第一篇：pk中考安徽地區2017中考語文復習專題一名句名篇默寫教學案

專題一：名句名篇默寫

【考點透視】：

《義務教育語文課程解讀》在古詩文積累方面對初中生的要求是：“誦讀古代詩詞，注重積累、感悟和運用，提高自己的欣賞品味。”背誦《義務教育語文課程標準》規定的優秀古詩文50篇，在考查中要求：①識記準確，理解正確；②書寫正確、工整、規范。【教學目標】：

能夠背誦并正確書寫考綱規定的古詩文。【教學過程】：

一、引入真題，鞏固知識

[2016?安徽]1．默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）①茍全性命于亂世。（諸葛亮《出師表》）②，江春人舊年。（王灣《次北固山下》）③天街小雨潤如酥。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）④，小麥覆隴黃。（白居易《觀刈麥》）⑤曉鏡但愁云鬢改。（李商隱《無題》）⑥，百廢具興。（范仲淹《岳陽樓記》）⑦但愿人長久。（蘇軾《水調歌頭·明月幾時有》）⑧，斷腸人在天涯。（馬致遠《天凈沙·秋思》）（2）默寫王勃《送杜少府之任蜀州》的后四句。

。。【答案】：（1）①不求聞達于諸侯②海日生殘夜③草色遙看近卻無④夜來南風起⑤夜吟應覺月光寒⑥政通人和⑦千里共嬋娟⑧夕陽西下

（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）（2）海內存知己，天涯若比鄰。無為在歧路，兒女共沾巾。（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）【解析】：

試題分析：根據括號中作品提示回顧作品內容，判斷句子，是兩連句的，不要把句子寫錯位。注意易錯字的寫法：諸侯、殘、吟、嬋娟、，要根據語境仔細判斷，注意書寫，不要筆誤。[2015?安徽]1.默寫古詩文中的名句名篇。（10分）（1）補寫出下列名句中的上句或下句。（任選其中6句）（6分）①芳草鮮美。②，長河落日圓。③，一覽眾山小。④，病樹前頭萬木春。⑤煙籠寒水月籠沙。

⑥剪不斷，理還亂，是離愁。⑦羌管悠悠霜滿地，人不寐。⑧，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。（2）默寫李白的《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》。（4分）。。【答案】：1.（10分）

（1）①落英繽紛② 大漠孤煙直③ 會當凌絕頂④沉舟側畔千帆過⑤夜泊秦淮近酒家 ⑥別是一般滋味在心頭⑦將軍白發征夫淚⑧ 庭下如積水空明

（共6分。選填6句，每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

（2）楊花落盡子規啼，聞道龍標過五溪。我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（共4分。每句1分，有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）

二、模擬訓練，查漏補缺 [2016?福州]古詩文默寫。（1）子曰：“學而不思則罔。”（《論語為政》）

（2）幾處早鶯爭暖樹。（3）深林人不知。（4）晨興理荒穢。

（5）相見時難別亦難，東風無力百花殘。。（6）親賢臣，遠小人，；親小人，遠賢臣。

（7）困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。，國恒亡。（8）《酬樂天揚州初逢席上見贈》中作者借用自然景物的變化暗示社會的發展，發出了“，”的感慨，蘊含著深刻的人生哲理。

【答案】：

（1）思而不學則殆（2）誰家新燕啄春泥（3）明月來相照（4）帶月荷鋤歸（5）春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干（6）此先漢所以興隆也 此后漢所以傾頹也（7）入則無法家拂士 出則無敵國外患者（8）沉舟側畔千帆過 病樹前頭萬木

【解析】：

試題分析：本題考查古詩文默寫，要注意平時多積累，對于常見人生哲理的句子要多對比記憶。注意不能出現錯別字，如“殆”“啄”“荷”“鋤”“蠟”“炬”“隆”“傾”“ 傾頹”“拂”“患”“畔”。

三、師生互動，總結知識

先小組內交流收獲和感想，而后以小組為單位派代表進行總結.教師作以補充.四、布置作業，課后鞏固 布置作業：同步導練

五、教學反思

學生在平時應有意識的對所學過的字音字形加以整理和復習，并且加強對相關題目的練習。

第二篇：中考名篇名句默寫04

【收藏版】中考名篇名句默寫04

1.阿房宮賦(5年2考)

杜 牧

六王畢,四海一,蜀山兀,阿房出。覆壓三百余里,隔離天日。驪山北構而西折,直走咸陽。二川溶溶,流入宮墻。五步一樓,十步一閣;廊腰縵回,檐牙高啄;各抱地勢,鉤心斗角。(2013·全國Ⅰ卷)盤盤焉,囷囷焉,蜂房水渦,矗不知其幾千萬落。長橋臥波,未云何龍?復道行空,不霽何虹?高低冥迷,不知西東。歌臺暖響,春光融融;舞殿冷袖,風雨凄凄。一日之內,一宮之間,而氣候不齊。

妃嬪媵嬙,王子皇孫,辭樓下殿,輦來于秦。朝歌夜弦,為秦宮人。明星熒熒,開妝鏡也;綠云擾擾,梳曉鬟也;渭流漲膩,棄脂水也;煙斜霧橫,焚椒蘭也。雷霆乍驚,宮車過也;轆轆遠聽,杳不知其所之也。一肌一容,盡態極妍,(2016·全國Ⅱ卷)縵立遠視,而望幸焉。有不見者,三十六年。燕趙之收藏,韓魏之經營,齊楚之精英,幾世幾年,剽掠其人,倚疊如山。一旦不能有,輸來其間。鼎鐺玉石,金塊珠礫,棄擲邐迤,秦人視之,亦不甚惜。

嗟乎!一人之心,千萬人之心也。秦愛紛奢,人亦念其家。奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?使負棟之柱,多于南畝之農夫;架梁之椽,多于機上之工女;釘頭磷磷,多于在庾之粟粒;瓦縫參差,多于周身之帛縷;直欄橫檻,多于九土之城郭;管弦嘔啞,多于市人之言語。使天下之人,不敢言而敢怒。獨夫之心,日益驕固。戍卒叫,函谷舉,楚人一炬,可憐焦土!嗚呼!滅六國者六國也,非秦也;族秦者秦也,非天下也。嗟乎!使六國各愛其人,則足以拒秦;使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君,誰得而族滅也?秦人不暇自哀,而后人哀之;后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。

