第一篇：高考歷史一輪復習 第19講 世界多極化趨勢的出現和加強教案 新人教版

第19講 世界多極化趨勢的出現和加強

課時名片

課標要求：(1)簡述歐洲共同體的形成、日本成為世界經濟大國和中國的振興以及不結盟運動的興起，了解世界多極化趨勢在曲折中發展。(2)了解蘇聯解體后兩極格局瓦解和多極化趨勢加強的史實，認識多極化趨勢對世界歷史發展的影響。

考綱明示：(1)多極化趨勢在曲折中發展。(2)兩極格局瓦解和多極化趨勢的加強。

[主干知識 理一理]

一、世界多極化趨勢加強 1．走向聯合的歐洲

[撥云見日 想一想] 1．歐洲一體化的根本原因是對抗美蘇嗎？

試 答

提示：否。是經濟發展的需求。

2．國際格局向多極化發展的根本原因是什么？

試 答

提示：經濟格局的多極化。3．日本經濟的崛起有哪些啟示？

試 答

提示：(1)要適時調整經濟發展戰略，使生產關系適應生產力的發展。(2)發展經濟要面向國際市場。

(3)要重視發展科技和教育，科技是第一生產力。(4)要充分利用有利的國際環境。

4．20世紀70年代初，美國霸權的衰落的表現有哪些？

試 答

提示：(1)政治：西歐、日本的崛起。

(2)軍事：侵越戰爭失敗。(3)外交：推動中美關系的改善。(4)經濟：布雷頓森林體系崩潰。(5)科技：蘇聯航天技術的發展。

總之，20世紀70年代初美國的霸權受到了蘇聯、西歐、日本的嚴重挑戰，經濟上與西歐、日本形成競爭局面，軍事、科技上受到了蘇聯的挑戰，迫使美國調整外交戰略。

5．不結盟運動就是參加國不與任何國家結盟嗎？

試 答

提示：否。不結盟運動并非真的不結盟，而只是不和與美蘇兩大軍事集團結盟的國家結成聯盟；不結盟不是消極的中立，而是要積極地反對殖民主義和霸權主義，主張用和平共處代替“冷戰”，實現全面徹底裁軍。

4．中國的振興：中國國際地位不斷提高，成為世界政治舞臺上的重要力量。

二、世紀之交的世界格局 1．東歐劇變和蘇聯解體

2．和平與動蕩并存

3．多極化趨勢的加強

(2)結果：世界格局呈現“一超多強”的局面，多極化趨勢進一步發展。,6.圖解推動世界多極化趨勢的因素。

試 答

提示：

7．國際格局就是國際局勢嗎？

試 答

提示：否。國際格局和國際局勢是兩個不同的概念。世界各種政治力量對比趨于平衡，勢均力敵時，就會形成一種新的國際格局；而國際局勢則是一種政治形勢，國際間的任何事件都可能導致國際局勢的轉化，但不一定會導致國際格局的變化。

8．蘇聯解體的根本原因是戈爾巴喬夫改革的失敗嗎？

試 答

提示：否。蘇聯解體的根本原因是高度集中的政治經濟體制的弊端長期得不到糾正，而戈爾巴喬夫改革的失敗則是蘇聯解體的直接原因。

9．東歐劇變、蘇聯解體標志著社會主義的失敗嗎？

試 答

提示：否。東歐劇變、蘇聯解體使國際社會主義運動遭到重大損失，但不是整個社會主義的失敗。東歐劇變、蘇聯解體有共性和個性，蘇東劇變僅說明了蘇聯模式受挫，中國特色的社會主義運動仍在蓬勃發展。

10．有人說“兩極格局結束，美蘇對抗不存在了，所以世界也就太平了”。你覺得對嗎？

試 答

提示：否。兩極格局結束，原有的國際政治力量對比失衡，被“冷戰”掩蓋的民族矛盾或宗教糾紛、領土爭端等方面的矛盾顯露出來，頻繁發生局部戰爭。蘇聯解體后，美國成為唯一的超級大國，在全球推行霸權主義，頻繁用兵，也給世界帶來了新的不穩定的因素。故當今世界并不太平，呈現出緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。

