第一篇：如何將古詩詞曲改寫成散文

如何將古詩詞曲改寫成散文

下面是小編為你分享的把古詩改寫成散文，希望能夠為大家帶來幫助，希望大家會喜歡。同時也希望給你們帶來一些參考的作用。

把古詩改寫成散文篇一：如何將古代詩詞改寫成優美散文

教學目的：

1、提高學生詩詞鑒賞力，加強文學素養，積淀人文精神的底子。

2、訓練語句擴寫的能力，培養創新意識，開拓作文訓練新途徑。

教學設想：借助多媒體，以優秀的片段為例導入，激發情趣；以具體的詩詞改寫范例師生共同賞析，找出詩詞改寫的小竅門；再結合學生的習作當堂比較、修改，使學生自然而然地進入詩歌深層次的意境中，領略詩歌獨特的藝術魅力，提高學生的聯想和想象能力。采用多媒體輔助教學手段，提高教學效率。

教學時數：1課時

教學過程

一、情境導入片段激趣

播放《荷塘月色》這首歌中的片段音樂，出示相應的歌詞，令人陶醉的詩情畫意之美有哪些古詩的蹤跡？。那些讓人齒頬留香的經典歌曲長盛不衰，其根源之一正是巧妙借用古典詩詞的意蘊。

出示安徽省高考滿分作文《青山寂寂水澌澌》的片段：寂寂青山笑滿南山

小船兒輕輕的在水間蕩漾，風微微地吹來，揀起飄逸的衣裳。于淡雅清溪旁，繁花松菊間，執一壺桃花酒，誦明月之詩，歌窈窕之章，琴聲悠悠，蕩盡心中的苦悶；皓月知心，寫滿幸福容顏?！安删諙|籬下，悠然見南山”的怡然，讓我讀懂你不為人知的決心，也讀懂了內心的無暇。

請同學們集體背誦《歸去來兮辭》中第二段，上述片段還把《飲酒》和蘇軾《赤壁賦》相關語句巧妙借用，文采斐然，情理并生，令人拍案叫絕。我們平時詩詞教學中如何加強詩詞改寫的訓練呢？

二、個案分析找出竅門

夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

個案分析，下面看《夜雨寄北》改寫范例：

點燃半截紅燭，展開家書。你的笑容就隱藏在文字的后面，燦爛著，溫暖著，還有些許淡淡的淚痕。你的牽掛，你的思念，你的輕輕細細的話語，越過千里迢迢的黑暗，越過心，飛抵我寂寞的窗臺。而我，卻總是把早已定好的歸期改了又改，改了又改，最后，仍說不定哪一天可以走進你守望的目光‘巴山不覺，春光早逝，一轉身，秋已深了。雨淅淅瀝瀝地落下來，擠滿了小池。這群無家可歸的孩子，又將陪我渡過一個孤獨的夜晚。依稀是夢你坐到了窗前，靜靜地看著我。燭光是一朵剛剛開放的小花，把你裝扮得那么年輕，那么美，就像許多年前掀下紅蓋頭的那個晚上。朦朧中，抓起你柔若如水的手，我感到了幸福，感到了一生的快樂和依靠。我擁著你,附在你耳邊，溫柔地說起寂寞巴山冷的日子，那個展信涼初透的秋夜，那場點點滴滴到天明的雨。

找出竅門

1、找：時間|地點|人物|景物。明確：秋夜|巴山旅居之所|詩人|夜雨、秋池、西窗燭。

2、補：詩歌語言簡約跳躍，意象和詩句呈現明顯的跳躍，詩中留下讀者需要思索、補充的“空白”。本詩中需補充“空白”：地點---家|人物---妻子|景物---家信。

3、擴：發揮聯想和想象能力，把環境氛圍渲染開來，人物情感宣泄出來，蘊藉的意象豐富起來。

人物刻畫要從語言、動作、肖像、心理、細節等角度進行正面和側面描寫，人稱運用可視內容而擇。

詩中意象要運用修辭手法，還可考慮描寫的角度和常見的描寫方法。

情境點評——把詩中主人公的情感和意境的內涵點明，可適當引用名家詩句和評語，也可聯系自身的生活實際。

4、連：詩詞形散神聚，根據“找”和“補”的時空轉換順序，理出行文脈絡，連綴成篇。

三、修改習作體悟技巧

1、修改習作：用散文化語言改寫杜甫的《旅夜書懷》。

2、朗讀修改后的習作

四、布置練習

用散文化的語言改寫柳宗元的詩《登柳州城樓寄漳、汀、封、連四州》

五、板書設計

?改寫古典詩詞技巧：找

?補

?擴

?連

附：

杜子美踱步在綿長、低緩的河岸上。

微微的晚風夾裹著潤潤的水汽、粼粼的波光與潺潺的流水聲絲絲縷縷地吹過來，溫柔的，像母親的手，清幽的，像子夜的小夜曲。皎潔的月光灑遍大地，閃爍在水面上，扭動在纖細的草葉上，流瀉在高高的桅桿上。親朋無一字的孤寂，再使風俗淳的理想漸行漸遠，這些淤積的抑郁與苦悶被晚風吹出了心田，飄散到了空中，化作了一寸月光，一顆星斗。

杜子美頓感心曠神怡，禁不住仰望蒼穹，遠眺四野。一碧如洗的青幕籠蓋了蒼茫的大地，群星點點如顆顆鉆石鑲嵌在巨大的青幕上，浩浩湯湯的大江滔滔東流，月華追逐著浪花，“滟滟隨波千萬里”，一只沙鷗撲撲地在空中盤旋，是欣賞江月美景，是難奈寂寞沙洲冷，還是浣花溪畔的春鷗萬里送行舟？

唉，顧影自憐，兩鬢星星，沙鷗啊，你可知曉，我的名聲難道不是靠文章來顯揚的嗎？歲月蹉跎，命途多舛，“落日心猶壯”，我“豈效窮途之哭”，可誰又能想起我這“江漢一腐儒”呢？

趣味邏輯

——《邏輯與語文學習》教案

教學設想：

本教學設計的內容是必修4“梳理探究”部分“邏輯與語文學習”，新課標對于邏輯知識不作要求，教師在實際教學中也很少提及，大部分高中學生對邏輯知識缺乏必要的了解，但學習掌握一點邏輯知識，對培養學生獨立思考、深入探究的習慣，鍛煉學生的思辨能力和表達能力有極大幫助。因此本節課想嘗試深入淺出地教給學生一點邏輯知識，同時借助邏輯知識幫助學生解決語文學習過程中的一些問題，進而體會邏輯的趣味性和實用性。

教學目標：

1．激趣幫助學生了解一些最基本的邏輯知識。

2．啟思引導學生借助邏輯知識來品味語文。

3．訓練運用邏輯知識解決語文學習中的一些問題。

教學重難點：

教學重點是引導學生借助邏輯知識來品味語文，運用邏輯知識解決語文學習中的一些問題。

教學難點是提升學生的思維品質，把自發形成的思維習慣轉化為自覺的合乎邏輯的思維方式。

教學安排：一課時

教學步驟：

一、導入邏輯在言語交際中運用廣泛

二、簡介邏輯學中一些最基本的知識

邏輯是關于思維形式的科學。

概念是揭示某一種事物或現象本質屬性的思維形式。

命題是運用概念進行判斷的語言形式，是斷定或陳述事物情況的思維單位。

推理是由已知命題得出新的命題的思維過程。

思維形式和語言形式總是聯系在一起的，人的思維過程和思想結果只有用語言表達出來，別人才能清晰地了解。

概念、判斷、推理對應的語言形式是詞(詞組)、句子和句群。

三、品味語文學習過程中的邏輯趣味

從“孔乙己竊書”談概念運用的妙處

從“我的叔叔于勒”探命題的深層內涵

從“皇帝的新裝”察推理的邏輯趣味

四、診斷日常語文學習中的邏輯問題

五、小結

把古詩改寫成散文篇二：如何將古代詩詞改寫成優美散文

一、例子分析找出竅門

夜雨寄北李商隱

君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。

范例：點燃半截紅燭，展開家書。你的笑容就隱藏在文字的后面，燦爛著，溫暖著，還有些許淡淡的淚痕。你的牽掛，你的思念，你的輕輕細細的話語，越過千里迢迢的黑暗，越過心，飛抵我寂寞的窗臺。

而我，卻總是把早已定好的歸期改了又改，改了又改，最后，仍說不定哪一天可以走進你守望的目光又將陪我渡過一個孤獨的夜晚。

美，就像許多年前掀下紅蓋頭的那個晚上。的快樂和依靠。我擁著你,場點點滴滴到天明的雨。

二、找出竅門

1、找：時間|地點|人物|景物。

明確：秋夜|巴山旅居之所|詩人|

2|人物---妻子|3靜、襯托等）。

生活實際。

三、修改習作 1、150字左右。長干曲崔顥君家居何處？妾住在橫塘。停船暫借問，或恐是同鄉。

2、閱讀下面這首詩，用散文化的語言描寫劃橫線句子中的景物，并使用擬人的修辭手法，50字左右。

山居秋暝

空山新雨后，天氣晚來秋。

明月松間照，清泉石上流。

竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

隨意春芳歇，王孫自可留。

3、修改習作：用散文化語言改寫杜甫的《旅夜書懷》。

細草微風岸,危檣獨夜舟。星垂平野闊,月涌大江流。名豈文章著,官應老病休。飄飄何所似,天地一沙鷗。

1、微風習習，平靜的江水在竹篙投入、提起間，漾開一層層的漣漪，夕陽映紅了江水，瑟瑟半江紅半江。江邊二舟相逢，一位船家女突然聽見對面船上男子說話像是家鄉話，一日行船的煩悶似乎立即散了許多，她忍不住探頭出來，急切地詢問：客官家住在哪里??？我是橫塘的?！痹捯粑绰?，姑娘忽覺唐突，不等對方答話，趕緊以袖掩口，已羞得滿面通紅??

