第一篇：特崗教師(數(shù)學)培訓需求調查問卷

特崗教師（初中數(shù)學）培訓需求調查問卷

尊敬老師，您好！

為使培訓工作更有針對性和更加切實有效，由此制定本問卷，請老師按照要求將答案的序號填寫到括號內。本問卷調查結果僅作為培訓方案設計依據(jù)，不涉及對您個人的評價。

您最后學歷是（）

您的教齡是（）

1．您近年來參加過的培訓是（）組織的培訓（可多選）。A.省級 B.市級 C.縣級 D.學校 E．未參加過

2．在教學實踐中，您關注教師職業(yè)及其修養(yǎng)的路徑和方式是（）（可排序，可刪補）。

A.網(wǎng)絡

B.閱讀相關案例

C.個人職業(yè)感悟 D.學習教師職業(yè)道德規(guī)范 3．在教學實踐中遇到教育教學困惑時，您依據(jù)（）試圖解決之。（可多選，可補充）

A.個人經(jīng)驗

B.請教身邊的有經(jīng)驗的教師或同事

C.學習相關教育知識

D.閱讀優(yōu)秀教師的教育著作 4．在教學實踐中，您認識和關愛學生方面的知識來自（）（可排序，可補充）。A.個人經(jīng)驗

B.請教身邊的有經(jīng)驗的教師或同事 C.學習相關教育知識

D.閱讀優(yōu)秀教師的教育著作 5．您進行數(shù)學教學設計時所需的知識來自（）（可排序，可補充）。A.請教同行教師

B.重新學習學科教學法知識 C.個人經(jīng)驗

D.閱讀數(shù)學教學案例 E．教師培訓所習得的知識與經(jīng)驗

6．在教學實踐中，您根據(jù)學生個體差異而進行因材施教時所產生的困惑或問題主要有（）（可多選并排序，可補充）。

A.評判學生個體差異標準

B.因材施教的策略和方法 C.學生多而教師難以顧及

D.學生主動學習不夠

7．在教學實踐中，合作學習所面臨的問題或挑戰(zhàn)是（）（可多選并排序，可補充）。

A.沒有經(jīng)歷過而沒有問題 B.學生主動性、自覺性不夠 C.心有余而力不足

D.沒有成功的案例可借鑒 E．做過嘗試但效果不好

F.沒能把握合作學習的要點

8．在教學實踐中，自主學習所面臨的問題或挑戰(zhàn)是（）（可多選并排序，可補充）。

A.沒有想過 B.學生主動性、自覺性不夠 C.心有余而力不足 D.沒有成功的案例可借鑒 E．做過嘗試但效果不好

F.沒能把握主動學習的要點 9．在教學實踐中，教師進行學情研究（）。

A.沒有想過

B.沒有把握學生研究的方法 C.有必要進行學情研究但無從下手 D.沒有成功的案例可借鑒 10．在培訓時，有必要了解現(xiàn)代數(shù)學發(fā)展的最新動態(tài)（）。A.非常贊同 B.贊同

C.基本贊同 D.不贊同 E.無意見 11．在數(shù)學教學實踐中，您認為更全面地把握數(shù)學基本思想是（）。A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見

12．在數(shù)學教學實踐中，您認為更全面地把握數(shù)與代數(shù)的內容及主線是（）。A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見

13．在數(shù)學教學實踐中，您認為更全面地把握圖形與幾何的內容及主線是（）。A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見

14．在數(shù)學教學實踐中，您認為更全面地把握概率與統(tǒng)計的內容及主線（）A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見 15.您認為《義務教育數(shù)學課程標準（2011年版）》需要解讀的內容（）（可多選）

A.制定的背景 B.基本理念

C.內容要求 D.課程目標

16．根據(jù)數(shù)學教學實踐，您認為更深入地、全面地把握數(shù)學教學設計是（）。A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見 17．在數(shù)學教學實踐中，您認為教學評價（）

A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見 18．根據(jù)數(shù)學教學實踐，您認為探究教學是（）

A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見

19．在數(shù)學教學實踐中，您（）提出有價值的研究問題并試圖解決之的意向。A.時常 B.有時

C.偶爾

20．在數(shù)學教學實踐中，您認為將現(xiàn)代信息技術運用于數(shù)學課堂教學是（）。A.非常重要 B.重要

C.一般 D.不重要 E.無意見

第二篇：教師培訓需求調查問卷

教師培訓需求調查問卷

為了對我校一線教師進行上崗培訓，提高我校教師的專業(yè)水平，面對教師培訓者日益增長的專業(yè)發(fā)展需求，增強教師培訓的選擇性、參與性、實踐性和實效性，我校設計了《2012年新任教師培訓需求調查問卷》，請您認真填寫。

