第一篇：初中英語教師培訓需求調查問卷

初中英語教師培訓需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！

為了了解保定地區初中英語師資情況，摸清初中英語教師專業發展情況，進而采用針對性的培訓，促進保定地區初中英語教師的專業發展，特開展本次調查。問卷內容僅供研究使用，請您能客觀真實地填寫，謝謝您的合作。

保定市中小學教師培訓中心

（請在相應的□內打√，除另行指出外，其它均為單選題）

一、個人基本情況

1.您的性別: 男v□ 女□

2.您所在的學校: 城區v□ 鄉鎮□

3.您的職稱: 小學一級教師□ 小學高級教師□ 中學一級教師v□ 中學高級教師□

4.您的職務：普通教師□√ 備課或教研組長□ 中層領導及以上□

5.您的教齡: 5年或以下□ 5-10年□

11-20年v□ 20年以上□ 6.您的年齡: 30周歲或以下□ 30-39周歲□√

40-49周歲□ 50周歲及以上□

7.您的原始學歷: 中專□ 大專□ 本科v□ 碩士或以上□ 8.您的最后學歷：大專□ 本科v□ 碩士或以上□

9.您的原始學歷專業：英語教育v□

英語相關專業□ 非英語專業□

二、專業素質

10．您熱愛初中英語教學工作嗎？

非常v□

比較□

一般□

不□ 11．您認為您的英語水平達到什么程度：

精通□

熟練v□

一般□

不好□

12．您獲得英語等級證書為：

專業英語八級□ 專業英語四級□ 大學英語六級□

大學英語四級□ 無□√

13.您對初中英語新課程標準的了解程度: 非常了解□

基本了解□√

不太了解□

不了解□ 14.您能夠用英語正確、流利、得體地開展課堂教學嗎？ 完全能夠□ 基本能夠□√

不太能夠□

不能夠□

15.您能根據教學目標，正確地使用各種現代教學用具（如多媒體、網絡）嗎？

完全能夠□

基本能夠□ √ 不太能夠□

不能夠□

16．您能利用歌曲、簡筆畫等來教學嗎？

完全能夠□

基本能夠□√

不太能夠□

不能夠□ 17．您能用適合初中生心理特點和學習規律的教學方法來開展教學嗎？

完全能夠□

基本能夠□√

不太能夠□

不能夠□ 18．您經常使用的教學方法是（可多選）：

翻譯法□√ 任務型教學□√ 情境教學□√ 游戲教學□ 直觀法□ 全身反應法□

交際法v□ 計算機或網絡輔助教學□ 聽說法□√ 視聽法□

19．您認為你的教學效果：

很好□

較好v□

一般□

不好□

三、專業發展

20.您獲得的學科教學獎項：

鎮片級□√

區級□

徐州市級□

省級及以上□ 無□ 21.您獲得的學科教學榮譽：

區（縣）教學新秀□ 區（縣）教學能手□ 區（縣）學科帶頭人□ 徐州市教學新秀□

徐州市教學能手□ 徐州市學科帶頭人□ 無□ 22.近三年，您在省級以上刊物上發表學科教學論文或獲省級二等獎以上: 0篇□

1篇v□

2篇□

3篇或以上□ 23．近三年，您在省市級學科教學論文獲獎：

0篇□

1篇□√

2篇□

3篇或以上□ 24.您專業成長的主要動力來自：

上級要求□

自主要求□ √ 經濟利益□ 同伴壓力□ 25．您閱讀初中英語教學的理論與實踐的書報雜志頻率：

總是□

較多□√

很少□

從來不□ 26．您經常觀察、記錄、分析和反思自己或其他教師的教學嗎？

總是□

較多□√

很少□

從來不□ 27．您的英語知識及教學經驗主要來自：

參加培訓□ 自己摸索□

同行觀摩□√ 專家指導□ 28．您利用網絡來幫助您的教學和您的專業發展嗎？

總是□

經常□√

很少□

從來不□ 29．您認為網絡對你的教學最大的幫助是：

提供信息資源□√ 進行網絡學習□ 作為教學手段□ 提升專業發展□