2、溪邊，竹林搖響了幾聲喧笑，月光下，一群長發飄飄的少女提浣紗的竹籃，走進了各自的柴門。今夜，又有人會被夢中的王子扣開心中的門扉，在月光銀幕中互訴衷腸。

一陣漁歌牽動了蓮荷，水波滌蕩的河心，收網的漢子們駕著滿色沉甸甸的收成穿過夜色，溯流而返。他們知道，無論何時踏進家門，總有一盞燈將溫暖到天明。

3、杜子美踱步在綿長、低緩的河岸上。

到了空中，化作了一寸月光，一顆星斗。

把古詩改寫成散文篇三：怎樣將古詩詞曲改寫成散文(3000字)

【改寫目的】

1、有助于我們對詩詞曲的意境的理解。

2、改寫詩詞能培養我們的想象能力，又能提高我們的寫作能力。

【改寫方法】

1、解詩意

a、什么時間或季節？

b、誰干什么？

c、人物的心情如何？

2、圍繞主題，根據主要材料重新組材構思。

4、以詩詞曲為藍本再創作。

改寫，可以改變體裁，如把詩歌改寫為記敘文；可以改變人稱，如把第一人稱改為第三人稱；可以改變結構，如把倒敘改為順序等。

要想成功地改寫，一是要仔細研讀原詩，弄懂詩句意思及詩中蘊含的思想感情；二要根據原詩意思確立文章記敘、描寫的主題；三是在讀懂原詩的基礎上，結合生活實際，展開合理的想象，讓詩句中靜止的畫面活起來，使文章的表達更準確，更生動。

1、【原文】

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

【改寫1】我是一位詩人，現在羈旅天涯。漫漫的旅途，很長，遠在青山之外。我所乘坐的小船，在碧綠如玉的江面上，逐浪而行。感受著吹來的江風，我極目遠眺。江兩岸聳立著大大小小的山巒，山上樹木蔥蔥，宛如一個個身披綠衣的巨人。山上還不時傳來清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。江水這時已經開始漲潮，頓時嘩嘩的水聲不絕于耳，江面顯得更加開闊了，就像一條起了皺紋的絲帶。遠方水天相接，仿佛這江水是從天山流下來的。這時，忽然從江上吹來一陣涼風，就像一位慈祥的母親，用手在撫摸著江上的一切。我張開雙臂，享受著大自然給予我們的安慰，我的心靈就像被水沖洗過一樣，無比清涼。不知不覺中，船帆已然鼓起，隨著我的心靈駛向遠方。

在海天相接的地方，突然有一道紅光閃現，我抬頭看天，自言自語道：“哦，原來夜色將盡，晨曦微露，馬上就要天亮了。”看著紅日初升，把光芒灑遍大地，我猛然感到一陣暖意，仔細想想，原來是嚴冬未盡，可江南的春天卻早早地來臨了。想到這里，我似乎看到春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了人間，給萬物以生機?！芭尽钡囊宦?，有樣東西掉在了船上，哦，原來是我前不久寫的一封家書，可一直也沒有寄回家。一群北歸的大雁闖入了我的視線，此情此景，讓我聯想到在洛陽時看大雁的情景。大雁啊大雁，煩你把我的這封家書捎回洛陽吧。

【改寫2】詩人乘著小船兒，來到了景色優美的北固山下，展現在眼前的是樹的翠綠，水的清澈與碧藍，鳥兒與昆蟲奏出的合唱曲，風兒吹在臉上，只有輕柔溫暖。轉眼之間便漲潮了，兩岸有無限開闊的土地，風在吹，把帆鼓起。順著河流泛舟。在殘夜里即將消滅，在天邊最引人注目的是那輪即將升起的紅日，那紅只是淡淡的，卻別有一番風味。在大城市永遠無法看到這美麗的景象?，F在的時間雖然還是晚冬，可是看到的早春氣息卻已經步入江南。山青水碧，空氣中彌漫著醉人的花草味。時間流逝，作者的眼睛模糊了，他的思緒又一起回到了家鄉。兒時的伙伴，蝴蝶風箏，夜晚在燈下縫補衣裳的老母親，碧藍的天，清澈的水，翱翔的鳥兒，還有更多的思念??寫給家鄉的書信不知道家人們收到了沒有。希望歸去的大雁，能盡快將我的心聲傳給我那美麗的家鄉。

【改寫3】蒼蒼的北固山，在冬去春來的時候，顯得格外的挺拔，又是那樣的孤立。船兒泛著湛藍的江水向前慢慢地行駛著，游客們陸陸續續地來到了這個人間仙境，產生了濃濃的神馳故里的思鄉之情。

隨著春天腳步的越來越近，江水漲潮了。江水一波帶著一波，讓江面更加開闊，那恢弘的情景引來了涼爽的清風。許多船兒把船帆高高地懸起，任憑風兒把他們

帶到遙遠的地方去。遠遠地望去，仿佛是一幅韻味無窮的古畫，細看，又不像，而是真真實實的生活。偶聽一陣優美的歌聲，委婉動聽，蕩人心弦，回蕩在山谷中，讓人感覺回到了家的懷抱，那樣的溫暖，那樣地舒心。

太陽掙脫了殘夜的束縛，好似負著重荷，一步一步的，慢慢的，小心翼翼地往上升，紅著臉，好像很努力。江上很早就已經顯露出了春色，誰讓春天離開那么久，現在人們發現人她也不遲。春風拂面，不禁讓我想起了遠離家鄉前和家人一起嬉戲的情景，一股思鄉之情猛地涌上心頭，鼻梁酸酸的，有一種想哭的沖動。

忽然，耳邊響起了一陣大雁的鳴叫聲，抬頭一看，排排大雁整齊地飛過，嘴里還唱著嘹亮的軍歌??

想起前不久寄的一封家書，不知何時才能到達家鄉，給家人帶去慰藉，趁此機會問問大雁，何時才能飛到洛陽，那個我日思夜想的地方??

【改寫4】“何處望神州？滿眼風光北固樓??”詩人王灣坐著小船飄蕩在碧波蕩漾的江面上。放眼遠眺，山上彎曲的小路伸展到青山之外，山光水色，奇景異姿，盡入眼簾。是誰，把美麗的大自然妝扮得如此迷人？又是誰，把譽為“天下江山第一樓”的多景樓建筑在這地勢險峻的北固山上？難道這是一種巧合？

起風了，詩人打了個寒顫。潮水已經開始上漲，漲起的水，將小舟拂來推去，西北風呼呼地刮著。順風行駛的小船，白帆高高懸起，江面寬闊無比，仿佛是山神在江面給詩人讓路呢！想來想去，這里可說是一座“三國山”，充滿英雄豪氣和陽剛之。而看看現在呢，不由得也可以說是北固山，你太溫柔了！遙看山上的大殿，、老君殿、觀音殿和江聲閣，它們在這形勢險固、山壁陡峭的環境下，仍能聳立于這南朝梁武帝曾題書“天下第一江山”上，難道他們也成了神？現在，正在注視著詩人嗎？

夜晚馬上就要逝去，一個新生命又要從海中誕生了！沒有人去關注它，是什么使這個新生命有著蓬勃向上的朝氣？奧，原來是時令啟發了它。時令雖然仍在舊年，但江山的新卻已經來到。這其中也包含著時光流逝的痛苦，但仍掩蓋不了新事物對新世界的向往與憧憬，難道它們也有人一樣的思維嗎？

北固山雖與洛陽有兩萬里之遙，但絲毫不影響詩人的思鄉之情。你們瞧，詩人已經在寫家信了。他真是想請大雁來傳遞書信嗎？其實，這是詩人的美好愿望罷了。小舟繼續在江風的牽引下航行著，等待他的將是什么呢？是他的老父母，親戚朋友，還是他那一篇篇引人入勝的佳作??