姓名： 年齡： 學歷： 專業(yè)：

一、2012年青年骨干教師培訓培訓需求調查

請將符合您個人實際情況的選項字母標號填在題后括號內。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項。填寫請勿漏項。

（一）培訓內容需求調查

1.您以前參加過其他的培訓嗎？（）

A.有 B.沒有

2.您以前參加過的新課程培訓是（）組織的培訓。A.省級

B.市級

C.區(qū)縣

D.學校

3.您參加青年骨干教師培訓的主要目的是（）A.學習新的教育理念，掌握新的教育教學理論、方法 B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑 C.專業(yè)知識的拓展與更新 D.為了評優(yōu)評職稱 E.服從上級安排

4.您認為一名青年骨干教師的素質應突出表現(xiàn)在什么方面（請按重要程度排序）：（）(本題為多選)A.教學水平

B.職業(yè)道德

C.科研能力

D.班主任工作 5 您認為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（）A.教學設計

B.教學行為轉變

C.教學評價

D.課程資源整合與開發(fā)

E.研究性學習

6.您所在學校新課程校本培訓進行的內容有:（）(本題為多選)A.教育觀念

B.教學策略

C.角色轉變

D.教育評價

E.課程開發(fā)

7.在應對新課程的挑戰(zhàn)中，您認為最關鍵的品質是：（）A．對教學有興趣和熱愛

B．人格等綜合素質 C．健康而有活力

D.能與人合作 E．教育智慧

F．樂觀和有幽默感 G．良好的工作習慣

H．廣泛的工作興趣 8.您認為實施新課程的首要素質是：（）A．敬業(yè)精神

B．教學能力 C．學科專業(yè)知識

D.教科研能力

9.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（）A．信息技術、多媒體和課程整合應用知識 B．對課程改革、新課程標準、新教材的理解 C．人文方面的知識 D．課程與教學論知識

10.您在教育教學中最需要哪方面的知識:（）

A.專業(yè)學科知識

B.德育及心理健康教育的理論

C.教育科研方法

D.教師的職業(yè)道德規(guī)范

E.新課程標準的解讀

11.在“教育教學專業(yè)能力”方面，您認為青年骨干教師目前較欠缺的方面是:（）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)A.應用現(xiàn)代教育信息技術教學的能力 B.課程資源開發(fā)能力 C.教學科研能力

D.運用現(xiàn)代教育教學評價能力 E.課堂教學過程的組織與監(jiān)控能力 F.課堂教學話動的實施能力 G.教學話動的設計能力 H.教學反思能力

12.您認為目前青年骨干教師教研培訓急需的專題內容是:（）

A.課標解讀

B.教材分析

C.教學設計

D.教學智慧

13.您認為在知識與能力方面，青年骨干教師培訓的內容應側重于：（）

A.以知識培訓為主

B.以技能培訓為主

C.技能培訓與知識培訓并重

14.您認為在教師崗位大練兵活動中青年骨干教師應重點修練哪些方面的能力：（）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)A.校本課程開發(fā)能力

B.班主任工作能力

C.教育科研能力

D.提升教育智慧能力

E.教學診斷能力

F.提出改進意見能力

G.組織教師群體集體攻關能力

H.總結與傳播教育教學經(jīng)驗能力 您認為青年骨干教師通識培訓課程模塊應由哪些部分組成更合理：（）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)A.政治思想教育

B.師德修養(yǎng)

C.現(xiàn)代教育理論

D.學科前沿知識與綜合性知識

E.教育教學研究

F.現(xiàn)代教育技術

G.教育科研

16.您在教學中亟待提高的能力是：（）A．多媒體、信息網(wǎng)絡的應用能力 B．教育科研和論文寫作能力 C．科學的教育方法和創(chuàng)新教育能力 D．分析處理學內容、整合課程教材的能力 E.設計教學模式、實施教學方案的能力 F.校本課程開發(fā)能力