【注】 ①其:蘇教、粵教版教材中為“乎”。②西東:蘇教版教材中為“東西”。③不見:語文、魯人版教材中為“不得見”。④剽:蘇教、粵教版教材中為“摽”。⑤嗚呼:蘇教、粵教版教材中無“嗚呼”。⑥嗟乎:語文、魯人版教材中為“嗟夫”。【本篇理解性默寫集錦】

(1)《阿房宮賦》中作者認為不吸取別人的教訓就會重蹈覆轍走向滅亡的一句是:“后人哀之而不鑒之,亦使后人而復哀后人也。”

(2)《阿房宮賦》中作者潑墨寫意,粗筆勾勒,言阿房宮占地之廣,狀其樓閣之高的句子是:“覆壓三百余里,隔離天日。”

(3)《阿房宮賦》中從最普遍的民心人性的角度,說明人心沒有區別,都追求幸福快樂、都掛念家小,對秦統治者的殘民以自肥做了有力的抨擊的語句是:“秦愛紛奢,人亦念其家。”

(4)《阿房宮賦》中總括秦的紛奢是建立在對人民的剝削和掠奪之上的,并且還揮霍無度的⑤

⑥

④

③②

①語句是:“奈何取之盡錙銖,用之如泥沙?”

(5)杜牧在《阿房宮賦》中將阿房宮的奢華與百姓的生活做了鮮明的對比,揭示了秦始皇的殘暴。其中將阿房宮的釘子與百姓的糧食進行對比的兩句是:“釘頭磷磷,多于在庾之粟粒。”

(6)《阿房宮賦》中作者用排比句渲染阿房宮的奢華,與老百姓的勞作吃穿作對比,其中描寫樂聲之多且與市井言語對比的句子是:“管弦嘔啞,多于市人之言語。”

(7)《阿房宮賦》中,杜牧以“鼎鐺玉石,金塊珠礫”兩句極寫秦人視六國寶物如土石,突出表現秦王朝的紛奢。

(8)杜牧在《阿房宮賦》中描寫阿房宮宮室依地而建、結構精巧工致的句子是:“各抱地勢,鉤心斗角。”

(9)杜牧在《阿房宮賦》中,認為秦統治者如能調整治理方法,則可長久延續。他在文中寫到“使秦復愛六國之人,則遞三世可至萬世而為君”。

(10)在《阿房宮賦》中杜牧認為秦國的滅亡應從自身找原因的語句是:“族秦者秦也,非天下也。”

2.永遇樂·京口北固亭懷古(5年2考)

辛棄疾

千古江山,英雄無覓孫仲謀處。舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。斜陽草樹,尋常巷陌,人道寄奴曾住。想當年,金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。

元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。(2016·全國Ⅰ卷)四十三年,望中猶記,烽火揚州路。可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。(2012·全國卷)憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否? 【本篇情景式默寫集錦】

(1)《永遇樂·京口北固亭懷古》中作者登高望遠,首先想到孫權這位著名的歷史人物,不禁感嘆的兩句:“千古江山,英雄無覓孫仲謀處。”

(2)《永遇樂·京口北固亭懷古》中感嘆東吳的強盛局面,英雄孫權的流風余韻,都經歷了無數的風雨,一去不返的句子是:“舞榭歌臺,風流總被雨打風吹去。”

(3)劉裕曾在京口起兵北伐,征討桓玄,平定叛亂,收復洛陽、長安等地,辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中贊嘆劉裕北伐的赫赫戰功的兩句是:“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。”

(4)《永遇樂·京口北固亭懷古》寫劉裕的兒子劉義隆輕率舉兵北伐,結果吃了敗仗,張皇南逃,狼狽不堪的句子是:“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧。”

(5)《永遇樂·京口北固亭懷古》借歷史影射現實,說南宋的失敗,金人的南侵,國家的恥辱隨著時光的流逝,而漸漸地被人們淡忘了的句子是:“可堪回首,佛貍祠下,一片神鴉社鼓。”

(6)《永遇樂·京口北固亭懷古》作者借用廉頗的典故,表明自己雖然年老卻壯志猶存,希望能夠為國立功的句子是:“憑誰問:廉頗老矣,尚能飯否?”(7)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中寫古代英雄叱咤風云、馳騁疆場的名句是:“金戈鐵馬,氣吞萬里如虎。”

(8)辛棄疾在《永遇樂·京口北固亭懷古》中借“佛貍祠下,一片神鴉社鼓”的景象表達了自己對百姓忘卻國恥、安于異族統治的沉痛之情。

(9)《永遇樂·京口北固亭懷古》中,辛棄疾認為北伐抗金應當做好充分準備,如果像宋文帝劉義隆那樣草率出兵,雖有“封狼居胥”之雄心,也只怕會是“贏得倉皇北顧”的結局。

(10)在《永遇樂·京口北固亭懷古》一詞中,“元嘉草草,封狼居胥,贏得倉皇北顧”借劉義隆的典故,批判了南宋朝廷草率北伐的行為。

3.水調歌頭(5年0考)

蘇 軾

丙辰中秋,歡飲達旦,大醉,作此篇,兼懷子由。

明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕,今夕是何年。我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。起舞弄清影,何似在人間。

轉朱閣,低綺戶,照無眠。不應有恨,何事長向別時圓?人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。但愿人長久,千里共嬋娟。【本篇情景式默寫集錦】

(1)蘇軾在《水調歌頭(明月幾時有)》一詞中,表達他不堪月宮的孤寂清寒的句子是:“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。”

(2)在《水調歌頭(明月幾時有)》中,詞人希望從共賞明月中互致慰藉,使離別之憾在兄弟友愛中得到補償的句子是:“但愿人長久,千里共嬋娟。”

