久久99精品久久久久久琪琪,久久人人爽人人爽人人片亞洲,熟妇人妻无码中文字幕,亚洲精品无码久久久久久久

2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版

時(shí)間:2019-05-12 18:50:06下載本文作者:會員上傳
簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版》。

第一篇:2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版

四小天鵝舞曲

教學(xué)目標(biāo)

1、通過欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂曲的主題音樂,感受管弦樂隊(duì)的樂器音色,并了解樂曲的背景。

2、通過已有的知識進(jìn)行樂曲《圣桑-天鵝》和《四小天鵝舞曲》的對比欣賞,感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂形象的關(guān)系。

3、通過欣賞名曲名段,進(jìn)一步了解俄羅斯音樂中不同舞曲的特點(diǎn)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):用不同的方法,從不同的角度和層面去理解樂曲,感受音樂美。教具準(zhǔn)備:多媒體,錄音機(jī),磁帶

課前準(zhǔn)備:讓學(xué)生搜集與《四小天鵝舞曲》有關(guān)的資料 教學(xué)過程:

一、課前導(dǎo)入:觀賞圣-桑的《天鵝之死》

提問:同學(xué)們,知道我們剛才欣賞的是什么舞嗎?出示:圣桑——天鵝之死

師:剛才我們欣賞的是根據(jù)圣-桑的大提琴曲《天鵝》而改編的芭蕾舞《天鵝之死》,柔和悠揚(yáng)的音樂又把我們帶到了芭蕾舞的殿堂。這節(jié)課我們將欣賞另一首世界名曲——(出示課題)《四小天鵝舞曲》

二、欣賞教學(xué)

1、初聽樂曲,整體感受樂曲的情緒

提問 :樂曲的情緒是什么樣的?出示:歡快活潑。它和《天鵝》的情緒一樣嗎?它們所表達(dá)的天鵝形象是一樣的嗎?學(xué)生回答后出示答案

2、老師介紹作者作品(出示作者照片)

師: 我們在第二單元里欣賞的《糖果仙子舞曲》就是舞劇《胡桃夾子》的第二部分的第二首樂曲,而我們剛才欣賞的《四小天鵝舞曲》則是柴可夫斯基創(chuàng)作的芭蕾舞劇《天鵝湖》中第二幕里的一段歡快的舞曲,也是最受人們歡迎的舞曲之一,樂曲輕松活潑,節(jié)奏干凈利落,描繪出了小天鵝在湖畔嬉戲的情景,質(zhì)樸動人而又富于田園般的詩意

3、復(fù)聽樂曲,哼唱樂曲主旋律。說一說第一個(gè)片段在樂曲中出現(xiàn)了幾次。

4、再聽樂曲,仔細(xì)聽辨

5、有哪些樂器在演奏

師:這是一首管弦樂(出示管弦樂的分類),我們來看看根據(jù)分類《四小天鵝舞曲》是什么管弦樂演奏的?(學(xué)生回答是西洋管弦樂)而在這些西洋管弦樂里又主要是由弦樂和木管演奏的。在大管輕快均勻,富于動感節(jié)奏的襯托下,兩只雙簧管吹出來款識人口的主題。

6、再一次聆聽樂曲,感受樂器的音色

7、欣賞芭蕾舞影片《四小天鵝舞曲》

五、學(xué)跳芭蕾舞

四、課堂延伸

師:昨天我布置了一個(gè)任務(wù),請大家收集與《四小天鵝舞曲》有關(guān)的資料,有哪位同學(xué)收集到了就向大家匯報(bào)一下。(學(xué)生匯報(bào))師:《天鵝湖》完成于1876年,它講述了一個(gè)動人的愛情故事,有誰知道這個(gè)故事嗎?(學(xué)生上臺講《天鵝湖》的故事)老師出示《天鵝湖》的劇照

五、課堂小結(jié):

師:《天鵝湖》的主題歌頌了誠摯崇高的愛情,同時(shí)也證明了正義必然戰(zhàn)勝邪惡,黑暗是暫時(shí)的,而光明卻是永遠(yuǎn)燦爛的。這節(jié)課我們在神圣的音樂殿堂欣賞到了古典芭蕾舞《四小天鵝舞曲》,下一次我將帶領(lǐng)帶領(lǐng)大家走進(jìn)音樂殿堂欣賞我們中國的舞劇。

附:童話故事《天鵝湖》

在一個(gè)古老的王國里,有一位英俊的王子。有一天晚上,王子悄悄溜出城堡,到森林里去打獵。他只顧追趕獵物,不知不覺來到了一個(gè)大湖邊。他驚奇地發(fā)現(xiàn),有一群白天鵝從湖上游到了岸邊,在銀色的月光下,變成了一群可愛的白衣少女。

王子被那位最美麗的公主迷住了,于是從樹后走了出來。原來,公主和她的四個(gè)侍女們是被魔鬼施了魔法,才變成白天鵝的,只有到晚上,才能恢復(fù)人的形狀,而且,只有一位王子發(fā)誓永遠(yuǎn)愛她,魔法才能解除。

王子已經(jīng)愛上了公主,他真誠地說:“我敢發(fā)誓,永遠(yuǎn)愛你!”王子與公主在森林里跳了一夜舞,四只小天鵝在湖邊跳起了歡快、活潑的舞蹈,天快亮的時(shí)候,公主不得不走了。王子這才戀戀不舍地說:“請你明天晚上到我的城堡里來吧!”

