第一篇：生活在世界各地的華人教學(xué)設(shè)計(jì)

《生活在世界各地的華人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國(guó)情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。

教學(xué)重難點(diǎn)：

知道生活在海外的中華兒女也是祖國(guó)大家庭的一員，了解他們情系中華，報(bào)效祖國(guó)的情結(jié)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、教師準(zhǔn)備《我的中國(guó)心》《你在他鄉(xiāng)還好嗎？》《綠葉對(duì)根的情誼》《龍的傳人》等MTV。

2、師生收集各個(gè)國(guó)家里的中國(guó)城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動(dòng)等情況。

3、師生收集整理海外華人的故事（包括學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷和他們真實(shí)的故事。

4、師生準(zhǔn)備開(kāi)展活動(dòng)的服裝、道具，排練各類(lèi)節(jié)目。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)： 活動(dòng)一我的中國(guó)心

1.課前，師生收集各個(gè)國(guó)家里的中國(guó)城資料，了解城內(nèi)的建筑、文化、飲食、活動(dòng)等情況。

2.課上，師生共同交流，在音樂(lè)《我的中國(guó)心》中展示收集到的資料（圖片、影音畫(huà)面、文字資料??）。

3.探究活動(dòng)：為什么海外華人要在國(guó)外建立中國(guó)城？理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心”的深刻含義。

活動(dòng)二 你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1.課前準(zhǔn)備：收集整理海外華人的故事（學(xué)習(xí)、工作、生活等方面）。有條件的地方，可讓學(xué)生調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國(guó)外的生活的情況，以及他們的一些經(jīng)歷和故事；收集有關(guān)的書(shū)信、禮品等。

2.課堂展示：

1）播放音樂(lè)《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這首歌的體會(huì)和感受。2）介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書(shū)信，看看他們送回家的禮品，說(shuō)說(shuō)他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會(huì)他們的感受。

3）也可以講講其他海外華人的故事，體會(huì)他們的酸甜苦辣?；顒?dòng)三 魂?duì)繅?mèng)縈系中華

1.學(xué)習(xí)交流海外華人“情系中華，為國(guó)爭(zhēng)光”的事例。

2.“相聚---------龍的傳人”主題活動(dòng)：在前面開(kāi)展的毓活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)生收集、整理反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂(lè)、影像等相關(guān)資料后，讓學(xué)生扮演一些生活片段，從中讓學(xué)生體會(huì)海外游子的思鄉(xiāng)之情，體會(huì)海外華人對(duì)祖**親的愛(ài)，從而進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我們都是龍的傳人的歸屬感和責(zé)任心。

活動(dòng)四美好的祝愿

1.可以引導(dǎo)學(xué)生在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時(shí)也送去美好的祝愿。

2.可以通過(guò)親朋好友、隔壁鄰居的海外關(guān)系，開(kāi)展“一封書(shū)信、一幅字畫(huà)寄深情”的互動(dòng)活動(dòng)。

3.可以通過(guò)學(xué)?；蚣w搭起友誼的橋梁，開(kāi)展“祖國(guó)連著你我他”的系列活動(dòng)。

板書(shū)設(shè)計(jì)： 生活在世界各地的華人

同樣的血脈 —— 割不斷 —— 同樣的根

拳拳赤子之心

第二篇：《生活在世界各地的華人》教學(xué)設(shè)計(jì)

《生活在世界各地的華人》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱的情懷。

2、能力：收集中國(guó)城、海外華人等資料，并學(xué)會(huì)對(duì)已有資料進(jìn)行篩選、整理、歸類(lèi)，從中了解相關(guān)知識(shí)。

3、知識(shí)：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國(guó)情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。學(xué)情分析：

從學(xué)生心理特點(diǎn)與認(rèn)知程度來(lái)看，“華人”在本教材指的是居住在中國(guó)以外的地方的學(xué)子、華裔、華僑??農(nóng)村小學(xué)五年級(jí)學(xué)生對(duì)他們了解不多，主要從電視等大眾媒體中略知一二。

從學(xué)生的社會(huì)環(huán)境與生活基礎(chǔ)來(lái)看，華人遠(yuǎn)離農(nóng)村學(xué)生的生活，大多數(shù)農(nóng)村學(xué)生并不能從生活中直接感受得到，所以學(xué)生對(duì)于“我們都是中華兒女”等話題，難以達(dá)到“熟悉”與“共鳴”。

因此，本課針對(duì)以上學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時(shí)刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)是激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感，體會(huì)海外華人的愛(ài)國(guó)之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。針對(duì)學(xué)生實(shí)際，要想突破重難點(diǎn)，讓學(xué)生有所感悟，教師在教學(xué)中要立足學(xué)生實(shí)際，開(kāi)展有實(shí)效性的活動(dòng)。一首《我的中國(guó)心》拉開(kāi)了活動(dòng)的序幕，為學(xué)生的情感之旅做好鋪墊；探究“中國(guó)城”，讓學(xué)生體會(huì)到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國(guó)情結(jié)；講講華人的故事，寄予了學(xué)生對(duì)華人的關(guān)心，一曲《華人縱橫天下》的視頻，讓學(xué)生從真實(shí)的實(shí)例中體會(huì)華人的艱辛和收獲；一段《大中華》震撼了學(xué)生的心靈；北京申奧、賑災(zāi)募捐??表達(dá)了華人的赤子之情和為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心，再次激發(fā)了學(xué)生的真實(shí)情感，觸動(dòng)了學(xué)生的內(nèi)心世界，為華人感到驕傲和自豪，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。教學(xué)重點(diǎn)：

