第一篇：小學信息化工作方案

XX小學教育信息化工作實施方案

一、指導思想

按照全面貫徹教育信息化建設的總體部署，落實教育信息化工作的通知精神，堅持育人為本，以點帶面、因地制宜、分類指導，鼓勵探索創新，全面推進教育信息化工作。

二、工作目標

探索教育信息化優質教育資源共建共享與應用，逐步提高教育質量、推動教育教學改革，總結經驗，全面提升教育信息化發展水平。

１、積極構建網絡環境下的自主學習的新模式,推廣教師網絡研修活動，開展教師培訓,應用網絡平臺,拓展學生的學習和發展空間,培養學生信息化環境下的自主學習能力。

２、利用國家、省資源庫平臺,對現有教育教學資源進行整合，形成特色的校本資源庫，實現教育資源在課堂教學和學生自主學習中的普遍應用。

３、聚焦課堂教學主陣地，創新課堂教學環境，推動教與學方式的深層變革，促進信息技術與學科教學深度有效融合。

４、積極探索學校管理信息化建設，為廣大師生提供服務，積極倡導學校管理網絡化、無紙化辦公，形成以信息化為支撐的教學管理、學籍管理、師資管理、財務管理、德育管理、功能室管理等的有效結合，制定和實施校園網絡與信息安全管理規范，確保教育管理、教學和服務等信息系統安全。

三、信息化試點領導小組 組長：XXX 副組長：XXX XXX 成員: XXX XXX

四、具體任務

1、加大硬件投入。進一步改善校園信息化環境，重點在局域網的優化配置，逐步完善校園網、班班通，更新添置師生計算機。

2、加強軟件建設。爭取建好學校網站并配備專人定期更新，使學校網站形式較為豐富，具有自身特色的資源庫。也能成為我校師生交流的新平臺。

3、加強應用，服務教學。發揮信息技術在學校管理中的作用，加快信息技術與學科教學的整合，開展網絡環境下師生自主學習的實踐和技能，不斷健全、完善學校現有的校園網絡、信息技術設備管理等管理辦法和制度。形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度，納入我校績效考核管理中。

4、加強校園網絡建設。確保校園網暢通，讓教師對教育教學、課件制作與傳輸、資源利用等方面的應用。在原有基礎上，加大培訓力度，強化信息技術培訓，建設具有一定信息技術水平的教師隊伍。

５、優化組合學校現有的多媒體、音視頻資源信息儲存，爭取和學校教育平臺整合，為師生提供快速查詢下載的服務。

6、建設學校教育行政管理自動化，通過相應的管理模塊，實現學校各管理部門利用網站管理學校各類信息，提供學校公共基礎數據查詢、信息檢索等服務，初步實現學校教育行政管理自動化，提高協作效率。

7、加強對現代教育技術手段進行教育教學的研究，探索信息技術與學科課程的有效整合，創建學習環境和能充分體現學生主體作用的學習方式。

8、提升德育信息化的整體水平。抓住思想道德建設與信息化整合這一契機，努力實現學校德育信息化管理，提升學校的整體形象。協助學校各部門開展與信息相關的各項活動，推進學校信息化進程。

第二篇：小學教育信息化工作方案

**小學教育信息化工作方案

為進一步加快學校教育信息化建設進程，推動教育現代化，切實發揮信息技術在教育改革中的作用，提高教學和管理的質量與水平，結合我校實際，特制定我校教育信息化應用工作方案。

一、工作目標

1.構建學校“三通兩平臺”（實現寬帶網絡班班通、優質資源班班通、網絡學習人人通、教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺），營造數字化學習環境，共享優質資源，建設智慧教育。

2.實現“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的達標課，推出10節精品課。

3.教育管理在線平臺應用常態化。

二、具體措施

（一）加強基礎設施建設 1.實現校園無線網絡全覆蓋。2.實現班班通全覆蓋。

（二）推進“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合。全體教師積極參與“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的探討，人人能上“四個一”教學模式與教育信息化深度融合的達標課，推出10節精品課。重點做好以下幾項工作：