11．當代國際格局變化呈現出怎樣的特點？

試 答

提示：(1)是在沒有發生世界大戰的情況下出現的。

(2)這種格局的變動不是通過戰勝國強加給戰敗國的意志，導致各國國際地位的變化而實現的。

(3)新的國際格局的確立需要一個復雜漫長的過程，暫時形成了“一超多強”的局面，多極化是個趨勢，多極格局并未形成。但多極化發展趨勢不可避免。

(4)世界多極化趨勢下，多元的力量結構有著相互競爭、相互制約的關系，在政治、經濟、軍事、外交上的關系更加錯綜復雜，體現了國際中心舞臺多元化的特點。

(5)局部戰爭、武裝沖突、恐怖主義等成為影響國際安全的主要因素。

[史論要旨 背一背(先填后背)](1)第二次世界大戰后，西歐逐步走向聯合，向獨立自主方向發展。20世紀80年代，日本成為世界經濟大國，并開始謀求政治大國的地位。不結盟運動的興起，標志著廣大發展中國家所構成的政治力量登上了國際政治舞臺，在一定程度上沖擊著兩極格局。

(2)歐洲一體化、日本崛起、中國騰飛、第三世界經濟發展迅速，這些都是推動世界走向多極化的重要因素。

(3)東歐劇變、蘇聯解體，兩極格局隨之瓦解，“冷戰”結束，世界形勢出現了緩和與緊張、和平與動蕩并存的局面。

(4)多極化是指一種趨勢，一個動態發展過程。其根源在于世界經濟力量結構的多極化發展趨勢。

(5)兩極格局結束后，世界政治格局多極化的趨勢加快，美國試圖建立以自己為主導的單極世界，中國、俄羅斯、日本、歐盟等政治力量不斷壯大，多極化趨勢進一步加強，暫時呈現“一超多強”的局面，但目前，新的世界格局尚未形成。

Step1 微考點——圖文證史深化

微考點1 歐洲一體化進程的特點 WEIKAODIAN 1951年，法國、聯邦德國等六國簽訂《歐洲煤鋼共同體條約》；1958年，上述國家建立歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體，決定建立關稅同盟，實施共同農業政策，組成農產品共同市場；1965年六國簽訂《布魯塞爾條約》，決定將上述三個共同體的機構合并，統稱歐洲共同體；1973年，英國、愛爾蘭、丹麥加入歐共體；1992年，法國、德國、意大利等歐洲12國簽署《歐洲聯盟條約》，1993年歐盟成立；1999年，歐洲單一貨幣歐元正式問世；2002年，大多數“歐洲公民”開始使用歐元；2004年，歐盟成員國達到25個。

——經濟觀察網《歐洲一體化：神話與現實》 思考 史料反映出歐洲一體化呈現出怎樣的特點？

試 答

史料解讀：材料中機構合并信息，說明了合作的領域和規模擴大；歐盟的建立說明歐洲一體化的性質發生了變化；材料中歐元的應用說明了合作方式發生了變化；成員國的增加說明了規模的擴大。

歐洲一體化進程的特點

(1)由單一經濟領域向多種領域擴展。(2)成員國不斷增加，規模不斷擴大。(3)歐洲合作從經濟領域擴大到政治領域。

(4)合作的方式由單純的政府間合作到公眾自下而上的參與。微考點2 跨世紀的世界格局的特點 WEIKAODIAN 一 世界新秩序之所以不同于舊秩序，就是因為它不由超級大國主宰，而是有很多權力中心，每一個都獨立活動。——1993年前美國國務卿亨利·基辛格的一次談話 思考1 史料一表現出當今世界格局有何特點？

