第一篇：小班教案《買菜》

小班活動設計 活動名稱：《去買菜》

活動目標：學習將顏色與物品做合適的匹配

進一步鞏固對紅、黃、綠三種顏色的辨識

正確說出蔬果名稱和相對應的顏色

活動準備：1.紅色、黃色、綠色的蔬菜水果的圖片（綠色青菜、紅色蘋果、黃色香蕉）

2.紅、黃、綠色卡片

3.油畫棒等

活動過程：1.在已有的日常經(jīng)驗中，鞏固對蔬菜水果的名稱認識

（1）教師：請小朋友們說一說，自己最喜歡吃的蔬菜是什么？最喜歡吃的水果

是什么？

（2）教師：請小朋友們看一看，這是什么？（逐一出示蔬菜水果的圖片）

2.在已有的經(jīng)驗中鞏固對顏色的掌握。

（1）教師：請小朋友們說一說，這是什么顏色？（逐一出示色卡）

（2）教師：請小朋友們拿出和老師色卡顏色一樣的蠟筆，舉起來。

3.進行蔬菜、水果名稱和顏色的對應練習。

（1）說一說，蔬菜、水果的名稱和顏色的對應。

①教師：我來問，你來答。請***小朋友說出你愛吃的水果和它的顏色。

（請個別幼兒回答，引導幼兒完整回答問題，如：我喜歡吃蘋果，它是紅色的。）

②教師：我來問，你來答。請***小朋友說出你愛吃的蔬菜和它的顏色。

（要求同上）

（2）做一做，將蔬菜、水果的名稱和顏色進行對應。

①教師：請小朋友們拿出和老師色卡顏色一樣的水果。（發(fā)給幼兒若干水

果圖片，教師逐一拿出色卡，幼兒舉起相應顏色的水果圖片）

②教師：請小朋友拿出和老師色卡顏色一樣的蔬菜（要求同上）

（3）教師：請小朋友們說一說，哪些蔬菜和水果是紅色的？請把它們的圖片

放到一起

（4）依次請小朋友們說一說綠色、黃色的蔬菜和水果，方法步驟同上。

4.操作幼兒用書，完成練習

（1）教師：琪琪媽媽去菜市場買了琪琪最喜歡吃的蔬菜和水果，請小朋友們

說說它們都是什么？

（2）教師：請小朋友們想一想它們都是什么顏色的？

（3）教師：請小朋友們拿出油畫棒給它們涂上顏色 活動評價：

1、能正確說出自己習慣的蔬果名稱和顏色名稱

2、能完整地描述兩種以上蔬果的顏色，如：紅色的蘋果，綠色的黃瓜

3、能獨立地將蔬果及顏色做正確的對應涂色

第二篇：小班語言教案《買菜》

小班語言教案《買菜》張青鑫活動目標：1．在扮演角色的游戲過程中感受集體活動的快樂，樂意參與學習和表演兒歌的活動。2．理解詞語“抬”“大街”。3．說出完整的句子“我要買XX菜”活動準備：

1、各種素菜葷菜的圖片；小籃子；教學CD《買菜》活動過程：

1、情景導入：教師手垮菜籃，提示幼兒我的手里拿著什么？請小朋友猜一猜我要去干嘛呢？扮演媽媽，“今天媽媽要去買菜，小乖乖們想吃什么菜呀？”請幼兒自由表達想法。出示各種菜品請幼兒回答，提高幼兒參與積極性。

2、展開部分：媽媽想邀請幼兒一起去買菜：你們有那么多想吃的菜，那誰愿意做媽媽的好乖乖，陪媽媽一起上街去買菜呢？并引導幼兒說“我想陪媽媽，去買菜”的語句回答。媽媽這時候帶著幼兒來到菜場柜**選菜，配班老師擔任賣菜阿姨，張羅柜臺。詢問“小乖乖要買什么菜？”請幼兒回答“我要買xx菜”。每拿一樣放入菜籃，并引導小乖乖說出“雞呀，魚呀，大青菜”媽媽引導在臺下的幼兒回憶：瞧！我和小乖乖都買了什么菜？全體幼兒重復念兒歌：雞呀，魚呀，大青菜。媽媽假裝很累的樣子：買了這么多菜，媽媽都拿不動了，小乖乖我們一起哎喲哎喲，抬回去好不好？邊抬邊引導幼兒重復念兒歌。請幼兒表達跟媽媽買菜的心情：小乖乖和媽媽買菜開心嗎？誰還愿意一起去上街買菜？請幼兒跟讀兒歌CD并再玩一輪。

