第一篇：有關部編教材社會與法治培訓心得

2017年部編教材網絡培訓會小學道德與法制心得體會

荷葉坪學校 姚慧

2017年3月16日，我有幸參加了學校小學思品教研組組織的人教版小學《道德與法制》網絡教材培訓研討會。會議的內容主要分為兩部分：介紹小學《道德與法治》教材修訂情況和教材內容解讀。任何一次學習都是一次很好的提升自我的機會，可以學到很多的東西，也留給了我滿滿的收獲和深深的思考,現將自己的學習心得體會總結如下：

一、《道德與法治》的前世今生

從最初的《政治常識》到今天的《道德與法制》，可以看出教材的編寫將政治內容淡化，強調道德，社會的核心理念就是讓道德回歸生活。以兒童的生活為基礎，讓兒童在經歷幼兒園到小學過程中，認同自己，尊重他人(重點強調在家庭和個人領域)。

二、《道德與法制》的教材特點

老師們都分析了新課程標準下的新教材特點，讓我們對課程標準及教材把握更準確。新教材的突出特點：

1、體現了學生喜歡，圖文并茂，抽象問題直觀形象表達的卡通版面。

2、更加貼近學生生活。

3、將活動型教學中學生的活動過程作為設計的主要依據。

三、《道德與法治》的教學建議

在教學上專家給出了學生觀、教師觀、教材觀三觀并存的建議，學生觀重點突出尊重學生人格，尊重學生差異，允許多樣。教師觀中強調了教師的三個角色扮演即指導者、支持者和合作者。教學目標的制定可因地制宜，課堂不再局限于教室，它還擴展到家庭、社區及其他生活空間，而且體現課前、課中、課后、校內外連續完整的活動過程。教學材料的主要源泉來自兒童的現實生活。因而取舍材料均要以兒童的生活實際出發，選擇與兒童生活緊密相關、切實需要的內容，以確保內容生活化，絕不再是以本為本。

在這次學習中，據徐老師介紹新教材最明顯的特點就是更進一步強調了“道德教育”與“法治教育”兩大內容。更加注重與孩子的溝通能力，同時也賦予老師跟孩子之間更多的互動。在今后的教學實施中，我將努力創設適宜的活動環境和條件，靈活多樣地運用教學活動和組織形式，聯系本地區和兒童的實際，及時地把社會中的新信息，科學技術新的成果，兒童生活中新的問題和現象等收到課程中去，不斷提高道德教育和法治教育相結合的教育基底，使教學更加精彩。

心有多大，舞臺就有多大，理想和信仰是人生前進的動力之源，要想實現理想，最根本的就是遵守道德標準，勤儉奮斗、創新進取、誠信守則、勇于承擔，只有這樣才能實現自我價值，奉獻自己的光和熱，讓人間充滿溫暖，讓世界充滿愛。

第二篇：部編教材培訓心得

2016部編教材網絡培訓會學習心得

暑假的時候接到領導的通知，讓我去帶一年級的語文，而且教材改版了，對于剛剛上任的我來說有點茫然，有點無措。幸好上周四我和學校語文老師在黃山實驗小學參加了《2016年部編教材網絡培訓會》，上午專家從部編教材的編寫背景和經過，新版本的內容、體例及重點核心，如何使用新版本進行了具體的解讀。培訓會上，專家講解了部編教材課程性質、課程基本理念和課程思路，注重用法和學法指導。通過學習我想從一下幾個方面來說一下我對本次培訓的心得體會。

一、認真備課，提高課堂效率。

備課方面，包括教材的處理，教學重點難點的把握，對不同課型的處理，側重點也有所不同，如對詩歌單元的處理以學生多讀為主，在反復誦讀中去品味詩歌，另外從聽課中我也漸漸領會到講課重要的是要解決重點難點，達到一定的教學目的，在課堂有限的時間內面面俱到反而容易造成重點不突出。而教學手段也是為教學目的而服務，不能因為注重形式而忽視了內容。因此在充分備課的基礎上要逐步學會合理處理課材，對教學內容進行取舍，緊緊圍繞教學重點設計教學思路，并且要能根據實際情況及時調整自己教學的內容。