知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時(shí)刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。教學(xué)難點(diǎn)：

激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感，體會(huì)海外華人的愛(ài)國(guó)之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。教學(xué)準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：音樂(lè)《我的中國(guó)心》《故鄉(xiāng)的云》等，視頻《中國(guó)城》等，制作課件。學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個(gè)國(guó)家“中國(guó)城（唐人街）”的資料和海外華人的故事。調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷和他們的真實(shí)的故事。課時(shí)安排： 1課時(shí)。

完成話題“遍布世界的中國(guó)城”“海外華人的故事”“情系中華”的教材內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程：

活動(dòng)一

我的中國(guó)心

1．[播放視頻：我的中國(guó)心]（板書(shū)：生活在世界各地的華人）2．[播放視頻：走進(jìn)中國(guó)城]（板書(shū)：中國(guó)城）

結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：你看見(jiàn)了什么？聽(tīng)到了什么？有什么想說(shuō)的？有什么想問(wèn)的？海外華人為什么要建“中國(guó)城”？過(guò)中國(guó)節(jié)？

小結(jié)：在中國(guó)城里，華人們仿佛回到祖國(guó)溫暖的“家”，這些生活在海外的華人，也許他們的信仰、政治觀點(diǎn)各有不同，但他們卻始終保持著中華傳統(tǒng)與文化習(xí)俗。正如歌曲《我的中國(guó)心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。（板書(shū)：中國(guó)心）

【設(shè)計(jì)意圖：歌曲《我的中國(guó)心》拉近了學(xué)生與海外華人的心，“走進(jìn)中國(guó)城”讓學(xué)生體會(huì)到海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著割舍不斷的中國(guó)情結(jié)。】

活動(dòng)二

你在他鄉(xiāng)還好嗎

[播放動(dòng)畫(huà)：走進(jìn)華人生活]（板書(shū)：同樣的血脈、同樣的根）

結(jié)合情境問(wèn)題引導(dǎo)學(xué)生討論：看了這些有什么想說(shuō)的？想問(wèn)的？把你知道的海外華人的故事講給大家聽(tīng)一聽(tīng)吧。

小結(jié)：每位海外華人之所以能在事業(yè)上、學(xué)業(yè)上取得驕人成績(jī)，就是因?yàn)樗麄兛朔顺Ｈ藷o(wú)法想象的困難，付出了多于常人幾倍甚至十幾倍的汗水。觀看視頻：賭王何鴻燊

【設(shè)計(jì)意圖：走進(jìn)華人世界，了解華人在海外的生活。】 活動(dòng)三

情系大中華 1．[出示圖片：情系大中華]

引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合情境交流自己的感受。教師也可從另外一個(gè)角度讓學(xué)生感受海外華人與中國(guó)的關(guān)系，如中國(guó)的強(qiáng)大和國(guó)際地位的提高，使他們?cè)诋?dāng)?shù)貒?guó)揚(yáng)眉目吐氣，過(guò)節(jié)時(shí)使館和中央臺(tái)“同一首歌”組織的各種慰問(wèn)活動(dòng)，使生活在海外的游子感受到來(lái)自祖國(guó)的溫暖。（板書(shū)課題：情系中華）

2．[播放課件：拳拳愛(ài)國(guó)心] 引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合素材交流體會(huì)和感受。

小結(jié)：當(dāng)我國(guó)在科技、體育、文化等方面取得驕人成績(jī)之時(shí)，舉國(guó)上下的歡呼聲中有他們的聲音；當(dāng)祖國(guó)處在危難之時(shí)，到處都有他們忙碌的身影。許多海外華人毅然放棄了國(guó)外優(yōu)厚的待遇和優(yōu)越的生活回到了祖國(guó)的懷抱，投身到祖國(guó)的建設(shè)中。住在世界各地的華人，時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，他們用不同的方式，表達(dá)了綠葉對(duì)根的情誼。[播放音頻：大中國(guó)]

【設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生了解華人的赤子之情和為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。】 板書(shū)設(shè)計(jì)：

生活在世界各地的華人 中國(guó)城

中國(guó)心 同樣的血脈、同樣的根

情系中華

第三篇：生活在世界各地的華人教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道海外華人雖身在異鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國(guó)情節(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、學(xué)生收集各個(gè)國(guó)家里的中國(guó)城資料和海外華人的故事。

2、教師準(zhǔn)備相關(guān)音樂(lè)，制作課件；指導(dǎo)排練相關(guān)節(jié)目。

課時(shí)安排：兩課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)。

1、同學(xué)們，我給大家推薦一首傳唱多年的歌，來(lái)，我們一起來(lái)欣賞欣賞。播放歌曲《我的中國(guó)心》。

2、聽(tīng)著音樂(lè)你想到了哪些人，歌曲表達(dá)了他們?cè)鯓拥男穆暎?/p>

3、揭示課題：是啊，每當(dāng)聽(tīng)到《我的中國(guó)心》這首歌。我們就會(huì)自然地想起那些生活在海外的華人，這節(jié)課我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第三課，板書(shū)課題，齊讀課題。

