第一篇：《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

（1）明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；（2）把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系；（3）理解小康水平包含的內(nèi)容；

（4）明確新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

能力目標(biāo)：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力；通過對(duì)小康一詞和全面建設(shè)小康社會(huì)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會(huì)理想，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。教學(xué)重點(diǎn)：我們的共同理想 教學(xué)難點(diǎn)：

1、最高理想與共同理想的關(guān)系；

2、小康和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)方法：舉例、討論、比較等方法。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

由理想一詞導(dǎo)入新課。

一、我們的共同理想

（一）走進(jìn)共同理想

活動(dòng)1：你能想象理想社會(huì)是怎樣的嗎？

（答：沒有戰(zhàn)爭，世界是和平的。沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產(chǎn)品將非常豐富。所有的工作都由機(jī)器人來干，人們只需要操作機(jī)器人。醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，人的壽命將會(huì)延長。沒有犯罪，人人和睦相處。將有更多的同學(xué)能上北大、清華，而且是通過遠(yuǎn)程教育，不用到北京上。……

答：經(jīng)濟(jì)上，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人人過上殷實(shí)的日子。政治上，更加民主，更加和諧。文化上，人民精神境界極大提高，社會(huì)更加文明。社會(huì)生活，每個(gè)人自由全面發(fā)展。教育上，享有更加良好的受教育的機(jī)會(huì)。）

1、我們的最高理想

而馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)。共產(chǎn)主義的理想社會(huì)將是物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。它是人類的最高理想。

問題1：我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關(guān)系如何？（P112下，113下中，113下-114上）

活動(dòng)2：閱讀教材P113上-中下的材料，結(jié)合共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身和事例，談?wù)勀銓?duì)中共先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。（答：中共在中國革命和建設(shè)時(shí)期成為中華民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先進(jìn)性，這種先進(jìn)性集中體現(xiàn)在“三個(gè)代表”重要思想。也正是如此，中共才凝聚了無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會(huì)主義革命和建設(shè)之中，成為全國各族人民和領(lǐng)導(dǎo)核心。）

在今天我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們的奮斗目標(biāo)（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣？（指導(dǎo)學(xué)生看書P113頁－114頁）

2、社會(huì)主義初級(jí)階段我國各族人民的共同理想 在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。因而，在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。為實(shí)現(xiàn)共同理想，黨的十三大制定了實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略部署。

（復(fù)習(xí)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)大體分三步走）

今天我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體達(dá)到小康水平。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑，那么，第二步戰(zhàn)略目標(biāo)所要達(dá)到的小康水平都表現(xiàn)在哪些方面呢？

（二）全面建成小康社會(huì)

活動(dòng)3：閱讀教材P114-115中的材料。

1、從溫飽到小康的意義（歷史性的跨越）

2、總體小康

通過課件解釋低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康

3、黨的十八大全面建成小康社會(huì)的新要求 聯(lián)系雙百目標(biāo)解釋

4、本世紀(jì)頭20年我國的奮斗目標(biāo)是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會(huì)是什么樣的呢？ 活動(dòng)4（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）

（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1、和諧社會(huì)是我們的社會(huì)理想

活動(dòng)

5、聯(lián)系教材P117中的材料，結(jié)合歷史知識(shí)，說明人類對(duì)和諧社會(huì)的不懈追求。在中外歷史上，出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者，他們曾經(jīng)為建立一個(gè)理想社會(huì)提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實(shí)踐：

①在中國古代曾把理想社會(huì)稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。②中國近代資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會(huì)幻想成“無幫國、無帝王、人人平等、天下為公”的社會(huì)。③十九世紀(jì)初三個(gè)著名的空想社會(huì)主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設(shè)計(jì)的理想社會(huì)叫“實(shí)業(yè)制度”；傅立葉的理想社會(huì)的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會(huì)叫“新和諧公社”，他耗費(fèi)了幾乎全部財(cái)產(chǎn)建立的這個(gè)“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。……

這些思想家都提出了自己對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想，并進(jìn)行了一些嘗試，但他們的設(shè)想都沒有成功。中共為什么要提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？ [答：（1）“和諧社會(huì)”有著深厚的思想淵源。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。（2）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨以馬克思列寧主義為指導(dǎo)，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大貢獻(xiàn)戰(zhàn)略任務(wù)。]

2、和諧社會(huì)的內(nèi)容

我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。它包含著十分豐富的具體內(nèi)容，而且各項(xiàng)內(nèi)容緊密聯(lián)系、互相貫通。它既為我們描繪了社會(huì)主義和諧社會(huì)的美好藍(lán)圖，又提出了扎實(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體要求。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力，中國共產(chǎn)黨是這個(gè)系統(tǒng)工程的指揮者。

活動(dòng)

6、想想自己身上存在哪些與構(gòu)建和諧社會(huì)不和諧的地方。思考在構(gòu)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)方面，你有哪些好的建議？ [答：（1）不和諧地方：①誠摯友愛②民主法治③公平正義④充滿活力⑤安定有序。（2）建議：①和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家務(wù)，贍養(yǎng)扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當(dāng)方法教育子女；②和諧校園：開展豐富多彩的文化活動(dòng)，建設(shè)快樂校園；保持校園環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)生態(tài)校園；尊師重教；開展“希望工程”捐助活動(dòng)等。]

3、構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)我們提出的要求：和諧社會(huì)人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。

和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動(dòng)工是和諧社會(huì)的享受者，更是建設(shè)者，只有動(dòng)工著眼長遠(yuǎn)，又立足當(dāng)膠，人人有責(zé)、人人行動(dòng)、人人有貢獻(xiàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)就能早日實(shí)現(xiàn)。本課小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該：著眼未來，高瞻遠(yuǎn)矚，應(yīng)樹立共產(chǎn)主義崇高理想！

立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)共同理想努力奮斗！今天的學(xué)習(xí)，還使我們了解了國家加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而制定和實(shí)施的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)。了解黨和國家制定這樣的目標(biāo)是以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。布置作業(yè)：

見《基礎(chǔ)訓(xùn)練》相應(yīng)的練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)

一、我們的共同理想

（一）走進(jìn)共同理想

1、共產(chǎn)主義的特征

2、我們的最高理想

3、社會(huì)主義初級(jí)階段我國各族人民的共同理想

4、共同理想與最高理想的關(guān)系

（二）全面建成小康社會(huì)

1、從溫飽到小康的意義（歷史性的跨越）

2、總體小康的含義

3、黨的十八大目標(biāo)

4、描繪2020年前景

（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1、構(gòu)建和諧社會(huì)的原因

2、和諧社會(huì)的內(nèi)容

3、構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)我們提出的要求：

第二篇：我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)

篇一：我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)

篇二：《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)設(shè)想

本節(jié)內(nèi)容對(duì)于初中生來講比較抽象,因而提前布置學(xué)生查找相關(guān)資料,運(yùn)用具體事例、表格、故事等形式使同學(xué)們由感性認(rèn)識(shí)上升為理性認(rèn)識(shí),從而增強(qiáng)教育效果。

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo):

1、明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想;

2、把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系;

3、理解小康水平包含的內(nèi)容;

能力目標(biāo): 通過圖表展示,培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力;

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo):

教學(xué)重點(diǎn)

我們的共同理想

教學(xué)難點(diǎn)

1、最高理想與共同理想的關(guān)系;

教學(xué)手段

課時(shí)安排 1課時(shí)

教學(xué)準(zhǔn)備

1、自制電腦課件;

教學(xué)過程

新課導(dǎo)入: 師:同學(xué)們都知道,從2005年1月開始,在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng),很多同學(xué)的父母也參加了這次活動(dòng)。

1、走進(jìn)共同理想

活動(dòng)一

師:在中外歷史上,出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者,他們曾經(jīng)為建立一個(gè)理想社會(huì)提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實(shí)踐。

學(xué)生3:我想給大家介紹十九世紀(jì)初三個(gè)著名的空想社會(huì)主義代表,他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。?? 師:這些思想家都提出了自己對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想,并進(jìn)行了一些嘗試,但為什么他們的設(shè)想都沒有成功呢?