這一切都讓魔鬼看見了,他的鼻子都?xì)馔崃恕K趺锤市淖屗哪Хń獬兀谑撬氤隽艘粋€(gè)壞主意。

第二天晚上,有六位公主被國王請到城堡里來,王子要從中選出一位公主做他的未婚妻。可是,王子一直等待著公主。終于,美麗的公主出現(xiàn)在大廳里,王子微笑著迎上去,當(dāng)著大家的面宣布:“公主將做我的新娘,我發(fā)誓永遠(yuǎn)愛她。”

正在這時(shí),又一位公主滿身傷痕地跑到大廳。原來,真正的公主在來城堡的路上,遭到了魔鬼的阻截,她好不容易才趕到城堡。而站在王子身邊的假公主是魔鬼的女兒。轟隆隆,隨著一陣?yán)茁暎潜だ镒兊靡黄岷凇DЧ沓霈F(xiàn)了,他得意的喊到:“王子,你可別忘了,你已經(jīng)發(fā)誓永遠(yuǎn)愛我的女兒了。”這時(shí),一道閃電劃過,魔鬼和他的女兒的身影消失了。公主傷心的跑了出去,魔法永遠(yuǎn)也無法解除了。她獨(dú)自來到湖邊,跳起了憂傷的舞蹈。在湖畔,王子找到了公主,發(fā)誓自己只愛公主一個(gè)人。突然,狂風(fēng)呼嘯,魔鬼有出現(xiàn)了,他變成一只巨大的貓頭鷹,朝著王子猛撲過來,王子為了心愛的人勇敢地搏斗,但已經(jīng)遍體鱗傷。

公主撲到王子的懷里,他們緊緊抱在一起,跳入深深的湖水中,決定去另一個(gè)世界相親相愛……太陽升起來時(shí),魔鬼消失了,少女們又恢復(fù)了人形。王子和公主手拉手出現(xiàn)在湖畔上。是他們的愛戰(zhàn)勝了魔法,上帝有給了這兩個(gè)相愛的人第二次生命。

第二篇:五年級音樂上冊 第5課《匈牙利舞曲》教案 湘藝版

匈牙利舞曲

教學(xué)目標(biāo)

1.通過帶領(lǐng)學(xué)生聽賞《匈牙利舞曲第五號》,使他們感受樂曲熱烈奔放的情緒;感受世界名曲的不朽魅力;引導(dǎo)學(xué)生高雅的音樂生活情趣。

2.通過律動,編配歌詞等教學(xué)手段,幫助學(xué)生記憶樂曲主題;通過分段聆聽,輔以聲勢和肢體動作,發(fā)展學(xué)生的音樂聽覺思維。

3.讓學(xué)生了解匈牙利舞曲在速度和力度上的特點(diǎn);引導(dǎo)他們初步分辯三部曲式的音樂結(jié)構(gòu);體會音樂速度、力度、節(jié)奏、節(jié)音區(qū)等要素對音樂情緒的作用。

教學(xué)重點(diǎn):

1.培養(yǎng)學(xué)生的音樂聽覺思維,記憶樂曲的主題。

2.感受匈牙利舞曲速度、力度特點(diǎn),感受熱烈奔放的情緒。教學(xué)難點(diǎn):

1.學(xué)生對旋律的記憶。

2.學(xué)生對樂曲結(jié)構(gòu)的聆聽與分辨。教學(xué)方法:

整節(jié)課的聽賞程序是:整體聆聽----分段欣賞----整體復(fù)聽。

在初次整體聆聽時(shí),讓學(xué)生提出需要知道的問題,調(diào)動學(xué)生的聽覺思維,發(fā)展音樂聽覺能力,記憶能力和感受能力,在最后的整體聆聽階段,分辨樂曲的三步曲式,加強(qiáng)學(xué)生對音樂的感受和理解,最后找到課前預(yù)設(shè)的問題和答案,加強(qiáng)對本曲的感受和記憶,最終讓學(xué)生在發(fā)展音樂聽覺思維方面和感受理解音樂方面有所收獲。

教學(xué)過程:

一、組織教學(xué),師生友好地互相問好。(創(chuàng)設(shè)一個(gè)愉快的教學(xué)氛圍)。

二、創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入

1、師:同學(xué)們你們有聽說過匈牙利這個(gè)國家嗎?匈牙利是著名的“音樂之都”。那里的朋友都非常的熱情。今天,熱情好客的匈牙利小朋友想邀請我們一起去聽一場音樂會。誰知道,聽音樂會的時(shí)候怎樣做一名文明的小觀眾,有哪些注意事項(xiàng)?(生答)能做得到嗎?看哪一位小朋友做得最好。

(播放《匈牙利舞曲》(第五號)管弦樂現(xiàn)場演奏視頻,視聽結(jié)合增強(qiáng)對音樂的感受)

2、師:看了這個(gè)音樂會你有什么想說的,有什么想問的?