30．您對網絡應用的最多的是：

網絡教研□

網上學習□

搜索教學資源□√ 娛樂□

交流溝通□ 31．您認為網絡對你的專業發展作用：

很大□

較大□√

很少□

沒有□

32.近五年，您參加過市級或市級以上的英語教師短期培訓的次數：

0次□√

1次□

2次□

3次或以上□ 33．您曾經參加過的最高培訓級別有：

國家級□

省市級□

地市級□

縣區級□√ 校本培訓□ 34.在您參加過的在職培訓中，涉及的培訓內容有（可多選）：

學科專業知識與綜合知識模塊：

英語聽力□√

英語口語v□ 英語閱讀□√ 英語寫作□

英語國家文化□√ 英語語音訓練□

初中英語教學技能模塊：

初中英語基本教學方法與實踐□√ 初中英語教師基本功訓練□√ 初中英語課堂教學案例分析□√ 計算機輔助教學□√ 初中英語教學觀摩與評價□√ 初中英語課堂教學設計與評價□√ 初中英語課堂用語□

初中英語教育教學研究模塊：

國外英語教學理論潮流與趨勢□√ 初中英語教學策略□√ 初中英語教育心理學□√ 初中英語課程標準分析□√ 初中英語教材分析□ 初中英語教師專業發展研究□ 初中英語教育科研方法介紹□

35.為促進您的專業發展，您希望得到下面哪方面的培訓（可多選）：

學科專業知識與綜合知識模塊： 英語聽力□ √ 英語口語□√ 英語閱讀□√ 英語寫作□√ 英語國家文化□√ 英語語音訓練□√

初中英語教學技能模塊：

初中英語基本教學方法與實踐□√ 初中英語教師基本功訓練□√ 初中英語課堂教學案例分析□√ 計算機輔助教學□√ 初中英語教學觀摩與評價□√ 初中英語課堂教學設計與評價□√ 初中英語課堂用語□√

初中英語教育教學研究模塊：

國外英語教學理論潮流與趨勢□√ 初中英語教學策略□√ 初中英語教育心理學□√ 初中英語課程標準分析□√ 初中英語教材分析□√ 初中英語教師專業發展研究□√ 初中英語教育科研方法介紹□√ 36.下列培訓模式中，您曾經參加的有（可多選）：

專家講座□√ 現場觀摩□√ 論壇沙龍□ 自修反思□√ 案例分析□√ 網絡教研□√ 課題研究□ 37.您認為，目前的培訓內容和培訓模式存在下列哪些問題（可多選）：

過于強調知識的專業化和理論性□ 過于側重實踐教學等微觀問題□ 對一線教學的指導意義不大□√ 缺少針對性較強的案例分析□ 缺少同行間研討與診斷□

缺少對老師綜合素質提高課程□

培訓中主要是“你講我聽”式培訓□ 缺少與專家直接溝通的機會□

其它________________________________________________。38.您覺得您在哪個方面亟需加強：

教育教學理論素養□ 教學技能□√ 學科專業知識□ 教育科研能力□ 39．您主要通過以下哪種途徑來反思您的教學？

教后感□√

教學日記□ 觀察□

錄像□

教育博客□

聽課評課□

40．您認為最有效的專業發展途徑是：

自主反思□ √

校本教研□

行動研究□

參加培訓v□

同伴互助□

教育敘事研究□

基于網絡的專業發展□

您的反饋將有助于促進本市初中英語教學事業的發展，再次衷心感謝您的參與！

第二篇：教師培訓需求調查問卷

教師培訓需求調查問卷

為了對我校一線教師進行上崗培訓，提高我校教師的專業水平，面對教師培訓者日益增長的專業發展需求，增強教師培訓的選擇性、參與性、實踐性和實效性，我校設計了《2012年新任教師培訓需求調查問卷》，請您認真填寫。

姓名： 年齡： 學歷： 專業：

一、2012年青年骨干教師培訓培訓需求調查

請將符合您個人實際情況的選項字母標號填在題后括號內。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項。填寫請勿漏項。