學(xué)生2:因?yàn)樗麄兊脑O(shè)想缺少支持,所以不能成功 ?? 師歸納:同學(xué)們分析的有一定道理,在階級(jí)社會(huì),主要階級(jí)的根本利益是對(duì)立的,而這些空想社會(huì)主義者把希望寄托在個(gè)別統(tǒng)治者和開明富豪的支持上,幻想通過說服教育、典型示范的方式,和平地解決對(duì)立階級(jí)之間的矛盾,這無異于與虎謀皮。所以只能是一種空想。

師問:你能想象未來的共產(chǎn)主義社會(huì)是怎樣的嗎?

學(xué)生2:沒有國界,沒有貧富差距,人人平等,產(chǎn)品將非常豐富。學(xué)生3:所有的工作都由機(jī)器人來干,人們只需要操作機(jī)器人。

??

活動(dòng)二

學(xué)生3:年僅15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭在敵人的屠刀面前大義凜然、堅(jiān)貞不屈,在生命的最后一息,奮力高呼:“中國共產(chǎn)黨萬歲!”在敵人的鍘刀下英勇就義。

學(xué)生4:只有28歲生命歷程的夏明翰烈士,以自己光輝的經(jīng)歷在黨的歷史上寫下了重要篇章,臨行前揮筆寫下了光照千秋的就義詩“砍頭不要緊,只要主義真。?? 師歸納:在艱苦的戰(zhàn)爭年代,無數(shù)革命先烈之所以“一不怕苦,二不怕死”,之所以威武不屈、氣壯山河,其中的原因正如鄧小平同志所指出的:“就是因?yàn)槲覀冇欣硐?有馬克思主義信念,有共產(chǎn)主義信念”,就是因?yàn)橛幸慌忠慌鷮?duì)共產(chǎn)主義理想信念忠貞不渝的先鋒戰(zhàn)士。

活動(dòng)三

指導(dǎo)學(xué)生看書p111頁-112頁

學(xué)生2:實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。

師歸納,課件展示: 師:因而,在現(xiàn)階段,我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗,也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。

課件展示: 我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)大體分三步走: 第一步,從1981年到1990年,國民生產(chǎn)總值翻一番,解決人民的溫飽問題;第二步,到20世紀(jì)末國民生產(chǎn)總值再翻一番,人民生活達(dá)到小康水平;

2、同繪小康藍(lán)圖

學(xué)生活動(dòng): 說一說:我家的生活越來越好

?? 教師出示課件: 小康水平基本標(biāo)準(zhǔn):(1)人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2500元(按1980年的價(jià)格和匯率計(jì)算,2500元相當(dāng)于900美元);(2)城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元;(3)農(nóng)民人均純收入1200元;(4)城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米;(5)農(nóng)村鋼木結(jié)構(gòu)住房人均使用面積15平方米;(6)人均蛋白質(zhì)攝入量75克;(7)城市每人擁有鋪路面積8平方米;(8)農(nóng)村通公路行政村比重85%;(9)恩格爾系數(shù)50%;(10)成人識(shí)字率85%;(11)人均預(yù)期壽命70歲;(12)嬰兒死亡率3.1%;(13)教育娛樂支出比重11%;(14)電視機(jī)普及率100%;(15)森林覆蓋率15%

師歸納:所謂小康水平,是指在溫飽的基礎(chǔ)上,生活質(zhì)量進(jìn)一步提高,達(dá)到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實(shí);既包括居民消費(fèi)水平的提高,也包括社會(huì)福利和勞動(dòng)環(huán)境的改善。

教師出示課件: 材料一:2003年各國國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)比較(美元)美國

日本

法國

中國

國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)(萬億)10.9 4.3 1.7 1.4 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值(gdp)37610 34510 24770 1100 材料二: 材料三: 表

一、我國東西部的差距 項(xiàng)目

區(qū)域

人均國內(nèi)生產(chǎn)總值gdp 居民人均收入 1978年 1998年 1978年 1998年 東部 1765元 9522元

東部是西部的1.5倍 東部是西部的4倍 西部 1349.8元 4031 表

二、我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村的差距 2004年人均可支配收入 城鄉(xiāng)差距

城鎮(zhèn) 9422元

1983年為1.82:1 農(nóng)村

篇三：我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)

我們的共同理想

教學(xué)目標(biāo) 1.知識(shí)目標(biāo)

我們的最高理想，現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想，共同理想與最高理想之間的關(guān)系；

全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)； 2.能力目標(biāo)

結(jié)合幾代中國共產(chǎn)黨人奮斗的歷史，感悟?qū)伯a(chǎn)主義的信仰，是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的巨大精神力量；

從生產(chǎn)力發(fā)展水平、人們的精神境界等方面把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在關(guān)系；

培養(yǎng)全面分析問題的能力，既要看到我國人民生活水平達(dá)到小康這一歷史性成就，又要看到我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的小康； 3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)

結(jié)合無數(shù)中國共產(chǎn)黨人為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想不斷奮斗的歷史，確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)；

結(jié)合我國人民衣、食、住、行、用等實(shí)現(xiàn)由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越，增進(jìn)對(duì)社會(huì)主義的情感；

教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

共同理想與最高理想之間的關(guān)系

為什么說人民生活總體上達(dá)到小康水平是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑？

如何理解全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)

教學(xué)方法和手段

共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想的確立，在相當(dāng)程度上取決于教師的正確引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，請結(jié)合一代又一代中國共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想前仆后繼、流血犧牲的歷史，特別是新中國成立以來，我國各族人民在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下社會(huì)主義現(xiàn)代化取得的巨大成就，引導(dǎo)學(xué)生感悟共產(chǎn)主義理想和信念的激勵(lì)作用，引導(dǎo)學(xué)生逐步確立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想。因此，在教學(xué)過程中，請教師注重從生動(dòng)的、富有啟發(fā)性的材料中引出令學(xué)生信服的科學(xué)結(jié)論。善于從學(xué)生能接受的角度解答學(xué)生的疑惑、消除一些誤會(huì)。理想的確立、艱苦奮斗精神的養(yǎng)成，是一個(gè)長期的過程。

課前準(zhǔn)備

本課內(nèi)容安排的依據(jù)

（1）課程標(biāo)準(zhǔn)的依據(jù)（2）學(xué)生面臨的問題

教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

第一組：

1、我國東晉大詩人陶淵明；

2、康有為的《大同書》幻想一個(gè)所謂“無邦國，無帝王，人人平等，天下為公”的社會(huì)。

第二組：《圣經(jīng)》里的伊甸園，柏拉圖《理想國》，英國的托馬斯-莫爾的《烏托邦》、空想社會(huì)主義

學(xué)生介紹：我想給大家介紹十九世紀(jì)初三個(gè)著名的空想社會(huì)主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。

師：這些思想家都提出了自己對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想，并進(jìn)行了一些嘗試，但是他們的設(shè)想都沒有成功，所以只能是一種空想。

師問：你能想象未來的共產(chǎn)主義社會(huì)是怎樣的嗎？

（學(xué)生討論得出答案）

活動(dòng)二

學(xué)生3：年僅15歲的共產(chǎn)黨員劉胡蘭在敵人的屠刀面前大義凜然、堅(jiān)貞不屈，在生命的最后一息，奮力高呼：“中國共產(chǎn)黨萬歲！”在敵人的鍘刀下英勇就義。

學(xué)生4：只有28歲生命歷程的夏明翰烈士，以自己光輝的經(jīng)歷在黨的歷史上寫下了重要篇章，臨行前揮筆寫下了光照千秋的就義詩“砍頭不要緊，只要主義真。

師歸納：在艱苦的戰(zhàn)爭年代，無數(shù)革命先烈之所以“一不怕苦，二不怕死”，之所以威武不屈、氣壯山河，其中的原因正如鄧小平同志所指出的：“就是因?yàn)槲覀冇欣硐耄旭R克思主義信念，有共產(chǎn)主義信念”，就是因?yàn)橛幸慌忠慌鷮?duì)共產(chǎn)主義理想信念忠貞不渝的先鋒戰(zhàn)士。