二、中國(guó)城——華人的“家”。

1、理解中國(guó)城

（1）由來(lái)：在國(guó)際交流日益頻繁的今天，炎黃子孫的足跡已隨著祖國(guó)的強(qiáng)大而遍布世界各國(guó)，在有些地區(qū)甚至出現(xiàn)了獨(dú)立的華人區(qū)，著名的有意大利的“中國(guó)城”、美國(guó)的“唐人街”等等。（課件展示）

（2）、解釋中國(guó)城：所謂“中國(guó)城”、“唐人街”，是指一些頗具規(guī)模的商業(yè)中心——以經(jīng)營(yíng)中國(guó)產(chǎn)品、中國(guó)飲食為主，以中國(guó)式建筑為格調(diào)的城區(qū)。

2、展示交流中國(guó)城資料

（1）、學(xué)生在四人小組內(nèi)交流展示關(guān)于中國(guó)城的資料，師巡視發(fā)現(xiàn)有特色的資料（圖片、文字資料、影碟、錄像等）。

（2）、抽生在班內(nèi)交流。

3、小結(jié)：風(fēng)格各異的中國(guó)城，充分展示了中國(guó)的傳統(tǒng)文化、風(fēng)土人情、生活習(xí)俗等，中國(guó)城就是華人溫暖的“家”。

三、中國(guó)城——中國(guó)心！

1、探究活動(dòng)：海外華人為什么要建中國(guó)城？過(guò)中國(guó)節(jié)？

（1）、四人小組內(nèi)探討，各選兩人分別負(fù)責(zé)記錄、發(fā)言，比一比哪個(gè)小組的想法又多又合理。

（2）、匯報(bào)探究結(jié)果，師相機(jī)給予適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國(guó)心。

2、小結(jié)激情：欣賞中國(guó)風(fēng)格的建筑，感受濃郁的中國(guó)文化氣息，品嘗中國(guó)風(fēng)味的飯菜，用漢語(yǔ)談笑聊天……在中國(guó)城里，華人們仿佛回到祖國(guó)溫暖的懷抱。

3、想象中國(guó)城的幸福生活

（1）、假如你是一位久居異國(guó)的華人，當(dāng)你走進(jìn)中國(guó)城，你會(huì)有什么感受？可能想到什么說(shuō)些什么？

（2）、生自由發(fā)言，師給予適當(dāng)?shù)淖穯?wèn)、點(diǎn)評(píng)，再次引導(dǎo)學(xué)生感受海外華人濃濃的思鄉(xiāng)情結(jié)，理解海外華人的一顆中國(guó)心，明白中國(guó)城——華人的“家”的真正含義。

四、你在他鄉(xiāng)還好嗎？

1、過(guò)渡引入：海外華人和我們有著同樣的血脈、同樣的根，他們?cè)诋悋?guó)他鄉(xiāng)生活過(guò)得怎樣，始終是我們難舍的牽掛，有一首歌曲表達(dá)了我們的心聲。

2、播放音樂(lè)《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，學(xué)生欣賞完后說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這首歌的體會(huì)和感受。

3、介紹了解到的海外華人的生活情況，體會(huì)他們?cè)诤Ｍ馍畹乃崽鹂嗬?，進(jìn)一步體會(huì)他們的思鄉(xiāng)情結(jié)。

4、演唱歌曲《我的中國(guó)心》，引入第二課時(shí)。

第二課時(shí)

一、談話引入

華人們雖然身上穿著洋裝，但是心依然是中國(guó)心，他們也時(shí)刻牽掛著祖國(guó)。

二、主題活動(dòng)：我們的大中華。

活動(dòng)一：情系中華，為國(guó)爭(zhēng)光。

1、華人的故事演講會(huì)：學(xué)生講華人的故事。

2、圖片展示會(huì)：學(xué)生展示相關(guān)圖片，并作介紹。

3、情景表演：表演海外華人的生活片段。

4、教師課件展示重大活動(dòng)的場(chǎng)面，（北京申奧、香港澳門(mén)回歸、賑災(zāi)募捐等）并配音解說(shuō)。

5、談感受：體會(huì)華人生活的艱辛，感受華人對(duì)祖**親的一片赤誠(chéng)和為祖國(guó)發(fā)展貢獻(xiàn)力量的拳拳之心。

活動(dòng)二：美好的祝愿。

1、引導(dǎo)學(xué)生選擇切合實(shí)際的方式表達(dá)對(duì)海外華人的美好祝愿。如：網(wǎng)上傳情、一封書(shū)信一幅字畫(huà)寄深情、電話傳音、祖國(guó)連著你我他……

2、在音樂(lè)《同一首歌》中展示課前已準(zhǔn)備好的字畫(huà)、書(shū)信等。

活動(dòng)三：歸國(guó)華僑與我們?cè)谝黄?/p>

1、過(guò)渡引入：今天已經(jīng)有許多海外學(xué)子回國(guó)創(chuàng)業(yè)，他們把先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和管理經(jīng)驗(yàn)帶回祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)貢獻(xiàn)著自己的聰明才智，把自己收集的相關(guān)資料跟大家一起分享。

