第一篇：教科版思想政治八年級上第八課一念之差第1課時教學設計

第八課 一念之差

危險的誘惑

●教學目標

一、知識目標

了解“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。

二、能力目標

能分辨身邊的不良誘惑，面對不良誘惑時能做出正確選擇。

三、情感、態度與價值觀目標

自覺抵制“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑，追求科學、健康、高雅的生活。

●教學重點

認清“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害。

●教學難點

能自覺拒絕“黃、賭、毒”等不良誘惑。

●教學過程

（一）導入新課

用“潘多拉”魔盒的故事導入主題。

(出示課件)生：聽完故事后學生談談感悟。

師：人生活在社會中，總會面臨各種各樣的誘惑。如果經受不住不良誘惑，往往會因一念之差，就會帶來不良的后果，甚至帶來像打開“潘多拉”魔盒一樣難以挽回的惡果。今天我們就來學習：第八課 一念之差

(出示課件)

（二）進行新課

師：誘惑是神秘的，它往往利用人們的好奇心引誘人、俘虜人。讓我們來 想一想，在我們的身邊是否有這種用神秘來引誘我們的誘惑呢？ 生：學生回答自己身邊的誘惑。

師：這是老師認為在大家身邊的誘惑，和大家的答案一樣嗎？(出示課件)2師：大千世界，充滿了誘惑，但有些誘惑是美好的，有些誘惑是邪惡的。美好的誘惑激勵人們去追尋、探索和創造；邪惡的誘惑，驅使人們去追逐名利，墜入萬劫不復的深淵。(出示課件)（P76，請大家把它劃出來）課本中火星的誘惑和相機的誘惑分別屬于哪種誘惑呢？

生：學生回答

師：對于美好的誘惑我們要積極的提倡，對于邪惡的誘惑，我們要堅決的拒絕?，F在我們大家來一起探討我們身邊存在的危險誘惑以及對危險誘惑的預防，請同學們帶著自學指導的問題閱讀課本P77—P81頁的內容。(出示課件)生：學生自己看書學習，并在教室巡視指導。

師：好，現在我來檢查一下大家自學的效果，我們一起逐一來解決這幾個問題：

1、產生危險誘惑的原因是什么？

（1）、青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，對許多事情都感興趣，碰到新鮮的事物總想問個“為什么”，而且喜歡親自去試一試。（2）、面對周圍世界的誘惑，缺乏辨別是非的能力和自控力（比較容易沖動，不理智，容易感情用事）。P77

小結：面對周圍世界的誘惑，我們往往會因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。因此，我們有必要來了解我們身邊那些危險的誘惑，那么我們身邊的危險誘惑有哪些呢？結合我們剛才所列出來的誘惑，你認為那些誘惑是危險的？(出示課件)

2、身邊的危險誘惑有哪些？(出示課件)

游戲機、電腦網絡游戲、黃色書刊、音像制品（黃毒）、賭博、吸煙、吸毒 封建迷信、邪教、“法輪功”????

師：在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。而導致青少年違法犯罪的誘因就是我們身邊這些危險的誘惑。

其實，我們身邊的大部分誘惑本身并沒有絕對的好壞之分，問題在于我們待這些誘惑的態度以及我們的行動。

下面，我們主要來了解紅色字體的危險的3誘惑。課文P77頁“黃色”陷阱這個案例里面，小敏原本是個優秀的少年，是什么原因導致他走上違法的道路呢？（生回答）

對，這就是“黃毒”帶來的危害，哪個同學來說一下“黃毒”有什么危害？

3、“黃毒”有什么危害？P77(出示課件)一旦涉“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

師：中學生正處于青春期，容易受“黃毒”的引誘，黃毒對青少年的危害極大，所以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等”列為未成年人的不良行為之一。青少年切不可為滿足好奇而觀看色情書刊、音像制品或涉足不健康的場所。

這是第一種危險的誘惑，我們接著來看第二種危險的誘惑，分析賭博的危害性。P78（生回答）

4、賭博有什么危害？(出示課件)賭博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。未成年人染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

師：賭博的危害極大，所以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴重不良行為之一，看到別人賭博時，青少年切莫被從眾心理和好奇心驅使，掉入賭博的陷阱。

分析P79“只吸一次”的代價這個案例，明確毒品的危害：

5、毒品有什么危害？(出示課件)（1）對個人來說，危害身體健康，甚至導致生命的枯萎；

（2）對家庭來說，造成家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福；（3）對社會來說，引發各種犯罪，破壞社會的和諧和穩定。

師：由此可見，毒品的危害極大，所以我們國家法律規定：吸毒違法，販毒有罪?！吨腥A人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為嚴重不良行為。

大家把課本的禁毒格言讀一遍。讀完了有什么體會？為了你和人的幸福，為了家人和社會的安定，請珍愛自己的生命、遠離毒品。

6、邪教“法輪功的危害和性質？P80(出示課件)圖中的小女孩叫劉思穎，跟隨母親癡迷上了法輪功，點火自焚后，嚴重燒傷，經搶救無效，失去了寶貴的生命，僅12歲。由此可見，邪教具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。它已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。事實證明，“法輪功”是反人類、反社會和反科學的邪教。

通過學習，我們知道了“黃、賭、毒”、邪教這些危險的誘惑對個人、對家庭、對社會的危害很大，那么“黃毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是什么？（他們能夠暫時滿足人的某些低級的需求。）P81(出示課件)