【改寫5】船家搖櫓的聲音將我吵醒，睡眼朦朧地瞧了瞧遠方的景象，江面上一層薄霧使遠處的青山忽隱忽現。山好似那樣的遙遠，甚至看不清那本有的青黑色，而我路途終點可能還在山那邊的那邊。

山的倒影拉的好長，小舟悄悄地在翠綠色的明鏡似的湖面上行駛，好像生怕把什么驚醒似的。晚霞映照著湖面，一切都成了火紅色。這一些好像都變得太快，水里的魚兒也好奇地把頭露出來瞧個明白。

潮水這時已漲了起來，江面顯得更為寬闊，此刻長江之上只有我一葉孤舟。我站在船頭，江水不停地拍打船身?？粗@寬闊的江面，望著那火紅的天空，有種海闊憑魚躍，天高任鳥飛之感。

第二篇：怎樣將古詩詞曲改寫成散文

怎樣將古詩詞曲改寫成散文

【改寫目的】

1、有助于我們對詩詞曲的意境的理解。

2、改寫詩詞能培養我們的想象能力，又能提高我們的寫作能力?！靖膶懛椒ā?/p>

1、解詩意

a、什么時間或季節？ b、誰干什么？

c、人物的心情如何？（表達了什么主題？）

2、圍繞主題，根據主要材料重新組材構思。

4、以詩詞曲為藍本再創作。

改寫，可以改變體裁，如把詩歌改寫為記敘文；可以改變人稱，如把第一人稱改為第三人稱；可以改變結構，如把倒敘改為順序等。

要想成功地改寫，一是要仔細研讀原詩，弄懂詩句意思及詩中蘊含的思想感情；二要根據原詩意思確立文章記敘、描寫的主題；三是在讀懂原詩的基礎上，結合生活實際，展開合理的想象，讓詩句中靜止的畫面活起來，使文章的表達更準確，更生動。

1、【原文】

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉書何處達，歸雁洛陽邊。

【改寫1】我是一位詩人，現在羈旅天涯。漫漫的旅途，很長，遠在青山之外。我所乘坐的小船，在碧綠如玉的江面上，逐浪而行。感受著吹來的江風，我極目遠眺。江兩岸聳立著大大小小的山巒，山上樹木蔥蔥，宛如一個個身披綠衣的巨人。山上還不時傳來清脆的鳥鳴聲，令人心曠神怡。江水這時已經開始漲潮，頓時嘩嘩的水聲不絕于耳，江面顯得更加開闊了，就像一條起了皺紋的絲帶。遠方水天相接，仿佛這江水是從天山流下來的。這時，忽然從江上吹來一陣涼風，就像一位慈祥的母親，用手在撫摸著江上的一切。我張開雙臂，享受著大自然給予我們的安慰，我的心靈就像被水沖洗過一樣，無比清涼。不知不覺中，船帆已然鼓起，隨著我的心靈駛向遠方。

在海天相接的地方，突然有一道紅光閃現，我抬頭看天，自言自語道：“哦，原來夜色將盡，晨曦微露，馬上就要天亮了?！笨粗t日初升，把光芒灑遍大地，我猛然感到一陣暖意，仔細想想，原來是嚴冬未盡，可江南的春天卻早早地來臨了。想到這里，我似乎看到春姑娘邁著輕盈的腳步，來到了人間，給萬物以生機?！芭尽钡囊宦暎袠訓|西掉在了船上，哦，原來是我前不久寫的一封家書，可一直也沒有寄回家。一群北歸的大雁闖入了我的視線，此情此景，讓我聯想到在洛陽時看大雁的情景。大雁啊大雁，煩你把我的這封家書捎回洛陽吧。

【改寫2】詩人乘著小船兒，來到了景色優美的北固山下，展現在眼前的是樹的翠綠，水的清澈與碧藍，鳥兒與昆蟲奏出的合唱曲，風兒吹在臉上，只有輕柔溫暖。轉眼之間便漲潮了，兩岸有無限開闊的土地，風在吹，把帆鼓起。順著河流泛舟。在殘夜里即將消滅，在天邊最引人注目的是那輪即將升起的紅日，那紅只是淡淡的，卻別有一番風味。在大城市永遠無法看到這美麗的景象。現在的時間雖然還是晚冬，可是看到的早春氣息卻已經步入江南。山青水碧，空氣中彌漫著醉人的花草味。時間流逝，作者的眼睛模糊了，他的思緒又一起回到了家鄉。兒時的伙伴，蝴蝶風箏，夜晚在燈下縫補衣裳的老母親，碧藍的天，清澈的水，翱翔的鳥兒，還有更多的思念??寫給家鄉的書信不知道家人們收到了沒有。希望歸去的大雁，能盡快將我的心聲傳給我那美麗的家鄉。

【改寫3】蒼蒼的北固山，在冬去春來的時候，顯得格外的挺拔，又是那樣的孤立。船兒泛著湛藍的江水向前慢慢地行駛著，游客們陸陸續續地來到了這個人間仙境，產生了濃濃的神馳故里的思鄉之情。

隨著春天腳步的越來越近，江水漲潮了。江水一波帶著一波，讓江面更加開闊，那恢弘的情景引來了涼爽的清風。許多船兒把船帆高高地懸起，任憑風兒把他們帶到遙遠的地方去。遠遠地望去，仿佛是一幅韻味無窮的古畫，細看，又不像，而是真真實實的生活。偶聽一陣優美的歌聲，委婉動聽，蕩人心弦，回蕩在山谷中，讓人感覺回到了家的懷抱，那樣的溫暖，那樣地舒心。

太陽掙脫了殘夜的束縛，好似負著重荷，一步一步的，慢慢的，小心翼翼地往上升，紅著臉，好像很努力。江上很早就已經顯露出了春色，誰讓春天離開那么久，現在人們發現人她也不遲。春風拂面，不禁讓我想起了遠離家鄉前和家人一起嬉戲的情景，一股思鄉之情猛地涌上心頭，鼻梁酸酸的，有一種想哭的沖動。

忽然，耳邊響起了一陣大雁的鳴叫聲，抬頭一看，排排大雁整齊地飛過，嘴里還唱著嘹亮的軍歌??

想起前不久寄的一封家書，不知何時才能到達家鄉，給家人帶去慰藉，趁此機會問問大雁，何時才能飛到洛陽，那個我日思夜想的地方??

【改寫4】“何處望神州？滿眼風光北固樓??”詩人王灣坐著小船飄蕩在碧波蕩漾的江面上。放眼遠眺，山上彎曲的小路伸展到青山之外，山光水色，奇景異姿，盡入眼簾。是誰，把美麗的大自然妝扮得如此迷人？又是誰，把譽為“天下江山第一樓”的多景樓建筑在這地勢險峻的北固山上？難道這是一種巧合？

起風了，詩人打了個寒顫。潮水已經開始上漲，漲起的水，將小舟拂來推去，西北風呼呼地刮著。順風行駛的小船，白帆高高懸起，江面寬闊無比，仿佛是山神在江面給詩人讓路呢！想來想去，這里可說是一座“三國山”，充滿英雄豪氣和陽剛之。而看看現在呢，不由得也可以說是北固山，你太溫柔了！遙看山上的大殿，、老君殿、觀音殿和江聲閣，它們在這形勢險固、山壁陡峭的環境下，仍能聳立于這南朝梁武帝曾題書“天下第一江山”上，難道他們也成了神？現在，正在注視著詩人嗎？

夜晚馬上就要逝去，一個新生命又要從海中誕生了！沒有人去關注它，是什么使這個新生命有著蓬勃向上的朝氣？奧，原來是時令啟發了它。時令雖然仍在舊年，但江山的新卻已經來到。這其中也包含著時光流逝的痛苦，但仍掩蓋不了新事物對新世界的向往與憧憬，難道它們也有人一樣的思維嗎？

北固山雖與洛陽有兩萬里之遙，但絲毫不影響詩人的思鄉之情。你們瞧，詩人已經在寫家信了。他真是想請大雁來傳遞書信嗎？其實，這是詩人的美好愿望 罷了。小舟繼續在江風的牽引下航行著，等待他的將是什么呢？是他的老父母，親戚朋友，還是他那一篇篇引人入勝的佳作??