師:剛剛我們聽的這首樂曲的曲名是匈牙利舞曲——第五號。

3、介紹作曲家生平

師:想知道這首樂曲的作曲家是誰嗎?廣告之后馬上為您揭曉。(開個(gè)玩笑……)好,馬上為您隆重推出這首樂曲的作曲家——勃拉姆斯。勃拉姆斯生前創(chuàng)作了二十一部舞曲,最有名的就是我們今天要來學(xué)習(xí)的這首《匈牙利舞曲》(第五號)。接下去我們再去感受一下這首樂曲的風(fēng)采。

4.再次聆聽全曲

師:用自己的肢體語言來表現(xiàn)了音樂,當(dāng)你覺得很優(yōu)美的地方你可以晃動自己的身體來表現(xiàn),當(dāng)你聽到歡快的地方你可以拍拍手,師:好多小朋友都動起來讓老師感受到了樂曲的力度跟速度的特點(diǎn),那誰能來說說這首樂曲速度跟力度到底有什么特點(diǎn)?(師概括“時(shí)強(qiáng)時(shí)弱,時(shí)快時(shí)慢”)這就是樂曲的魅力,讓我們一起曲細(xì)細(xì)的品味一番。接下去,請跟蔡老師一起走進(jìn)樂曲的第一樂段,先來看第一主題。請你仔細(xì)聽音樂,聽完后有什么感想?

三、分段欣賞《匈牙利舞曲——第五號》

階段目標(biāo):通過隨樂曲做聲勢,分析樂曲的節(jié)奏、旋律特點(diǎn),視唱旋律等方法幫助學(xué)生記憶旋律,體會音樂熱烈奔放的情緒。

(一)聆聽第一部分(感受音樂情緒并演唱主題)1.師:聽完以后感覺怎么樣?

除了力度跟速度上的特點(diǎn)呀,它的旋律也非常的好聽我們一起來看一看。2.幻燈片出示旋律:

3.6 1.6 #5.67 6

4.56 3

2117 7.3 6 請同學(xué)們用“啦”來唱一唱。

會唱的用簡譜來唱一唱,不會唱的用“啦”來唱。

3.師:我這里還有一條旋律非常相似,來看一看有什么不一樣。

出示3.6 1.6 #5.67 6

4.56 3

2117 7.3 6 3 6 1 6 #5 67 6 56 3

2117 73 6 進(jìn)行對比唱一唱

4.分析附點(diǎn):演唱附點(diǎn)部分并加以分析,帶有推動的感覺,要求學(xué)生身體坐直,眉毛高聳,喉嚨打開,把聲音放出來,用歌聲來表現(xiàn)熱烈、奔放的情緒。

5.帶著熱烈奔放的感覺唱一唱。

師揭示樂曲的情緒是熱烈奔放,讓生聆聽第一主題的第二部分 6.師:接下去給你們播放的這部分音樂更加熱烈奔放,為什么?讓生聆聽。出示:2/4 334.3 02 12 3213 20 22 3.2 0171 2172 10 師:因?yàn)槎际歉咭粼偌由狭肆Χ扔浱査愿訜崃冶挤帕耍@就是樂曲的第一部分,看老師是怎么給她拍手伴奏的。

7.師拍手晃動身體為為樂曲伴奏。

8.出示節(jié)奏:2/4X 0 X 0

X X

X 0 讓生來拍一拍

(二)聆聽第二部分

階段性目標(biāo):通過視唱、配詞演唱、舞蹈、旋律排序等手段,引導(dǎo)學(xué)生記憶旋律,體會匈牙利舞曲的快慢相間的速度特點(diǎn)和熱情奔放的情緒。

1、師:今天老師給你們帶來了一個(gè)舞蹈,請同學(xué)們仔細(xì)觀察老師的動作跟樂曲的速度有什么聯(lián)系?(分析樂曲的力度速度)

2、師生共舞。

師:其實(shí)剛剛老師充當(dāng)了兩個(gè)角色一位是男士,一位是女士,老師想邀請一位男生來跳一跳,同桌相互邀請一下。

3.填上歌詞來唱一唱。出示; 5 55 54 34

5 啦啦

啦啦

我們一起

歌 55 54 32

1: 啦啦

啦啦

我們 一起

舞 :3 4 2 33 44 5 5 啦

啦 請你一起

跳個(gè)

舞4 54 32 11 1: 啦

啦 我們一起 跳個(gè) 舞

(三)整體欣賞

階段目標(biāo):以聆聽為基礎(chǔ),利用隨樂配聲勢、肢體律動來表現(xiàn)樂曲,通過隨樂舉牌示意,聽辨樂曲曲式結(jié)構(gòu),加深對樂曲的感受與理解。

1、完整聆聽樂曲,分辨樂曲結(jié)構(gòu)。

師:剛才我們拍著手聆聽了歌曲的第一部分,唱歌跳舞聆聽了歌曲的第二部分,這首樂 曲到底有幾部分呢,接下去我們完整的聽一遍。(要求:生做動作但不能發(fā)出聲音)2.師:當(dāng)你聽到第一部分的時(shí)候我們就拍手為樂曲伴奏,當(dāng)你聽到第二部分的時(shí)候用剛才的舞蹈動作來表現(xiàn)一下,當(dāng)聽到第三部分出現(xiàn)的時(shí)候你覺得應(yīng)該用什么來表現(xiàn)呢?

