第一篇：人教版九年級全一冊物理期末復習教案

九年級物理總復習應背知識點

熱和能

1．分子運動論的內容是：（1）物質由分子組成；（2）一切物體的分子都永不停息地做無規則運動。（3）分子間存在相互作用的引力和斥力。2．擴散：不同物質相互接觸，彼此進入對方的現象。

3．固體、液體壓縮時分子間表現為斥力大于引力。固體很難拉長是分子間表現為引力大于斥力。

4．內能：物體內部所有分子做無規則運動的動能 和分子勢能的總和叫內能。（內能也稱熱能）物體的內能與溫度有關：物體的溫度越高，分子運動速度越快，內能就越大。

5．熱運動：物體內部大量分子的無規則運動。

6．改變物體的內能兩種方法：做功和熱傳遞，這兩種方法對改變物體的內能是等效的。

物體對外做功，物體的內能減小；外界對物體做功，物體的內能增大。物體吸收熱量，當溫度升高時，物體內能增大；物體放出熱量，當溫度降低時，物體內能減小。

7．所有能量的單位都是：焦耳。

8．熱量（Q）：在熱傳遞過程中，傳遞能量的多少叫熱量。（物體含有多少熱量的說法是錯誤的）

9．比熱容（c）：單位質量的某種物質溫度升高（或降低）1℃，吸收（或放出）的熱量叫做這種物質的比熱容（也稱比熱）。（物理意義就類似這樣回答）。比熱容是物質的一種屬性，它不隨物質的體積、質量、形狀、位置、溫度的改變而改變，只要物質相同，比熱就相同。比熱容的單位是：J/（kg·℃），讀作：焦耳每千克攝氏度。

10．水的比熱容是：c＝4.2×103J/（kg·℃），它表示的物理意義是：每kg的水當溫度升高（或降低）1℃時，吸收（或放出）的熱量是4.2×103J。11．熱量的計算：

（1）Q吸＝cm（t－t0）＝cm△t升（Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱

容，單位是：J/（kg·℃）；m是質量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度，即末溫。

（2）Q放 ＝cm（t0－t）＝cm△t降

（3）Q吸＝Q放（也叫熱平衡方程。如果高溫物體放出的熱量全部被低溫物體吸

收，在不計熱損失時才能使用）

12．能量守恒定律：能量既不會消滅，也不會創生，它只會從一種形式轉化為其他形式，或者從一個物體轉移到另一個物體，而在轉化和轉移過程中，能量的總量保持不變。

13．熱值（q）：1kg某種燃料完全燃燒放出的熱量，叫熱值。單位是：J/kg（固液）、J/m3（氣）

14．燃料燃燒放出熱量計算：Q放

＝mq；（Q放 是熱量，單位是J；q是熱值，單位是J/kg；m 是質量，單位是kg。）

Q放

＝vq；（Q放 是熱量，單位是J；q是熱值，單位是J/m3；v是體積，單位是m3。）

15．利用內能可以加熱，也可以做功。

16．內燃機可分為汽油機和柴油機，它們一個工作循環由吸氣、壓縮、做功和排氣四個沖程。一個工作循環中對外做功1次，活塞往復2次，曲軸轉2周。17．熱機的效率：用來做有用功的那部分能量和燃料完全燃燒放出的能量之比，叫 熱機的效率。熱機的效率是熱機性能的一個重要指標

