第一篇：如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述(教案)大全

如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

一、什么是文獻(xiàn)綜述

二、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)和作用

三、文獻(xiàn)綜述的類(lèi)型

四、文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)

五、文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作步驟

六、文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題 1.、什么是文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述簡(jiǎn)稱(chēng)綜述，與動(dòng)物實(shí)驗(yàn)等科研論文不同。科研論文是作者親自對(duì)某一具體課題進(jìn)行研究后所做的總結(jié)。

綜述是對(duì)某一時(shí)期內(nèi)某一學(xué)科，某一專(zhuān)業(yè)或技術(shù)的研究成果、發(fā)展水平以及科技動(dòng)態(tài)等信息資料進(jìn)行搜集、整理、選擇、提煉，并做出綜合性介紹和闡述的實(shí)用文體。科技綜述的最顯著特點(diǎn)是述而不評(píng)，重點(diǎn)在“綜”。只是濃縮性地介紹己經(jīng)獲得的科技成果的信息，在文章中不加上編寫(xiě)者的見(jiàn)解和評(píng)論，作者的傾向性只能潛在地反映在對(duì)他人的觀點(diǎn)、材料的取舍和引用上。

如果文章中加上編寫(xiě)者的觀點(diǎn)就變成了述評(píng)。述評(píng)的特點(diǎn)是“評(píng)”，即在己有成果的基礎(chǔ)上，作進(jìn)一步的研究和探討，為讀者獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

因此綜述的重點(diǎn)在“述”，只“述”不評(píng)，即只對(duì)觀點(diǎn)、數(shù)據(jù)、事實(shí)等作純客觀的分析和介紹，不作評(píng)價(jià)、評(píng)議。科技述評(píng)的重點(diǎn)在“評(píng)”，又“述”又“評(píng)”。

指作者潛在的傾向性。論文作者不應(yīng)對(duì)原始文獻(xiàn)進(jìn)行直述評(píng)說(shuō)、這一點(diǎn)有別于述評(píng)。但這不等于作者不能有自己的觀點(diǎn)。作者的立場(chǎng)、觀點(diǎn)、學(xué)術(shù)水平主要體現(xiàn)在對(duì)原始材料的選擇和組織上，即用別人的資料和觀點(diǎn)來(lái)表明白己的想法。也就是說(shuō)，要將自己的見(jiàn)解寓意其中，貫穿于內(nèi)，含而不空。

2、文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)及作用 2.1 文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)

一 文獻(xiàn)綜述特征

1.一般字?jǐn)?shù)控制在4000-6000字左右，大約8-15頁(yè)； 2.以評(píng)述為主，不可羅列文獻(xiàn)；

3.基本格式通常包括題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)語(yǔ)和參考文獻(xiàn)等幾個(gè)部分；

4.中文參考15-20篇，英文參考20篇左右，文獻(xiàn)要新，50％-80％最好為3年內(nèi)的文獻(xiàn)。5.如果文獻(xiàn)綜述是為開(kāi)題報(bào)告作準(zhǔn)備，整篇文章建議為漏斗狀結(jié)構(gòu)，即“有什么研究進(jìn)展，問(wèn)題是什么，怎么找方向”。

二 按照文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)順序分析常用句型 1 題目

1.1 如果文章為結(jié)果論文 標(biāo)題格式

a）Effect of（因素）on（觀測(cè)項(xiàng)目）in（研究對(duì)象）Progress b）（觀測(cè)對(duì)象）in（研究對(duì)象）Progress c）無(wú)固定格式

1.2 如果文章為方法論文

標(biāo)題格式 d）Methods for ? Progress 2 摘要常用句型

歸納了?研究中的關(guān)鍵問(wèn)題

指出了?及其?研究的主要進(jìn)展

討論了?的類(lèi)型、影響因素、過(guò)程機(jī)理和描述方法 在此基礎(chǔ)上，對(duì)?規(guī)律的研究前景進(jìn)行了展望 3 關(guān)鍵詞 略 4 前言 4.1 內(nèi)容：

問(wèn)題的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，有關(guān)概念和定義，選擇這一專(zhuān)題的目的和動(dòng)機(jī)、應(yīng)用價(jià)值和實(shí)踐意義。4.2 常用句式

?是?的重要研究?jī)?nèi)容 過(guò)去研究主要集中在?（深度上）?（廣度上）?

（有爭(zhēng)論的問(wèn)題）?

鑒于?的工作將對(duì)今后?研究意義以及?的現(xiàn)實(shí)應(yīng)用意義 作者就?的關(guān)鍵問(wèn)題進(jìn)行了系統(tǒng)的分析和綜述 5 正文

5.1 綜述材料來(lái)源廣泛，因此段落結(jié)構(gòu)格式非常重要，舉例如下表； 第一句 第二句

第三句 第四句 第五句 第六句

主題句 陳述理論1 研究支持1 陳述理論2 研究支持2 略 主題句 研究支持1 研究支持2 研究支持3 略

例外情況 研究意義 主題句

研究支持1 說(shuō)明理論1 略

主題句 5.2 縱橫結(jié)合式寫(xiě)法

寫(xiě)歷史背景采用縱式寫(xiě)法，圍繞某一專(zhuān)題，按時(shí)間先后順序或?qū)ｎ}本身發(fā)展層次，對(duì)其歷史演變、目前狀況、趨向預(yù)測(cè)作縱向描述； 寫(xiě)目前狀況采用橫式寫(xiě)法，對(duì)某一專(zhuān)題在國(guó)際和國(guó)內(nèi)的各個(gè)方面，如各派觀點(diǎn)、各家之言、各種方法、各自成就等加以描述和比較。通過(guò)橫向?qū)Ρ龋瓤梢苑直娉龈鞣N觀點(diǎn)、見(jiàn)解、方法、成果的優(yōu)劣利弊，又可以看出國(guó)際水平、國(guó)內(nèi)水平和本單位水平，從而找到了差距。5.3 相關(guān)研究不必全部列舉，每一個(gè)主題舉2-5個(gè)有代表意義的研究。5.3 常用句式

了解?的成因及其影響因素對(duì)認(rèn)識(shí)?有重要的意義 ?的特征可用?來(lái)描述，其中常用的有?

由于?受?等多種因素的影響，所以研究者通過(guò)?來(lái)描述各因素對(duì)?的影響 影響?的因素很多，下面就?進(jìn)行論述 ?不僅取決于?，而且受到?的制約 ?與?有關(guān)

?是?的重要影響因素之一 ?對(duì)?的影響主要表現(xiàn)在? 研究表明?

產(chǎn)生?的原因有? 6 結(jié)語(yǔ)

一般為展望結(jié)構(gòu)，如果是開(kāi)題報(bào)告前的文獻(xiàn)綜述，需要把想做什么闡述清楚。2.2 文獻(xiàn)綜述的作用

2.2.1 在科研中的作用有著重要作用

綜述為科研人員提供研究課題的歷史、現(xiàn)狀、當(dāng)前爭(zhēng)論的焦點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)的情報(bào)資料，能夠幫助科研人員了解本領(lǐng)域的全面情況，從而選定有意義、有價(jià)值的研究課題。2.2.2 綜述能幫助我們有效地進(jìn)行知識(shí)更新。

綜述能讓我們用較少的時(shí)間和精力對(duì)某種專(zhuān)題的內(nèi)容、意義、歷史，現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)等有個(gè)較完整、系統(tǒng)、明確的認(rèn)識(shí)。2.2.3 在檢索中的作用：

綜述文后所附的參考書(shū)目可為讀者提供已確定課題的許多參考文賦，成為一種獨(dú)特的情報(bào)檢索系統(tǒng)。利用參考書(shū)目采用回溯檢索和循環(huán)檢索的方法，可獲得成千上萬(wàn)篇文獻(xiàn)資料，并可滿足在檢索工具缺乏情況下的族性檢索。

2.2.4 寫(xiě)作綜述不僅是積累科研資料的重要方法，也是了解有關(guān)專(zhuān)題的歷史現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，培養(yǎng)鍛煉組織材料，正確表達(dá)思想的有效途徑。

3、綜述的類(lèi)型 分類(lèi)方法一：

根據(jù)寫(xiě)作目的和收集到的資料情況不同而不同、通常可分以下四種：

①簡(jiǎn)介式綜述：就是按內(nèi)容特點(diǎn)分別綜合介紹原文獻(xiàn)所論述的事實(shí)、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)等，一般不加評(píng)述、這種類(lèi)型綜述適用于某些學(xué)術(shù)、技術(shù)問(wèn)題的概要介紹，尤其適用于某些問(wèn)題剛發(fā)現(xiàn)還尚無(wú)定論時(shí)，較宜使用這一種形式。

②動(dòng)態(tài)性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專(zhuān)題的發(fā)展動(dòng)態(tài)，按照其自身的發(fā)展階段，由遠(yuǎn)及近地介紹其主要進(jìn)展，一直介紹到目前的發(fā)展程度、這種類(lèi)型最適宜介紹學(xué)術(shù)、技術(shù)的進(jìn)展。③成就性綜述：就是將有關(guān)文獻(xiàn)匯集分類(lèi)，把某一方面或某一項(xiàng)目有關(guān)的各種內(nèi)容從原始文獻(xiàn)中摘出，不管時(shí)序先后，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行敘述、這種類(lèi)型適用于介紹新方法、新技術(shù)、新論點(diǎn)和新成就。

④爭(zhēng)鳴性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專(zhuān)題學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在的分歧，進(jìn)行分類(lèi)歸納和綜合，按不同見(jiàn)解分別敘述。敘述中可表述作者傾向性的意見(jiàn)、這類(lèi)綜述，寫(xiě)作時(shí)要注意對(duì)所引用的原始論文的論據(jù)一定要抓住要害。

分類(lèi)方法二：（1）專(zhuān)題綜述、（2）文獻(xiàn)綜述。這類(lèi)綜述的目的是對(duì)一定時(shí)期內(nèi)圍繞某一專(zhuān)題的論文加以匯集和解釋。（3）回顧性綜述。主要是歷史的分析某一課題的發(fā)展概況，文章的寫(xiě)法可按年代順序進(jìn)行組織。