二、從興趣入手

我覺得要從根本上體現新課標的教學精神，教師必須注重調

第三篇：九年級社會與法治

九年級（上）《社會與法制》

任課教師：

導學案

_____________

****年**月**日

第一章 家庭理財

第一課時

教學內容：家庭理財基礎知識 教學目標：

1、樹立家庭理財意識

2、了解家庭理財基本原則

3、學習家庭開支的合理安排

4、形成合理支配零花錢的習慣 教學重難點：

重點：了解家庭理財的相關基礎知識 難點：養成科學合理的理財觀 教學過程：

議一議：你認為家庭理財中最重要的環節是什么？

家庭理財意識：經濟意識、大局意識、公平意識、民主意識。

家庭理財基本原則：計劃領先、量入為出、可持續發展、勤儉節約、公正公開。

家庭開支的合理安排：優先需求優先開支，避免重復建設開支、教育費用必須開支、重大需求不惜開支。

合理支配零花錢：開支必要需求費用、分擔學習活動費用、支付社會交往費用、資助經濟困難的同學、支持家庭設施建設。

做一做：假設你來管理你的家，請根據你的家庭條件設計一個理財方案。

第二課時

教學內容：家庭投資主要方式 教學目標：

1、學習投資的基本知識

2、了解投資的一些方式后，形成投資意識

3、嘗試投資，提高家庭生活水平教學重難點：

重點：學習投資的基本知識

難點：學會合理投資。教學過程： 討論：

你知道銀行儲蓄有哪些種類嗎？ 請同學發言說一說銀行儲蓄的種類。

那人們為什么要儲蓄呢？這其實是投資的一種方式。今天我們就來學習關于投資的基本知識。

投資：犧牲或放棄現在可用于消費的價值以獲取未來更大價值的一種經濟活動。資本的來源：通過節約的手段獲得，通過負債的方式或采用支付交易保證金的方式獲得資金。

投資的分類：金融投資、實物投資和實業投資三種。做一做：

隨著社會的發展，保險業也在不斷發展，保險的品種越來越多。人們雖不能吧所有保險品種都買完，但可根據自己家人的實際情況購買合適的保險。請你回家找爸爸媽媽了解一下你們家買了哪些保險及所買的保險有何作用。第三課時

教學內容：家庭投資風險及其控制 教學目標：

1、學習家庭投資的風險及其控制方法

2、了解投資不能超出風險的承受能力

3、樹立牢固的風險意識，謹慎投資 教學重難點：

重點：掌握家庭投資的風險及其控制方法 難點：合理投資，盡量規避風險 教學過程： 導入：

投資有風險，請談談你對“股市有風險，入市需謹慎?！钡睦斫狻３尸F：

請同學們快速看一遍案例，分析一下它說明了什么道理。（該案例說明投資是有風險的，我們需要謹慎）

雖然投資有分析有風險，但是投資風險卻可以管理。現在請看看43-45頁的案例，然后談談你的看法。（可以通過如一些方式如儲蓄、買保險等來控制投資風險；投資不能影響家庭的正常生活等）做一做：

徐女士家庭月收入4000元，月結余1500元；存款80000元1個月后到期；國債50000元1個月后到期；陽光理財計劃50000元2年后到期。

請你幫徐女士設計一個理財方案，要求盡量控制風險。第四課時

教學內容：家庭消費一般常識 教學目標：

1、了解家庭消費的種類

2、學習并掌握家庭購物常識

3、學會生活中的購物技巧，享受購物的樂趣并節儉開支。教學重難點：

重點：了解家庭消費的一般常識 難點：做一個快樂并會省錢的購物者； 教學過程： 導入：

家庭生活需要消費，而且需要理性消費。要做到理性消費就需要重點一些家庭消費常識。

議一議：你認為一個家庭的基本消費有幾類？ 呈現：

請快速瀏覽書找出你認為重要的知識，然后和大家一起分享。

家庭消費分為物質生活消費、精神文化生活消費和勞務消費。家庭購物常識包括購物的程序、技巧和注意事項。商品價格的比較方法：調查法、參照法、試買法。

商品質量的識別方法：調查詢問法，配件分析法，對比觀察法，價格分析法。

購物的省錢技巧：學會討價還價，留意折扣，購買時令食品和集中批發。探究與實踐：

第二章

和諧社會 法律護航 第一課時

教學內容：鄰里親友，和諧于法 教學目標：

1、學習鄰里之間相處的方法及一些法律

2、了解友誼的真正含義及交友原則

3、理解鄰里和睦相處的重要性，提高正確處理鄰里關系的能力

4、樹立維護和增進鄰里和睦的責任感 教學重難點：

重點：學習鄰里和睦相處之道，了解交友原則 難點：正確謹慎交友 教學過程： 導入：

最近的朋友是鄰居，最遠的鄰居是朋友。談談你對處理好鄰里關系和朋友關系對我們生活的影響的體會。呈現：

一、閱讀材料一說說李明素豐富多彩的“沒的形象”。

二，閱讀材料二，討論陶某的做法對嗎？請評價陶某的做法。

所以鄰里之間的相互理解、尊重、關心和幫助，會是我們的生活更美好。友誼產生于社會生產與生活的時間中，是朋友之間在共同利益基礎上的情感依戀，是一種美好的親密情感。那么請閱讀書上87-88頁的兩個情景，說一說交友的原則是什么？ 做一做：