18．在熱機的各種損失中，廢氣帶走的能量最多，設法利用廢氣的能量，是提高燃料利用率的重要措施。

電路初探知識歸納

1.電源：能提供持續電流（或電壓）的裝置。（如干電池、蓄電池等）

2.電源是把其他形式的能轉化為電能。如干電池是把化學能轉化為電能。發電機則由機械能轉化為電能。

3.有持續電流的條件：必須有電源和電路閉合。4.導體：容易導電的物體叫導體。

如：金屬，人體，石墨，大地，酸、堿、鹽的水溶液等。5.絕緣體：不容易導電的物體叫絕緣體。

如：橡膠，玻璃，陶瓷，塑料，油，純水等。6.電路組成：由電源、導線、開關和用電器組成。7.電路有三種狀態：(1)通路：接通的電路叫通路；

(2)斷路：斷開的電路叫斷路或開路；

(3)短路：直接把導線接在電源兩極上的電路叫短路。（在串聯電路中分為電源短路和用 電器短路兩種，并聯只有電源短路一種）

8.電路圖：用符號表示電路連接的圖叫電路圖。9.串聯：把電路元件逐個順次連接起來的電路，叫串聯。

（電路中任意一處斷開，電路中都沒有電流通過）

10.并聯：把電路元件并列地連接起來的電路，叫并聯。（如家庭電路）

（并聯電路中各個支路是互不影響的）11．電流的大小用電流強度(簡稱電流)表示。

12．電流I的單位是：國際單位是：安培(A)；常用單位是：毫安(mA)、微安(μA)。

1安培=10毫安=10微安。

13．測量電流的儀表是：電流表，它的使用規則是：

①電流表要串聯在電路中；

②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出； ③被測電流不要超過電流表的量程；

④絕對不允許不經過用電器而把電流表連到電源的兩極上。14．實驗室中常用的電流表有兩個量程：

①0～0.6安，每小格表示的電流值是0.02安； ②0～3安，每小格表示的電流值是0.1安。

15．電壓(U):電壓是使電路中形成電流的原因，電源是提供電壓的裝置。16．電壓U的單位是：國際單位是：伏特(V)；

常用單位是：千伏(KV)、毫伏(mV)、微伏(μV)。1千伏=10伏=10毫伏=10微伏。

17．測量電壓的儀表是：電壓表，它的使用規則是：

①電壓表要并聯在電路中；

②接線柱的接法要正確，使電流從“+”接線柱入，從“-”接線柱出；

③被測電壓不要超過電壓表的量程； 18．實驗室中常用的電壓表有兩個量程：

①0～3伏，每小格表示的電壓值是0.1伏；

②0～15伏，每小格表示的電壓值是0.5伏。36

93619．熟記的電壓值：

①1節干電池的電壓1.5伏；②1節鉛蓄電池電壓是2伏；

③家庭照明電壓為220伏； ④對人體安全的電壓是：不高于36伏；

⑤工業電壓380伏。

20．電阻(R)：表示導體對電流的阻礙作用。

(導體如果對電流的阻礙作用越大，那么電阻就越大，而通過導體的電流就越小)。

21．電阻(R)的單位：國際單位：歐姆(Ω)；

常用的單位有：兆歐(MΩ)、千歐(KΩ)。1兆歐=10千歐；1千歐=10歐。

22．決定電阻大小的因素：導體的電阻是導體本身的一種性質，它的大小決定于導體的材料、長度、橫截面積和溫度。（電阻與加在導體兩端的電壓和通過的電流無關）

23．變阻器：(滑動變阻器和電阻箱)(1)滑動變阻器：

① 原理：改變接入電路中電阻線的長度來改變電阻的。

② 作用：通過改變接入電路中的電阻來改變電路中的電流和電壓。

③ 銘牌：如一個滑動變阻器標有“50Ω2A”表示的意義是：

最大阻值是50Ω，允許通過的最大電流是2A。

④ 正確使用：A．應串聯在電路中使用；B．接線要“一上一下”；C．通電前應把阻值調至最大的位置。

(2)電阻箱：是能夠表示出電阻值的變阻器。

33歐姆定律知識歸納

1．歐姆定律：導體中的電流，與導體兩端的電壓成 正比，與導體的電阻成反 2．公式：（I=U/R）式 中單位：I→安(A)；U→伏(V)；R→歐(Ω)。1安=1伏/歐。

3．公式的理解：①公式中的I、U和R相對于同一導體同一電路同一時刻而言；

②I、U和R中已知任意的兩個量就可求另一個量；

③計算時單位要統一。4．歐姆定律的應用：

① 同一個電阻，阻值不變，與電流和電壓無關, 但加在這個電阻兩端的電壓增大時，通過的電流也增大。（R=U/I）

②當電壓不變時，電阻越大，則通過的電流就越小。（I=U/R）

③當電流一定時，電阻越大，則電阻兩端的電壓就越大。（U=IR）5．電阻的串聯有以下幾個特點：（指R1，R2串聯）

① 電流：I=I1=I2（串聯電路中各處的電流相等）

② 電壓：U=U1+U2（總電壓等于各處電壓之和）

③ 電阻：R=R1+R2（總電阻等于各電阻之和）如果n個阻值相同的電阻串聯，則有R總=nR ④分壓作用：U1∶U2 =R1 ∶R2 ⑤ 比例關系：電流：I1∶I2=1∶1 6．電阻的并聯有以下幾個特點：（指R1，R2并聯）

① 電流：I=I1+I2（干路電流等于各支路電流之和）

② 電壓：U=U1=U2（總電壓等于各支路電壓）

③ 電阻：1/R總= 1/R1+1/R2（總電阻的倒數等于各并聯電阻的倒數和）如果n個阻值相同的電阻并聯，則有R總=R/n

④ 分流作用：I1：I2=R2∶R1 ⑤ 比例關系：電壓：U1∶U2=1∶1

電功和電熱知識歸納

1．電功（W）：電流所做的功叫電功，2．電功的單位：國際單位：焦耳。常用單位有：度（千瓦時），1度=1千瓦時=3.6×106焦耳。3．測量電功的工具：電能表（電度表）

4．電功計算公式：W=UIt（式中單位W→焦(J)；U→伏(V)；I→安(A)；t→秒）。5．利用W=UIt計算電功時注意：

①式中的W.U.I和t是在同一段電路；

②計算時單位要統一；

③已知任意的三個量都可以求出第四個量。6.計算電功還可用以下公式：W=I2Rt ；W=Pt；W=UQ（Q是電量）；

7.電功率（P）：電流在單位時間內做的功。單位有：瓦特(國際)；常用單位有：千瓦

8.計算電功率公式：（式中單位P→瓦(w)；W→焦；t→秒；U→伏（V）；I→安（A）9．利用計算時單位要統一，①如果W用焦、t用秒，則P的單位是瓦； ②如果W用千瓦時、t用小時，則P的單位是千瓦。10．計算電功率還可用右公式：P=I2R和P=U2/R 11．額定電壓（U0）：用電器正常工作的電壓。12．額定功率（P0）：用電器在額定電壓下的功率。13．實際電壓（U）：實際加在用電器兩端的電壓。14．實際功率（P）：用電器在實際電壓下的功率。