試 答

史料解讀：材料表明當今世界存在多個力量中心。

二 美國既是超級大國，也不是超級大國。①美國是唯一的軍事超級大國，但靠軍事力量能解決的問題越來越少。至于其他問題，如經濟力量，美國僅僅是一個大國，②還有可與美國匹敵的其他國家，如日本、歐洲在一定程度上也是這樣，再過幾年還有中國，以及前蘇聯中的某些國家。

思考2 史料二表明當今世界格局有何特點？

試 答

史料解讀：①表明美國是唯一超級大國；②表明還存在多極力量。

跨世紀的世界格局的特點

(1)世界政治格局中存在著幾個主要的力量中心，暫時形成“一超多強”的局面。(2)美國是世界上唯一的超級大國，日本、俄羅斯、中國、歐洲聯盟等國家和國家聯盟是多極國際格局中的重要力量。

(3)世界政治格局正在向著多極化方向發展。

Step2 綜合點——總結升華提能

綜合點1 美國與西歐、日本的關系的演變 ZONGHEDIAN

[要點整合] 1．美國同西歐關系的演變

(1)第二次世界大戰結束后，為了對付蘇聯，穩定資本主義陣營，美國通過推行馬歇爾計劃，幫助西歐恢復經濟，得以控制西歐。

(2)美國在歐洲采取“冷戰”政策，建立北約組織，同英、法等許多國家建立了廣泛的同盟關系。

(3)20世紀50～70年代，西歐經濟高速發展，經濟實力不斷增強，西歐國家同美國的控制與反控制的斗爭日趨尖銳。

(4)隨著歐共體的建立和擴大以及歐盟的誕生，西歐發展成為可以同美國并駕齊驅的重要力量。

2.美國同日本關系的演變

(1)第二次世界大戰結束后，美國單獨占領了日本，在日本實行政治、經濟民主改革，完全控制了日本。

(2)朝鮮戰爭爆發后，由于軍事上的需要，美國向日本訂購了大批軍事及后勤物資。為了把日本變成對抗社會主義國家的重要據點，扶植日本經濟的發展。

(3)20世紀50年代中期開始，日本經濟進入了快速發展時期，60年代末，日本成為僅次于美國的資本主義世界第二號經濟大國，日美經濟競爭和日本反對美國控制的斗爭逐漸加強。

(4)日美同盟關系依然存在，但經濟競爭更加激烈，在政治、外交方面，日本并不完全和美國保持一致。

[針對訓練] 1．[2016·北京臨川月考]1969年，聯邦德國勃蘭特政府提出“新東方政策”，開始緩和與東德、蘇聯、東歐國家的關系；日本則在20世紀60年代推行“多邊自主外交”，改變以往對美國“一邊倒”的外交政策。這說明()A．曾經的法西斯國家已成為政治大國 B．美國主導的資本主義陣營發生分化 C．世界格局的多極化趨勢進一步增強 D．兩大陣營存在著控制與反控制斗爭 答案 B 解析 本題考查學生解讀史料的能力。由材料信息聯邦德國和日本“開始”改變以往對美國“一邊倒”的外交政策，表明資本主義陣營發生分化，B項正確；本題學生易錯選C項，六七十年代，日、歐、中及第三世界崛起表明出現了多極化趨勢，C錯；A、D兩項材料未體現。

綜合點2 當代國際格局變化的影響 ZONGHEDIAN

[要點整合] 1．有利于維護世界的和平與穩定。多極化是一個趨勢，即世界是由多種力量、多種社會制度、多種發展模式和多種價值觀構成的，它承認了世界的多樣性。各種力量之間的平衡與制約，避免了新的世界大戰的爆發，維護了世界和平。