師問：共產(chǎn)主義理想是人類社會(huì)的最高理想，不是一朝一夕就能實(shí)現(xiàn)的，它需要經(jīng)歷很長的歷史過程和許多發(fā)展階段，在不同的歷史階段表現(xiàn)為不同的奮斗目標(biāo)。

（學(xué)生回答）

（學(xué)生回答）

（師歸納，課件展示）我們現(xiàn)在已經(jīng)解決了溫飽問題，正走在建設(shè)小康社會(huì)的道路上。“小康”一詞，最早出自《詩經(jīng)》。大意是有飯吃、有房住。小康作為中國特色社會(huì)主義的建設(shè)目標(biāo)，是鄧小平首先提出來的（配音）。現(xiàn)在我們要同繪小康藍(lán)圖。

（學(xué)生觀看）網(wǎng)友1：很長一段時(shí)間，甚至直到參加工作，我都是穿著母親千針萬線為我縫制的布鞋。穿著母親親手做的鞋，心里總是踏踏實(shí)實(shí)的，暖暖乎乎的。那時(shí)，根本不知道什么叫做“老土”，當(dāng)然那時(shí)經(jīng)濟(jì)比較困難，沒有條件“享受”，也不可能“洋化”。我清楚地記得，由于母親的眼睛不太好，加之家中的生活條件稍好了一點(diǎn)，我就勸母親不要再為我做布鞋了，從此我穿上了當(dāng)時(shí)還算“講究”的解放鞋。

網(wǎng)友2：改革開放后我家有了存款，當(dāng)時(shí)有存款就算“有錢人”了。記得第一張存款是100元，存期竟然是7年，因?yàn)?年的利息高。現(xiàn)在想起來，我們還很激動(dòng)。當(dāng)時(shí)自行車也有了，手表也每人一只。

網(wǎng)友3：我家兩代人有四位教師，分別教大、中、小學(xué)，其中有三位是中共黨員。最值得一書的是大兒子，他大學(xué)畢業(yè)后在中央企業(yè)工作，享受廠里知識(shí)分子津貼。

師：通過以上分析說明了什么？

（學(xué)生回答）我們的衣、食、住、行、用等都實(shí)現(xiàn)了哪兩大歷史性跨越。

師：改革開放以來，我國人民的生活、國家的面貌發(fā)生了很大的變化。事實(shí)上，這種變化已經(jīng)深刻地影響了中國和世界的歷史。但小康水平有一個(gè)從低到高的過程，總體小康只是剛剛跨入小康的門檻。

材料一：2003年各國國內(nèi)生產(chǎn)總值（gdp）比較（美元）。（要求學(xué)生分析）材料二：我國人民物質(zhì)生活的滿足程度還比較好，但教育、文化等生活方面的水平還不高，農(nóng)村教育還比較落后，人民群眾對(duì)文化、體育特別是高等教育、醫(yī)療保障方面的需求還沒有普遍得到滿足。從人口來看，全國達(dá)到小康水平的占74.8％，但還有一部分人尚未解決溫飽。到去年底，全國有2800萬農(nóng)村貧困人口，城市中還有最低生活保障人口1930萬。

（學(xué)生回答）

師：面對(duì)我國小康是是低水平、不全面、發(fā)展很不平衡的小康，我們應(yīng)該建設(shè)什么樣的小康？

（學(xué)生回答）

師：黨的十六大提出了全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

（學(xué)生看視頻）

2020年，我們的未來社會(huì)是什么樣的呢？（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪）（4分鐘）。的同學(xué)聚會(huì)》。幾位同學(xué)畫一幅畫（策劃）。經(jīng)濟(jì)方面：綜合國力明顯增強(qiáng)；家庭財(cái)產(chǎn)普遍增加；人均國民生產(chǎn)總值接近中等發(fā)達(dá)國家水平等。政治方面：社會(huì)主義法制更加完備；社會(huì)秩序更加良好；各民族更加團(tuán)結(jié)、和睦等等。文化方面：享有更加良好的接受教育的機(jī)會(huì)；醫(yī)療衛(wèi)生體系進(jìn)一步完善；全體社會(huì)成員文明程度進(jìn)一步提高等等。

（學(xué)生成果展示）

讓學(xué)生聽：2020年，中國是一個(gè)文化大國，我們的先進(jìn)文化將成為東方的旗幟；中國語言作為世界最美麗的語言之一，不僅為普天之下的中華兒女所珍愛，而且也將成為國際經(jīng)貿(mào)界的主流語言。

師：美好理想社會(huì)的實(shí)現(xiàn)需要那些條件？

師小結(jié)：

1、中國共產(chǎn)黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)；

教學(xué)反思

本節(jié)課圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)要求進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，既有學(xué)生個(gè)人自主探究，也體現(xiàn)了小組合作探究。

新課程有效課堂教學(xué)強(qiáng)調(diào)問題教學(xué)，要求教師和學(xué)生要關(guān)注問題的提出與解決。新課程認(rèn)為，問題意識(shí)可以激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而注意力高度集中，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)，還可以激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神，在本節(jié)課中，積極思考問題、解決問題的學(xué)生，對(duì)教材內(nèi)容的理解就深刻，既準(zhǔn)確地解決了問題，又理順了知識(shí)的脈絡(luò)體系。沒有對(duì)問題的認(rèn)真思考，就不會(huì)有自己獨(dú)到的見解；沒有對(duì)教材內(nèi)容的深刻理解，就不會(huì)形成自己的知識(shí)體系，建構(gòu)不出自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

第三篇：《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

《我們的共同理想》教學(xué)設(shè)計(jì)

五河縣新集中學(xué) 董立勝

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：

1、我們的最高理想和現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想。

2、共同理想和最高理想之間的關(guān)系。

3、正確認(rèn)識(shí)我國目前的小康水平。

4、和諧社會(huì)的基本內(nèi)涵。能力目標(biāo)：

1、感悟共產(chǎn)主義信仰是中國革命和建設(shè)不斷取得勝利的巨大精神力量。

2、把握共同理想與最高理想之間的內(nèi)在聯(lián)系。

3、培養(yǎng)學(xué)生全面分析問題的能力。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、幫助學(xué)生確立為共產(chǎn)主義奮斗的價(jià)值目標(biāo)。

2、增進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感。

3、幫助學(xué)生進(jìn)一步樹立報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重點(diǎn)：現(xiàn)階段的共同理想

教學(xué)難點(diǎn)：共同理想與最高理想的關(guān)系 教學(xué)過程：

導(dǎo)入新課：同學(xué)們，今天我們來探討一個(gè)老話題：理想，它是人生的可見，理想對(duì)人具有重要作用。那么，請問同學(xué)們，一個(gè)國家、一個(gè)民族要不要有理想呢？這節(jié)課我們來共同探討我們的共同理想 新課學(xué)習(xí)： 一 走進(jìn)共同理想

同學(xué)們，結(jié)合教材圖文，思考回答問題：你心目中的理想社會(huì)是什么樣的？ 學(xué)生思考回答

經(jīng)濟(jì)上：物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人人眉開眼笑，過上清閑殷實(shí)的日子； 政治上：民主制度極大完善，人民當(dāng)家作主，政通人和，過上安居樂業(yè)的日子；

文化上：精神境界極大提高，精神生活充實(shí)，過上快樂幸福的日子； 教育上：每個(gè)人都自由而全面發(fā)展，享有更加良好接受教育的機(jī)會(huì)。這就是我們所說的共產(chǎn)主義社會(huì)。同學(xué)們，你知道人類社會(huì)的發(fā)展觀律嗎?人類社會(huì)有幾種社會(huì)形態(tài)？學(xué)生思考回答：人類社會(huì)從低級(jí)向高級(jí)不斷發(fā)展的；有原始社會(huì)、奴隸社會(huì)、封建社會(huì)、資本主義社會(huì)、社會(huì)主義和共產(chǎn)主義社會(huì)。實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義是我們的最高理想