7、教師引導同學結合課本內容

歸納小結：黃、賭、毒、邪”的危害性、行為性質、對青少年的要求和擬定一些有關的宣傳標語。(出示課件)

（三）課堂練習(出示課件)選擇題：

1、發生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲劇，往往是因為（C）

①、缺乏辨別力和自控力造成的②、充滿好奇心、喜歡模仿造成的③、喜歡多問為什么并親自嘗試造成的④、社會對青少年的不公平造成的A、①②B、③④C、①②③D、②③④

2、小明的同桌拿出一本黃色書籍給小明看，對此，小明正確的做法是（B）

①和他一起看②在課余時間閱讀，不影響學習③拒絕看此書，并勸同桌將此書毀掉

④勸同桌將此書交給老師，并配合有關部門追查此書的來源

A、①②B、③④C、①②③D、①②③④

3、當前一些賭博現象向校園滲透，個別同學也會賭一把，對此你的觀點是（B）

A、只要賭不大，不常賭，小賭無害

B、學生參與賭博屬于嚴重不良行為

C、學習太緊張，賭一把放松放松沒什么

D、賭博輸贏與他人無關，正常行為

4、“吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時痛快，毀掉一生幸福?！边@句話告訴我們（C）5①我的自制力強，吸一口不要緊②要珍愛生命，遠離毒品③吸食毒品，后果不堪設想④要行動起來，依法禁毒

A、①②③ B、①②③④C、②③④D、①③④

5、邪教“法輪功是反人類、反社會、反科學的，這是因為（D）

①具有極強的欺騙性 ②使人喪失了正常的思維和理智，甚至是失去人性 ③已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡 ④破壞了社會的安定

A、①②B、①②③C、②③④D、①②③④

（四）課堂回顧與感悟

問：通過本節課的的學習，大家得到了什么收獲？

教師引導學生歸納小結：通過本節課的的學習，我們知道在我們的生活中既有美好的誘惑，也有危險的誘惑，美好的誘惑催人上進，而危險的誘惑，包括 吸毒、“黃毒”、毒品、“法輪功”邪教等等不良誘惑，則使人墮落。通過本節課的的學習，老師和同學們一樣，也收獲了許多，感悟了許多，因此老師準備了一段寄語，與大家共勉：大千世界，充滿誘惑?！岸尽辟€博，使人墮落；毒品邪教，危害你我。理智面對，戰勝誘惑。

●板書(出示課件)誘惑

●布置作業

完成練習冊第八課的練習題。

第二篇：教科版思想政治八年級上第八課一念之差第1課時教學設計（定稿）

第八課一念之差

危險的誘惑

明瑞中學李波蓉

●教學目標

一、知識目標

了解“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。

二、能力目標

能分辨身邊的不良誘惑，面對不良誘惑時能做出正確選擇。

三、情感、態度與價值觀目標

自覺抵制“黃、賭、毒”，“法輪功”邪教等不良誘惑，追求科學、健康、高雅的生活。

●教學重點

認清“黃、賭、毒”等不良誘惑的危害。

●教學難點

能自覺拒絕“黃、賭、毒”等不良誘惑。

●教學過程

（一）導入新課 用“潘多拉”魔盒的故事導入主題。(出示課件)

生：聽完故事后學生談談感悟。

師：人生活在社會中，總會面臨各種各樣的誘惑。如果經受不住不良誘惑，往往會因一念之差，就會帶來不良的后果，甚至帶來像打開“潘多拉”魔盒一樣難以挽回的惡果。今天我們就來學習第八課一念之差(出示課件)

（二）進行新課

師：誘惑是神秘的，它往往利用人們的好奇心引誘人、俘虜人。讓我們來想一想，在我們的身邊是否有這種用神秘來引誘我們的誘惑呢？生：學生回答自己身邊的誘惑。

師：這是老師認為在大家身邊的誘惑，和大家的答案一樣嗎？(出示課件)

1師：大千世界，充滿了誘惑，但有些誘惑是美好的，有些誘惑是邪惡的。美好的誘惑激勵人們去追尋、探索和創造；邪惡的誘惑，驅使人們去追逐名利，墜入萬劫不復的深淵。(出示課件)（P76，請大家把它劃出來）課本中火星的誘惑和相機的誘惑分別屬于哪種誘惑呢？

生：學生回答

師：對于美好的誘惑我們要積極的提倡，對于邪惡的誘惑，我們要堅決的拒絕?，F在我們大家來一起探討我們身邊存在的危險誘惑以及對危險誘惑的預防，請同學們帶著自學指導的問題閱讀課本P77—P81頁的內容。(出示課件)

生：學生自己看書學習，并在教室巡視指導。

師：好，現在我來檢查一下大家自學的效果，我們一起逐一來解決這幾個問題：

1、產生危險誘惑的原因是什么？

（1）、青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，對許多事情都感興趣，碰到新鮮的事物總想問個“為什么”，而且喜歡親自去試一試。

（2）、面對周圍世界的誘惑，缺乏辨別是非的能力和自控力（比較容易沖動，不理智，容易感情用事）。P77

小結：面對周圍世界的誘惑，我們往往會因一念之差，釀成“一失足成千古恨”的悲劇。因此，我們有必要來了解我們身邊那些危險的誘惑，那么我們身邊的危險誘惑有哪些呢？結合我們剛才所列出來的誘惑，你認為那些誘惑是危險的？(出示課件)