（一）培訓內容需求調查

1.您以前參加過其他的培訓嗎？（）

A.有 B.沒有

2.您以前參加過的新課程培訓是（）組織的培訓。A.省級

B.市級

C.區縣

D.學校

3.您參加青年骨干教師培訓的主要目的是（）A.學習新的教育理念，掌握新的教育教學理論、方法 B.作為一種自我完善與發展的途徑 C.專業知識的拓展與更新 D.為了評優評職稱 E.服從上級安排

4.您認為一名青年骨干教師的素質應突出表現在什么方面（請按重要程度排序）：（）(本題為多選)A.教學水平

B.職業道德

C.科研能力

D.班主任工作 5 您認為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（）A.教學設計

B.教學行為轉變

C.教學評價

D.課程資源整合與開發

E.研究性學習

6.您所在學校新課程校本培訓進行的內容有:（）(本題為多選)A.教育觀念

B.教學策略

C.角色轉變

D.教育評價

E.課程開發

7.在應對新課程的挑戰中，您認為最關鍵的品質是：（）A．對教學有興趣和熱愛

B．人格等綜合素質 C．健康而有活力

D.能與人合作 E．教育智慧

F．樂觀和有幽默感 G．良好的工作習慣

H．廣泛的工作興趣 8.您認為實施新課程的首要素質是：（）A．敬業精神

B．教學能力 C．學科專業知識

D.教科研能力

9.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（）A．信息技術、多媒體和課程整合應用知識 B．對課程改革、新課程標準、新教材的理解 C．人文方面的知識 D．課程與教學論知識

10.您在教育教學中最需要哪方面的知識:（）

A.專業學科知識

B.德育及心理健康教育的理論

C.教育科研方法

D.教師的職業道德規范

E.新課程標準的解讀

11.在“教育教學專業能力”方面，您認為青年骨干教師目前較欠缺的方面是:（）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)A.應用現代教育信息技術教學的能力 B.課程資源開發能力 C.教學科研能力

D.運用現代教育教學評價能力 E.課堂教學過程的組織與監控能力 F.課堂教學話動的實施能力 G.教學話動的設計能力 H.教學反思能力

12.您認為目前青年骨干教師教研培訓急需的專題內容是:（）

A.課標解讀

B.教材分析

C.教學設計

D.教學智慧

13.您認為在知識與能力方面，青年骨干教師培訓的內容應側重于：（）

A.以知識培訓為主

B.以技能培訓為主

C.技能培訓與知識培訓并重

14.您認為在教師崗位大練兵活動中青年骨干教師應重點修練哪些方面的能力：（）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)A.校本課程開發能力

B.班主任工作能力

C.教育科研能力

D.提升教育智慧能力

E.教學診斷能力

F.提出改進意見能力

G.組織教師群體集體攻關能力

H.總結與傳播教育教學經驗能力 您認為青年骨干教師通識培訓課程模塊應由哪些部分組成更合理：（）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)A.政治思想教育

B.師德修養

C.現代教育理論

D.學科前沿知識與綜合性知識

E.教育教學研究

F.現代教育技術

G.教育科研

16.您在教學中亟待提高的能力是：（）A．多媒體、信息網絡的應用能力 B．教育科研和論文寫作能力 C．科學的教育方法和創新教育能力 D．分析處理學內容、整合課程教材的能力 E.設計教學模式、實施教學方案的能力 F.校本課程開發能力

17.您認為目前青年骨干教師在教育教學中存在的主要問題是：()A.教育觀念陳舊

B.知識結構狹窄

C.教學方法單一 D.教研意識、能力薄弱

E.缺乏專家引領

18..您認為影響青年骨干教師職業倦怠的形成與發展的主要因素是：（）

A.家庭生活壓力

B.受升學率所迫

C.工作時間較長，放學后一般加班

D.社會對高中教育期望值太大

E.教學任務重 F.個人生活壓力大，無心工作

19.您認為制約青年骨干專業發展的主要原因是：（）A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環境, C.缺乏專業指導。