【改寫5】船家搖櫓的聲音將我吵醒，睡眼朦朧地瞧了瞧遠方的景象，江面上一層薄霧使遠處的青山忽隱忽現。山好似那樣的遙遠，甚至看不清那本有的青黑色，而我路途終點可能還在山那邊的那邊。

山的倒影拉的好長，小舟悄悄地在翠綠色的明鏡似的湖面上行駛，好像生怕把什么驚醒似的。晚霞映照著湖面，一切都成了火紅色。這一些好像都變得太快，水里的魚兒也好奇地把頭露出來瞧個明白。

潮水這時已漲了起來，江面顯得更為寬闊，此刻長江之上只有我一葉孤舟。我站在船頭，江水不停地拍打船身。看著這寬闊的江面，望著那火紅的天空，有種海闊憑魚躍，天高任鳥飛之感。

微風吹來，船帆滿起。小舟奮力向前駛去。耳旁鳥、蟲的鳴叫時高時低，時緩時急。躺下來盡情享受大自然帶給我的一切。

再次醒來時已是黎明，但月亮仍還在天空掛了半邊。昨晚的一切都顯現在眼前。再看看那初生的太陽，心中不禁感到黑暗過后便是黎明，一種希望之感在心中油然而生。

突然想起新年將至，想起家中老母、妻兒，想起家中黃牛、黑狗，想起往年此時已全家團圓、互敬祝福。而此時自己卻孤身在外，不能與親人團聚，心中不免有些悲傷，但一想到自己正為國家而奔波、忙碌，悲傷之感也就漸漸淡下。

每當這時，就會動手寫一封家書。此時家書已寫了好幾封了，只是不知怎樣寄回給家鄉。

大雁正好北歸，書信帶我情回。只請大雁送信歸。

“兒遠行在外，望母勿恐兒不歸。大雁南飛家在北，兒我遠行不久歸?！?/p>

2、【原文】

春曉 唐·孟浩然

春眠不覺曉，處處聞啼鳥；夜來風雨聲，花落知多少。

【改寫】

請許我忘記//當一片葉子在做久違的深呼吸//我看到你爬上樹梢，爬過山岡//爬過逐漸柔軟的土地//一切都似曾相識//去年的花兒從遠古的時候//就守侯在夢里。她們等的//不僅僅是你//我記不住那些花兒的名字//只記得姹紫嫣紅的淋漓//記得風擁著迷離//記得有一個人孤獨地站在那里//歌聲四起//沒有人流淚嗎//有人流淚嗎//當那些花兒在破碎的雨中//從枝頭飄離。我聞到濕潤的香//沉重地//穿過泛青的夢，穿過早晨的陽光和鳥啼//我從沒有見過這世界，是兒時的一幅畫//而我，在睜開眼睛的瞬間//就象無數次醉酒一樣//失憶

3、【原文】

夢江南 溫庭筠

梳流罷，獨倚望江樓。過盡千帆皆不是，斜暉脈脈水悠悠。腸斷白蘋州。

【譯文】梳洗完畢，獨自一人登上望江樓，倚靠著樓柱凝望著滔滔江面。千帆過盡盼望的人都沒有出現，太陽的余暉脈脈地灑在江面上，江水慢慢地流著，思念的柔腸縈繞在那片白頻洲上。

【鑒賞】詞中癡情女子對愛人的思念，真摯感人。望江樓上悄然獨立，只為能找尋心上人的歸蹤。夕陽西下，萬舟駛過，仍沒有愛人的身影。中人那悠悠流水，緩緩東流。心中的愛與恨，相思與失望交織一起，不令人黯然神傷！

【改寫1】

又是一夜無眠，輾轉反側，總算捱到了天明。匆匆洗漱后，顧不上吃早飯，我便登上望江樓憑欄眺望——心上人已經離家多日，為何還不能回到我的身旁？

每一艘駛來的船我都仔細打量、端詳，可每次都是希望變成失望。當無數艘帆船駛過，我的心變得越發凄涼——似曾相識的船兒啊，究竟我的心上人現在何方？

不知不覺中，已是夕陽西下。我悵然若失地望著滔滔江水，視線漸漸模糊了。滾滾東流的江水啊，請載著我的思念尋找我的心上人吧。

當晚霞即將消失的時候，悲觀失望的我忽然瞥見當年我們分手的白蘋洲，洲上依舊芳草萋萋、鳥語花香。依依惜別的一幕重新出現在我的腦海里，心上人的海誓山盟仿佛又響徹在我的耳畔：等著我，我很快就會回來的！

多少個浸泡在思念苦水中的日日夜夜悄然流逝，面對著物是人非的白蘋洲，失魂落魄的我不禁肝腸寸斷?? 【改寫2】

遲來的晨曦漫過碧藍的海面，終于映出了坐在窗邊女子憔悴的身形，在等些什么，又在望些什么啊，我想我應該知道答案．

桌上的銅鏡映出了倩女之靧面，髻鬟之始掠，奈何再美的容顏也遮不住她面龐那抹不去的苦．

從窗子向外望去，再也看不到那美麗的玫瑰海，只剩下大海的深藍和天空無力的蒼白；瘋長的長青藤爬滿雪白的墻體，想要埋掉那些過往的山盟海誓；她不管．只是眺向那遙遠的海天相接之處，每一艘船的出現都讓她的心漏跳一拍，但是隨之而來卻是更深的失望．

她是脆弱的，我想．

浴血夕陽強有力的光芒帶出了一連串的海上泡沫，漫天的紅霞啊，在暗示什么呢？

她還是望著那忽隱忽現的線，等著他，等著，哪怕是一封帛書也好啊．

悠悠的水波，正如她對他的思念，延伸無止境．

白色的帆，在一片血紅的顏色中也染上了這一天中最后的一抹紅．

她突然想大叫他的名字，可惜，希望在還沒來得及希望之前就破滅了，不是他，又不是他．

回想那”詩山海而常在，似日月而無休”，還有那些溫存的近乎虛妄的辭藻，是否只是玩笑地顛覆了那些逼仄的韻罷了？

慘淡的月光襯出了冰冷的海水，入骨三分，海上的薄霧隨之而蕩，定也住進了她的眼睛，否則，她的眼睛應該不會濕吧…… 【改寫3】 長相思

——改寫《夢江南》 作者：王天豐

唐，一個商業極度繁盛的朝代。男子們成家后都紛紛從商，而江南水鄉，她的柔與美也造就了更多的精明商人。然而悠悠的江水載走了一個個外出從商的男兒，也留下了一個個終日滿面愁容，獨守空房的女兒……

她，只是這千萬個待夫還家的女兒中的一個。她的故事，在平凡中透出獨特，在凄美中顯出無奈……

朝陽，剛剛露出他青春活力的臉龐，一縷縷金光灑在江面上，閃爍、流動。江邊的民宅中，鏤空木雕的窗子敝開著。一位身材削瘦，面容清秀的江南女子正對鏡梳洗，這就是她?？v然撲上胭脂、施上粉黛，但那銅鏡中的人兒，依然是面容憔悴。她雙目無神，手很機械地拿出盒中的金釵，插入發髻。金釵插得太偏下了，但她卻并沒有意識到，只是空洞地望著鏡子。望著，望著，……

當太陽越爬越高了，她才清醒過來。姍姍地踏著臺階，走上樓去，依然是雙目無神。她打開木門，隨著“吱呀”一聲，燦爛的陽光一下子射了進來。她下意識地用手遮擋了一下，才發現時間竟已過去了半個時辰。她走到了欄桿旁，獨自一人倚欄眺望。突然，她的目光迥迥有神了，似忽閃著無數希望之光，面部肌肉甚至有些抽搐。原來，就在樓旁的江中，有幾點白帆出現，越駛越近，已經看得清了。她努力地向前湊，想要看看自己的丈夫是否就在那船上，她甚至拼命地揮手，但沒有人注意到她的存在。那白帆并沒有靠岸，而是繼續前進，越駛越遠，慢慢又變成幾點白帆，她一下子靠倒在墻上，眼里的希望之光也隨之減少。

就這樣，從早至晚，從朝陽到夕陽，從大帆船到小客船，從東至西，她就一直站在那里，癡癡地望，傻傻地等。望到自己也不知道有多少條船駛過，等到自己也不知道挨過了多少時辰。

夕陽撒下他最后一絲余輝，暖黃色的光仍然早晨一樣灑在江面上，閃爍、流動。可是那光卻大不如早晨鮮亮，卻多了一份無奈和感傷。她依舊站在那里，突然，又是一條船，白帆被夕陽渡上一層暖黃色，她又激動了，踮著腳眺望。她是多么希望那就是丈夫的船?。∷闯男脑僖渤惺懿黄鹑魏问?！但當船照舊駛遠后，漸漸消失，她剎那間跌坐在地上，頭上的金釵也跌落了，碎成兩段…… 她淚眼模糊，模糊中卻出現一幅清晰的畫面：一個風和日歷的早晨，在開滿白色蘋花的沙洲上，貨船在一旁等待，而丈夫拉著她的手深情地說：“記著，等我回來。”她，點點頭。

明天的她，還會繼續等待嗎？

4、【原文】 楓橋夜泊 張 繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

【改寫1】

夜深了，我站在船艙前，怎么也睡不著覺。望著銀白色的月亮漸漸東沉，冷冷的月光讓我想起了家人。

突然，一群烏鴉從岸邊的樹林里飛起，在空中不停地叫著，那聲音真刺耳！漫天漫地的白霜讓我覺得天地之間只有刺骨的寒冷。江面上星星點點的漁火，讓我想起了家鄉的燈火。在家鄉時，有朋友和家人陪伴著我，在這兒，面對的卻只有江楓和漁火。真想早點兒回到家鄉母親的懷抱啊！

天，快亮了。姑蘇城外的寒山寺傳來了洪亮、悠長的鐘聲，咚——咚——咚——

【改寫2】

半夜，銀白色的月光灑在江面上。我坐在船上望著夜空，天上圓圓的月亮正漸漸地下沉。不知從什么地方傳來了烏鴉“呱呱呱”刺耳的叫聲。天上似乎下起了刺骨的寒霜，“真冷??！” 此時，只有江邊的楓樹和漁家的燈火與我相伴。這樣的夜晚，我根本就睡不著覺，越來越想念家鄉的親人。在不知不覺中，從寒山寺傳來了悠長的鐘聲，咚，咚，咚??