（4）現(xiàn)狀綜述。是較常見(jiàn)的科技綜述類(lèi)型、其主要目的是對(duì)某一發(fā)展領(lǐng)域的新知識(shí)、新情況迅速進(jìn)行收集、整理而寫(xiě)成的綜述。

4、文獻(xiàn)綜述的結(jié)構(gòu)

文獻(xiàn)綜述基本由前言(引言)、正文、結(jié)論和參考文獻(xiàn)四大部分組成。

4.1 前言(引言)：簡(jiǎn)要介紹所綜述的課題，研究目的及意義。說(shuō)明有關(guān)概念，規(guī)定綜述范圍，介紹本課題的基本內(nèi)容：包括研究的歷史、現(xiàn)狀、前景和爭(zhēng)論焦點(diǎn)等，使讀者對(duì)全文有一個(gè)概括的了解。

4.2 正文：是綜述的主體部分，對(duì)某專(zhuān)業(yè)、學(xué)科在某階段的發(fā)展歷史和當(dāng)前實(shí)際工作水平、成就和展望，以及有關(guān)各種情況都應(yīng)作詳細(xì)敘述，還要把同行對(duì)該方面的不同看法也寫(xiě)進(jìn)去，進(jìn)行分析研究。

3.3 結(jié)論：結(jié)論是綜述的結(jié)束語(yǔ)。一般包括研究的結(jié)論，本課題研究的意義，存在的分歧，有待解決的問(wèn)題和發(fā)展趨勢(shì)等。

3.4 參考文獻(xiàn)：注明作者所引用的資料，為人們核對(duì)或作進(jìn)一步研究用，這些按引用順序列 3 出。通過(guò)參考文獻(xiàn)，還可以看出綜述的深度和廣度。

4、文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)作步驟

寫(xiě)作文獻(xiàn)綜述一般有這么幾個(gè)步驟：選題、收集和閱讀文獻(xiàn)、擬寫(xiě)提綱、成文和修改。4.1 選題：

這是文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，選題要突出一個(gè)“新”——就是選題新、資料新。一般綜述的定題有三種情況：（l）為科研作準(zhǔn)備，所選題目是與自己科研有關(guān)的內(nèi)容，即與自己的科研方向一致、因此，這種情況常先有一個(gè)初步的題目，然后廣泛查文獻(xiàn)再確定、（2）反映學(xué)科的新動(dòng)態(tài)，結(jié)合自己較熟悉的專(zhuān)業(yè)，選擇某一專(zhuān)題，收集最新研究文獻(xiàn)進(jìn)行綜述，為人們提供新的知識(shí)、（3）在日積月累閱讀文獻(xiàn)中，感到有些問(wèn)題需要整理提高，這樣在已掌握較多文獻(xiàn)的前提下，從中選定題目。* 選題的原則（1）先進(jìn)性

選題的先進(jìn)性重要包括以下幾方面：

?前人或他人未研究過(guò)的，填補(bǔ)某一領(lǐng)域的空白；

?前人或他人對(duì)某一課題雖作過(guò)研究，但現(xiàn)在提出新問(wèn)題、新理論，對(duì)前人的研究有所發(fā)展或補(bǔ)充；

?國(guó)外已有報(bào)道，尚需結(jié)合我國(guó)實(shí)情進(jìn)行創(chuàng)新性研究、驗(yàn)證，從而引進(jìn)新的心理學(xué)原理或技術(shù)，填補(bǔ)國(guó)內(nèi)此領(lǐng)域的空白；

?將別人已完成、已發(fā)表但尚未推廣應(yīng)用的科技成果，通過(guò)自己的應(yīng)用和設(shè)計(jì)，促使成果的實(shí)用化，并取得重大的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)利益。（2）科學(xué)性：（3）實(shí)用性（4）．可行性

* 選題的注意事項(xiàng)

（1）結(jié)合學(xué)習(xí)和工作實(shí)際，選擇對(duì)護(hù)理實(shí)踐有指導(dǎo)意義和實(shí)用性的問(wèn)題進(jìn)行研究；（2）立題有新意，內(nèi)容有創(chuàng)新；

（3）選題范圍不可過(guò)大，涉及面過(guò)大則不宜深入，只要在某一領(lǐng)域有自己的一得之見(jiàn)，或成功的經(jīng)驗(yàn)，或失敗的教訓(xùn)，或新的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，就可以作為選題；（4）研究?jī)?nèi)容要避免完全重復(fù)別人的工作；（5）最好結(jié)合自己的專(zhuān)業(yè)和專(zhuān)長(zhǎng)選題。

（6）選發(fā)生率高的，現(xiàn)在和未來(lái)迫切需要的題目。4.2收集和閱讀文獻(xiàn)：

4.3擬寫(xiě)提綱：農(nóng)業(yè)文獻(xiàn)綜述涉及的內(nèi)容多而廣，所以在寫(xiě)作前應(yīng)擬寫(xiě)一個(gè)寫(xiě)作提綱，以便將主題與材料加以安排和組織，這是寫(xiě)作前的一項(xiàng)重要工作。這樣可以使作者的邏輯思維更加趨于完善，既有利于成文，又便于修改，使文章層次清晰，前后照應(yīng)。4.4成文和修改：

5、文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)注意的問(wèn)題

由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

（1）搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。

（2）注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。（3）引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。（4）參考文獻(xiàn)不能省略。

4（5）忌作重復(fù)綜述。綜述應(yīng)從一、二次文獻(xiàn)中歸納綜合而成，不能在別人的綜述基礎(chǔ)上再作相同范圍內(nèi)相同課題的綜述。

（6）選題范圍過(guò)于寬泛

綜述雖然是綜合論述某課題的文稿，但論述范圍不能過(guò)于寬泛，否則篇幅過(guò)長(zhǎng)，論述主題不集中。其次選題要切合實(shí)際，簡(jiǎn)潔明了，能夠概括全篇主題，且能引人注意。有的作者單純追求選題的大而全，范圍過(guò)于寬廣，反而會(huì)出現(xiàn)選題過(guò)寬而內(nèi)容過(guò)窄，文題不符的問(wèn)題。

（7）生搬硬套，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造能力和概括性差

綜述雖然是綜合敘述．但它絕對(duì)不是一次性文獻(xiàn)的疊加和堆積，必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造。綜述是綜合與敘述相結(jié)合的產(chǎn)物，“綜”是基礎(chǔ)，是對(duì)前人發(fā)表的文獻(xiàn)收集整理、綜合的過(guò)程；“述”則是通過(guò)對(duì)材料的引用與觀點(diǎn)的取舍，客觀分析一次文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的過(guò)程。“綜”和“述”兩者缺一不可，只“綜”不“述”，是一種單純的資料堆砌；只“述”不 “綜”，形同“無(wú)源之水”，缺乏科學(xué)性。

（8）添枝加葉、各取所需

綜述的基本原則是忠于原文、讓事實(shí)說(shuō)話。因而綜述的內(nèi)容一定要具有真實(shí)性和科學(xué)性，科學(xué)是綜述寫(xiě)作的生命。綜述中所引用的數(shù)據(jù)、結(jié)果、結(jié)論一定要符合科學(xué)的真實(shí)面貌，不能主觀判斷，更不能憑空想象或推測(cè)、加工。

如果僅通過(guò)閱讀或摘錄在別人綜述的基礎(chǔ)上作第二手綜述，則可能出現(xiàn)片面性、甚至以訛傳訛。還有的作者對(duì)所收集的資料原文中沒(méi)有的內(nèi)容、數(shù)據(jù)、經(jīng)過(guò)自己的“推理“、“加工”，寫(xiě)入文中，這是絕對(duì)不允許的。

（9）詳略把握不夠，重點(diǎn)難以突出

綜述由于信息量大，綜合性強(qiáng)，所以在撰寫(xiě)時(shí)，對(duì)一次性文獻(xiàn)必然涉及的范圍廣、材料多，而且結(jié)構(gòu)龐大，所以如果不注意詳略得當(dāng)，那么，重點(diǎn)就難以突出，綜述就難以起到濃縮資料的作用。

（9）引文資料跨度太長(zhǎng)

有的作者認(rèn)為綜述資料時(shí)間越長(zhǎng)越好，因而，收集文獻(xiàn)資料追求篇數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)，其實(shí)，文獻(xiàn)資料既不是越多越好，也不是時(shí)間跨度越長(zhǎng)越好，具體的限度雖然難以規(guī)定，但原則上是參考文獻(xiàn)的引用數(shù)目，期刊一般限定在20條以內(nèi)，最多不能超過(guò)30條，時(shí)間上資料以3—5年為宜。

（9）間接和轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料多

綜述的文獻(xiàn)資料必須是一次性文獻(xiàn)資料，而且是作者親自閱讀過(guò)的。有的作者為了省事，甚至投機(jī)取巧，寫(xiě)作時(shí)直接把一次性文獻(xiàn)資料中的參考文獻(xiàn)一一列舉出來(lái)．這不僅違反了綜述參考文獻(xiàn)引用的基本原則，而且對(duì)讀者是極不負(fù)責(zé)的。

（10）參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

第二篇：如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

一、什么是文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專(zhuān)題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文，它是科學(xué)文獻(xiàn)的一種。文獻(xiàn)綜述是反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專(zhuān)題的最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議的,它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。

文獻(xiàn)綜述與“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”、“研究進(jìn)展”等有相似的地方，它們都是從某一方面的專(zhuān)題研究論文或報(bào)告中歸納出來(lái)的。但是，文獻(xiàn)綜述既不象“讀書(shū)報(bào)告”、“文獻(xiàn)復(fù)習(xí)”那樣，單純把一級(jí)文獻(xiàn)客觀地歸納報(bào)告，也不象“研究進(jìn)展”那樣只講科學(xué)進(jìn)程，其特點(diǎn)是“綜”，“綜”是要求對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行綜合分析、歸納整理，使材料更精練明確、更有邏輯層次；“述”就是要求對(duì)綜合整理后的文獻(xiàn)進(jìn)行比較專(zhuān)門(mén)的、全面的、深入的、系統(tǒng)的論述。總之，文獻(xiàn)綜述是作者對(duì)某一方面問(wèn)題的歷史背景、前人工作、爭(zhēng)論焦點(diǎn)、研究現(xiàn)狀和發(fā)展前景等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)論的科學(xué)性論文。