2、學(xué)生介紹海外學(xué)子回國(guó)創(chuàng)業(yè)的事跡。

三、升華中國(guó)情

無(wú)論是身在他鄉(xiāng)的人，還是長(zhǎng)期生活在國(guó)內(nèi)的我們，咱們都是龍的傳人，我們有著相同的血脈、相同的根，我們有一個(gè)共同的家——大中華。來(lái)，讓我一起歌唱《大中華》。

第四篇：生活在世界各地的華人教案

《生活在世界各地的華人》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知道在世界的其他的地方生活著許多的華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。

2、知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)，卻有著許多割不斷的中國(guó)情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。

二、教學(xué)重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：知道海外華人和我們一樣有著同樣的血脈、同樣的根，許多華人時(shí)刻關(guān)注著中華民族的發(fā)展，為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)著自己的力量。

難點(diǎn) ：激發(fā)學(xué)生的真實(shí)情感，體會(huì)海外華人的愛(ài)國(guó)之情，引發(fā)學(xué)生“我們都是中華兒女”的熾熱情懷。

三、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教師準(zhǔn)備：

（1）音樂(lè)《我的中國(guó)心》--張明敏 《我愛(ài)你中國(guó)》

（2）視頻 《鄧稼先》 《錢(qián)學(xué)森》

《海外華人，過(guò)年不回家》

（3）課件

2、學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個(gè)國(guó)家“中國(guó)城（唐人街）”的資料和海外華人的故事、學(xué)習(xí)、工作。調(diào)查了解自己的親朋好友、鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷和他們的真實(shí)的故事。

四、教學(xué)內(nèi)容：完成話題“遍布世界的中國(guó)城”“海外華

人的故事”“情系中華”的教材內(nèi)容。

五、教學(xué)過(guò)程

（一）導(dǎo)語(yǔ)：創(chuàng)設(shè)情境，歌曲導(dǎo)入。

1、《我的中國(guó)心》歌曲導(dǎo)入

同學(xué)們，歌為心之聲，今天這節(jié)課，首先老師給大家?guī)?lái)了一首傳唱多年的歌曲，歌的名字叫《我的中國(guó)心》，請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)，一會(huì)我們交流一下聽(tīng)后的感受?！静シ鸥枨段业闹袊?guó)心》】

2、談感受

師：聽(tīng)完這首歌你的內(nèi)心有什么感受呢？ 生1：有點(diǎn)激動(dòng)，有點(diǎn)傷心。生2：新潮澎湃，熱血沸騰。

師：為什么激動(dòng)？為什么傷心？這首歌是寫(xiě)給什么人的一首歌？

生2：寫(xiě)給國(guó)外的中國(guó)人的，唱出他們對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)和思念。

3、揭示課題

師：是啊，這首歌是寫(xiě)給身在異國(guó)他鄉(xiāng)的海外華人的，寫(xiě)出了他們對(duì)祖國(guó)濃濃的熱愛(ài)和思念之情。這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《生活在世界各地的華人》?！静シ耪n件：課題】 【板書(shū)：生活在世界各地的華人】

4、揭示華人概念

師：同學(xué)們，那你們知道海外華人指的是什么人嗎？ 生：就是指在海外生活的中國(guó)人。

師：你理解的很好！海外華人：又稱(chēng)華裔，指生活在中國(guó)國(guó)外擁有華人血統(tǒng)的人。【課件：海外華人介紹】

5、海外華人數(shù)量揭示

師：老師上網(wǎng)查閱了一下資料，在全球160多個(gè)國(guó)家中，海外的華人大約6000多萬(wàn)人。

6、赤峰海外歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)

師：那么，為了幫助海外華人更好的工作、學(xué)習(xí)很多地區(qū)都設(shè)立專(zhuān)門(mén)的機(jī)構(gòu)，你們知道我們赤峰市也有一個(gè)這樣的機(jī)構(gòu)嗎？赤峰市為了服務(wù)歸國(guó)海外華人專(zhuān)門(mén)設(shè)立了----“海外歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)”。【播放課件：赤峰海外歸國(guó)華僑聯(lián)合會(huì)】他的位置就在赤峰昭烏達(dá)路9號(hào)。

（二）活動(dòng)一:中國(guó)城---中國(guó)心

1、引出“中國(guó)城”

師：不光在國(guó)內(nèi)有專(zhuān)門(mén)為華人服務(wù)的機(jī)構(gòu)，其實(shí)在國(guó)外，也有很多為華人生活的地方，我們稱(chēng)之為中國(guó)城，【課件：中國(guó)城】【板書(shū)：中國(guó)城】今天就讓我們先一起來(lái)領(lǐng)略一下異國(guó)他鄉(xiāng)”中國(guó)城“的風(fēng)采。2典型中國(guó)成介紹【播放課件：音樂(lè)+圖片，老師介紹】（1）澳大利亞布里斯班的中國(guó)城

