第一篇：家庭社會與法治教案

第一章 遵循學習之道

第一節 學習應有好品質

教學目標：

1、了解好品質的相關含義；

2、了解如何培養好品質； 教學重難點：如何培養好品質 教學過程：

一、引入---成功的第一要素是什么？ 愛迪生給我們的啟發

二、學習有目標 成功屬于有目標的人

想一想：小林的假期生活頗豐的主要原因是什么？ 議一議：如果你是小麗，今后的暑假生活你將怎樣度過？ 確立恰當的學習目標

談一談：對上面三位同學制訂的學習目標，你有什么看法？制訂恰當的學習目標應注意哪些問題？

想一想： 實現學習目標需奮斗

想一想：如果你是嵐嵐，為了實現自己的學習目標，你會怎么做？

三、養成好習慣 好習慣終身受益

想一想：為什么科學家會認為“終生所學到的最重要的東西，是幼兒園老師培養的良好習慣”呢？ 好習慣共談共養 情景一 朱熹的事跡

談一談：你對《偶成》這首詩有什么感悟？

想一想：“盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。”中學時期是人生中極其重要的階段，我們可以從哪些方面珍惜時間？ 情景二 菲菲與芮芮的故事

想一想：假如你是菲菲，你有什么好辦法幫助芮芮學會合理利用時間，提高學習效率？

情景三 班會課上發生的事

比一比：上述好習慣你都有嗎？你還能列舉哪些好的學習習慣？ 好習慣貴在堅持 想一想：小胡同學學習英語的秘訣是什么？ 做一做：完成課本九頁的行動宣言。

三、考試講誠信 誠信在心間

議一議：你認為小東會怎么做？這樣做的后果是什么？ 我為考試誠信代言

辯一辯：你贊成上述哪種觀點？你的理由是什么？ 作業：

1、收集有關學習好品質的名言警句和典型事例，體會學習品質的重要 性。

2、“我為ＸＸ點個贊”：夸夸本班同學身上優秀的學習品質。

3、制訂自己的《學習品質培養計劃》 課后反思：

第二節 合作競爭求雙贏

教學目標：

1、正確的理解合作與競爭的含義。

2、知道合作給學習和生活帶來的好處，感悟競爭，合理正確的競爭。

3、學會在合作中競爭 教學重難點：學會在合作中競爭 教學過程：

一、引入

引導學生讀教材11頁的材料，議一議：這個材料給了你什么啟示？

二、體驗合作。

1、合作——指兩個或兩個以上的個體為了實現共同目標（共同利益）而自愿地結合在一起，通過相互之間的配合和協調（包括語言和行為）而實現共同目標（共同利益),最終個人利益也獲得滿足的一種社會交往活動。

2、合作學習。學生討論學習過程中哪些地方需要你們合作？合作學習能給你帶來哪些好處？合作講究些什么方法？

三、感悟競爭。

1、生活中處處有競爭。

現代社會是個充滿競爭的社會，競爭使社會充滿活力。

2、什么是競爭？

競爭——競爭是生物學關系之一，強調在兩者或兩者以上發生的行為，是個人或者團體為了達到某種目標，努力爭取其所需的對象，這種對象可以是物質的，也可以是非物質的。

3、競爭促發展。

學生小組合作討論劉國梁和孔令輝的故事說明了什么？劉國梁和孔令輝攜手奪得男子雙打冠軍的原因是什么？

4、競爭守規則。

教材16至17頁情景，議一議：你怎么評價三個情景中的競爭行為？

四、總結

五、作業：教材P18，請結合本節內容和自己的經歷編寫漫畫故事。（以小組合作共同創作一篇，在班上6個小組中評選2篇優秀作品。）

六、反思。第三節

受教育者的權利和義務

教學目標：

1、受教育者的權利受保護。

2、受教育者的義務必履行。

教學重難點：結合學生的現狀，糾正學生的厭學行為

教學過程：

一、引入。怎么理解“不吃飯則饑，不讀書則愚”？

二、受教育者的權利受保護。

1、受教育權——是指公民所享有的并由國家保障實現的接受教育的權利，其內容包括受教育機會權、受教育條件權和獲得公正評價權三個方面。

2、閱讀情景兩則，理解我們的讀書權利是如何保障的。生活中有哪些剝奪了受教育權的現象？（輟學打工、家長迫使、雇傭童工等）你若遇到該如何宣受教育權？

3、國家為了保障未成年人的受教育權，采取了哪些措施？

三、受教育者的義務必須履行。

1、上不上學不由己。

接受規定年限的義務教育，是必須認真、自覺履行的義務，不可放棄。我們周圍就有個別同學有了厭學的情緒，小組討論交流，如何從個人和國家的利益出發說明受教育的重要意義，幫助他們走出思想的誤區？

2、權利之中有義務

辯一辯：對小亮和小彬的行為，你是怎樣認識的？ 議一議：對“固執”的小亮，我們應該怎么辦？

3、對待老師不任性

明主型教育的核心是學生與老師在人格上平等，互相尊重。學生拒絕接受正確的建議是，老師應當對其進行批評教育。

四、反思。

第二章

愛駐我家

第一節

家是人生的起點

教學目標：

1、了解“家”的演變史，理解家的含義。

2、掌握家庭成員稱謂。

3、了解你周圍常見的家庭成員結構。教學重難點：“家”的演變史體現的特殊意義 教學過程：

一、引入。

“家”的演變史，說明祖先對家賦予了怎樣的含義？

二、家的寓意。

1、小組議一議：祖先對家的樸素理解，給我們正在快速發展的現代社會家庭觀念以怎樣的啟迪？

2、家是指家庭。所謂家庭，是以婚姻關系、血緣關系為基礎的社會關系。

三、家中你我他。

1、什么是家庭成員稱謂？ 在一個家庭的家庭成員之間，由于歷史發展形成了傳統的親族傳承關系，相互之間依據輩分沿襲而固定成各種稱謂，這種稱謂就是家庭稱謂。

2、常見家庭成員稱謂。

四、家庭結構新視角。

1、家庭結構的變遷。

小宇的家庭生活有哪些變化？從側面反映了中國家庭結構的發展進程，你能說出你的體會嗎？

2、中國家庭結構的變化：丁克家庭、單親家庭、空巢家庭日漸增多。

3、如何正確看待、正確面對特殊的家庭結構？

無論家庭結構如何變化，中華民族濃厚的家庭觀念、優秀的傳統美德不會因時代進步，社會變化而丟失。

五、作業：小組為單位，利用周末開展“關愛空巢老人從我做起”活動。把活動計劃、活動過程、活動體會記錄在小組作業本上。

六、課后反思。

第二節

家是愛的港灣

教學目標：

1、理解家長老師的愛。

2、知道嚴格也是愛的一種形式。

3、做一個有責任感的人，敢于付出，敢于承擔責任。教學重難點：理解家長老師的愛，感恩教育。教學過程：

一、引入。

議一議：兒子為什么說想要回家？你認為爸爸會原諒兒子，允許兒子回家嗎？

父愛如山，母愛如海。

二、理解是一種愛。

想一想：父母教育觀念不一致引發的家庭矛盾帶給你怎樣的煩惱？

做一做：在我們的教育問題上，爺爺、奶奶、爸爸、媽媽之間有時因意見不一致而發生激烈的爭吵，我們該如何判斷？ 我們要理解、感恩長輩對我們生活起居的悉心照顧，不能仗著長輩的寵愛，養成驕橫任性、以自我為中心的個性，甚至在惡習上面放縱自己、為所欲為。

