第一篇：中班藝術(shù)活動(dòng)：粘貼畫《美麗的樹(shù)葉》

中班藝術(shù)活動(dòng)：粘貼畫《美麗的樹(shù)葉》 中班藝術(shù)活動(dòng)：粘貼畫《美麗的樹(shù)葉》 活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

們生活中到處都有美麗的樹(shù)葉。每年到秋季時(shí)，樹(shù)林里到處都是一片片各種各樣的黃葉子，們有必要讓幼兒認(rèn)識(shí)和了解。樹(shù)葉為什么會(huì)落下來(lái)，它與大自然的環(huán)境是息息相關(guān)的，如果沒(méi)有樹(shù)林，也就沒(méi)有樹(shù)葉，們的生活也與大自然密不可分，因此，們可以利用這一關(guān)系對(duì)幼兒進(jìn)行保護(hù)森林的教育。幼兒園新《綱要》也指出：“充分利用自然環(huán)境和社區(qū)的教育資源，擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間??”。因此，借這次教研活動(dòng)的機(jī)會(huì)，結(jié)合實(shí)際，設(shè)計(jì)了中班藝術(shù)活動(dòng)《美麗的樹(shù)葉》，并根據(jù)中班幼兒年齡及能力特點(diǎn)，確定了相應(yīng)的活動(dòng)目標(biāo)。希望通過(guò)活動(dòng)擴(kuò)展幼兒知識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)大自然。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)欣賞活動(dòng)，知道秋天為什么會(huì)掉葉子。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用樹(shù)葉來(lái)拼組各種圖形，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)大自然和保護(hù)大自然的情懷。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、了解秋天樹(shù)葉為什么會(huì)落

2、用樹(shù)葉拼組不同圖形

活動(dòng)準(zhǔn)備

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒觀看圖片（或VCD錄像），認(rèn)識(shí)樹(shù)木及生存的環(huán)境。

（1）師：你看到什么？是什么樣子的？生活在哪里？你喜歡嗎？為什么？

（2）小結(jié)：森林，地上掉下了很多黃葉子。說(shuō)明秋天到了，樹(shù)葉落了教育幼兒要保護(hù)森林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木，讓大自然更美麗。

2、教師示范作畫,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

（1）出示沒(méi)有落葉的背景圖，引導(dǎo)幼兒觀察。

師：你看到了什么？這里沒(méi)有什么？（啟發(fā)幼兒為森林增添葉子，讓圖片成為秋天的景色）

（2）教師示范講解粘貼制作的方法及注意事項(xiàng)。

3、幼兒自由操作活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

（1）讓幼兒自由選擇自己喜歡的葉子圖形。

（2）嘗試用糨糊把不同形狀的葉子拼組成美麗的圖案。

（3）把美麗的圖案粘貼到森林背景圖中，體驗(yàn)操作活動(dòng)的快樂(lè)。

4、教師帶幼兒參觀“美麗的秋天落葉圖”，感受大自然的美，教育幼兒保護(hù)森林，愛(ài)護(hù)樹(shù)木。

教學(xué)反思

活動(dòng)結(jié)束后，認(rèn)為探索活動(dòng)的開(kāi)展是十分必要的，幼兒有迎接挑戰(zhàn)、戰(zhàn)勝困難的心智需要，探究活動(dòng)滿足了幼兒的這種需要。從活動(dòng)中們可以看出，盡管20多分鐘時(shí)間里只有一個(gè)活動(dòng)內(nèi)容——折筆套，幼兒卻自始至終保持著濃厚的活動(dòng)興趣。他們?cè)诨顒?dòng)中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，并體驗(yàn)著戰(zhàn)勝困難、獲得成功的快樂(lè)。另外，他們的思維水平也在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得提升。的體會(huì)是，只有多為幼兒提供這樣探究式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，才能在了解幼兒的基礎(chǔ)上展開(kāi)促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展的教育活動(dòng)，從而促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