“有朋自遠方來，不亦樂乎？”當朋友造訪時，你是怎樣表現的？分組進行即興表演。比一比，看哪一組表現得更細膩、更恰當、更逼真。

第二課時

教學內容：人身權利，相伴一生 教學目標：

1、學習并掌握人身權利的相關法律

2、學會利用法律保護自己的人身權利不受傷害

3、做一個知法懂法的公民，樹立法制意識 教學重難點：

重點：學習人身權利的相關法律 難點：成為一個知法、懂法、守法的公民 教學過程： 導入：

從我們呱呱墜地之時起，每個人就享有了一些與生俱來的權利，除了依照法律規定之外，任何組織和個人都不得侵犯和剝奪。議一議：你重點自己享有哪些人身權利嗎？ 呈現： 公民享有：姓名權，肖像權，名譽權、人身自由權和生命健康權等權利。思考：這些相應的權利應該如何維護？

請看書并找出答案與小組同學交流。做一做：

把全班分成幾個小組，分別從我們碩學的人身權利的幾個方面討論我們的身邊還存在哪些問題，應該如何讓改進。

第三課時

教學內容：經濟生活，與法同行 教學課時：1課時 教學目標：

1、學習公民依法享有的經濟權利

2、學會利用法律保護自己的經濟權利不受傷害

3、做一個知法懂法守法的公民，樹立法制意識 教學重難點：

重點：學習并了解經濟生活的相關法律 難點：學會利用法律維護自己的權利 教學過程： 導入：

社會主義市場經濟的發展催生出越來越多豐富多樣的經濟活動。每一項都離不開道德的規范和引領，也離不開法律的約束與保護。

議一議：作為經濟生活的“經濟人”，你知道自己享有哪些經濟權利嗎？ 呈現：

從“上帝”的權利這一案例你能學到些什么？

看一看相關鏈接，談談作為消費者，在維護自身權益時，應該注意哪些問題？ 快速瀏覽維護知識產權，開展正當競爭，依法維護薪酬權和別動他人的“奶酪”的案例談談你的看法。做一做：

課堂辯論：規范經濟行為，應該法律先行還是道德先行？

第四課時

教學內容：維護公共秩序和公共利益 教學目標：

1、學習并維護公共秩序和公共利益

2、樹立公共意識，成為一個有功德的人 教學重難點： 重點：學習并維護公共秩序和公共利益 難點：牢固樹立公共意識并維護公共利益 教學過程： 導入：

人是社會的人，人與人之間不是孤立的，而是緊密相連的。我們在享受社會公共秩序和利益的同時，也不能忘記自己應該承擔的責任和義務。

議一議：同處一片藍天下，同在一個社會里，你知道有哪些公共秩序和公共利益與我們息息相關嗎？ 呈現：

快速閱讀第105-114頁的文章，并討論案例。

公共設施是指為居民提供公告服務產品的各種公共性、服務性設施，屬于集體財產，受國家法律保護，也需要我們共同來維護。

突發事件是指突然發生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應急處置設施予以應對的自然災害、事故災難、公共衛生事件和社會安全事件。做一做：

找一找，你所在的學校是否存在可能危害公共秩序、公共設施和公共利益的因素？如有，請以班級為單位向學校提出意見和建議。

第三章

常用家電的使用與保養 第一課時

教學內容：家用熱水器、抽油煙機 教學目標：

1、學習了解家用熱水器、抽油煙機的使用方法及保養方法

2、熟悉家里的電器使用及保養，提高生活自理能力。教學重難點：

重點：熟悉家用熱水器、抽油煙機的使用方法及保養方法 難點：學會正確保養方法 教學過程： 導入：

隨著科學技術的進步和人民生活水平的提高，家用電器已經進入千家萬戶。作為一個現代人，有必要了解和掌握常用家點的使用及保養方法方面的基本知識。

談一談你家里有些什么常見的家用電器。呈現：

快速瀏覽書56-58頁找出家用熱水器的相關使用方法及保養方法。

家用熱水器使用方法：首先，打開電源開關。其次，啟動熱水器，設定溫度。第三，開啟熱水器開關，觀察熱水器燃燒是否正常及供水是否充足。第四，確認熱水器燃燒正常，水溫上升到所需溫度，你就可以洗熱水澡了。第五，使用結束后記得關閉電源開關與燃氣閥。