提問：共產(chǎn)主義社會(huì)將是一個(gè)什么樣的社會(huì)？

學(xué)生：物質(zhì)財(cái)富極大豐富，精神境界極大提高，每個(gè)人都自由而全面發(fā)展 提問：我們目前處在一個(gè)什么樣的階段？ 學(xué)生：正處在社會(huì)主義初級(jí)階段。

提問：在社會(huì)主義初級(jí)階段，我們的共同理想是什么？

學(xué)生：把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明、和諧 的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。、共同理想與最高理想的關(guān)系

投影：

（1）實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)最高理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。（2）實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。

教師講解：實(shí)現(xiàn)共同理想，是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。只有實(shí)現(xiàn)了共同理想，社會(huì)主義制度的優(yōu)越性才能充分顯示出來，從而為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義準(zhǔn)備好物質(zhì)條件和打好思想基礎(chǔ)；實(shí)現(xiàn)最高理想，是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。為實(shí)現(xiàn)共同理想，黨的十三大制定了實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略部署。提問：“三步走”戰(zhàn)略部署？ 學(xué)生：回答略，教師總結(jié)，引出標(biāo)題 二全面建成小康社會(huì)

白板出示：漫畫以上漫畫說明了什么？ 學(xué)生思考回答: 我們的衣食住行用等都實(shí)現(xiàn)了由貧困到溫飽、再由溫飽到小康的歷史性跨越。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑。教師出示課件，學(xué)生思考回答：我國目前的小康有何特點(diǎn)？

生答：我們現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面、發(fā)展很不平衡的小康。師講解： 所謂“低水平”，就是雖然我國經(jīng)濟(jì)總量已經(jīng)達(dá)到一定規(guī)模，但人均水平還比較低。按照世界銀行1999年提出的標(biāo)準(zhǔn)，人均GDP在756至2995美元之間為中低收入國家。我國2002年底人均國內(nèi)生產(chǎn)總值才接近1000美元，排名世界第140位。

所謂“不全面”，以生存消費(fèi)為基本內(nèi)容，人民物質(zhì)生活的滿足程度還比較好，但教育、文化等生活方面的水平還不高，農(nóng)村教育還比較落后，人民群眾對(duì)文化、體育特別是高等教育、醫(yī)療保障方面的需求還沒有普遍得到滿足。

所謂“發(fā)展很不平衡”，是指地區(qū)之間、城鄉(xiāng)之間、不同群體之間的收入和生活水平差距還很大。

教師：黨的十八根據(jù)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際，提出到2020年全面建成小康社會(huì)的宏偉目標(biāo)。請同學(xué)們結(jié)合教材回答全面小康的基本特征，學(xué)生回答： 綜合國力顯著增強(qiáng)、人民生活水平全面提高、人民享有更加充分的民主權(quán)利、各方面制度更加完善、對(duì)外開放進(jìn)一步提高。教師問：2020年建成全面小康有何意義？

學(xué)生回答：全面小康社會(huì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，我們的祖國將更加繁榮富強(qiáng)，人民的生活將更加幸福美滿，中國特色社會(huì)主義將進(jìn)一步顯示巨大的優(yōu)越性。中國特色社會(huì)主義是全面發(fā)展、全面進(jìn)步的事業(yè)，和諧是共同理想的目標(biāo)之一，如何構(gòu)建和諧社會(huì)？我們來學(xué)習(xí)下一標(biāo)題。三 共創(chuàng)和諧偉業(yè)

和諧社會(huì)的提出（有著深厚悠久思想淵源）（1）中國先人對(duì)和諧社會(huì)的向往 和為貴——孔子 兼相愛——墨子

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼------孟子（2）西方人對(duì)和諧社會(huì)的追求

和諧最美、公正即和諧、理想國、和諧公社

和諧社會(huì)的提出

和諧社會(huì)”有深厚悠久的思想淵源。實(shí)現(xiàn)和諧社會(huì)建設(shè)美好社會(huì),是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì),是中國共產(chǎn)黨從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局出發(fā)提出的重大戰(zhàn)略任務(wù)。

社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征（宏偉藍(lán)圖、具體要求）

1、民主法治

2、公平正義

3、誠信友愛

4、充滿活力

5、安定有序

6、人與自然和諧相處

具體解釋見P118相關(guān)鏈接 構(gòu)建和諧社會(huì)，中學(xué)生怎么做？

1、在學(xué)校 ：遵守《中學(xué)生守則》，尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)，努力提高科學(xué)文化水平和思想道德素質(zhì)。

2、在家庭：孝敬父母，尊老愛幼，團(tuán)結(jié)鄰里。積極為父母分憂解愁。

3、在社會(huì)：遵紀(jì)守法，文明禮貌，保護(hù)環(huán)境，積極承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，努力做合格公民。

由此可見：和諧社會(huì)，人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)

課堂小結(jié)：本節(jié)課，我們共同學(xué)習(xí)了——我們的共同理想，通過學(xué)習(xí)，我們知道現(xiàn)階段我國人民的共同理想、明確共同理想與最高理想的關(guān)系；認(rèn)識(shí)總體小康與全面小康的不同特點(diǎn)；認(rèn)清和諧社會(huì)的美好藍(lán)圖。增進(jìn)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義的情感和報(bào)效祖國的責(zé)任感和使命感。

鞏固練習(xí)（詳見白板）

一選擇題 二思考題

板書設(shè)計(jì) 我們的共同理想

一 走近共同理想

1最高理想 2共同理想

3共同理想和最高理想關(guān)系 二 全面建成小康社會(huì)

1總體小康特點(diǎn)—— 低水平的、不全面的、不平衡 的小康 2全面建成小康社會(huì) 三 共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1和諧社會(huì)的內(nèi)容

2怎樣構(gòu)建和諧社會(huì)

教學(xué)反思

第四篇：實(shí)現(xiàn)我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)（范文模版）

人教版九年級(jí)思想品德第四單元第九課復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修學(xué)科工作坊研討課 開課時(shí)間：2017年4月26日（周三）第二節(jié) 開課地點(diǎn)：南安市侖蒼中學(xué)初三一班 開課者：王志清

第四單元

滿懷希望 迎接明天 第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想

【復(fù)習(xí)目標(biāo)】

一、知識(shí)和能力目標(biāo)

1.我國社會(huì)主義初級(jí)階段各族人民的共同理想。（識(shí)記）

2.我國現(xiàn)在達(dá)到的小康水平特點(diǎn)。（識(shí)記）

3.全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。（識(shí)記）

4.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。（應(yīng)用）

5.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的具體要求。（探究）

6.實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗。

（應(yīng)用）

二、情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：

在了解我國奮斗目標(biāo)的基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)社會(huì)主義建設(shè)的艱巨性，增強(qiáng)全面建成小康社會(huì)的使命感。

【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

1、全面建成小康社會(huì)

2、構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

3、實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗

【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】

大力提倡和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神

【教學(xué)方法】 講練結(jié)合等方法。

【復(fù)習(xí)課時(shí)安排】

一課時(shí)

【復(fù)習(xí)過程】

一、考核要求

1.我國社會(huì)主義初級(jí)階段各族人民的共同理想。（識(shí)記）2.我國現(xiàn)在達(dá)到的小康水平特點(diǎn)。（識(shí)記）3.全面建成小康社會(huì)的目標(biāo)。（識(shí)記）4.構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。（應(yīng)用）

5.建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)對(duì)我們的具體要求。（探究）

6.實(shí)現(xiàn)理想需要艱苦奮斗。（應(yīng)用）

二、備考關(guān)鍵詞

最高理想

共同理想

小康社會(huì)

和諧社會(huì)

艱苦奮斗

三、基礎(chǔ)知識(shí)

1、我們的最高理想是什么？

2、共產(chǎn)主義社會(huì)的特征是什么？

3、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么

4、共同理想與最高理想有何關(guān)系？

5、現(xiàn)階段我國的小康水平。6、2020年我國人民的奮斗目標(biāo)是什么？

7、請你描繪全面小康社會(huì)的美好遠(yuǎn)景。

8、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出什么要求?