(3)蘇軾在《水調歌頭(明月幾時有)》中,借月亮表達對親人美好祝愿的句子是:“但愿人長久,千里共嬋娟。”

(4)人生和自然都是難以完滿的,因此,人們常用蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》中“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”兩句來勸慰人不要過于憂愁悲傷。

(5)蘇軾《水調歌頭(明月幾時有)》中有“此事古難全”的句子,句中的“此事”指的是:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺。”

(6)《水調歌頭(明月幾時有)》中從“隔千里兮共明月”演化而來與“海上生明月,天涯共此時”意境相似的句子是:“但愿人長久,千里共嬋娟。”

(7)《水調歌頭(明月幾時有)》中直接描寫月光流轉的句子是:“轉朱閣,低綺戶,照無眠。”(8)《水調歌頭(明月幾時有)》中寫作者矛盾心情的句子是:“我欲乘風歸去,又恐瓊樓玉宇,高處不勝寒。”

(9)《水調歌頭(明月幾時有)》中富有人生哲理,表現作者的曠達胸襟的句子是:“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全。”

4.登飛來峰(5年1考)

王安石

飛來山上千尋塔,聞說雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。(2013·大綱全國卷)【本篇情景式默寫集錦】

(1)杜甫登臨泰山抒發了“會當凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,而王安石在《登飛來峰》中也不禁感慨:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”

(2)《登飛來峰》中,反映詩人為實現自己的政治抱負而勇往直前、無所畏懼的進取精神的詩句:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”

(3)《登飛來峰》一詩中,語意雙關,蘊含站得高,看得遠的深刻哲理的句子是:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”

(4)《登飛來峰》一詩中,用比喻的修辭手法表現詩人敢于斗爭,相信改革必勝的豪情的句子是:“不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。”

二、古代文化常識

官職典制——地方官職、武官官職

(一)地方官職

【京兆尹】中國古代官名,為三輔(治理京畿地區的三位官員,即京兆尹、左馮翊、右扶風)之一。相當于今日首都的市長。

【節度使】唐代總攬數州軍政事務的總管,原只設在邊境諸州;后內地也遍設,造成割據局面,因此世稱“藩鎮”。《紅樓夢》第四回:“雨村便疾忙修書二封與賈政并京營節度使王子騰。”

【刺史】原為巡察官名,東漢以后成為州郡最高軍政長官,有時稱為太守。唐白居易曾任杭州、蘇州刺史,柳宗元曾任柳州刺史。

【太守】參見“刺史”條。又稱“郡守”,州郡最高行政長官。范曄曾任宣城太守。《桃花源記》:“及郡下,詣太守,說如此。”《孔雀東南飛》:“直說太守家,有此令郎君。”《赤壁之戰》:“與蒼梧太守吳巨有舊,欲往投之。”

【總督】中國明清地方軍政大員。又稱總制。正統六年(1441)正月,明廷用兵麓川(今云南隴川西南),兵部尚書王驥主其事,首次以總督軍務入銜。分專務和地方兩種。專務總督有總督糧儲、總督河道、總督漕運等名,各以所轄專務為職,提督軍務為輔。地方總督多因戍邊或鎮壓人民而設,以所轄地區軍務為主。

【巡撫】明初指京官巡察地方。清代正式成為省級地方長官,地位略次于總督,別稱“撫院”“撫臺”“撫軍”。如《五人墓碑記》:“是時以大中丞撫吳者為魏之私人。”

【布政使】官名。明初,沿元制,于各地置行中書省。明洪武九年(1376)撤銷行中書省,以后陸續分為十三個承宣布政使司,全國府、州、縣分屬之,每司設左、右“布政使”各1人,與按察使同為一省的行政長官。宣德以后因軍事需要,專設總督、巡撫等官,都較布政使為高。清代始正式定為督、撫的屬官,專管一省的財賦和人事,與專管刑名的按察使并稱兩司。康熙六年(1667)后,每省設布政使一員,不分左右,均為從二品。但江南省(后分為安徽、江蘇兩省)、陜西省(后分為陜西、甘肅兩省)和湖廣省(后分為湖南、湖北兩省)設有兩布政使。兩司的長官布政使和按察使,俗稱藩臺、臬臺。一般省里設有三司,即承宣布政使、提刑按察使、都指揮使,第三個負責指揮軍事,很少參與地方政治,故很少提及。

【按察使】官名。宋仿唐初刺史制設立,主要任務是赴各道巡察,考核吏治,主管一個省范圍內的刑法之事,相當于現代的省級公、檢、法機關。由宋代提點刑獄演變而來。

【撫軍】參見“巡撫”條。《促織》:“乃賞成,獻諸撫軍。撫軍大悅,以金籠進上。”又稱作“撫臣”,如“詔賜撫臣名馬衣緞”。

【從事】中央或地方長官自己任用的僚屬,又稱“從事員”。《赤壁之戰》:“品其名位,猶不失下曹從事。”

【知府】即“太守”,又稱“知州”。《登泰山記》:“是月丁未,與知府朱孝純子潁由南麓登。” 【縣令】一縣的行政長官,又稱“知縣”。《孔雀東南飛》:“還家十余日,縣令遣媒來。” 【里正】古代的鄉官,即一里之長。如《促織》:“令以責之里正。” 【里胥】管理鄉里事務的公差。《促織》:“里胥猾黠,假此科斂丁口。”(二)武官官職

【都督】參見“經略使”條。軍事長官或領兵將帥的官名,有的朝代地方最高長官亦稱“都督”,相當于節度使或州郡刺史。如《梅花嶺記》:“任太守民育及諸將劉都督肇基等皆死。”劉肇基是駐地方衛所的軍事長官。

【經略使】也簡稱“經略”。唐宋時期為邊防軍事長官,與都督并置。如范仲淹曾任陜西經略副使。明清兩代有重要軍事任務時特設經略,官位高于總督。如《梅花嶺記》“經略洪承疇與之有舊”,洪承疇降清后曾任七省經略,駐扎在江寧。

