第一篇：做個誠實的孩子教學(xué)設(shè)計

做個誠實的孩子教學(xué)設(shè)計(2013-05-04 20:50:24)轉(zhuǎn)載▼

第五課

做個誠實的孩子 教學(xué)目標(biāo)：

1、知識目標(biāo)：知道說謊話害人害己，誠實才是做人的美德。

2、能力目標(biāo)：能初步分辨是非，不說謊話。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生產(chǎn)生做一個誠實孩子的愿望。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生能初步分辨是非，不說謊話，做誠實的孩子。教學(xué)難點(diǎn)： 讓學(xué)生知道為什么不說謊，知道說謊的害處。教學(xué)方法：啟發(fā)談話法、情境體驗、探究式教學(xué)法、教學(xué)媒體：ppt課件、歌曲視頻。

一、談話導(dǎo)入：

1、孩子們，你們喜歡看動畫片嗎？你看過《木偶奇遇記》這部動畫片嗎？想不再看一看。好，老師給你們帶來這部動畫片中的一個段，來看看吧！

2、看了這個動畫片，你知道了什么？（他對仙女說了謊話，所以就長出了長鼻子。長出長鼻子是因為他說了謊話）

3、看到匹諾曹這么長的鼻子，你想對他說什么？（說謊會失去別人的信任，不能說謊。說謊不是一件好事。說謊害人害已，說謊別人不相信你，不喜歡你，說謊會受到懲罰。）

4、是啊，匹諾曹就是因為說謊，受到了懲罰，長出了長長的、難看的鼻子！我們可不要像匹諾曹一樣，一定要做個誠實的孩子。這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)第五課，做個誠實的孩子。

二、活動感知：

（一）看一看：

1、從我們懂事開始，爸爸媽媽和老師就教育我們要做個誠實的孩子，不要說謊，因為說謊就會失去別人對你的信任，而失去了別人的信任會產(chǎn)生嚴(yán)重的后果，甚至還會威脅到人的生命，這樣的故事有很多。接下來讓我們再來看一個故事：

2、看了這個故事，談?wù)勀愕母惺埽浚?、小孩子前兩次說謊欺騙了人們，他在人們心目中是去了信任，2、當(dāng)狼 來了的時候，還以為他在說謊，就沒有再來救他。

3、失去了人們的信任，他的羊被吃光了，自己也有可能被吃掉

4、《弟子規(guī)》中說：凡出言，信為先，放羊娃因為說了謊，失去了別人對他的信任，害人害己，還差點(diǎn)沒了命，很可怕，我以后再也不說謊了。）

師：是啊，說謊的害處真大，我們可不要像放羊娃那樣養(yǎng)成不說謊的習(xí)慣，我們要做個誠實的孩子。

3、同學(xué)們，你們看（出示圖）大意：有這樣一個男孩子，放學(xué)后，他去小區(qū)里踢球，不小心把球踢在鄰居家的玻璃上。想一想：他會怎么辦呢？

如果是你，你會怎么辦？為什么？

（二）講一講

1、誠實故事會

師：看來孩子們都愿意做一個誠實的孩子，誠實是一個人最重要的品質(zhì)，誰愿意把你課前收集到的有關(guān)誠實方面的故事分享給大家？

（手捧空花盆的孩子）聽這了這個故事，誰來說一說，國王為什么要選雄日做繼承人？，國王相信一個誠實的孩子才能治理好國家，可見誠實是最重要的，誰在在講一個。（列寧打碎花瓶）列寧小小年紀(jì)就能能做到誠實，真讓人敬佩。誰在來講一個。