17.您認為目前青年骨干教師在教育教學中存在的主要問題是：()A.教育觀念陳舊

B.知識結構狹窄

C.教學方法單一 D.教研意識、能力薄弱

E.缺乏專家引領

18..您認為影響青年骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（）

A.家庭生活壓力

B.受升學率所迫

C.工作時間較長，放學后一般加班

D.社會對高中教育期望值太大

E.教學任務重 F.個人生活壓力大，無心工作

19.您認為制約青年骨干專業(yè)發(fā)展的主要原因是：（）A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環(huán)境, C.缺乏專業(yè)指導。

（二）培訓方式需求調查

20.本校校本培訓采用的方式是:（）

A.專題講座

B.個人自修

C.團隊研討

D.網(wǎng)絡論壇 21.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的人員組織形式主要是:（）

A．全員集中培訓

B.遠程培訓

C.分學段培訓

D.校本培訓

E.專家進行個別指導

22.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的教學內容組織形式主要是:（）

A.案例分析

B.經(jīng)驗交流

C.專家講座

D.教學示范 E.校本教研

23.您認為通過教育教學實踐活動來提高青年骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（）

A.觀摩教學（聽課、觀課、議課）

B.上示范課

C.課題研究

D.名師引領

24.您認為青年骨干教師培訓中最適合的教學方法應該是:（）

A.系統(tǒng)講授

B.專題討論

C.觀摩教學

D.課題研究

E.讀書指導 25.您認為青年骨干教師培訓中的工學矛盾應如何解決：（）A.占用假期

B.校本為主

C.依托遠程

D.名師導學

E.自學為主

26.青年骨干教師培訓采用“走進工廠”（如進入你所帶專業(yè)相關的工廠進行集中學習、實訓）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：()A.是

B.否

（三）對培訓機構、培訓者的需求調查

27.您認為青年骨干教師培訓在學員管理方面應采用何種方式？

（）

A.小組制

B.不分組 C.分不分組都可

28.您認為對青年骨干教師培訓進行考核評價的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項)A.對通識知識的檢測

B.對教育學、心理學知識在學科教學中運用能力的考核 C.提交經(jīng)驗論文 D.上一堂匯報課

E.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案

29.您認為目前青年骨干教師培訓的機構存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項)A.培訓內容缺乏針對性

B.培訓目標缺乏對新課程改革進行有效指導

C.培訓方法陳舊

D.培訓管理不嚴格

E.培訓基地缺乏現(xiàn)代化教學手段（）30.您認為最合適擔任青年骨干教師培訓的授課教師應該是:（）

A.培訓機構的專職教師 B.中小學學科帶頭人

C.教育教學專家

D.教學研究人員

E.教學管理者 31.您認為擔任青年骨干教師培訓的授課教師最需要的素質是:（）

A.敬業(yè)精神

B.對骨干教師的人文關懷 C.對專業(yè)學科的 前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學科教學經(jīng)驗 32.您對本次青年骨干教師培訓（通識培訓的內容與方式）的意見和建議:

第三篇：教師培訓需求調查問卷

教師專業(yè)發(fā)展需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！為了科學規(guī)劃、實施好我園教師培訓工作，了解您的實際專業(yè)需求，以便更好地為您提供專業(yè)發(fā)展機會，我們設計了該問卷。這不是任何意義上的測驗或評價，所以請您客觀負責地逐項填寫、表述您的真實想法，以便更好地推動我們的培訓工作。謝謝您的合作！

1．基本情況

姓名：出生年月：教齡：

職稱：小中高□小學高級□小學一級□無□

學歷：本科□大專□中專□高中□

任教學科：健康□體育□語言□社會□科學□

數(shù)學□美術□音樂□綜合□

（請根據(jù)您目前的實際情況在相應處打√）

2．如果有某一學科的專業(yè)指導培訓活動，在以下學科中，您最想?yún)⒓幽且粚W科的培訓？

健康□體育□語言□社會□科學□數(shù)學□ 美術□音樂□綜合□（單選，請在相應處打√）

3．以您所教的一個學段的一個領域為例談談您在教學實踐中遇到的最大困惑或問題。

4．以您所教的一個學段的一個領域為例說說您最希望進行哪些方面內容的培訓。

5．您對教師培訓有什么好的建議？

第四篇：教師培訓需求調查問卷（推薦）

教師培訓需求調查問卷

請將符合您個人實際情況的選項字母標號填在題后括號內。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項。填寫請勿漏項。