3.師分析曲式結(jié)構(gòu)ABA, 師:同學(xué)拍手的旋律出現(xiàn)的幾次,如果老師把第一部分用A來表示,第二部分用B來表示,你覺得第三應(yīng)用什么來表示呢?(A)揭示樂曲的曲式結(jié)構(gòu)。

四、欣賞卓別林的匈牙利舞曲的喜劇視頻.師:今天蔡老師把著名的喜劇之王也請上來拉,卓別林和著匈牙利舞曲的旋律盡情的表演著,但老師有個(gè)溫馨的小提醒希望同學(xué)在觀看他精彩表演的同時(shí)不要忘了關(guān)注他的動作跟樂曲上的聯(lián)系,也可以跟著他的動作來做一做。

五、教師小結(jié)

師:同學(xué)們今天我們聆聽了勃拉姆斯作曲的匈牙利舞曲——第五號,還有好多首還沒有聽過,有興趣的同學(xué)可以通過老師給你的網(wǎng)址去搜索一下認(rèn)真聆聽。

微評:

下面就《匈牙利舞曲》這一課來談一談:

(一)、利用熟悉的歌曲欣賞,激發(fā)學(xué)生興趣。

“興趣是最好的老師。”在本堂課的教學(xué)中,為了避免音樂課教學(xué)中單一傳受知識、枯燥無味的教唱等,老師用“聽音樂式步步深入導(dǎo)引學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),讓學(xué)生的思維隨著“匈牙利舞曲”這根主線進(jìn)行和發(fā)展,在學(xué)習(xí)過程中又充分采用激勵性學(xué)習(xí)方法,使教學(xué)環(huán)環(huán)相扣,緊湊而不散亂,整個(gè)教學(xué)過程顯得較為科學(xué)合理,使學(xué)生能積極主動的通過觀察發(fā)現(xiàn)、感受到生活的美,并覺得學(xué)習(xí)也是一種樂趣。

(二)、弱化傳統(tǒng)環(huán)節(jié)及概念教學(xué),注重體驗(yàn)。

傳統(tǒng)的音樂課堂教學(xué)過于強(qiáng)化音樂知識學(xué)習(xí)和技能的訓(xùn)練,造成學(xué)生死記硬背不能靈活應(yīng)用,課堂學(xué)習(xí)機(jī)械化、成人化;教學(xué)環(huán)節(jié)板塊化,教師教學(xué)感到枯燥無味,學(xué)生也覺得學(xué)習(xí)沒有了生趣,這些都與新課標(biāo)的要求相違背,不利于學(xué)生的發(fā)展。在本節(jié)課教師努力突破傳統(tǒng)發(fā)聲、節(jié)奏練習(xí)、聽音練習(xí)的框框,將發(fā)聲、節(jié)奏、聽辨練習(xí)融于歌曲活動中。以學(xué)生為中心,努力引導(dǎo)學(xué)生在活動中用自己的方式充分去體驗(yàn)、感受,知道怎樣的聲音更美及二拍子節(jié)奏的特點(diǎn),同時(shí)不知不覺中獲得聽辨能力的培養(yǎng)。

當(dāng)然,有所得也有所失,主要表現(xiàn)在讓學(xué)生感受、體驗(yàn)歌曲的美上,由于參觀材料準(zhǔn)備不是很充分,形式太單一,顯得有些走過場;在學(xué)唱新歌曲的方式上還沒有大的突破等。這 都有待有今后不斷的去學(xué)習(xí)、探究、總結(jié)。

如何調(diào)動每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的積極性,是今后教學(xué)的重點(diǎn)。對于音樂教師而言,除具備相應(yīng)的專業(yè)知識外,更需要有良好的課堂教學(xué)的能力,唯有如此,音樂課才能更有意義。

第三篇:四小天鵝舞曲 教案

教學(xué)內(nèi)容:《四小天鵝舞曲》教案

課題名稱:湖北科教版小學(xué)音樂第六單元欣賞《四小天鵝舞曲》 課型:欣賞

教學(xué)年級:三年級下冊 教學(xué)課時(shí):一課時(shí)

教材分析:《四小天鵝舞曲》——管弦樂,選自柴柯夫斯基的芭蕾舞劇《天鵝湖》中的第三首樂曲。樂曲描述了在那撒滿銀輝的天鵝湖畔,美麗的奧杰塔公主和女伴被魔法師施法,變成了天鵝,只有在晚上才能變回人形,王子得知消息,要幫助和解救她們,小天鵝們就高興地跳起舞來。在大管輕快均勻、富于動感的節(jié)奏襯托下,兩支雙簧管奏出膾灸入口的主題,生動地刻畫出小天鵝純真可愛的形象。本單元的教學(xué)是在載歌載舞的快樂氣氛中渡過的,本節(jié)課的設(shè)計(jì)希望給同學(xué)們提供鑒賞不同舞曲的小空間,了解芭蕾舞這種舞蹈體裁以及這種舞蹈相配套的舞蹈音樂。