當U > U0時，則P > P0 ；燈很亮，易燒壞。

當U < U0時，則P < P0 ；燈很暗，當U = U0時，則P = P0 ；正常發光。

（同一個電阻或燈炮，接在不同的電壓下使用，則有；如：當實際電壓是額定電壓的一半時，則實際功率就是額定功率的1/4。例“220V100W”是表示額定電壓是220伏，額定功率是100瓦的燈泡如果接在110伏的電路中，則實際功率是25瓦。）

15．焦耳定律：電流通過導體產生的熱量，與電流的平方成正比，與導體的電阻成正比，與通電時間成正比。

16．焦耳定律公式：Q=I2Rt，（式中單位Q→焦；I→安(A)；R→歐(Ω)；t→秒。）17．當電流通過導體做的功(電功)全部用來產生熱量(電熱)，則有W=Q，可用電功公式來計算Q。

（如電熱器，電阻就是這樣的。）

18．家庭電路由：進戶線→電能表→總開關→保險盒→用電器。

19．兩根進戶線是火線和零線，它們之間的電壓是220伏，可用測電筆來判別。

如果測電筆中氖管發光，則所測的是火線，不發光的是零線。

20．所有家用電器和插座都是并聯的。而開關則要與它所控制的用電器串聯。21．保險絲：是用電阻率大，熔點低的鉛銻合金制成。它的作用是當電路中有過大的電流時，保險產生較多的熱量，使它的溫度達到熔點，從而熔斷，自動切斷電路，起到保險的作用。

22．引起電路中電流過大的原因有兩個：一是電路發生短路；二是用電器總功率過大。

23．安全用電的原則是：①不接觸低壓帶電體；②不靠近高壓帶電體。

在安裝電路時，要把電能表接在干路上，保險絲應接在火線上（一根足夠）；控制開關應串聯在干路

電轉換磁知識歸納

1．磁性：物體吸引鐵、鎳、鈷等物質的性質。

2．磁體：具有磁性的物體叫磁體。它有指向性：指南北。3．磁極：磁體上磁性最強的部分叫磁極。

① 任何磁體都有兩個磁極，一個是北極（N極）；另一個是南極（S極）

② 磁極間的作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。4．磁化：使原來沒有磁性的物體帶上磁性的過程。

5．磁體周圍存在著磁場，磁極間的相互作用就是通過磁場發生的。6．磁場的基本性質：對入其中的磁體產生磁力的作用。

7．磁場的方向：在磁場中的某一點，小磁針靜止時北極所指的方向就是該點的磁場方向。

8．磁感線：描述磁場的強弱和方向而假想的曲線。磁體周圍的磁感線是從它北極出來，回到南極。（磁場是客觀存在的，但磁感線是不存在的，用虛線表示，且不相交）

9．磁場中某點的磁場方向、磁感線方向、小磁針靜止時北極指的方向相同。

10．地磁的北極在地理位置的南極附近；而地磁的南極則在地理位置的北極附近。(地磁的南北極與地理的南北極并不重合，它們的交角稱磁偏角，這是我國學者：沈括最早記述這一現象。）

11．奧斯特實驗證明：①通電導線周圍存在磁場。②電流的磁場方向跟電流的方向有關

12．安培定則：用右手握螺線管，讓四指彎向螺線管中電流方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的N極。

13．安培定則的易記易用：入線見，手正握；入線不見，手反握。大拇指指的一端是北極(N極)。

14．通電螺線管的性質：①通過電流越大，磁性越強；②線圈匝數越多，磁性越強；③插入軟鐵芯，磁性大大增強；④通電螺線管的極性可用電流方向來改變。15．電磁鐵：內部帶有鐵芯的螺線管就構成電磁鐵。

16．電磁鐵的特點：①磁性的有無可由電流的通斷來控制；②磁性的強弱可由改變電流大小和線圈的匝數來調節；③磁極可由電流方向來改變。

17．電磁繼電器：實質上是一個利用電磁鐵來控制的開關。它的作用可實現遠距離操作，利用低電壓、弱電流來控制高電壓、強電流。還可實現自動控制。18．電磁感應：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時，導體中就產生電流，這種現象叫電磁感應，產生的電流叫感應電流。

19.產生感生電流的條件：①電路必須閉合；②只是電路的一部分導體在磁場中；③這部分導體做切割磁感線運動。

20.感應電流的方向：跟導體運動方向和磁感線方向有關。21.電磁感應現象中是機械能轉化為電能。

22.發電機的原理是根據電磁感應現象制成的。交流發電機主要由定子和轉子。23.高壓輸電的原理：保持輸出功率不變，提高輸電電壓，同時減小電流，從而減小電能的損失。

24.磁場對電流的作用：通電導線在磁場中要受到磁 力的作用。是由電能轉化為機械能。應用是制成電動機。

25.通電導體在磁場中受力方向：跟電流方向和磁感線方向有關。26.直流電動機原理：是利用通電線圈在磁場里受力轉動的原理制成的。27．交流電：周期性改變電流方向的電流。28．直流電：電流方向不改變的電流。