圖1：：城的入口處有10米高的中式牌樓，兩側(cè)置有中國(guó)政府贈(zèng)送的兩只石獅。

圖:2：仿古都西安風(fēng)貌修建，城內(nèi)是錯(cuò)落有致的樓閣。圖3：還有孔子像等，富有中國(guó)古文化氣息。

（2）法國(guó)巴黎中國(guó)城

圖1：法國(guó)巴黎的“中國(guó)城” 圖2：漢字牌坊、城樓。

圖3：建筑長(zhǎng)廊、蘇州庭院式大花園等組成。

（3）美國(guó)紐約中國(guó)城

圖1：美國(guó)紐約的“中國(guó)城”【播放課件】 圖2：城區(qū)經(jīng)營(yíng)著450家中餐館【播放課件】 圖3：7家中文報(bào)紙【播放課件】

圖4：3家有線電視臺(tái)和兩家無(wú)線電視臺(tái)專(zhuān)門(mén)播放華語(yǔ)節(jié)目。

【播放課件】

（4）海外華人慶春節(jié)

圖1：海外華人也會(huì)慶祝春節(jié)，舞龍耍獅，圖2：吃餃子

3、談感受、說(shuō)作用

師：欣賞完世界各地的中國(guó)城圖片，你對(duì)中國(guó)城有什么感受呢？（1）建筑：

生1：我發(fā)現(xiàn)中國(guó)城內(nèi)建筑都是中國(guó)風(fēng)格的

師：陌生的城市中出現(xiàn)了熟悉的中國(guó)建筑，古色古香，美輪美奐，讓我們仿佛回到了自己的家一樣。（2）漢字

生2：還看到了滿街的漢字

師：左右工整，能簡(jiǎn)能祥的方塊漢字，說(shuō)明海外的華人們還在說(shuō)著中國(guó)話，還有嗎？（2）中國(guó)飯、中國(guó)人、中國(guó)節(jié) 生3：我還看到了中國(guó)人過(guò)中國(guó)節(jié)。師：這里有和國(guó)內(nèi)一樣的民風(fēng)、民俗。

小結(jié)：是啊，看著滿街的漢字、一張張似曾相識(shí)的面孔、一幢幢中國(guó)式的房屋建筑，說(shuō)著親切的中國(guó)話，吃著可口的中國(guó)飯，海外華人們仿佛回到了祖國(guó)的懷抱。

（三）活動(dòng)二：海外華人故事

1、引出海外華人的故事

師：同學(xué)們，那么海外華人們?cè)趪?guó)外是怎樣學(xué)習(xí)、工作和生活的呢？他們又取得了哪些成就？接下來(lái)，我們就一起來(lái)了解一下，海外華人的故事?！静シ耪n件】 【板書(shū)：海外華人故事】

2、自學(xué)書(shū)94，95頁(yè)。

師：接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)思品書(shū)94，95頁(yè)，先自學(xué)教材94/95頁(yè)內(nèi)容，并思考你知道了什么？（1）普通人的故事

師：同學(xué)們剛剛自學(xué)的非常認(rèn)真，現(xiàn)在我們一起來(lái)分享一下。說(shuō)一說(shuō)你知道了什么呢？

生1：首先我們通過(guò)自學(xué)書(shū)94頁(yè)知道，他們?cè)谕鈬?guó)生活，要先學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。

師：為了順利的溝通，他們要先學(xué)會(huì)當(dāng)?shù)氐恼Z(yǔ)言。生2：華人們聚到一起舉行拔河等活動(dòng) 師：繁忙的生活過(guò)后，他們也會(huì)經(jīng)常聚一聚。生3；他們會(huì)和當(dāng)?shù)厝艘黄鹑谇⒌墓ぷ?。師：在那里他們也在辛勤的工作。?：在外面勤工儉學(xué)

師：即使是在國(guó)外，他們也保有勤勞樸實(shí)的品質(zhì)。生5：傳播中國(guó)文化。

師：他們把中國(guó)豐富底蘊(yùn)的中國(guó)文化帶到了國(guó)外。（2）調(diào)查的故事

師：課前老師讓大家調(diào)查了你周?chē)娜?，那么他們?cè)诤Ｍ庥质窃鯓訉W(xué)習(xí)、工作、和生活的呢？誰(shuí)來(lái)交流一下？ 生：我的姑姑在----生活，他已經(jīng)去-----，現(xiàn)在他在那里----，他和我聊天時(shí)說(shuō)------------師：通過(guò)大家的的自學(xué)和調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)海外華人的生活不是只有我們能夠想象出的榮耀，也有很多不為人知的艱辛。（3）海外華人名人故事

師：下面就讓我們來(lái)了解一下，那些歷經(jīng)艱辛后獲得成功的海外華人故事，【播放課件】【板書(shū)：海外華人故事】首先請(qǐng)同學(xué)們先和同桌互相交流一下你了解到的故事。（交流3分鐘）

師：下面就讓我們開(kāi)啟“海外華人名人故事會(huì)”，誰(shuí)來(lái)分享一下？

生1：我們小組找到的是海外著名華人楊振寧的故事：楊振寧美籍華人，他提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒理論，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)，在文革期間曾回國(guó)演講，成為中美關(guān)系解凍后的第一位來(lái)訪的知名華裔科學(xué)家，成為中美人民的互相了解做出了巨大貢獻(xiàn)。