二、寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的主要階段

寫(xiě)文獻(xiàn)綜述一般經(jīng)過(guò)以下幾個(gè)階段：即選題，搜集閱讀文獻(xiàn)資料、擬定提綱（包括歸納、整理、分析）和成文。

1、選題和搜集閱讀文獻(xiàn)

撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述通常出于某種需要，如為某學(xué)術(shù)會(huì)議的專(zhuān)題、從事某項(xiàng)科研、為某方面積累文獻(xiàn)資料等等，所以，文獻(xiàn)綜述的選題，作者一般是明確的，不象科研課題選題那么困難。文獻(xiàn)綜述選題范圍廣，題目可大可小，大到一個(gè)領(lǐng)域、一個(gè)學(xué)科，小到一種疾病、一個(gè)方法、一個(gè)理論，可根據(jù)自己的需要而定，初次撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述，這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。

選定題目后，則要圍繞題目進(jìn)行搜集與文題有關(guān)的文獻(xiàn)。搜集文獻(xiàn)的有關(guān)方法很多,如看專(zhuān)著、年鑒法、瀏覽法、滾雪球法、檢索法等等，搜集文獻(xiàn)要求越全越好，因而最常用的方法是用檢索法。搜集好與文題有關(guān)的參考文獻(xiàn)后，就要對(duì)這些參考文獻(xiàn)進(jìn)行閱讀、歸納、整理，如何從這些文獻(xiàn)中選出具有代表性、科學(xué)性和可靠性大的單篇研究文獻(xiàn)十分重要，從某種意義上講，所閱讀和選擇的文獻(xiàn)的質(zhì)量高低，直接影響文獻(xiàn)綜述的水平。因此在閱讀文獻(xiàn)時(shí)，要寫(xiě)好“讀書(shū)筆記”、“讀書(shū)心得”和做好“文獻(xiàn)摘錄卡片”。有自己的語(yǔ)言寫(xiě)下閱讀時(shí)得到的啟示、體會(huì)和想法，將文獻(xiàn)的精髓摘錄下來(lái)，不僅為撰寫(xiě)綜述時(shí)提供有用的資料，而且對(duì)于訓(xùn)練自己的表達(dá)能力，閱讀水平都有好處，特別是將文獻(xiàn)整理成文獻(xiàn)摘錄卡片，對(duì)撰寫(xiě)綜述極為有利。

2、格式與寫(xiě)法

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，在根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工。前言部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。

主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。

總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類(lèi)似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。

參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。關(guān)于參考文獻(xiàn)的使用方法，錄著項(xiàng)目及格式與研究論文相同，不再重復(fù)。

三、注意事項(xiàng)

由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題：

⒈搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。

⒉注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

⒊引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫(xiě)時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。

⒋參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。

總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。

[文獻(xiàn)綜述樣本]

國(guó)內(nèi)外關(guān)于醫(yī)療服務(wù)模式的研究現(xiàn)狀

醫(yī)療服務(wù)模式是當(dāng)今醫(yī)院改革和研究中的一個(gè)熱點(diǎn)話題，也是一個(gè)具有全局性的問(wèn)題，以下是相關(guān)文獻(xiàn)綜述。

一、醫(yī)療服務(wù)模式研究的必要性與重要性

21世紀(jì)是一個(gè)服務(wù)意識(shí)突現(xiàn)，服務(wù)方式多樣化，服務(wù)行業(yè)興旺的世紀(jì)。但在我國(guó)，“醫(yī)療服務(wù)”一直是醫(yī)院管理中的薄弱環(huán)節(jié)，服務(wù)質(zhì)量是群眾投訴最多的熱點(diǎn)。在服務(wù)業(yè)中，醫(yī)院的服務(wù)與其他組織相比，尤其是在人性化服務(wù)方面具有很大的差距【1】。作為人類(lèi)健康事業(yè)承載者的醫(yī)院，醫(yī)院服務(wù)已經(jīng)成為醫(yī)院現(xiàn)代化建設(shè)不可或缺的要素，是醫(yī)院贏得醫(yī)療市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)鍵所在【2】。自2000年開(kāi)始，我國(guó)各級(jí)各類(lèi)醫(yī)院紛紛開(kāi)始進(jìn)行醫(yī)院服務(wù)的改革，同時(shí)，也有不少學(xué)者開(kāi)展了對(duì)新形勢(shì)下的醫(yī)療服務(wù)模式的探索研究。

關(guān)于醫(yī)療服務(wù)的概念，張光鵬【3】等認(rèn)為，它是指伴隨疾病的預(yù)防、診斷、治療、康復(fù)、預(yù)后等醫(yī)療活動(dòng)過(guò)程中，醫(yī)院及醫(yī)務(wù)人員以實(shí)物和非實(shí)物形式滿足病人需要的一系列行為。它具有兩重性特點(diǎn)，即一方面包含了疾病診斷、治療等職業(yè)技術(shù)過(guò)程；另一方面又包含滿足人類(lèi)生理和心理素質(zhì)需要的服務(wù)過(guò)程。葉煜榮【4】等認(rèn)為醫(yī)療服務(wù)是一種為滿足顧客需求而進(jìn)行的復(fù)雜勞動(dòng)，它是一個(gè)系統(tǒng)，組成這一系統(tǒng)的要素有四個(gè)：一是支持服務(wù)的設(shè)施：如一個(gè)醫(yī)療衛(wèi)生單位的儀器、設(shè)備和建筑物等；二是材料：例如消毒用品、藥物等；三是核心利益：即醫(yī)療保健機(jī)構(gòu)提供的、讓醫(yī)療保健消費(fèi)者得到的保健和健康；四是關(guān)愛(ài)：醫(yī)療消費(fèi)者接受服務(wù)后，從心理上感受到的某種慰藉和關(guān)懷等。

關(guān)于醫(yī)療服務(wù)模式改革的必要性，相關(guān)論述總結(jié)起來(lái)主要有以下三點(diǎn)：其一，醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變使醫(yī)療服務(wù)模式發(fā)生轉(zhuǎn)變。醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)著人們的醫(yī)學(xué)研究和醫(yī)療實(shí)踐。在一定時(shí)代的醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下，形成與之相適應(yīng)的醫(yī)學(xué)理論闡釋模式、醫(yī)學(xué)科研模式、醫(yī)學(xué)教育模式和醫(yī)療實(shí)踐模式——即醫(yī)療服務(wù)模式。醫(yī)學(xué)模式的發(fā)展經(jīng)歷了從古代神靈主義醫(yī)學(xué)模式（又稱(chēng)巫醫(yī)模式）、自然哲學(xué)醫(yī)學(xué)模式到生物醫(yī)學(xué)模式，現(xiàn)在正向著生物、心理、社會(huì)醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化。病因、疾病譜和死因譜的改變，揭示了心理和社會(huì)因素對(duì)疾病的發(fā)生有著密切關(guān)系，這是生物醫(yī)學(xué)模式所不能解釋的，在生物醫(yī)學(xué)模式指導(dǎo)下的醫(yī)療服務(wù)也已經(jīng)不能適應(yīng)醫(yī)學(xué)的發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)也需要從生物層次更新到更高的心理、社會(huì)層次【1、2、5、6】。其二，我國(guó)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)對(duì)醫(yī)療服務(wù)的影響。隨著我國(guó)醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的開(kāi)展和不斷深化，以及加入WTO，城鎮(zhèn)醫(yī)療保險(xiǎn)制度和醫(yī)院分類(lèi)管理制度的建立、民營(yíng)醫(yī)院的發(fā)展、中外合資合作醫(yī)院的準(zhǔn)入、國(guó)有醫(yī)院的轉(zhuǎn)制等，打破壟斷，建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，使得我國(guó)醫(yī)院的生存環(huán)境受到了很大的沖擊【1】。同時(shí)隨著居民文化素質(zhì)、自我保健意識(shí)和消費(fèi)意識(shí)的提高，要求參與治療過(guò)程，病人對(duì)健康長(zhǎng)壽和醫(yī)院服務(wù)的期望值相應(yīng)提高，醫(yī)療服務(wù)投訴和醫(yī)療糾紛等明顯地增加了【1】。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)競(jìng)爭(zhēng)體制下，醫(yī)療服務(wù)必須要徹底打破傳統(tǒng)的“以醫(yī)療為中心”、“坐堂等病人”的服務(wù)模式，才能滿足市場(chǎng)的需要。其三，衛(wèi)生資源配臵要求醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變。WHO早已指出，居民80％以上的健康問(wèn)題應(yīng)該在社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中得到解決。《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于衛(wèi)生改革與發(fā)展的決定》也明確提出要“改革城市衛(wèi)生服務(wù)體系，積極發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)”。我國(guó)目前衛(wèi)生服務(wù)的社會(huì)需求呈“正三角形”分布，即大部分的需求在基層，但是我國(guó)衛(wèi)生資源的配臵卻呈現(xiàn)“倒三角形”分布，即大部分資源配臵在城市和大型醫(yī)療機(jī)構(gòu)，這是一種不合理的配臵【7】。隨著醫(yī)療服務(wù)體系結(jié)構(gòu)和功能的逐步界定和完善，病源將按照常規(guī)發(fā)展的正三角形，大部分流入社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)之中【8】。以上種種情況都說(shuō)明醫(yī)療機(jī)構(gòu)要適應(yīng)當(dāng)今形勢(shì)的發(fā)展，就必須在新形勢(shì)的指導(dǎo)下建立一種新的更先進(jìn)的醫(yī)療服務(wù)模式。