保養方法：使用半年或一年后就請燃氣管理部門指定的專業人員對其進行檢修和維護，嚴禁獅子拆卸并修理。

了解了使用方法和保養方法后用兩分鐘看看燃氣熱水器的安裝。討論：那家里的七電器如抽油煙機應該如何使用及保養？

請大家看書59-63頁，找出正確的方法，然后與全班同學交流。做一做：

用肥皂水檢查你家里的燃氣灶和燃氣熱水器氣路管道的接頭處，看是否漏氣。

第二課時

教學內容：電飯煲、微波爐、電磁爐 教學目標：

1、了解電飯煲、微波爐、電磁爐的使用方法

2、學習以上家電的注意事項

3、學習利用它們做飯菜，增強獨立生活的能力

4、為家人營造溫馨的氣氛，是家庭和諧 教學重難點：

重點：電飯煲、微波爐、電磁爐的使用及保養方法 難點：正確使用以上電器并做出可口的飯菜 教學過程： 導入：

你在家里做過飯菜嗎？若沒有做過，沒關系，下面我們就會學習用電飯煲等家電來做飯菜；若已做過，就與同學們交流一下做飯的感受吧。呈現：

仔細閱讀書上64-69頁，找出電飯煲、微波爐、電磁爐的使用方法與保養方法，然后進行小組討論，最后請小組代表展示小組討論結果。做一做：

1、煮飯練習。平時你家用什么炊具做飯？學了這一節后，試著用電飯煲為你的父母做一次飯。

2、仔細閱讀微波爐的使用說明書，了解微波爐的特點和功能。

第三課時

教學內容：洗衣機、電冰箱和空調 教學目標：

1、學習洗衣機的分類及各自的特點

2、了解電冰箱的種類、使用方法及注意事項

3、了解家用空調的使用及保養方法

4、善于按照說明對家電進行保養，增強動手能力與觀察能力 教學重難點：

重點：學習并了解洗衣機、電冰箱和空調 難點：按照說明對家電進行正確的保養 教學過程： 導入： 洗衣機、電冰箱和空調被稱為家用電器中的白色三大件，是許多家庭必不可少的用品。那它們為什么被稱為“白色家用電器“呢？談談你對它們的了解。呈現：

現在請仔細閱讀貝貝姐內容，找出重點知識。

洗衣機的種類：波輪式洗衣機、滾筒式洗衣機和攪拌式洗衣機。電冰箱的使用方法及保養方法：電源一般使用三孔插座，保證可靠接地。電冰箱應安放在通風良好的地方?? 定期清掃壓縮機和冷凝器。定期清潔冰箱??

空調的使用方法及保養：少開門窗，有效使用定時器等。做一做：

1、自己動手，學會使用家中的洗衣機洗滌衣物。

2、觀察家里的冰箱，看屬于哪一類型；在家長的指導下，自己動手進行電冰箱的保養。

第四課時

教學內容：電視機、DVD機和家庭影音系統 教學目標：

1、學習電視機的常見分類及功能與操作

2、了解DVD機及家庭影音系統

3、增強觀察能力及動手能力，豐富社會閱歷 教學重難點：

重點：學習電視機的常見分類及功能與操作；了解DVD機及家庭影音系統 難點：正確操作家庭影音系統 教學過程： 導入：

現在的家庭幾乎都有電視機，所以在這里我們學一學科學使用的方法。討論：你知道怎樣使用和保養電視機嗎？ 呈現：

常見的電視機：直角平面彩色電視機、完全平面彩色電視機、背投電視機、等離子體彩色電視機和液晶彩色電視機。

功能：節目指南、一鍵上網、精顯畫質在線服務等。

做一做：運用本章所學知識，就你家里的各種家電，編寫一本《家用電器使用、保養手冊》，要求包含“使用及注意事項” “保養方法”等要素。完成后在班里進行一次成果展示。

第四章 依法治國

第一課時 教學目標： 1.知道憲法是國家的根本大法

2.理解依法治國是我國社會主義現代化建設必須遵循的基本方略 3.理解依法治國的基本要求和公民的政治權利 考點：

1.憲法是治國安邦的總章程？ 2.治理國家的基本方略

3.公民行使監督權的正確途徑有哪些？公民依法行使監督權有什么重要意義？ 探究提高：

閱讀材料，回答問題：

材料一 憲法規定，中華人民共和國實行依法治國，建設社會主義法治國家。依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。

材料二 某縣委、縣政府為了發展地方經濟，決定建設工業園區，以吸引投資者。由于資金短缺，竟違規在工薪階層強行集資。凡工薪人員，必須按照縣政府的規定標準，在規定的時間內交清集資款，否則后果自負。這件事引起了全縣工作人員，特別是收入偏低的中小學教師的強烈反對。他們為了維護自身的合法權益，紛紛以打電話、寫信、發郵件的方式向中央媒體反映。中央電視臺焦點訪談予以曝光，最后，縣委縣政府撤銷了強行集資的規定。

（1）憶一憶：實施依法治國建設社會主義法治國家的基本要求是什么？（2）想一想：被集資的工薪人員還可以通過什么方式行使監督權？他們應該怎樣行使這一權利？

（3）談一談：公民行使監督權的意義是什么？ 參考答案：

（1）有法可依 有法必依 執法必嚴 違法必究

（2）①向人大代表反映情況 ②給有關國家機關寫信、打電話，或直接向有關部門直接反映情況。依法享有和行使自己的監督權，不損害他人的合法權利。

（3）公民依法行使監督權，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

解析：本題考查學生對依法治國的基本要求、公民行使監督權的途徑和意義，如何行使監督權等問題的考察。課堂檢測：

1.（2012 濟寧中考）2011年5月26日至12月15日，全國公安機關開展了為期約七個月的網上追逃專項督察“清網行動”，以“全國追逃、全警追逃”的力度緝捕在逃的各類犯罪嫌疑人。我國公安機關深入開展“清網行動”（）