（三把斧子的故事）窮孩子雖然很窮，但他不為金銀所打動，堅持要自己的鐵斧子。他才是真正誠實的人。

2、小記者采訪

師：其實在我們的生活中，像這樣誠實的孩子有很多，誰愿意當(dāng)小記者來采訪一下。

小記者：大家好，我是校園電視臺的小記者xxx。下面我要采訪一下，你經(jīng)歷過或看到過哪些誠實的人和事呢？（有一次交錢，老師多找我一元，我把錢還給了老師，有一次我把同桌的文具盒弄壞了，我主動向他承認(rèn)錯誤，（你真是個誠實的孩子，我為你的誠實而自豪，你是我學(xué)習(xí)的榜樣，這位阿姨值得我們學(xué)習(xí)。師:你們說得真好。我為咱班有這么多誠實的孩子而感到無比的驕傲和自豪，為了獎勵你們老師特意寫了一首小詩，送給大家，說謊話，害處大，害自己，害大家 從小要說老實話，誠實孩子人人夸。

（三）課間休息、播放《好孩子要誠實》視頻。好孩子要誠實，誠實的孩子人人夸。孩子們，全體起立，讓我們一起跟著這著兒歌，唱起來，跳起來吧！播放《好孩子要誠實》

（五）演一演：

1、歌曲中的小花貓也做到了誠實。但是在我們身邊總有一些不誠實的現(xiàn)象。請看小品：《檢查作業(yè)》誰來說一說：小明做的對嗎？為什么？這樣做會有什么后果呢？（學(xué)習(xí)下降，不能實現(xiàn)自己的理想，養(yǎng)成說謊的習(xí)慣）你這樣做過嗎？

3、其實每個人都有沒有說謊的經(jīng)歷呢？誰來談一談。如果有打算以后怎么呢？

學(xué)生匯報：不寫作業(yè)、騙錢買吃的、遲到、出去玩、走廊跑、減分，打架（善意的謊言）師:剛才同學(xué)們都非常坦誠的和大家說出了自己的說謊經(jīng)歷，其實，說了謊不要緊，只要你勇于承認(rèn)錯誤，知錯就改，就會得到別人的諒解，你還是一個誠實的孩子。就像“弟子規(guī)”中所說的：過能改，歸于無，倘掩飾，增一辜

（六）、誠實名言

1、誠實是一種美德，人生因為誠實而精彩，生命因為誠實而快樂，海涅說過“生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花”。課前老師讓你們搜集有關(guān)誠實方面的名言，誰來把你的名言分享給大家。

2、小結(jié)：我們一起分享了這么多的有關(guān)誠實的名言，讓我們把這些名言牢記在心，時時鞭策自己說誠實話，做誠實的人！（板書）

3、下面讓我們一起做《誠實拍手歌》

三、暢談收獲、培植誠實樹、1、通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，誰來談?wù)勀愣加心男┦斋@？（談一談以前說謊，現(xiàn)在才有勇氣承認(rèn)錯誤。）

2、你們的收獲真不少，老師真為你們自豪！我們道誠實這棵種子已經(jīng)在我們的心中生根，發(fā)芽，小組長請拿出你手中的誠實葉，如果你以后的生活中能做個誠實的人，就在這片葉子上簽上你的名子，寫完以后，組長貼到樹上。播放歌曲《真善美的小世界》）

四、總結(jié)：

同學(xué)們，你們看剛才還光禿禿的誠實樹，現(xiàn)在一下子變得枝繁葉茂了，都是因為我們的真誠，善良和美麗，愿這棵誠實的小樹在這真善美的小世界里開花，結(jié)果。最后讓我們大聲說出我們的承諾，（說誠實話，做誠實人）

四、作業(yè)：

認(rèn)真做好日行一善記錄。

第二篇：做個誠實的孩子教學(xué)設(shè)計

做一個講誠信的好孩子

教學(xué)目標(biāo)：

1．使家長認(rèn)識到要培養(yǎng)一個講誠信的孩子應(yīng)注意兩個方面的問題，一是理解孩子的做法，二是使用恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2．讓家長了解怎樣理解孩子和如何指導(dǎo)孩子做一個誠實守信的人。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

家長了解怎樣理解孩子和如何指導(dǎo)孩子做一個誠實守信的人。

教學(xué)方法：

談話交流法 情景演繹法 案例分析法 教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.心理小測試：你最愿和什么樣的人交朋友？請把關(guān)鍵詞寫下來。(家長交流)