2、身邊的危險誘惑有哪些？(出示課件)

游戲機電腦網絡游戲黃色書刊、音像制品（黃毒）賭博

吸煙吸毒封建迷信邪教“法輪功”…………

師：在近幾年的全國刑事作案人員中，青少年竟占總數的60℅以上，而其中未成年人犯罪比率更是逐年遞增。目前，全國在管教所服刑的少年犯就達1萬余人，在勞教所的則更多。而導致青少年違法犯罪的誘因就是我們身邊這些危險的誘惑。

其實，我們身邊的大部分誘惑本身并沒有絕對的好壞之分，問題在于我們對待這些誘惑的態度以及我們的行動。下面，我們主要來了解紅色字體的危險的誘惑。課文P77頁“黃色”陷阱這個案例里面，小敏原本是個優秀的少年，是什么原因導致他走上違法的道路呢？（生回答）

對，這就是“黃毒”帶來的危害，哪個同學來說一下“黃毒”有什么危害？

3、“黃毒”有什么危害？P77(出示課件)

一旦涉“黃”，輕者會精神萎靡、紀律渙散、不思進取，重者極易誘發性犯罪及與之相關的暴力犯罪和經濟犯罪。

師：中學生正處于青春期，容易受“黃毒”的引誘，黃毒對青少年的危害極大，所以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把“觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等”列為未成年人的不良行為之一。青少年切不可為滿足好奇心而觀看色情書刊、音像制品或涉足不健康的場所。

這是第一種危險的誘惑，我們接著來看第二種危險的誘惑，分析賭博的危害性。P78（生回答）

4、賭博有什么危害？(出示課件)

賭博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。未成年人染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

師：賭博的危害極大，所以《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》規定，“參與賭博，屢教不改”是未成年人的嚴重不良行為之一，看到別人賭博時，青少年切莫被從眾心理和好奇心驅使，掉入賭博的陷阱。

分析P79“只吸一次”的代價這個案例，明確毒品的危害：

5、毒品有什么危害？(出示課件)

（1）對個人來說，危害身體健康，甚至導致生命的枯萎；

（2）對家庭來說，造成家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福；

（3）對社會來說，引發各種犯罪，破壞社會的和諧和穩定。

師：由此可見，毒品的危害極大，所以我們國家法律規定：吸毒違法，販毒有罪。《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為嚴重不良行為。大家把課本的禁毒格言讀一遍。讀完了有什么體會？為了你和家人的幸福，為了家人和社會的安定，請珍愛自己的生命、遠離毒品。

6、邪教“法輪功”的危害和性質？P80(出示課件)

圖中的小女孩叫劉思穎，跟隨母親癡迷上了法輪功，點火自焚后，嚴重燒傷，經搶救無效，失去了寶貴的生命，僅12歲。

由此可見，邪教具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的思維和理智，甚至失去人性。它已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了社會的安定。事實證明，“法輪功”是反人類、反社會和反科學的邪教。

通過學習，我們知道了“黃、賭、毒”、邪教這些危險的誘惑對個人、對家庭、對社會的危害很大，那么“黃、賭、毒”、邪教能引誘人和迷惑人的原因是什么？（他們能夠暫時滿足人的某些低級的需求。）P81(出示課件)

7、教師引導同學結合課本內容歸納小結：“黃、賭、毒、邪”的危害性、行為性質、對青少年的要求和擬定一些有關的宣傳標語。(出示課件)

（三）課堂練習(出示課件)

選擇題：

1、發生在青少年身上的“一失足成千古恨”的悲劇，往往是因為（C）

①、缺乏辨別力和自控力造成的②、充滿好奇心、喜歡模仿造成的③、喜歡多問為什么并親自嘗試造成的④、社會對青少年的不公平造成的A、① ②B、③ ④C、① ② ③D、② ③ ④

2、小明的同桌拿出一本黃色書籍給小明看，對此，小明正確的做法是（B）

①和他一起看②在課余時間閱讀，不影響學習③拒絕看此書，并勸同桌將此書毀掉④勸同桌將此書交給老師，并配合有關部門追查此書的來源

A、① ②B、③ ④

C、① ② ③D、① ② ③ ④

3、當前一些賭博現象向校園滲透，個別同學也會賭一把，對此你的觀點是（B）

A、只要賭不大，不常賭，小賭無害

B、學生參與賭博屬于嚴重不良行為

C、學習太緊張，賭一把放松放松沒什么

D、賭博輸贏與他人無關，正常行為

4、“吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時痛快，毀掉一生幸福?！边@句話告訴我們（C）

①我的自制力強，吸一口不要緊②要珍愛生命，遠離毒品③吸食毒品，后果不堪設想④要行動起來，依法禁毒

A、① ② ③B、① ② ③ ④

C、② ③ ④D、① ③ ④

5、邪教“法輪功”是反人類、反社會、反科學的，這是因為（D）

①具有極強的欺騙性②使人喪失了正常的思維和理智，甚至是失去人性③已經導致一些家庭妻離子散、家破人亡④破壞了社會的安定

A、① ②B、① ② ③

C、② ③ ④D、① ② ③ ④

（四）課堂回顧與感悟

問：通過本節課的的學習，大家得到了什么收獲？

教師引導學生歸納小結：通過本節課的的學習，我們知道在我們的生活中既有美好的誘惑，也有危險的誘惑，美好的誘惑催人上進，而危險的誘惑，包括吸毒、“黃毒”、毒品、“法輪功”邪教等等不良誘惑，則使人墮落。