【校尉】兩漢時期次于將軍的官職。如《赤壁之戰》:“以魯肅為贊軍校尉。”魯肅當時擔任協助主帥周瑜規劃軍事的副將。唐以后地位漸低。

【總兵】官名。明初,鎮守邊區的統兵官有總兵和副總兵,無定員。總兵官本為差遣之職,無品級,遇有戰事,總兵佩將印出戰,事畢繳還,后漸成常駐武官。

【教頭】宋代軍中教練武藝的軍官。《水滸傳》中的林沖就是京城八十萬禁軍的槍棒教頭。【提轄】宋代州郡武官的官名,主管訓練軍隊、督捕盜賊等事務。如《水滸傳》中的魯提轄魯智深。

【都尉】職位次于將軍的武官。《陳涉世家》:“陳勝自立為將軍,吳廣為都尉。”《鴻門宴》:“沛公已出,項王使都尉陳平召沛公。” 【司馬】各個朝代所指官位不盡相同。戰國時為掌管軍政、軍賦的副官。如《鴻門宴》:“此沛公左司馬曹無傷言之。”隋唐時是州郡太守(刺史)的屬官。如《琵琶行》:“元和十年,予左遷九江郡司馬。”白居易當時被貶至九江,位在州郡別駕、長史之下。

三、易錯易混成語

易張冠李戴的成語(一)【山高水長】原比喻人的風范或名譽像山和水一樣永久流傳。后比喻恩德、情誼深厚。【侃侃而談】理直氣壯地直抒己見。“侃侃”本為剛直之意。人們大多用此成語形容聊天,屬誤用。

【一言九鼎】形容所說的話分量很重,作用很大。不能表示守信用,也不能用于自己。【不亦樂乎】常用來表示達到極點。不一定非表示樂不可支。【不瘟不火】指表演既不沉悶也不過火。

【身體力行】親身體驗,努力實行。不能表示身體力量強大。【溢美之詞】過分贊美的言詞。常誤用于褒義場合。

【脫穎而出】比喻人的才能全部顯示出來。不能表示人“脫胎換骨”,變化很大。【不脛而走】形容消息傳得很快。如果表示東西丟失應用“不翼而飛”。【不可收拾】指事情壞到無可挽回的地步。

【賞心悅目】指因欣賞美好的情景而心情舒暢。如果主語是物,要說“令人賞心悅目”。【不負眾望】沒辜負大家的期望,褒義。【不孚眾望】未符合大家的期望,貶義。

【義無反顧】在道義上只有勇往直前,絕對不能退縮回頭。不能用于毫不猶豫地干壞事。【望其項背】能夠望見別人的頸的后部和脊背,表示趕得上或比得上。多用于否定形式。用“只能望其項背”表示“趕不上”,錯。

【良莠不齊】指好人壞人混雜在一起。側重于品質。不用于水平、成績等。【嘆為觀止】指贊美看到的事物好到極點。如果主語是物,要說“令人嘆為觀止”。【風聲鶴唳】形容驚慌疑懼,常與“草木皆兵”連用。有人用“殺得風聲鶴唳”來形容戰斗激烈,錯。

【敬謝不敏】謝,推辭;不敏,不聰明,沒有才能。表示推辭做某事的婉辭。錯用于拒絕別人的要求。

【人滿為患】強調人多的壞處。錯用于表示人很多的情景,如“柜臺前人滿為患”之類。【始作俑者】泛指惡劣風氣的創始者。誤用于一切倡導人。【不可終日】形容形勢危急或心中惶恐。

【無所不至】①沒有達不到的地方。②指凡能做的都做到了(用于壞事)。與“無微不至”有天壤之別。

【評頭品足】比喻在小節上過分挑剔。與中性的評議不同。【休戚與共】彼此共同承受幸福與災禍。與“患難與共”不同。

第三篇：中考語文名句默寫匯總

中考語文名句默寫匯總

1.蒹葭蒼蒼，白露為霜。（《詩經》）

2.海日生殘夜，江春入舊年。（王灣《次北固山下》）

3.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

。（李白《行路難》）

4.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

5.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭》）

6.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）

7.溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）

8.予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

9.年歲雖老而壯心不減，這樣的情懷古詩詞里常有體現。比如詩句：老驥伏櫪，志在千里。/僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。/老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。/古來有老馬，不必取長途。

10.明代書法家文徵明有詩句“烏啼不復當時境，依舊鐘聲到客舟”，這是化用了張繼《楓橋夜泊》中的詩句月落烏啼霜滿天（或者“夜半鐘聲到客船”）（寫出相關的一句即可）

11.關關雎鳩，在河之洲

。（《詩經·周南》）

12.欲窮千里目，更上一層樓

。（王之渙《登鸛雀樓》）

13.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難》）

14.會當凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

15.大漠孤煙直，長河落日圓

。（王維《使至塞上》）

16.不畏浮云遮望眼，只緣身在最高層

。（王安石《登飛來峰》）

17.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

18.故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨……

（《〈孟子〉兩章》）

19.劉禹錫在《陋室銘》中說：“

談笑有鴻儒，往來無白丁

。”這表明他所交往的都是有修養的飽學之士。

20.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。（王維《九月九日憶山東兄弟》）

21.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒（其五）》）

22.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。（李白《行路難（其一）》）

23.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

24.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都

。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

25.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。（杜牧《赤壁》）

26.人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭》）

27.入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。(《孟子<生于憂患，死于安樂>》）

28.祇辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。（韓愈《馬說》）

29.野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。（歐陽修《醉翁亭記》）

30.山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。（文天祥《過零丁洋》）

31.了卻君王天下事，贏得生前身后名。（辛棄疾《破陣子

為陳同甫賦壯詞以寄之》）

32.酒困路長惟欲睡，日高人渴漫思茶。（蘇軾《浣溪沙》）

33.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

34.雞聲茅店月，人跡板橋霜

。（溫庭筠《商山早行》）

35.雪暗凋旗畫，風多雜鼓聲。（楊炯《從軍行》）

36.俱懷逸興壯思飛，欲上青天攬明月。（李白《宣州謝朓樓餞別校書叔云》）

37.角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。（李賀《雁門太守行》）

38.人們常用“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。”，來表達自己在艱難困苦面前，對未來充滿信心與展望。