反思這次的教育活動(dòng)，認(rèn)為還可以做以下的調(diào)整和改進(jìn)。

1．重視給幼兒表達(dá)、交流的機(jī)會(huì)。如：讓幼兒談?wù)勛约河龅降睦щy是什么，用什么方法解決的，別人的困難自己是否也遇到了??即使幼兒還不能關(guān)注同伴的方法、建議對(duì)自己的幫助和借鑒作用，但讓幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的探究過(guò)程可能也是比較重要的學(xué)習(xí)內(nèi)容。因?yàn)樵诒磉_(dá)交流中，可以使幼兒更清晰地意識(shí)到自己在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題，有助于培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題意識(shí)。2．嘗試讓幼兒在活動(dòng)結(jié)束時(shí)進(jìn)行自評(píng)價(jià)和相互評(píng)價(jià)。如：讓幼兒根據(jù)自己對(duì)今天學(xué)習(xí)活動(dòng)情況的滿意程度給自己貼星，最滿意的貼三顆，不太滿意的貼一顆，介于滿意與不滿意之間的貼兩顆，并說(shuō)出理由和調(diào)整、改進(jìn)的方法和策略，以此促進(jìn)幼兒對(duì)自己學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注、評(píng)價(jià)和反思調(diào)整能力。同樣，通過(guò)同伴間的評(píng)價(jià)，引起幼兒對(duì)同伴的關(guān)注以及學(xué)會(huì)尊重、接納同伴的意見(jiàn)、建議，提高幼兒從多種途徑獲取有益于自身發(fā)展的信息的能力。

第二篇：樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)方案

灃東星星幼兒園

“奇妙自然”之“樹(shù)葉之美”活動(dòng)方案

隨著深秋的腳步漸行漸遠(yuǎn)，瑟瑟寒風(fēng)吹落了一地的黃葉，為大自然鋪上了一條星光大道，在陽(yáng)光的照耀下，閃爍著耀眼的光芒，別有一番景致在其中。為了留住秋的精靈，我園將于2017年11月18日開(kāi)展“與秋葉共舞”樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)。具體活動(dòng)方案制定如下：

一、活動(dòng)主題：

“奇妙自然”之“樹(shù)葉之美”

二、活動(dòng)目的：

1、在家長(zhǎng)的幫助下，通過(guò)搜集各種各樣的樹(shù)葉，制作樹(shù)葉剪貼畫的藝術(shù)品，引起幼兒對(duì)各種各樣樹(shù)葉的關(guān)注和興趣，并培養(yǎng)小朋友發(fā)現(xiàn)大自然的美，利用大自然的美去創(chuàng)造生活美的能力，讓小朋友從中受到美的熏陶。

２、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考、學(xué)會(huì)創(chuàng)新，提高幼兒的想象力和動(dòng)手創(chuàng)造能力。

３、體驗(yàn)和家長(zhǎng)一起參與活動(dòng)的樂(lè)趣。

三、活動(dòng)形式：

活動(dòng)形式為親子合作，制作主題不限。

四、活動(dòng)對(duì)象：

幼兒園全體師生及家長(zhǎng)

五、活動(dòng)時(shí)間：

2017年11月18日——11月25日

六、活動(dòng)要求： １、家長(zhǎng)提前一個(gè)星期帶孩子到大自然中收集樹(shù)葉（起碼要10種不同形狀的樹(shù)葉，采集后還要把樹(shù)葉夾到厚的書本中陰干），然后上網(wǎng)查找關(guān)于樹(shù)葉貼畫的資料。

2、準(zhǔn)備以下物品：畫紙、剪刀、膠水、彩筆等物品。

3、作品尺寸：一律統(tǒng)一為A4紙。

4、充分發(fā)揮自己的想象，內(nèi)容健康、積極向上、構(gòu)思新穎。

5、要求幼兒和家長(zhǎng)一起完成樹(shù)葉貼畫作品。

6、各班根據(jù)實(shí)際情況，記錄下幼兒活動(dòng)實(shí)況（以照片為主），活動(dòng)結(jié)束后，幼兒作品在各班級(jí)進(jìn)行為期一周的展覽（注意幼兒作品的留存）。

灃東星星幼兒園

2017年11-18

第三篇：樹(shù)葉粘貼畫 教案

大班美術(shù)教案：樹(shù)葉粘貼畫 活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用不同形狀的樹(shù)葉進(jìn)行拼圖、組合，根據(jù)樹(shù)葉形狀想象，并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。

2.能充分發(fā)揮想象，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，用自己喜歡的方式，大膽地進(jìn)行創(chuàng)作。

3.萌發(fā)熱愛(ài)秋天，熱愛(ài)大自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.收集各種不同的樹(shù)的葉子。

2.制作材料：白紙、樹(shù)葉、彩筆、鉛筆、顏料、膠,剪刀等。

3.課件《樹(shù)葉粘貼畫》

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，欣賞各種樹(shù)葉，知道它們有大有小、形狀不一，可以組合成各種圖形。