2．它促進了大國關系的緩和。為了對付共同的威脅——恐怖主義，大國之間開始嘗試進行新的對話，并加強合作，從而使大國之間的聯系加強，促進了緩和。

3．使世界經濟兩個主要趨勢加強：經濟全球化和經濟區域集團化。

4．廣大發展中國家的總體實力增強，多極化趨勢對發展中國家既提供了機遇，又提出了挑戰。

[針對訓練] 2．[2015·江西吉安段考]美國著名政治學專家塞繆爾·亨廷頓在他的《文明的沖突與世界秩序的重建》一書中得出結論：“20世紀80年代末，隨著共產主義世界的重大變動，冷戰的國際體系成為歷史。在后冷戰的世界中，人民之間最重要的區別不是意識形態的、政治的或經濟的，而是文化的區別。”作者旨在強調()A．文明沖突替代了超級大國的爭霸 B．政治上的區別決定著文化區別 C．各國文化差別明顯影響政府決策 D．多樣化的文明之間互補和共融 答案 A 解析 由“人民之間最重要的區別不是意識形態的、政治的或經濟的，而是文化的區別”可知作者強調文明沖突替代了超級大國的爭霸。故選A項。

Step3 名家評史解讀

正如有些學者已經指出的那樣，無論是以美國為中心的單極模式或多極世界的理論，都未能反映當今世界的現實。實際上，世界只是在全新的水平上，正走向嶄新的兩極，即文明世界與國際恐怖網絡之間的對立和斗爭……約瑟夫·奈也曾指出，就軍事上講，今天的世界是單極，是美國占絕對優勢，但就經濟而言，則已經是多極化，而就政治而言，早就已經是多極化的世界。他認為，現在的世界體系是力量中心各不相同的三個世界錯綜復雜地結合在一起形成的，單純考察一個方面來論述霸權主義、單極格局和多極格局本身就是錯誤的。

——葉自成《對中國多極化戰略的歷史與理論反思》

你的解讀：

參考提示：材料反映了學者對世界多極化的不同看法。作者認為：(1)除了美國是標準的一極，其他一些國家和力量中心都有成為一極的潛力，但都尚未成為能與美國抗衡的一極。(2)多極化包括反對美國單邊主義、霸權主義的內容。(3)多極化不能單純從政治或者經濟的角度來考慮，而應該從政治、經濟、文化諸方面綜合考察。

真題典例

1．[2015·重慶高考]1960年1月，英國首相麥克米倫在結束非洲之行后發表演講：我看到了國家意識的覺醒，在過去的幾個世紀里，這些國家的人們依賴著別的國家生存；十五年前這一運動風靡亞洲，今天非洲發生了同樣的事情，變遷之風吹遍整個非洲大陸。這股風 靡亞非的“變遷之風”推動了()A．世界反法西斯同盟的建立 B．兩極格局的逐漸鞏固 C．不結盟運動的興起和發展 D．美蘇關系的持續緩和 答案 C 解析 根據材料中“1960年”及非洲“國家意識的覺醒”，可以推斷材料反映的是亞非民族解放運動的高漲，而亞非民族解放運動推動了20世紀60年代不結盟運動的興起和發展，故選C項。世界反法西斯同盟建立于1942年，與題干時間不符，A項錯誤；B、D兩項材料未反映，排除。

2．[2015·課標全國卷Ⅱ]如果以“兩極格局的確立與解體”為題撰寫專著，貫穿全書的主線應該是，美蘇兩國()A．根本利益的趨同 B．軍事沖突的加劇 C．國家實力的消長 D．敵對意識的淡化 答案 C 解析 兩極格局的形成是美蘇實力均勢的結果，而其解體則是美蘇實力對比發生重大變化的結果，因此兩極格局確立與解體的主線是國家實力的消長，故C項符合題意。A項說法明顯錯誤；兩極格局下美蘇兩國以“冷戰”為主，B項錯誤；兩極格局下，美蘇雙方帶有強烈的敵對意識，D項錯誤。