【改寫3】

今天是我離開家門的第十天?，F在，我的船正?？吭跅鳂蜻吷?，今晚要在這里過夜了。

夜深了，銀白色的月亮正漸漸地落下，烏鴉呱呱呱地發出了刺耳的聲音，天地間充滿著刺骨的寒霜。岸邊的江楓變成了黑幽幽的影子，在風中搖晃著。點點漁火在遠處亮了起來。

從寒山寺那兒傳來了鐘聲，天漸漸地亮了，又一個孤獨的夜晚過去了！

【改寫4】

半夜，船停在岸邊，我倚在船頭上，望著月亮漸漸落下，聽著一群不知躲在何處的烏鴉“呱呱呱”地叫著。岸邊，樹上、草地上??白色的寒霜發著幽幽的清光。楓樹搖晃著黑黑的影子。河面上，漁火星星點點。

咚，咚，咚，從寒山寺傳來了鐘聲。天快亮了，而我一點也不想睡覺。我想起了遠在家鄉的父母，勤勞的他們已經起床，開始了一天的耕作了嗎？

【改寫5】 楓橋夜泊

他無言，亦無眠。

對于求取功名的種種不順，他已麻木得無話可說，可真正的悲涼的酸楚，卻深埋在心中——他不敢回憶罷了。

在這艘漁家的小船上，他躺著，心空著。江水寂寞，輕輕拍打著小船，低低訴說哀怨。他也寂寞啊！沒有預想的花燈游街，只有親情與思念的煎熬。這種曠世的寂寞，也許只能寄托在漁家那盞黃黃舊舊的漁燈，那搖曳不定的微光，卻使他倍感親切，幾年前，母親就是坐在這樣的燈光下，睜著昏黃的老眼，給他縫制一件件遠行的衣服而如今……

“母親……唉”他嘆著氣。想流淚，才發現自己已經沒有淚了。這一生注定失敗，連睡覺和流淚都無法成功。

他索性翻身，步出船艙。想將那顆滿是瘡傷的心沉入湖底，江面回蕩著一層層霧氣，凄涼地掩蓋江水的淚。

原來天下不只他如此悲情，連沒有生命的江水都凄凄的泣。

他抬頭，透過江面層層的薄霧，他依稀的看見對岸似乎也有悲傷的身影。那是什 么？——原本風姿優雅的江楓，卻被人們累累的相思愁斷了腸。還有那星星點點的燈火——是漁家的吧——被漁家的艱辛生活憔悴的得蒼黃無力，滿是風霜。還有那整個黑壓壓的江岸，如同日夜思念的故鄉，沉甸甸地壓在他的心上。遠處寒山寺的鐘聲透過層層蒙霧，傳入他的耳朵，震撼他的心靈——這又是誰在為自己的親人燒香拜佛？

原來天下不只仕途不順值得悲情，還有人為生活的艱辛，親人的相思而悲情。時間慢慢跳過，他看著夜晚與凌晨的交替，月亮靜靜落下，烏鴉凄涼地叫破長空。他靜靜看著新一天與現在輪換，靜靜迎接生命的新一天?！皾O家，掉轉船頭”他靜靜的說。

“您不去兩江見尹府了？”漁家問。

“回家，我哪也不去。親人，不見兩江尹府”他靜靜的說，雖然語無倫次?！靖膶?】 不朽的失眠

（臺灣）張曉風

他落榜了！一千二百年前。榜紙那么大那么長，然而，就是沒有他的名字。??！竟單單容不下他的名字“張繼”兩個字。

考中的人，姓名一筆一畫寫在榜單上，天下皆知。奇怪的是，在他的感覺里，考不上，才更是天下皆知，這件事，令他羞慚沮喪。

離開京城吧！議好了價，他踏上小舟。本來預期的情節不是這樣的，本來也許有插花游街、馬蹄輕疾的風流，有衣錦還鄉袍笏加身的榮耀。然而，寒窗十年，雖有他的懸梁刺股，瓊林宴上，卻并沒有他的一角席次。船行似風。

江楓如火，在岸上舉著冷冷的爝焰，這天黃昏，船，來到蘇州。但，這美麗的古城，對張繼而言，也無非是另一個觸動愁情的地方。

如果說白天有什么該做的事，對一個讀書人而言，就是讀書吧！夜晚呢？夜晚該睡覺以便養足精神第二天再讀。然而，今夜是一個憂傷的夜晚。今夜，在異鄉，在江畔，在秋冷雁高的季節，容許一個落魄的士子放肆他的憂傷。江水，可以無限度地收納古往今來一切不順遂之人的淚水。這樣的夜晚，殘酷的坐著，親自聽自己的心正被什么東西嚙噬而一分一分消失的聲音，并且眼睜看著自己的生命如勁風中的殘燈，所有的力氣都花在抗拒，油快盡了，微火每一剎那都可能熄滅。然而，可恨的是，終其一生，它都不曾華美燦爛過?。?/p>

江水睡了，船睡了，船家睡了，岸上的人也睡了。惟有他，張繼，醒著，夜愈深，愈清醒，清醒如敗葉落余的枯樹，似梁燕飛去的空巢。

起先，是睡眠排拒了他。（也罷，這半生，不是處處都遭排拒嗎？）爾后，是他在賭氣，好，無眠就無眠，長夜獨醒，就干脆徹底來為自己驗傷，有何不可？ 月亮西斜了，一副意興闌珊的樣子。有鳥啼，粗嘎嘶啞，是烏鴉，那月亮被它一聲聲叫得更暗淡了。江岸上，想已霜結千草。夜空里，星子亦如清霜，一粒粒零絕凄絕。

在須角的眉梢，他感覺，似乎也森然生涼，那陰陰不懷好意的涼氣啊，正等待凝成早秋的霜花，來貼綴他慘綠少年的容顏。

江上漁火二三，他們在干什么？在捕魚吧！或者，蝦？他們也會有撒空網的時候嗎？世路艱辛啊！即使瀟灑的捕魚人，也不免投身在**里吧？ 然而，能辛苦工作，也是一項幸福吧！今夜，月自光其光，霜自冷其冷，安心的人在安眠，工作的人去工作。只有我張繼，是天不管地不收的一個，是既沒有權利去工作，也沒福氣去睡眠的一個……

鐘聲響了，這奇怪的深夜的寒山寺鐘聲。一般寺廟，都是暮鼓晨鐘，寒山寺廟敲“夜半鐘”，用以驚世。鐘聲貼著水面傳來，在別人，那聲音只是睡夢中模糊的襯底音樂。在他，卻一記一記都撞擊在心坎上，正中要害。鐘聲那么美麗，但鐘自己到底是痛還是不痛呢？

既然無眠，他推枕而起，摸黑寫下“楓橋夜泊”四字。然后，就把其余二十八字照抄下來。我說“照抄”，是因為二十八個字在他心底已像白墻上的黑字一樣分明凸顯：

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。

感謝上蒼，如果沒有落第的張繼，詩的歷史上便少了一首好詩，我們的某一種心情，就沒有人為我們一語道破。

一千二百年過去了，那張長長的榜單上（就是張繼擠不進去的那紙金榜）曾經出現過的狀元是誰？哈！誰管他是誰？真正被記得的名字是“落第者張繼”。有人會記得那一屆狀元披紅游街的盛景嗎？不！我們只記得秋夜的客船上那個失意的人，以及他那場不朽的失眠?！靖膶?】 楓橋夜泊