2.揭示課題：讓誠信與孩子同行。（課件）我將和家長朋友們一起探討如何培養(yǎng)孩子誠信的有關(guān)問題。

3.解題：誠信一詞包含了兩層意思：誠實，講信用，說到做到。

二、新授課

（一）誠信的重要性

講解晏殊的故事。

誠信不僅可以為我們贏得良好的人際關(guān)系，還可以為我們的生活，事業(yè)增添成功的砝碼。然而，現(xiàn)實生活中孩子們不誠信的行為越來越令人擔(dān)憂，不誠信的行為分為兩種：說謊和不守信用。

在日常生活中，我們的孩子是怎么做的呢？

（二）案例分析 1.出示案例

請家長分角色朗讀情景對話“誰說我不講信用了”案例（105頁）

2.組織討論

（1）.聽了以上案例故事，各位家長您有什么感受？

（2）.教育故事中孩子爸爸的是怎么做的？(3).您自己的孩子有沒有這樣的表現(xiàn)？你是怎么做的？您為什么這樣做？ 3.教師小結(jié)

案例中的孩子因為因為不守信用而和

同伴產(chǎn)生摩擦，可他自己不僅沒有意識到自己錯誤，還把責(zé)任全部推卸給朋友。如果這樣下去，勢必會影響孩子人際交往能力的發(fā)展。聰明的爸爸不是對孩子單純說教，而是利用角色換位的教育方式，使孩子明白了自己存在的問題，并自覺地改正了自己的錯誤做法。這種做法很值得家長借鑒。

故事中父親的理智和做法，說明父親對待孩子的問題非常冷靜。因為，孩子說謊的背后，可能藏著一顆恐懼或希望受到重視的心。所以一旦孩子說了謊，家長必須冷靜的面對他說謊、不守信用的事實，你要清楚地認(rèn)識到：他還是孩子。不止是要學(xué)習(xí)知識，立身處世也正待學(xué)習(xí)，然后客觀處理，千萬別把情緒加在孩子身上，這樣會使孩子幼小的心靈受到傷害！

三、分析原因

所謂“對癥下藥”，要想培養(yǎng)孩子的誠信品質(zhì)，首先我們要清楚“不誠信’的原因。家長們：根據(jù)你們的經(jīng)驗，你覺得孩子撒謊，不守信的原因是什么呢？

家長自由發(fā)言。

綜上所述：一般說來，導(dǎo)致孩子說謊的原因是多方面的。但歸納起來，不外乎有以下幾種情況：

1.說真話會受到懲罰：比如孩子考不好，怕說出來會被打，于是就騙父母成績單沒有發(fā)，然后自己在成績單上簽名；作業(yè)沒有做，謊稱忘了帶了；不小心打破玻璃杯，害怕被罵找一些理由或推托是別人弄破的??。這種謊言一般發(fā)生在孩子闖禍或做錯事情以后，因為孩子擔(dān)心受罰，內(nèi)心充滿壓力，以致心理產(chǎn)生恐懼而說謊。

2.為了逃脫困境：如有一個孩子覺得媽媽比較疼愛自己的妹妹，于是就故意做一些壞事，再告訴媽媽是妹妹做的，希望妹妹被罵。3.爭強(qiáng)好勝：有的孩子會因為羨慕同學(xué)帶新玩具，小汽車到學(xué)校，就跟大家說：“我媽媽要去給我買很多的洋娃娃，比你們的還要好。”有時為了爭取同班的好感，常常自我夸張。