師：他們通過(guò)發(fā)奮圖強(qiáng)，站在了世界最頂尖的科技領(lǐng)域中，還有嗎？

生2：我們小組找到的是功夫巨星李小龍的故事：李小龍，原名李振藩，1940年出生于美國(guó)加州舊金山，他是世界武道變革先驅(qū)者、武術(shù)技擊家、武術(shù)哲學(xué)家、武術(shù)宗師、功夫片的開(kāi)創(chuàng)者和截拳道創(chuàng)始人、華人武打電影演員，中國(guó)功夫首位全球推廣者、好萊塢華人演員。

師：他用自己的肢體語(yǔ)言向世界樹(shù)立了中國(guó)人的健康形象，我們?yōu)樗湴痢?/p>

（四）活動(dòng)三

情系大中華

師：如今無(wú)數(shù)的中華兒女驕傲的邁出了國(guó)門(mén)，但他們的視線卻時(shí)刻追隨著祖國(guó)前進(jìn)的步伐。今天老師也帶來(lái)了一組圖片幾段視頻，我們一起來(lái)看一下?！静シ耪n件：

1、解說(shuō)】（1）解說(shuō)

圖片1：申奧成功；

師：奧運(yùn)會(huì)申辦成功時(shí)，華人們臉上帶著喜悅的神情，他們揮動(dòng)著彩旗，高聲的歡呼著！圖片2：香港回歸；

師：香港回歸，洗刷了民族百年的恥辱，完成了統(tǒng)一時(shí)，他們更是無(wú)比的驕傲和自豪。圖片3：華僑回國(guó)捐贈(zèng)

師：偏遠(yuǎn)地區(qū)的孩子沒(méi)有條件走進(jìn)課堂接受教育，他們會(huì)為之著急，便及時(shí)回國(guó)，捐錢(qián)辦學(xué)。

師：這樣的事情還有很多很多，老師今天也帶來(lái)兩個(gè)小故事，讓我們一起來(lái)看一看。

【播放課件：華羅庚、鄧稼先視頻】（2）鄧稼先視頻

（3）播放課件：過(guò)年不回家視頻

師：通過(guò)剛剛的圖片和視頻的介紹，你們對(duì)哪個(gè)事例感受最深？海外華人給了你怎樣的感受呢？接下來(lái)在這段音樂(lè)中，大家來(lái)思考一下。【播放課件：我愛(ài)你中國(guó)】

生1：我對(duì)（鄧稼先）感受最深，我感覺(jué)海外華人們他們關(guān)心著祖國(guó)。

生2：我對(duì)申奧成功有感觸。

師：無(wú)論是申奧成功時(shí)的歡呼；還是對(duì)偏遠(yuǎn)地區(qū)教育的關(guān)心，亦或是放棄國(guó)外的優(yōu)厚的條件輾轉(zhuǎn)回國(guó)，海外華人們都心系祖國(guó)，保有一顆赤子之心。

【板書(shū)：心系中華】

師：正如歌曲《我的中國(guó)心》中的歌詞描述的那樣：洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心。現(xiàn)在讓我們?cè)俅纬疬@首歌。生：唱歌

師：孩子們，今天的你們，20年后，也有可能為了實(shí)現(xiàn)自己的理想，去到國(guó)外，向他們一樣成為海外華僑的一員，希望你們?nèi)〉贸晒?，也能夠心系祖?guó)，心系中華！板書(shū)設(shè)計(jì)

生活在世界各地的華人 中國(guó)城

海外華人故事 情系中華

第五篇：《世界各地的華人》的教學(xué)設(shè)計(jì)

《世界各地的華人》的教學(xué)設(shè)計(jì)

義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)鄂教版品德與社會(huì)五年級(jí)上冊(cè)第四單元第十三課《世界各地的華人》。

“世界各地的華人”距離學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活較遠(yuǎn)，為了讓學(xué)生通過(guò)本課學(xué)習(xí)真切地感受到海外華人對(duì)祖**親濃烈的思鄉(xiāng)情結(jié)和真摯的愛(ài)國(guó)之心。

學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)的情感、維護(hù)祖國(guó)主權(quán)的意識(shí)是建立對(duì)祖國(guó)的深入了解、認(rèn)知的基礎(chǔ)上的。幫助學(xué)生了解海外華人華僑身在他鄉(xiāng)，在為所在國(guó)家作貢獻(xiàn)的同時(shí)卻有著割不斷的祖國(guó)情結(jié)，與華人華僑體會(huì)同是炎黃子孫濃濃的愛(ài)國(guó)情懷，感受中華文化的獨(dú)特魅力和巨大影響。

因此，本課針對(duì)上述學(xué)情分析，確定的教學(xué)重點(diǎn)是：通過(guò)多種方式感受海外華人割舍不斷的中國(guó)情結(jié)和對(duì)祖**親的赤子之情，感受到人在哪里都有著熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。教學(xué)難點(diǎn)是：理解許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

在突破中難點(diǎn)的過(guò)程中，教師應(yīng)注意：充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，以組為單位任選一個(gè)內(nèi)容進(jìn)行課前資料的搜集，并讓學(xué)生將搜集到的資源在組內(nèi)充分共享，提高課堂效率。