三、嚴格也是一種愛。

1、情景一

想一想：從上文中可以得知莫言小時候受到過哪些良好的家庭教育？這些教育對他的成長有哪些作用？ 情景二

想一想：小娟的父母真的不愛她嗎？說說理由。

說一說：你覺得父母對你管教嚴格嗎？你怎么看待父母對你的管教方式？

評價一下你的老師的管理方式，哪些老師管理嚴格？說說你是怎么看待這種管理方式的？

2、家庭教育方式。

想一想：媽媽對小亮的家庭教育方式好嗎？為什么？媽媽的教育方式對小亮有什么影響？

3、家務勞動與我們。

讀一讀各個國家小學生家務勞動時間這一閱讀材料，想一想：從材料中看出家務勞動有哪些好處？

說一說：你作為家庭一員，參與過哪些家務勞動？還應該主動承擔哪些家務勞動？

四、作業。P45行有所獲。

第三節

與家攜手同行 教學目標：

1、理解家是后盾、港灣的意義。

2、為家庭和諧幸福獻出自己的力量。教學重難點：共建和諧小家。

教學過程：

一、引入。閱讀材料：馬克.吐溫的家。想一想：馬克吐溫家庭的懲罰試教育，你能夠體會出怎樣的教育本質？

二、家是成長的后盾。

1、家為我們提供無私的幫助。

議一議：你如何看待小明給媽媽列賬單的行為？媽媽為什么給小明開的是“零元賬單”？

2、家是心靈的歸宿。

想一想：你是如何理解“家是心靈的歸宿”？你有沒有在學校受到委屈，回到家后家人給你安慰的情況？說出來和同學分享。

三、我們都需要陪伴。

1、母親陪伴我成長。

想一想：父母陪伴對我們的成長有哪些作用？ 2我陪父母一起慢慢變老。

閱讀材料，議一議：導致現在年輕人陪父母的時間越來越少的原因是什么？

想一想：作為中學生的我們應該如何陪伴家人？

四、共建和諧小家。

閱讀家長給老師的一封信，想一想：造成父母深感困惑的原因是什么？

談一談：從家長的來信中，你獲得什么感想？（從加強與父母交流，消除代溝方面引導）

總結：家人是我們最親近最值得信賴的人，我們要學會主動交流，學會體諒，學會欣賞共建。

五、作業。創作一幅《我為我家畫像》的手抄報。

六、反思。

第二篇：家庭社會與法制教案

《家庭社會與法制》八年級上冊《愛的港灣》

第一節 愛的港灣 武連七一中學 王元君 教學目標： 知識與技能：

1、知道平等對待，互相尊重是子女與父母和諧相處的基本原則。

2、學會與兄弟姐妹互相關心，互相幫助，互相鼓勵，攜手共進。

3、知道當親人犯錯時，對他們的錯誤和違法行為一定要予以糾正。實踐與體會：

1、通過情景體驗和生活實踐，認識到平等相待，互相尊重是處理好與父母關系的基本原則。

2、通過調查活動和情景對照，體會少年應自立自強。情感、態度與價值觀：

1、懂得父母與子女在人格上是平等的，努力與父母建立起平等相待，互相尊重的親子關系。

2、懂得兄弟姐妹之情是世間的一種非常美好的情感。

3、知道在法律和親情的天平上法律是至高無上的，不能為親情而違背法律。教材分析：

1、內容分析：

第一、平等對待，相互尊重。（理解、尊重、民主、平等）第二、兄弟姐妹攜手進步。第三、當親人犯錯時。第四、少年要自立自強。

2、重難點分析：

重點：父母與子女要平等相待，相互尊重。難點：“當親人犯錯時”。可以通過分組辯論，選用真實的案例等方式，強化教學效果，突破難點。

3、教學設計思路

課前可讓學生收集一些關于父(母)子情深，兄妹友愛，自立自強方面的教學。教學中應充分發揮學生的主體作用，調動學生參與教學，增強學生對教學內容的認同和理解。教學過程：

各位評委：

大家好!

今天我上課內容是《家庭。社會與法制》八年級上冊第四章第一節的內容：

導入：

同學們：

大家好！

今天我們學習第四章第一節的內容。請大家把書翻到課本第80頁。（板書課題：愛的港灣。）（打開課件）

大家知道什么是愛的港灣嗎？也許我們有不同的理解。但人人需要愛，人人都渴望有愛的港灣。那么，你知道你的愛的港灣在哪里呢？ 請看一則廣告：（播放公益廣告——家的視頻）

同學們看了剛才的廣告，你們是否領悟到什么了呢？ 其實，家就像一個港灣，為每一位成員提供呵護。每個人都渴望有一個溫馨的家。但家也需要每一個人去精心呵護。那么，我們應該怎樣去建立一個理想的家呢？首先讓我們進入第一部分：與父母相處（板書）

請同學們在下面眾多的關于家庭的形容詞中選出你認為最重要的五個，并說說你選擇的理由。

（張同學，你說說；

李同學，你說說； 夏同學，你也說一說吧。）教師：剛才幾位同學都幾乎不約而同地選擇了這樣的詞語：“理解、尊重、平等”。(板書)是的，在家庭中，平等、理解和尊重是和睦相處的基礎，朝夕相處的一家人，如果不能相互尊重和理解，該是多么痛苦的事啊！那么，家庭成員之間應該如何平等對待，相互尊重呢？

關鍵詞1——“理解”

教師：你和父母能相互理解嗎？我們來看看下面幾個生活小片段。（課件出示）情景1：

爸爸媽媽對你有很高的期望，學習成績必須在班級前三名；鋼琴要通過七級；英語每周補習兩次；奧數的學習還要堅持，真夠緊張的。情景2：

媽媽有時在客人面前數落你的缺點和錯誤，讓你很沒面子。情景3：每次同學打電話來，媽媽總要問：“誰打來的？男生還是女生？”（學生討論：）李同學，（1）如你遇到這幾種情況該怎么處理？ 何同學，（2）請你就“父母與子女之間怎樣增進相互的理解”提幾條合理化的建議。

兩位同學談得很好，我再補充幾點建議：

1、●懂得父母的良苦用心，發生矛盾時不鬧情緒、不搞對立。

2、●有事多和父母商量，聽取他們的意見。

3、●了解家庭的支付能力，不提過分的要求。

4、●經常與父母談心，讓他們了解你的學校生活和朋友關系。

5、●做錯了事，主動檢討，不逃避責任。

6、●如果父母錯怪了你，要像原諒自己一樣原諒他們。關鍵詞2——“尊重”

教師引導：當然，除了理解父母，我們還應尊重父母。有人說，尊重是一道柵欄，既保護著父母，也保護著子女，使父母不用憂愁，子女不用悔恨。（課件出示）

學生快速閱讀教材兩個情景：情景一：P081；情景二：P082。思考：

楊同學，談談（1）對于情景一的情況，你的選擇是什么？為什么？ 何同學，（2）對于情景二的情況，你認為這個女兒為什么會這樣？如果是你，你會怎樣？

教師：兩位同學說的很好。尊重、孝敬父母是子女的責任和義務；理解、尊重子女也是父母的美德。關鍵詞3——“平等” 教師引導：和美的家庭不僅需要理解和尊重，家庭成員間的民主和平等也很重要。請同學們快速看看課本上的故事，對照自己的家庭，是否也存在家庭成員間不平等的現象？

現在，你們慢慢長大了，漸漸擁有了呵護家庭的雙臂。那么，我們應怎樣使家庭更加和諧呢？

吳同學，請發表一下你的看法。教師小結：家庭的和諧不僅要求父母與子女之間要平等，而且要求父母之間也應平等，每一個家庭成員都要為營造平等、互尊、融洽的家庭氛圍而努力。第二部分：兄弟姐妹攜手進步

教師過渡：在家庭生活中，我們不僅要處理好與父母的關系，也要處理好與兄弟姐妹之間的關系。我們應善待兄弟姐妹（板書）

在現實生活中，你有幾個兄弟姐妹（包括堂兄弟、堂姐妹和表兄弟、表姐妹）？你對他們了解嗎？在生活中，兄弟姐妹之間應該如何相處呢？我們來看看下面的情境。

（課件出示：）

情境一：何同學，若你姑姑出差了，媽媽讓姑姑的孩子暫時住在你家。你會：

情境二：唐同學，若你表妹的數學成績不好，經常受到老師的批評，她因此哭了好幾回了。

你會：

教師小結：兩位同學做的很好。其實，擁有兄弟姐妹是人生的一筆寶貴財富，要懂得珍惜兄弟姐妹之情，相互關心、相互尊重、相互支持、共同進步！（板書）第三部分：當親人犯錯時 教師過渡：每個人都有親屬、親人，我們不僅要平等對待他們，與他們友好相處，而且應盡力去幫助他們，若當他們犯錯或違法時，我們該怎么辦呢？ 請同學們閱讀：課本85頁的故事“媽媽違法嗎？”

同學們分組討論：你覺得王昊媽媽的行為違法嗎？為什么？ 教師：好，請第一小組發表一下你們的看法。

剛才幾位同學說的非常好。是的，任何人在拾得遺失物后，依法負有將拾得的遺失物返還給所有人的義務。

下面讓我們再來做一個“小調查”（調查內容見教材86頁）。假如遇到下列情形，你會選擇哪一種做法？并說出這樣做的原因。學生看書完成和相互交流。

請張同學說一下你對“情形一”的選擇。請李同學談談你對“情形二”的看法。請王同學講講“情形三”的選擇理由。教師提示：（課件出示）

（1）正確的選擇是A，理由是：

盜版光盤是侵犯智力成果權的行為，購買盜版光盤會助長侵權行為；法律保護公民的智力成果權不受非法侵犯，我們應保護、尊重他人的智力成果，支持正版，反對盜版。

（2）正確的選擇是B，理由是：

《中華人民共和國道路交通安全法》規定：在道路上發生交通事故，車輛駕駛人應當立即停車，保護現場；造成人身傷亡的，車輛駕駛人應當立即搶救受傷人員，并迅速報告執勤的交通警察或者公安機關交通管理部門。（3）正確的選擇是A，理由是：

《中華人民共和國未成年人保護法》規定：父母或者其他監護人應當尊重未成年人受教育的權利，必須使適齡未成年人依法入學接受并完成義務教育，不得使接受義務教育的未成年人輟學，教師小結：幾位同學說的都非常好！我們應該知道：“法律面前人人平等”，我們不能因私廢公，更不能因親情而置法律于不顧。第四部分：少年要自立自強