二、建構(gòu)新的醫(yī)療服務(wù)模式的各種探索

關(guān)于新的醫(yī)療服務(wù)模式，大部分學(xué)者主要從病人收益、醫(yī)院服務(wù)環(huán)境、醫(yī)院建設(shè)、醫(yī)療服務(wù)范圍等方面進(jìn)行研究。如羅莉【9】認(rèn)為要能為病人創(chuàng)造價(jià)值，即要求醫(yī)療服務(wù)的提供者提高服務(wù)質(zhì)量、降低患者費(fèi)用，達(dá)到為患者創(chuàng)造價(jià)值的目的，最終贏得市場(chǎng)。南孔涵【10】則提出要強(qiáng)化醫(yī)院人文建設(shè)，從醫(yī)院的建筑設(shè)計(jì)、公共衛(wèi)生設(shè)施、醫(yī)療服務(wù)過(guò)程到醫(yī)院的配套設(shè)臵都要體現(xiàn)人文精神，以提高醫(yī)院的競(jìng)爭(zhēng)力。宋素勤【11】認(rèn)為新的醫(yī)療服務(wù)模式應(yīng)實(shí)施人性化服務(wù)。蔡永葆【12】提出醫(yī)院在建立并實(shí)施優(yōu)質(zhì)、高效、低耗的醫(yī)院管理模式的同時(shí)，必須建立以病人為中心的便捷、優(yōu)質(zhì)、低價(jià)的醫(yī)療服務(wù)模式。不少學(xué)者認(rèn)為發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式會(huì)成為我國(guó)醫(yī)療服務(wù)模式轉(zhuǎn)變的一大趨勢(shì)。社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)是以保護(hù)和促進(jìn)健康、提高生命質(zhì)量為目標(biāo)，為社區(qū)居民提供集預(yù)防、保健、醫(yī)療、康復(fù)、心理衛(wèi)生和健康教育等于一體的綜合、高效、便捷、廉價(jià)的健康服務(wù)，它應(yīng)該成為新型醫(yī)療服務(wù)模式的載體。

目前，對(duì)醫(yī)療服務(wù)模式論述得最多的就是關(guān)于“病人選醫(yī)生”服務(wù)模式的意義、運(yùn)作方式、服務(wù)環(huán)境建設(shè)、可行性等。如高虹等【

13、14】認(rèn)為病人選醫(yī)生在深化醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)改革過(guò)程中實(shí)現(xiàn)了幾個(gè)方面的重大突破：一是建立新型醫(yī)患關(guān)系的重大突破，二是確立“以病人為中心”服務(wù)模式的重大突破，三是建立一種新型評(píng)價(jià)體系的重大突破，四是建立新型醫(yī)療勞動(dòng)個(gè)人收入分

【15】配制度的重大突破。不少醫(yī)院推行門(mén)診“一站式服務(wù)”、“假日醫(yī)療黃金周”優(yōu)惠服務(wù)、特需醫(yī)療服務(wù)、健康體檢服務(wù)【9】、預(yù)約服務(wù)【16】、會(huì)員制度【

17、18】遠(yuǎn)程醫(yī)療等服務(wù)方式，為病人提供便捷、優(yōu)質(zhì)、低廉的醫(yī)療服務(wù)，提高病人的滿意度。吳昊【19】等通過(guò)對(duì)重慶市市區(qū)已實(shí)行“選醫(yī)”模式的21家醫(yī)院、衛(wèi)生行政部門(mén)、部分醫(yī)療保險(xiǎn)機(jī)構(gòu)和市級(jí)新聞機(jī)構(gòu)的調(diào)查結(jié)果表明“選醫(yī)”在當(dāng)前社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制下有較高的需求度和充分的可行性。

隨著醫(yī)學(xué)模式向著更加全面、更加合理的方向發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)模式也呈現(xiàn)出許多新的特點(diǎn)。一是強(qiáng)調(diào)尊重病人的權(quán)利。病人擁有選擇醫(yī)生的權(quán)利，可以根據(jù)自己的情況選擇自己滿意的醫(yī)生，充分體現(xiàn)了病人的自主權(quán)。醫(yī)學(xué)人道主義最基本的出發(fā)點(diǎn)就是把病人首先看作是一個(gè)具有獨(dú)立意志和獨(dú)立人格、其人本價(jià)值和人的權(quán)利應(yīng)當(dāng)受到充分尊重的“人”。尊重人，就必須尊重其自由意志；尊重人，就必須尊重其醫(yī)療行為的自主權(quán)【14】。二是要求把病人當(dāng)作整體看待。治愈疾病與治愈個(gè)人不是完全相同的概念，要使一個(gè)人完全恢復(fù)健康，還需要包括重建患者失去的自我控制能力，社會(huì)交往和自信心與完整感，而不只是治療患者生理與功能上的疾病【20】。“以病人為中心”闡明了診斷與治療應(yīng)該了解患者的生活特點(diǎn)與社會(huì)環(huán)境以及疾病產(chǎn)生的過(guò)程，并形成“以病人為中心”的治療思維方式，所以又稱(chēng)為“整體診斷”(Overall Diagnosis)【21】。三是服務(wù)更加人性化。醫(yī)院服務(wù)人性化就是指用醫(yī)院充滿人情味的就診環(huán)境和服務(wù)舉措，讓病人、家屬感受到人文關(guān)懷【2】。醫(yī)療服務(wù)人性化是醫(yī)療市場(chǎng)激烈競(jìng)爭(zhēng)的選擇，是以人為本思想的升華，是現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式轉(zhuǎn)化的需要，是醫(yī)院生存與發(fā)展的大計(jì)，是淡化醫(yī)院凝重氛圍的舉措【2】，也是一種現(xiàn)代文明的象征。四是強(qiáng)調(diào)突出病人的收益。收益是指一個(gè)醫(yī)院提供的醫(yī)療產(chǎn)品或服務(wù)對(duì)患者產(chǎn)生好的成效和作用【22】。醫(yī)院所追求的目標(biāo)并不只限于利潤(rùn)、營(yíng)業(yè)額及市場(chǎng)份額的增加，它還要把為其顧客創(chuàng)造價(jià)值考慮進(jìn)去【1】。醫(yī)院為患者創(chuàng)造的價(jià)值越多，患者的滿意度、忠誠(chéng)度就越高。市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)中有一個(gè)著名的“二八法則”：企業(yè)所獲得的80％的利潤(rùn)來(lái)源于20％的忠誠(chéng)顧客。五是注重家庭和社區(qū)服務(wù)。區(qū)域衛(wèi)生發(fā)展是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)衛(wèi)生發(fā)展的先進(jìn)思想，是世界各國(guó)普遍關(guān)注的一個(gè)發(fā)展問(wèn)題。隨著我國(guó)市場(chǎng)逐漸向國(guó)際化轉(zhuǎn)軌，我國(guó)也應(yīng)該從全球角度來(lái)考慮醫(yī)療衛(wèi)生的發(fā)展。發(fā)展社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)，實(shí)行雙向轉(zhuǎn)診制度也是合理配臵我國(guó)衛(wèi)生資源的有效途徑之一。隨著人類(lèi)對(duì)健康需求的發(fā)展，醫(yī)療服務(wù)范圍也應(yīng)從醫(yī)院擴(kuò)大到家庭與社區(qū)。六是服務(wù)模式由微觀向宏觀方面的改革。醫(yī)療服務(wù)模式改革的最終目標(biāo)是建立一種適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)模式的，具有全局意義的醫(yī)院運(yùn)行模式。這種服務(wù)模式的基本特點(diǎn)可概括為：服務(wù)的全過(guò)程、服務(wù)的全方位、服務(wù)的效率與公平【23】。七是重視信息技術(shù)的運(yùn)用。隨著高科技的發(fā)展，信息技術(shù)為擴(kuò)大醫(yī)院服務(wù)戰(zhàn)略活動(dòng)領(lǐng)域提供了一個(gè)極好的機(jī)會(huì)【1】。從醫(yī)院的客戶系統(tǒng)到主要由醫(yī)院建立的長(zhǎng)期顧客計(jì)劃，以及與供應(yīng)者之間的電子聯(lián)系都借助于信息技術(shù)的發(fā)展【1】。

八、具有良好的醫(yī)患關(guān)系。病人的積極參與，加強(qiáng)了醫(yī)患之間的心理溝通，有利于消除隔閡，提高診治效果。“病人選醫(yī)生”服務(wù)模式帶來(lái)了醫(yī)患關(guān)系的新變化，醫(yī)患關(guān)系變的越來(lái)越融洽，服務(wù)質(zhì)量投訴現(xiàn)象不斷減少，醫(yī)療服務(wù)的滿意率不斷提高，病人享受到了高質(zhì)量的醫(yī)療服務(wù)【14】。

國(guó)外大部份國(guó)家的醫(yī)療服務(wù)主要以社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)為主，實(shí)行家庭醫(yī)生首診制和雙向轉(zhuǎn)診制度。病人看病主要是去診所或社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)，除急診外必須經(jīng)過(guò)全科醫(yī)師（General Practitioner Services）或家庭醫(yī)生的轉(zhuǎn)診介紹才能到醫(yī)院治療。據(jù)統(tǒng)計(jì)【24】，澳大利亞每年大約有80%以上的人去看過(guò)GP，90%的醫(yī)療問(wèn)題一般都能在GP或社區(qū)解決。GP接診人數(shù)可達(dá)1.03億人次/年，醫(yī)院急診接待550萬(wàn)人次/年，僅占就診人數(shù)的4.5%。自20世紀(jì)70年代后，美國(guó)健康服務(wù)重點(diǎn)逐步轉(zhuǎn)移到社區(qū)。在美國(guó)，病人會(huì)按照“診所－社區(qū)醫(yī)院－總醫(yī)院－大學(xué)醫(yī)學(xué)中心－著名醫(yī)院－診所/社區(qū)醫(yī)院”的社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)模式接受治療【24】。美國(guó)3/5的社區(qū)醫(yī)院是非營(yíng)利性私立醫(yī)院，多建在較低收入社區(qū)，提供全國(guó)70%的醫(yī)院床位，73%的住院和門(mén)診醫(yī)療服務(wù)【24】。英國(guó)居民80～90%的健康問(wèn)題均可在社區(qū)由自己的GP處理，其國(guó)家衛(wèi)生法規(guī)規(guī)定非急診病人必須先找自己注冊(cè)的GP就醫(yī)或轉(zhuǎn)診，否則不能享受免費(fèi)的醫(yī)療服務(wù)【24】。這些由簡(jiǎn)單到復(fù)雜、全科到專(zhuān)科的有序運(yùn)作，沒(méi)有發(fā)達(dá)完善的多級(jí)醫(yī)療體系及保險(xiǎn)機(jī)制，沒(méi)有資源的合理使用和細(xì)致入微的服務(wù)理念，是不可能達(dá)到的。