39.窈窕淑女，君子好逑。（《詩經·關雎》）

40.采菊東籬下，悠然見南山。（陶淵明《飲酒》）

41.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海

。（李白《行路難》）

42.山回路轉不見君，雪上空留馬行處。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

43.斯是陋室，惟吾德馨。（劉禹錫《陋室銘》）

44.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

45.春風又綠江南岸，明月何時照我還？

（王安石《泊船瓜洲》）

46.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·

密州出獵》）

47.辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，表達要施展雄才大略、為國家建功立業的句子是“了卻君王天下事，贏得生前身后名”

48.田家少閑月，五月人倍忙

。（白居易《觀刈麥》）

49.樹木叢生，百草豐茂

。（曹操《觀滄海》）

50.采菊東籬下，悠然見南山（陶淵明《

飲酒》）

51.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《

酬樂天揚州初逢席上見贈》）

52.欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。（蘇軾《飲湖上初晴后雨》）

53.大漠孤煙直，長河落日圓。（王維《使至塞上》）

54.人不寐，將軍白發征夫淚。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

55.商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。（杜牧《泊秦淮》）

56.世有伯樂，然后有千里馬。（韓愈《馬說》）

57.己所不欲，勿施于人。（《論語十則》）

58.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。(楊<生于憂患，死于安樂>

萬里《小池》)

59.沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春。(劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》)

60.長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。(李白《行路難》)

61.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(韓愈《早春呈水部張十八員外》)

62.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。(李商隱《無題》)

63.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。(李賀《雁門太守行》)

64.但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)

65.馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚

。(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

66.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。(歐陽修《醉翁亭記》)

67.一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《左傳·曹劌論戰》)

68.足蒸暑土氣，背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》)

69.東風不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。(杜牧《赤壁》)

70.生當作人杰，死亦為鬼雄

。(李清照《夏日絕句》)

71.無可奈何花落去，似曾相識燕歸來

。(晏殊《破陣子》)

但愿人長久，千里共嬋娟。(蘇軾《水調歌頭》)

72.一鼓作氣，再而衰，三而竭。(《曹劌論戰》)

73.唐代李賀《雁門太守行》中的詩句“報君黃金臺上意，提攜玉龍為君死”表達了為國征戰沙場，建功立業的強烈愿望，這與宋代辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中的句子“

了卻君王天下事，贏得生前身后名。”有異曲同工之妙。

74.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲》）

75.不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。（賀知章《詠柳》）

76.只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁_。（李清照《武陵春》）

77.落紅不是無情物，化作春泥更護花。（龔自珍《己亥雜詩》）

78.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

79.蒹葭蒼蒼，白露為霜，所謂伊人，在水一方。（《詩經》）

80.“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”（《誡子書》）這一思想貫穿諸葛亮的一生，他的《出師表》中最能體現這一精神品格的句子是：“茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。”

81.參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。（《詩經·周南》）

82.但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。（王昌齡《出塞》）

83.足蒸暑土氣，背灼炎天光。（白居易《觀刈麥》）

84.黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。（李賀《雁門太守行》）

85.會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）

86.八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。（辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

87.困于心衡于慮而后作，征于色發于聲而后喻。（《生于憂患，死于安樂》）

88.吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（《曹劌論戰》）

89.在劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》中，“

沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯揭示了新陳代謝的自然規律，從中可以看出詩人積極進取的人生態度。

90.海日生殘夜，江春入舊年

。（王灣《次北固山下》）

91.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。（楊萬里《小池》）

92.蒹葭萋萋，白露未晞。（《詩經·秦風》）

93.忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

94.醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。（歐陽修《醉翁亭記》）

95.春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（李商隱《無題》）

96.溫故而知新，可以為師矣。（《論語》）

97.茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。（諸葛亮《出師表》）

98.“代表南京的漢字”五強揭曉，“寧”位居首位。“宀”為“家”，“丁”為“成年男子”，意有“成年男子在家”才能安寧。“家”也就寄托了人們不同的情思：范仲淹《漁家傲·秋思》中“

濁酒一杯家萬里”中

“家”字流露出詩人濃重家愁，杜甫《春望》中“

家書抵萬金

”中“家”字道出了詩人思家情切。

99.鄉書何處達？歸雁洛陽邊

。（王灣《次北固山下》）

100.不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。（王安石《登飛來峰》）

101.萬里赴戎機，關山度若飛。（郭茂倩《樂府詩集·木蘭詩》）

102.人生自古誰無死，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

103.濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

104.令初下，群臣進諫，門庭若市。（《鄒忌諷齊王納諫》）

105.天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無

。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

106.士不可以不弘毅，任重而道遠。（《〈論語〉十則》）

107.月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠

。（張繼《楓橋夜泊》）

108.窈窕淑女，君子好逑。（《詩經.周南》

109.此中有真意，欲辨已忘言

。（陶淵明《飲酒》）

110.我寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。（李白《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》）

111.安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風所破歌》）

112.誰言寸草心，報得三春暉。（孟郊《游子吟》）

113.自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。（劉禹錫《秋詞》）

114.莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦。(李清照《醉花陰》)