9、青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)為全面建成小康社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)？

10、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征是什么？

11、為什么要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

12、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

13、.請列舉生活中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)。

14、艱苦奮斗精神是如何代代相傳的？

15、我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？（必要性）

16、艱苦奮斗精神的集中表現(xiàn)是什么？

17、當(dāng)前，為什么要大力提倡和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

18、青少年如何發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

四、課堂演練

1.中國特色社會(huì)主義共同理想指的是（）

A.建成全面小康國家

B.實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義

C.把我國建設(shè)成富強(qiáng)民主文明和諧的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家

D.躋身世界發(fā)達(dá)國家之列

2.近年來，許多大學(xué)生放棄東部優(yōu)越的就業(yè)環(huán)境，主動(dòng)到祖國西部去建功立業(yè)。對(duì)此，下列認(rèn)識(shí)不正確的有（）

①這是發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的體現(xiàn) ②反映了當(dāng)代大學(xué)生強(qiáng)烈的為實(shí)現(xiàn)理想而奮斗的社會(huì)責(zé)任感 ③只有到祖國西部去，才能實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值 ④西部的就業(yè)機(jī)會(huì)比東部多

A.①②

B.③④

C.②④

D.①④

3.2016年9月13日中國新聞網(wǎng)訊，根據(jù)我國政府的扶貧標(biāo)準(zhǔn)，至目前為止，我國農(nóng)村貧困人口仍有5575萬，這說明（）

A.解決貧困人口問題應(yīng)成為當(dāng)前我國的中心工作

B.我國目前的小康是低水平的、不全面的、發(fā)展很不平衡的 C.我國還是一個(gè)十貧窮落后的國家

D.我國貧富差距過大的趨勢已無法扭轉(zhuǎn)

4.從右圖漫畫《共建中的“和諧”》 中可以看出（）

A.和諧社會(huì)的建設(shè)是黨和政府的責(zé)任

B.構(gòu)建和諧社會(huì)是當(dāng)前國家的根本任務(wù)

C.我們是和諧社會(huì)的建設(shè)者而不是享受者

D.和諧社會(huì)，人人共建；促進(jìn)和諧，人人有責(zé) 5.閱讀漫畫《以艱苦奮斗為榮》，回答下列問題。

(1)有人認(rèn)為，當(dāng)今時(shí)代艱苦奮斗精神已經(jīng)過時(shí)了，你怎么看待這一問題？

(2)我們青少年應(yīng)該怎么樣大力弘揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興？ 【布置作業(yè)】

《導(dǎo)與練》P66-68 【板書設(shè)計(jì)】

1、我們的最高理想是什么？

2、共產(chǎn)主義社會(huì)的特征是什么？

3、現(xiàn)階段我國各族人民的共同理想是什么

4、共同理想與最高理想有何關(guān)系？

5、現(xiàn)階段我國的小康水平。6、2020年我國人民的奮斗目標(biāo)是什么？

7、請你描繪全面小康社會(huì)的美好遠(yuǎn)景。

8、實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提出什么要求

9、青少年怎樣以實(shí)際行動(dòng)為全面建成小康社會(huì)做出力所能及的貢獻(xiàn)？

10、社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本特征是什么？

11、為什么要構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

12、如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

13、.請列舉生活中缺乏艱苦奮斗精神的表現(xiàn)。

14、艱苦奮斗精神是如何代代相傳的？

15、我們?yōu)槭裁匆l(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？（必要性）

16、艱苦奮斗精神的集中表現(xiàn)是什么？

17、當(dāng)前，為什么要大力提倡和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

18、青少年如何發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

第五篇：第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)

第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想教學(xué)設(shè)計(jì)

第九課 實(shí)現(xiàn)我們的共同理想 第一框《我們的共同理想》教案 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)：

（1）明確我們的最高理想和現(xiàn)階段我們的共同理想；（2）把握最高理想與共同理想的辯證關(guān)系；（3）理解小康水平包含的內(nèi)容；

（4）明確新世紀(jì)我國全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)。

能力目標(biāo)：通過圖表展示，培養(yǎng)學(xué)生讀圖表和分析圖表的能力；通過對(duì)小康一詞和全面建設(shè)小康社會(huì)的學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)全面和發(fā)展地看問題的方法。

情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：幫助學(xué)生了解我國社會(huì)主義初級(jí)階段的共同理想和現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，明確新世紀(jì)全面建設(shè)小康社會(huì)的奮斗目標(biāo)，增強(qiáng)民族自尊心、自信心和自豪感，從而樹立崇高的社會(huì)理想，時(shí)刻準(zhǔn)備承擔(dān)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。

教學(xué)重點(diǎn)：我們的共同理想 教學(xué)難點(diǎn)：

1、最高理想與共同理想的關(guān)系；

2、小康和全面建設(shè)小康社會(huì)的關(guān)系。教學(xué)方法：舉例、討論、比較等方法。教學(xué)過程： 導(dǎo)入新課：

從2005年1月開始，在全黨開展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。使廣大黨員牢固樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定中國特色社會(huì)主義信念是這次教育活動(dòng)所要解決的一個(gè)重要問題。為什么要樹立共產(chǎn)主義理想？共產(chǎn)主義社會(huì)是怎樣的？如何實(shí)現(xiàn)這一理想？帶著這些問題讓我們一起來學(xué)習(xí)《我們的共同理想》。

一、我們的共同理想

（一）走進(jìn)共同理想

活動(dòng)1：你能想象理想社會(huì)是怎樣的嗎？

（答：沒有戰(zhàn)爭，世界是和平的。沒有國界，沒有貧富差距，人人平等，產(chǎn)品將非常豐富。所有的工作都由機(jī)器人來干，人們只需要操作機(jī)器人。醫(yī)學(xué)更發(fā)達(dá)，人的壽命將會(huì)延長。沒有犯罪，人人和睦相處。將有更多的同學(xué)能上北大、清華，而且是通過遠(yuǎn)程教育，不用到北京上。…… 答：經(jīng)濟(jì)上，物質(zhì)財(cái)富極大豐富，人人過上殷實(shí)的日子。政治上，更加民主，更加和諧。文化上，人民精神境界極大提高，社會(huì)更加文明。社會(huì)生活，每個(gè)人自由全面發(fā)展。教育上，享有更加良好的受教育的機(jī)會(huì)。）

在中外歷史上，出現(xiàn)過許多偉大的理想主義者，他們曾經(jīng)為建立一個(gè)理想社會(huì)提出了自己的設(shè)想甚至付諸于實(shí)踐：

①在中國古代曾把理想社會(huì)稱為“大同”，其核心是：“天下為公”。②中國近代資產(chǎn)階級(jí)維新派的代表人物康有為在他的《大同書》中把大同社會(huì)幻想成“無幫國、無帝王、人人平等、天下為公”的社會(huì)。③十九世紀(jì)初三個(gè)著名的空想社會(huì)主義代表，他們是法國思想家圣西門、傅立葉和英國思想家歐文。圣西門設(shè)計(jì)的理想社會(huì)叫“實(shí)業(yè)制度”；傅立葉的理想社會(huì)的基層組織叫“法郎基”；英國的歐文創(chuàng)辦的理想社會(huì)叫“新和諧公社”，他耗費(fèi)了幾乎全部財(cái)產(chǎn)建立的這個(gè)“天堂”只存在了四年就解體了，自己也為此一貧如洗。……

這些思想家都提出了自己對(duì)理想社會(huì)的設(shè)想，并進(jìn)行了一些嘗試，但他們的設(shè)想都沒有成功。

1、我們的最高理想

而馬克思主義科學(xué)地揭示了人類社會(huì)發(fā)展的客觀規(guī)律，指出人類終將發(fā)展到共產(chǎn)主義社會(huì)。共產(chǎn)主義的理想社會(huì)將是物質(zhì)極大豐富，人們精神境界極大提高，每個(gè)人自由而全面發(fā)展的社會(huì)。它是人類的最高理想。

問題1：我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關(guān)系如何？（P110下，111下中，111下-112上）