第二篇：九年級物理全一冊目錄人教版

人教版九年級全一冊物理目錄 第十三章熱和能

第1節分子熱運動 第2節內能 第3節比熱容

第十四章內能的利用

第1節熱機

第2節 熱機效率

第3節 能量的轉化和守恒

第十五章電流和電路

第1節兩種電荷 第2節電流和電路 第3節串聯和并聯 第4節電流的測量

第5節串、并聯電路中電流的規律

第十六章電壓電阻

第1節電壓

第2節串、并聯電路中電壓的規律 第3節電阻 第4節變阻器

第十七章歐姆定律

第1節電流與電壓和電阻的關系 第2節歐姆定律 第3節電阻的測量

第4節歐姆定律在串、并聯電路中的應用第十八章 電功率

第1節電能電功 第2節電功率

第3節測量小燈泡的電功率 第4節焦耳定律

第十九章 生活用電

第1節家庭電路

第2節家庭電路中電流過大的原因 第3節安全用電

第二十章 電與磁

第1節磁現象磁場 第2節電生磁

第3節電磁鐵電磁繼電器 第4節電動機 第5節磁生電

第二十一章 信息的傳遞

第1節現代順風耳──電話 第2節電磁波的海洋

第3節廣播、電視和移動通信 第4節越來越寬的信息之路

第二十二章 能源與可持續發展第1節能源 第2節核能 第3節太陽能

第4節能源與可持續發展

第三篇：人教物理九年級全一冊第21章信息的傳遞練習含答案

2020—2021學年人教物理九年級全一冊第21章

信息的傳遞練習含答案

九年級全一冊第21章

信息的傳遞

1、關于聽筒，下列說法中錯誤的是（）

A．聽筒是把攜帶信息的電流變成聲音

B．聽筒里有永久磁體和膜片

C．聽筒是利用電流磁效應來工作的D．以上說法都不對

2、關于數字信號和模擬信號,下列說法中錯誤的是

()

A.計算機能加工處理的是數字信號

B.電話的模擬信號是在話筒將聲音轉換成信號電流時產生的C.用不同數字的組合表示的信號叫做數字信號

D.模擬信號容易失真甚至丟失

3、關于電磁波的說法正確的是（）

A.可見光不是電磁波

B.電磁波的波長越短則頻率越低

C.紅外線和可見光在真空中傳播速度相同

D.電磁波、聲波都可以在真空中傳播

4、電視機在換臺時，實際上是在改變（）

A．電視臺的發射頻率

B．電視機的接收頻率

C．電視臺發射的電磁波的波速

D．電視機接收的電磁波的波速

5、人造地球同步衛星常用于通訊、氣象、廣播電視等方面，以實現對同一地區連續工作，下列關于同步衛星的說法正確的是（）

A.衛星相對于地面來說是運動的B.衛星是利用超聲波來傳遞信息的C.衛星上的太陽能電池板將化學能轉化為電能

D.衛星相當于太空中的微波中繼站

6、發明電話機的科學家是（）

A.愛迪生

B

.伏特

C.赫茲

D.貝爾

7、下列關于電磁波的說法中正確的是（）

A．電磁波傳播時需要介質

B．電磁波是沿某一特定方向在空間傳播的C．宇航員在月球上面對面交談時是靠無線電來實現的D．水波、聲波是自然現象，而電磁波是人工制造出的現象

8、收到的是哪個頻道或哪個電視臺播放的電視節目由下列哪部分電路決定（）

A．接收天線

B．調制器

C．調諧器

D．檢波器9、2020年春季，新冠病毒導致我國大部分地區幾萬人感染了新冠肺炎，其中武漢為重災區。根據中央軍委命令，空軍出動了多架次飛機馳援武漢．飛機在飛行中與地面塔臺之間的聯系，是利用了下列的哪一種波（）

A.紅外線???????????????????B.微波????????????????????C.超聲波???????????????D.次聲波

10、關于電話機的聽筒和話筒的工作原理,以下說法正確的是（）

A.話筒將聲信號變成光信號

B.話筒將電信號變成磁信號

C.聽筒將聲信號變成電信號

D.話筒將電信號變成聲信號

11、電磁波給人類生活帶來日新月異變化的同時，也帶來了電磁污染．長期使用如圖所示的通信設備，會對人體健康產生影響的是（）

A．

B．

C．

D．

12、用電磁波傳遞電視信號的大致過程如下：①用攝像機拍攝畫面和錄音；②制作電視節目；③發射電視節目的視頻和音頻信號；④接收并還原電磁波的圖像和聲音信息。下列四幅圖中對應③的是圖B，對應④的是圖（）。