115.出淤泥而不染，濯清漣而不妖。（周敦頤《愛蓮說》）

116.替別人著想是一種得到廣泛認同的道德情懷和普世價值，所謂“

己所不欲，勿施于人”。這體現了人類對美好人際關系的向往。（請用《論語》中的句子回答）

第四篇：中考古詩文名句默寫復習

教學目標：

1、了解中考常見題型，掌握應對方法。

2、轉換復習角度，學會歸納整理，以此來達到提高復習效率的目的。教學重點：

1、拓寬思路，掌握方法。教學安排：一課時 教學過程：

導語：學而不思則罔，思而不學則殆。這句話很好地闡明了學習和思考的關系，希望同學們在這節課上把學習和思考相結合，復習舊知識，思考新方法，獲得更多的收獲。

一、明確今天的學習內容是古詩文名句的默寫。

二、既然是為中考而復習，請先了解相關要求。(出示幻燈片)相關鏈接一：

《課程標準》對古詩詞的閱讀要求是：

誦讀古代詩文，有意識地在積累、感悟和運用中，提高自己的欣賞品位和審美情趣，背誦優秀詩文80篇。

對古詩詞閱讀的評價建議是：

評價學生閱讀古代詩詞和淺易文言文，重點在于考查學生記誦積累的過程，考察他們能否憑借注釋和工具書理解詩文的大意。教學大綱的要求是：

誦讀古代詩詞和淺易文言文，能借助工具書理解內容，背誦一定數量的名篇。相關鏈接二：

中考語文對古詩詞的考查：

1、積累默寫，2、古詩詞賞析。體現于“積累與運用”板塊。（三名：名篇、名段、名句）

三、根據題型，把握考點：了解中考古詩文默寫的常見題型及示例。（1）對接型默寫：要求直接按課文原句填寫上句或下句。示例：默寫：

以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰，戰必勝矣。（《得道多助，失道寡助》）

（2）理解型默寫：采用提示篇名、內容要點及作用等方式，要求選填出合適的句子。示例：古詩文默寫：

《桃花源記》中能充分展現老有所養、幼有所長的和樂情景的句子是： “黃發垂髫，并怡然自樂。”

（3）運用型默寫：設計某種情景，根據情景內容選填恰當的古詩文句子。示例：古詩文默寫：

我國信息產業起步晚，發展快，頗有“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開” 之勢。（用岑參《白雪歌送武判官歸京》中的詩句填寫）

（4）開放型默寫：提出一種要求，讓學生根據要求默寫，答案多樣化。示例：

《過零丁洋》一詩中，表現詩人文天祥（寫出詩人的名字）高尚節操和舍生取義的生死觀，從而感召后代許多志士仁人為正義事業而英勇獻身的詩句是： 人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

四、根據題型，把握應對方法。

認真背誦是基礎；規范書寫很重要；全面理解是關鍵； 準確篩選不算難；合理遷移、靈活應用靠語感。

五、實戰演練：做全國中考題，試著分析題型及應對方法。練習一：（2005年青島市）

1、登斯樓也，則有去國懷鄉憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。（范仲淹《岳陽樓記》）(2007年吉林省新課標區)1.在下面的田字格中端正地書寫名句。（書寫1分，每句1分）(1)窈窕淑女，君子好逑。（《詩經?關雎》）練習二：(2007年浙江寧波市)1.古詩文填空。

（1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。（陶淵明《桃花源記》）

（2）東晉才女謝道蘊的“未若柳絮因風起”，以柳絮喻雪，給人春天般的溫暖，被譽為千古名句。唐朝詩人岑參《白雪歌送武判官歸京》中的“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”與此有異曲同工之妙。

（3）詩言志。我國古代有不少寄寓偉大理想抱負，抒發建功立業情懷的詩句，請寫出連續的兩句：愿將腰下劍，直為斬樓蘭。練習三：(2007年鹽城)1.根據提示默寫填空（1）《醉翁亭記》作者描繪瑯琊山山間春夏之景的句子是： 野芳發而幽香，佳木秀而繁陰。

(2007年湖北省潛江、仙桃、江漢油田)2.按要求填空（4）面對人生中成功的歡樂與失敗的痛苦，我們應該像范仲淹在《岳陽樓記》中所說的那樣,擁有“不以物喜，不以己悲”的心態。練習四：（2005年邵陽市）

1、我國古詩詞中有不少含“春”字的句子，請自選一句寫出來。春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。（2007年福建省寧德市）

2、古詩詞中，含有“雨”的句子很多，我能寫出其中一個完整的句子： 天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。(2007年濟寧市)

3、寫出一句古詩文中催人上進、勵志奮發的名句。（課內外皆可）三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也。

六、小試牛刀：

假如我是中考命題者，根據常見題型每種題型各出一道題，并闡明考查側重點是什么。提示：

1、古詩文中的主旨句、哲理句、運用修辭的句子考查機率較大；

2、書上的賞析點評之語可作理解型默寫的題干；

3、同一個句子可以有不同的考查角度。

七、火眼金睛：

假如我是中考閱卷者，請判斷下列答案的正誤，若有錯，請改正。按照提示，在下列橫線上默寫古詩文。

1、不畏浮云遮望眼，只緣身在此山中。（自緣身在最高層）

2、亂花濺欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。（亂花漸欲迷人眼）

3、李商隱在《無題（相見時難別亦難）》中運用比喻和雙關手法寫相思之情的句子是：“相見時難別亦難，東風無力百花殘。”（春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。）

4、蘇軾《水調歌頭?明月幾時有》中表現人與人之間美好感情的句子, “人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。（但愿人長久，千里共嬋娟。）

5、在你交往的朋友中，許多人都是優點和缺點并存的，怎樣正確對待他們的優缺點呢?《論語》中“三人行，必有我師焉”已給了我們正確的答案。（擇其善者而從之，其不善者而改之。）

6、請寫出一句描寫春天的詩句：忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。（春色滿園關不住，一枝紅杏出墻來。）（或：亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄）

（明確：出錯原因各不相同。1是誤背，2是寫錯別字，3、4是理解錯誤，導致篩選錯誤，5是理解出錯，導致篩選遷移應用都出錯，6也是理解出錯，導致篩選出錯。）背誦小竅門：分類巧記憶，全面深理解。總結：

對于中考古詩文名句默寫的復習應該做到： 全面復習，了解題型，掌握方法，鞏固練習。結語：工欲善其事，必先利其器。希望同學們做好充分的準備，迎接中考，迎接人生的挑戰！