通過本節課的的學習，老師和同學們一樣，也收獲了許多，感悟了許多，因此老師準備了一段寄語，與大家共勉：大千世界，充滿誘惑?！包S毒”賭博，使人墮落；毒品邪教，危害你我。理智面對，戰勝誘惑。

●板書

誘惑

完成練習冊第八課的練習題。

第三篇：九上第八課教學設計

九年級上第8課《古代科技與思想文化

（一）》教案

學校：雙堠中學

主備人：張安寶

修訂人：趙文棟

審核人：趙文棟 設計思路

本課主要講述的是古代人類文明的重大成就。這一節課以世界古代文字和 三大宗教為核心，展現了人類極為豐富多彩的一面。本課結構也比較簡單，但內容比較抽象，所以學生對于古代文字部分比較感興趣，可以以自學為主，老師適當引導。三大宗教的問題比較抽象，教師應當結合豐富的故事傳說，激發學生學習的興趣，從而聯系現實，對學生循循善誘，深化學生的認識。教學目標

1、知識與能力目標：

通過本課的學習，使學生了解和掌握以下基礎知識：古老而神秘的文字──埃及的象形文字，兩河流域蘇美爾人的楔形文字，腓尼基人的字母文字。世界三大宗教──公元前6世紀產生在印度的佛教，公元1世紀，產生在巴勒斯坦一帶的基督教，公元7世紀，產生在阿拉伯半島的伊斯蘭教。

2、情感態度與價值觀目標：

通過本課的學習，使學生認識到：（1）古埃及象形文字是字母文字的基礎，象形文字對世界文化的發展有重大影響。（2）宗教是人類社會發展到一定階段的歷史現象，宗教信仰，宗教情感，以及同這種信仰和情感相適應的宗教儀式和宗教組織，都是社會的、歷史的產物。

重點和難點

重點：埃及的象形文字，佛教的產生。

難點：基督教的產生、基督教性質的演變與傳播。

【導入新課】引導學生回憶中國漢字的演變過程，從而推廣到世界文字也有一個演變過程，進而導入新課。〖解讀課標〗（屏幕展示內容標準）學生自讀、明確本課學習任務?！緝热輼藴省?了解三國鼎立局

【揚帆起航，自主探究】

給學生10分鐘的時間以小組合作的方式預習本課內容，發現問題解決問為題，并完成同步學習與探究上的探究的過程。

【應用、落實課標】

師：出示《象形文字》和《羅塞塔碑》。使學生對象形文字有一個感性認識。生：觀看圖片，體會古代埃及的文字之所以稱為象形文字的原因。

師：請學生閱讀第46頁的有關象形文字的楷體字部分，了解象形文字的發現過程與解讀情況。

生：認真閱讀，解決問題。

師：指導學生熟悉正文第一段內容，并結合楷體字部分內容，了解象形文字消亡的原因。

生：了解象形文字比較復雜，主要使用者僅限于僧侶和書吏，一般群眾很難掌握。

師：簡單介紹象形文字與字母文字的關系，結合學生搜集的材料，聯系教材，使其了解象形文字對世界的影響。生：認真聽老師的講解。

師：出示《楔形文字》和羅林生發現銘文的巖壁》指導學生閱讀46頁左側關于的楔形文字的內容。生：通過閱讀知道楔形文字名稱的由來、產生地點，對楔形文字形成感性認識，了解到成功解讀這種文字是英國人羅林生。

師：結合以上的講述，讓學生閱讀46頁有關寫行文歷史的內容，讓學生明確其傳播及影響。

生：閱讀教材，明確問題。

師：結合所學內容，引導學生討論文字的產生對人類文明發展的作用。生：積極討論，發表見解。

師：世界三大宗教的名稱是什么？ 生：佛教、基督教、伊斯蘭教。

（一）、佛教 教師提問：

1、佛教怎樣形成？基本教義是什么？后來如何傳播開來？

要求學生在書上標出佛教形成時的創始者、時間及其地理范圍。（喬達摩?悉達多，公元前6世紀，尼泊爾或“古代印度”）

2、佛教為什么宣揚“眾生平等”？（種姓制度使得當時印度社會矛盾尖銳，剎帝利、吠舍、首陀羅都反對婆羅門的特權）

3、運用課件展示47頁《佛教教義》圖，鼓勵學生用英語朗讀，然后討論回答：國王們為什么大力扶持佛教？（佛教要求人們“忍耐順從”以脫離苦難，有利于社會安定，有利于國王鞏固自己的統治地位）

4、運用課件動態演示48頁《佛教的傳播》路徑： 北→中亞→中國→朝鮮→日本

南→斯里蘭卡→泰國→緬甸→我國境內傣族地區

（二）、基督教

教師：現行“公元元年”是根據什么傳說定下來的？這說明基督教會形成于什么時候什么地區？它的教義中，哪些內容與佛教相似？后來它分裂為哪兩大教會？

學生：根據“耶穌出生”的傳說，把他誕生之年定為公元元年；基督教會形成于1世紀時的巴勒斯坦一帶；其教義要求人們忍受苦難，與佛教相似；后來它分裂為天主教和東正教。(三）、伊斯蘭教