第三篇：買菜教案

中班《買菜》教案

一、活動目標

1、理解歌詞內容，初步感受和奶奶一起買菜時的快樂心情

2、學習用看圖譜的方法理解記憶歌詞。

3、體驗與同伴一起記憶歌詞的快樂。

二、活動準備： 圖譜

音樂

三、活動重點

四、活動難點

五、活動過程：

1、談話引入。

師：小朋友你們去過菜場嗎？你是和誰一起去的？在菜市場你見過什么菜？

小結：菜場里有雞鴨魚肉蔬菜豆制品等各種各樣的菜。我們和家人一起去買菜，心里很高興。今天，有個小朋友他和媽媽一起去買菜，我們來看看他都買了哪些菜。

2、欣賞理解歌曲中間部分

（1）師：看看他買了什么菜呢？播放歌曲幼兒傾聽，感知歌曲及節(jié)奏。讓幼兒說一說歌曲里唱了哪些菜？

（2）教師出示圖譜幫助幼兒記憶逐一按歌詞的順序出示圖片（圖譜）。

師：雞蛋什么樣的？青菜什么顏色的？母雞怎么叫的？魚兒做了什么動作？雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（動作提示）又買了什么菜？蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。

（3）師：剛才我們是用說的方法報菜名，接下來我不但用說還要用唱的方法來報菜名。請你聽仔細哪些菜名我是用唱的，哪些菜名我是用說的，它們的速度一樣嗎？

唱：雞蛋圓溜溜呀，青菜綠油油呀，母雞咯咯叫呀，魚兒蹦蹦跳呀。（慢）說：蘿卜黃瓜西紅柿，蠶豆毛豆小豌豆。（快）教師演唱歌曲中間部分，幫助幼兒記憶說唱部分的歌詞。

（說的部分用紅線標出）

3、幼兒完整學唱歌曲，熟悉歌曲旋律。

（1）教師完整演唱歌曲。

師：剛才我們已經(jīng)學會了報菜名，現(xiàn)在我要來從頭到尾來唱一唱這首歌曲。請你看仔細上面的圖片、聽仔細我唱的歌詞，看看哪些地方是我們剛才沒有唱到過的。

今天的天氣真呀真正好，我和奶奶去呀去買菜。??小結：天氣那么好，我和奶奶去買菜，心情特別高興。（引導幼兒用輕快的歌聲來表現(xiàn)歌曲情緒。）哎呀呀，哎呀呀，拿也拿不了，嗨！

小結：菜買了那么多，籃子里裝得滿滿的，拿也拿不了。給自己加加油！（引導幼兒在歌詞部分表現(xiàn)出拿不了菜的感覺，再用干脆、有力的聲音表現(xiàn)“嗨”）。（2）教師邊彈邊唱歌曲

（3）幼兒完整唱歌曲，表現(xiàn)歌曲歡快的情緒。

（4）聽音樂表演歌曲。請小朋友們和老師一起跟著音樂，做著相應的動作表演歌曲

4、趣味游戲——買菜

師：老師扮演奶奶，小朋友當菜寶寶。老師點到誰，誰就變成一顆菜并模仿那棵菜的動作。

六、延伸：回家把這首歌唱給爸爸媽媽聽。

七、附： 歌曲略

八、效果分析

第四篇：《買菜》教案

課題：《買菜》

教學內容：湖南文藝出版社一年級上冊第六課歌表演《買菜》 教學目標： 知識與能力：

（1）學會用優(yōu)美、自然圓潤的聲音和用歡快、活潑的情緒演唱《買菜》，能體驗數(shù)板和反復記號在歌曲中的運用。（2）通過歌表演《買菜》，讓學生進步體驗歌曲歡快的情緒，獲得切身感受。（3）用歡快的情緒表現(xiàn)歌曲，能用不同的動作和聲音來表現(xiàn)歌曲的內容。過程與方法：通過創(chuàng)設情景、教師示范演示、講解分析以及學生演唱演練、聽賞體驗，采用師生互動、生生互動，使學生反復體驗，感受歌曲，從而來表現(xiàn)歌曲、理解歌曲。

情感態(tài)度和價值觀：通過本課教學，讓學生充分感受勞動的快樂，激發(fā)一種積極向上和愛勞動、愛生活的態(tài)度。教學重點：（1）學生能用歡快活潑的情緒準確、流暢的演唱《買菜》，感受并體現(xiàn)勞動時的樂趣。（2）唱出歌曲愉悅、興奮、焦急的情緒變化。教學難點：指導學生投入的進行歌表演，注意動作的協(xié)調性。教具準備：多媒體課件、鋼琴、卡片、頭飾、打擊樂器等 教學過程：