1.發揮骨干教師示范引領作用，組建學校“四個一”教學模式與教育信息化深度融合，對全校教師分學科進行培訓，指導教師如何將微課程運用到教學過程中。2.全員進行賽課，教師人人能上“四個一”教學模式與教育信息化的深度融合的精品課。3.將ppt課件、微課應用作為學校賽課的重要評價標準，教師上課能夠正確使用班班通設備，凡是上課時不能正確運用教育信息化技術提高課堂效率的，不能評為達標課。

（三）大力建設學校資源庫及平臺

建設一個資源充足、種類齊全，使用方便的樣本資源庫，鼓勵師生積極參加現代教育技術創新和師生信息化成果展示。

（四）全面推進教育管理在線的運用

1、撰寫教學反思。教師和行管人員堅持每天寫好教學反思、工作日志。2.每學期開展一次信息化優秀評選活動。3.優秀微課作品展示。

三、保障措施

1.加強領導，精心組織。成立第五小學教育信息化工作領導小組，負責組織領導和工作協調，及時研究解決工作中遇到的困難和問題。

2.、統籌協調，密切配合。教育信息化建設工作是一項復雜的系統工程，各級各部門要各司其職、密切配合，做好相關工作，形成工作合力。信息中心要對加強對教師信息化應用培訓，確保教師熟練掌握各項教育信息化手段。

3.加強監督，嚴格考核。成立信息工作專項督導組，由辦公室和信息中心參與，對各科室工作任務進行督導，對在規定時間內完不成任務的科室或責任人進行責任問效。

**小學

第三篇：2015年先進小學信息化工作方案

2015年先進小學信息化工作方案

一、指導思想：

全面貫徹黨的教育方針，堅持以學生發展為本，面向全體學生，以培養學生的信息素養為宗旨，結合區教育現代化的創建工作積極開展信息化教學實踐，突出重點，整體推進，以信息化帶動教育的現代化，全方位為教育教學服務。

二、總體目標：

在推進學校教育信息化的過程中，大力推進信息技術的應用，逐步達到三個轉變，即：轉變學校管理方式、轉變教師的教學方式，轉變學生的學習方式，努力構建學校教育信息化平臺。

三、具體工作落實：(一)硬件環境建設

良好的硬件環境是學校信息化工作的基礎，目前學校已有的硬件要用好、用足，同做到每個年級有一臺多媒體教學設備，以滿足教師的需求。在課余時間開放學校的電腦房，讓學生有更多的時間使用計算機，保證學生的上網時間。為進一步鼓勵教師在教學中使用計算機，每個教師提供一臺電腦，供教師備課、教學使用。逐步購置部分正版軟件，推進學校的軟件正版化工作。(二)資源建設

教學資源是教師教育、教學必不可少的內容，因此學校的教育資源建設是學校信息化工作的重要一環，本學期將逐步完善學校的教學資源庫建設，鼓勵教師將好的教學資源上傳至校園網絡資源庫，使學校內所有的教學資源得以共享。同時將學校現有的較優秀的教學課件上傳教育網，為推進區域內的資源庫建設發揮我們的一些作用。逐步按學科、年級購買教學資源軟件，不斷充實學校的教學資源庫。(三)網站建設

學校網站是學校對外宣傳、師生交流的重要途徑。本學期完成學校的校園網絡的網站建設。逐步實現學校的無紙化辦公。在網站建設的同時，將網站的內容添加、維護落實到人，保證校園網站信息的更新速度及質量。(四)師資隊伍建設

教師是信息運用的主體，近期學校一要加強教師的信息化理論和實踐的培訓，重點落實于學校網絡的建設和應用。二要加強提高教師的計算機水平和電子白板的應用水平。進一步加強學校網絡管理員和信息技術兼職教師的培訓，使學校的信息化工作有序開展。為進一步達到教師計算機培訓的成果，鼓勵各教研組結合各自學科特色建立教師主頁，使網絡成為師生之間、教師之間溝通的橋梁。