3．[2014·江蘇高考]美國學者亨廷頓說：“美國是目前世界上唯一的超級大國，在解決重大國際問題時，如果沒有其他大國合作，美國也孤掌難鳴。……大國在解決國際重大問題時所采取的聯合行動如若得不到美國的支持，這種行動也是勞而無功的。”以上關于世界格局的表述可概括為()A．單極加多極的世界格局 B．諸強爭霸的世界政治格局 C．美國稱霸世界的單極格局 D．實力相當大國并存的多極格局 答案 A 解析 “美國是目前世界上唯一的超級大國”，故不存在諸強爭霸的格局，B錯；當今世界格局呈現多極化趨勢，而非單極格局，C錯；美國是目前世界上唯一的超級大國，國際格局不是“實力相當大國并存”，D錯。故A正確。

考向分析

(1)理解世界格局多極化的內涵，把握歐洲共同體、日本、中國和不結盟運動的興起等史實，分析促使世界格局出現多極化趨勢的原因。

(2)結合國際熱點考查對當今國際關系格局特點的理解，從多極化趨勢的加強與世界和平與發展的關系角度考查世界格局的演變。

仿真練習

1.[2015·益陽檢測]下表為威廉·蘭格《世界史編年手冊》的一頁。據此，對當時世界局勢認識最準確的是()

A.美蘇兩極完全控制了世界 B．北約和華約已經進入備戰狀態 C．資本主義和社會主義陣營對峙局面出現 D．世界處于美蘇冷戰格局，新的力量已孕育 答案 D 解析 表格體現了歐洲走向合作的一個環節，這是新生力量孕育的表現。結合所學可知，當時世界處于美蘇冷戰格局。故選D項。

2．[2016·定州月考]2015年 6月25日，歐盟28國領導人齊聚布魯塞爾，應對地中海地區難民沖突浪潮以及希臘債務危機，但歐盟各成員國沒有達成共識，這說明()①歐洲一體化進程充滿了曲折 ②歐盟僅是對歐洲經濟問題進行協調的組織 ③各國在經濟事務中都有發言權，反映了世界經濟新秩序已經建立 ④經濟區域集團化趨勢下，歐洲各國的合作正在積極進行

A．②④ B．①④ C．②③ D．③④ 答案 B 解析 歐盟是一個區域性的經濟政治組織，排除②；“世界經濟新秩序已經建立”不符合史實，排除③；由材料信息可知①④正確。

3．[2016·安康月考]二戰后存在兩種比較突出的現象，一是各類經濟組織(如歐盟、亞太經合組織等)舉行與經濟有關的峰會(如G20峰會)大大增加，二是軍事沖突此起彼伏(如伊拉克戰爭、利比亞戰爭等)。對此現象理解最準確的是()A．經濟區域化成為世界經濟發展主流 B．強權政治威脅世界和平

C．和平與動蕩并存成為當今世界形勢的特點 D．一超多強格局遭受巨大挑戰 答案 C 解析 和平與發展是當今世界的時代主題，但是局部也有戰爭和沖突。各類經濟組織(如歐盟、亞太經合組織等)舉行與經濟有關的峰會(如G20峰會)大大增加，經濟全球化和區域集團化不斷發展，世界各國的聯系也日益密切，和平與發展是世界的主題。但是局部的軍事沖突此起彼伏。故本題選C項。