1.教師：小朋友們，秋天到了樹(shù)上的樹(shù)葉有什么樣的變化嗎？（請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)、唱唱、表演一下樹(shù)葉飄落的情景）

2、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象。

小朋友你喜歡哪種樹(shù)葉？它像什么？

3.教師：今天小朋友在路上拾到了很多的樹(shù)葉，別小看這些樹(shù)葉，它們的作用可大了。現(xiàn)在，老師要變一個(gè)魔術(shù)，看，把這樹(shù)葉剪成不同的圖形拼放在一起，你們看象什么？ “ 4.教師變化樹(shù)葉的形狀，問(wèn)：”換一個(gè)形狀呢？看看它又像什么？

小結(jié)：樹(shù)葉形狀有桃形、扇形、柳葉形、圓形、……他們大小不同，形狀不一。每一片樹(shù)葉和不同的樹(shù)葉組合就會(huì)有不同的樣子。

二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索。

1、欣賞學(xué)習(xí)課件，引導(dǎo)幼兒抓住動(dòng)物（或物體）的主要特征，自選樹(shù)葉進(jìn)行組合。

教師:那小朋友們現(xiàn)在看看你面前的樹(shù)葉，試著拼擺一下，看看自己可以擺出什么？

2．說(shuō)說(shuō)自己是怎么擺的，擺了些什么？（幼兒大膽介紹：我擺的是……

三、學(xué)習(xí)樹(shù)葉粘貼畫的方法

1．教師：小朋友拼的畫都很棒,這么漂亮的樹(shù)葉拼的圖畫我們要想保留下來(lái)你有什么好辦法？（把樹(shù)葉粘在畫紙上。）2．教師：小朋友們真聰明，那么我們拼的時(shí)候需要注意：選擇自己喜歡的樹(shù)葉圖形，拼的時(shí)候要想好每個(gè)圖形的位置，要有疏有密，這樣才好看。

②圖形拼好后，在一片片的樹(shù)葉后面粘上膠布，貼在畫紙上，再用手輕輕壓一壓。

③最后，可以用彩筆添畫和裝飾，但不能太多，不要涂在樹(shù)葉上，要突出樹(shù)葉拼圖的特點(diǎn)。

四、交代要求，親子操作完成。

1．教師：今天老師還給你們請(qǐng)來(lái)了一些幫手，請(qǐng)我們的爸爸媽媽到小朋友的座位上和小朋友共同完成樹(shù)葉粘貼畫，你們高興嗎？那就舉起我們的小手，用熱烈的掌聲歡迎我們的家長(zhǎng)們吧。

2．親子操作，配輕音樂(lè)。小朋友們你們準(zhǔn)備好了嗎？我們開(kāi)始吧。

五、結(jié)束貼畫，引導(dǎo)幼兒展示作品并互相欣賞。

1、展示幼兒作品，傾聽(tīng)幼兒介紹。

教師：請(qǐng)完成的小朋友在畫紙上寫上自己的名字。小朋友把粘貼畫粘到黑板上，現(xiàn)在我們一起來(lái)看一看，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡拼的哪一幅圖，你看出來(lái)他們拼的是什么？幼兒介紹作品。把你的發(fā)現(xiàn)告訴你的好朋友。

2、合影留念。

第四篇：樹(shù)葉粘貼畫教案

樹(shù)葉粘貼畫

執(zhí)教人：劉靜

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用樹(shù)葉組合、拼貼出形象的樹(shù)葉畫。

2、能根據(jù)樹(shù)葉的形狀進(jìn)行想象并剪貼、拼貼樹(shù)葉，適當(dāng)添畫豐富畫面。

3、鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力，體驗(yàn)作畫的樂(lè)趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、利用戶外活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒收集各種樹(shù)葉。

2、課前引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉、組合樹(shù)葉，看看它們像什么。

3、各種粘貼用具：白乳膠、棉棒、小盤、16開(kāi)白紙、抹布、垃圾筐。

4、背景音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)氛圍，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

教師：秋天到了，秋風(fēng)起來(lái)了，你發(fā)現(xiàn)樹(shù)上的樹(shù)葉有什么樣的變化嗎？（教師用一首歌曲《小樹(shù)葉》激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。）這滿地的落葉好孤單啊，你們?cè)敢夂退鼈円黄鹜嬗螒騿幔磕亲屛覀兿纫黄鹫J(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)這些好朋友吧。