①是我國實行依法治國,建設社會主義法治國家的要求 ②說明國家的中心工作已經發生了轉移 ③維護了社會的公平正義 ④杜絕了違法犯罪現象的發生 A.①③ B.①③④ C.①②③ D．①②③④

2.（2012 濱州中考）2012年全國“兩會”期間，眾多位全國人大代表、政協委員開微博、征民意，公民在互聯網上為“兩會”建言獻策也格外火爆。這說明（）

①我國公民可以通過網絡解決一切難以解決的問題 ②我國公民參與民主決策，民主監督的意識不斷增強 ③我國公民可以通過互聯網直接管理國家事務 ④我國人民行使建議權和監督權的渠道不斷擴展

A.①③ B.②④ C.②③ D.①④

3.（2012 濱州中考）2012年3月14日，十一屆全國人大五次會議表決通過了《關于修改中華人民共和國刑事訴訟法的決定(草案)》?！稕Q定（草案）》對刑事訴訟法修正案做出了八處修改，修改后的刑事訴訟法自2013年1月1日起施行。上述材料表明（）

①憲法是國家的根本大法 ②有法可依是建立和健全社會主義法制的前提和先決條件 ③全國人大行使最高立法權 ④我國實施依法治國的基本方略

A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④ 行使公民權利 參與政治生活：

學生肖磊發現學校周邊小店、小攤點的小包裝食品很受同學們歡迎，但那些小食品絕大多數是“三無”產品。為了進一步了解情況，他對五所中小學周邊的小店進行了調查取證。在完成調查取證之后，肖磊給學校所在地工商局寫了一封信。在信中肖磊向工商局反應了該區學校周邊食品出現的問題，并向工商局提出了一些建議，希望能清理學校周邊的環境，收繳“三無”產品，取締無照經營攤點，還中學生一個衛生健康的學校周邊環境。

（1）中學生肖磊行使了公民的哪項權利？肖磊行使公民權利的方式給我們什么啟示？

（2）你學校周邊還存在哪些問題？請向有關部門解決的合理化建議。

參考答案：（1）批評建議權

啟示：①在我國，每個公民都依法享有監督權。公民可以通過提出批評建議、新聞報刊、來信來訪等形式來行使這項權利。肖磊積極行使了這項權利。

②肖磊行使這項權利，有利于國家機關加強廉政建設，督促國家機關工作人員嚴格依法辦事，防止違法亂紀現象；有利于促進國家機關提高決策水平和辦事效率。

③我們青少年要像小磊同學學會理性合理行使自己監督權，為健全法律監督和制約機制作出自己的貢獻。

（2）學校周圍攤販多，交通擁堵。學校周邊有經營性網吧，歌舞廳。提出的建議提示：學生根據學校周邊存在的具體問題提出合理化建議即可。解析：本題主要考察學生對批評建議權的理解和怎樣行使批評建議權。第一問分析材料得出結論，明白啟示（行使建議權的重要作用和自己的感受）第二問根據自己的觀察回答，并提出合理化建議。第二課時：

教學目標：

1、理解法治與人治的區別；

2、理解依法治國的含義、地位、意義；

3、探究社會主義法制的基本要求；怎樣 建設社會主義法治國家。

一、自主學習

自學教材P90-P93頁，完成下列問題：

1、法治與人治的區別是什么?

2、完成91頁表格。

3、究竟是“權大”還是“法大”？

4、什么是依法治國？其地位如何？

5、依法治國的基本要求是什么？

6、怎樣實現依法治國？

二、合作交流 分組討論:

1、我國為什么要實行依法治國的基本方略呢？（依法治國有什么意義?)

2、你是怎樣理解依法治國的基本要求的？

3、生活在法治社會，我們應該怎么做呢？

三、課堂探究：

近年來，我國在政權建設、經濟發展、社會治安、計劃生育、精神文明、宗教信仰和民族團結等方面，都制定了相應的法律法規。如果沒有這些法律法規，國家承擔的各項職責就難以實施，社會也就會陷于混亂。

閱讀材料，請回答：

1、材料說明了黨和人民治理國家正在實施什么基本方略？

2、為什么要實施這一基本方略？

最近，我們學校打算開展以“依法治國”為主題的宣傳活動，請你為該項活動設計兩條宣傳標語！

四、當堂檢測

（）1.下列哪條是黨領導人民治理國家的基本方略

A堅持改革開放

B堅持科學發展觀

C依法治國

D構建社會主義和諧社會

（）

2、實行依法治國的主體應是

A中國共產黨

B黨和國家領導人

C全體人民

D中國共產黨領導下的廣大人民

()

3、實施依法治國的依據是:

A法律

B黨和國家領導人的決策

C憲法和法律

D憲法

（）

4、國家食品藥品監督管理局原局長鄭筱萸在職期間，受賄數額特別巨大，使國家和人民利益遭受重大損失。被判處死刑。嚴肅查處鄭筱萸等一系列大案要案，充分體現了黨和國家反腐倡廉的決心。嚴懲腐敗