詞/曲/RAP：孫丁仰沁

演唱：朱彥清

秋落殘陽夢離別 //問琴聲悠悠 //前世滄桑卻不忘 //愛會永久 //相見在橋頭 //白駒過隙又一生 //醒來痕夢已過 //曾許享受人生煙火 //楓葉已落 //遙望無人橋頭 //浪跡天涯 //尋找鐘聲敲響的中轉 //你在遠方是否會唱起 //那首古老的離歌 //月落烏啼霜滿天 //江楓漁火對愁眠 //姑蘇城外寒山寺 //夜半鐘聲到客船 //燕飛南闕春又來 //人去不復還 //一生天涯別兩端 //秋葉離寒 //落淚人間溫暖 //身在異鄉分彼岸 //來世楓橋相伴 //夢醒秋去紅葉滿山 //又到客船 //用情難離聚散 //浪跡天涯 //尋找鐘聲敲響的中轉 //你在遠方是否會唱起 //那首古老的離歌 //月落烏啼霜滿天 //江楓漁火對愁眠 //姑蘇城外寒山寺 //夜半鐘聲到客船 //（RAP）記得小時候我有時貪玩什么都不懂 //媽媽總會告訴我說人還學會等候 //有點難吃不透 //但我想我應該能夠 //張繼的詩句也許是那個時候才會有 //想起那一天在楓橋見你雨還下著 //讓我相信愛情理想生命都會永久 //恍惚間睡夢中 //又看見那塊石頭 //刻著楓橋夜泊一生相守 //月落烏啼霜滿天 //江楓漁火對愁眠 //姑蘇城外寒山寺 //夜半鐘聲到客船 //很久以前 //離散的人 //突然相見今生緣

5、【原文】

送杜少府之任蜀州(川)

唐·王勃

城闕①輔三秦，風煙望五津。

與君離別意，同是宦游②人。

海內③存知己，天涯若比鄰④。

無為在歧路⑤，兒女共沾巾⑥?！咀⑨尅?本文選自《王子安集》

少府：官名。

3.之：到，往。

4.蜀州：現在四川崇州。也作蜀川。

5.城闕：帝王居住的城，這里指長安。闕，原意是宮門前的望樓。

6.輔：護衛。

7.三秦：泛指秦嶺以北、函谷關以西的廣大地區。項羽滅秦后，把戰國時期的秦國故地分為三部分，分封給秦朝的三個降將，因此稱為“三秦”。

8.風煙望五津：遙望蜀州，只見風煙迷茫。

9.五津：四川岷江古有白華津、萬里津、江首津、涉頭津、江南津五個著名渡口，合稱五津。此則泛指四川。

10.宦游：出外做官。(宦；huan 四聲)

11.海內：全國各地。古人認為陸地的四周都為大海所包圍，所以稱天下為四海之內。

12.比鄰：并鄰，近鄰。

13.無為：無須，不必。

14.歧路：告別的地方。

15.沾巾：揮淚告別。

【譯文】古代三秦之地，拱護長安城垣宮闕。

風煙滾滾，望不到蜀州岷江的五津。

與你握手作別時，彼此間心心相??；

你我都是遠離故鄉，出外做官之人。

四海之內只要有了你，知己啊知己，不管遠隔在天涯海角，都像在一起。

請別在分手的歧路上，傷心地痛哭；

像多情的少年男女，彼此淚落沾衣。

【改寫】

劇本： 長安別

——改寫《送杜少府之任蜀州》

人物 王勃、杜少府、游客若干，有男有女

時間 初秋的一個早晨

地點 長安，街亭

幕景 天陰沉沉的，籠罩著整個長安城。莊嚴肅穆的宮城，繁華喧嘩的街道，此刻都浸入迷蒙的煙霧中，全安靜了。不時有風吹來，愈吹愈寒。

幕起 在城郊，彎曲的古道已有三三兩兩的人。

杜少府：“王兄，此地一別，不知何日再相見。”（不無感慨地說）“來，我們共飲此杯，以示離別?！保ㄅe杯一飲而盡）

王勃：“西蜀之地，去京千里，路險難行，弟恨不能與兄同行。今飲此杯，為兄壯行。”（心情深重，一飲而盡）

杜少府：“王兄，風寒露冷，你我就此別過?！保M含淚水，轉向欲登馬而去）

王勃：“不，此刻分別，你我胸中有憾。我，就再送你一程吧?！保觳节吳埃?/p>

杜少府：“好，——好?！保ㄉ袂榧樱?/p>

幕后音：馬兒的的，車輪轱轆。倆人雖有萬千言語，竟不知從何說起。

杜少府： “此去他鄉雖為官，終不及都市人歡?！保ㄐ膬葢n傷）

王勃：“杜兄，您是否覺得憂傷？”（正顏色，說）

杜少府：“是啊。王兄，你我均是出外宦游之人，遠離故土親人，功名不顯。今我又遠至西蜀，不知何日重返京都？”（略有感傷）

王勃：“千里之行，路途雖遙，指日可到。丈夫志在四海。你我別鄉棄土，豈不求彪柄千秋？今兄為官一方，正值立名之機，不該有眷念之意?！?/p>

（豪情萬丈）

杜少府：“今聽王兄一言，茅塞頓開。兄長受教！”（長輯）王勃：“杜兄言辭過謙了。今你我一別，恐天各一方。愿兄與弟結此同心，奮發向上。即使弟處海角，兄居天涯，然你我兩心相知相通，猶如近鄰。”

杜少府：“兄當奮為！王兄，送君千里，終須一別！”（打馬絕塵而去）

王勃：“杜兄，且慢走，容弟再送一程！”（急趕而上）

杜少府：“王兄，你年少才高，聲播四宇。不妨將此事寫下，流傳千古……?！保ㄟh遠傳來的聲音）

幕景：此際，天已大亮，云開霧散。紅日照耀下的長安城熠熠生輝。

結束音：海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾毛巾。

6、【原文】送元二使安西

七言絕句

唐 王維

渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人?！咀⑨尅?/p>

①元二：作者的友人。古人常以兄弟排行稱呼，類似現在的“元老二”。

②使：出使。

③安西：唐代安西都護府，在今新疆維吾爾自治區庫車縣。④渭城：秦置咸陽縣，漢代改稱渭城縣（《漢書·地理志》），唐時屬京兆府咸陽縣轄區，在今陜西咸陽市東北，渭水北岸。⑤浥：潤濕。⑥客舍：這里指為客人設宴送別的地方。⑦更：再。⑧陽關：漢朝設置的邊關名，故址在今甘肅省敦煌縣西南，古代跟玉門關同是出塞必經的關口?！对涂たh志》云，因在玉門之南，故稱陽關。⑨故人：老朋友。【譯文】

渭城早晨一場春雨沾濕了輕塵，客舍周圍青青的柳樹格外清新。

老朋友請你再干一杯餞別酒吧，出了陽關西路再也沒有老友人。

【改寫】

送元二使安西 片斷一

鏡頭從湛藍的天空慢慢移至主人公下榻的客棧。外面蒙朧地下著小雨“沙沙沙，沙沙沙……”。王維起床后推開窗戶，看到一幅雨中集市圖。人們撐著雨傘紛紛趕著上集市，一派繁榮昌盛的景象。

目光回轉在這幅畫中，久久不肯離去。忽然眼前飛來一隊黃鸝，他們的歌聲如此美妙，目光追隨著他們的方向。不經意間看到客棧兩旁的柳樹在雨中煥然一新，給人喜氣洋洋的感覺。但再想想自己，即將要與朋友離別，難免有些感傷。

片斷二

快將近中午了，雨停了，一縷溫和的陽光透過窗戶打在我的臉上。我去找元二，我們在飯桌上，吐露心聲，還不時地開個玩笑，酒一杯杯地下肚，但怎么也斬不斷友誼。我們趕了一次又一次，來紀念這個時刻。朋友要走了，酒是最好的餞行禮物。畢竟，走了之后就沒有機會一同喝酒了。

這時響起了田震的一首歌，《干杯，朋友》?！芭笥涯憬裉炀鸵h走，干了這杯酒……干杯，朋友……” 片斷三

時間一分一秒地在過去，畢竟要面對現實。我幫元二整理好了行李，一同走出客棧，上了馬，前往陽關。一路上彼此都沒有說話，只是駕著馬與時間賽跑。夕陽欲頹，我們要分別了，千言萬語從我口中凝聚成了一句話：“朋友，一路走好?！?/p>

元二駕著馬一步一回頭，這時的我竟落下了男兒淚，雖說“男兒有淚不輕彈”“只是未到傷心處?！本瓦@樣，漸漸得，元二隨著夕陽消失在了我的視線中。

“我送你離開千里之外，你無聲黑白……我送你離開天涯之外，你是否還在，琴聲何來，生死難猜，用一生去等待……”

劇終！

7、【原文】 使至塞上

單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。【注釋】

使至塞上：奉命出使邊塞。單車：形容輕騎簡從。問邊：慰問邊士。屬國：秦漢時官名典屬國的簡稱，詩中指作者本人。當時作者以監察御史的身份出塞慰得勝將士。居延：城名，屬涼州張掖郡，在今內蒙古自治區額濟納旗境內。指已歸附的少數民族地區。征蓬：被風卷起遠飛的蓬草，自喻。長河：指黃河。蕭關：古關名，是關中通向塞北的交通要衢。在今寧夏回族自治區固原縣東南。候騎：擔任偵察、通訊的騎兵。都護：邊疆的統帥正率兵虎據燕然，鎮守著祖國的西北邊陲。燕然：今蒙古人民共和國的杭愛山，這里代指前線。