本課的設(shè)計(jì)以一個(gè)“情”字為主線，貫穿教學(xué)的始終。教師在輕松和協(xié)的氣氛中引導(dǎo)學(xué)生傾聽(tīng)海外華人的心聲，從而使學(xué)生很快進(jìn)入情境，產(chǎn)生情感共鳴，再通過(guò)學(xué)生列舉海外赤子表達(dá)濃濃愛(ài)國(guó)情的具體事例和一些感人的圖片使學(xué)生感受到海外華人那種強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，從中使學(xué)生受到愛(ài)國(guó)主義教育。讓學(xué)生小組合作探究，以學(xué)生匯報(bào)收獲、演說(shuō)、當(dāng)小導(dǎo)游等形式完成教學(xué)的。這樣設(shè)計(jì)的目的，是為了充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，讓學(xué)生真正參與教學(xué)，真正成為學(xué)習(xí)的主人。使學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中了解愛(ài)國(guó)情。

學(xué)生通過(guò)開(kāi)“龍的傳人”主題活動(dòng)，展示海外華人對(duì)世界的貢獻(xiàn)。在這一知識(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生課前要收集大量的資料加以說(shuō)明、評(píng)選，這樣，既完成了本節(jié)課的學(xué)習(xí)，又拓展了社會(huì)課堂，鍛煉了學(xué)生收集資料、獲取信息的能力，真正達(dá)到了開(kāi)設(shè)品德與社會(huì)課的目的。在課結(jié)束前，讓學(xué)生與海外華人真心對(duì)話，延伸愛(ài)國(guó)情，并以我們的《大中國(guó)》結(jié)束教學(xué)，使學(xué)生意猶未盡，回味無(wú)窮。

情感態(tài)度價(jià)值觀：知道在世界的其他地方生活著許多華人，他們和我們有著同樣的血脈、同樣的根。感受中華文化的獨(dú)特魅力和影響力，并為此感到自豪和驕傲。

能力：體會(huì)同是炎黃子孫濃濃的愛(ài)國(guó)情懷，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的能力。

知識(shí)：知道許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的中國(guó)情結(jié)，他們時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)著自己的力量。

通過(guò)多種方式感受海外華人割舍不斷的中國(guó)情結(jié)和對(duì)祖**親的赤子之情，感受到人在哪里都有著熱愛(ài)祖國(guó)的赤子之心。

理解許多海外華人盡管身在他鄉(xiāng)卻時(shí)刻關(guān)注著中華民族的繁榮興旺，并為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

教師準(zhǔn)備：《我的中國(guó)心》、《大中國(guó)》等MTV。收集相關(guān)文字、圖片資料。準(zhǔn)備開(kāi)展活動(dòng)的服裝、道具，排練各類(lèi)節(jié)目。

學(xué)生準(zhǔn)備：收集各個(gè)國(guó)家里的唐人街資料，了解其建筑、文化、飲食、活動(dòng)等情況。收集整理海外華人的故事、調(diào)查了解自己的親朋好友、隔壁鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷和他們真實(shí)的故事。

2課時(shí)。

第一課時(shí)完成教材P91-P93頁(yè)內(nèi)容，話題為“行走在唐人街上”。

第二課時(shí)完成教材P94-P96頁(yè)內(nèi)容，話題為“心系祖國(guó)的華人”。

1．欣賞歌曲《我的中國(guó)心》，理解歌詞“洋裝雖然穿在身，我心依然是中國(guó)心”的含義。

師生共同交流收集到的資料。

2.閱讀教科書(shū)：P91

3.探究活動(dòng)：為什么中國(guó)人要到海外卻生活？為什么

海外的華人區(qū)叫唐人街？他們?yōu)閭鞑ブ袊?guó)文化作了些什么？

小結(jié)：由于種種原因他們走向了世界各地，盡管身在他鄉(xiāng)卻有著割不斷的祖國(guó)情懷，為祖國(guó)貢獻(xiàn)自己的力量。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)《我的中國(guó)心》這首歌曲導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生思考 “洋裝雖然穿在身，我心依舊是中國(guó)心”的含義，從而產(chǎn)生愛(ài)祖國(guó)的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感?！?/p>

1.閱讀教科書(shū)P92頁(yè)，讀了這些你有什么想說(shuō)的？

2.小組交流：收集到的海外華人、自己的親朋好友、隔壁鄰居的相關(guān)故事和文字資料等。

3.課堂展示：

播放音樂(lè)《你在他鄉(xiāng)還好嗎》，說(shuō)說(shuō)自己對(duì)這首歌的體會(huì)和感受。

介紹了解到的海外華人或自己的親朋好友、隔壁鄰居在國(guó)外的經(jīng)歷，講講他們的故事，讀讀他們的書(shū)信，看看他們送回家的禮品，說(shuō)說(shuō)他們的思鄉(xiāng)情結(jié)，體會(huì)他們的感受。

講講其他海外華人的故事，體會(huì)他們的酸甜苦辣。

小結(jié)：雖然生活在國(guó)外，但依然保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)了解自己身邊的故事，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與討論和交流，從而深刻體會(huì)到他們和我們有著同樣的血脈，同樣的根。雖然他們身在異鄉(xiāng)，卻有著割不斷的中國(guó)情結(jié)。感受海外華人的濃濃的思鄉(xiāng)情。】