活動(dòng)2：閱讀教材P111上-中下的材料，結(jié)合共產(chǎn)黨人為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)身和事例，談?wù)勀銓?duì)中共先進(jìn)性的認(rèn)識(shí)。

（答：中共在中國革命和建設(shè)時(shí)期成為中華民族的中流砥柱，就在于它的不可替代的先進(jìn)性，這種先進(jìn)性集中體現(xiàn)在“三個(gè)代表”重要思想。也正是如此，中共才凝聚了無數(shù)優(yōu)秀分子投身于社會(huì)主義革命和建設(shè)之中，成為全國各族人民和領(lǐng)導(dǎo)核心。）

在今天我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，我們的奮斗目標(biāo)（共同理想）是什么呢？這一共同理想與共產(chǎn)主義理想之間的關(guān)系怎樣？（指導(dǎo)學(xué)生看書P111頁－112頁）

2、社會(huì)主義初級(jí)階段我國各族人民的共同理想

在社會(huì)主義初級(jí)階段，我國各族人民的共同理想是把我國建設(shè)成為富強(qiáng)、民主、文明的社會(huì)主義現(xiàn)代化國家。

“富強(qiáng)”是指經(jīng)濟(jì)上富有繁榮；“民主”是指政治是人上享有管理國家和自由發(fā)表意見的權(quán)利；“文明”指經(jīng)濟(jì)、政治和文化上達(dá)到較高水平。

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

實(shí)現(xiàn)共同理想是實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想的必要準(zhǔn)備和必經(jīng)階段。實(shí)現(xiàn)最高理想是實(shí)現(xiàn)共同理想的必然趨勢和最終目的。因而，在現(xiàn)階段，我們?yōu)榻ㄔO(shè)中國特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化而奮斗，也就是為實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想而奮斗。為實(shí)現(xiàn)共同理想，黨的十三大制定了實(shí)現(xiàn)宏偉目標(biāo)的戰(zhàn)略部署。

（復(fù)習(xí)我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)大體分三步走）

今天我們勝利實(shí)現(xiàn)了現(xiàn)代化建設(shè)“三步走”戰(zhàn)略的第一步、第二步目標(biāo)，人民生活總體達(dá)到小康水平。這是社會(huì)主義制度的偉大勝利，是中華民族發(fā)展史上一個(gè)新的里程碑，那么，第二步戰(zhàn)略目標(biāo)所要達(dá)到的小康水平都表現(xiàn)在哪些方面呢？

（二）同繪小康藍(lán)圖

活動(dòng)3：閱讀教材P112-113中的材料。（1）說一說：我家的生活越來越好

（2）談一談：我們的生活環(huán)境中還存在哪些問題？

（答：經(jīng)濟(jì)總體水平不高，社會(huì)風(fēng)氣不是很好，思想道德建設(shè)、文化生活不夠好，民主法制不健全，公民環(huán)保意識(shí)不夠強(qiáng)，破壞生態(tài)環(huán)境現(xiàn)象沒得到遏制，村容村貌得到了一定的改善，公民精神風(fēng)貌有待進(jìn)一步提高。）

1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）小康水平基本標(biāo)準(zhǔn)：

1）人均國內(nèi)生產(chǎn)總值2500元（按1980年的價(jià)格和匯率計(jì)算，2500元相當(dāng)于900美元）； 2）城鎮(zhèn)人均可支配收入2400元；3）農(nóng)民人均純收入1200元；

4）城鎮(zhèn)住房人均使用面積12平方米；5）農(nóng)村鋼木結(jié)構(gòu)住房人均使用面積15平方米； 6）人均蛋白質(zhì)攝入量75克；7）城市每人擁有鋪路面積8平方米； 8）農(nóng)村通公路行政村比重85%； 9）恩格爾系數(shù)50%； 10）成人識(shí)字率85%； 11）人均預(yù)期壽命70歲； 12）嬰兒死亡率3.1%； 13）教育娛樂支出比重11%； 14）電視機(jī)普及率100%；15）森林覆蓋率15% 16）農(nóng)村初級(jí)衛(wèi)生保健基本合格縣比重100%。

問題2：什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會(huì)達(dá)到的小康水平？

[答：（1）所謂小康水平，是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實(shí)；既包括居民消費(fèi)水平的提高，也包括社會(huì)福利和勞動(dòng)環(huán)境的改善。（2）我們的小康是低水平的、發(fā)展不平衡的和不全面的。]

2、全面建設(shè)小康社會(huì)的含義

所謂小康水平，是指在溫飽的基礎(chǔ)上，生活質(zhì)量進(jìn)一步提高，達(dá)到豐衣足食。它既包括物質(zhì)生活的改善也包括精神生活的充實(shí)；既包括居民消費(fèi)水平的提高，也包括社會(huì)福利和勞動(dòng)環(huán)境的改善。

活動(dòng)4：請同學(xué)們看下面一組圖表和數(shù)據(jù)，或許你會(huì)對(duì)我國目前的小康水平有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)。材料一：2008年各國國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）比較（美元）美國 日本 德國 中國

國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）（萬億）14.33 4.84 3.82 4.22 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值（GDP）47400 40330 47500 3250 材料三：

表

一、我國東西部的差距 項(xiàng)目

區(qū)域 人均國內(nèi)生產(chǎn)總值GDP 居民人均收入 1978年 1998年 1978年 1998年

東部 1765元 9522元 東部是西部的1.5倍 東部是西部的4倍 西部 1349.8元 4031 表

二、我國城鎮(zhèn)和農(nóng)村的差距 2004年人均可支配收入 城鄉(xiāng)差距 城鎮(zhèn) 9422元 1983年為1.82：1 農(nóng)村 2936元 2004年為3.2：1 結(jié)合上述圖表回答：

1、上述圖表共同說明了什么問題？

2、聯(lián)系上述圖示說說你所在的地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展尚不如意的地方？

（答：說明我們的小康水平與發(fā)達(dá)國家相比還有較大差距，是低水平的；說明我國的小康水平發(fā)展不平衡的；說明我國的小康水平發(fā)展不全面的）

問題3：黨的十七大對(duì)全面小康社會(huì)建設(shè)提出了哪些新的更高要求？

（答：①增強(qiáng)發(fā)展協(xié)調(diào)性，努力實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)又好又快發(fā)展；②擴(kuò)大社會(huì)主義民主，更好保障人民權(quán)益和社會(huì)公平正義；③加強(qiáng)文化建設(shè)，明顯提高全民族文明素質(zhì)；④加快發(fā)展社會(huì)事業(yè)，全面改善人民生活；⑤建設(shè)生態(tài)文明。）

3、為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗

我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平的、不全面地、發(fā)展很不平衡的小康。因此，跨入新世紀(jì)，我國進(jìn)入全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的新的發(fā)展階段。在這個(gè)新的發(fā)展階段，頭20年對(duì)我國來說，是一個(gè)必須緊緊抓住并且可以大有作為的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期。活動(dòng)5：本世紀(jì)頭20年我國的奮斗目標(biāo)是怎樣的呢？到2020年，我們的未來社會(huì)是什么樣的呢？

（可以用文字，也可以用圖畫，或者是歌曲等形式描繪。）

(答：經(jīng)濟(jì)更加發(fā)展、民主更加健全、科教更加進(jìn)步、文化更加繁榮、社會(huì)更加和諧、人民生活更加殷實(shí)。)問題4：青少年應(yīng)該怎樣為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)？

(答：我們應(yīng)該立足中國的基本國情，著眼全面建設(shè)小康社會(huì)的發(fā)展目標(biāo)，關(guān)注世界共同的問題，自覺投身于中國特色社會(huì)主義政治、經(jīng)濟(jì)和文化建設(shè)，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)，擔(dān)當(dāng)起實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的使命。)

（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1、和諧社會(huì)是我們的社會(huì)理想

活動(dòng)6：聯(lián)系教材P115中的材料，結(jié)合歷史知識(shí)，說明人類對(duì)和諧社會(huì)的不懈追求。中共為什么要提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)？