【譯文】

單人獨乘，輕車簡從，到邊疆去慰問、察看，我身為使者路過居延。隨風飄飛的蓬草，飄過邊塞，振翅北飛的歸雁，又進入了胡人居住的地方。在浩瀚無際的沙漠中，烽火臺上燃起的一股濃煙孤傲直起，蜿蜒曲折的黃河襯托著落日的殘紅。在蕭關遇上偵查騎兵，報告唐兵統帥就在燕然這邊防前線上大破敵兵?！举p析】本詩通過寫詩人出使塞上的旅程以及旅程中所見的塞外風光，表達了詩人被貶謫的孤獨抑郁以及在大漠雄渾的景色中，情感得到熏陶、凈化、升華后產生的慷慨悲壯之情。

【好文章】

使至塞上

我終于走了，離開了洛陽?；实鄄钋参业竭吔ゲ炜础Ｃ餮廴硕贾?，我再一次的左遷了。走的時候，我沒有帶什么行李，輕車簡從。天下是天下人的天下，天涯是一個人的天涯。我即將奔赴天涯，我的天涯。已經過了居延，這么快。

一陣風席卷而過，飄飛的蓬草順著風飛出了關塞。也許，我就上像一根蓬草，沒有根的蓬草?；拭顼L，把我送到這邊疆來需要什么理由！一行大雁在空中慢慢向西北方向劃去。它們是回家，抑或是迷途？

轉眼間，眼前已經沒有了繁華，只剩下金燦燦的黃沙?；臎龆譄o垠的沙漠里，匆匆行走。一縷輕煙緩緩從地平線上升起。那里是戶人家？還是一堆被太陽灼燒得禁不住燃起的枯草。煙是直的，可是它畢竟不能長久的堅持。我不做一縷貌似是直的的煙。不做一縷被微風一吹便彎折了、消失了的煙。我有我的主張，我的立場，我的想法。我注定要為此斗爭，拼搏，注定只能是像一棵巨樹，寧折不彎的樹！

馬車仍舊在奔馳。不知道是什么時候，一條蜿蜒的長河躍上了著死寂的荒漠舞臺。水奔騰著，呼嘯著，卻仍舊清晰的映出了天地間的東西，最真實的印象。我明白，歷史一定是一條如明鏡一般的長河，會現出每一個人、每一件事的真相，會給每個人以公正的評判。終會有一天，人們將相信我，我沒有錯！

夕陽。多圓啊！我被自己嚇了一跳。太陽難道不是一直都很圓嗎？千古不變。我相信，真正的真理不論如何都是不會因為外物而改變的，如同太陽一樣。

沙漠的天氣乍冷乍熱。又是一陣狂風卷著黃沙席卷而過，打得車窗嗒嗒的響。我不由得敬佩著那邊關的將士。他們在如此艱苦惡劣的環境下出生入死。我也同樣的羨慕他們，因為，畢竟他們可以為了國家，為了人民不顧一切的出生入死??

我不由得想起那句話，天下是天下人的天下，天涯是一個人的天涯。現在，該反過來了吧？天下是一個人的天下，天涯是天下人的天涯，不是嗎？

遠方的地平面上浮起了一個關塞。在余暉的映照下格外的燦爛。蕭關。遠遠的看見一個騎兵在巡邏。眉目間略帶了疲倦，卻仍舊是威武而盡責的?！澳銈兊拈L官在哪？”“在前線?！? 在前線??

【學生習作范例】

同是夕陽 《天凈沙?秋思》改寫

已經是進入古道的第三天了。

回首來時的路，彎彎曲曲的腳印已被風沙掩埋；翹首前方，與天相接的漫漫塵土，讓我早已疲憊不堪的心都要碎了。

中午的太陽還像個火盆，狠毒地把火辣辣的光線射向地面。那時的土地仿佛火燒一般，沸騰的火焰熊熊燃燒著，要把我吞噬似的。而現在，她一下子乖巧了，和善了，溫柔了，甚至變得有些可愛了。她輕盈的步履如蜻蜓點水般地跳躍著，舞蹈著。一縷縷紅色的光灑在不遠處的小山包上，像一只溫暖的手輕輕地撫摸著它們，撫摸著它們午時被驕陽燒傷的傷口。

這不正是我日思夜想的故鄉的夕陽嗎?往日溫馨的畫面又涌上腦海：我們的小屋座落在溪旁，門前便是一座小巧的石橋。每天，聽著潺潺的流水哼著歌兒，再用心去感受它與石橋的竊竊私語。最開心的時刻莫過于和哥哥姐姐們一塊兒去看斜陽，看她帶著滿心的歡喜輕輕地滑向山后，一抹一抹的余暉還在遙遠的天際閃爍，最后看她離開，留下一串串金色的祝?！?/p>

可是無情的戰爭把我幸?？鞓返纳顡舻皿w無完膚。一年的時間，我從家里最受疼愛的小兒子，變成了一個無家可歸的流浪漢。我只能選擇逃亡。陪著我的，也只有這匹日漸消瘦的馬兒。

也就從那時起，夕陽在我的眼中，只是掛在枯敗枝藤纏繞的、丑陋的烏鴉棲息的一棵老樹一輪，讓我心傷。

一切就像一場夢啊!馬兒嘶鳴了一聲，我這才回過神來，發現夕陽又變成了一只火紅卻玲瓏剔透的玉盤，留在地上的部分仿佛一張美麗的嘴唇，吹著地平線這支巨大的簫，奏出的卻是凄涼的西風樂章。

唉，望天涯，望斷了天涯!

《天凈沙?秋思》改寫

這是一個寂寂的秋末的黃昏。

有悠悠的音樂從遠方隱隱約約地傳來：不要問我從哪里來，我的故鄉在遠方，不要問我為什么為什么流浪遠方……

秋風秋雨愁煞人。雨已經停了，夕陽已漸西下，只在山頂留下半張無精打采的臉，無奈地看著這無精打采的人間。路邊有一些孤獨的樹木神色黯然的垂著頭，似乎想掙脫糾纏在身上一些蔫蔫的藤。枝上有烏鴉棲息，偶爾盤旋，空氣中似乎也聽得到鴉們沉重的喘息聲。路邊小河里的水干得差不多了，余留的一點兒也在無聲的掙扎著。裊裊的炊煙提醒著行人這里還有人家，但那幾間歪歪倒倒的小茅屋實在不能給這黃昏太多的溫暖。小石橋趴在河上很多年了，似乎從來沒有開心過。流水老了，石板也老了，小橋更老得像一個老態龍鐘的百歲老人，經不起歲月的踐踏了。只有那彎彎曲曲的古道，邁著沉重的步子，強打著精神通向遠方。

離家已經多久，他記不清了，歸家還有多遠，他不知道。他只感覺自己好像已經在這條古道上行走了一千年一萬年。西風已經寒人，他又打了一個冷戰。馬在他身下瑟瑟地發抖，抖得他的心也晃悠起來。馬是如此地瘦了，他自己呢？他不敢看，也不敢想。西風又起了，他感覺到鬢邊的發絲猖狂地飛舞著，他突然心酸起來：羈旅漂泊之人，不敢對鏡??！鏡中又該有多少白發添??！

走吧走吧，走在這黃塵古道上，走在春花秋月里，走在現實歷史間。青春有多遠？家鄉有多遠？理想又有多遠？不去想吧，不去求吧。一天又要過去了，古道不盡，愁思不盡??！在風中，在越來越昏暗凄冷的黃昏中，有一些句子，在他的心中突然得明晰起來：

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，故道西風瘦馬，夕陽西下，斷腸人在天涯。

第三篇：古詩改寫成故事

古詩《秋思》改寫成一個小故事

我叫張籍，我在洛陽城上班。離開家鄉已經有好長時間了，我日夜想念家中的爸爸媽媽。

天氣開始轉涼,坐著馬車明顯的感到秋風的涼意,幾片枯黃的樹葉飄落下地。啊家鄉的親人怎么樣了，你們身體好嗎？好想寫一封信問候你們,告訴你們我在這里上班很好的。但是關山難越困難重重，信使呢郵差呢你在哪里？