過渡：家事我們愛的港灣，但這個港灣也需要有明媚的藍天才會風平浪靜，和和美美。誰能撐起這片藍天呢？我想只有自立自強的人（板書）我給大家講一個故事：

清代“揚州八怪”之一鄭板橋，雖然老來得子，卻從不溺愛。病危時，他把兒子叫到床前，要吃兒子親手做的饅頭。兒子不敢違背，勉強答應，但他不會做，鄭板橋命他去請教廚師。兒子費了九牛二虎之力做好后，鄭板橋已斷氣了。他給兒子寫下了這樣一句話：“淌自己的汗，吃自己的飯，自己的事情自己干，靠天、靠人、靠祖宗，不算是好漢！”此時，兒子才明白了父親臨終前要他親手做饅頭的用意。

同學們想一想：鄭板橋希望兒子成為一個什么樣的人呢？

教師：大家說得很好，鄭板橋是希望她的兒子能自立自強，獨立于天地間。那你是一個自立自強的人嗎？下面我們來對照課本88頁的內容做一個自我檢測。學生完成自我檢測后，請同學們再用幾句話寫出自己的感受，來總結我們今天所學的內容。（請文同學讀一讀你寫的感悟。）教師小結：這幾位同學說得真好。是的，和諧的家庭需要父母子女間的相互尊重、相互理解、平等相處，也需要兄弟姐妹間的攜手互助，更需要你的自立自強，秉公守法。總有一天，你將擔負起為你的港灣撐起一片藍天的重任。

課后作業：請同學們完成p89.“做一做”的第一題，把自己的點評意見跟自己的父母進行交流。板書設計：

第三篇：九年級社會與法治

九年級（上）《社會與法制》

任課教師：

導學案

_____________

****年**月**日

第一章 家庭理財

第一課時

教學內容：家庭理財基礎知識 教學目標：

1、樹立家庭理財意識

2、了解家庭理財基本原則

3、學習家庭開支的合理安排

4、形成合理支配零花錢的習慣 教學重難點：

重點：了解家庭理財的相關基礎知識 難點：養成科學合理的理財觀 教學過程：

議一議：你認為家庭理財中最重要的環節是什么？

家庭理財意識：經濟意識、大局意識、公平意識、民主意識。

家庭理財基本原則：計劃領先、量入為出、可持續發展、勤儉節約、公正公開。

家庭開支的合理安排：優先需求優先開支，避免重復建設開支、教育費用必須開支、重大需求不惜開支。

合理支配零花錢：開支必要需求費用、分擔學習活動費用、支付社會交往費用、資助經濟困難的同學、支持家庭設施建設。

做一做：假設你來管理你的家，請根據你的家庭條件設計一個理財方案。

第二課時

教學內容：家庭投資主要方式 教學目標：

1、學習投資的基本知識

2、了解投資的一些方式后，形成投資意識

3、嘗試投資，提高家庭生活水平教學重難點：

重點：學習投資的基本知識

難點：學會合理投資。教學過程： 討論：

你知道銀行儲蓄有哪些種類嗎？ 請同學發言說一說銀行儲蓄的種類。

那人們為什么要儲蓄呢？這其實是投資的一種方式。今天我們就來學習關于投資的基本知識。

投資：犧牲或放棄現在可用于消費的價值以獲取未來更大價值的一種經濟活動。資本的來源：通過節約的手段獲得，通過負債的方式或采用支付交易保證金的方式獲得資金。

投資的分類：金融投資、實物投資和實業投資三種。做一做：

隨著社會的發展，保險業也在不斷發展，保險的品種越來越多。人們雖不能吧所有保險品種都買完，但可根據自己家人的實際情況購買合適的保險。請你回家找爸爸媽媽了解一下你們家買了哪些保險及所買的保險有何作用。第三課時

教學內容：家庭投資風險及其控制 教學目標：

1、學習家庭投資的風險及其控制方法

2、了解投資不能超出風險的承受能力

3、樹立牢固的風險意識，謹慎投資 教學重難點：

重點：掌握家庭投資的風險及其控制方法 難點：合理投資，盡量規避風險 教學過程： 導入：

投資有風險，請談談你對“股市有風險，入市需謹慎。”的理解。呈現：

請同學們快速看一遍案例，分析一下它說明了什么道理。（該案例說明投資是有風險的，我們需要謹慎）

雖然投資有分析有風險，但是投資風險卻可以管理。現在請看看43-45頁的案例，然后談談你的看法。（可以通過如一些方式如儲蓄、買保險等來控制投資風險；投資不能影響家庭的正常生活等）做一做：

徐女士家庭月收入4000元，月結余1500元；存款80000元1個月后到期；國債50000元1個月后到期；陽光理財計劃50000元2年后到期。

請你幫徐女士設計一個理財方案，要求盡量控制風險。第四課時

教學內容：家庭消費一般常識 教學目標：

1、了解家庭消費的種類

2、學習并掌握家庭購物常識

3、學會生活中的購物技巧，享受購物的樂趣并節儉開支。教學重難點：

重點：了解家庭消費的一般常識 難點：做一個快樂并會省錢的購物者； 教學過程： 導入：

家庭生活需要消費，而且需要理性消費。要做到理性消費就需要重點一些家庭消費常識。

議一議：你認為一個家庭的基本消費有幾類？ 呈現：

請快速瀏覽書找出你認為重要的知識，然后和大家一起分享。

家庭消費分為物質生活消費、精神文化生活消費和勞務消費。家庭購物常識包括購物的程序、技巧和注意事項。商品價格的比較方法：調查法、參照法、試買法。

商品質量的識別方法：調查詢問法，配件分析法，對比觀察法，價格分析法。

購物的省錢技巧：學會討價還價，留意折扣，購買時令食品和集中批發。探究與實踐：

第二章

和諧社會 法律護航 第一課時

教學內容：鄰里親友，和諧于法 教學目標：

1、學習鄰里之間相處的方法及一些法律

2、了解友誼的真正含義及交友原則

3、理解鄰里和睦相處的重要性，提高正確處理鄰里關系的能力

4、樹立維護和增進鄰里和睦的責任感 教學重難點：

重點：學習鄰里和睦相處之道，了解交友原則 難點：正確謹慎交友 教學過程： 導入：

最近的朋友是鄰居，最遠的鄰居是朋友。談談你對處理好鄰里關系和朋友關系對我們生活的影響的體會。呈現：

一、閱讀材料一說說李明素豐富多彩的“沒的形象”。

二，閱讀材料二，討論陶某的做法對嗎？請評價陶某的做法。

所以鄰里之間的相互理解、尊重、關心和幫助，會是我們的生活更美好。友誼產生于社會生產與生活的時間中，是朋友之間在共同利益基礎上的情感依戀，是一種美好的親密情感。那么請閱讀書上87-88頁的兩個情景，說一說交友的原則是什么？ 做一做：

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”當朋友造訪時，你是怎樣表現的？分組進行即興表演。比一比，看哪一組表現得更細膩、更恰當、更逼真。

第二課時

教學內容：人身權利，相伴一生 教學目標：

1、學習并掌握人身權利的相關法律

2、學會利用法律保護自己的人身權利不受傷害

3、做一個知法懂法的公民，樹立法制意識 教學重難點：

重點：學習人身權利的相關法律 難點：成為一個知法、懂法、守法的公民 教學過程： 導入：

從我們呱呱墜地之時起，每個人就享有了一些與生俱來的權利，除了依照法律規定之外，任何組織和個人都不得侵犯和剝奪。議一議：你重點自己享有哪些人身權利嗎？ 呈現： 公民享有：姓名權，肖像權，名譽權、人身自由權和生命健康權等權利。思考：這些相應的權利應該如何維護？

請看書并找出答案與小組同學交流。做一做：

把全班分成幾個小組，分別從我們碩學的人身權利的幾個方面討論我們的身邊還存在哪些問題，應該如何讓改進。

第三課時

教學內容：經濟生活，與法同行 教學課時：1課時 教學目標：

1、學習公民依法享有的經濟權利

2、學會利用法律保護自己的經濟權利不受傷害

3、做一個知法懂法守法的公民，樹立法制意識 教學重難點：

重點：學習并了解經濟生活的相關法律 難點：學會利用法律維護自己的權利 教學過程： 導入：

社會主義市場經濟的發展催生出越來越多豐富多樣的經濟活動。每一項都離不開道德的規范和引領，也離不開法律的約束與保護。

議一議：作為經濟生活的“經濟人”，你知道自己享有哪些經濟權利嗎？ 呈現：

從“上帝”的權利這一案例你能學到些什么？

看一看相關鏈接，談談作為消費者，在維護自身權益時，應該注意哪些問題？ 快速瀏覽維護知識產權，開展正當競爭，依法維護薪酬權和別動他人的“奶酪”的案例談談你的看法。做一做：

課堂辯論：規范經濟行為，應該法律先行還是道德先行？

第四課時

教學內容：維護公共秩序和公共利益 教學目標：

1、學習并維護公共秩序和公共利益

2、樹立公共意識，成為一個有功德的人 教學重難點： 重點：學習并維護公共秩序和公共利益 難點：牢固樹立公共意識并維護公共利益 教學過程： 導入：

人是社會的人，人與人之間不是孤立的，而是緊密相連的。我們在享受社會公共秩序和利益的同時，也不能忘記自己應該承擔的責任和義務。

議一議：同處一片藍天下，同在一個社會里，你知道有哪些公共秩序和公共利益與我們息息相關嗎？ 呈現：

快速閱讀第105-114頁的文章，并討論案例。

公共設施是指為居民提供公告服務產品的各種公共性、服務性設施，屬于集體財產，受國家法律保護，也需要我們共同來維護。

突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置設施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。做一做：