八、布置作業：

1、完成練習。

2、參考老師的分類整理，自己對古詩文名句進行歸納整理。

3、誦讀課外名句，擴大積累量。長城中學語文組彭瀅

二OO七年十一月二十六日

第五篇：中考語文專題訓練：名句名篇

（一）識記默寫

1、古詩文默寫

（1）_____________________，病樹前頭萬木春。（劉禹錫《酬樂天揚州初逢席上見贈》

（2）問君能有幾多愁？_____________________。（李煜《虞美人?春花秋月何時了》）

（3）采菊東籬下，_____________________。（陶淵明《飲酒》）

（4）子曰：“見賢思齊焉，_____________________。”（《<論語>十則》）

2、名句填空（①一⑥題為必答題；⑦一⑩題為選答題，）。

必答題：

①大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）

②山重水復疑無路。（陸游《游山西村》）

③江山代有才人出。（趙翼《論詩》）

④，留取丹心照汗青。（文天祥《過零丁洋》）

⑤稻花香里說豐年。（辛棄疾《西''江月-夜行黃沙道中》）

⑥先天下之之憂而憂。（范仲淹《岳陽樓記》）

選答題：

⑦欲窮千里目。（王之渙《登鸛雀樓》）

⑧好雨知時節。（杜甫《春夜喜雨》）

⑨，為伊消得人憔悴。（柳永《鳳棲梧》）

⑩知之者不如好之者。（《論語》）

3、填補下列名句的空缺處或按要求填空。

（1）無可奈何花落去，_________________。

（2）______________，淺草才能沒馬蹄。

（3）會當臨絕頂，______________。

（4）四面竹樹環合，寂寥無人，凄神寒骨，_____________。

4、按要求默寫。

（1）大漠孤煙直。（王維《使至塞上》）

（2）會當凌絕頂。（杜甫《望岳》）

（3），月有陰晴圓缺。（蘇軾《水調歌頭》）

（4），千樹萬樹梨花開。（岑參《白雪歌送武判官歸京》）

（5）域民不以封疆之界，威天下不以兵革之利。（《得道多助，失道寡助》）

5、默寫

（1）子曰：“歲寒，___________________________。”（《論語·子罕》）

（2）槲葉落山路，_________________________。（溫庭筠《商山早行》）

（3）__________________，簾卷西風，人比黃花瘦。（李清照《醉花陰》）

（4）釀泉為酒，___________，___________，雜然而前陳者，太守宴也。（歐陽修《醉翁亭記》）

6、在橫線上寫出古代詩文的原句。

（1）傷心秦漢經行處。（張養浩《山坡羊 潼關懷古》）

（2）永結無情游。（李 白《月下獨酌》）

（3）碧云天，黃葉地，秋色連波。（范仲淹《蘇幕遮》）

（4）受命以來，恐托付不效，以傷先帝之明??（諸葛亮《出師表》）

（5）曉霧將歇，；夕日欲頹。（陶弘景《答謝中書書》）

（二）理解性默寫

7、默寫古詩文

(1)朱熹在《觀書有感》中強調人要有進步，就必須不斷吸取新知識的詩句是“，”。

(2)王維的《使至塞上》以傳神的筆墨，刻畫出奇特壯美的大漠景象的兩句詩是“，”。

（3)《論詩》中表達詩人趙翼期盼文壇盛世的詩句是“，”。

(4）蘇軾《水調歌頭》中的“，”表達了他在中秋月圓之時對遠方親人的美好祝愿。

（5)杜甫《春望》中用“，”的詩句寫出了在戰火不斷的環境中想知道家中親人消息的迫切心情。

（6）馬致遠的《天凈沙·秋思》中表現游子漂泊在外、思鄉悲切，點明主旨的句子是“，”。

8、按要求填空。

①儒家經典讓我們獲益匪淺。《論語》中的“三人行，必有我師焉。“，”，闡述了學習態度；《孟子》中的“，國恒亡”，說明了困境出人才的道理。

②靈活運用多種表現手法，可以使作品藝術效果突出。王灣《次北固山下》中的“，”以小景與大景互相映襯，寫出了江面的開闊。龔自珍《己亥雜詩》中的“，”托物言志，表達了詩人對理想和信念的執著追求。

③杜甫在《春望》一詩中，感傷時事，抒發離別之情的詩句是：“，”。

9、根據提示默寫（共4題，???小題任選兩題作答，第?小題必答）。

（1）人皆有情。白居易望月有感，抒發了“共看明月應垂淚，”的相思之情；李商隱借物詠懷，表達 了“春蠶到死絲方盡，”的不渝深情。

（2）人各有志。諸葛亮希望盡己所能，“，興復漢室，還于舊都”；而陸游堅守其報國之志，“僵臥孤村不自哀，”。

（3）人亦自然。人們渴望擁有“春潮帶雨晚來急，”的寧靜，享受“，村南村北響繰車”的恬淡。

10、根據提示填空

（1）李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，以超然脫俗的想象，將無形的人間情感寓于有形的清風明月中，用這種化抽象為具體的手法，來表達對友人關切與思念之情的句子是：。

（2）馬致遠在《天凈沙·秋思》中，將原本孤立的自然景物精巧地排列組合在一起，借向晚蒼涼的畫面來表現游子的羈旅愁懷。其中最能道出思親懷鄉之苦的句子是：。

（3）托物言志即通過描繪事物的形象來表達作者的思想感情。周敦頤在《愛蓮說》中運用此法，借蓮的“，”這種于污濁之中卻亭亭凈值的形象，表達了自己“舉世皆濁，唯我獨清”的人生志趣。

（4）登高望遠，興發豪情，古人獨占高格。“會當凌絕頂，一覽眾山小”，為杜甫仰望泰山時志滿于山的千秋慨嘆；后有來者，王安石在《登飛來峰》中亦有杜詩精髓的延續傳承，這穿越時空的驚世之句是：。

（三）應用遷移型默寫

11、填空。

（1）中國古代詩人常借月烘托意境，抒發感情。如溫雇筠《商山早行》中“，人跡板橋霜”描繪了一幅殘月朦朧的晨景圖；杜牧《泊秦淮》中“，夜泊秦淮近酒家”借月描繪了秦淮煙月迷離的夜景。