好消息好消息,真是天大的喜訊傳來。有一位我的同鄉要回家去,他可以幫我捎信回去。趕緊取出筆墨紙硯文房四寶，急急寫就一封家書。再回頭看看,想說的話是否全部寫出來了。

向家長匯報了我在這里工作挺好的,最近做了幾件工作老百姓挺滿意。祝愿了長輩身體健康……但是千言萬語總說不盡我對家鄉的思念。

第二天早上,同鄉就要出發了,我把信交給了他。又想起了一件事,拆開信封,又寫了幾句。

我的妻子身體好嗎,孩子們的學習成績好嗎？

第四篇：古詩改寫成小短文

<牧童> 在藍色的天幕上，鑲嵌著無數的群星。在大地上，一望無際的原野上長滿了野草，到處翠色欲流。那繁茂的野草，在習習晚風中搖曳著。忽然，晚風中吹來牧童悠揚動聽的笛聲，時斷時續。小牧童的身影也漸漸清晰起來。只見他騎在水牛背上，閉著眼，小腦瓜隨著笛聲的旋律不時晃動著。笛聲打破了鄉村傍晚的靜寂。小牧童牽著水牛來到池塘邊，找到一個水草豐美的地方后，小牧童就去采野果、抓魚和采蓮蓬了。累了一天，牧童匆匆吃過晚飯后，已是黃昏之后了。他眼皮開始耷拉起來，打起了哈欠，微微閉上了雙眼。他連蓑衣來不及脫，一陣睡意就襲來了，他便在露天的月夜里休息了。

1、《舟過安仁》古詩改編故事

這天，風和日麗，陽光明媚。詩人楊萬里坐著小船要去安仁拜訪好友。在路上，楊萬里眺望四周，一座座高山連綿不斷，從山間隱隱約約可以看見幾座白塔，岸邊種滿了翠色欲流的青竹。竹子倒映在像一面明亮的鏡子的湖面上，真是“舟行碧波上，人在畫中游”，詩人陶醉在這美景中。突然，孩子們的嬉戲聲，打鬧聲傳入詩人的耳朵中。尋聲望去，只見兩個七八歲的孩子坐在船頭，正在打鬧呢！其中一個穿紅色肚兜的孩子，扎著羊角辮，穿著白色的短袖，可愛極了！而另一個孩子和這個孩子的衣服差不多。劃著劃著，孩子們的船停了下來，把篙收了，把棹拉了下來。詩人十分奇怪，想道“這兩個孩子停下來，是不是船壞了”？這時，詩人把船靠近了孩子的船，聽到了這樣的一段對話,劃船的孩子說“咱們別這樣劃了，實在太累人了。”“那有什么辦法既不費力氣，又能使船前進？”那個孩子迷惑不解地說。這時，一陣風吹來，劃船的孩子沉思了一會。突然，孩子的眼睛的一亮，驚喜地說：“我想到了一個好辦法！我看見了帆船的帆，它可以使帆船前進?！痹捯魟偮涞?，劃船的孩子迫不及待走向船篷，拿出一把大傘，高高的舉起來。這時，一陣風吹過，小船竟然穩穩地，像箭一般向前飛駛，這兩個孩子高興地手足舞蹈。

詩人看到這一切恍然大悟，心想：這么小的孩子竟然這么聰明，想出這么好的辦法，詩人不禁的贊嘆起來。一邊想著一邊吟出了這樣一首詩： 《舟過安仁》 一葉漁船兩小童 收篙停棹坐船中 怪生無雨都張傘 不是遮頭是使風

2、舟過安仁改寫成一篇短文

有一次，宋朝詩人楊萬里坐著小船路過安仁縣時，透過船艙的窗口，看見兩邊的河岸上覆蓋青青的小草，像鋪上了鮮綠的地毯，到處花紅柳綠，鶯歌燕舞，一切是那么生機勃勃，那么欣欣向榮。他被美景深深地吸引，情不自禁地走出船艙，佇立在船頭，舉目眺望。這時，春風拂面，花香撲鼻，頓時神清氣爽、心曠神怡。于是，他張開雙臂，深深地呼吸著這清新的空氣，盡情地享受著這春天賜于大自然的美景。忽然，一陣清脆的歌聲傳入耳中，定睛一看，原來不遠處的河面上還有一只小漁船，船頭坐著兩個活潑可愛的小男孩子。他倆一邊劃漿撐船，一邊放聲高歌。過了一會兒，這兩個孩子突然停止歌唱，隨即又收起了撐船的竹竿和槳，跑進船艙，拿出一把雨傘站到船頭，將傘撐開?！斑?，這時既不下雨，陽光也不強烈，他們拿雨傘干什么呢？”楊萬里覺得很奇怪，百思不得其解。好奇心促使他將船靠上前問道：“現在風和日麗，你們為什么要撐傘呢？”兩個小孩睜大眼睛，歪著腦袋，天真無邪地說：“我們這條船沒有帆，撐開雨傘當帆用唄。這樣，使船既能快速前進，又能省力氣！”楊萬里這才恍然大悟。他一面點頭，一面豎起大拇指稱贊道：“你們倆太聰明了，居然能想出這么好的點子。不簡單，不簡單！” 隨后，楊萬里走進船艙，揮筆疾書：“一葉漁船兩小童，收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風?！币皇啄捴巳丝诘男≡娋瓦@樣誕生了，一直流傳到如今。

將《清平樂·村居》改編成一篇小短文

一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環繞著小村莊。溪的兩邊，長滿了綠色的青草和荷葉。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。一陣風輕輕的吹過，荷葉翩翩起舞。瞧，溪里倒映著一個高大挺秀的身影，那是誰呢？原來是溪前的一棵大柏樹呀！柏樹旁，一座低小的茅屋，藤條爬上了房頂，結了許多個大南瓜。屋后一片郁郁蔥蔥的松樹林。眺眼望去，那兒還種植這一大片的禾苗呢！

屋里，滿頭白發的老爺爺和老奶奶正借著酒意說著悄悄話。老爺爺笑著對老奶奶說：“你喲，可真是越來越年輕，越來越漂亮了喲！”老奶奶一聽，可樂了，說：“甭說這個，是不是今天又做錯了什么事，回來巴結我呀？”

這時，太陽已經在當空高照。

大兒子十分勤快，再溪邊的田間地頭種豆。望著剛發芽的苗兒，大兒子甩了一把汗，高興地說：“今年一定是個大豐收，到了秋天，我要給爹娘和弟弟們一個驚喜！”

二兒子正坐在大柏樹下編織著雞籠呢！他一邊編織一邊想：等到雞籠編織完后，小公雞便可以住進來，這可是它們既安全又舒適的家呢！

小兒子趴在溪邊剝蓮蓬吃，還喃喃自語地念叨著：“人間的佳肴，我給爹娘和哥哥們帶個去！”瞧，他正忙得不亦樂乎呢！

第五篇：把古詩改寫成記敘文

把古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》改寫成記敘文

要求：不能改變原詩的意思，發揮一定的想象，寫出李白與孟浩然依依不舍的情景，著重寫人物的神態、語言。

原詩：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

暮春三月，長江邊煙霧迷蒙，繁華似錦，年輕的李白正在黃鶴樓上為大詩人孟浩然餞(jiàn)行。

黃鶴樓俯臨長江，飛檐凌空。李白和孟浩然一會兒仰望藍天白云，一會兒遠眺江上景色，都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。

終于，李白舉起了酒杯說：“孟夫子，您的人品令人敬仰，您的詩篇譽滿天下。自從我結識了您，就一直把您當做我的兄長和老師。今天您就要順江東下，前往揚州，不知我們何日才能再見面，就請您滿飲此杯吧！”孟浩然接過酒杯，一飲而盡，然后說道：“王勃說得好，?海內存知己，天涯若比鄰。?雖然我們暫時分別了，我們的友誼卻像這長江的波濤永世不絕。”

岸邊楊柳依依，江上沙鷗點點。友人登上了船。白帆隨著江風漸漸遠去，消失在藍天的盡頭。李白依然佇立在江邊，凝視著遠方，只見一江春水浩浩蕩蕩地流向天邊……

黃鶴樓送孟浩然之廣陵

孟浩然??的朋友—李白早早起床，只為孟浩然送行。

他拿出一壇壇珍藏已久的美酒，趕到了長江邊上的著名的黃鶴樓，來到了自己的老朋友身邊。

“我將乘船去廣陵了?！泵虾迫话俑薪患卣f：“希望以后還能相見?！?/p>

“此時正是鮮花爛漫的三月，不宜談這些?！崩畎纂m然不怎么說，但心里卻有十萬個舍不得小聲地說：“喝點酒，緩解一下?！?× 20 = 400

果然酒是放開心事的靈丹妙藥，李白一喝就是一瓶似乎有點兒醉了，說“孟兄啊，這一路就是幾百里啊，這一走就是幾年，舍不得呀！”

上船了，孟浩然說：“我們永遠是好友！”李白說：“記得派人帶點土特產??！”“知道了！”

朋友走了，但還有一大堆話都被壓在心里。

李白把注意力都集中在孟浩然的帆船上。茫茫長江，船多的是，可在李白眼里，此時只有孟浩然乘座的一艘帆船！

李白繼續喝酒，越喝越想孟浩然，越想孟浩然越喝。終于，這種“雞生蛋、蛋出雞”的狀態結束了，因為李白已經把所有情感放在了這首詩上。

故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。

孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。

多美的詩?。≡娏T，李白大笑一聲如閑云野鶴般飄然而去！× 20 = 400