（二）培訓方式需求調查

20.本校校本培訓采用的方式是:（）

A.專題講座

B.個人自修

C.團隊研討

D.網絡論壇 21.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的人員組織形式主要是:（）

A．全員集中培訓

B.遠程培訓

C.分學段培訓

D.校本培訓

E.專家進行個別指導

22.您認為目前適合于青年骨干教師培訓的教學內容組織形式主要是:（）

A.案例分析

B.經驗交流

C.專家講座

D.教學示范 E.校本教研

23.您認為通過教育教學實踐活動來提高青年骨干教師專業能力的有效途徑是：（）

A.觀摩教學（聽課、觀課、議課）

B.上示范課

C.課題研究

D.名師引領

24.您認為青年骨干教師培訓中最適合的教學方法應該是:（）

A.系統講授

B.專題討論

C.觀摩教學

D.課題研究

E.讀書指導 25.您認為青年骨干教師培訓中的工學矛盾應如何解決：（）A.占用假期

B.校本為主

C.依托遠程

D.名師導學

E.自學為主

26.青年骨干教師培訓采用“走進工廠”（如進入你所帶專業相關的工廠進行集中學習、實訓）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：()A.是

B.否

（三）對培訓機構、培訓者的需求調查

27.您認為青年骨干教師培訓在學員管理方面應采用何種方式？

（）

A.小組制

B.不分組 C.分不分組都可

28.您認為對青年骨干教師培訓進行考核評價的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項)A.對通識知識的檢測

B.對教育學、心理學知識在學科教學中運用能力的考核 C.提交經驗論文 D.上一堂匯報課

E.建立教師專業發展檔案

29.您認為目前青年骨干教師培訓的機構存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項)A.培訓內容缺乏針對性

B.培訓目標缺乏對新課程改革進行有效指導

C.培訓方法陳舊

D.培訓管理不嚴格

E.培訓基地缺乏現代化教學手段（）30.您認為最合適擔任青年骨干教師培訓的授課教師應該是:（）

A.培訓機構的專職教師 B.中小學學科帶頭人

C.教育教學專家

D.教學研究人員

E.教學管理者 31.您認為擔任青年骨干教師培訓的授課教師最需要的素質是:（）

A.敬業精神

B.對骨干教師的人文關懷 C.對專業學科的 前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學科教學經驗 32.您對本次青年骨干教師培訓（通識培訓的內容與方式）的意見和建議:

第三篇：教師培訓需求調查問卷

教師專業發展需求調查問卷

尊敬的老師：

您好！為了科學規劃、實施好我園教師培訓工作，了解您的實際專業需求，以便更好地為您提供專業發展機會，我們設計了該問卷。這不是任何意義上的測驗或評價，所以請您客觀負責地逐項填寫、表述您的真實想法，以便更好地推動我們的培訓工作。謝謝您的合作！

1．基本情況

姓名：出生年月：教齡：

職稱：小中高□小學高級□小學一級□無□

學歷：本科□大專□中專□高中□

任教學科：健康□體育□語言□社會□科學□

數學□美術□音樂□綜合□

（請根據您目前的實際情況在相應處打√）

2．如果有某一學科的專業指導培訓活動，在以下學科中，您最想參加那一學科的培訓？

健康□體育□語言□社會□科學□數學□ 美術□音樂□綜合□（單選，請在相應處打√）

3．以您所教的一個學段的一個領域為例談談您在教學實踐中遇到的最大困惑或問題。

4．以您所教的一個學段的一個領域為例說說您最希望進行哪些方面內容的培訓。

5．您對教師培訓有什么好的建議？

第四篇：教師培訓需求調查問卷（推薦）

教師培訓需求調查問卷

請將符合您個人實際情況的選項字母標號填在題后括號內。除特殊指定題目外，其它各題只需選一項。填寫請勿漏項。

（一）培訓內容需求調查

1.您以前參加過的新課程培訓是（）組織的培訓。

A.省級 B.市級 C.區縣 D.學校

2.您參加骨干教師培訓的主要目的是（）

A.學習新的教育理念，掌握新的教育教學理論、方法

B.作為一種自我完善與發展的途徑

C.專業知識的拓展與更新

D.為了評優評職稱

E.服從上級安排

3.您認為一名骨干教師的素質應突出表現在什么方面（請按重要程度排序）：（）(本題為多選)