教師：要求學生在書上標出伊斯蘭教形成時的創始者、時間、地點、主要教義和經典

學生：穆罕默德，7世紀時阿拉伯的麥加，信仰并順從唯一的神——“真主”安拉，《古蘭經》。

(四)、引導學生比較三大宗教產生的原因，深化學生對宗教的理解?！痉此纪晟?實踐歷史】

列出三大宗教的有關圖表，讓學生填寫。

學生完成《同步學習與探究》中的開放性作業。

第四篇：教科版思想品德八年級上冊第八課《一念之差》第一課時《危險的誘惑》教學設計

教科版

《思想品德》

八年級（上冊）

【課題】教科版思想品德八年級上冊 第四單元 一念之差與一步之遙

第八課 一念之差 第1課時 危險的誘惑

【執教教師】三臺縣塔山鎮初級中學校 李先德 【教學目標】

1、認知目標：使學生了解和認識“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害性及其特征。

2、能力目標：使學生了解并學會分析我們身邊的各種“誘惑”，培養學生辨別是非的能力。

3、情感目標：激發學生拒絕不良誘惑的信心，增強學生拒絕不良誘惑的法制意識。

【教學重點】認識“黃、賭、毒”及邪教等不良誘惑的危害性?！窘虒W難點】學會拒絕不良誘惑?！驹O計思想】

教育理念：以人為本，促進學生的和諧健康成長。初中階段是整個人生的“危機”期，初二年級又是這個“危機”期的關鍵點，他們好奇心、“冒險”意識、逆反心理強，其中面對不良誘惑，不能很好地認識各種誘惑的危害，不善于拒絕不良誘惑，很容易走上違法犯罪的道路，成長之路變得不和諧。因此，有必要正視“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教等不良誘惑的危害性，從小教育學生增強辨別和抵制不良誘惑的能力。

教學原則：教師是主導，學生是主體。對學生進行初步的法制教育，應讓學生唱“主角”，教師要注重用學生身邊的案例、學生的情感體驗來教育學生。

教學方法：現代信息化教學手段是“第一”教學方法。在教學中，不管采用何種教學方法，與現代信息化教學手段結合，將會收到事半功倍的教學效果。因此，教學中要充分利用信息化多媒體進行教學，用現實的案例、生動的圖片及音像效果來刺激學生的視覺、聽覺和擴展學生的想象空間。

【教學方法】信息化教學、案例分析法、小組討論法、講授法。【教材分析】

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教科版

《思想品德》

八年級（上冊）

1、教材的前后聯系

本課時內容為初二上冊第四單元的第一課時。本單元《一念之差、一步之遙》是七年級下冊《有序與無序》、《我們的權益》等單元的深化；與八年級下冊《公共利益》、《市場考察》，九年級全冊《又到兩會時》相呼應。在心理層面上，本單元著重從學生所處的特殊成長階段的心理特點和狀態出發，分析導致不良行為的誘因；在道德層面上，本單元是前面的《人際交往》、《規則》等單元的深化和后面內容的準備；在擇友方面就是八年級上冊《友誼的天空》等內容的強化。所以，本單元的教學有承上啟下的作用。

2、本課時的主要內容

第八課《一念之差》首先引出學生身邊的多種誘惑及對青少年成長的危害，指導學生如何識別和自覺抵制不良誘惑，明白一念之差會鑄成大錯的道理。其中，第一課時《危險的誘惑》主要從案例入手，引導學生分析、認識身邊的各種不良誘惑及其危險，增強學生的是非辨別能力和自覺抵制不良誘惑意識。

（1）通過案例，引導學生從正反兩個方面去理解不同的“誘惑”，導出不良誘惑。

（2）用“黃、賭、毒”和“法輪功”邪教危害性的具體案例，引導學生分析“黃、賭、毒”及“法輪功”邪教等不良誘惑的危害。

（3）結合學生的生活經歷，引導學生尋找身邊存在的不良誘惑并分析其危害性。

【學生分析】

1、八年級學生大部分都在14歲左右，是違法犯罪的易發期。學生對不良誘惑有一定的認識，但學生的好奇心和逆反心理強，往往在同伴壓力和盲從心理的驅使下，不分是非，拒絕不了不良誘惑，“一念之差”而可能犯錯誤、甚至違法犯罪。因此，很有必要對他們進行預防違法犯罪教育。

2、時代的發展，特別是網絡的普及化，社會上的不良誘惑難以分辨，并影響著我們的學生。我們對學生進行正面教育的同時，很有必要對學生進行“反面”教育——如何識別不良誘惑、拒絕不良誘惑等。結合我校實際，我校地處農村，與城里的學生相比，辨別和抵制誘惑的能力都要差，在教學過程中更應該調動學生的積極性，充分挖掘身邊存在的各種不良誘惑案例，分析其危害性，培養學生