13、關于現代通信和電磁波，下列敘述正確的是（）

A.光纖通信傳輸的信息量很大，主要用于無線電廣播

B.衛星通信利用人造衛星作為中繼站進行通信

C.電磁波的應用對人類有利無害

D.電磁波不能在真空中傳播

14、我們唱卡拉OK時，要用到話筒．如圖是動圈時話筒構造示意圖，其工作原理是__________．

15、一天，小香同學所在的實驗小組，將一手機的來電顯示設為鈴聲和屏幕顯示，然后將手機用線懸掛在真空罩中，將罩中的空氣抽出后，用電話打該手機，結果只看到手機的屏幕顯示而聽不到鈴聲．該實驗可以證明聲音需要______傳播，而電磁波可以_______傳播．

16、共享單車既節能環保又方便了我們的出行，如圖所示是其中的一款共享單車，該單車的車籃底部裝有一片太陽能電池，它可以將________能轉化為________能為車鎖里面的電池充電，太陽能屬于________（選填“一次能源”或“二次能源”），當我們掃碼用車的時候自行車公司通過________（選填“電磁波”，“超聲波”或“紅外線”）為單車開鎖。

17、目前北斗衛星導航系統已應用于測繪、電信、減災救災等諸多領域，該系統是依靠________傳遞信息的（選填“電磁波”或“超聲波”），我國核動力潛艇“長城號”利用核反應堆中發生的________（選填“核裂變”或“核聚變”）提供動力．

18、在人口集中的城市，現在發展了有線電視，從最初有線(如電話)發展到無線(如移動電話)是一大進步，為什么電視又回到了有線？

19、按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示是光纖傳輸的原理圖，畫出光信號從一端傳播到另一端的路徑圖。

（2）根據圖乙中給出的已知條件，畫出螺線管的繞法．

（3）小明想自己制作一個樓梯門鈴，準備的器材有：電池組、一個電鈴、一個電動機、開關導線若干．要求：當樓下有人按開關時時，樓上的門鈴響，他可以通過室內的開關來控制開門的電動機、請你在圖丙方框內畫出小明設計的電路圖．

20、閱讀下面有關手機的材料，并回答問題．

手機是部集成度很高的微型高精密接收和發射高頻電磁波的機器，它大致可分為五個部分：聽筒、話筒、控制模組、天線及電源．采用雙向異頻率雙工制，即接收和發射用不同頻率的調頻電磁波．根據國家計量標準局和有關方面的規定，某機發射頻率890.0125MHz，接收頻率為935.0125MHz，雙頻間隔為45MHz．用戶在某個交換局的業務服務區購機，并配定使用頻率和編碼后，就成為該局的原登記用戶，如果進入其他移動交換局的業務區內通話，稱為漫游．

（1）當對著話筒講話時，手機天線作為________（選填“發射”或“接收”）天線使用；當用聽筒聽對方講話時，手機天線是作為________（選填“發射”或“接收”）天線使用．

（2）用一交換局業務服務區的另一部手機，________（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的發射頻率．

（3）在飛行的飛機上不能使用手機的原因是：________?．

2020—2021學年人教物理九年級全一冊第21章

信息的傳遞練習含答案

九年級全一冊第21章

信息的傳遞

1、關于聽筒，下列說法中錯誤的是（）

A．聽筒是把攜帶信息的電流變成聲音

B．聽筒里有永久磁體和膜片

C．聽筒是利用電流磁效應來工作的D．以上說法都不對

【答案】D2、關于數字信號和模擬信號,下列說法中錯誤的是

()

A.計算機能加工處理的是數字信號

B.電話的模擬信號是在話筒將聲音轉換成信號電流時產生的C.用不同數字的組合表示的信號叫做數字信號

D.模擬信號容易失真甚至丟失

【答案】C3、關于電磁波的說法正確的是（）

A.可見光不是電磁波

B.電磁波的波長越短則頻率越低

C.紅外線和可見光在真空中傳播速度相同

D.電磁波、聲波都可以在真空中傳播

【答案】C4、電視機在換臺時，實際上是在改變（）

A．電視臺的發射頻率

B．電視機的接收頻率

C．電視臺發射的電磁波的波速

D．電視機接收的電磁波的波速

【答案】B5、人造地球同步衛星常用于通訊、氣象、廣播電視等方面，以實現對同一地區連續工作，下列關于同步衛星的說法正確的是（）

A.衛星相對于地面來說是運動的B.衛星是利用超聲波來傳遞信息的C.衛星上的太陽能電池板將化學能轉化為電能

D.衛星相當于太空中的微波中繼站

【答案】D6、發明電話機的科學家是（）

A.愛迪生

B

.伏特

C.赫茲

D.貝爾

【答案】D7、下列關于電磁波的說法中正確的是（）

A．電磁波傳播時需要介質

B．電磁波是沿某一特定方向在空間傳播的C．宇航員在月球上面對面交談時是靠無線電來實現的D．水波、聲波是自然現象，而電磁波是人工制造出的現象

【答案】C8、收到的是哪個頻道或哪個電視臺播放的電視節目由下列哪部分電路決定（）

A．接收天線

B．調制器

C．調諧器

D．檢波器

【答案】C9、2020年春季，新冠病毒導致我國大部分地區幾萬人感染了新冠肺炎，其中武漢為重災區。根據中央軍委命令，空軍出動了多架次飛機馳援武漢．飛機在飛行中與地面塔臺之間的聯系，是利用了下列的哪一種波（）