二、引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)葉，進(jìn)行合理想象，學(xué)習(xí)用樹(shù)葉組合、拼貼出形象的樹(shù)葉畫。

1、教師出示幾種樹(shù)葉的標(biāo)本，讓幼兒說(shuō)出自己認(rèn)識(shí)的樹(shù)葉的名字。（進(jìn)一步鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)）

教師：小朋友認(rèn)識(shí)了這么多樹(shù)葉好朋友，我們可以用它們來(lái)干什么呢？（樹(shù)葉粘貼畫）

教師：小朋友們觀察一下兒銀杏葉（扇子、蝴蝶翅膀等）、柳葉（一把劍、螃蟹腿等）、冬青葉（烏龜殼、孔雀羽毛）、楓葉（手掌、金魚尾巴）、李子樹(shù)葉（狐貍的身體和尾巴）它像什么？還像什么？（啟發(fā)幼兒深度思考）

2、欣賞作品，提升幼兒的作畫水平。（加背景輕音樂(lè)）

引導(dǎo)幼兒觀察范例，抓住動(dòng)物或物體的主要特征，自選樹(shù)葉進(jìn)行剪貼、粘貼、添畫。

3、教師提出作畫要求：（1）、按照大小的比例來(lái)撕貼雙面膠，撕下的膠面順手放到垃圾筐里。（2）、不用的樹(shù)葉放到垃圾框里，保持桌面的整潔。（3）、不可以用剪刀進(jìn)行打鬧，注意安全，用完剪刀放回筐子里。

三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡視指導(dǎo)。

教師將各種樹(shù)葉分組發(fā)給幼兒，幼兒進(jìn)行操作活動(dòng)。（播放背景音樂(lè)）教師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品

1、幼兒完成作品，教師組織幼兒進(jìn)行展示，個(gè)別幼兒對(duì)作品講解，說(shuō)說(shuō)作品的內(nèi)容，其他幼兒指出它的優(yōu)點(diǎn)與不足。

2、教師啟發(fā)幼兒給以分類點(diǎn)評(píng)，對(duì)有創(chuàng)新的作品進(jìn)行鼓勵(lì)。

第五篇：美術(shù)室樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)方案

美術(shù)室樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)方案

教學(xué)目標(biāo)、引導(dǎo)學(xué)生欣賞并感受樹(shù)葉的美麗，激發(fā)熱愛(ài)自然，熱愛(ài)生活的情感。、通過(guò)欣賞采集樹(shù)葉，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，動(dòng)手操作能力和審美能力。、指導(dǎo)學(xué)生掌握樹(shù)葉粘貼畫的制作方法、技巧，利用五彩繽紛的秋葉進(jìn)行美的再創(chuàng)作，開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象與創(chuàng)造力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美的能力。、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的品質(zhì)，體驗(yàn)參與活動(dòng)的樂(lè)趣和成功的喜悅，并大膽地表達(dá)自己的感受。

教學(xué)重點(diǎn)： 讓學(xué)生認(rèn)識(shí)不同樹(shù)葉不同造型的設(shè)計(jì)及制作，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦能力。

教學(xué)難點(diǎn)： 在樹(shù)葉貼畫制作中，培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計(jì)及創(chuàng)新能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備： 搜集并壓平各種樹(shù)葉、剪刀、雙面膠帶等。

教師準(zhǔn)備： 課件

教學(xué)過(guò)程：

(―)組織教學(xué) 檢查學(xué)具

(二)創(chuàng)設(shè)情境，引出課題

1、談話導(dǎo)入新課

師：同學(xué)們，我們高坪小學(xué)位于藍(lán)田嶺間，優(yōu)越的地理環(huán)境為我們開(kāi)展了《樹(shù)葉貼畫》主題創(chuàng)作活動(dòng)創(chuàng)造了良好的條件。環(huán)境優(yōu)美，植被豐富。

不同的葉子有不同的形狀、顏色、大小，我們利用這些特點(diǎn)，把平凡而普通的樹(shù)葉變成一幅不同尋常的藝術(shù)作品，這就是樹(shù)葉貼畫。

老師已經(jīng)把同學(xué)們的作品拍成照片，想不想看看自己的作品啊?、展示樹(shù)葉粘貼畫激趣

師：讓我們欣賞幾幅精美作品圖片。(教師介紹作品。)

