通信的定義，了解它們的基本工作原理 ·了解通信系統(tǒng)的各種分類方法 ·掌握信息的含義及其度量方法 ·了解通信系統(tǒng)的主要性能指標

第二章 第二章

信道（2學時）

1． 1． 主要內(nèi)容

2-1廣義信道與狹義信道 2-2編碼信道與調(diào)制信道

2-3恒參信道與隨參信道以及它們對信號傳輸?shù)挠绊?2-4抗衰落的方法

2-5各類噪聲源，白噪聲、窄帶白噪聲及噪聲帶寬 2-6連續(xù)信道的信道容量 2． 2． 基本要求

·了解信道模型、分類

·掌握恒參信道特性及其對信號傳輸?shù)挠绊?·掌握隨參信道特性及其對信號傳輸?shù)挠绊?·了解分集接收的作用 ·熟悉各種加性噪聲 ·掌握連續(xù)信道信道容量的概念

第三章 第三章

模擬調(diào)制系統(tǒng)（4學時）

1．主要內(nèi)容

3-1 AM、DSB、SSB以及VSB系統(tǒng)組成，調(diào)制、解調(diào)原理 3-2各種線性調(diào)制信號的時域表達式、頻譜和帶寬

3-3 FM系統(tǒng)組成，F(xiàn)M信號的產(chǎn)生和解調(diào)原理，F(xiàn)M信號的時域表達式和帶寬 3-4各種線性調(diào)制系統(tǒng)和調(diào)頻系統(tǒng)的抗噪性能 3-5 FDM的概念 2．基本要求

·掌握AM、DSB、SSB、VSB信號的調(diào)制和解調(diào)原理

·掌握上述各信號的頻譜、帶寬以及AM、DSB、SSB信號的時域表達式 ·掌握FM信號的調(diào)制和解調(diào)原理以及時域表達式、頻譜特點和帶寬

·掌握AM系統(tǒng)、DSB系統(tǒng)、SSB系統(tǒng)以及FM系統(tǒng)的抗噪性能的分析方法及結(jié)論 ·掌握FDM概念和方法

第四章 第四章

數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)（12學時）

1．主要內(nèi)容

4-1基帶傳輸系統(tǒng)的組成

4-2常見數(shù)字基帶信號、傳輸碼型、頻譜

4-3無碼間串擾基帶系統(tǒng)的時域條件和頻域條件

4-4部分響應系統(tǒng)的頻率特性、信息傳輸過程、優(yōu)缺點 4-5無碼間串擾二進制基帶系統(tǒng)的抗噪性能 4-6眼圖在工程上的作用

4-7時域均衡器的作用、結(jié)構、抽頭增益的調(diào)整方法 2．基本要求

·掌握常見數(shù)字基帶信號的波形特點及常用傳輸碼型編碼規(guī)律

·掌握各種相同波形二進制基帶隨機信號的頻譜特點以及AMI和HDB3碼的頻譜特點 ·掌握數(shù)字基帶系統(tǒng)的數(shù)學模型及無碼間串擾條件的推導方法和結(jié)論 ·掌握部分響應系統(tǒng)的特點，實際部分響應系統(tǒng)的構成 ·掌握無碼間串擾二進制系統(tǒng)抗噪性能的分析方法和結(jié)論 ·了解眼圖的作用

·了解時域均衡器的作用、結(jié)構及抽頭調(diào)整方法

第五章 第五章

數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)（8學時）

1．主要內(nèi)容

5-1 2ASK、2FSK、2PSK、2DPSK信號的波形、頻譜 5-2 2ASK、2FSK、2DPSK系統(tǒng)的工作原理、抗噪性能 5-3 4PSK、4DPSK原理 5-4 MSK、QAM基本概念 2．基本要求

·掌握二進制數(shù)字調(diào)制信號的產(chǎn)生和解調(diào)方法、信號波形、頻譜 ·掌握二進制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的工作原理、抗噪性能的分析方法和結(jié)論 ·了解多進制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的工作原理及特點 ·了解MSK工作原理及特點

第六章 第六章

模擬信號的數(shù)字傳輸（8學時）

1．主要內(nèi)容

6-1基帶信號抽樣定理、頻帶信號（已調(diào)信號）抽樣定理，自然抽樣、平頂抽樣概念 6-2均勻量化、非均勻量化概念及其應用范圍 6-3 A律13折線編碼原理 6-4 ΔM原理

6-5 PCM、ΔM系統(tǒng)的噪聲性能 6-6 TDM原理，PCM基群幀結(jié)構 2．基本要求 ·掌握抽樣定理 ·掌握量化基本概念

·掌握PCM、ΔM基本概念，了解ADPCM、Δ-Σ及數(shù)字壓擴自適應ΔM的基本概念 ·掌握TDM概念和方法、多路數(shù)字電話系統(tǒng)工作原理 ·了解數(shù)字電話高次群國際標準

第七章 第七章

數(shù)字信號的最佳接收（6學時）

1．主要內(nèi)容

7-1二進制確知信號的最佳接收──相關接收機、匹配濾波器接收機 7-2二進制確知信號最佳接收機的抗噪性能及其與實際接收機的比較 7-3最佳數(shù)字通信系統(tǒng) 2．基本要求

·了解最佳接收的概念和準則

·掌握二進制確知信號最佳接收機的構成及抗噪性能 ·了解最佳數(shù)字通信系統(tǒng)結(jié)構

第八章 第八章

同步原理（6學時）

1．主要內(nèi)容

8-1載波同步、位同步、幀同步基本概念

8-2載波同步、位同步的插入導頻法和直接提取法，連貫插入式和間隔插入式幀同步碼的識別 8-3載波同步的相位誤差、建立時間、保持時間 8-4位同步的相位誤差、建立時間、保持時間

8-5幀同步碼的漏識別概率、假識別概率、識別時間、同步保護 2．基本要求

·掌握載波同步、位同步、幀同步的基本概念、基本方法和主要性能 ·了解幀同步保護的基本概念

第九章 第九章 信道編碼（6學時）

1.主要內(nèi)容 8-1基本概念 8-2線性分組碼 8-3循環(huán)碼 ·卷積碼 2.基本要求

·了解信道編碼的重要性，建立檢錯和糾錯的基本概念 · 重點掌握線分組碼和循環(huán)碼的編碼理論和方法。

四、使用說明 現(xiàn)代通信包括傳輸、復用、交換及網(wǎng)絡四大技術。本課程主要涉及傳輸、復用技術以及傳輸中的信道編譯碼技術基礎。

五、主要參考書目

1．1．樊昌信，詹道庸．通信原理（第四版）．北京：國防工業(yè)出版社，1995年 2．2．曹志剛，錢亞生．現(xiàn)代通信原理．北京：清華大學出版社，1992年 3．3．張新政.現(xiàn)代通信系統(tǒng)原理.北京：電子工業(yè)出版社

4．4．郭世滿.數(shù)字通信--原理、技術及其應用．北京：人民郵電出版社