近年來(lái)，國(guó)外醫(yī)務(wù)界比較認(rèn)可和重視的一種臨床服務(wù)模式為臨床路徑服務(wù)模式，其特點(diǎn)是在臨床醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中以質(zhì)量和經(jīng)費(fèi)控制為中心【25】。美國(guó)的實(shí)驗(yàn)醫(yī)學(xué)服務(wù)【26】也是以病人為中心提供全方位優(yōu)質(zhì)服務(wù)的服務(wù)模式。這一模式的特點(diǎn)在于能為臨床提供快速、準(zhǔn)確、滿足病人各種診治需求的實(shí)驗(yàn)室服務(wù)。高科技、高素質(zhì)人員和科學(xué)的管理是模式運(yùn)行的關(guān)鍵。

三、中醫(yī)服務(wù)模式研究的不足 在查閱有關(guān)文獻(xiàn)報(bào)道中發(fā)現(xiàn)，目前已有學(xué)者從各種角度對(duì)中醫(yī)醫(yī)療服務(wù)模式的轉(zhuǎn)變進(jìn)行探討和闡述，但研究文獻(xiàn)數(shù)量不多，而且未見(jiàn)對(duì)突出中醫(yī)藥特色和優(yōu)勢(shì)的中醫(yī)服務(wù)模式的有關(guān)研究。中醫(yī)學(xué)所具有的特點(diǎn)不僅符合當(dāng)今人類(lèi)社會(huì)對(duì)醫(yī)療保健“簡(jiǎn)、便、廉、驗(yàn)”的要求，更顯示出自身的科學(xué)價(jià)值，尤其是在慢性病的治療、康復(fù)、養(yǎng)生和預(yù)防中的優(yōu)勢(shì)已得到大眾的承認(rèn)。然而中醫(yī)藥事業(yè)的發(fā)展卻不盡如人意，衛(wèi)生部常務(wù)副部長(zhǎng)高強(qiáng)在2005年全國(guó)中醫(yī)藥工作會(huì)議上就指出：“第一，中醫(yī)藥的服務(wù)領(lǐng)域在縮小、貢獻(xiàn)率在降低、醫(yī)療服務(wù)功能在下降。第二，中醫(yī)藥的特色和優(yōu)勢(shì)在淡化，這是一個(gè)更加嚴(yán)重的問(wèn)題。第三，中醫(yī)藥的理論創(chuàng)新還未取得突破性的進(jìn)展，這是制約中醫(yī)藥發(fā)展的一個(gè)重要問(wèn)題。”人們對(duì)中醫(yī)的認(rèn)識(shí)也在減少。傳統(tǒng)中醫(yī)學(xué)本身就重視“天人合一”的整體觀，強(qiáng)調(diào)人與自然、人與社會(huì)的和諧統(tǒng)一；“陰平陽(yáng)秘”的健康觀，把病人看作一個(gè)整體；辨證論治的基本原則，既體現(xiàn)了診療原則的統(tǒng)一性，又具有因時(shí)、因地、因人制宜的靈活性；有湯劑、粉、末、散、丸、針灸、推拿按摩、水療、蠟療、泥療、拔火罐、藥物貼敷、外洗等豐富的治療方法；重視“圣人不治已病治未病，不治已亂治未亂”的“防患于未然”的預(yù)防思想；具有“天人合一，形神統(tǒng)一，動(dòng)靜結(jié)合”，順應(yīng)自然，人與天調(diào)的養(yǎng)生保健理論以及行之有效的方法；強(qiáng)調(diào)醫(yī)者應(yīng)有博愛(ài)之心，富有同情心，視病人如親人，注意自身的醫(yī)療道德修養(yǎng)等【27】。面對(duì)醫(yī)學(xué)模式的改變和醫(yī)療市場(chǎng)中越來(lái)越激烈的競(jìng)爭(zhēng)，中醫(yī)醫(yī)院應(yīng)該走怎樣的路才可以更加突出自己的特色和優(yōu)勢(shì)，更好、更方便地讓廣大群眾使用，為國(guó)家的健康事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)，這也是我們需要研究的一個(gè)重大問(wèn)題。

參考文獻(xiàn)：

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第三篇：如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

文獻(xiàn)綜述的寫(xiě)法

一、什么是文獻(xiàn)綜述

1、文獻(xiàn)綜述的概念

文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一學(xué)科、專(zhuān)業(yè)或?qū)ｎ}的大量文獻(xiàn)進(jìn)行整理篩選分析研究和綜合提煉而成的一種學(xué)術(shù)論文，是高度濃縮的文獻(xiàn)產(chǎn)品。根據(jù)其涉及的內(nèi)容范圍不同，綜述可分為綜合性綜述和專(zhuān)題性綜述兩種類(lèi)型。所謂綜合性綜述是以一個(gè)學(xué)科或?qū)I(yè)為對(duì)象，而專(zhuān)題性綜述則是以一個(gè)論題為對(duì)象的。

文獻(xiàn)綜述反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專(zhuān)題的歷史現(xiàn)狀、最新進(jìn)展、學(xué)術(shù)見(jiàn)解和建議，它往往能反映出有關(guān)問(wèn)題的新動(dòng)態(tài)、新趨勢(shì)、新水平、新原理和新技術(shù)等等。文獻(xiàn)綜述是針對(duì)某一研究領(lǐng)域分析和描述前人已經(jīng)做了哪些工作，進(jìn)展到何程度，要求對(duì)國(guó)內(nèi)外相關(guān)研究的動(dòng)態(tài)、前沿性問(wèn)題做出較詳細(xì)的綜述，并提供參考文獻(xiàn)。

2、文獻(xiàn)綜述的作用

文獻(xiàn)綜述在于高度濃縮了幾十篇甚至上百篇散亂無(wú)序的同類(lèi)文獻(xiàn)之成果與存在問(wèn)題或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，對(duì)其進(jìn)行了歸納整理，使之達(dá)到了條理化和系統(tǒng)化的程度。它不僅為科研工作者完成科研工作的前期勞動(dòng)節(jié)省了用于查閱分折文獻(xiàn)的大量寶貴時(shí)間，而且還非常有助于科研人員借鑒他人成果、把握主攻方向以及領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)行科學(xué)決策。

3、要求同學(xué)們學(xué)寫(xiě)綜述的意義

1)通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法,在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面；

2)查找文獻(xiàn)資料、寫(xiě)文獻(xiàn)綜述是科研選題的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程；

3)通過(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高。

二、文獻(xiàn)綜述的選題與文獻(xiàn)資料的搜集

（一）選題原則

1．結(jié)合所學(xué)知識(shí)選自己專(zhuān)長(zhǎng)的或有基礎(chǔ)的題目，否則難以寫(xiě)出水平較高的綜述。

2．根據(jù)所占有文獻(xiàn)資料的質(zhì)和量選題。

3．選題一定要能反映出新的學(xué)科矛盾的焦點(diǎn)、新成果、新動(dòng)向。

4．題目不宜過(guò)大、范圍不宜過(guò)寬。這樣查閱文獻(xiàn)的數(shù)量相對(duì)較小，撰寫(xiě)時(shí)易于歸納整理，否則，題目選得過(guò)大，查閱文獻(xiàn)花費(fèi)的時(shí)間太多，影響實(shí)習(xí)，而且歸納整理困難，最后寫(xiě)出的綜述大題小作或是文不對(duì)題。

（二）文獻(xiàn)資料的搜集

1、文獻(xiàn)資料的搜集途徑

（1）利用有關(guān)的檢索工具（包括目錄、文摘和索引等）搜集文獻(xiàn)資料。

（2）利用國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)搜集文獻(xiàn)資料。

（3）利用原始文獻(xiàn)（包括專(zhuān)業(yè)期刊、科技報(bào)告、專(zhuān)利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、專(zhuān)著和標(biāo)準(zhǔn)等）搜集文獻(xiàn)資料。

（4）利用三次文獻(xiàn)（包括綜述、述評(píng)、百科全書(shū)、年鑒和手冊(cè)等）搜集文獻(xiàn)資料。

（5）通過(guò)Internet網(wǎng)和光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)搜集文獻(xiàn)資料。

2、文獻(xiàn)資料的搜集方法

將文獻(xiàn)資料儲(chǔ)存在大腦中或其他載體上形成不時(shí)取用的“資料庫(kù)”的過(guò)程稱(chēng)作文獻(xiàn)資料搜集法。它包括閱讀法、剪報(bào)法、筆記法和現(xiàn)代化技術(shù)存貯法（如復(fù)英電腦存貯、光盤(pán)存貯

等）。

三、類(lèi)型、格式與寫(xiě)法綜述的類(lèi)型

根據(jù)寫(xiě)作目的和收集到的資料情況不同而不同、通常可分以下四種：

① 簡(jiǎn)介式綜述：就是按內(nèi)容特點(diǎn)分別綜合介紹原文獻(xiàn)所論述的事實(shí)、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)等，一般不加評(píng)述、這種類(lèi)型綜述適用于某些學(xué)術(shù)、技術(shù)問(wèn)題的概要介紹，尤其適用于某些問(wèn)題剛發(fā)現(xiàn)還尚無(wú)定論時(shí)，較宜使用這一種形式。

② 動(dòng)態(tài)性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專(zhuān)題的發(fā)展動(dòng)態(tài)，按照其自身的發(fā)展階段，由遠(yuǎn)及近地介紹其主要進(jìn)展，一直介紹到目前的發(fā)展程度、這種類(lèi)型最適宜介紹學(xué)術(shù)、技術(shù)的進(jìn)展。