第二篇：世界多極化趨勢的出現教案

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第26課 世界多極化趨勢的出現教案

【三維目標】 知識與技能：

1、知識點：歐洲一體化的具體進程：歐洲共同體；美國對日政策由占領轉向扶植、《國民收入倍增計劃》；不結盟運動興起、形成的標志及其行動綱領、中國的改革開放。

2、技能：理解：因為經濟政治發展不平衡規律的作用，導致各國（區域集團）之間實力對比此消彼漲，因此世界出現了多極化的趨勢，和平與發展成為世界的主題。

運用：以史為鑒：從其他國家（如日本）發展經驗探尋中國發展的措施。過程與方法：

1、利用多媒體手段，為學生提供圖片、文字、視頻等材料，激發學生學習的興趣，發掘學生學習的動力。

2、通過問題探究、實踐體驗、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。情感態度與價值觀：

1、世界經濟區域集團化和全球經濟一體化是人類社會發展的必然趨勢

2、積極參與國際競爭與合作是振興中華民族的必由之路，由此加深對當前我國“加大改革開放力度”政策的理解。【教學過程】

【導入新課】二戰后形成了以美蘇爭霸為主的兩極格局。但是在六、七十年代，世界政治力量發生變化，多個區域或國家的綜合國力加強，沖擊了兩極格局，新的世界政治格局出現。世界多極化趨勢已經出現，那么這些多極具體指哪些？又是怎么形成的？這是本節所要了解的主要內容。【推進新課】【合作探究】兩極格局之下出現了哪些重要力量？ 主要有歐洲走向聯合，日本迅速崛起，中國力量的壯大

一、走向聯合的歐洲：

1、走向聯合的原因：

【合作探究】你認為西歐建立歐洲共同體的原因有哪些？ ①源遠流長的歐洲統一思想的回應。歐洲聯合和建立統一的歐洲的思想早在中世紀末甚至更早些時候就已經形成，是歐洲的一種理想主義思潮。這種思潮根植于對中世紀基督教帝國的眷戀，希望歐洲停止分裂，實現歐洲的持久和平。不少歐洲的大師如但丁、盧梭、伏爾泰、康德、雨果，包括政治家邱吉爾都主張歐洲統一的理念。經歷第二次世界大戰后，歐洲喪失了幾個世紀以來在世界經濟和政治中所占的主導地位。支持歐洲統一的輿論重新興起，為歐洲一體化的實施創造了良好的思想條件。

②冷戰時期國際政治形勢的推動。戰后，隨著資本主義經濟的恢復和發展，在蘇聯的威脅日益嚴重和美國的經濟滲透，政治控制不斷加強的情況下，西歐國家感到，要在美蘇兩個大國之間保證自己的安全，提高國際地位，加快經濟發展步伐，就必須密切聯系，加強合作。

③經濟發展的需求。這是歐洲一體化的根本動因。只有加強聯合，才能增強地區--------------------------精品

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綜合經濟實力，迅速扭轉在與日本、美國競爭中所處的不利地位。④二戰后歐洲喪失世界政治經濟重心地位。

2、進程：

【合作探究】歐洲是怎么一步一步的形成歐共體的？（1）1950年法國外長舒曼提出“舒曼計劃”，建議西歐國家在經濟領域內實現聯合。（2）1951年，法、德、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體。

（3）1957年，簽訂《羅馬條約》，建立歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。（4）1967年，三個共同體合并統稱為歐洲共同體。

3、內容：

⑴.關稅和貿易政策⑵.農業和漁業政策⑶.單一的歐洲貨幣體系⑷.政治一體化⑸.共同的外交政策

4、影響

【合作探究】結合課本知識思考歐共體的形成有哪些影響？

⑴.促進西歐國家的經濟發展。⑵.在資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面形成。⑶.增強與美蘇抗衡的實力，使世界政治力量發生變化。

二、迅速崛起的經濟大國日本： 1.原因：

【合作探究】第二次世界大戰后，日本是如何擺脫戰敗國地位而迅速發展成為經濟大國的？

⑴.政府進行大力改革，消除生產關系中的封建落后因素。⑵.重視教育，引進先進科學技術。

⑶.美國大力扶植。⑷.朝鮮戰爭、越南戰爭提供有利的外部條件。⑸.制定適合國情的經濟發展戰略。

【合作探究】日本經濟的成功經驗對我們有何啟示？

⑴.大力推行改革開放，消除生產關系中的不適應生產力發展的因素。⑵.重視教育，引進先進科學技術。⑶.合理吸引外資，充分利用外資。⑷.強抓機遇，促進經濟發展。⑸.制定適合中國國情的經濟發展戰略。