學(xué)情分析:舞蹈與音樂是一對親密的姊妹藝術(shù)。音樂是“聽得見”的舞蹈,舞蹈是“看得見”的音樂。三年級的學(xué)生還屬于中低年段,比較活潑好動,讓學(xué)生在音樂聲中感受舞蹈的形體美,感受根據(jù)音樂的情緒用肢體塑不同的音樂形象,發(fā)揮學(xué)生的想像力和創(chuàng)造力。教學(xué)目標(biāo):

1、通過欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂曲的主題音樂,感受管弦樂隊(duì)的樂器音色,并了解樂曲的背景。

2、通過已有的知識進(jìn)行樂曲《圣桑-天鵝》和《四小天鵝舞曲》的對比欣賞,感受速度、節(jié)奏、旋律與音樂形象的關(guān)系。

3、通過芭蕾舞欣賞,感受到芭蕾舞劇中天鵝的形象。教學(xué)重難點(diǎn):

用不同的方法,從不同的角度和層面去理解樂曲,感受音樂美。教學(xué)準(zhǔn)備: 錄音、錄像、課件

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課:

1、播放課前音樂《圣桑-天鵝》

2、提問:猜一猜,樂曲中表現(xiàn)的是一種什么動物形象?

3、圖片出示天鵝的形象,讓學(xué)生直觀感受天鵝的外形和各種姿態(tài)。師簡介:天鵝是一種候鳥,它通體潔白,婷婷玉立,依水自照,水中流光溢彩,藍(lán)的碧藍(lán),白的雪白,人們把它看作是美麗的天使,吉樣的征兆,忠誠的象征。它喜歡集群,飛行時(shí)排成“人”字隊(duì)形,愛吃水生植物和少量昆蟲,小天鵝孵出即可下水覓食,屬于國家二級重點(diǎn)保護(hù)鳥類。

學(xué)一學(xué)天鵝飛行的動作,表現(xiàn)出天鵝優(yōu)雅高貴的姿態(tài)。

4、揭示課題:今天我們一起來欣賞另一首樂曲《四小天鵝舞曲》

二、欣賞管弦樂《四小天鵝舞曲》

1、初聽樂曲,整體感受樂曲的情緒。說說你想到的是幾只什么樣的天鵝?請用語言描述一下。

2、老師介紹作品:《天鵝湖》:四幕幻想芭蕾舞劇《天鵝湖》是俄羅斯作曲家柴科夫斯基于1876年創(chuàng)作,直到1895年,重新把該劇搬上圣彼得堡舞臺,才獲得巨大成功,并成為世界芭蕾舞經(jīng)典名著。《四小天鵝舞曲》是《天鵝湖》其中的一個(gè)故事,美麗的奧杰塔公主和女伴被魔法師施法,變成了天鵝,只有在晚上才能變回人形,王子得知消息,要幫助和解救她們,小天鵝們就高興地跳起舞來。

3、再次欣賞管弦樂《四小天鵝舞曲》感受管弦樂隊(duì)中樂器的音色,重點(diǎn)了解小提琴的音色及演奏方法。

4、完整地聽《四小天鵝舞曲》,邊聽邊想四只小天鵝跳舞的情景。

5、欣賞芭蕾舞影片《四小天鵝舞曲》,說一說看到的舞蹈與平時(shí)看到的或者跳過 的有什么不一樣?

師簡介芭蕾:因?yàn)椤鞍爬佟逼鹪从谝獯罄d盛于法國,意為“跳”或“跳舞”。芭蕾 最初是歐洲的一種群眾自娛或廣場表演的舞蹈,在發(fā)展進(jìn)程中形成了嚴(yán)格的規(guī)范 和結(jié)構(gòu)形式、其主要特征是女演員要穿上特制的足尖鞋立起腳尖起舞。

學(xué)學(xué)芭蕾舞中的基本動作,注意保持形體的優(yōu)美,腳尖盡量繃直。再隨著音樂跳 一跳,進(jìn)一步感受天鵝愉快的心情。

7、用“啦”哼唱樂曲的主旋律,看書中的片斷音樂在樂曲中各出現(xiàn)幾次。

8、你頭腦里出現(xiàn)了四只什么樣的天鵝?用畫筆畫畫心目中的天鵝的形象。

四、對比欣賞《圣桑-天鵝》和《四小天鵝舞曲》,兩首都是表現(xiàn)天鵝的,它們有 什么不一樣?