A.紅外線???????????????????B.微波????????????????????C.超聲波???????????????D.次聲波

【答案】B10、關于電話機的聽筒和話筒的工作原理,以下說法正確的是（）

A.話筒將聲信號變成光信號

B.話筒將電信號變成磁信號

C.聽筒將聲信號變成電信號

D.話筒將電信號變成聲信號

【答案】D11、電磁波給人類生活帶來日新月異變化的同時，也帶來了電磁污染．長期使用如圖所示的通信設備，會對人體健康產生影響的是（）

A．

B．

C．

D．

【答案】C12、用電磁波傳遞電視信號的大致過程如下：①用攝像機拍攝畫面和錄音；②制作電視節目；③發射電視節目的視頻和音頻信號；④接收并還原電磁波的圖像和聲音信息。下列四幅圖中對應③的是圖B，對應④的是圖（）。

【答案】D13、關于現代通信和電磁波，下列敘述正確的是（）

A.光纖通信傳輸的信息量很大，主要用于無線電廣播

B.衛星通信利用人造衛星作為中繼站進行通信

C.電磁波的應用對人類有利無害

D.電磁波不能在真空中傳播

【答案】B14、我們唱卡拉OK時，要用到話筒．如圖是動圈時話筒構造示意圖，其工作原理是__________．

【答案】電磁感應

15、一天，小香同學所在的實驗小組，將一手機的來電顯示設為鈴聲和屏幕顯示，然后將手機用線懸掛在真空罩中，將罩中的空氣抽出后，用電話打該手機，結果只看到手機的屏幕顯示而聽不到鈴聲．該實驗可以證明聲音需要______傳播，而電磁波可以_______傳播．

【答案】介質

在真空中

16、共享單車既節能環保又方便了我們的出行，如圖所示是其中的一款共享單車，該單車的車籃底部裝有一片太陽能電池，它可以將________能轉化為________能為車鎖里面的電池充電，太陽能屬于________（選填“一次能源”或“二次能源”），當我們掃碼用車的時候自行車公司通過________（選填“電磁波”，“超聲波”或“紅外線”）為單車開鎖。

【答案】太陽；電；一次能源；電磁波

17、目前北斗衛星導航系統已應用于測繪、電信、減災救災等諸多領域，該系統是依靠________傳遞信息的（選填“電磁波”或“超聲波”），我國核動力潛艇“長城號”利用核反應堆中發生的________（選填“核裂變”或“核聚變”）提供動力．

【答案】電磁波；核裂變

18、在人口集中的城市，現在發展了有線電視，從最初有線(如電話)發展到無線(如移動電話)是一大進步，為什么電視又回到了有線？

【答案】見解析所示

【解析】隨著人們生活水平的不斷提高以及各地地方電視臺的大量出現，也伴隨著各種通信工具普遍地大量使用，無線電頻率資源越來越緊張，頻率資源不夠使用，且相互之間干擾較大，為了解決頻率資源短缺和相互干擾的問題，人們將電視信號回到有線傳輸，可以很好的解決干擾，又因電纜的傳輸容量很大，可以同時傳輸多套電視節目，所以有了這些好處，又回到了有線傳輸。

19、按照題目要求作圖：

（1）如圖甲所示是光纖傳輸的原理圖，畫出光信號從一端傳播到另一端的路徑圖。

（2）根據圖乙中給出的已知條件，畫出螺線管的繞法．

（3）小明想自己制作一個樓梯門鈴，準備的器材有：電池組、一個電鈴、一個電動機、開關導線若干．要求：當樓下有人按開關時時，樓上的門鈴響，他可以通過室內的開關來控制開門的電動機、請你在圖丙方框內畫出小明設計的電路圖．

【答案】（1）解：

光導纖維由內外兩層組成，且內外兩層的折射本領不同，激光不會透過去，激光是不斷的經光纖壁反射向前傳播．先作出“法線”，然后根據光的反射定律即可作出反射光線．如下圖：

（2）解：小磁針靜止時N極所指示的方向﹣﹣向右，為該點磁場的方向．在磁體外部，磁感線從N極指向S極，所以螺線管的左端為N極，右端為S極．根據電流表的連接可知：電源的右端為正極，左端為負極；根據右手定則，伸出右手使大拇指指向通電螺線管的N極即螺線管的下端，則四指彎曲的方向為電流的方向，結合電流由螺線管的右端流入即可畫出繞線方法，如圖所示：

（3）解：當樓下有人按開關時時，樓上的門鈴響，他可以通過室內的開關來控制開門的電動機，所以樓下開關與樓上的門鈴串聯，室內的開關與電動機串聯，且門鈴與電動機并聯；如圖：