（一）培訓內容需求調查

1.您以前參加過的新課程培訓是（）組織的培訓。

A.省級 B.市級 C.區(qū)縣 D.學校

2.您參加骨干教師培訓的主要目的是（）

A.學習新的教育理念，掌握新的教育教學理論、方法

B.作為一種自我完善與發(fā)展的途徑

C.專業(yè)知識的拓展與更新

D.為了評優(yōu)評職稱

E.服從上級安排

3.您認為一名骨干教師的素質應突出表現(xiàn)在什么方面（請按重要程度排序）：（）(本題為多選)

A.教學水平B.職業(yè)道德 C.科研能力 D.班主任工作

4.您認為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（）

A.教學設計 B.教學行為轉變 C.教學評價 D.課程資源整合與開發(fā) E.研究性學習

5.您所在學校新課程校本培訓進行的內容有:（）(本題為多選)

A.教育觀念 B.教學策略 C.角色轉變 D.教育評價 E.課程開發(fā)

6.在應對新課程的挑戰(zhàn)中，您認為最關鍵的品質是：（）

A．對教學有興趣和熱愛 B．人格等綜合素質

C．健康而有活力 D.能與人合作

E．教育智慧 F．樂觀和有幽默感

G．良好的工作習慣 H．廣泛的工作興趣

7.您認為實施新課程的首要素質是：（）

A．敬業(yè)精神 B．教學能力

C．學科專業(yè)知識 D.教科研能力

8.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（）

A．信息技術、多媒體和課程整合應用知識

B．對課程改革、新課程標準、新教材的理解

C．人文方面的知識

D．課程與教學論知識

9.您在教育教學中最需要哪方面的知識:（）

A.專業(yè)學科知識 B.德育及心理健康教育的理論 C.教育科研方法 D.教師的職業(yè)道德規(guī)范 E.新課程標準的解讀

10.在“教育教學專業(yè)能力”方面，您認為骨干教師目前較欠缺的方面是:（）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)

A.應用現(xiàn)代教育信息技術教學的能力

B.課程資源開發(fā)能力

C.教學科研能力

D.運用現(xiàn)代教育教學評價能力

E.課堂教學過程的組織與監(jiān)控能力

F.課堂教學話動的實施能力

G.教學話動的設計能力

H.教學反思能力

11.您認為目前骨干教師教研培訓急需的專題內容是:（）

A.課標解讀 B.教材分析 C.教學設計 D.教學智慧

6.您認為在知識與能力方面，骨干教師培訓的內容應側重于：（）

A.以知識培訓為主 B.以技能培訓為主 C.技能培訓與知識培訓并重

12.您認為在教師崗位大練兵活動中骨干教師應重點修練哪些方面的能力：（）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)

A.校本課程開發(fā)能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教學診斷能力 F.提出改進意見能力 G.組織教師群體集體攻關能力 H.總結與傳播教育教學經(jīng)驗能力

13.您認為骨干教師通識培訓課程模塊應由哪些部分組成更合理：（）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)

A.政治思想教育 B.師德修養(yǎng) C.現(xiàn)代教育理論 D.學科前沿知識與綜合性知識 E.教育教學研究 F.現(xiàn)代教育技術 G.教育科研

14.您最喜歡的骨干教師個性化培訓專題是:（）

A.當代教育思潮 B.有效教學 C.教師心理調試與學生心理健康教育 D.英特爾未來教育培訓 E.教育敘事研究 F.校園文化建設 G.教育智慧 H.行動研究 I.案例研究

15.您在教學中亟待提高的能力是：（）

A．多媒體、信息網(wǎng)絡的應用能力

B．教育科研和論文寫作能力

C．科學的教育方法和創(chuàng)新教育能力

D．分析處理學內容、整合課程教材的能力

E.設計教學模式、實施教學方案的能力

F.校本課程開發(fā)能力

16.您認為目前骨干教師在教育教學中存在的主要問題是：()