[答：（1）“和諧社會(huì)”有著深厚的思想淵源。實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧、建設(shè)美好社會(huì)，始終是人類孜孜以求的社會(huì)理想，也是包括中國共產(chǎn)黨在內(nèi)的馬克思主義政黨不懈追求的社會(huì)理想。（2）構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是我們黨以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，從中國特色社會(huì)主義事業(yè)總體布局和全面建設(shè)小康社會(huì)全局出發(fā)提出的重大貢獻(xiàn)戰(zhàn)略任務(wù)。]

2、和諧社會(huì)的內(nèi)容

問題5：怎樣理解“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”？我們所建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)是什么樣的？ [答：(1)見上面活動(dòng)6的答案（2）;（2）（內(nèi)容或目標(biāo)）我們所要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)該是民主法治、公平正義、誠信友善、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。它包含著十分豐富的具體內(nèi)容，而且各項(xiàng)內(nèi)容緊密聯(lián)系、互相貫通。它既為我們描繪了社會(huì)主義和諧社會(huì)的美好藍(lán)圖，又提出了扎實(shí)構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的具體要求。] 構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，是艱巨復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要付出艱辛的努力，中國共產(chǎn)黨是這個(gè)系統(tǒng)工程的指揮者。

活動(dòng)7：想想自己身上存在哪些與構(gòu)建和諧社會(huì)不和諧的地方。思考在構(gòu)建和諧家庭、和諧班級(jí)、和諧學(xué)校、和諧社區(qū)方面，你有哪些好的建議？

[答：（1）不和諧地方：①誠摯友愛②民主法治③公平正義④充滿活力⑤安定有序。（2）建議：①和諧家庭：父母不拆子女信件幫父母做家務(wù)，贍養(yǎng)扶助父母慰藉父母父母要用健康言行適當(dāng)方法教育子女；②和諧校園：開展豐富多彩的文化活動(dòng)，建設(shè)快樂校園；保持校園環(huán)境優(yōu)美，建設(shè)生態(tài)校園；尊師重教；開展“希望工程”捐助活動(dòng)等。]

3、構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)我們提出的要求：和諧社會(huì)人人共享；促進(jìn)和諧，人人有責(zé)。和諧美好的社會(huì)，需要腳踏實(shí)地的艱苦奮斗，需要全體人民的共同參與；我們動(dòng)工是和諧社會(huì)的享受者，更是建設(shè)者，只有動(dòng)工著眼長遠(yuǎn)，又立足當(dāng)膠，人人有責(zé)、人人行動(dòng)、人人有貢獻(xiàn)，構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的宏偉目標(biāo)就能早日實(shí)現(xiàn)。本課小結(jié)：

通過今天的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)該：著眼未來，高瞻遠(yuǎn)矚，應(yīng)樹立共產(chǎn)主義崇高理想！

立足現(xiàn)實(shí)，腳踏實(shí)地，為實(shí)現(xiàn)共同理想努力奮斗！今天的學(xué)習(xí)，還使我們了解了國家加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)而制定和實(shí)施的經(jīng)濟(jì)建設(shè)的目標(biāo)。了解黨和國家制定這樣的目標(biāo)是以人民的利益為出發(fā)點(diǎn)的，是為了使人民都過上小康生活，使人民的生活過得越來越好。布置作業(yè)：

1、我們的最高理想和共同理想各是什么？二者關(guān)系如何？

2、什么是小康水平？如何理解現(xiàn)階段我國社會(huì)達(dá)到的小康水平？

3、黨的十七大對(duì)全面小康社會(huì)建設(shè)提出了哪些新的更高要求？

4、青少年應(yīng)該怎樣為全面建設(shè)小康社會(huì)做貢獻(xiàn)？

5、怎樣理解“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”？我們所建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)是什么樣的？

6、見《高效速練》相應(yīng)的練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)

一、我們的共同理想

（一）走進(jìn)共同理想

1、我們的最高理想

2、社會(huì)主義初級(jí)階段我國各族人民的共同理想

3、共同理想與最高理想的關(guān)系

（二）同繪小康藍(lán)圖

1、從溫飽到小康（歷史性的跨越）

2、全面建設(shè)小康社會(huì)的含義

3、為全面建設(shè)小康社會(huì)而奮斗

（三）共創(chuàng)和諧偉業(yè)

1、和諧社會(huì)是我們的社會(huì)理想

2、和諧社會(huì)的內(nèi)容

3、構(gòu)建和諧社會(huì)對(duì)我們提出的要求：

第二框《艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新》教案 教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：了解艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，認(rèn)識(shí)到全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)有中國特色社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)精神。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生獲取知識(shí)、分析知識(shí)和理解問題的能力，懂得發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的重要性和必要性。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：使學(xué)生自覺向古今中外艱苦創(chuàng)業(yè)的先進(jìn)人物學(xué)習(xí)，從小樹立艱苦創(chuàng)業(yè)精神。

教學(xué)重點(diǎn)：艱苦創(chuàng)業(yè)，與時(shí)俱進(jìn)。

教學(xué)難點(diǎn)：全面建設(shè)小康社會(huì)，建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，需要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)方法：自學(xué)探究、討論法、層層剖析講解法 教學(xué)準(zhǔn)備

1、自制教學(xué)課件

2、學(xué)生收集資料 教學(xué)過程 導(dǎo)入：

播放自制課件，VCD歌曲《愚公移山》（配歌詞）

聽起來是奇聞/講起來是笑談/任憑那扁擔(dān)把脊背壓彎/任憑那腳板把木屐磨穿/面對(duì)著王屋與太行/憑著是一身肝膽/講起來不是那奇聞/談起來不是笑談/望望頭上天外天/走走腳下一馬平川/面對(duì)著滿堂兒孫/了卻了心中祈愿/無路難呀/開路更難/所以后來人為你感嘆……

師問：這是大家非常熟悉的一首歌，想必大家也一定熟悉這個(gè)故事，有人說愚公非常傻，不值得提倡？你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？

學(xué)生1：我同意，因?yàn)榘峒乙纫谱邇勺饺菀祝乙彩侨恕⒇?cái)、物的浪費(fèi)。

學(xué)生2：我不同意，雖然愚公的做法不值得學(xué)習(xí)，但不怕困難，勇往直前的精神值得我們學(xué)習(xí)。

學(xué)生3：我也不同意這個(gè)觀點(diǎn)，如果沒有愚公的執(zhí)著，也不會(huì)感動(dòng)玉皇大帝，把山搬走。……

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神

活動(dòng)1：閱讀教材P118的材料，思考

1、你能歸納上述格言反映的共同主題嗎？（答：發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神。）

2、你還能舉出哪些反映這一主題的格言警句？

（答：“由儉入奢易，由奢入儉難”“歷覽前賢國與家，成由勤儉敗由奢”等。）

3、你能舉出哪些實(shí)例說明這一主題嗎？

（答：后羿射日；有巢氏經(jīng)過無數(shù)次觀察、實(shí)驗(yàn)，教人構(gòu)木為巢；臥薪嘗膽、懸梁刺股；紅軍長征；南泥灣大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)等。）

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源（是中華民族精神的重要內(nèi)容）問題1：在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？（P118下、120中）

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

活動(dòng)2：閱讀教材P119中的圖片和文字材料，結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí)，說說井岡山精神、長征精神、延安精神是如何體現(xiàn)艱苦奮斗這一優(yōu)良傳統(tǒng)的。

（答：井岡山精神：面對(duì)艱苦生活和強(qiáng)大的敵人，以毛澤東為首的中共自強(qiáng)不息，艱苦奮斗，發(fā)展根據(jù)地農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，創(chuàng)建軍需工業(yè)，創(chuàng)辦造幣廠和公賣處，開展熬硝鹽運(yùn)動(dòng)。組織紅軍將士挑糧上山，克服重重困難，創(chuàng)造歷史上的奇跡。長征精神：英勇紅軍以無與倫比的英雄氣概，粉碎了百萬國軍的圍追堵截，戰(zhàn)勝了無數(shù)艱難險(xiǎn)阻，縱橫14省，跨越千山萬水，終于取得了最后勝利。長征這種為了救國救民，不怕任何艱難險(xiǎn)阻，不惜犧牲一切的精神將永載史冊。）