①體現了依法治國的基本方略

②說明法律對全體社會成員具有普遍約束力

③是依法治國的核心

④是建設社會主義現代化國家、實現國家長治久安的要求。

A ①②④

B ①②③

C

②③④

（）

5、根據依法治國的要求，我們中學生應做到：

①依法行政 ②積極學習法律常識

③嚴格遵守法律

④勇于同違法行為做斗爭

A①②③④

B ②③④

C①②③

D ①③

三鹿奶粉事件發生后，國家對地方政府及負有監管職責的主要部門依法實行了責任追究，共有18名涉案人員被逮捕判刑。據此回答6——9題

（）6．上述材料體現了我國法律維護公民合法權益的方式是

A．提起訟訴

B．制裁違法犯罪

C協商和解

D．解決權利義務糾紛（）7.對涉案人員追究法律責任,體現了我國社會主義法制建設基本要求中的A．有法可依

B．有法必依

C．執法必嚴

D．違法必究（）8.上述材料說明一切國家機關及其工作人員要

①以憲法為最高的行為準則

②加強立法，健全法律監督

③提高決策水平和辦事效率

④嚴格依法辦事，防止違法亂紀

A．①③④

B．①②③

C．①②④

D．②③④

（）9.某中學校門口，常常有向同學們出售“三無”商品的不法商販，嚴重擾亂了學校的正常教學秩序。對此，以下做法正確的是

A．學校保衛處沒收商販的“三無”商品

B．向工商局等有關部門反映，要求依法治理

C．積極向同學們宣傳，希望大家根據需要購買

D．學校對不法商販罰款，迫使其不在此處出售“三無”商品 二．材料分析題

材料：社會主義和諧社會是法制健全、管理有序的社會，它要求將國家和社會生活的各個方面都納入依法治理的軌道。

請回答：

（1）構建社會主義和諧社會，我們必須堅持什么基本方略？（2）依法治國的基本要求是什么？（3）為什么依法治國的核心是依憲治國？

三、觀察漫畫，回答下列問題：（1）漫畫說明了哪些道理？

（2）為了解決圖中的問題，請你提出兩條具體建議

第四篇：“部編本”教材培訓心得

做一位素養高，能力強的語文老師 ——記部編本教材培訓心得

尊敬的各位領導、老師：

晚上好！2016年9月27日，我參加了益陽市舉辦的“部編本”教材培訓的學習活動。特別感謝學校給我寶貴的學習機會，讓我能夠在這里跟大家分享我的學習心得；也謝謝各位老師的耐心傾聽。雖然只有短短的一天時間，但在吳亞西、劉亞雄等專家老師對教材的分析及具體的指導，讓我對一年級教材有了更進一步的認識，教育觀念也進一步得到更新，這次培訓所給予我的啟發和經驗是一筆永久的財富。下面我將跟大家分享我的培訓心得： 第一，“部編本”語文教材有四個編寫理念

一是體現社會主義核心價值觀，做到“整體規劃，有機滲透”。教材編寫實質上是國家行為，所以教材編寫立意是立德樹人。

二是接地氣，滿足一線需要，對教學弊病起糾偏作用。比如，現在語文教學普遍是兩多一少：精讀精講太多，反復操練太多，學生讀書太少。新編語文教材注意到這個問題，采取了一些改進辦法。

三是加強教材編寫的科學性。編寫組學習和繼承了以往教材編寫好的經驗，并借鑒國外先進做法，實行“編研結合”，還特別重視學界有關語文認知規律的研究成果，加以選擇、吸收和轉化，用來指導編寫。比如，新編一年級教材的識字課文就采納了北師大關于兒童字頻研究的成果，把兒童讀書最需要先認識的300個字，安排在教材中，努力體現教材編寫的科學性。整個編寫過程都是一邊研究，一邊編書。

四是貼近當代學生生活，體現時代性。“部編本”語文教材在課文的選取、習題的設計、教學活動的安排等方面，努力切入當代中小學生的語文生活，適應社會轉型和時代需求。比如，如何正確地認識和使用新媒體，如何過濾信息，都在教材中有體現。

第二，和其他版本語文教材比較，“部編本”的框架體例不同

現有各種版本語文教材基本上都是主題單元結構，多照顧到人文性，而可能忽略了語文教學的規律。選文也往往只顧一頭，只考慮所選課文是否適合本單元主題，難于照顧到本單元應當學習哪些知識、訓練哪些能力。語文教學也就失去了必要的梯度?！安烤幈尽闭Z文教材采用“雙線組織單元結構”，即按照“內容主題”組織單元，課文大致都能體現相關的主題，形成一條貫穿全套教材的、顯性的線索;同時又有另一條線索，即將“語文素養”的各種基本“因素”，包括基本的語文知識、必需的語文能力、適當的學習策略和學習習慣，以及寫作、口語訓練，等等，分成若干個知識或能力訓練的“點”，由淺入深，由易及難，分布并體現在各個單元的課文導引或習題設計之中。