③ 成就性綜述：就是將有關(guān)文獻(xiàn)匯集分類(lèi)，把某一方面或某一項(xiàng)目有關(guān)的各種內(nèi)容從原始文獻(xiàn)中摘出，不管時(shí)序先后，分門(mén)別類(lèi)地進(jìn)行敘述、這種類(lèi)型適用于介紹新方法、新技術(shù)、新論點(diǎn)和新成就。

④ 爭(zhēng)鳴性綜述：就是對(duì)某一領(lǐng)域或某一專(zhuān)題學(xué)術(shù)觀點(diǎn)上存在的分歧，進(jìn)行分類(lèi)歸納和綜合，按不同見(jiàn)解分別敘述。敘述中可表述作者傾向性的意見(jiàn)、這類(lèi)綜述，寫(xiě)作時(shí)要注意對(duì)所引用的原始論文的論據(jù)一定要抓住要害。

格式與寫(xiě)法

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述要求向讀者介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下部分具體格式：①綜述題目；②作者單位；③摘要；④關(guān)鍵詞；⑤前言；⑥主題；⑦總結(jié)；⑧參考文獻(xiàn)。下面著重介紹前言、主題部分、總結(jié)部分及參考文獻(xiàn)。撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫(xiě)提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫(xiě)工。

(一)前言部分

前言部分，主要是說(shuō)明寫(xiě)作的目的，介紹有關(guān)的概念及定義以及綜述的范圍，扼要說(shuō)明有關(guān)主題的現(xiàn)狀或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，使讀者對(duì)全文要敘述的問(wèn)題有一個(gè)初步的輪廓。前言部分要寫(xiě)清：

(1)首先要說(shuō)明寫(xiě)作的目的。

(2)有關(guān)概念的定義。

(3)規(guī)定綜述的范圍、包括：“專(zhuān)題涉及的學(xué)科范圍”，綜述范圍切忌過(guò)寬、過(guò)雜，“時(shí)間范圍”，必須聲明引用文獻(xiàn)起止的年份。

(4)扼要說(shuō)明有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)況或爭(zhēng)論焦點(diǎn)，引出所寫(xiě)綜述的核心主題，這是廣大讀者最關(guān)心而又感興趣的，也是寫(xiě)作綜述的主線。

(二)主題部分

主題部分，是綜述的主體，其寫(xiě)法多樣，沒(méi)有固定的格式。可按年代順序綜述，也可按不同的問(wèn)題進(jìn)行綜述，還可按不同的觀點(diǎn)進(jìn)行比較綜述，不管用那一種格式綜述，都要將所搜集到的文獻(xiàn)資料歸納、整理及分析比較，闡明有關(guān)主題的歷史背景、現(xiàn)狀和發(fā)展方向，以及對(duì)這些問(wèn)題的評(píng)述，主題部分應(yīng)特別注意代表性強(qiáng)、具有科學(xué)性和創(chuàng)造性的文獻(xiàn)引用和評(píng)述。

(三)總結(jié)部分

總結(jié)部分，與研究性論文的小結(jié)有些類(lèi)似，將全文主題進(jìn)行扼要總結(jié)，對(duì)所綜述的主題有研究的作者，最好能提出自己的見(jiàn)解。

(四)參考文獻(xiàn)

參考文獻(xiàn)雖然放在文末，但卻是文獻(xiàn)綜述的重要組成部分。因?yàn)樗粌H表示對(duì)被引用文獻(xiàn)作者的尊重及引用文獻(xiàn)的依據(jù)，而且為讀者深入探討有關(guān)問(wèn)題提供了文獻(xiàn)查找線索。因此，應(yīng)認(rèn)真對(duì)待。參考文獻(xiàn)的編排應(yīng)條目清楚，查找方便，內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的著錄格式

1.專(zhuān)著： ［序號(hào)］作者.書(shū)名[M].版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.2.期刊: ［序號(hào)］作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.3.會(huì)議論文集（或匯編）: ［序號(hào)］作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.4.學(xué)位論文: ［序號(hào)］作者.題名[D].學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份.5.專(zhuān)利: ［序號(hào)］專(zhuān)利申請(qǐng)者.專(zhuān)利題名[P].專(zhuān)利國(guó)別（或地區(qū)）:專(zhuān)利號(hào), 出版日期.6.科技報(bào)告: ［序號(hào)］著者.報(bào)告題名[R].編號(hào)，出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼.7.標(biāo)準(zhǔn): ［序號(hào)］ 標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[S].頒布日期.8.報(bào)紙文章 : [序號(hào)] 作者.題名[N].報(bào)紙名，年-月-日（版次）.9.電子文獻(xiàn): ［序號(hào)］ 主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).10.各種未定義類(lèi)型的文獻(xiàn): ［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［Z］.出版地：出版者，出版年.四、注意事項(xiàng)

由于文獻(xiàn)綜述的特點(diǎn)，致使它的寫(xiě)作既不同于“讀書(shū)筆記”“讀書(shū)報(bào)告”，也不同于一般的科研論文。因此，在撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題：

1.搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述。

2.注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

3.要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍。

4.文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，即做到由遠(yuǎn)而近先引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)。

5.評(píng)述(特別是批評(píng)前人不足時(shí))要引用原作者的原文(防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解)，不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來(lái)判定原作者的“錯(cuò)誤”。

6.文獻(xiàn)綜述結(jié)果要說(shuō)清前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值。

7.采用了文獻(xiàn)中的觀點(diǎn)和內(nèi)容應(yīng)注明來(lái)源，模型、圖表、數(shù)據(jù)應(yīng)注明出處，不要含糊不清。

8.文獻(xiàn)綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)

9.所有提到的參考文獻(xiàn)都應(yīng)和所研究問(wèn)題直接相關(guān)。

10.文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議

11.所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過(guò)的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見(jiàn)到被引用的原文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，有時(shí)可給綜述的科學(xué)價(jià)值造成不可彌補(bǔ)的損失。

總之，一篇好的文獻(xiàn)綜述，應(yīng)有較完整的文獻(xiàn)資料，有評(píng)論分析，并能準(zhǔn)確地反映主題內(nèi)容。

文獻(xiàn)綜述寫(xiě)作過(guò)程中應(yīng)避免的錯(cuò)誤

1.忌作重復(fù)綜述。綜述應(yīng)從一、二次文獻(xiàn)中歸納綜合而成，不能在別人的綜述基礎(chǔ)上再作相同范圍內(nèi)相同課題的綜述。

2.選題范圍過(guò)于寬泛

綜述雖然是綜合論述某課題的文稿，但論述范圍不能過(guò)于寬泛，否則篇幅過(guò)長(zhǎng)，論述主題不集中。其次選題要切合實(shí)際，簡(jiǎn)潔明了，能夠概括全篇主題，且能引人注意。有的作者單純追求選題的大而全，范圍過(guò)于寬廣，反而會(huì)出現(xiàn)選題過(guò)寬而內(nèi)容過(guò)窄，文題不符的問(wèn)題。

3.生搬硬套，對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造能力和概括性差

綜述雖然是綜合敘述．但它絕對(duì)不是一次性文獻(xiàn)的疊加和堆積，必須對(duì)知識(shí)進(jìn)行再創(chuàng)造。綜述是綜合與敘述相結(jié)合的產(chǎn)物，“綜”是基礎(chǔ)，是對(duì)前人發(fā)表的文獻(xiàn)收集整理、綜合的過(guò)程；“述”則是通過(guò)對(duì)材料的引用與觀點(diǎn)的取舍，客觀分析一次文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)和觀點(diǎn)的過(guò)程。“綜”和“述”兩者缺一不可，只“綜”不“述”，是一種單純的資料堆砌；只“述”不 “綜”，形同“無(wú)源之水”，缺乏科學(xué)性。

4.添枝加葉、各取所需

綜述的基本原則是忠于原文、讓事實(shí)說(shuō)話。因而綜述的內(nèi)容一定要具有真實(shí)性和科學(xué)性，科學(xué)是綜述寫(xiě)作的生命。綜述中所引用的數(shù)據(jù)、結(jié)果、結(jié)論一定要符合科學(xué)的真實(shí)面貌，不能主觀判斷，更不能憑空想象或推測(cè)、加工。

如果僅通過(guò)閱讀或摘錄在別人綜述的基礎(chǔ)上作第二手綜述，則可能出現(xiàn)片面性、甚至以訛傳訛。還有的作者對(duì)所收集的資料原文中沒(méi)有的內(nèi)容、數(shù)據(jù)、經(jīng)過(guò)自己的“推理“、“加工”，寫(xiě)入文中，這是絕對(duì)不允許的。

5.詳略把握不夠，重點(diǎn)難以突出

綜述由于信息量大，綜合性強(qiáng)，所以在撰寫(xiě)時(shí)，對(duì)一次性文獻(xiàn)必然涉及的范圍廣、材料多，而且結(jié)構(gòu)龐大，所以如果不注意詳略得當(dāng)，那么，重點(diǎn)就難以突出，綜述就難以起到濃縮資料的作用。

6.引文資料跨度太長(zhǎng)

有的作者認(rèn)為綜述資料時(shí)間越長(zhǎng)越好，因而，收集文獻(xiàn)資料追求篇數(shù)多、時(shí)間長(zhǎng)，其實(shí)，文獻(xiàn)資料既不是越多越好，也不是時(shí)間跨度越長(zhǎng)越好，具體的限度雖然難以規(guī)定，但原則上是參考文獻(xiàn)的引用數(shù)目，期刊一般限定在20條以內(nèi)，最多不能超過(guò)30條，時(shí)間上資料以3—5年為宜。

7.間接和轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)資料多

綜述的文獻(xiàn)資料必須是一次性文獻(xiàn)資料，而且是作者親自閱讀過(guò)的。有的作者為了省事，甚至投機(jī)取巧，寫(xiě)作時(shí)直接把一次性文獻(xiàn)資料中的參考文獻(xiàn)一一列舉出來(lái)．這不僅違反了綜述參考文獻(xiàn)引用的基本原則，而且對(duì)讀者是極不負(fù)責(zé)的。