A.教學水平B.職業道德 C.科研能力 D.班主任工作

4.您認為在新課程實施中遇到的最大的困惑或問題是：（）

A.教學設計 B.教學行為轉變 C.教學評價 D.課程資源整合與開發 E.研究性學習

5.您所在學校新課程校本培訓進行的內容有:（）(本題為多選)

A.教育觀念 B.教學策略 C.角色轉變 D.教育評價 E.課程開發

6.在應對新課程的挑戰中，您認為最關鍵的品質是：（）

A．對教學有興趣和熱愛 B．人格等綜合素質

C．健康而有活力 D.能與人合作

E．教育智慧 F．樂觀和有幽默感

G．良好的工作習慣 H．廣泛的工作興趣

7.您認為實施新課程的首要素質是：（）

A．敬業精神 B．教學能力

C．學科專業知識 D.教科研能力

8.您認為自己目前比較欠缺的知識有哪些？（）

A．信息技術、多媒體和課程整合應用知識

B．對課程改革、新課程標準、新教材的理解

C．人文方面的知識

D．課程與教學論知識

9.您在教育教學中最需要哪方面的知識:（）

A.專業學科知識 B.德育及心理健康教育的理論 C.教育科研方法 D.教師的職業道德規范 E.新課程標準的解讀

10.在“教育教學專業能力”方面，您認為骨干教師目前較欠缺的方面是:（）(本題為多選，最多選四項，并按需求程度排序)

A.應用現代教育信息技術教學的能力

B.課程資源開發能力

C.教學科研能力

D.運用現代教育教學評價能力

E.課堂教學過程的組織與監控能力

F.課堂教學話動的實施能力

G.教學話動的設計能力

H.教學反思能力

11.您認為目前骨干教師教研培訓急需的專題內容是:（）

A.課標解讀 B.教材分析 C.教學設計 D.教學智慧

6.您認為在知識與能力方面，骨干教師培訓的內容應側重于：（）

A.以知識培訓為主 B.以技能培訓為主 C.技能培訓與知識培訓并重

12.您認為在教師崗位大練兵活動中骨干教師應重點修練哪些方面的能力：（）(本題為多選，最多可選四項，并按重要程度排序)

A.校本課程開發能力 B.班主任工作能力 C.教育科研能力 D.提升教育智慧能力 E.教學診斷能力 F.提出改進意見能力 G.組織教師群體集體攻關能力 H.總結與傳播教育教學經驗能力

13.您認為骨干教師通識培訓課程模塊應由哪些部分組成更合理：（）(本題為多選，最多選3項，并按需求程度排序)

A.政治思想教育 B.師德修養 C.現代教育理論 D.學科前沿知識與綜合性知識 E.教育教學研究 F.現代教育技術 G.教育科研

14.您最喜歡的骨干教師個性化培訓專題是:（）

A.當代教育思潮 B.有效教學 C.教師心理調試與學生心理健康教育 D.英特爾未來教育培訓 E.教育敘事研究 F.校園文化建設 G.教育智慧 H.行動研究 I.案例研究

15.您在教學中亟待提高的能力是：（）

A．多媒體、信息網絡的應用能力

B．教育科研和論文寫作能力

C．科學的教育方法和創新教育能力

D．分析處理學內容、整合課程教材的能力

E.設計教學模式、實施教學方案的能力

F.校本課程開發能力

16.您認為目前骨干教師在教育教學中存在的主要問題是：()