第三，“部編本”的課文選篇強調經典性、文質兼美、適宜教學，此外還適當兼顧時代性。

課改之后流行的各種版本語文，都把人文性放在最重要位置，另外，很重視引起學生的興趣，甚至多選“時文”（現代性的文章）。新教材回到“守正”的立場，很多經典課文又回來了，尚未沉淀的“時文”相對少了。

有一個變化非常明顯，就是傳統文化的篇目增加了。小學一年級開始就有古詩文，整個小學6個年級12冊共選優秀古詩文124篇，占所有選篇的30%，比原有人教版增加55篇，增幅達80%。平均每個年級20篇左右。初中古詩文選篇也是124篇，占所有選篇的51.7%，比原來的人教版也有提高，平均每個年級40篇左右。體裁更加多樣，從《詩經》到清代的詩文，從古風、民歌、律詩、絕句到詞曲，從諸子散文到歷史散文，從兩漢論文到唐宋古文、明清小品，均有收錄。革命傳統教育的篇目也占有較大的比重。小學選了40篇，初中29篇。魯迅的作品選有《故鄉》《阿長與山海經》等9篇。

第四、這套教材注意重新確定語文教學的“知識體系”，落實那些體現語文核心素養的知識點、能力點。

近幾年的語文教學很活躍，學生學習的主體性得到尊重。但又出現另一趨向，就是知識體系被弱化。教材在知識體系的建構上，不敢理直氣壯地講語文知識，不敢放手設置基本能力的訓練，知識點和能力訓練點不突出，也不成系列。

“部編本”語文教材很重要的一點改進，就是讓課程內容目標體現的線索清晰，各個學段、年級、單元的教學要點清晰。

部編本教材按照“課標”的學段目標要求來細化哪些知識的掌握與能力的訓練，落實到各個單元。有些必要的語法修辭知識，則配合課文教學，以補白形式出現。努力做到“一課一得”?！安烤幈尽闭Z文教材就努力建構適合中小學的語文核心素養體系。但這是“隱在”的，不是“顯在”的，在教材的呈現和教學中并不刻意強調體系，防止過度的操練。

第五、部編教材把課外閱讀納入教材體制，提高學生的閱讀量。

比如，小學一年級就設置了“和大人一起讀”，意在和學前教育銜接，一開始就引導讀書興趣。小學中高年級幾乎每一單元都有課外閱讀的延伸。初中則加強了“名著選讀”，改變以往那種“賞析體”寫法，注重“一書一法”，每次“名著選讀”課，都引導學生重點學習某一種讀書的方法。激發興趣，傳授方法，是“名著選讀”設置的改革方向。如瀏覽、快讀、讀整本書、讀不同文體，等等，都各有方法引導。多數課后思考題或拓展題，也都有課外閱讀的提示引導。這就把語文教學從課堂延伸到課外，形成“教讀—自讀—課外閱讀”三位一體的閱讀教學體制。

努力做到課標所要求的“多讀書，讀好書，好讀書，讀整本的書”。新教材雖然力圖把“教讀”“自讀”和課外閱讀三者結合起來，但也還需要老師們去“加碼”。建議老師們采取1+X的辦法，即講一篇課文，附加若干篇課外閱讀的文章。

第六、“部編本”力圖突破既有的模式，在突出綜合能力的前提下，注重基本寫作方法的引導。

寫作方法和技能訓練的設計編排照顧到教學順序，讓老師能夠落實，克服隨意性。但也注意到避免應試式的反復操練。寫作課的系列努力做到中心突出，簡明扼要，有可操作性。初一兩個學期一共12次寫作課，每個單元1次。分別是熱愛生活熱愛寫作，學會記事，寫人要抓住特點，思路要清晰，如何突出中心，發揮聯想與想象，寫出人物精神，學習抒情，抓住細節，怎樣選材，文從字順，語言簡明。每次都突出一點，給予方法，又照顧全般。和以往教材比較，現在的編法是希望有一個系列，更能激發學生寫作的興趣，也比較有“抓手”，比較方便教學實施。

這次培訓之后我內心最大的感受就是要不斷的提升自己的語文素養，提高自己的教學能力。努力鉆研教材，教學方法，磨課，評課，這所有的出發點并不是為了讓自己成為名師，而是讓我們自己的學生在有限的時間內達到最有效率的學習，提升他們的能力，為他們健康成才的道路墊好基石。我想真正做到了這點，也會離名師的道路不遠。