一、創(chuàng)設情境、導入新課

請學生說說和家人一起買菜的過程，并說說有些什么菜？

二、聽賞感知、學習新課

1、觀察圖譜、提煉歌詞

師：今天天氣真好，小蘭跟著奶奶去了菜市場，奶奶買了什么呢？（多媒體）請學生看圖說出。

師：雞蛋是怎樣? 青菜是？你們能用這種節(jié)奏把菜說出來嗎？ “XX XX | X X”教師帶領一齊讀

師：雞蛋圓溜溜呀！并把四種物品全部讀出來。然后讓學生找出歌里的其它蔬菜 按這個節(jié)奏讀一讀：“X X X X | X X X” 念： “蘿卜、黃瓜、西紅柿 ”

請學生按照上面的讀法讀出 “蠶豆、毛豆、小碗豆” 最后把兩行連起來讀一讀，加深學生的記憶。

師：籃子里裝這么多菜，會發(fā)生什么事情？奶奶累了，師做動作，哎呀呀哎呀呀，拿也拿不了，哎。

（3）教師帶領學生完整的念出歌詞（板書：課題《買菜》）

2、師范唱歌曲。

3、學唱歌詞，采用聽唱法進行教學。引導學生用開心、神氣的情緒演唱。①學生隨音樂用La哼唱，并跟著音樂動一動。②教師一句一句教唱。③鼓勵學生唱出自己最喜歡的一句歌詞，并說說自己為什么要這樣唱。④請小朋友來為歌曲伴奏，看誰耳朵最靈，敲的最好，其余小朋友邊唱邊跟著節(jié)奏動起來！

⑤碰鈴還是按照原來的節(jié)奏敲起來！鈴鼓在數(shù)板的時候加進去，按這樣的節(jié)奏來 敲一敲“X X | XX X”

4、歌表演：師：小朋友的進步真大，唱得真好，你會用動作來表現(xiàn)歌曲嗎？ 師：請一些同學來試一試。（1）、用身體動作表現(xiàn)歌詞中的各種菜的形狀。（2）、請學生為歌詞編動作。（3）、跟著音樂邊唱邊表演。

三、創(chuàng)編歌詞

1、把在教學過程中獎給表現(xiàn)好的同學手中的蔬菜卡片把順序站好，讓學生來模仿歌曲中的蔬菜那樣說一說，如：土豆圓溜溜呀、番茄紅彤彤呀??（師板書）

2、齊讀創(chuàng)編菜名內容

3、教師伴奏學生齊唱創(chuàng)編的歌曲

四、評價總結

第五篇：《買菜》教案

《買菜》教案

教學內容

買菜教材P11~12頁。

教學目標

1．知識目標：能正確進行小數(shù)加減法混合計算，并會選擇簡便的計算方法。2．技能目標：能運用小數(shù)加減法解決生活中簡單的實際問題。3．情感目標：培養(yǎng)學生綜合運用知識解決現(xiàn)實問題的能力。

重點難點

重點：正確進行小數(shù)加減法混合計算，并會選擇簡便的計算方法。難點：能運用小數(shù)加減法解決生活中簡單的實際問題。教具準備：課件。

教學過程

一、導入新課。（出示課件。）

師：同學們，你們在家里幫助媽媽做過些什么？去超市里買過菜嗎？笑笑今天去超市幫媽媽買菜了，買了一把油菜和一把芹菜。一把油菜是1.25元，一把芹菜是2.41元。誰來幫笑笑估計一下，大約得多少錢？

學生回答。

二、自主探究。

師：收銀員收了她3.66元，對嗎？誰來幫她算一算？ 學生用自己的方式計算并匯報結果。師：你用什么方法算的呢? 學生匯報各自的計算方法。

教師：在我們學過的整數(shù)加減法中，計算法則是什么？ 學生：相同數(shù)位要對齊。教師：學生們說的真對。教師出示課件演示計算方法。1元＋2元＝3元； 0.25元＋0.41元＝0.66元； 1.25元＋2.41元＝3.66元。畫圖表示：

3元－2元＝1元 0.66元－0.25元＝0.41元

3.66元－1.25元＝2.41元

畫圖表示：

三、隨堂練習。1．（1）1.25＋0.72。（2）2.76－2.01。

2．同學們進行跳遠比賽。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，強強比亮亮少跳0.12米，強強跳了多少米？請把下圖補充完整再計算。

3．照樣子填一填。

4．計算題。

4.8－2.8 ＝ 1.3＋2.5＝ 3.11＋2.22＝ 26.2－13.1 ＝ 12.3＋11.2 ＝ 35.8－13.3＝

5．亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上時，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？ 6．一箱蘋果連箱的質量是46.6千克，倒出一半后，連箱的質量是24.3千克，蘋果的質量是多少千克？箱子的質量是多少千克？

四、課堂小結。

計算小數(shù)加減時，首先小數(shù)點要對齊，其它的計算方法與整數(shù)一樣，都是相同數(shù)位相加減。