20、閱讀下面有關手機的材料，并回答問題．

手機是部集成度很高的微型高精密接收和發射高頻電磁波的機器，它大致可分為五個部分：聽筒、話筒、控制模組、天線及電源．采用雙向異頻率雙工制，即接收和發射用不同頻率的調頻電磁波．根據國家計量標準局和有關方面的規定，某機發射頻率890.0125MHz，接收頻率為935.0125MHz，雙頻間隔為45MHz．用戶在某個交換局的業務服務區購機，并配定使用頻率和編碼后，就成為該局的原登記用戶，如果進入其他移動交換局的業務區內通話，稱為漫游．

（1）當對著話筒講話時，手機天線作為________（選填“發射”或“接收”）天線使用；當用聽筒聽對方講話時，手機天線是作為________（選填“發射”或“接收”）天線使用．

（2）用一交換局業務服務區的另一部手機，________（填“能”或“不能”）用890.0125MHz的發射頻率．

（3）在飛行的飛機上不能使用手機的原因是：________?．

【答案】發射；接收；不能；手機發射的電磁波被飛機上的儀器接收后，會影響飛機正常飛行，誘發事故

第四篇：人教版九年級思想品德(全一冊)中考總復習教案

人教版九年級《思想品德》（全一冊）中考總復習教案點擊下面標題可直接進入下載相關教案

人教版九年級《思想品德》第一課《責任與角色同在》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第二課《在承擔責任中成長》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第三課《認清基本國情》中考總復習教案

人教版九年級《思想品德》第四課《了解基本國策與發展戰略》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第五課《中華文化與民族精神》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第六課《參與政治生活》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第七課《關注經濟發展》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第八課《投身于精神文明建設》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第九課《實現我們的共同理想》中考總復習教案 人教版九年級《思想品德》第十課《選擇希望人生》中考總復習教案

第五篇：物理九年級人教新課標運動和力復習教案

“運動和力”復習課案

復習目標

1、力的定義：力是一個物體對另一個物體的作用。

2、力的作用效果：力使物體發生形變，力使物體運動狀態發生改變。

3、力的三要素：力的大小、方向、作用點。

4、重力：地面附近物體由于地球吸引而受到的力。

5、摩擦力：兩個互相接觸的物體，當它們要發生或已經發生相對運動時，在接觸面上產生的一種阻礙相對運動的力。

6、力的合成：求兩個力的合力叫力的合成，可以用平行四邊形法求合力。

1、機械運動：物體在空間位置發生了變化，所有物體都在不停地做機械運動。

2、勻速直線運動：快慢不變，經過路線是直線的運動。

3、速度：表示物體運動快慢程度的物理量。做勻速直線運動的物體，其速度等于物體在單位時間內通過的路程，速度公式為：

4、變速運動：速度變化的運動。常見的運動大多為變速運動。

5、平均速度：在變速運動中，將物體運動路程S除以所用時間t得到的結果，用來表示物體在運動時的平均快慢程度。平均速度只能粗略地描述物體的運動情況。

1、牛頓第一定律：一切物體在沒有受到外力作用的時候，總保持靜止狀態或勻速直線運動狀態。

2、慣性：物體保持運動狀態不變的性質，一切物體都具有慣性。

3、二力平衡條件：作用在一個物體上的兩個力大小相等、方向相反，作用在一條直線上。彼此平衡的兩個力合力為零。

4、平衡力作用下物體的運動，保持靜止或者勻速直線運動狀態不變。

一、力

1．理解力的概念時應注意三點：

(l)力的物質性 離開了物體，力是不能存在的．一個物體如果受到了力的作用，一定有別的物體對它施加這種作用．

(2)力的作用的相互性 一個物體對另一個物體施力時，同時也受到另一個物體對它作用的力．這兩個物體一個稱為受力物體，另一個稱為施力物體．單一的受力或施力物體是不存在的．

(3)力的作用效果力作用在物體上，可以使物體發生形變或使物體的運動狀態發生變化．

2．力的測量方法

力的測量儀器叫做測力計，其中常用的一種叫彈簧秤．

由實驗可知：在彈性范圍以內，彈簧的伸長和受到的拉力成正比（胡克定律）．因此，可以由彈簧伸長的長度來表示拉力的大小．彈簧秤的刻度是均勻的．

所謂彈簧的伸長量，指彈簧伸長后的長度和原長之差

3．重力

由于地球的吸引而使物體受到的力叫重力。通常又把物體的重力叫做物體的重量，應該特別指出的是，重力是由于地球的吸引而產生的，但不能說重力就是地球的引力．

4．力的三要素

力的大小，方向和作用點叫做力的三要素，力的作用效果跟力的三要素有關．

5．力的圖示法和力的示意圖

為是物理學中的抽象概念，為了使它形象化和便于研究，用圖示的方法表示力的三要素叫力的圖示法．用圖示法畫力時，可以用一根帶箭頭的線段來表示．線段起點表示力的作用點，箭頭表示力的方向．力的示意圖是粗略地描述力的圖，它是只沿著力的方向畫個帶箭頭的線段表示物體的受力作用．不嚴格追究箭頭的起點和長度．