(五)學生應用

以學校的信息技術課為抓手，平時進一步加強學生的信息素養的培養，注重學生的網絡道德的教育，能抵制不良的信息，利用課題研究的方式提高學生收集、篩選、處理、應用信息的能力。學校還將開展信息技術與學生社會實踐相結合的活動，通過活動來提高學生的信息能力和信息素養。

四、措施保障：

1、制度保障：進一步健全學校信息技術領導小組，由校長任組長，并有網管教師具體負責，確保學校信息化工作有效開展。同時建立學校信息化發展的評估制度，對于推動學校信息化工作開展得好的教師予以獎勵。

2、經費保障：學校預、決算時，信息技術的軟硬件投入占學校設備總投入的35%以上，將軟件和硬件的投入比達到1：1。

3、信息化環境保障：對學校網絡設備定期維護，確保暢通、建立網絡管理制度，明確管理人員的職責和權限。防止計算機病毒的危害。

先進小學 2015年２月

2015至2016學先進小學信息化工作總結

近年來先進小學始終把“信息化”、“數字化”做為建設現代化理想學校的科學高效支撐，近年來，學校有了一定的信息化應用水平，特別是教育局積極組織開展教育信息化建設推進平臺應用活動中，針對學校信息化應用實際，通過利用原有校園網等實施平臺，開展了教育信息化深度應用性研究的探索與實踐，教師的教育理念和教學行為有了一個較大的提升，提高了師生信息化應用的素養，提高了教育教學管理效能。具體項目實施情況如下：

一、主要工作

1．加快校園網的建設，進一步充實和完善了學校資源庫。本學期本校教師所制作的學習指南、課件、ppt、學校的周工作安排、教育教學視頻等資料能及時上傳到校園網上的資源庫里。同時充分使用有效的網絡資源，做到校內資源共享，發揮網絡優勢，促進教育信息化應用深入開展。定期更新學校主頁，及時在網站上發布學校的各類信息。本學年各條線能將各類重大信息及時傳到學校網站。

2.為了充分利用學校校園網，武漢教育云平臺，一師一優課，微課系統進一步提高網絡的使用效率，學校逐步實行無紙化辦公，所有的通知、文件都利用校園網向教師傳達，通過實施，校園網的利用率提高了，也節約了紙張。

3.學校加強了教師的信息技術理論學習、研究。本校青年教師能參與基于交互式電子白板的嘗試與研究，推進信息化技術在教學上的應用。以評優課為抓手，促進信息技術與課程整合深入開展。本學期教師的信息技術培訓以自學為主線，以集中輔導為輔助，著重于進行網頁維護和電子白板課件制作方面的培訓，老師的電子白板的使用已到了一定的水平，可以熟練的開展教育教學工作。

4．學校要求教師做到課堂對外開放，并盡量利用多媒體進行教學，促使教師養成在課堂上經常使用多媒體的習慣，目前百分之八十的教師已經能熟練運用多媒體進行教學，并且從中體會到了多媒體教學帶來的便利和好處，教師漸漸地習慣于使用多媒體進行教學了，特別是對青年教師提高課堂教學能力有了很大的促進作用。

5．定期完成檢查設備的使用情況，各辦公室由辦公室主任負責，教室內有電腦、電視機和實物投影儀，財產保管責任人為各班班主任。各教師課堂教學利用率要求在45%以上。以抽查記錄和學生座談會為準。充分利用網上報修平臺申報，總務處及時做了維修，確保設備正常使用。

6．學校報警、監控錄像系統由后勤主任盧巍負責。正常運轉，出現得故障能及時處理，定期對攝像頭外殼鏡面進行擦拭，為學校的教育教學管理，學校的安全管理做出了貢獻。

7．各班QQ群，微信群開通，為家長教師交流溝通搭建一個個網絡平臺，促進學校教育與家庭教育形成合力。

8．組織師生積極參加各級各類教育信息化相關比賽活動。

9、加大了材料的保管檢查力度，進一步核查了學校所有的信息化教學設備，實現了硬件軟件一口清。

二、收獲與不足 收獲一：學校實現了人手一機的辦公，各教研組能夠充分利用學科教學網的優勢，組織教師定期或不定期地利用網絡開展一系列的網上繼續教育活動，使繼續教育和教研活動更為扎實、有效。