4.想得到某種東西：有些孩子為了得到高分，考試作弊等。

5．不守信：孩子在答應(yīng)別人請求時，沒有考慮到自己是否能辦到，往往憑心情，當(dāng)不能做到時，只好放棄，失信于人。|

四、采取對策

家長討論：為了培養(yǎng)孩子誠實守信的良好行為，家長們該怎么呢？（家長自由發(fā)言）

小結(jié)：綜合各位的發(fā)言，我給各位提幾點(diǎn)建議：

1．家長以身示范，做好榜樣。

父母是孩子的第一任老師，最典型的例子《曾子殺豬的故事》。曾參，春秋末期魯國有名的思想家、儒學(xué)家，是孔子門生中七十二賢之一。他博學(xué)多才，且十分注重修身養(yǎng)性，德學(xué)行高尚。一次，他的妻子要到集市上辦事，年幼的孩子吵著要去。曾參的妻子不愿帶孩子去，便對他說：“你在家好好玩，等媽媽回來，將家里的豬殺了煮肉給你吃。”孩子聽了，非常高興，不再吵著要去集市了。這話本是哄孩子說著玩的，過后，曾參的妻子便忘了。不料，曾參卻真的把家里的一頭豬殺了。妻子看到曾參把豬殺了，就說，“我是為了讓孩子安心地在家里等著，才說等趕集回來把豬殺了燒肉給他吃的，你怎么當(dāng)真呢。”曾參說：“孩子是不能欺騙的。孩子年紀(jì)小，不懂世事，只得學(xué)習(xí)別人的樣子，尤其是以父母作為生活的榜樣。今天你欺騙了孩子，玷污了他的心靈，明天孩子就會欺騙你、欺騙別人；今天你在孩子面前言而無信，明天孩子就會不再信任你，你看這危害有多大啊。”可見父母的行為就是無聲的命令，是真正的權(quán)威。家長們，生活中注意你的言行，給孩子做個誠信的好榜樣吧。2.父母要使孩子認(rèn)識到守信是優(yōu)良品德，失信是不道德的行為。

誠信是人的立身之本。家長應(yīng)從小教育孩子不說謊，守信用。答應(yīng)別人的事一定要兌現(xiàn)，即使經(jīng)過努力也沒做到，也應(yīng)誠懇的說明原因，表示道歉。但如果你只是向他反復(fù)強(qiáng)調(diào)“要講信用，不要說謊”那是徒勞的最好的方法就是借助生活中的實例，故事向孩子講道理，讓他明白講誠信會為我們帶來好處，不講信用則后患無窮。慢慢的，他就會受到誠信的感染，做一個誠信之人。3.對孩子的行為進(jìn)行及時批評或表揚(yáng)。

★ 讓孩子明確：說了實話不會挨打，說了實話會有好的結(jié)果。

★幫孩子分析撒謊的危害。★適度的懲戒。

4.滿足孩子的合理要求。

如果孩子的合理需要沒有滿足，他就會一某種不誠信的行為來滿足自己的需要，所以當(dāng)孩子有了需要后，家長應(yīng)該和孩子一起分析哪些是合理需要，哪些不合理，滿足合理部分，對不合理的要跟孩子講明道理，讓孩子心甘情愿的放棄。

5.用信任培養(yǎng)孩子的誠信。

孩子的心靈是純潔的，告訴他你是信任他的，如果他做了錯事，他會覺得愧對你的信任，自覺說出實話，這恐怕比呵斥責(zé)打更能教育孩子。

6.讓孩子理解“善意的謊言”。

一個身患癌癥病人，醫(yī)生考慮到他的承受能力，暫時隱瞞病情，告訴他只要努力醫(yī)治，是可以治愈的。對于這種謊言，是出于一種善良的動機(jī)，以維護(hù)他人為目的，不僅無礙于誠信，還有助于有利于增加人與人之間的友誼和感情。

結(jié)束語

孔子說過為人要“言而有信”。韓非子也說過“小信成則大信立”。“人無信不立”，只有講誠信的人，才能擁有令人尊重的人格。今天我和家長一起探究了培養(yǎng)孩子誠實守信的問題，只要能根據(jù)孩子的實際情況，在培養(yǎng)孩子的誠實守信方面創(chuàng)新性的開展教育活動，用自己的教育智慧，相信我們的孩子會成為誠實守信的好孩子。