找一找，你所在的學校是否存在可能危害公共秩序、公共設施和公共利益的因素？如有，請以班級為單位向學校提出意見和建議。

第三章

常用家電的使用與保養 第一課時

教學內容：家用熱水器、抽油煙機 教學目標：

1、學習了解家用熱水器、抽油煙機的使用方法及保養方法

2、熟悉家里的電器使用及保養，提高生活自理能力。教學重難點：

重點：熟悉家用熱水器、抽油煙機的使用方法及保養方法 難點：學會正確保養方法 教學過程： 導入：

隨著科學技術的進步和人民生活水平的提高，家用電器已經進入千家萬戶。作為一個現代人，有必要了解和掌握常用家點的使用及保養方法方面的基本知識。

談一談你家里有些什么常見的家用電器。呈現：

快速瀏覽書56-58頁找出家用熱水器的相關使用方法及保養方法。

家用熱水器使用方法：首先，打開電源開關。其次，啟動熱水器，設定溫度。第三，開啟熱水器開關，觀察熱水器燃燒是否正常及供水是否充足。第四，確認熱水器燃燒正常，水溫上升到所需溫度，你就可以洗熱水澡了。第五，使用結束后記得關閉電源開關與燃氣閥。

保養方法：使用半年或一年后就請燃氣管理部門指定的專業人員對其進行檢修和維護，嚴禁獅子拆卸并修理。

了解了使用方法和保養方法后用兩分鐘看看燃氣熱水器的安裝。討論：那家里的七電器如抽油煙機應該如何使用及保養？

請大家看書59-63頁，找出正確的方法，然后與全班同學交流。做一做：

用肥皂水檢查你家里的燃氣灶和燃氣熱水器氣路管道的接頭處，看是否漏氣。

第二課時

教學內容：電飯煲、微波爐、電磁爐 教學目標：

1、了解電飯煲、微波爐、電磁爐的使用方法

2、學習以上家電的注意事項

3、學習利用它們做飯菜，增強獨立生活的能力

4、為家人營造溫馨的氣氛，是家庭和諧 教學重難點：

重點：電飯煲、微波爐、電磁爐的使用及保養方法 難點：正確使用以上電器并做出可口的飯菜 教學過程： 導入：

你在家里做過飯菜嗎？若沒有做過，沒關系，下面我們就會學習用電飯煲等家電來做飯菜；若已做過，就與同學們交流一下做飯的感受吧。呈現：

仔細閱讀書上64-69頁，找出電飯煲、微波爐、電磁爐的使用方法與保養方法，然后進行小組討論，最后請小組代表展示小組討論結果。做一做：

1、煮飯練習。平時你家用什么炊具做飯？學了這一節后，試著用電飯煲為你的父母做一次飯。

2、仔細閱讀微波爐的使用說明書，了解微波爐的特點和功能。

第三課時

教學內容：洗衣機、電冰箱和空調 教學目標：

1、學習洗衣機的分類及各自的特點

2、了解電冰箱的種類、使用方法及注意事項

3、了解家用空調的使用及保養方法

4、善于按照說明對家電進行保養，增強動手能力與觀察能力 教學重難點：

重點：學習并了解洗衣機、電冰箱和空調 難點：按照說明對家電進行正確的保養 教學過程： 導入： 洗衣機、電冰箱和空調被稱為家用電器中的白色三大件，是許多家庭必不可少的用品。那它們為什么被稱為“白色家用電器“呢？談談你對它們的了解。呈現：

現在請仔細閱讀貝貝姐內容，找出重點知識。

洗衣機的種類：波輪式洗衣機、滾筒式洗衣機和攪拌式洗衣機。電冰箱的使用方法及保養方法：電源一般使用三孔插座，保證可靠接地。電冰箱應安放在通風良好的地方?? 定期清掃壓縮機和冷凝器。定期清潔冰箱??

空調的使用方法及保養：少開門窗，有效使用定時器等。做一做：

1、自己動手，學會使用家中的洗衣機洗滌衣物。

2、觀察家里的冰箱，看屬于哪一類型；在家長的指導下，自己動手進行電冰箱的保養。

第四課時

教學內容：電視機、DVD機和家庭影音系統 教學目標：

1、學習電視機的常見分類及功能與操作

2、了解DVD機及家庭影音系統

3、增強觀察能力及動手能力，豐富社會閱歷 教學重難點：

重點：學習電視機的常見分類及功能與操作；了解DVD機及家庭影音系統 難點：正確操作家庭影音系統 教學過程： 導入：

現在的家庭幾乎都有電視機，所以在這里我們學一學科學使用的方法。討論：你知道怎樣使用和保養電視機嗎？ 呈現：

常見的電視機：直角平面彩色電視機、完全平面彩色電視機、背投電視機、等離子體彩色電視機和液晶彩色電視機。

功能：節目指南、一鍵上網、精顯畫質在線服務等。

做一做：運用本章所學知識，就你家里的各種家電，編寫一本《家用電器使用、保養手冊》，要求包含“使用及注意事項” “保養方法”等要素。完成后在班里進行一次成果展示。

第四章 依法治國

第一課時 教學目標： 1.知道憲法是國家的根本大法

2.理解依法治國是我國社會主義現代化建設必須遵循的基本方略 3.理解依法治國的基本要求和公民的政治權利 考點：

1.憲法是治國安邦的總章程？ 2.治理國家的基本方略

3.公民行使監督權的正確途徑有哪些？公民依法行使監督權有什么重要意義？ 探究提高：

閱讀材料，回答問題：

材料一 憲法規定，中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

材料二 某縣委、縣政府為了發展地方經濟，決定建設工業園區，以吸引投資者。由于資金短缺，竟違規在工薪階層強行集資。凡工薪人員，必須按照縣政府的規定標準，在規定的時間內交清集資款，否則后果自負。這件事引起了全縣工作人員，特別是收入偏低的中小學教師的強烈反對。他們為了維護自身的合法權益，紛紛以打電話、寫信、發郵件的方式向中央媒體反映。中央電視臺焦點訪談予以曝光，最后，縣委縣政府撤銷了強行集資的規定。

（1）憶一憶：實施依法治國建設社會主義法治國家的基本要求是什么？（2）想一想：被集資的工薪人員還可以通過什么方式行使監督權？他們應該怎樣行使這一權利？

（3）談一談：公民行使監督權的意義是什么？ 參考答案：

（1）有法可依 有法必依 執法必嚴 違法必究

（2）①向人大代表反映情況 ②給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關部門直接反映情況。依法享有和行使自己的監督權，不損害他人的合法權利。

（3）公民依法行使監督權，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

解析：本題考查學生對依法治國的基本要求、公民行使監督權的途徑和意義，如何行使監督權等問題的考察。課堂檢測：

1.（2012 濟寧中考）2011年5月26日至12月15日，全國公安機關開展了為期約七個月的網上追逃專項督察“清網行動”，以“全國追逃、全警追逃”的力度緝捕在逃的各類犯罪嫌疑人。我國公安機關深入開展“清網行動”（）

①是我國實行依法治國,建設社會主義法治國家的要求 ②說明國家的中心工作已經發生了轉移 ③維護了社會的公平正義 ④杜絕了違法犯罪現象的發生 A.①③ B.①③④ C.①②③ D．①②③④

2.（2012 濱州中考）2012年全國“兩會”期間，眾多位全國人大代表、政協委員開微博、征民意，公民在互聯網上為“兩會”建言獻策也格外火爆。這說明（）

①我國公民可以通過網絡解決一切難以解決的問題 ②我國公民參與民主決策，民主監督的意識不斷增強 ③我國公民可以通過互聯網直接管理國家事務 ④我國人民行使建議權和監督權的渠道不斷擴展

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

3.（2012 濱州中考）2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過了《關于修改中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》。《決定（草案）》對刑事訴訟法修正案做出了八處修改，修改后的刑事訴訟法自2013年1月1日起施行。上述材料表明（）

①憲法是國家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件 ③全國人大行使最高立法權 ④我國實施依法治國的基本方略

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 行使公民權利 參與政治生活：

學生肖磊發現學校周邊小店、小攤點的小包裝食品很受同學們歡迎，但那些小食品絕大多數是“三無”產品。為了進一步了解情況，他對五所中小學周邊的小店進行了調查取證。在完成調查取證之后，肖磊給學校所在地工商局寫了一封信。在信中肖磊向工商局反應了該區學校周邊食品出現的問題，并向工商局提出了一些建議，希望能清理學校周邊的環境，收繳“三無”產品，取締無照經營攤點，還中學生一個衛生健康的學校周邊環境。

（1）中學生肖磊行使了公民的哪項權利？肖磊行使公民權利的方式給我們什么啟示？

（2）你學校周邊還存在哪些問題？請向有關部門解決的合理化建議。

參考答案：（1）批評建議權

啟示：①在我國，每個公民都依法享有監督權。公民可以通過提出批評建議、新聞報刊、來信來訪等形式來行使這項權利。肖磊積極行使了這項權利。

②肖磊行使這項權利，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

③我們青少年要像小磊同學學會理性合理行使自己監督權，為健全法律監督和制約機制作出自己的貢獻。

（2）學校周圍攤販多，交通擁堵。學校周邊有經營性網吧，歌舞廳。提出的建議提示：學生根據學校周邊存在的具體問題提出合理化建議即可。解析：本題主要考察學生對批評建議權的理解和怎樣行使批評建議權。第一問分析材料得出結論，明白啟示（行使建議權的重要作用和自己的感受）第二問根據自己的觀察回答，并提出合理化建議。第二課時：

教學目標：

1、理解法治與人治的區別；

2、理解依法治國的含義、地位、意義；

3、探究社會主義法制的基本要求；怎樣 建設社會主義法治國家。

一、自主學習

自學教材P90-P93頁，完成下列問題：

1、法治與人治的區別是什么?