3、艱苦奮斗的精神在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大

現(xiàn)在，我們已不再是亡國奴，我們有了自己的家園，還需要艱苦奮斗的精神嗎？回答是肯定的。艱苦奮斗是中華民族的本色和傳統(tǒng)美德，是勞動(dòng)人民優(yōu)秀品質(zhì)的組成部分，無論是條件艱苦的戰(zhàn)爭年代，還是和平穩(wěn)定的建設(shè)時(shí)期，我們都不能丟掉它，仍要將其發(fā)揚(yáng)光大。有過輝煌歷史的“大渡河連”的駐港部隊(duì)已給我們做出了榜樣。

指導(dǎo)學(xué)生看教材120頁，駐港部隊(duì)的官兵是如何發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神的。

活動(dòng)3：關(guān)于新時(shí)期發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神問題的兩個(gè)觀點(diǎn)，你同意哪個(gè)觀點(diǎn)？為什么？（答：第二個(gè)對(duì)的。因?yàn)椋孩倨D苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，為了鞏固目前現(xiàn)代化建設(shè)的成果，實(shí)現(xiàn)共同理想，就要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神；②建設(shè)中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造性偉大事業(yè)，需要崇高精神支撐和推動(dòng)的事業(yè)；③推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神和開拓創(chuàng)新精神。④改革開放以來，我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)取得了舉世矚目的偉大成就，但決不能自滿、停滯。要始終保持艱苦奮斗的作風(fēng)，并做到與時(shí)俱進(jìn)。那些借口時(shí)代不同了，艱苦奮斗過時(shí)了的說法，實(shí)際上是懶惰、消極、不思進(jìn)取，沒有愛國心和責(zé)任感，思想落后腐敗的表現(xiàn)，是極為有害的。）

（二）艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn)

活動(dòng)4：結(jié)合教材121頁，從兩代“鐵人”的身上，說說新時(shí)期艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在哪些方面？

(答：新時(shí)期，艱苦奮斗精神集中體現(xiàn)在不怕困難，頑強(qiáng)拼搏，堅(jiān)忍不拔，自強(qiáng)不息，努力學(xué)習(xí)，不斷創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，萬眾一心，眾志成城，不畏艱險(xiǎn)，百折不撓，奮發(fā)圖強(qiáng)，拼搏奉獻(xiàn)，開拓進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn)等多方面。

艱苦創(chuàng)業(yè)在不同時(shí)代有不同的內(nèi)容。兩代“鐵人”在他們的工作崗位上用不同的方式克服了困難，為我國石油事業(yè)做出了巨大的貢獻(xiàn)，同時(shí)也是熱愛祖國的表現(xiàn)，豐富了艱苦奮斗精神的內(nèi)容，值得我們學(xué)習(xí)。)

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神。在人類社會(huì)上，從盤古開天辟地到石器的制作、摩擦生火的發(fā)明、金字塔和萬里長城的建造、人造衛(wèi)星的發(fā)射、基因和納米技術(shù)的發(fā)明；從倉頡造字，到古希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起……人類社會(huì)的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)精神的結(jié)果。人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史。雖然時(shí)代不同了，我們的條件好多了，但是我國正處于社會(huì)主義初級(jí)階段，經(jīng)濟(jì)文化都比較落后，面臨集中力量發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力的艱巨任務(wù)。我們要想把建設(shè)有中國特色社會(huì)主義的偉大創(chuàng)業(yè)實(shí)踐取得成功，就必須使全民族樹立艱苦創(chuàng)業(yè)的精神，我們要把握時(shí)機(jī)，充分利用穩(wěn)定的環(huán)境和良好的條件，爭取更大的進(jìn)步。問題2：為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

[答：⑴艱苦奮斗集中表現(xiàn)為創(chuàng)業(yè)精神；人類社會(huì)的發(fā)展史，就是人類艱苦奮斗的創(chuàng)業(yè)史；人類社會(huì)的一切文明成果，無一不是艱苦創(chuàng)業(yè)這、精神的結(jié)晶；艱苦創(chuàng)業(yè)精神不是某個(gè)時(shí)代所特有的精神，而是與人類社會(huì)發(fā)展同在。⑵在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時(shí)代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。⑶發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)，需要發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。]

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德

活動(dòng)5：閱讀教材P122中文字和材料，結(jié)合實(shí)例，對(duì)發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神加以評(píng)析。(答：①艱苦奮斗是傳統(tǒng)美德，成為繼往開來，開拓創(chuàng)新的巨大動(dòng)力；②它作為一種積極的生活態(tài)度和思想境界，無論何時(shí)都被視為成就事業(yè)不可少的精神力量；③中國特色社會(huì)主義和中華民族的偉大復(fù)興，需要這種精神支撐和推動(dòng)；④新時(shí)期，現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。)問題3：艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會(huì)主義之間有何關(guān)系？

[答：⑴發(fā)展中國特色社會(huì)主義，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是充滿艱辛和創(chuàng)造的事業(yè)。⑵偉大事業(yè)需要并產(chǎn)生崇高的精神，崇高的精神支撐和推動(dòng)著偉大的事業(yè)；⑶在新時(shí)期，推進(jìn)現(xiàn)代化建設(shè)，更需要大力倡導(dǎo)和發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神，尤其是開拓創(chuàng)新精神。] 活動(dòng)6：閱讀教材P123中文字后思考，反思一下自己的行為。在今后的學(xué)習(xí)和工作中，我們應(yīng)該怎樣發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)的精神？

(答：①生活儉樸，不攀比，不講排場，不亂花錢，把錢用在關(guān)鍵的地方；②勤奮學(xué)習(xí)，頑強(qiáng)拼搏，知難而進(jìn)，勇于開拓創(chuàng)新；③積極參加值日和其他公益勞動(dòng)，主動(dòng)做家務(wù)；④節(jié)約水電、糧食，愛惜書籍和學(xué)習(xí)用品，不破壞學(xué)校公物等；⑤發(fā)揚(yáng)“勤儉光榮，浪費(fèi)可恥”的優(yōu)良傳統(tǒng)。

在不同年代，艱苦創(chuàng)業(yè)有著不同的具體內(nèi)容，而艱苦創(chuàng)業(yè)的精神作為一種健康的生活態(tài)度、一種思想境界，無論什么時(shí)代都被視為成就任何事業(yè)所不可缺少的精神力量，一種崇高的美德。作為年輕的一代，我們肩負(fù)著祖國的未來和希望，為了實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)，時(shí)代需要我們發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，尤其是開拓創(chuàng)新的精神。這就需要我們從現(xiàn)在開始，在日常生活和學(xué)習(xí)中努力培養(yǎng)自己各方面的能力，注意積累，做到有所發(fā)明、有所創(chuàng)造、有所前進(jìn)。)課堂小結(jié)：

新時(shí)期，艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德，在各行各業(yè)的勞動(dòng)者身上繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。

布置作業(yè)：

1、在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中為什么要發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗精神？

2、為什么要大力發(fā)揚(yáng)艱苦創(chuàng)業(yè)精神？

3、艱苦創(chuàng)業(yè)精神和發(fā)展中國特色社會(huì)主義之間有何關(guān)系？

4、見《高效速練》相應(yīng)的練習(xí)題。板書設(shè)計(jì)：

二、艱苦奮斗 開拓創(chuàng)新

（一）代代相傳的精神

1、艱苦奮斗是中華民族歷經(jīng)滄桑而不衰的精神之源

2、艱苦奮斗精神在革命戰(zhàn)爭年代得到最充分體現(xiàn)

3、艱苦奮斗的精神在新時(shí)期繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大

二、艱苦創(chuàng)業(yè) 與時(shí)俱進(jìn)

1、偉大的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐需要有偉大的創(chuàng)業(yè)精神

2、艱苦創(chuàng)業(yè)精神是一種精神力量和崇高的美德