8.參考文獻(xiàn)書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

第四篇：如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述專(zhuān)題

“文獻(xiàn)綜述大賽”專(zhuān)題講座--如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述：經(jīng)驗(yàn)之談

邢祖禮

（西南財(cái)經(jīng)大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究所）

一、什么是文獻(xiàn)綜述（literature review）？文獻(xiàn)綜述是對(duì)某一方面的專(zhuān)題搜集大量情報(bào)資料后經(jīng)綜合分析而寫(xiě)成的一種學(xué)術(shù)論文，它反映當(dāng)前某一領(lǐng)域中某分支學(xué)科或重要專(zhuān)題的新進(jìn)展與新趨勢(shì)、學(xué)術(shù)見(jiàn)解與建議，以及面臨的新問(wèn)題與新方法。

二、文獻(xiàn)綜述有兩種類(lèi)型。一種是“大綜述”，就一個(gè)領(lǐng)域的文獻(xiàn)的總結(jié)，財(cái)大即將舉辦的文獻(xiàn)綜述大賽指的就是此類(lèi)型。此類(lèi)型綜述一般是大師級(jí)別的人經(jīng)常做的工作，經(jīng)常會(huì)發(fā)在專(zhuān)門(mén)發(fā)Review的雜志上，或者是在Handbook里。

國(guó)內(nèi)的低水平的研究者有時(shí)寫(xiě)一些綜述文章，聽(tīng)說(shuō)這類(lèi)文章好發(fā)表。我國(guó)的《經(jīng)濟(jì)學(xué)動(dòng)態(tài)》雜志有固定的文獻(xiàn)綜述欄目，有值得參考的地方，但質(zhì)量不高；《經(jīng)濟(jì)研究》也發(fā)表一些綜述文章，但不多，比如近期發(fā)表的黃凱南的論文“主觀博弈論與制度內(nèi)生演化”，經(jīng)濟(jì)研究，2010年第4期，該文看起來(lái)是研究論文，但更像文獻(xiàn)綜述，這說(shuō)明研究者創(chuàng)新不容易。類(lèi)似的例子還有楊其靜、聶輝華：“保護(hù)市場(chǎng)的聯(lián)邦主義及其批判：基于文獻(xiàn)的一個(gè)思考”，《經(jīng)濟(jì)研究》，2008第3期。

（有興趣者可以比較一下Rodden and Rose-Ackerman(1997)Does federalism preserve markets? Virginia law review，vol.83，No.7，“文獻(xiàn)綜述大賽”專(zhuān)題講座--如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

pp.1521-1572。與楊其靜和聶輝華（2008）這兩篇論文；同時(shí)也可以比較下黃凱南（2010）與青木昌彥：《比較制度分析》（上海遠(yuǎn)東出版社，2001第1版）一書(shū)中第9章“主觀博弈模型和制度演進(jìn)機(jī)制”的內(nèi)容。）

另一種是小綜述，也就是研究論文的“文獻(xiàn)綜述部分”，這個(gè)綜述的目的主要不是為了向其他人介紹前沿，而是為了推出自己的論述和模型，是以述帶論，核心功能是定義“Gap"，就是說(shuō)明現(xiàn)有的研究狀況如何，缺陷在哪里，我準(zhǔn)備做的貢獻(xiàn)是什么。所以，這種綜述并不強(qiáng)求非常全面細(xì)致，而應(yīng)該側(cè)重介紹與自己的研究直接相關(guān)的文獻(xiàn)，主要闡述所研究領(lǐng)域中前人的研究成果與不足或局限性，為自己研究進(jìn)展奠定基礎(chǔ)。西南財(cái)經(jīng)大學(xué)博士論文與寫(xiě)作規(guī)范也要求有“文獻(xiàn)綜述”部分。碩士也要求？

客觀地說(shuō)，在相關(guān)研究領(lǐng)域，如果你指出國(guó)內(nèi)研究者的缺陷在哪里，還可能比較容易的，但要指出國(guó)外研究者的缺陷（特別是邏輯缺陷而不是指與中國(guó)國(guó)情不符合）就比較困難，同外的研究相比而言更規(guī)范，我們不容易在它們的基礎(chǔ)上做出新貢獻(xiàn)，有時(shí)能夠準(zhǔn)確深刻領(lǐng)悟它們的理論觀點(diǎn)就不容易了，外國(guó)雜志我們不一定能夠參考；有時(shí)我們參考它們，知道它們的缺陷，也不一定能夠改進(jìn)我們的研究工作。

不得不說(shuō)明，在中國(guó)的學(xué)術(shù)生態(tài)環(huán)境中，原創(chuàng)性論文不一定會(huì)被當(dāng)前學(xué)術(shù)權(quán)威認(rèn)可，嚴(yán)格的說(shuō)，在社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域（自然科學(xué)領(lǐng)域情況要樂(lè)觀一些），中國(guó)大學(xué)和研究機(jī)構(gòu)，缺乏學(xué)術(shù)精神是一種常態(tài)特征。

“文獻(xiàn)綜述大賽”專(zhuān)題講座--如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

因此同一研究領(lǐng)域，重復(fù)建設(shè)十分嚴(yán)重，典型的例子就是馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究，重復(fù)建設(shè)驚人，讀馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)與西方經(jīng)濟(jì)學(xué)在產(chǎn)權(quán)方面的比較研究文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)家們少有創(chuàng)新者，除了引用馬克思，還是引用馬克思，沒(méi)有個(gè)人見(jiàn)解（不能有個(gè)人見(jiàn)解？）這提醒我們，在作有關(guān)馬克思經(jīng)濟(jì)學(xué)的相關(guān)文獻(xiàn)綜述時(shí)，會(huì)就困難。

三、寫(xiě)作文獻(xiàn)綜述的好處。這是即將舉辦文獻(xiàn)綜述大賽的重要的原因，有時(shí)看本科同學(xué)論文，的確感到文獻(xiàn)量不夠，且寫(xiě)作文獻(xiàn)綜述部分，要么觀點(diǎn)羅列，邏輯混亂，評(píng)論不得要領(lǐng)，更有甚者，直接抄襲別人的論文。希望本次討論能夠改變以往寫(xiě)作之不足，增強(qiáng)大家的寫(xiě)作信心和興趣。

①通過(guò)搜集文獻(xiàn)資料過(guò)程，可進(jìn)一步熟悉科學(xué)文獻(xiàn)的查找方法和資料的積累方法；在查找的過(guò)程中同時(shí)也擴(kuò)大了知識(shí)面；

②查找文獻(xiàn)資料、寫(xiě)文獻(xiàn)綜述是科研選題及進(jìn)行科研的第一步，因此學(xué)習(xí)文獻(xiàn)綜述的撰寫(xiě)也是為今后科研活動(dòng)打基礎(chǔ)的過(guò)程；

③通過(guò)綜述的寫(xiě)作過(guò)程，能提高歸納、分析、綜合能力，有利于獨(dú)立工作能力和科研能力的提高；

不少同學(xué)在畢業(yè)前一兩個(gè)月才開(kāi)始寫(xiě)畢業(yè)論文，這種臨時(shí)抱佛腳的做法不可取，平時(shí)多寫(xiě)多練，積累一定的文獻(xiàn)基礎(chǔ)，寫(xiě)畢業(yè)論文時(shí)就輕松自如了。我自己在寫(xiě)作博士論文“轉(zhuǎn)型經(jīng)濟(jì)中的尋租活動(dòng)研究”時(shí)，花費(fèi)的時(shí)間并不長(zhǎng)，論文主體就是五篇論文結(jié)合而成，文獻(xiàn)參考 3

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量靠平時(shí)積累。導(dǎo)師對(duì)我的寫(xiě)作速度感到驚訝（但我的論文并不是東拼西湊而成的，2009得過(guò)全國(guó)優(yōu)秀博士學(xué)位論文提名獎(jiǎng)）。

四、文獻(xiàn)資料的搜集途徑。（1）利用有關(guān)的檢索工具（包括目錄、文摘和索引等）搜集文獻(xiàn)資料；（2）利用國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索系統(tǒng)搜集文獻(xiàn)資料；（3）利用原始文獻(xiàn)（包括專(zhuān)業(yè)期刊、科技報(bào)告、專(zhuān)利文獻(xiàn)、學(xué)位論文、會(huì)議文獻(xiàn)、專(zhuān)著和標(biāo)準(zhǔn)等）搜集文獻(xiàn)資料；（4）利用三次文獻(xiàn)（包括綜述、述評(píng)、百科全書(shū)、年鑒和手冊(cè)等）搜集文獻(xiàn)資料；（5）通過(guò)Interent網(wǎng)和光盤(pán)數(shù)據(jù)庫(kù)搜集文獻(xiàn)資料。

五、撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述時(shí)應(yīng)注意以下問(wèn)題。

1、搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫(xiě)好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫(xiě)是不可能寫(xiě)出好多綜述的，甚至寫(xiě)出的文章根本不成為綜述；

2、注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文；

3、要圍繞主題對(duì)文獻(xiàn)的各種觀點(diǎn)作比較分析，不要教科書(shū)式地將有關(guān)的理論和學(xué)派觀點(diǎn)簡(jiǎn)要地匯總陳述一遍。綜述的過(guò)程是一個(gè)去偽存真，去粗取精的過(guò)程，選取有代表性的觀點(diǎn)進(jìn)行高度濃縮式的闡述，而不是簡(jiǎn)單地羅列所有搜集到的文獻(xiàn)中的觀點(diǎn);

“文獻(xiàn)綜述大賽”專(zhuān)題講座--如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