五、小結(jié)

第四篇:2016春三年級音樂下冊第5課《拾豆豆》教案湘藝版

《拾豆豆》

教學(xué)年級:三年級下冊

教學(xué)內(nèi)容:湘藝版三年級音樂下第五課《拾豆豆》 教學(xué)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)歌曲《拾豆豆》的旋律。

2、認(rèn)識附點(diǎn)八分音符,并掌握它的寫法和在歌曲中的正確時(shí)值。教學(xué)重難點(diǎn):附點(diǎn)八分音符 教具準(zhǔn)備:鋼琴、多媒體課件。教學(xué)過程:

第一課時(shí)

一、讀譜知識:附點(diǎn)八分音符: 5·

時(shí)值:在5的時(shí)值上再加上5的時(shí)值的一半(即一個(gè)十六分音符的時(shí)值),時(shí)值 之和就是附點(diǎn)八分音符的時(shí)值。用下圖表示:5· = 5 5

二、學(xué)習(xí)《拾豆豆》的旋律: 1.師范唱一遍; 2.聽一遍歌曲伴奏錄音; 3.領(lǐng)唱一幾遍;

4.學(xué)生齊唱一遍,師指正。

三、作業(yè):

回去后,唱熟歌曲《拾豆豆》的旋律。

第二課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容:

一、通過訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生正確地掌握前八分附點(diǎn),后十六分音符的節(jié)奏。學(xué)習(xí)歌曲《拾豆豆》。課型:新授課 教學(xué)過程:

一、訓(xùn)練

(二): 打一下下面的節(jié)奏,注意打準(zhǔn)前八分附點(diǎn),后十六的時(shí)值。2/4(1)×·× × × | × × ×·× | × × × ‖(2)× × ×·× | ×·× × × | × ×× | × — ‖(3)×·× ×·× | ×·× × | × ×·× | × — ‖

二、學(xué)習(xí)歌曲《拾豆豆》: 1.簡介歌曲:(略)2.學(xué)生自己對照旋律學(xué)習(xí)。3.領(lǐng)唱兩遍;

4.提示:注意唱好歌中的下滑音。

三、作業(yè):

有感情地演唱歌曲《拾豆豆》。

第五篇:二年級音樂上冊《四小天鵝舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

《四 小 天 鵝 舞 曲》

課 型:欣賞課

教學(xué)內(nèi)容:義務(wù)教育教科書人音版《音樂》教材二年級上冊第六課 教學(xué)理念:

低年級欣賞課是比較難上的,如何才能更好的把音高、節(jié)奏、情感等基本要素通過各種形象生動的教學(xué)環(huán)節(jié)展現(xiàn)出來,創(chuàng)設(shè)生動的學(xué)習(xí)環(huán)境,運(yùn)用循序漸進(jìn)的方法,引導(dǎo)學(xué)生“在玩中學(xué),在樂中學(xué)”,啟發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。教材分析

《四小天鵝舞曲》是芭蕾舞劇《天鵝湖》第二幕中的一段舞曲,表現(xiàn)了四小天鵝剛健活潑的性格,八分音符奏出活潑跳躍的伴奏音型,以二重奏的形式奏出輕快的樂句,形象地刻畫了小天鵝天真活潑可愛的形象,顯得十分有趣。樂曲歡快、活潑、跳躍,深得學(xué)生的喜愛,整首樂曲速度輕快。

教學(xué)目標(biāo):情感目標(biāo):

1、體驗(yàn)音樂的節(jié)奏和拍子,感受音樂的舞曲風(fēng)格。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣。

過程與方法:

1、體驗(yàn)四拍子節(jié)奏速度的快慢。

2、AB旋段旋律體驗(yàn)。

3、樂器認(rèn)知。

4、創(chuàng)編表演。

知識與技能目標(biāo):通過聽、說、演等表現(xiàn)方式逐步感受音樂、了解音樂及表現(xiàn)音樂,從中獲得豐富的情感體驗(yàn)和審美享受,逐步培養(yǎng)良好的聆聽習(xí)慣。

教學(xué)重點(diǎn):體驗(yàn)樂曲的節(jié)奏和舞曲風(fēng)格,熟記音樂主題。教學(xué)難點(diǎn):綜合表演 教學(xué)課時(shí):第一課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件、鋼琴、雙響筒

教學(xué)線索:

1、四拍子節(jié)奏速度,2、旋律音高節(jié)奏體驗(yàn),3、樂器認(rèn)知,4、創(chuàng)編合作 教學(xué)過程:

一、激趣導(dǎo)入,體驗(yàn)四拍子節(jié)奏的速度。

1、師:上課,同學(xué)們好!