師： 欣賞了這些作品，你想不想動(dòng)手做呢?這節(jié)課，我們就一起來(lái)制作創(chuàng)意樹(shù)葉貼畫吧!(板書課題)

(三)觀察討論 探究學(xué)習(xí)

1、引導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)案：

師：通過(guò)制作樹(shù)葉貼畫，同學(xué)們一定收獲不少吧，老師來(lái)考考你。

生 : 開(kāi)始做。

生：(交流)、學(xué)生介紹樹(shù)葉貼畫的制作方法和步驟，教師演示板書步驟。

其他學(xué)生補(bǔ)充，歸納總結(jié)：

構(gòu)思——選葉——涂膠——粘貼——裝飾

師：在制作過(guò)程中，你遇到了哪些困難?或者你覺(jué)得哪一步最難?你認(rèn)為應(yīng)該注意什么?

生：(回答)

師：其實(shí)，每個(gè)步驟都是需要技巧的，老師先來(lái)制作一幅海底世界，注意觀察制作步驟，用到哪些工具，怎么運(yùn)用的。

教師演示，學(xué)生觀察。

師：你學(xué)會(huì)了嗎?你想不想動(dòng)手試一試?下面我們就在小組內(nèi)合作完成一幅樹(shù)葉貼畫。

(四)合作實(shí)踐 互動(dòng)探究

1、確定創(chuàng)作主題。

師：同學(xué)們小組討論，你們想設(shè)計(jì)一幅什么樣的樹(shù)葉貼畫來(lái)表現(xiàn)你的創(chuàng)意呢?小組開(kāi)始討論吧。

生：(生交流)、學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

師：看來(lái)每個(gè)小組都有很多想法，都有不同的創(chuàng)意主題，那就趕快看看我們的創(chuàng)作要求吧!

(1)小組長(zhǎng)分好工，合作完成一幅貼畫。

(2)及時(shí)將用完的材料收起來(lái)，保持桌面衛(wèi)生。

(3)用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言給貼畫加一段解說(shuō)詞。

師：帶上你的專心、細(xì)心、耐心，開(kāi)始創(chuàng)作吧!

(五)作品展示 交流提高

師：在制作的過(guò)程中，你又有哪些經(jīng)驗(yàn)與大家分享呢?

生：(回答)

師：有的小組完成的很快，談?wù)勀銈兊慕?jīng)驗(yàn)。

生：因?yàn)槲覀兘M長(zhǎng)分工明確，所以完成的快。

生：因?yàn)槲覀兒軋F(tuán)結(jié)……

師：正是因?yàn)槟銈冇羞@些經(jīng)驗(yàn)，你們才能又快又好的完成作品。下面請(qǐng)小組代表上臺(tái)展示你們的作品，請(qǐng)你用最美的語(yǔ)言進(jìn)行介紹，爭(zhēng)取所有的同學(xué)都喜歡它。

生：(介紹作品)

生：……

師：現(xiàn)在，臺(tái)下的同學(xué)當(dāng)評(píng)委。你最喜歡哪一幅作品，你想對(duì)哪幅作品提點(diǎn)建議呢?誰(shuí)來(lái)發(fā)表自己的意見(jiàn)?

生：(回答問(wèn)題)……

師：各小組帶著同學(xué)們的建議回去，課下進(jìn)一步完善好自己小組的作品。

小結(jié)：欣賞了同學(xué)們的作品，老師禁不住要把掌聲送給你們。同學(xué)們的作品都很獨(dú)特，那是你們動(dòng)手又動(dòng)腦的結(jié)晶，把最熱烈的掌聲送給自己吧!

(六)談收獲，課堂小結(jié)

師：學(xué)習(xí)了這節(jié)課，你都有哪些收獲呢?

預(yù)設(shè)生 1 ：我學(xué)會(huì)了制作樹(shù)葉貼畫。

預(yù)設(shè)生 2 ：我知道了小組合作很重要，每個(gè)小組成員要齊心協(xié)力才能很好的完成作品。

……

師小結(jié)：

同學(xué)們，我們這節(jié)課通過(guò)樹(shù)葉制作出了這么美的樹(shù)葉貼畫，這就是勞動(dòng)創(chuàng)造美的真諦。世界上一切都離不開(kāi)勞動(dòng)，在以后的生活和學(xué)習(xí)中，只要你們勤于動(dòng)腦、肯動(dòng)手就一定能發(fā)現(xiàn)美，創(chuàng)造美。好了，這節(jié)課就到這里，謝謝大家!