五、家長作業(yè)：

1.聽了今天我們一起交流的內(nèi)容，您有什么收獲？

2.您對今天交流的內(nèi)容還有哪些困惑？ 3.請家長回去和孩子一起閱讀教育活動中的內(nèi)容，使孩子從中受益。

問卷測試： 選擇題：

1.你答應(yīng)孩子的事就一定會做到嗎？（）

A.是

B.偶爾會拖欠

C.否 2.你沒能實現(xiàn)對孩子的諾言，孩子詢問原因，你會（）

A.說實話，請求原諒

B.不給解釋

C.編個理由讓孩子不責(zé)怪你。3.孩子說了謊，你會（）A.不由分說責(zé)打一頓

B.不予理睬

C.詳細(xì)詢問原因，細(xì)心教育。

4.孩子損壞了別人的貴重物品，你會（）

A.假裝不知道。

B.告訴孩子不承認(rèn)。

C.主動帶孩子認(rèn)錯賠償。

判斷（正確的打√，錯誤的打×，）

1、家長教育孩子要待人真誠，就是不加思索地將自己的感覺和想法說出來。（）、2、家長認(rèn)為孩子說謊沒什么大不了，聽任其發(fā)展。（）

3、中華民族是一個崇尚誠信的民族。（）

4、與人交流時，只要內(nèi)心真誠便可以不拘言語。（）

三、問答題

怎樣培養(yǎng)孩子誠信的品德？

第三篇：《從小做個誠實的孩子》教學(xué)設(shè)計

《從小做個誠實的孩子》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓學(xué)生懂得什么是“誠實”，懂得誠實的重要意義。

2.培養(yǎng)孩子做到：說話算數(shù)、有責(zé)任心、犯了錯誤不要說謊，應(yīng)勇敢地承認(rèn)并且改正，做一個講真話，不撒謊，知錯就改的誠實的孩子。教學(xué)重難點(diǎn)：

讓學(xué)生懂得什么是“誠實”，懂得誠實的重要意義，培養(yǎng)孩子做一個講真話，不撒謊，知錯就改的誠實的孩子。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

師：孩子們，老師給你們講個故事，喜歡聽嗎？（喜歡）那老師講故事時你們都要認(rèn)真傾聽并思考，等下看誰能回答老師的問題。

二、聽故事，知誠實

1.師講故事《狼來了》，生認(rèn)真傾聽

2.聽故事完，討論：放羊娃誠實嗎？為什么？放羊娃不誠實，他受到怎樣的懲罰呢？

3.什么是誠實呢？誠實就是指做人要表里如一，講真話，不要撒謊，說話要算數(shù)、有責(zé)任心、犯了錯誤不要說謊，應(yīng)勇敢地承認(rèn)并且改正。

4.說一說：同學(xué)們有沒有關(guān)注過我們班級里有沒有存在不誠實的現(xiàn)象呢？（學(xué)生討論并反饋，談?wù)勛约旱目捶ǎ?/p>

5.我學(xué)會了：說謊話，害處大。害自己，害大家。不騙人，說實話。誠實孩子人人夸。

三、體驗與感悟

1.師：老師知道班級里好多小朋友想成為一個誠實的孩子，那老師來考考你們，如果碰到下面這幾種情況，你會怎么做？ 2.情境訓(xùn)練：（1）同桌的橡皮掉在地上了，可他沒發(fā)現(xiàn)，橡皮很漂亮，你特別喜歡，你撿了起來，這時候你怎么辦呢？

（2）你是組長要檢查作業(yè)，可是你的好朋友沒有做完，你們倆非常要好，他讓你不要告訴老師，這時候你怎么辦呢？

（3）考試的時候，你有一道題不會做，你看到同桌做完了，這時候你怎么辦呢？ 3.學(xué)生反饋自己的做法。

四、自我評估，我能做到

1.出示選項，學(xué)生根據(jù)自己的情況勾選。

2.全班集體宣誓：我宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，講真話，不要撒謊，說話要算數(shù)、有責(zé)任心、犯了錯誤不說謊，應(yīng)勇敢地承認(rèn)并且改正，做個誠實的好學(xué)生。3.師：同學(xué)們，誠實是一種美德，是一個人的好品質(zhì)，誠實，滲透在我們生活中的每一個角落，我們要從小養(yǎng)成誠實的好習(xí)慣。通過今天的這節(jié)課，老師相信大家在今后的學(xué)習(xí)、生活中，能夠做一個誠實的學(xué)生。