2、影響：

【合作探究】日本經濟的崛起有什么影響？

⑴.不再受制于美國，在國際中與美國既有聯盟亦有摩擦。⑵.在資本主義世界，與美、西歐三足鼎立。

⑶.提出“政治大國”的目標。

三、不結盟運動：

1、不結盟運動原因

⑴二戰后，國家獨立，民族解放運動發展。⑵為擺脫美蘇的控制和維護自己的獨立。

2、形成

1956年，南斯拉夫總統鐵托、埃及總統納賽爾、印度總統理尼赫魯提出不結盟的主張，不結盟運動興起。1961年，不結盟會議在南斯拉夫的貝爾格萊舉行，不結盟運動正式形成。

3、影響

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⑴不結盟運動的興起，標志第三世界的崛起，作為一支新的獨立政治力量登上國際政治舞臺。⑵推動民族解放運動深入發展⑶加速帝國主義殖民體系崩潰。⑷影響世界格局的變化。

四、中國中國——改革開放

1949年，中華人民共和國成立。1956年，三大改造后，標志著社會主義制度在我國建立起來，中國開始大規模的社會主義建設，但受“左”傾思想影響二十年，我國經濟停滯不前。直到1978年，重新以經濟建設為中心，實行改革開放，中國經濟迅速發展，國際地位日益提高，成為世界政治舞臺上不可忽視的重要力量。【課堂小結】二戰后美蘇爭霸造成了彼此實力的下降，與此同時，戰后的50年代中期至70年代初，是資本主義發展的“黃金時期”。美國、西歐、日本在這一發展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區經濟政治的發展，世界日益顯示出多極化趨勢，不結盟運動的興起標志著第三世界國家的崛起，當今世界最大的發展中國家——中國日益強大，這些因素促使世界走向多極化發展。

【習題解答】世界多極化趨勢是怎樣出現的？

①隨著西歐由經濟聯合走向政治聯合，其實力越來越大，在各個領域與美國和日本展開競爭。在外交上逐漸做到了“用一個聲音說話”，執行獨立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。②戰后日本抓住機遇，經濟高速發展，20世紀80年代中期成為在經濟上惟一能與美國抗衡的國家，經濟上形成了美、日、西歐鼎立的局面。日本以自己強大的經濟實力為基礎，展開“經援外交”，謀求政治大國地位，其國際影響力越來越大。③以1955年亞非會議為標志興起的不結盟運動，使得第三世界國家聯合起來，共同反對美蘇的霸權主義，沖擊兩極格局。④中華人民共和國建立后通過幾個“五年計劃”的實施和1978年開始的改革開放，中國的開始振興。同時作為最大的發展中國家和安理會常任理事國，在世界政治舞臺上的地位日漸重要。⑤美國和蘇聯因軍備競賽和對外侵略戰爭的拖累，實力走向相對衰落。總之，兩極格局因為美蘇的衰落和日本、西歐、中國和不結盟運動的興起而逐漸經受越來越大的沖擊，世界多極化趨勢已