收獲二：教學資源平臺的建設，使教學資源實現了共享，為教師提供了豐富的課堂教學資源，特別是對青年教師的課堂教學提供了有利的條件，也為青年教師快速成長搭建了舞臺。

收獲三：為了促使我校學生了解網絡、接觸網絡，增加信息量，擴大知識面，除了正常開設的信息技術課外，我們還通過教師課堂上使用多媒體教學、探究課上帶學生走進網絡世界進行課題研究、利用班級QQ群、微信群，評選十佳班級，學生從中不僅體會到了網絡帶來的樂趣，更重要的是學習到了課本以外的知識，掌握了查找信息、整理信息的能力，也為學生認識網絡的真正作用作出了正確的引導。不足一：由于時間關系，許多工作的開展比較倉促，例如，資源平臺的建設還有待于充實，網上教研活動的實效性未得到充分的體現。

不足二：在實施過程中，對青年教師以外部分的老師重視程度不夠，短時間內難以做到全面鋪開。

通過近一年的努力，學校的信息化推進又有了一個較高的層次，但是后續還有很多工作需要我們繼續完善，信息化應用不是一朝一夕的工作，需要我們在平時的工作中不斷的的滲透、提升，但我們相信，通過我們的努力，在教育局的指導下，學校的信息化推進將會越來越突出，對我校的從薄弱學校到理想學校的轉變，對學習方式和教學方式的轉變，必將越來越發揮有更大的作用。

東西湖區先進小學 二零一六年一月

第四篇：信息化試點工作方案

青島開發區實驗初級中學信息化工作推進方案

為貫徹全國教育信息化建設精神，落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要中提出的“加快教育信息化進程”的要求，我校提出建設高質量、有特色、實驗性、示范性、現代化、國際化、全國著名、世界知名學校，全面實施完美教育作為學校整體發展目標，將先進的信息技術應用于教育、教學、教研、管理當中，全面實施數字化智慧校園戰略。為推進我校信息化建設，提高辦學水平，特制訂本方案。

一、建設和應用內容

（一）硬件建設

在校園網絡全接入、全覆蓋的基礎上，進一步完善學校信息化基礎環境建設，對現有設備提升改造，構建數字校園的基礎設施，重視面向學生發展的信息化學習設施和體驗設施的建設和新技術的應用，使之能夠滿足學校教學、管理、科研、服務等方面的信息化發展需要，重點建設。

（二）資源建設

在充分整合利用國家和青島市、青島開發區教育數字資源的基礎上，進一步加強校際之間的資源交流和共享；加強學習資源設計與建設，開展能夠滿足不同學生學習興趣的選修課資源、校本教育資源的建設和適合學生個性化學習的資源建設；不斷引進，更新學校的數字化教育教學資源，形成符合學校教育教學需要的具有特色的校本資源庫。

（三）應用和管理

學校要不斷提升數字校園應用、管理水平和效果，著眼學生未來發展的需求，開展前沿技術、新興產品的試驗和應用，建立起滿足學生進行個性化學習的網絡環境，培養學生的整體素質和創新實踐能力。使信息技術在學校的組織管理、教育教學、常規管理、教育科研、后勤服務、安全保衛等多個領域得到廣泛的應用，帶來新的變革，形成新的突破。

（四）提高教師的專業素養，促進教師的專業成長

通過信息化建設和應用，組織開展多種形式的創新實踐活動，提升學校教師的信息素養和校長領導力，推進信息技術的常態化應用和創新應用，從而提高教師運用現代教育技術從事教育教學活動和科研活動的能力，使教師在教育教學理念、方法、技術等方面適應現代教育發展的要求，從而促進教師的專業成長。