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教科版

《思想品德》

八年級（上冊）

抵制不良誘惑的能力。

【教學過程】第1課時

一、激情導課

欣賞音樂：播放《霧里看花》 現場版360音樂搜索

mv《霧里看花》 演唱者：那英.htm

（幻燈片）“霧里看花水中望月你能分辯這變幻莫測的世界”，你知道我們身邊有哪些不良誘惑嗎？

（幻燈片）“借我一雙慧眼吧，讓我把這紛擾看得清清楚楚明明白白真真切切” 請問：那英想借一雙慧眼看清這個世界，那我們能不能用我們的慧眼認清這些不良誘惑的危害，并果斷地拒絕它們呢？（這節課我們學習第八課“一念之差”第一節“危險的誘惑”）

二、探新知?基礎沉淀。

請同學們閱讀課本第75至81頁，結合前面的材料，談談自己的感想。（幻燈片）1.生活中的誘惑主要有哪兩大類?分別會對我們產生什么影響?(1)美好的誘惑：激勵人們去_____、_____和_____。

(2)邪惡的誘惑：驅使人們去_________，墜入萬劫不復的深淵。2.青少年為什么容易因“一念之差”而釀成失足的悲劇?(1)青少年充滿_____，喜歡模仿，對許多事情都感興趣。(2)面對周圍世界的誘惑，青少年缺乏_______和_______。（幻燈片）3.社會上有哪些“黃毒”?“黃毒”有什么危害?(1)表現：①色情書刊、_________;②不健康的_________和不法網站。(2)危害：①輕者會精神萎靡、_________、不思進取。②重者極易誘發性犯罪及與之相關的_________和經濟犯罪。

4.賭博的危害有哪些?(1)賭博是一種_______的娛樂，容易形成貪婪、_________、爾虞我詐、_________等不良品質。

(2)未成年人染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上_______的道路。（幻燈片）5.毒品的危害有哪些？我國法律對于毒品是如何規定的?對于毒

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品，我們的正確態度是什么?(1)危害：①吸毒就是踏上了___________。②一旦因為一念之差而吸食毒品，必將為之付出___________。

(2)法律規定：①吸毒違法,_________。②《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》把未成年人吸食、注射毒品列為______________。

(3)正確態度：珍愛生命，_________。（幻燈片）6.邪教“法輪功”的危害是什么?(1)具有極強的欺騙性，可以使人喪失正常的___________,甚至失去人性。(2)導致一些家庭妻離子散、家破人亡，破壞了___________。(3)是反人類、_______、反科學的邪教。

7.“黃、賭、毒”、邪教等為什么能引誘和迷惑人?我們應該如何對待不良誘惑?(1)原因：它們能夠_________人的某些低級需要。

(2)態度：①客觀_____不良誘惑的危害性；②理智地_____不良誘惑。（幻燈片）【特別提醒】青少年應遠離“黃色”陷阱

(1)社會上的一些不法分子，受利益驅使，公然兜售一些色情書刊和音像制品，一些不健康的娛樂場所和不法網站充斥著各種不健康的信息。

(2)青少年切不可為滿足好奇心而觀看色情書刊、音像制品或涉足不健康的娛樂場所。應該遠離“黃毒”,健康成長。

（幻燈片）【名言解讀】吸毒一口，掉入虎口；貪圖一時痛快，毀掉一生幸福。

點撥：這句名言表明毒品的巨大危害性。(1)毒品對個人來說，危害身體健康，甚至導致死亡；(2)對家庭來說，給家庭經濟造成損失，破壞家庭和睦和幸福；(3)對社會來說，破壞社會的安定。

（幻燈片）【時政鏈接】2014年5月12日，四川省公安廳正式對媒體發布，為嚴厲打擊涉黃、涉賭、涉毒違法犯罪活動，拓寬群眾舉報途徑，四川公安打擊黃賭毒違法犯罪活動舉報平臺從5月13日起在全省范圍內上線試運行，群眾可通過該網站匿名舉報黃賭毒違法犯罪行為。

三、看社會?熱點探究。

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（幻燈片）1.潔身自好，拒絕賭博 【關鍵詞】 花季少年 陷入賭博

正義網九江2013年9月26日電：花季少年本應在學校汲取知識的營養，卻輟學離校陷入賭博泥潭不能自拔，輸光了錢，賒欠再賭，在債主逼債的情況下，拿刀將債主捅傷致重傷甲級。近日，由江西省九江縣檢察院提起公訴，法院依法作出判決，以故意傷害罪判處被告人吳某有期徒刑五年零四個月。經查，被告人吳某是九江縣沙河街人，初中沒有畢業便離開學校，在九江城區一家工廠做學徒，期間他迷上了賭博。下班之余，吳某多數是和工友呂某等人玩“炸金花”。半年多的時間，吳某欠了呂某賭債3 000余元。

(1)上述材料說明了什么?(2)這一案例給了我們什么啟示? 點撥：(1)①賭博是一種不正當的娛樂，容易形成貪婪、好逸惡勞、爾虞我詐、投機取巧等不良品質。②未成年人染上賭癮后，會嚴重影響學習和生活，甚至走上違法犯罪的道路。

(2)①未成年人參與賭博是一種嚴重的不良行為，極易誘發違法犯罪。②看到別人賭博時，青少年切莫被從眾心理和好奇心驅使，掉入賭博的陷阱。③我們應該養成健康文明的生活方式，提高自制力，潔身自好，拒絕賭博等不良誘惑。