特別提醒一下，有寫(xiě)文獻(xiàn)綜述之前，讀文獻(xiàn)時(shí)做筆記是必須的，筆記要記錄詳盡，以方便寫(xiě)參考文獻(xiàn)；筆記中要思考，常回頭看看逐漸找出歸類(lèi)的方向，這樣文獻(xiàn)綜述就有個(gè)框架。我自己寫(xiě)的一篇論文：“集權(quán)政治、租金機(jī)制與企業(yè)的性質(zhì)”，全文長(zhǎng)約1500字，筆記做了四、五萬(wàn)字，導(dǎo)師看了論文稱(chēng)贊文獻(xiàn)綜述部分“總結(jié)得好！”，這些筆記也為申請(qǐng)國(guó)家社科基金的打下了基礎(chǔ)。

4、文獻(xiàn)綜述在邏輯上要合理，即做到由遠(yuǎn)而近先引用關(guān)系較遠(yuǎn)的文獻(xiàn)，最后才是關(guān)聯(lián)最密切的文獻(xiàn)；

5、評(píng)述特別是批評(píng)前人不足時(shí)，要引用原作者的原文，防止對(duì)原作者論點(diǎn)的誤解，所引用的文獻(xiàn)應(yīng)是親自讀過(guò)的原著全文，不可只根據(jù)摘要即加以引用，更不能引用由文獻(xiàn)引用的內(nèi)容而并末見(jiàn)到被引用的原文，因?yàn)檫@往往是造成誤解或曲解原意的重要原因，同時(shí)不要貶低別人抬高自己，不能從二手材料來(lái)判定原作者的“錯(cuò)誤”。說(shuō)實(shí)話，本科同學(xué)要克服此類(lèi)問(wèn)題比較困難，研究生同學(xué)有時(shí)也存在這一問(wèn)題；

有人告訴我說(shuō)，他讀別人的文獻(xiàn)一般只看內(nèi)容摘要和結(jié)論，中間部分不看，沒(méi)時(shí)間。我不知道大家是怎么樣看別人的論文的，這樣做能否準(zhǔn)確深刻把握他人的思想或觀點(diǎn)，不得而知。我的建議是，讀論文要有取舍：對(duì)于原創(chuàng)性強(qiáng)的論文，應(yīng)該精讀全讀，作筆記；而對(duì)于一般性論文，可以采取上述方法。比如，最近我自己讀了諾斯等人寫(xiě)的兩篇論文，精讀了幾回，筆記寫(xiě)了不少。（諾斯等兩篇論文:North，“文獻(xiàn)綜述大賽”專(zhuān)題講座--如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

Wallis, and Weingast（2006）“A conceptural framework for interpreting recorded human history”, NBER working paper series和North, Wallis, Webb and Weingast（2009）“Limited access orders: rethingking the problems of development and violence”）

6、綜述最后要有簡(jiǎn)要總結(jié)，表明前人為該領(lǐng)域研究打下的工作基礎(chǔ)，同時(shí)要指出前人工作的不足，襯托出作進(jìn)一步研究的必要性和理論價(jià)值；

7、文獻(xiàn)綜述所用的文獻(xiàn)，應(yīng)主要選自學(xué)術(shù)期刊或?qū)W術(shù)會(huì)議。盡量少引用網(wǎng)絡(luò)文章或觀點(diǎn)，要注意鑒別垃圾雜志和垃圾論文，比如《商業(yè)研究》、《集團(tuán)經(jīng)濟(jì)研究》、《特區(qū)經(jīng)濟(jì)》等，以及我自己的審稿經(jīng)歷。

六、文獻(xiàn)綜述格式。一般包括：（1）文獻(xiàn)綜述的引言，包括撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述的原因、意義、文獻(xiàn)的范圍、正文的標(biāo)題及基本內(nèi)容；（2）文獻(xiàn)綜述的正文，包括某一課題研究的歷史、現(xiàn)狀、基本內(nèi)容，研究方法的分析，已解決的問(wèn)題和尚存的問(wèn)題，重點(diǎn)、詳盡地闡述對(duì)當(dāng)前的影響及發(fā)展趨勢(shì)，這樣不但可以使研究者確定研究方向，而且便于他人了解該課題研究的起點(diǎn)和切入點(diǎn)，是在他人研究的基礎(chǔ)上有所創(chuàng)新；（3）文獻(xiàn)綜述的結(jié)論，概括指出自己對(duì)該課題的研究意見(jiàn)，存在的不同意見(jiàn)和有待解決的問(wèn)題等；（4）文獻(xiàn)綜述的附錄。列出 6

“文獻(xiàn)綜述大賽”專(zhuān)題講座--如何撰寫(xiě)文獻(xiàn)綜述

參考文獻(xiàn)，說(shuō)明文獻(xiàn)綜述所依據(jù)的資料，增加綜述的可信度，便于讀者進(jìn)一步檢索。

第五篇：畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述撰寫(xiě)

文獻(xiàn)綜述在不同的地方會(huì)有不同的要求，比如寫(xiě)項(xiàng)目基金申請(qǐng)書(shū)中的文獻(xiàn)綜述和畢業(yè)論文中的文獻(xiàn)綜述會(huì)有區(qū)別；內(nèi)容側(cè)重點(diǎn)不同，格式要求也不同。如下給出的模板是一般文獻(xiàn)綜述中應(yīng)該包含的部分和基本的格式要求。讀者在實(shí)際的寫(xiě)作過(guò)程中可視情況而選擇恰當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

1、文獻(xiàn)綜述（論文標(biāo)題，小二號(hào)，黑體，居中）

2、摘要：

（“摘要：”兩個(gè)字要求是黑體小四，頂格寫(xiě)；摘要的內(nèi)容要求是楷體小四。字?jǐn)?shù)要求200-300.）

3、關(guān)鍵詞： ； ； ；（關(guān)鍵詞要頂格寫(xiě)，有3-5個(gè)，格式要求黑體小四，詞與詞間用分號(hào)隔開(kāi)）

4、正文（要求：正文的標(biāo)題是宋體小四，要加粗，頂格寫(xiě)；正文內(nèi)容是首行空兩格，字體小四，不加粗；標(biāo)題之間的標(biāo)號(hào)統(tǒng)一）

一、前言

說(shuō)明寫(xiě)作目的意義 介紹有關(guān)的概念 提供必要的背景材料 描述課題的研究現(xiàn)狀

有關(guān)主題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)及發(fā)展趨勢(shì)（核心主題）交待綜述討論的范圍（引用文獻(xiàn)起止年份學(xué)科范圍）

二、正文

理論發(fā)展階段性成果 理論意義 實(shí)踐意義

成熟可靠新近的權(quán)威可信 百花齊放百家爭(zhēng)鳴

（一）歷史發(fā)展：采用縱向?qū)Ρ鹊姆椒ǎ磿r(shí)間順序，簡(jiǎn)要說(shuō)明某一課題的提出及各歷史階段的發(fā)展?fàn)顩r，體現(xiàn)各階段的研究水平，說(shuō)明目前達(dá)到的水平。

（二）現(xiàn)狀分析：介紹國(guó)外研究現(xiàn)狀、國(guó)內(nèi)研究現(xiàn)狀，對(duì)比研究差距，來(lái)闡述國(guó)內(nèi)研究與國(guó)外研究相比還有哪些空白點(diǎn)沒(méi)有涉及，找到未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提出自己的想法和觀點(diǎn)：

首先將整理和歸納出來(lái)的資料進(jìn)行排列和必要的分析；

其次講解有創(chuàng)造性和發(fā)展前途的理論或假說(shuō)，并引出論據(jù)；

第三介紹有爭(zhēng)議的相關(guān)專(zhuān)家觀點(diǎn)或?qū)W說(shuō)，對(duì)其進(jìn)行分析比較，指出各種的發(fā)展趨勢(shì)和問(wèn)題焦點(diǎn)，并提出自己的觀點(diǎn)；

第四，簡(jiǎn)要的介紹陳舊、過(guò)時(shí)的或被否定的觀點(diǎn)，這樣使文章更系統(tǒng)全面，而且這些資料也可以起到對(duì)比反襯的作用。

（三）趨向預(yù)測(cè)：在縱橫對(duì)比中肯定所綜述課題的研究水平、存在問(wèn)題和不同意見(jiàn)、提出展望性意見(jiàn)。這一部分主要是給讀者以啟示，使從事這一課題的工作者能看到未來(lái)課題研究的發(fā)展方向。這部分的內(nèi)容要客觀，不僅要指明方向，而且要指出捷徑，為有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯鋪路。

三、總結(jié)與展望

高度概括主題內(nèi)容

提出觀點(diǎn)意見(jiàn)主張展望發(fā)展前景

簡(jiǎn)明扼要地指出目前研究中尚需解決的問(wèn)題及研究成果的意義和價(jià)值，在寫(xiě)作中應(yīng)注意給出一個(gè)較為明確的階段性結(jié)論。一篇好的綜述總結(jié)，可以發(fā)人深思，具有導(dǎo)向意義。

參考文獻(xiàn)(格式要求：黑體小四)

[1]作者,作者.文獻(xiàn)名稱(chēng)[J].期刊名稱(chēng)，年份，卷號(hào)，起止頁(yè)碼.（宋體五號(hào)）（附錄：學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的著錄格式：

1.專(zhuān)著： [序號(hào)]作者.書(shū)名[M].版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.2.期刊: [序號(hào)]作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.3.會(huì)議論文集（或匯編）:[序號(hào)]作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.4.學(xué)位論文: [序號(hào)]作者.題名[D].學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份.5.專(zhuān)利: [序號(hào)]專(zhuān)利申請(qǐng)者.專(zhuān)利題名[P].專(zhuān)利國(guó)別（或地區(qū)）:專(zhuān)利號(hào), 出版日期.6.科技報(bào)告: [序號(hào)]著者.報(bào)告題名[R].編號(hào)，出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼.7.標(biāo)準(zhǔn): [序號(hào)] 標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱(chēng)[S].頒布日期.8.報(bào)紙文章 : [序號(hào)] 作者.題名[N].報(bào)紙名，年-月-日（版次）.9.電子文獻(xiàn): [序號(hào)] 主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名[電子文獻(xiàn)及載體類(lèi)型標(biāo)識(shí)].電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).10.各種未定義類(lèi)型的文獻(xiàn):[序號(hào)]主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名[Z].出版地：出版者，出版年.）