（2）古詩詞中，有不少詩句寫了“云”，如“蒼茫云海間”，“云深不知處”，請你再寫出含“云”的兩個詩句：① ；②。

12、（2012·貴州安順）根據提示填空：

在物質生活日益豐富的今天，我們更應親近傳統文化。讓我們走近陶淵明，去體驗“采菊東籬下，悠然見南山”（《飲酒》）的淡泊與和諧；讓我們走近李商隱，去感受“，”（《無題》）的執著與奉獻；讓我們走近王安石，去學習“，”（《登飛來峰》）的堅毅與無畏。這樣，我們才能找到精神的寄托。

13、（2012·山東濰坊）根據提示填空

兩千多年前，孔子發出了“逝者如斯夫，”（《論語·子罕》）的人生感言，告誡人們要珍惜光陰；孟子抒發了“富貴不能淫，貧賤不能移，”（《孟子·滕文公下》）的壯志豪情，提醒人們要堅守節操。

14、（2012·山東淄博市）默寫填空。

（4）請寫出和菊花 有關的連續的兩句詩：。

15、請按照提示填寫處空缺的句子。

生活中，人們常以周敦頤《愛蓮說》中的“，”作為自己潔身自好的座右銘。

16、按要求默寫。

李白在《宣州謝朓 樓餞別校書叔云》中用“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”表達了“愁”之綿長，李清照在《武陵春》中用“______________，______________。”說盡了“愁”之沉重。

（四）開放性默寫

17、古詩文默寫。

（1）常言道：“平安易老，磨難長生”，《<孟子>二章）中“，”也表達了類似的觀點。

（2）古詩詞中以“雨”為意象的詩詞句很多，請寫出相連的兩句：。

18、古詩文默寫：

孔子所說的，體現了推己及人為人著想的道德情懷，因此被鐫刻于聯合國總部，作為處理國際關系的黃金法則。

19、古詩文名句填空。

古代許多杰出人物用作品同我們進行了心靈對話：陳子昂在《登幽州臺歌》中用“(1)，獨愴然而涕下”抒發了自己懷才不遇的傷感，辛棄疾在《破陣子》中用“了卻君王天下事，(2)。可憐白發生”表達出壯志難酬的悲憤，文天祥在《過零丁洋》中 用“(3)(4)” 表現出舍生取義的決心，范仲淹在《岳陽樓記》中用“(5)，(6)”展現出胸懷天下的抱負。20、按要求默寫

愛國之情，人所共有。蘇軾以① “，西北望，射天狼。”表達為國立功的壯志豪情；文天祥以“人生自古誰無死，② ”表達視死如歸的民族氣節；范仲淹以③“，”來表達憂國憂民的濟世情懷，這些蘊含熾熱情感的名句，感動了無數讀者。

答案：專題九

1、（1）沉舟側畔千帆過（2）恰似一江春水向東流（3）悠然見南山（4）見不賢而內自省也（5）安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。

2、①長河落日圓②柳暗花明又一村③各領風騷數百年④人生自古誰無死⑤聽取蛙聲一片⑥后天下之樂而樂⑦更上一層樓⑧當春乃發生⑨衣帶漸寬終不悔⑩好之者不如樂之者。

3、（1）似曾相識燕歸來（2）亂花漸欲迷人眼（3）一覽眾山小（4）悄愴幽邃

4、（1）長河落日圓（2）一覽眾山小（3）人有悲歡離合（4）忽如一夜春風來（5）固國不以山溪之險

5、（1）然后知松柏之后凋也（2）枳花照驛墻（3）莫道不消魂

（4）泉香而酒洌 山肴野蔌

6、①宮闕萬間都做了土 ②相期邈云漢 ③波上寒煙翠 ④夙夜憂嘆

⑤猿鳥亂鳴，沉鱗競躍

7、（1）問渠那得清如許，為有源頭活水來（2）大漠孤煙直，長河落日圓（3）江山代有才人出，各領風騷數百年（4）但愿人長久，千里共嬋娟（5）烽火連三月，家書抵萬金（6）夕陽西下，斷腸人在天涯

8、①擇其善者而從之 其不善者而改之 入則無法家拂士 出則無敵國外患者

②潮平兩岸闊 風正一帆懸 落紅不是無情物 化作春泥更護花

③感時花濺淚 恨別鳥驚心

9、（1）一夜鄉心五處同 蠟炬成灰淚始干（2）攘除奸兇 尚思為國戍輪臺

（3）野渡無人舟自橫 簌簌衣巾落棗花

10、（1）我寄愁心與明月 隨風直到夜郎西

（2）夕陽西下 斷腸人在天涯（3）出淤泥而不染 濯清漣而不妖

（4）不畏浮云遮望眼 自緣身在最高層

11、（1）雞聲茅店月；煙籠寒水月籠沙；

（2）參考示例：1）孤云獨去閑；2）野徑云俱黑；3）黃河遠上白云間；4)白云千載空悠悠；5）云橫秦嶺家何在；6）相期云漢； 7）朝辭白帝彩云間。（寫出含 “云”的句子即可）。

12、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。不畏浮云遮望眼，自（只）緣身在最高層。

13、不舍晝夜/威武不能屈

14、示例：（1）滿園花菊郁金黃，中有孤叢色似霜。（2）不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。（3）沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。

15、出淤泥而不染，濯清漣而不妖

16、只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁

17、（1）（然后知）生于憂患，（而）死于安樂（也）

（2）示例：何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時 春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫 黃梅時節家家雨，青草池塘騎處處蛙 夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來 山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍等含有“雨”字的詩詞句

18、己所不欲，勿施于人

19、（1）念天地之悠悠（2）贏得生前身后名（3）人生自古誰無死（4）留取丹心照汗青（5）先天下之憂而憂（6）后天下之樂而樂 20、①會挽雕弓如滿月 ②留取丹心照汗青 ③先天下之憂而憂 后天下之樂而樂