（幻燈片）2.珍愛生命，遠離毒品 【關鍵詞】 未成年人 吸毒

青少年是祖國的未來，本來應該在校學習知識，在社會、家里享受關愛和溫暖，可有少數未成年的孩子卻因交友不慎、貪玩好耍、金錢誘惑等種種原因，誤入毒品的泥潭，給家庭、社會蒙上了不良的陰影?！斗ㄖ迫請蟆酚浾?013年9月4日從重慶市人民檢察院第二分院獲悉，2011年1月至2013年7月，該轄區檢察院共辦理未成年人吸食毒品犯罪案件54件76人。辦案檢察官發現，留守未成年人已成為未成年人吸食毒品的主要群體，亟須引起全社會高度重視。

(1)上述材料說明了什么?為什么?(2)我們青少年應該如何抵制毒品的誘惑? 點撥：(1)說明了青少年抵御不住不良誘惑。

原因：①青春期的青少年充滿好奇，喜歡模仿，喜歡親自去試一試；②缺乏

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辨別力和自控力；③不良誘惑往往能夠暫時滿足人的某些低級需要；④法律意識淡薄，自我保護能力不強。

(2)①認清毒品的危害性，構筑心理防線,遠離毒品；②樹立正確的人生觀、價值觀，自覺拒絕毒品；③積極參加有益的集體活動，避開毒品的誘惑；④要學法、守法，依法自律，提高辨別力和自控力。

（幻燈片）3.【拓展提升】 誘惑

點撥：大千世界，充滿了誘惑。認清誘惑,經受考驗，人生的腳步將變得更加穩健。

(1)生活中充滿了形形色色的誘惑，這些誘惑的根源實際上來自人們的追求，來自人們內心深處對現實世界所產生的欲望。

(2)生活中也有一些不良的東西在誘惑著我們，面對誘惑，我們需要擦亮自己的眼睛，識別生活中形形色色的誘惑，客觀分析不良誘惑的危害性,理智地拒絕不良誘惑。

四、教學小結：（幻燈片）【知識歸納】

這節課我們探討了在我們身邊存在的種種誘惑，以及這些誘惑可能帶來的種種危害。我們要學會分辨并善于利用誘惑的積極方面，自覺抵制不良誘惑，提高警惕，為自己創造健康美好的生活。那具體的如何控制各種誘惑、怎樣對不良誘惑說“不”呢？我們將在下節課重點討論。

五、課后作業：你的身邊有什么可以誘惑你？你是怎樣對待的？寫下你的故事，讓我們共同分享。

【教后反思】

通過本課的教學，讓學生了解了身邊存在的許許多多的誘惑，；課堂上通過創設情景，使學生掌握各種不良誘惑的危害。但是在“行”上，可能存在一定的難度，比如，游戲機的誘惑，雖然很多沉迷其中的同學也知道其危害，但就是無法抵制其誘惑，無法把握好一個“度”。青少年缺乏生活經驗，生理、心理還不成熟，如何辨別不良誘惑，很多行為具有盲目性和沖動性。因此，對于身邊的誘惑，還需要除了教師外，社會與家庭的關注與引導。

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第五篇：九年級思想政治教科版第20課教學設計

九年級思想政治教科版第20課教學設計

世界舞臺上的中國

郭小忠

●【教材分析】改革開放30多年來，我國取得了令世人矚目和驚嘆的偉大成就，中國的面貌及我國在世界舞臺上的地位都發生了歷史性的巨大變化，與九年級課本知識聯系密切，這是中考的一個熱點，應該引導學生細細分析。

●【學情分析】學生對時政熱點非常感興趣，但忙于應付中考，忙于作業，沒有時間去了解重大時政資料，更難于運用所學知識系統地分析這些重要的時政熱點；這不僅不利于培養學生的創新思維能力，也難于應付中考。因此，老師應準備充分的課堂時間引導學生分析一年來最重要的時政熱點。●【教學目標】

知識目標：了解中國政治、經濟、文化的巨大發展，了解中國國際地位作用日益提高的事實；理解“機遇和挑戰并存”的道理。

能力目標：學會通過具體事實分析社會發展形勢，學會搜集資料、分析問題和解決問題的方法。

情感態度價值觀目標：增強學生的愛國主義情感和民族自信心和自豪感，培養全球化觀念和國際意識，勇于擔當歷史和民族所賦予的責任。

教學重點：

中國世界舞臺上的重要地位和中國在政治、經濟、文化等領域的發揮不可替代的作用。教學難點：

青少年要為人類的和平與發展做出自己的貢獻。

●【教學策略】采用學生活動，情景設計法、活動教學法、小組合作交流法、自主探究學習法等、及多媒體等手段和方法引導學生開展交流、討論等活動，調動學生思維，讓學生感悟、理解知識。老師結合提綱精講教學重點和教學難點，幫助學生構建知識體系，全面提升學生各方面能力。

●【教學過程】 【體驗導入】

圖片導入課題 ：（在當代國際社會中，感受中國的力量，）*朝韓延平島炮擊事件后中國的斡旋；朝核六方會談中國的作用 *中國加入《打擊跨國有組織犯罪公約》； *中國出口強勁帶動了亞洲經濟； *“中國文化年”在法國成功舉辦； * 中國醫療隊在非洲概況； 學生觀看照片并交流。