二、預期效果和目標

（一）利用數字校園一卡通管理系統，使學生與家長互聯、電子閱覽、進行虛擬實驗、獲取學習資源、利用網絡個性化學習、學習校本課程和選修課程等活動變得輕松自如，無論在家、在校、在外，只要有網絡覆蓋的地區，都得隨時隨地的開展學習活動。

（二）通過數字校園平臺，學校管理、辦公自動化、教師組織管理、教學常規管理、安全保衛等各項工作都將變得更加簡單、更加人性化，提升學校教育管理信息化水平，形成信息化環境下的校園文化，提升信息化時代的學校辦學水平。

（三）教師能夠通過數字校園隨時獲取網絡教學和學習資源，隨時隨地與家長、同事、學生在線交流，從根本上改變傳統的授課模式，提高教師運用現代教育技術從事教育教學活動的能力，使教師的教育教學理念、方法、技術上適應現代教育發展的要求，從而促進教師的專業成長。

三、進度安排

（一）、到2014年底全面完成校園各項網絡系統的提升改造，主要包括以下幾個方面：

（1）將學校教育城域網數字光纖帶寬擴容為1000M。（2）全校實現無線安全覆蓋。（4）完成特色功能教室的建設。

（二）到2014年底完成數字校園應用管理平臺的建設和對現有數字資源的整合。主要包括以下幾個方面：

（1）完成對現有辦公自動化、學校管理、校園安全監控、校園廣播、家校互聯、計算機網絡教室、設備資產管理等各種應用系統與數字校園應用管理平臺的對接和整合。

（2）完成對學校現有教育管理、教師常規管理、設備資產、安全監控、校本課程等各種數字資源的整合，全部導入數字校園管理平臺。

（3）完成對教師的數字校園應用培訓，提高教師的信息化水平，力爭做到全體老師對數字校園管理平臺能夠熟練進行操作。（4）利用數字校園管理平臺，組織廣大教師開展教育教學、網絡學習、安全管理、智能化家校互聯等各種數字校園建設專項課題研究工作，加快教師的日常工作和生活與數字校園的融合。

（三）到2015年底全面完成數字校園的資源建設，使學校從環境、資源，到活動全部數字化，實現網絡辦公、網上管理和網上服務。

（1）依托國家、市、縣各級數字教育資源公共服務平臺，全面完成對數字校園各種管理、教育教學、家校互聯、安全監控等資源的補充和完善。

（2）完善校園一卡通管理系統的建設，使廣大師生在學校內所有需識別身份的場合全部采用卡來完成。

（3）完成各種網絡虛擬社區、虛擬班級、學生個性化學習、教師在線培訓等各種網絡應用系統和資源的建設。

（四）到2016年底，通過試點工作的推廣應用，積極推進信息技術與教育的深度融合。

（1）利用已經建設完成的數字校園和針對數字校園各項專題課題研究取得的經驗和成果，探索形成完善的數字校園經費投入、日常經費保障、運行維護管理、專業隊伍建設、標準規范化建設和安全管理體系建設的有效機制。

（2）探索利用數字校園管理平臺建立師生成長電子檔案、探究性學習、自主學習、個性化學習、網絡社區等應用系統和數字資源的有效模式，并建設完成校本課程數字資源庫和選修課程資源庫。

（3）積極探索利用數字校園平臺提高教育教育質量、培養學生的整體素質和創新實踐能力、提高教師專業素質、促進教師專業成長的有效機制。

（4）積極探索利用數字校園平臺加強校際協作、家校互聯協作、學校和社區、社會間遠程協作的方式方法。

青島開發區實驗初級中學

2014年12月8日

第五篇：信息化建設工作方案

一重三小學校信息化建設工作方案

信息化的學校，是以學校為對象的信息化、網絡化、可視化和智能化的信息集成與應用系統，它將學校各部門、各學科、各領域的信息通過信息化和計算機處理，并最大程度地集成和利用各類信息資源，快速、完整、便捷地提供各種信息服務，實現學校教學和管理的信息化。