第四篇：國旗下講話做個誠實的孩子

做一個誠實的好孩子

敬愛的老師、親愛的同學(xué)們：

早上好！

今天，我先給大家講個故事，故事的名字叫《國王的花種和誠實的孩子》，是說中國古代一個皇帝要選一個繼承人，他發(fā)給王國內(nèi)每個孩子一粒花種，并承諾說誰能種出最美麗的花，就選誰當(dāng)國王。評選時間到了，絕大多數(shù)的孩子都端著漂亮的鮮花前來參選，只有一個叫楊平的男孩端著空無一物的花盆前來。最后，他被選中了。因為，孩子們得到的花種其實都已被蒸過，根本不可能發(fā)芽。這次測試不是為了發(fā)現(xiàn)最好的花匠，而是要選出最誠實的孩子。這個故事告訴我們，誠實是非常高尚的品質(zhì)，所以今天我國旗下講話的題目就是《做個誠實的孩子》。

誠實是人類的美德，無論哪個國家它都是一種最受重視和最值得珍視的品德。誠實，是一粒種子，只要辛勤耕耘，就能綻放美麗的花朵。誠實，是一股清泉，只要奔流不息，就能滋潤干渴的心田。擁有誠實的品質(zhì)，我們就擁有了廣闊的天地；擁有誠實的品質(zhì)，我們就擁有了精彩的世界；擁有誠實的品質(zhì)，我們就擁有了美好的明天。

其實，誠實并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時，別人多找了錢要主動還給賣主；自己撿到了錢物，要主動交給失主或老師；每天的作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地去做，而不是想方設(shè)法地抄襲；考試成績不好時，要實事求是地告知父母，不能欺騙父母；別人向你求教知識時，會就是會，不會就說不會；懂得為班級做事就是為自己，要實實在在做好自己該做的事等等。

這些看起來是一件件小事，但小事不注意就容易鑄成大錯。希望同學(xué)們從小事做起，堅持時時處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對任何事情認(rèn)真踏實，對任何人以誠相待的態(tài)度，在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會具備誠實的品質(zhì)。

適者生存是說人要能適應(yīng)環(huán)境，但是一個品行端正的人不管環(huán)境如何，都會像荷花一樣，出污泥而不染，保持高潔的本性。同學(xué)們，你周圍也許有不誠實的人，你要堅定自己的意志，堅決抵制負(fù)能量的影響。

誠實要求表里如一，講真話，不撒謊，錯了就改。同學(xué)們，你們敢承認(rèn)自己所犯的錯誤嗎？做錯事情不要緊，只要敢于承認(rèn)錯誤，就會得到別人的原諒。希望大家做個知錯就改、誠實的好孩子。

同學(xué)們，讓我們從小做一個誠實守信的人吧。讓它為我們贏得朋友、贏得尊重、贏得成功！

我的發(fā)言就到這里，謝謝大家！

第五篇：《誠實的孩子》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)要求

1、讀懂每一個自然段，理解內(nèi)容；學(xué)習(xí)列寧做了錯事主動認(rèn)錯的好品質(zhì)。

2、理解詞和句；掌握生字和相關(guān)詞語，能用互相注意口頭造句。

3、正確，流利，有感情地朗讀課文，練習(xí)按照提示的順序復(fù)述課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