1．欣賞短文《生活在美國(guó)的華人》，交流自己的感想。

2．講故事：講述華人在當(dāng)?shù)亟ㄔO(shè)和發(fā)展中所做貢獻(xiàn)的小故事。

3．討論：走遍世界的中國(guó)人表現(xiàn)出來(lái)的是怎樣的特點(diǎn)?世界各地人民是怎樣評(píng)價(jià)海外華人的海外生活？

小結(jié)：華人用自己的智慧和汗水，為當(dāng)?shù)氐慕ㄔO(shè)和發(fā)展做出了重要的貢獻(xiàn)，贏得了當(dāng)?shù)厝嗣竦睦斫夂妥鹬?。傳播了中華民族的文化。

【設(shè)計(jì)意圖：在交流和講述更多地了解海外華人在國(guó)外的生活和學(xué)習(xí)，從他們的行動(dòng)中感受他們用自己的言行為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的赤子之心?！?/p>

行走在唐人街上

世界各地都有華人居住區(qū)——唐人街

仍保留著中華民族的生活習(xí)慣和習(xí)俗

為當(dāng)?shù)匕l(fā)展作貢獻(xiàn)，贏得理解和尊重

1．學(xué)習(xí)海外華人陳嘉庚、丁肇中的感人事例。閱讀教科書(shū)：P94--P95

2．討論：他們的中國(guó)心表現(xiàn)在哪里?哪些言行感動(dòng)了你?

3.講述其他華人關(guān)心祖國(guó)發(fā)展的事跡。說(shuō)說(shuō)：從這些事例中，你感受到什么？你想對(duì)他們說(shuō)什么，做點(diǎn)什么？

小結(jié)：只要是炎黃子孫，無(wú)論是生活在哪里都忘不了自

己是中國(guó)人，用自己最真切的行動(dòng)來(lái)報(bào)答祖國(guó)的養(yǎng)育之恩。

【設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)前就讓學(xué)生對(duì)偉大的愛(ài)國(guó)主義者、杰出的教育家陳家庚的事跡進(jìn)行研究學(xué)習(xí)，從名人的身上感受他們不忘祖國(guó)，為祖國(guó)的建設(shè)和發(fā)展作出自己最大的努力，并體會(huì)行動(dòng)背后所蘊(yùn)含深刻的愛(ài)國(guó)情懷。】

1.播放視頻《北京申奧成功》，感受世界各地華人的興奮、歡呼雀躍。

2.討論：為什么北京申奧成功了，世界各地的華人卻擁有同樣的心情？

海外華人用什么方式來(lái)關(guān)心祖國(guó)的發(fā)展和變化？

3.“龍的傳人”：根據(jù)課前收集、整理的有關(guān)反映海外華人有關(guān)事跡的圖片、音樂(lè)、影像等相關(guān)資料，扮演一些生活片段。

小結(jié)：只要是炎黃子孫，無(wú)論生活在祖國(guó)的大地上，還是遠(yuǎn)離祖國(guó)，都忘不了中國(guó)文化。他們用自己行動(dòng)關(guān)心著祖國(guó)的發(fā)展和變化。

【設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生很自然地就會(huì)理解為什么這些長(zhǎng)年生活在海外的華人仍然心系祖國(guó)，心系家鄉(xiāng)。在表演中學(xué)生會(huì)體會(huì)到海外游子的思鄉(xiāng)之情，理解海外華人對(duì)祖**親的愛(ài)，從而進(jìn)一步意識(shí)到我們都是龍的傳人?！?/p>

1．開(kāi)展“一封書(shū)信、一幅字畫(huà)寄深情”的互動(dòng)活動(dòng)。給自己認(rèn)識(shí)的海外華人或華僑寫(xiě)一封信或畫(huà)一幅畫(huà)。

2．真情流露：大聲讀出自己的一封信或展示自己的畫(huà)。

3．拓展活動(dòng)：

開(kāi)展“祖國(guó)連著你我他”的系列活動(dòng)。通過(guò)學(xué)?；蚣w與海外的留學(xué)生、國(guó)內(nèi)派出機(jī)構(gòu)等的聯(lián)系，搭起友誼的橋梁，在網(wǎng)上與海外的華人聊天，交流感情同時(shí)也送去美好的祝愿。

4．全班齊唱《大中國(guó)》

小結(jié)：相信通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后的你們，無(wú)論是身在異國(guó)他鄉(xiāng)，還是在祖國(guó)的懷抱，你們都會(huì)用自己的汗水、智慧創(chuàng)造屬于自己的一片藍(lán)天，一定會(huì)以各種形式報(bào)效祖國(guó)。

【設(shè)計(jì)意圖：真切地感受到海外華人對(duì)祖**親濃烈的思鄉(xiāng)情結(jié)，激發(fā)學(xué)生真摯的愛(ài)國(guó)之心】

心系祖國(guó)的華人

華人華僑與祖國(guó)根脈相連

用各種方式參與祖國(guó)的建設(shè)

祖國(guó)時(shí)刻掛念著海外游子