這次學習的所有培訓資料我會共享在群里。再次謝謝大家的聆聽，我的分享到此結束。

第五篇：部編本教材培訓心得

部編本一年級語文教材學習心得體會

趙靜

我參加了部編本人教版新教材培訓，通過培訓讓我對新教材有了更深的理解?；貋砗蠼Y合自己的實際情況重新翻閱教材,認真思考了如何利用好教材有效的教學。

一、新教材的新特色

1、拿到新教材映入我們眼簾的是一幅生動活潑的圖畫，這也是新教材的主要特色之一。新教材中添加了很多的插圖，圖片的類型豐富，一方面可以提高孩子們的學習興趣，加強幼小銜接，另一方面也是對學生美感的陶冶。

2、新教材的課程調整為先識字再學拼音，這也是幼小銜接的表現，同時也體現了識字的重要，在第一單元的識字課中還有效的滲透了中華傳統文化，人與人之間和諧相處的理念。

3、新教材中增加了一個新的板塊，和大人一起讀，將課外閱讀納入了課程中，引導學生要大量閱讀，讓孩子養成閱讀的好習慣，并能通過不同形式的讀從而愛上閱讀，充分的調動家庭教育的力量，共建書香型校園、書香型社會。大量的閱讀也是提高學生語文素養的有效途徑。

4、新教材的內容更加的貼近學生的生活，尊重兒童的天性，引導學生去發現，去自主的探究。比如口語交際，從交際的實際入手，通過兒童最喜歡的游戲入手，讓他們在游戲中發現交際的最基本要求，聲音要讓別人聽到，要懂得認真聽。

二、如何利用好教材實現有效教學的思考

1、利用好圖片，增加教學趣味性

編者針對每一課的內容都精心挑選了插圖，而作為我們一線的教師更應該利用好這些插圖。既符合現階段孩子的思維方式又可以通過圖片提高他們的識字興趣。聽故事是孩子們最喜歡的活動，在拼音的教學中我們就可以利用課文中的插圖，給孩子們講故事，引導高能力的學生自己編故事。這部分就要求教師要充分的備課，將本課所學的拼音有效的融入故事，讓學生在聽故事的過程中去發現。在課文教學方面，插圖可以提高學生的興趣，也可以幫助他們來理解課文內容。課中的插圖不僅可以幫助我們語文有效的教學，更是對學生觀察能力的培養，對學生美感的培養，情操的陶冶。

2、明確教學的目標，有的放矢

對于每一板塊的教學，都要有明確的目標，不做無用功，不給孩子增加負擔。拼音板塊，要明確拼音是識字的工具，是學習普通話的工具，在教學中我們不能增加拼音的難度，學生只要能正確的拼讀拼音，標準的發音，能通過拼音識字，就達到了我們教學的目標。對于寫字要重視漢字的占格、筆畫、筆順的教學。通過教師示范、學生練習、好的作品展示、學生練習等環節逐步的提高他們的興趣，有效的利用課上練習時間。減少學生的寫字負擔，引導他們發現漢字的美。而不是讓學生一遍又一遍的寫，機械的識字、寫字。對于課外閱讀這一部分應盡量減少占用課堂時間，可以學習實驗區的教師編制適合我們實際的讀書卡，做好家庭讀書記錄，從而了解學生的閱讀水平和閱讀的方式。

3、以學生為主，將內容貼近生活

學生是我們教學的中心，是學習的主體，我們要尊重兒童的天性，將我們的內容回歸兒童的生活創設真實的情境。課堂就是我們現實的情景，啟發孩子們思考課堂中要怎么做，引用到他們明白課堂中教師講話要大聲，同學發言要大聲，其他同學要認真聽。源自生活也要回歸生活，真正的將學到的知識，學以致用。和大人一起讀也是貼近生活的表現，這部分內容我們課堂中涉及較少，但是要讓學生分享他們和大人一起讀的成果，在分享中回味閱讀的快樂，愛上閱讀。

4、關注整體，培養語文素養

俗話說萬丈高樓平地起，對于低年級的學生來講他們所具備的知識較少，這也正是搭建知識高樓的基礎時期，只有打好基礎才會蓋好樓。部編版教材新增加了字詞句的應用，我們的教學實際中更要注重學生字詞句的實際應用，我們的現實生活離不開交際說話，而語文最基礎的作用就是教我們更好的表達。在教學中要有整體的意識，把字融于詞中融于句子中，引導學生多表達，多積累詞語。教材中的每一個板塊都是有機的整體，拼音用來識字，識字用來閱讀，閱讀用來發展思維，學習表達，積累知識，從而更好地生活。在逐步的積累中提高素養。

5、認真備課，實現有效的課堂教學

備課是教學的前提，無論教材怎樣變，只有認真的鉆研教材備好課，才能實現課堂的有效性。今年的教材編排有了很大改變不僅提高學生的學習興趣，也讓我們老師們愛不釋手。首先在備課中我會認真研究課文的每副圖，利用好圖片。其次認真備課確保我所講出來的知識的正確性，不能應為是低段的教學而忽視了教學的準確性。最后每詞備課都要認真思考課堂的引導，注重學生能力的培養，引導他們去觀察、去發現，去表達，豐富課程的內容，讓學生體會學語文的快樂，愛學語文。