生:老師好。

師:請同學(xué)們用熱烈的掌聲歡迎來聽課的老師。(學(xué)生拍手)

師:謝謝同學(xué)們的掌聲。剛才我發(fā)現(xiàn),同學(xué)們鼓掌的時(shí)候都笑的很開心。誰來說說你的心情? 生:開心、快樂、激動。

師:說得真棒,那現(xiàn)在聽聽老師這樣拍。你的心情又如何?(師放慢速度拍,學(xué)生聽。)

2、學(xué)生跟拍,體驗(yàn)拍手的不同速度。

3、師: 同學(xué)們快的速度和慢的速度拍的心情有何不同?(學(xué)生回答)

4、你們聽聽我彈奏這首歌曲的速度是快的還是慢的,帶給你怎樣的感想?(老師現(xiàn)場演奏《四小天鵝舞曲》,學(xué)生可拍手或安靜聆聽體驗(yàn)速度帶來的情緒變化。)學(xué)生回答。

5、師:同學(xué)們,這首曲子就是今天我們要學(xué)習(xí)的《四小天鵝舞曲》,它是一首四拍子的輕快舞曲。(出示課件,點(diǎn)題。)現(xiàn)在請同學(xué)們跟老師一起來拍拍四拍子的節(jié)奏。(老師先示范,然后學(xué)生跟著拍。)注意提醒學(xué)生強(qiáng)弱。

二、AB段旋律體驗(yàn),感受音的高低變化。

采用黑板畫旋律線條的方法體驗(yàn),體驗(yàn)情緒、速度、音高的相同和不同。并用圖形譜表達(dá)出來(畫出A、B樂段的圖示)

1、師:《四小天鵝舞曲》是《天鵝湖》組曲的一首插曲。是ABA的單三部曲式結(jié)構(gòu),著名的俄羅斯作曲家柴科夫斯基,通過音樂的節(jié)奏速度,樂器的編配,音樂強(qiáng)弱處理,描寫出四只小天鵝在湖面上快樂舞蹈的場面。現(xiàn)在我們一起去聆聽A段的一個(gè)主題樂句,請同學(xué)們跟老師一起用手畫出旋律線條,感受音符高低的變化,注意,低音往低處畫,高音往高處畫,同音畫一條直線。(先聽一次,聽完后再讓學(xué)生上來畫,教師板書,再慢一點(diǎn)速度彈奏A段樂曲主題樂句。)

學(xué)生邊聽邊畫。

2、師:現(xiàn)在我們一起去聆聽B的一個(gè)主題樂句,請同學(xué)們用手畫出旋律線條,感受音符高低的變化,注意,低音往低處畫,高音往高處畫,同音畫一條直線。請一位同學(xué)上來畫。(教師板書,再慢一點(diǎn)速度彈奏B段樂曲主題樂句,可用語言提示,學(xué)生畫好后要根據(jù)節(jié)奏音高來修改講解,出示音符簡譜。教師再按正常速度演奏一次B段主題樂句,全班跟畫)學(xué)生邊聽邊畫。

3、師:我們對比分析AB段旋律線條發(fā)現(xiàn),它們的節(jié)奏型、音高有不同,但速度是一樣的。

三、樂器認(rèn)知。

1、師:我們一起欣賞《四小天鵝舞曲》交響樂隊(duì)的演奏,看看你們能認(rèn)出多少種樂器,它們是怎樣演奏的,請用動作模仿出來?(觀看交響樂隊(duì)演奏的視頻,認(rèn)識,掌握基礎(chǔ)的演奏方法)生:小提琴、雙簧管、大管??

1、師:我們現(xiàn)在重點(diǎn)認(rèn)識小提琴、雙簧管、大管,請分別述說它們的樣子和模仿出演奏方法。(觀看樂器課件和提示演奏方法。)學(xué)生觀看模仿。

2、師:請跟老師的彈奏的音樂速度模仿演奏一次(學(xué)生在教師引導(dǎo)下模仿,教師提示和糾正不對之處,抓住旋律線條的速度進(jìn)行指揮)

3、師:老師帶來一樣樂器,請同學(xué)們用掌聲請他出來,拿出雙響筒,如果用它為這首曲子伴奏你會怎樣敲?(認(rèn)識雙響筒和它的演奏方法,請同學(xué)示范)

四、創(chuàng)編表演。

1、師:同學(xué)們,挑戰(zhàn)的時(shí)候到了,請你們分組代表各種樂器在教師的指揮下,演奏小提琴、雙簧管、大管,在雙響筒音樂伴奏下協(xié)作演出。給大家一分鐘想想,你會怎樣扮演小天鵝,你會怎樣跳?怎樣敲雙響筒為這首舞曲伴奏?

生:討論

師:合著老師的琴聲演一次。除了跳舞和敲雙響筒,再分組扮演小提琴隨音樂節(jié)奏演奏和扮演雙簧管、大管,隨音樂節(jié)奏演奏。

下載2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版word格式文檔
下載2016春二年級音樂下冊第5課《四小天鵝舞曲》教案湘藝版.doc
將本文檔下載到自己電腦,方便修改和收藏,請勿使用迅雷等下載。
點(diǎn)此處下載文檔

文檔為doc格式


聲明:本文內(nèi)容由互聯(lián)網(wǎng)用戶自發(fā)貢獻(xiàn)自行上傳,本網(wǎng)站不擁有所有權(quán),未作人工編輯處理,也不承擔(dān)相關(guān)法律責(zé)任。如果您發(fā)現(xiàn)有涉嫌版權(quán)的內(nèi)容,歡迎發(fā)送郵件至:645879355@qq.com 進(jìn)行舉報(bào),并提供相關(guān)證據(jù),工作人員會在5個(gè)工作日內(nèi)聯(lián)系你,一經(jīng)查實(shí),本站將立刻刪除涉嫌侵權(quán)內(nèi)容。

相關(guān)范文推薦

    《四小天鵝舞曲》教案3

    《四小天鵝舞曲》教案 教學(xué)內(nèi)容: 聆聽《四小天鵝舞曲》。 教學(xué)目標(biāo): 1、指導(dǎo)學(xué)生感受兩段情緒截然不同的表現(xiàn)天鵝的音樂。 2、培養(yǎng)學(xué)生感受、表現(xiàn)音樂的能力。 3、對學(xué)生進(jìn)行......