2、完成91頁表格。

3、究竟是“權大”還是“法大”？

4、什么是依法治國？其地位如何？

5、依法治國的基本要求是什么？

6、怎樣實現依法治國？

二、合作交流 分組討論:

1、我國為什么要實行依法治國的基本方略呢？（依法治國有什么意義?)

2、你是怎樣理解依法治國的基本要求的？

3、生活在法治社會，我們應該怎么做呢？

三、課堂探究：

近年來，我國在政權建設、經濟發展、社會治安、計劃生育、精神文明、宗教信仰和民族團結等方面，都制定了相應的法律法規。如果沒有這些法律法規，國家承擔的各項職責就難以實施，社會也就會陷于混亂。

閱讀材料，請回答：

1、材料說明了黨和人民治理國家正在實施什么基本方略？

2、為什么要實施這一基本方略？

最近，我們學校打算開展以“依法治國”為主題的宣傳活動，請你為該項活動設計兩條宣傳標語！

四、當堂檢測

（）1.下列哪條是黨領導人民治理國家的基本方略

A堅持改革開放

B堅持科學發展觀

C依法治國

D構建社會主義和諧社會

（）

2、實行依法治國的主體應是

A中國共產黨

B黨和國家領導人

C全體人民

D中國共產黨領導下的廣大人民

()

3、實施依法治國的依據是:

A法律

B黨和國家領導人的決策

C憲法和法律

D憲法

（）

4、國家食品藥品監督管理局原局長鄭筱萸在職期間，受賄數額特別巨大，使國家和人民利益遭受重大損失。被判處死刑。嚴肅查處鄭筱萸等一系列大案要案，充分體現了黨和國家反腐倡廉的決心。嚴懲腐敗

①體現了依法治國的基本方略

②說明法律對全體社會成員具有普遍約束力

③是依法治國的核心

④是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。

A ①②④

B ①②③

C

②③④

（）

5、根據依法治國的要求，我們中學生應做到：

①依法行政 ②積極學習法律常識

③嚴格遵守法律

④勇于同違法行為做斗爭

A①②③④

B ②③④

C①②③

D ①③

三鹿奶粉事件發生后，國家對地方政府及負有監管職責的主要部門依法實行了責任追究，共有18名涉案人員被逮捕判刑。據此回答6——9題

（）6．上述材料體現了我國法律維護公民合法權益的方式是

A．提起訟訴

B．制裁違法犯罪

C協商和解

D．解決權利義務糾紛（）7.對涉案人員追究法律責任,體現了我國社會主義法制建設基本要求中的A．有法可依

B．有法必依

C．執法必嚴

D．違法必究（）8.上述材料說明一切國家機關及其工作人員要

①以憲法為最高的行為準則

②加強立法，健全法律監督

③提高決策水平和辦事效率

④嚴格依法辦事，防止違法亂紀

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

（）9.某中學校門口，常常有向同學們出售“三無”商品的不法商販，嚴重擾亂了學校的正常教學秩序。對此，以下做法正確的是

A．學校保衛處沒收商販的“三無”商品

B．向工商局等有關部門反映，要求依法治理

C．積極向同學們宣傳，希望大家根據需要購買

D．學校對不法商販罰款，迫使其不在此處出售“三無”商品 二．材料分析題

材料：社會主義和諧社會是法制健全、管理有序的社會，它要求將國家和社會生活的各個方面都納入依法治理的軌道。

請回答：

（1）構建社會主義和諧社會，我們必須堅持什么基本方略？（2）依法治國的基本要求是什么？（3）為什么依法治國的核心是依憲治國？

三、觀察漫畫，回答下列問題：（1）漫畫說明了哪些道理？

（2）為了解決圖中的問題，請你提出兩條具體建議

第四篇：九年級(上)家庭社會與法制教案(1、2章)

第一章

膚發護理

第一課時

教學內容：頭發的日常護理 教學目標：

1.了解頭發的生長周期和作用。

2.掌握一般發質的日常護理技巧和特殊發質頭發的保養方法 3.根據自己的發質制定護理方案，并進行恰當的的護理和保養。4.提高生活自理的意識和技能，積極融入家庭和社會 5.增強觀察問題，分析問題和解決問題的能力 教學重難點：

重點： 一般發質的日常護理技巧和特殊發質頭發的保養方法 難點：學生對發質類進行判斷 教學過程：

同學們，你覺得你有一頭烏黑亮麗的頭發嗎？那你周圍的朋友呢？你們想擁有嗎？讓大家帶著問題堂進入。給時間讓大家快速瀏覽正文第1-6頁，老師板書問題，讓學生們有目的的看書，找到這一章的重點知識：

一，頭發的生長期，退行期，休止期二，頭發的作用，美容作用，保護作用，調溫作用，感覺作用三，頭發的護理（一般發質和特殊發質）

一般發質：定期洗頭，注意營養，保持健康，預防損傷，適當按摩 特殊發質（干性頭發和油性頭發）

干性頭發：用干性專用洗發劑，進行適當按摩，注意飲食合理 油性頭發：保持心情舒暢，避免精憂郁或過度緊張，生活要有規律，睡眠充足，控制脂肪類食物的攝入，勤洗頭。

通過學生閱讀，自主挖掘知結合合作探討的方法完成這一章節的內容。做一做：

1.觀摩理發師的操作過程，了解洗發的步驟和操作要領

2.要使頭發秀美，在進行日常護理的同時還應考慮季節的變化，請查閱相關資料為自己定制一個護發計劃。

第二課時

教學內容：皮膚的日常護理 教學目標：

1.了解皮膚的主要結構和功能。

2.掌握一般皮膚的日常護理技巧和特殊皮膚的保養方法。3.根據自己的皮膚狀況，恰當進行護理和保養，初步養成重視和愛護自己外在形象的意識。教學重難點：

重點： 了解皮膚的日常護理技巧和特殊皮膚的保養方法 難點：學生對皮膚類型的判斷 教學過程： 從古至今，每談及“人美”，往往會談到人的皮膚美，如“美如玉”“顏如雪”等，那么你們了解自己的皮膚嗎？今天我們就來學習皮膚的一些知識。

首先，請快速瀏覽書第7至13頁，找出以下問題的答案。1.皮膚的結構是怎么樣的？（皮膚由表皮、真皮、皮下組織構成）

2.皮膚有什么功能？（保護功能、感知功能、調溫功能、吸收功能、代謝功能以及其他如再生功能、愈合功能等）

3.一般皮膚的日常護理有哪些？（及時補水、睡眠充足、注意飲食、堅持鍛煉、預防疾病、調節情緒等）

通過學生閱讀，自主挖掘知識用合作方法完成這一章節的重點內容學習。

討論：特殊皮膚應該如何做日常保養？

干性皮膚：注意身體水分的補充，多吃肝類食物及新鮮的蔬菜、水果，少曬太陽，宜選用滋潤性強的油性護膚品。

油性皮膚：及時潔面、去除污垢，少吃油膩食品，適當減少刺激性食物的攝入，不用堿性、皂類護膚品。

過敏性皮膚：盡量遠離過敏源，注意保持皮膚的清潔等。做一做：

1、毛巾的干凈與否直接關系到“面子工程”，請同學們抽時間對視野的毛巾做一次“大掃除”吧。

2、走訪校醫，了解皮膚疾病的常識。

第三課時

教學內容：膚發護理用品的選購 教學目標：

1了解選購護理用品的基本原則。2掌握膚發護理用品的選購常識。

3提高生活自理的意識和技能，積極融入家庭和社會 教學重難點：

重點：護理用品的選購的基本原則及常識。難點：正確選購合適的護理用品。教學過程：

前兩次課我們已經學習了關于頭發和皮膚的相關知識，那么在面對琳瑯滿目的洗發用品和層出不窮的護膚產品時，我們該如何正確選擇？現在用5分鐘的時間小組討論，然后請同學回答小組討論的結果。

總體來說，選購時應遵循以下基本原則：健康至上、以我為主、功能適用、按需購買。

現在，快速瀏覽書上15至19頁，找出膚發護理用品的選購常識。從用途看：護發用品分為：洗發用品、燙發用品、染發用品和美發、固發用品。護膚用品分為：潔膚品、護膚品、和治療品。做一做：