問題：看了這些照片你有什么感受？

（設計意圖：讓更多的學生參與到教學中來，直觀了解中國的國際地位和重要作用，調動課堂氣氛，活躍課堂，為下一步教學作鋪墊。）

【參與感悟】

教學環節一：列舉事例 課堂交流

（課前先布置，學生分組搜集世界舞臺中的中國在“政治軍事、經濟、文化”這三個主題的重要資料）

問題：請你列舉中國為維護世界和平所進行的努力。

教師：作為聯合國安理會常任理事國之一，中國高舉和平、合作和發展的旗幟，在國際社會中履行著一個大國的責任，在維護世界和平、促進世界共同發展方面發揮著重要作用。學生分組課堂交流中國在維護世界和平方面所做的努力。

（1）中國派遣維和部隊完成聯合國的維和任務。自1990年以來，中國先后向聯合國10個維和任務區派出1450人參與維和行動。

（2）我國在和平共處五項原則的基礎上，積極地與世界各國建立友好關系，同絕大多數鄰國通過和平談判解決了邊界問題。

（3）中國制定了裁軍和軍控方面的政策，對國際安全做出承諾，并進行了多次大規模的裁軍。引導學生了解中國所負的國際責任以及中國對世界和平的關注和關心

（設計意圖：通過生生交流與師生的共同總結，認識了解中國為世界和平所做的貢獻，加強學生對中國世界舞臺上的重要地位的全面認識；讓學生多動手，學會搜集整理資料，幫助學生學會通過具體事實分析問題的方法，達到了承上啟下目的）教學環節二：案例分析 中國為世界經濟所做的貢獻

1.呈現袁隆平的照片，學生觀看照片并交流自己所了解的關于袁隆平和他的雜交水稻的故事。2.呈現下面的資料。

溫家寶在第六次亞歐首腦會議發表了題為《加深亞歐合作 共同應對挑戰》講話摘要 發展同世界各國的貿易往來

2005年5月，中國國際扶貧中心在北京正式成立，旨在為世界消除貧困事業作出貢獻。上述材料說明了什么？（學生分析討論回答）

上述材料說明作為發展中國家，我國政府積極推動與國際社會在扶貧領域的合作和交流，為世界范圍內緩解和消除貧困做出了貢獻。

（設計意圖：讓學生學會對資料的分析整理，明白事理：讓了解中國為世界經濟發展所做的貢獻，從而更好地突破本節課的重點。）教學環節三：中華文化獨具魅力

學生觀看幻燈片中的圖片，交流各自的看法。

問題：中國文化博大精深，對世界文化的發展起到了促進作用。說說你所了解的有關事實。

（設計意圖：讓學生通過直觀感知，加深了解中國文化發展對世界影響的重要性。）教學環節四：分組討論交流

青少年如何為人類的和平與發展做出自己的貢獻（課前先布置有關事項及要求，可從一熱點事件入手分析，）

師生共同歸納：

1樹立平等、開放、關愛的國際意識好，關注世界和平。2學會接納、尊重不同的文化，相互理解和彼此溝通。3對世界和人民有更多的愛和關心。

（設計意圖：培養學生的動手和實踐能力，及分析問題和解決問題的能力，讓學生理解和懂得自己對世界和平和發展的責任和義務，樹立國際意識和全球化觀念。）

教學環節五 歸納提高 課堂小結（由學生來歸納）

通過本課的學習，我們了解了中國的國際地位，了解了中國在世界政治、經濟、文化發展中所起的作用，使我們增強了民族自信心和自豪感，及理解和懂得自己對世界和平和發展的責任和義務，要樹立國際意識和全球化觀念。（設計意圖：體現歸納總結的生成性，突出其自然性。）教學環節六 詩朗誦（配樂：《讓世界充滿愛》 帶著情感集體朗誦課文中的詩《和平頌》（設計意圖：情感體驗和升華。）

●【板書設計】

一 中國為世界和平所做的貢獻（政治軍事）二 中國為世界經濟所做的貢獻 三 中華文化獨具魅力

四 青少年要為人類的和平與發展做出自己的貢獻

●【拓展延伸】

你從我國大力無私援助鬧饑荒的“非洲之角”而西方列強卻大肆在利比亞制造人道主義災難中想到了一些什么？（下一堂課班上交流）

（設計意圖：結合學生十分關心的熱點事件，幫助學生提高、升華、延伸所學知識和道理，從而更好地實現教學目標。）

●【學生學習活動評價設計】

1、教師對學生在課堂辯論賽中的表現從參與積極性、論據充分與否、辯論技巧等方面按好、中、差進行評價，并記入學生平時成績記錄單。

2、設置問題讓學生分析思考教材中的輔助材料，并做好記錄。

●【教學反思】通過引導學生系統分析當前國內外的一些時政熱點，采用多種教學形式讓學生參與教學并鞏固所學知識，更重要的是讓學生初步掌握了思考問題、分析解答時政熱點的一些重要觀點和方法，具有時效性。而運用多媒體教學手段，又形象具體地展示了一些重大時政資料，有助于引導學生關心世界、熱愛祖國、奮發向上、努力學習。

在課堂教學過程中，對了學生的概括能力、理解能力和動手能力估計不足，因此在對知識點的概括中出現了“卡殼”的場面，在提示或問題的引導上沒有把握學生的思維，造成對知識點的誤解；有沒有很好地挖掘學生身上的教學資源。在今后的教學中多注重課前的預習和合作教學、雙邊活動的交流。