    人音版音樂二年級上冊《四小天鵝舞曲》教案

    《四小天鵝舞曲》教案 教學(xué)目標(biāo): 1、通過欣賞《四小天鵝舞曲》熟悉樂曲的主題音樂,感受管弦樂隊(duì)的樂器音色,并了解樂曲的背景。 2、通過已有的知識進(jìn)行樂曲《圣桑-天鵝》和《四......

    2016春二年級音樂下冊第6課《“六一”的歌》教案湘藝版

    六一的歌 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《六一的歌》 音樂游戲《阿西里西》 教學(xué)目標(biāo): 能學(xué)會并背唱《六一的歌》 能積極參加音樂游戲《阿西里西》,感受與他人協(xié)調(diào)合作的樂趣。 能參與集體策劃......

    六年級音樂上冊 第5課《歡樂頌》教案 湘藝版

    《歡樂頌》 一、教學(xué)目標(biāo):了解歌曲創(chuàng)作的背景及貝多芬對人類音樂的偉大貢獻(xiàn)。在學(xué)習(xí)中聯(lián)系創(chuàng)作背景理解作品的感情,能自然有感情地歌唱。了解歌曲表達(dá)的中心思想——只有當(dāng)人......

    2016春一年級音樂下冊第11課《劃船》教案湘藝版

    劃船 教學(xué)目標(biāo): 1、能用自然的聲音,大膽、自信地演唱歌曲《劃船》和《小雨沙沙》。2、在律動活動中,能初步感受音樂的快慢和強(qiáng)弱變化,并作出相應(yīng)的身體動作。3、聽賞歌曲《小螺......

    2016春六年級音樂下冊第2課《哩哩哩》教案湘藝版

    第2課《哩哩哩》 教學(xué)內(nèi)容:湘教版音樂新教材六年級下冊第二課演唱《哩哩哩》 教學(xué)目標(biāo): 1.能用輕快、明亮,富有彈性的聲音演唱歌曲《哩哩哩》。 2.甲乙聲部能密切配合,表現(xiàn)春天......

    四年級音樂上冊 第5課《踩雨》教案 湘藝版范文大全

    《踩雨》 一、 教學(xué)目標(biāo) 1、通過《大雨小雨》的練習(xí),感受力度變化,掌控自身發(fā)聲規(guī)律。 2、能用甜美輕松的演唱歌曲,感受歌曲活潑歡快的情緒。 3、通過學(xué)習(xí)能感受到雨帶給人們的......

    2016春四年級音樂下冊第6課《鱒魚五重奏》教案湘藝版

    鱒 魚 五 重 奏 教學(xué)年級:四年級 教學(xué)內(nèi)容:湘藝版下冊 一、 教學(xué)目標(biāo): 1、 2、 3、 二、 教學(xué)重、難點(diǎn): 重點(diǎn):感受《鱒魚五重奏》的音樂情緒,哼唱主題音樂,了解“五重奏”的音樂形......

主站蜘蛛池模板: 曰本女人与公拘交酡| 国产女人和拘做受视频免费| 五月天久久久噜噜噜久久| 久久天天躁夜夜躁狠狠i女人| 性做久久久久久久免费看| 国产精品hdvideosex4k| 东京热一区二区三区无码视频| 熟女人妻一区二区三区视频| 精品无码日韩国产不卡av| 久久香蕉国产线看观看猫咪av| 无码精品a∨在线观看十八禁软件| 日韩电影久久久被窝网| 中文字幕人妻丝袜乱一区三区| 狠狠躁夜夜躁无码中文字幕| 久久99热精品免费观看牛牛| 麻豆精品传媒一二三区艾秋| 大地资源中文第3页| 国产精品96久久久久久| 欧美成人乱码一二三四区| 人妻系列无码专区无码专区| 好吊视频一区二区三区| 日韩精品亚洲专在线电影| 日本少妇被黑人xxxxx| 美女视频黄是免费| 在线看免费无码av天堂| 亚洲不卡av一区二区三区| 国产亚洲日韩av在线播放不卡| 亚洲精品天堂成人片av在线播放| 国产又色又爽又黄的| 97视频热人人精品免费| 狂野欧美性猛交xxxx| 成年午夜无码av片在线观看| 国产精品久久久久久人妻| 亚洲中文字幕va福利| 久久综合色一综合色88欧美| 美丽人妻被按摩中出中文字幕| 老熟女高潮一区二区三区| 麻豆画精品传媒2021一二三区| 免费av片在线观看网址| 国产成人亚洲综合色婷婷秒播| 国产精品视频露脸|