6、關于力的合成，要注意以下幾點：

(l)合力與它的分力的關系是一種等效替換．

(2)共點力的合成遵循平行四邊形法則．

(3)合力的大小不僅決定于各分力的大小，而且依賴于它們之間的夾角．因此，合力的大小并不一定大于每個分力的大小，如果兩共點力的大小是F1、F2，則合力F合的大小，隨F1、F2間的夾角θ而變化，0≤θ≤180°，θ變大時，F合減小，其變化范圍是（F1+F2）≥F合≥|F1+F2|，F合方向亦因θ而變化。

二、簡單的運動

1．速度是一個重要的物理概念，不能只會背誦定義和公式，就認為是懂了，要理解速度是用來描述物體運動快慢的物理量．

(l)在勻速直線運動中，速度的大小是不變的，在任何相等的時間里通過的路程都相等，所謂“任何相等時間”是以測量精度和實驗要求為依據的．

(2)在變速直線運動中，由于速度的大小在變化、所以用研究勻速直線運動快慢的方法，引入平均速度來描述變速運動的物體在某段路程（或時間）內的大體上的運動快慢程度．

(3)在求平均速度時必須注意是求哪一段路程內的平均速度，便應該用哪一段路程除以該段路程所用的時間，不要張冠李戴。

(4)由于速度的單位是由長度單位和時間單位組成的復合單位，所以在進行速度單位換算時，可以分別先把長度和時間單位換算到需要的單位，然后再進行運算。中間過程寫上單位，可以防止錯誤產生。

2．在研究機械運動的時候，作為標準的，假定為不動的物體叫做參照物。我們所說的物體的運動或靜止以及運動情況跟選擇的參照物有關。選擇的參照物不同，觀察的結果不同。為了研究問題的方便，要選擇那些使問題簡化而且是最合適的物體為參照物。

三、力和運動

1、牛頓第一定律（也叫慣性定律）指出了物體在不受力作用時的運動狀態，由于力是物體間的相互作用，一個物體在不受力作用時的運動規律，即保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，只能由物體本身的某種性質來決定．物體本身的這種性質叫做慣性．所以慣性是物體本身的一種屬性，它與外界的因素沒有關系．物體受力與否不會改變物體本身所具有的慣性．

慣性和慣性定律是兩碼事，不能混為一談．

2．要深刻地理解為什么力是使物體運動狀態發生變化的原因．運動狀態的變化可以是：由靜止到運動；由運動到靜止；運動的速度大小發生變化，如由小到大（加速）或由大到小（減速）；速度大小不變而運動方向發生變化等．

發生了上述四種情況中的任何一種情況，我們便說物體的運動狀態發生了變化．這種狀態的變化必然是由于力的作用而引起的．牛頓第一定律告訴我們，物體不受外力作用的時候，總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態，也就是說，不受外力作用時，靜止的將永遠靜止，運動的將永遠保持勻速直線運動，什么時候有力作用，什么時候就會發生運動狀態的改變。

3．如果物體受到兩個力的作用，這兩個力大小相等，方向相反，并且作用在一條直線上，那么，這兩個力對物體的作用就互相抵消，物體的運動狀態就不會發生變化．所以，物體在平衡力作用下，將保持勻速直線運動狀態或靜止狀態．

實際上不受力作用的物體是不存在的，所以如果物體處于勻速直線運動或靜止狀態，我們便可認為物體一定是受平衡力的作用．

必須學會物體在二力作用下是否處于平衡狀態的判斷方法．會用圖示法表示平衡狀態下物體所受的力．即：從物體所處的狀態看，物體在二力作用下應保持靜止或勻速直線運動；從受力特征上看，所受的兩個力必須滿足二力的平衡條件。

4、在實際問題中區分平衡力和物體間相互作用而形成的相互作用力是難點。

攻克這一難點的關鍵，在于對二力平衡條件的深入理解，初學者往往只對大小相等，方向相反記憶深刻，而對同一物體和同一直線這兩個條件的必要性認識不足．二力如果不作用在同一物體上就根本談不上平衡．所以，這是討論二力平衡問題的前提．那么，在討論二力平衡問題時，為什么兩個力的作用線必須在同一直線上呢？這是因為：盡管作用在一個物體上的兩個力大小相等、方向相反，如果不在同一條直線上，則受力物體將發生轉動而不可能處于靜止狀態，所以，我們必須全面、深刻地理解二力平衡條件。

5、摩擦力總是阻礙物體間的相對運動的，不能理解為阻礙物體的運動、如在自行車運動的過程中，后輪是主動輪，由于鏈條的作用后輪與地面的接觸點相對于地面有向后運動的趨勢，地面對后輪上的接觸點施加向前的摩擦力f，f的方向與自行車運動的方向相同，這就是自行車在運動的過程中所受的牽引力。

研究滑動摩擦的實驗．用彈簧秤拉木塊在長木板上勻速運動，取三次壓力和摩擦力的數據，根據此數據研究摩擦力和壓力的關系．

研究這些數據我們發現

這個常數即滑動摩擦系數μ，由于接觸面性質（材料、光滑度）是確定的，所以μ為一個常數．實驗結果剛好表明這一性質。

由此可知：在接觸面性質一定時，摩擦力和正壓力成正比。

6、根據物體的受力情況，可以判斷它的運動狀態的變化，反之也可以根據它的運動狀態的變化，來判斷它的受力情況。