1、做一次市場調查，將市場上一些常見品牌的護發用品、護發工具進行分類，了解它們各自的特點。

2、統計班上同學正在使用的護發用品的種類，了解其作用。

第四課時

教學內容：中學生膚發護理基本要求 教學目標：

1、了解中學生發型的基本規范

2、學習了解青春期頭發的日常護理

3、學習并掌握青春期護膚的基本要求

4、形成正確的審美觀。教學重難點：

重點：掌握中學生膚發護理的基本要求 難點：形成正確的審美觀，并合理護膚護發。教學過程：

中學階段，絕大多數人的獨立意識、自主意識和審美意識開始形成，但對美的判斷力和鑒賞力還有待于進一步的提高。因此，這節課我們就來學習中學生膚發護理基本要求。

案例討論：小明為了追求酷的外表而把頭發留得很長，還染了幾綹色彩鮮明的頭發，他這是美的表現嗎？什么才是真正的美？ 中學生發型的基本規范：自然、整潔、簡便、符合中學生的身份。青春期頭發的日常護理：洗發、梳發、吹發、束發。青春期護膚的基本要求：不化妝、清潔、健康。探究與實踐：

1、然的做法。

2、利用周末閑暇時間，運用所學的洗發護發知識，為家人與同學交流與分享自己在日常生活中保持膚發健康、自洗一次發吧。

第二章

家庭理財

第一課時

教學內容：家庭理財基礎知識 教學目標：

1、樹立家庭理財意識

2、了解家庭理財基本原則

3、學習家庭開支的合理安排

4、形成合理支配零花錢的習慣 教學重難點：

重點：了解家庭理財的相關基礎知識 難點：養成科學合理的理財觀 教學過程：

議一議：你認為家庭理財中最重要的環節是什么？

家庭理財意識：經濟意識、大局意識、公平意識、民主意識。家庭理財基本原則：計劃領先、量入為出、可持續發展、勤儉節約、公正公開。

家庭開支的合理安排：優先需求優先開支，避免重復建設開支、教育費用必須開支、重大需求不惜開支。

合理支配零花錢：開支必要需求費用、分擔學習活動費用、支付社會交往費用、資助經濟困難的同學、支持家庭設

施建設

做一做：假設你來管理你的家，請根據你的家庭條件設計一個理財方案。

第二課時

教學內容：家庭投資主要方式 教學目標：

1、學習投資的基本知識

2、了解投資的一些方式后，形成投資意識

3、嘗試投資，提高家庭生活水平教學重難點：

重點：學習投資的基本知識

難點：學會合理投資。教學過程：

討論：你知道銀行儲蓄有哪些種類嗎？ 請同學發言說一說銀行儲蓄的種類。那人們為什么要儲蓄呢？這其實是投資的一種方式。今天我們就來學習關于投資的基本知識。

投資：犧牲或放棄現在可用于消費的價值以獲取未來更大價值的一種經濟活動。

資本的來源：通過節約的手段獲得，通過負債的方式或采用支付交易保證金的方式獲得資金。

投資的分類：金融投資、實物投資和實業投資三種。做一做：

隨著社會的發展，保險業也在不斷發展，保險的品種越 來越多。人們雖不能吧所有保險品種都買完，但可根據自己家人的實際情況購買合適的保險。請你回家找爸爸媽媽了解一下你們家買了哪些保險及所買的保險有何作用。

第三課時

教學內容：家庭投資風險及其控制 教學目標：

1、學習家庭投資的風險及其控制方法

2、了解投資不能超出風險的承受能力

3、樹立牢固的風險意識，謹慎投資 教學重難點：

重點：掌握家庭投資的風險及其控制方法 難點：合理投資，盡量規避風險 教學過程： 導入：

投資有風險，請談談你對“股市有風險，入市需謹慎。”的理解。呈現：

請同學們快速看一遍第42頁的案例，分析一下它說明了什么道理。（該案例說明投資是有風險的，我們需要謹慎）

雖然投資有分析有風險，但是投資風險卻可以管理。現在請看看43-45頁的案例，然后談談你的看法。（可以通過如一些方式如儲蓄、買保險等來控制投資風險；投資不能影響家庭的正常生活等）做一做：

徐女士家庭月收入4000元，月結余1500元；存款80000元1個月后到期；國債50000元1個月后到期；陽光理財計劃50000元2年后到期。

請你幫徐女士設計一個理財方案，要求盡量控制風險。

第四課時

教學內容：家庭消費一般常識 教學目標：

1、了解家庭消費的種類

2、學習并掌握家庭購物常識

3、學會生活中的購物技巧，享受購物的樂趣并節儉開支。教學重難點： 重點：了解家庭消費的一般常識 難點：做一個快樂并會省錢的購物者； 教學過程： 導入：

家庭生活需要消費，而且需要理性消費。要做到理性消費就需要重點一些家庭消費常識。

議一議：你認為一個家庭的基本消費有幾類？ 呈現：

請快速瀏覽書第46-54頁，找出你認為重要的知識，然后和大家一起分享。

家庭消費分為物質生活消費、精神文化生活消費和勞務消費。家庭購物常識包括購物的程序、技巧和注意事項。商品價格的比較方法：調查法、參照法、試買法。商品質量的識別方法：調查詢問法，配件分析法，對比觀察法，價格分析法。

購物的省錢技巧：學會討價還價，留意折扣，購買時令食品和集中批發。探究與實踐：

請仔細閱讀54頁的材料，并完成相應活動。

第五篇：學前班社會與健康教案

學前班社會與健康教案

第一課：誰的姿勢正確

活動目標：

1、知道不正確的坐、立、行、讀的姿勢會傷害自己的身體。

2、了解人體肋骨、脊柱骨的主要功能，懂得保護骨骼的健康。

3、逐步養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。活動準備：掛圖

活動重難點：養成正確的坐、立、行、讀的正確姿勢。活動過程：

1、結合X光膠片，引導幼兒了解肋骨和脊柱骨。

（1）、請幼兒觀察X光膠片，告訴幼兒肋骨與脊柱骨長在哪里。（2）、請幼兒找一找、摸一摸自己的肋骨和脊柱骨長在哪里？

2、教師與幼兒談一談這兩處骨骼的作用。

3、教師引導幼兒討論：我們應該怎樣保護骨骼？

4、結合活動手冊“誰的姿勢正確”畫頁。鞏固幼兒對正確的坐、立、姿勢的理解。

5、幼兒討論 活動延伸：

尋找“哪些食物含鈣多”？激發幼兒搜集信息的興趣，有初步的營養意識，豐富相關經驗。

第二課：保護眼睛

活動目標：

1、知道眼睛對人健康的重要性。

2、了解有關保護眼睛的衛生常識，養成保護眼睛的良好習慣。活動準備：視力圖

活動重難點：知道眼睛對人健康的重要性 活動過程：

1、幼兒蒙上眼睛進入教室

讓幼兒感受眼睛看不見時的困難和不便，知道眼睛的重要。

2、知道怎樣保護眼睛

3、學習保護眼睛的方法

（1）、討論：小朋友如何保護眼睛？

（2）、結合《幼兒活動手冊》擴展和鞏固幼兒對保護眼睛方法的理解。

4、學習眼保健操

活動延伸：了解保護眼睛的科學知識。

第三課：怎樣保護嗓子

活動目標：

1、了解聲帶是發聲的重要器官，對人健康生活有重要作用。

2、知道保護嗓子的正確方法，養成輕聲說話的良好習慣。活動準備：活動背景資料

活動重難點：知道保護嗓子的正確方法 活動過程：

1、引導幼兒交流所收集的關于聲帶的資料信息，并討論：聲帶長在哪里？做什么用？

2、小實驗：長時間高聲叫嚷會怎樣？

3、幼兒集體唱歌曲《我叫“輕輕”》

走路輕輕輕輕 上夜班的阿姨還沒醒呀

敲門輕輕輕輕 給鄰居叔叔送呀送封信

說話輕輕輕輕 姐姐燈下看書多用心呀 大家夸我是好孩子 給我取個名字叫呀叫輕輕

4、結合《幼兒活動手冊》“怎樣保護嗓子”討論：小朋友怎樣保護嗓子？

5、引導幼兒分析自己在保護嗓子方面存在的不正確做法。

活動延伸：提醒幼兒在日常生活中用正確的方法保護嗓子，養成輕聲說話的好習慣。

第四課：學做值日生

活動目標:

1、了解值日生工作，學做值日生的方法。

2、喜歡做值日生工作，感受器快樂。活動準備：歌曲《值日生》

太陽出來瞇瞇笑，值日生呀來得早。先把桌子擦干凈，再把椅子擺擺好，玩具圖書放整齊，再給花兒把水澆。小朋友們瞇瞇笑，今天的值日生真正好！

活動重難點: 了解值日生工作，學做值日生的方法。活動過程：

1、引導幼兒觀察 小學生在做值日時都做哪些事情，他們是怎樣做值日的。

2、幼兒思考：小朋友為什么要做值日生?(1)與幼兒交談知道值日生是為大家做事的。

（2）結合幼兒活動手冊，鞏固幼兒對值日工作的認識。

3、幼兒分組做值日生。

4、各組完成任務后，交流做值日生的經驗、感受和好方法。活動延伸：師生共同設計值日生分工表。

第五課：洗手學問大

活動目標:

1、知道保持手的清潔可以預防疾病。

2、掌握洗手的正確方法，知道手部清潔應包括洗手等。

3、養成勤洗手的良好習慣。活動準備：圖片

活動重難點：掌握洗手的正確方法，知道手部清潔應包括洗手等 活動過程：

1、討論;幼兒想一想、說一說不洗手吃東西對我們有什么危害。

2、教師與幼兒討論正確的洗手方法。（1）怎樣才能將手洗干凈？

（2）看書說一說正確洗手的方法。

3、幼兒嘗試用正確的方法洗手。

4、品嘗水果，體驗講衛生帶來的快樂。

5、討論：說說洗手時的感覺？ 活動延伸：保護小手

第六課：換牙的時候 活動目標：

1、知道換牙是一種正常的生理現象，消除恐懼心理，體驗成長得快樂。

2、了解換牙時應注意的衛生常識，學會保護方法。活動準備：換牙的短片、圖片

活動重難點：了解換牙時應注意的衛生常識，學會保護方法。活動過程：

1、故事引入

2、提問：牙齒為什么松動？掉了牙還能長出來嗎？

3、結合實際利用圖片介紹換牙的經歷。

4、說說換牙期的保健方法。

5結合活動手冊引導幼兒用繪畫、剪貼的方式鞏固保護牙齒的方法。活動延伸：

了解牙齒保健的常識，幫助幼兒養成良好正確的刷牙方法和習慣。

第七課：感冒了

活動目標;

1、了解感冒的癥狀，知道感冒后身體不舒服。

2、知道患感冒期間應該怎樣保護自己。

3、了解預防感冒的生活小常識，活動準備：體溫計 活動重難點：

1、知道患感冒期間應該怎樣保護自己

2、了解預防感冒的生活小常識 活動過程;

1、激趣導入

(1)出示圖片引導幼兒仔細觀察(2)討論圖片內容。

2、結合《幼兒手冊》說一說感冒時我們會有些什么不舒服的地方。

3、討論:人為什么會感冒？

4、討論怎樣預防感冒？

5、情景表演;表達感冒時的感受。活動延伸;知道怎樣預防感冒

第八課：他為什么肚子疼

活動目標：

1、知道多吃零食及冷飲影響身體健康。

2、培養良好的飲食習慣及自我控制能力。

活動準備：學生演小品劇《毛毛肚子疼》、《毛毛平時的習慣》 活動過程：

一、看小品劇。

毛毛兩手捂著肚子并大聲的叫喊：“哎呀！哎呀！”老師問：“毛毛你怎么了？”“我肚子疼！”老師帶毛毛去看病。

1、提問：毛毛為什么肚子疼？

2、幼兒討論，發表自己的看法。

二、看《毛毛平時的習慣》。

1、毛毛不洗手拿東西吃、吃沒洗干凈的水果、吃過多的冷飲、吃太多的食物、吮手指等。

2、啟發幼兒再次討論：引起毛毛肚子疼的原因。

小結：毛毛小朋友不講衛生，還吃了那么多的冷飲和零食，肚子里面的東西太多了，消化不了，所以他肚子疼。

三、經驗講述。

1、讓幼兒根據自己的生活經驗，談談自己肚子疼的感覺和原因。

2、提問：如果生病了怎么辦？

小結：小朋友們要養成良好的衛生習慣，飯前便后要洗手，蔬菜水果要洗凈了再吃，要按時按量吃飯，不能貪吃冷飲和零食。如果生病了，要找大夫看病，按時打針、吃藥。

四、拓展經驗：說一說怎樣做一個愛干凈、講衛生的好孩子。

讓幼兒知道只要講衛生、愛清潔，就能預防和減少疾病，身體就會健康。

五、復習兒歌《小弟和小貓》。

我家有個小弟弟，聰明又淘氣，每天爬高又爬低，滿頭滿臉都是泥。媽媽叫他來洗臉，裝沒聽見他就跑；爸爸拿鏡子把他照，他閉上眼睛格格地笑。姐姐抱來個小花貓，拍拍爪子舔舔毛，兩眼一瞇“喵，喵，喵，誰跟我玩，誰把我抱？”弟弟伸出小黑手，小貓連忙往后跳，胡子一撅頭一搖，“不妙不妙！太臟太臟我不要！”姐姐聽見哈哈笑，爸爸媽媽皺眉毛，小弟聽了真害臊:“媽！媽！快給我洗個澡！”

第九課：著火了怎么辦？

設計意圖:

俗話說：“水火無情”。在所有的自然災害中，發生頻率最高的莫過于火災。一個小小的火星可以使大自然的寶貴資源遭到破壞，可以使人類創造的物質、精神財富化為灰燼，可以無情地奪走人最寶貴的生命。然而對于火，幼兒缺乏相應的知識和防火能力。因此，增強幼兒防火意識，提高幼兒防火能力，對保護幼兒生命安全至關重要，但無論是成年人還是幼兒，都無法進行這種危險的體驗。所以我根據學前班班幼兒的年齡特點和認識規律突破說的模式，設計了這一活動。

[活動目標]

1、教育幼兒遇到緊急情況不要慌張。

2、培養幼兒基本的防火意識與能力。

3、使幼兒初步掌握基本的安全防火，學會簡單的自我保護方法。[活動準備]

1、幼兒事先記住自己的家庭住址和電話號碼。

2、VCD一盤（內容有大火燒毀房屋、撥打火警電話的鏡頭）。

3、布置好情境表演的場景。[活動過程]

1、教師扮演消防員，領孩子跑步帶入。

2、組織幼兒觀看大火燒毀房屋的圖片，使幼兒感受火災的危險性。

3、組織幼兒討論：這些火災是怎么引起的？火災的后果是什么？

4、發生火災怎么辦？觀看影碟，使幼兒知道火警電話是“119”，并知道如何報警。

5、請個別幼兒模擬撥打報警電話。提示幼兒說清著火地點、著火物和自己的姓名。

6、討論：如果小朋友家里發生火災，消防員叔叔還沒有來到，我們該怎么逃出來呢？

7、“安全逃生演習”：教育幼兒遇到危險不要慌張，運用學到的自救知識進行自我保護。

第十課：吃有吃相

活動目標：

1、知道良好的進餐習慣有益于身體健康。

2、掌握正確的進餐方法，初步養成健康的進餐行為，如細嚼慢咽、不說話、飯菜分開、飯后安靜活動等。

活動準備：《幼兒活動手冊》 活動過程：

1、請幼兒觀看圖片后討論：這樣進餐好不好？為什么不好、它會給人們造成什么樣的危害？

2、教師引導幼兒討論進餐時的安全、文明行為。（1）在進餐時應該怎樣做更安全、健康？

（2）進一步討論在進餐時小朋友應該怎樣做才更文明、更受大家喜愛。

3、結合《兒活動手冊》“吃有吃相”畫頁，請幼兒判斷畫中的小朋友在進餐時行為的正誤，進一步強化幼兒健康、文明的進餐意識與做法。

第十一課：我的胃腸好舒服

活動目標：

1、了解事物在人體內的變化過程，增強對胃腸的保護意識。

2、養成按時進餐，不亂吃零食的好習慣。活動準備：《幼兒活動手冊》 活動過程：

1、幼兒品嘗蘋果，教師以“吃進嘴里的蘋果到哪去了”引導幼兒調動自己的已有經驗，來回答這一問題。

2、教師以蘋果的口氣，結合消化系統圖，讓幼兒了解各種主要消化器官的作用。

3、幼兒聽故事《胃的話》，讓幼兒重點感受胃這一消化器官的重要。了解保護胃的方法。

4、請幼兒結合自己的生活體驗，說說自己的胃是否有過不舒服，是什么原因造成的，教育幼兒改正不良飲食習慣。

第十二課：食品袋上的秘密

活動目標：

1、知道食品袋上有生產日期和保質期，要食用新鮮的食品。

2、了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3、樂意參加調查實踐活動，能和同伴相互配合完成調查內容。

活動過程： 教師引導幼兒初步了解事物的生產日期和保質期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發現食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產日期和保質期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產日期和保質期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛生的食物。

2、教師和學生共同進行食品保存方法的調查。

教師激發學生的調查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

教師出示調查表，和學生討論如何完成調查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發現的內容；要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導學生兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調查任務，并將自己的調查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統計調查表。

教師請幼兒展示自己的調查表，并介紹自己調查的結果。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調查結果展示在一張大的圖表上？