抓住重點(diǎn)詞句，理解內(nèi)容，掌握生字新詞。

第一課時

一、板書課題。

齊讀后問：讀題后你想知道什么？學(xué)生提問。要想回答剛才的問題我們只有認(rèn)真讀課文。

二、初讀課文。要求：

1、盡力讀準(zhǔn)字音、讀通句子，做到不添字、不漏字。

2、給每個自然段標(biāo)出序號。

3、思考：課文告訴我們一件什么事？

三、檢查效果。

1、出示生字詞（生字加拼音）指名讀，強(qiáng)調(diào)寧歲的讀音。

2、指名分自然段讀課文，其他同學(xué)認(rèn)真聽，幫助正音。

四、教師范讀課文，注意自然段之間的停頓；注意長句子的讀法。

五、再讀課文。要求：、努力把句子讀流暢，爭取把整篇課文讀流利。

2、思考：每個自然段說的是什么？同桌可討論解決。

（出示書后練習(xí)3的提綱，討論與自然段對應(yīng)起來）

六、分段細(xì)讀課文。

我們知道這篇課文主要說的是列寧小時侯做錯事后來又主動認(rèn)錯的事。要想清楚的知道這件事，我們可以仔細(xì)讀課文。

1、自讀第一自然段，讀后你知道了什么？（哪幾個人出場了？）列寧去姑媽家受到了熱烈的歡迎，可是一件意外的事發(fā)生了。

2、讀第二自然段，思考：花瓶是怎么打碎的？（提醒：注意不小心）

3、討論：花瓶是怎么打碎的？結(jié)合朗讀句子回答。（板書不小心）

4、練讀第二自然段，指導(dǎo)：第一句突出高興；第二句注意在房間里；第三句讀時要突出不小心，讀的輕一點(diǎn)、打碎了可以讀慢一些，讀出惋惜的語氣。

花瓶碎了有人承認(rèn)嗎？有人看見嗎？下節(jié)課我們再繼續(xù)讀后面的課文。

七、小結(jié)。

八、作業(yè)：朗讀課文。

第二課時

一、復(fù)習(xí)。

1、出示詞語：（課后練習(xí)2的所有詞語）指名讀，齊讀。

2、上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了第一、二自然段，知道在姑媽家列寧不小心把花瓶打碎了，當(dāng)時有人看到嗎？今天我們繼續(xù)讀下面的課文來解決這些問題。

二、閱讀第三自然段。

1、花瓶打碎了，孩子們發(fā)現(xiàn)了嗎？他們還在你追我趕，姑媽進(jìn)來了出現(xiàn)了怎樣的場面？練習(xí)分角色朗讀。（四人小組）

2、指名分角色朗讀。首先討論：a、姑媽的話應(yīng)該怎么讀？b、表兄弟表姐妹和列寧說的都是不是我三個字，語氣一樣嗎？（提醒：他們的心理不一樣，標(biāo)點(diǎn)符號也不一樣。）讀第一句話的重音應(yīng)該在哪個詞？學(xué)生讀其他同學(xué)認(rèn)真聽，體會語氣是否正確。

3、評議。結(jié)合理解注意互相在句子中的意思。

4、通過剛才的閱讀你感覺列寧是個愛說謊的孩子嗎？注意也低聲都笑只有列寧沒有笑看書上的插圖觀察個人的表情。

5、列寧確實不是一個愛說謊的孩子，我們一起來把這個場面表演出來，（一個同學(xué)做列寧，一個演姑媽，兩個男的兩個女的演表兄弟表姐妹）評議。

三、閱讀第四自然段。

1、自讀第四自然段，讀后談想法，2、列寧給姑媽寫信了嗎？寫了什么？讀姑媽的信，理解意思。

四、總結(jié)全文。

讀課題，結(jié)合課文再一次理解誠實的含義。列寧做錯了什么事？（時沒有承認(rèn)。）

五、識記生字。

出示書后的生字。

1、邊讀邊記，特別注意：歲表房互這幾個字形。互字的筆順。

2、指導(dǎo)書寫表、互、歲、房在田字格中的位置。

3、學(xué)生練習(xí)。

六、作業(yè)。

1、書寫生字。

2、朗讀課文。

第三課時

一、復(fù)習(xí)。

1、默寫生字。

2、朗讀課文。

二、練習(xí)復(fù)述課文。

1、出示作業(yè)3的提綱，每小組說一部分，先說完的可以多說。

2、各小組派代表說。評比那一組最好。、3、練習(xí)說全文。重點(diǎn)說花瓶怎么打碎的，列寧怎樣認(rèn)錯的。

三、完成作業(yè)2的聽寫和造句練習(xí)。

1、出示詞語，指名讀、齊讀

2、聽寫。

3、理解互相、注意在課文中的意思，練習(xí)造句

四、作業(yè)。

1、用互相、注意造句。

1、打碎花瓶；

2、當(dāng)