A.教育觀念陳舊 B.知識結構狹窄 C.教學方法單一

D.教研意識、能力薄弱 E.缺乏專家引領

17.您認為影響骨干教師職業(yè)倦怠的形成與發(fā)展的主要因素是：（）

A.家庭生活壓力 B.受升學率所迫 C.工作時間較長，放學后一般加班 D.社會對高中教育期望值太大 E.教學任務重

18.您認為制約骨干專業(yè)發(fā)展的主要原因是：（）

A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環(huán)境,C.缺乏專業(yè)指導。

（二）培訓方式需求調查

19.您所在學校校本培訓采用的方式是:（）

A.專題講座 B.個人自修 C.團隊研討 D.網(wǎng)絡論壇

20.您認為目前適合于骨干教師培訓的人員組織形式主要是:（）

A．全員集中培訓 B.遠程培訓 C.分學段培訓 D.校本培訓 E.專家進行個別指導

21.您認為目前適合于骨干教師培訓的教學內容組織形式主要是:（）

A.案例分析 B.經(jīng)驗交流 C.專家講座 D.教學示范

E.校本教研

22.您認為通過教育教學實踐活動來提高骨干教師專業(yè)能力的有效途徑是：（）

A.觀摩教學（聽課、觀課、議課）B.上示范課 C.課題研究 D.名師引領

23.您認為骨干教師培訓中最適合的教學方法應該是:（）

A.系統(tǒng)講授 B.專題討論 C.觀摩教學 D.課題研究

E.讀書指導

24.您認為骨干教師培訓中的工學矛盾應如何解決：（）

A.占用假期 B.校本為主 C.依托遠程 D.名師導學 E.自學為主

25.骨干教師培訓采用“走進高校”（如進入華東師范大學或者北京師范大學進行集中學習）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：

()

A.是 B.否

26.本次骨干教師培訓采用外出教育考察的形式，如到山東省茌平市杜新郎口中學考察，你是否自愿參加：()

A.是 B.否

（三）對培訓機構、培訓者的需求調查

27.您認為骨干教師培訓在學員管理方面應采用何種方式？（）

A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可

28.您認為對骨干教師培訓進行考核評價的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項)

A.對通識知識的檢測 B.對教育學、心理學知識在學科教學中運用能力的考核 C.提交經(jīng)驗論文 D.上一堂匯報課 E.建立教師專業(yè)發(fā)展檔案

29.您認為目前骨干教師培訓的機構存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項)

A.培訓內容缺乏針對性 B.培訓目標缺乏對新課程改革進行有效指導 C.培訓方法陳舊 D.培訓管理不嚴格 E.培訓基地缺乏現(xiàn)代化教學手段()

30.您認為最合適擔任骨干教師培訓的授課教師應該是:（）

A.培訓機構的專職教師 B.中小學學科帶頭人 C.教育教學專家 D.教學研究人員 E.教學管理者

31.您認為擔任骨干教師培訓的授課教師最需要的素質是:（）A.敬業(yè)精神 B.對骨干教師的人文關懷 C.對專業(yè)學科的前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學科教學經(jīng)驗

32.您對本次骨干教師培訓（通識培訓的內容與方式）的意見和建議:

第五篇：培訓需求調查問卷

2011—2012學年教師計算機培訓需求調查問卷

親愛的老師：

您好！為切實獲得客觀的教師培訓需求，使本學年的培訓更好地配合您解決

工作中的實際問題，特做此調查。我們將在了解全體教師培訓需求的情況以及目

前接受培訓現(xiàn)狀的基礎上制訂、安排本學年的培訓工作，請您經(jīng)過深思熟慮后，按要求認真、詳實填寫本卷，于2011年10月20日以前將完成的問卷交辦公室

統(tǒng)一反饋至學校領導，謝謝合作！

一、關于培訓內容（Word、Excel、PowerPoint 基礎知識）

1、您認為本培訓班的課程內容對您（）

A．很有幫助B．有幫助C．不太有幫助D．沒有幫助

2、您認為您現(xiàn)在所從事的工作崗位需要具備哪些計算機知識或技能？

二、對培訓的評價和期望：

1、您認為我們參加培訓的教師應該是（）

A.全體教師B.從中抽取部分骨干教師C.30歲以上45歲以下的教師

2、您認為培訓時間安排在什么時候比較合適（）

A.工作日以內B.工作日的晚上C.雙休日D.隨機進行，盡可能少占用休

息時間

3、您認為本次培訓的時間（）

A．應該更長B．恰好C．應該更短D.無所謂

4、有時候，您認為學校培訓難以吸引您是因為（）

A.培訓師水平不高，與參加培訓者無法形成有效的溝通B.無法滿足自己實際的培訓需求C.經(jīng)常占用休息時間D.培訓形式單一

三、補充說明或建議：

您對學校培訓工作有何意見和建議？

感謝您的配合，祝您工作愉快！