引導幼兒分頭進行統計，并邀請幾名幼兒記錄。

第十三課：多樣的表情

活動目標

1、知道每個人都有情緒，并能辨認幾種基本情緒。

2、能對自己的情緒作出確切的表達。

3、了解不同情緒對人身體健康影響初步知道調節自己的情緒。活動準備 六個情緒臉譜、六個情緒臉譜的大色子、情緒溫度計。活動過程

一、幼兒聽兩段音樂（高興和悲傷的）。

今天老師給小朋友帶來了一個好聽的曲子，請小朋友仔細聽，聽好后告訴老師你的感覺怎么樣？

二、游戲：玩色子。

1、請小朋友上來扔色子，并說說在怎樣的情況下會有這種情緒。

2、玩色子的小朋友根據指到的情緒，做相應的表情，三、討論如何調節不良情緒。

四、游戲：玩情緒溫度計。師：小朋友發熱的時候你怎樣才能知道你發燒多少度？（體溫計）我們又怎樣知道今天天氣多少度呢，用什么來測量？

五、舞蹈：娃哈哈。

活動延伸： 繪畫活動《有趣的表情》。

第十四課：健康節日

活動目標

1、知道“愛牙日”、“愛眼日”等 和健康有關的節日。

2、學習保護牙齒、眼睛等身體重要器官的方法。

活動準備

1、活動前教師和幼兒一同將收集的愛牙日，愛眼日、愛耳日的資料布置成展板。

2、健康節日的課件或圖片；幼兒用書。

活動過程

一、了解健康知識。

1、教師和幼兒欣賞展板，自由交流。

2、提問：這塊展板上都有什么？你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎？

3、請幼兒逐個介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關的知識，如愛護眼睛、保護牙齒、愛護耳朵等。

二、觀看課件，了解和健康有關的節日。

1、提問：

（1）為什么要宣傳這些健康知識呢？眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用？

（2）你知道愛牙日（9月20日）、愛眼日（6月6日）和愛耳日（3月3日）是哪一天嗎？為什么要設立這些有關健康的節日呢？

2、教師出示圖片，和幼兒玩匹配游戲，把愛牙日、愛眼日、愛耳日與具體的時間聯系起來。

小結：眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官，為了讓大家好好保護它們，所以設立了專門的節日。

三、教師引導幼兒設計宣傳畫。

1、提問：我們應該怎樣保護眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢？

2、教師鼓勵幼兒為健康節日設計宣傳畫。

小結：在“愛牙日”這天我們可以做些什么？

四、小小設計師：幼兒分小組設計宣傳畫，并進行展覽。

第十五課：我長大了

活動目標：

1、通過各種方法引導幼兒發現自己的成長與變化

2、樂于與同伴交流，分享自己成長的快樂。

3、讓幼兒體會父母的辛苦，增進親子之情。

活動準備：

1、空間準備：幼兒小時侯照片，衣物及用品，桌椅排放成“同”形位置。

2、準備：“人的成長過程”圖片。

3、教具準備：已制作成長樹干，卡片紙，彩筆等美工材料。

活動過程：

一、開始部分：活動開始，以活動室環境的變化引發幼兒對小時侯用品的興趣。

1、今天老師給小朋友帶來了許多漂亮的衣服，鞋子還有一些用品，請小朋友選一件自己喜歡的試穿一下。

2、請幼兒看照片展覽。

3、你發現了什么？告訴老師和小朋友。

4、互相議論：現在與小時候比，自己有什么變化？引導幼兒從更多方面進行比較。

二、基本部分：引導幼兒觀看兒童生長的不同時期的圖片、照片，幫助幼兒認識自己是怎么樣長大的？

1、出示圖一觀察：你看到了什么？告訴幼兒，這是小朋友在媽媽肚子里時稱為胎兒，生活在一個叫子宮的非常溫暖的地方。

2、出示圖二觀察：你看到什么？小毛頭是誰生的？他最喜歡吃什么？他會自己拿瓶喝奶嗎？小嬰兒很多事都不會，需要成人關心照顧他，誰最關心他？你們也都是媽媽生下來的，請小朋友說說自己那時是什么樣子的？

3、出示圖三觀察：你看到了什么？他在干什么？誰在幫助他？那我們小朋友這時候和以前比起來有什么變化？（扶著小床走路，會自己拿餅干吃，會把一塊塊的積木搭上去等）。

4、小嬰兒在成人關心照顧下又長大了，觀察圖四：你看到什么？他在干什么？小嬰兒又有了什么變化？（他已經會走路、會跑、會玩游戲，會自己吃飯等）。

5、小朋友的變化都離不開誰的照顧？爸爸媽媽是怎樣關心照顧你們的，你是怎樣愛爸爸、媽媽的？

6、請幼兒說說自己的優點，并愿意在集體面前展現自己的優點。

7、下面我們相互合作來做一個游戲：請小朋友用照片來給人的成長過程排序，表現人是怎樣變化的？

三、結尾部分:引導幼兒講述以后會長成什么樣兒。

1、在爸爸、媽媽、老師的關心下我們長大了，小朋友以后還會長，請小朋友談談自己以后會長成什么樣？

2、你們將來都想做些哪些事情，告訴老師和小朋友。

3、請小朋友畫一張自己將來的畫像或在樹葉上畫一件自己想做的事貼在成長樹上。

4、活動延伸：請小朋友把自己的作品介紹給同伴。

第十六課：細菌家族

活動目標：

1、了解細菌的多樣性，知道細菌對人體的益處和害處。

2、培養良好的衛生習慣。活動準備：顯微鏡，幼兒用書 活動過程：

一、了解細菌的特點。

1、請幼兒用顯微鏡看不潔食物上的細菌，告訴幼兒如果吃了不干凈的食物，這些細菌就會跑到我們身體里面。

2、請幼兒說說哪些食物是不干凈的。不干凈的食物如變質的食物、不符合衛生標準的食物、過期的食物等。

小結：變質的食物、不衛生的食物、過期的食物都不能吃，因為這些食物都不符合衛生標準，人吃了會生病。

二、細菌的分類。

看幼兒用書提問：圖片上都有什么？

小結：細菌分有害菌和有益菌，左邊圖中是食物放壞了，變質了，長細菌了，吃了會生病，這種細菌叫有害菌；右邊的圖中畫有酸奶、葡萄酒、面包、饅頭等食物，這些食物中的細菌對身體有好處，可以幫助消化，這種細菌叫有益菌。

三、找細菌，學分類。

請幼兒說一說日常生活中哪些地方有細菌，是有益菌還是有害菌。如沙子里、廁所里、蛋糕里等。

四、學習正確的洗手方法。

1、教師：生活中到處都有細菌，如果我們吃東西時沒有洗手或洗得不夠干凈，就會把細菌吃進肚子里，會肚子疼，會生病。

2、學習“五步洗手法”。濕：打開水龍頭，將手淋濕后關緊。搓：打肥皂或洗手液，手心手背搓干凈。沖：打開水龍頭，把手沖干凈。捧：用手捧水沖水龍頭后，關緊水龍頭。擦：用自己的毛巾把手擦干凈。

第十七課：健康檢查

活動目標：

1、知道健康檢查的內容，關注自己身體發育情況。

2、懂得健康檢查對人的身體的意義，并能配合醫生進行健康檢查。活動準備：《幼兒活動手冊》“健康檢查”畫頁。

活動重難點：知道健康檢查的內容，懂得健康檢查對人的身體的意義。活動過程：

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1、故事引入:東東和洋洋兩位小朋友打預防針的時候，東東一點也不害怕，勇敢的接受打針。洋洋大哭大叫，十分害怕。

2、結合《幼兒活動手冊》，使幼兒了解健康檢查時需要檢查的項目：量身高、稱體重、測視力、查牙齒等。

3、與幼兒討論看病或檢查身體的過程。

4、教師引導幼兒討論：怎樣配合醫生做檢查？ 活動延伸： 游戲“醫院”

第十八課：我愛健康

活動目標：

1、了解運動與休息的合理節奏。

2、嘗試自己安排健康的休息日。活動準備：圖片

活動重難點：了解運動與休息的合理節奏 活動過程：

1、出示圖片，說說其內容。引導幼兒充分按自己的意愿其設想，表達出真實想法。

2、欣賞故事《我愛健康》:星期六早上，丁丁不睡覺，早早地就起來了。他伸伸腿，彎彎腰，做了一會操。吃完早飯，丁丁跟媽媽說：“今天天氣那么好，我們去公園玩玩吧。”媽媽說：“好啊，我們可以去曬曬太陽，呼吸呼吸新鮮空氣。”

丁丁開心地奔跑、玩耍，他滑滑梯，蕩秋千，玩得可高興了。春天的陽光照得丁丁暖洋洋的。過了一會兒，媽媽讓他停下來，用濕紙巾把手擦干凈，坐在樹陰下喝水，吃點心。恩，味道很不錯。

媽媽和丁丁又玩了一會兒接球游戲，然后說：“丁丁，我們該回家了。”“為什么現在回家？我玩得正高興呢！”“外面是很好玩，”媽媽說，“但是如果你想有一個健康的身體，休息也很重要。還有，曬太陽的時間不能太長。回家后，你可以用你喜歡的方法休息。”丁丁想：是啊，我可以看看書，再看一會兒電視，要不就畫一張畫。吃了午飯，還可以蓋上自己喜歡的小毯子，睡一會兒。想到這兒，丁丁愉快地跟媽媽說：“好吧。我們先回家，明天再來公園玩！

3、討論：應該怎樣安排自己星期天的活動才有利于健康？

4、選擇圖片按時間和順序貼在《幼兒活動手冊》中。

5、舞蹈《健康歌》

活動延伸：開設《我的星期天》欄目。