A.教育觀念陳舊 B.知識結構狹窄 C.教學方法單一

D.教研意識、能力薄弱 E.缺乏專家引領

17.您認為影響骨干教師職業倦怠的形成與發展的主要因素是：（）

A.家庭生活壓力 B.受升學率所迫 C.工作時間較長，放學后一般加班 D.社會對高中教育期望值太大 E.教學任務重

18.您認為制約骨干專業發展的主要原因是：（）

A.沒有充足的時間，B.缺乏良好的環境,C.缺乏專業指導。

（二）培訓方式需求調查

19.您所在學校校本培訓采用的方式是:（）

A.專題講座 B.個人自修 C.團隊研討 D.網絡論壇

20.您認為目前適合于骨干教師培訓的人員組織形式主要是:（）

A．全員集中培訓 B.遠程培訓 C.分學段培訓 D.校本培訓 E.專家進行個別指導

21.您認為目前適合于骨干教師培訓的教學內容組織形式主要是:（）

A.案例分析 B.經驗交流 C.專家講座 D.教學示范

E.校本教研

22.您認為通過教育教學實踐活動來提高骨干教師專業能力的有效途徑是：（）

A.觀摩教學（聽課、觀課、議課）B.上示范課 C.課題研究 D.名師引領

23.您認為骨干教師培訓中最適合的教學方法應該是:（）

A.系統講授 B.專題討論 C.觀摩教學 D.課題研究

E.讀書指導

24.您認為骨干教師培訓中的工學矛盾應如何解決：（）

A.占用假期 B.校本為主 C.依托遠程 D.名師導學 E.自學為主

25.骨干教師培訓采用“走進高校”（如進入華東師范大學或者北京師范大學進行集中學習）的方式進行高級研修，你是否自愿參加：

()

A.是 B.否

26.本次骨干教師培訓采用外出教育考察的形式，如到山東省茌平市杜新郎口中學考察，你是否自愿參加：()

A.是 B.否

（三）對培訓機構、培訓者的需求調查

27.您認為骨干教師培訓在學員管理方面應采用何種方式？（）

A.小班制 B.不分班 C.分不分班都可

28.您認為對骨干教師培訓進行考核評價的方式主要是:（）(本題為多選，最多選三項)

A.對通識知識的檢測 B.對教育學、心理學知識在學科教學中運用能力的考核 C.提交經驗論文 D.上一堂匯報課 E.建立教師專業發展檔案

29.您認為目前骨干教師培訓的機構存在的主要問題:（）(本題為多選，最多選三項)

A.培訓內容缺乏針對性 B.培訓目標缺乏對新課程改革進行有效指導 C.培訓方法陳舊 D.培訓管理不嚴格 E.培訓基地缺乏現代化教學手段()

30.您認為最合適擔任骨干教師培訓的授課教師應該是:（）

A.培訓機構的專職教師 B.中小學學科帶頭人 C.教育教學專家 D.教學研究人員 E.教學管理者

31.您認為擔任骨干教師培訓的授課教師最需要的素質是:（）A.敬業精神 B.對骨干教師的人文關懷 C.對專業學科的前沿知識了解 D.新課程理念 E.豐富的學科教學經驗

32.您對本次骨干教師培訓（通識培訓的內容與方式）的意見和建議:

第五篇：培訓需求調查問卷

2011—2012學年教師計算機培訓需求調查問卷

親愛的老師：

您好！為切實獲得客觀的教師培訓需求，使本學年的培訓更好地配合您解決

工作中的實際問題，特做此調查。我們將在了解全體教師培訓需求的情況以及目

前接受培訓現狀的基礎上制訂、安排本學年的培訓工作，請您經過深思熟慮后，按要求認真、詳實填寫本卷，于2011年10月20日以前將完成的問卷交辦公室

統一反饋至學校領導，謝謝合作！

一、關于培訓內容（Word、Excel、PowerPoint 基礎知識）

1、您認為本培訓班的課程內容對您（）

A．很有幫助B．有幫助C．不太有幫助D．沒有幫助

2、您認為您現在所從事的工作崗位需要具備哪些計算機知識或技能？

二、對培訓的評價和期望：

1、您認為我們參加培訓的教師應該是（）

A.全體教師B.從中抽取部分骨干教師C.30歲以上45歲以下的教師

2、您認為培訓時間安排在什么時候比較合適（）

A.工作日以內B.工作日的晚上C.雙休日D.隨機進行，盡可能少占用休

息時間

3、您認為本次培訓的時間（）

A．應該更長B．恰好C．應該更短D.無所謂

4、有時候，您認為學校培訓難以吸引您是因為（）

A.培訓師水平不高，與參加培訓者無法形成有效的溝通B.無法滿足自己實際的培訓需求C.經常占用休息時間D.培訓形式單一

三、補充說明或建議：

您對學校培訓工作有何意見和建議？

感謝您的配合，祝您工作愉快！