我們本著“ 整體規劃 分步實施 突出應用 逐步完善 ”的原則，以滿足教育教學需要為基本出發點，根據學校的實際情況，制定本規劃。

一、指導思想

學校信息化的一個重要領域是信息技術與課程整合，盡管課堂教學存在著一些與生俱來的不足與缺陷。但是，就目前而言，學生通過學校的正規課程的學習獲得必要的知識和能力是學生發展的主渠道，因此我們將積極探索學校正規課程與信息技術有效整合的作用，同時也將研究學生活動與信息技術整合的新領域。

二、主要任務

1、完成光纖進教室，實現校園網絡全覆蓋，逐步提升校園信息化環境。

2、健全、完善學校校園網絡、信息技術設備管理制度，形成學校齊全、規范的信息化實驗規章制度。

3、建立一個學校的教育資源庫，把現有的教育、教學、科研資源重建整理，逐步充實教學資源。

4、建立學校網站。通過相應的管理模塊，實現學校各部門利用網站后臺管理，及時發布、更新學校各類信息，提供學校公共基礎數據查詢、資料查詢、信息檢索、等服務，初步實現學校資源共享，提高協作效率。

5、培養高素質的掌握信息技術的師資隊伍。信息化建設的實施程度與人力資源關系密切，學校要從信息中心師資培訓到全員教師培訓兩個層面對教師進行培養，建立一支技術全面的師資隊伍。

三、學校近期基本目標及日程安排

1、掃盲式培訓。本學期末完成教師全員信息技術基本常識掃盲，學期末全體教師都能掌握最基本的電腦使用基本常識。

2、實施校內網絡全覆蓋。十月末聯通辦公室網絡（已完成），十一月末接通班班通，完成校內網絡全覆蓋。

3、建立校園網站。十二月末完成校園網站建設，為建立資源庫搭建平臺。

4、修訂并完善信息管理工作制度，規范管理。

四、學校中、遠期計劃

（一）切實開展信息技術培訓，提高教師的信息技術水平和信息素養、教師全員培訓

只有讓每個教師和學生懂得校園網絡的各項功能和使用方法，才能充分體現校園網絡的價值。做到：

（1）應先易后難、分層次進行。由于教師掌握計算機知識程度參

差不齊，培訓工作計劃在掃盲的基礎上分層次進行，采取集中培訓與個別輔導相結合的方法，實施有效培訓。信息中心要制定具體的培訓計劃。

（2）培訓分期分批進行，保證重點。

（3）精講多練，講練結合，學用結合，提高學習興趣。

（二）實現信息技術與學科教學的整合１、信息中心與教科室聯手，以立項課題《信息技術與學科整合研究》的課題研究為依托，推進教師培訓工作，深化課題研究。鼓勵教師利用現代信息技術作為教學的主要媒體，如：視頻展臺、計算機、多媒體課件等，豐富并加強現代教育手段。

２、利用購買和學校自建資源相結合的方式建立和豐富以多媒體素材、課件為主的學校教學資源庫，充分挖掘和延續學校無價的教學資源財富。教師間形成良好的協作關系，資源共享，全角度實施整合，促進教學質量提高。

３、積極倡導學科、年級組根據自身特點開展形式多樣的網絡研究。

五、網絡管理

1、加強對校園網絡管理工作，完善規章制度。

2、學校經常對師生加強網絡安全教育，確保校園網網絡運行高效、有序。

六、開展與信息技術整合的各項活動，推進學校信息化進程 開展具有學校特色，適合學生個性發展的整合活動。學校的任何

活動，其實都是部門間相互協作的一個過程，絕對不是獨立的分支，任何一個活動都涉及到學校的方方面面。一次成功的活動，其實就是學校各部門間相互默契配合的體現。信息中心在整個活動中要積極地參謀，指導部門負責人合理選用信息技術，充分恰當體現學校的信息技術特色，全面推進學校的信息化進程。

一重三小

2013.11.13