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第三篇：[教案]第26課 世界多極化趨勢的出現

歷史人教版（必修）第1模塊

第九單元當今世界政治格局的多極化趨勢 第2課世界多極化趨勢的出現

周莊高級中學高一歷史備課組

執筆人

唐洪杰

【從容說課】

本節的中心問題是世界多極化趨勢出現的原因及表現。

重點是對世界格局多極化趨勢的理解：①多極化是指一種趨勢，一個動態發展過程。到目前為止，多極化并沒有定型為某一基本的世界新格局。就當今世界實際情況來看，國際政治關系中存在美國、日本、西歐、中國、俄羅斯五個力量中心。五個力量中心的存在，在很大程度上影響著世界各個地區和許多國家。五個力量中心之間存在的相互競爭、相互制約的關系，使軍事霸權主義受到更多的制約和限制，有利于世界的安全與穩定。但是多極化趨勢與美國單極霸權企圖之間的斗爭遠未結束，反而愈演愈烈；②世界多極化中的任何一“極”或者具有強大的經濟實力，或者具有巨大的國際政治影響力，這兩者通常是相輔相成的，構成了綜合國力的兩大方面。所以對多極化可以主要從經濟上實力的增強和政治上國際影響力的提高兩個側面去理解；③多極化趨勢的出現主要包括美、蘇兩個超級大國實力的相對衰落趨勢，歐洲、日本的迅速崛起態勢和中國、第三世界國家興起的上升趨勢，具體表現為西歐、日本隨著經濟實力與美國的差距逐步縮小，在政治上對美國的離心傾向也在不斷加強；中國的國際地位不斷提高和第三世界國家的發展壯大并走向聯合。

教學中可以通過現在的政治格局進行引導。【三維目標】

?知識與技能：

1、知識點：歐洲一體化的具體進程：舒曼計劃、《羅馬條約》、歐洲共同體；美國對日政策由占領轉向扶植、《國民收入倍增計劃》；不結盟運動興起、形成的標志及其行動綱領、中國的改革開放。

2、技能：

理解：因為經濟政治發展不平衡規律的作用，導致各國（區域集團）之間實力對比此消彼漲，因此世界出現了多極化的趨勢，和平與發展成為世界的主題。

運用：以史為鑒：從其他國家（如日本）發展經驗探尋中國發展的措施。?過程與方法：

1、利用多媒體手段，為學生提供圖片、文字、視頻等材料，激發學生學習的興趣，發掘學生學習的動力。

2、通過問題探究、實踐體驗、歷史比較、圖表分析等方法與手段培養學生發現問題、分析問題、解決問題的能力。?情感態度與價值觀：

1、世界經濟區域集團化和全球經濟一體化是人類社會發展的必然趨勢

2、對內改革和對外開放可以彌補國內資源的不足，使日本迅速崛起

3、積極參與國際競爭與合作是振興中華民族的必由之路，由此加深對當前我國“加大改革開放力度”政策的理解。

【教學重點】日本經濟崛起的原因

【教學難點】歐洲走向聯合的原因及其過程

【教具準備】

1、準備多媒體設備（電腦、液晶投影儀、視頻展示臺）及網絡設備。

2、圖片、實物等直觀教具。【課時安排】

1課時 【教學過程】

【導入新課】二戰后形成了以美蘇爭霸為主的兩極格局。但是在六、七十年代，世界政治力量發生變化，多個區域或國家的綜合國力加強，沖擊了兩極格局，新的世界政治格局出現。世界多極化趨勢已經出現，那么這些多極具體指哪些？又是怎么形成的？這是本節所要了解的主要內容。

【推進新課】【合作探究】兩極格局之下出現了哪些重要力量？

主要有歐洲走向聯合，日本迅速崛起，中國力量的壯大

一、走向聯合的歐洲：

1、走向聯合的原因：

【合作探究】歐洲為什么要走向聯合？

第一，二戰后歐洲喪失世界政治經濟重心體系。第二，各國戰后經濟凋敝，出現政治危機，社會**。第三，美蘇爭霸的影響。

第四，在經濟發展中，需要聯合。第五，遠源流長的歐洲統一思想。

2、進程：

【合作探究】歐洲是怎么一步一步的形成歐共體的？

（1）1950年法國外長舒曼提出“舒曼計劃”，建議西歐國家在經濟領域內實現聯合。（2）1951年，法、德、荷、比、盧、聯邦德國六國簽訂《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體。

（3）1957年，簽訂《羅馬條約》，建立歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。

（4）1967年，三個共同體合并統稱為歐洲共同體。

3、內容：

⑴.關稅和貿易政策。⑵.農業和漁業政策。⑶.單一的歐洲貨幣體系。⑷.政治一體化。⑸.共同的外交政策。

4、影響

【合作探究】結合課本知識思考歐共體的形成有哪些影響？ ⑴.促進西歐國家的經濟發展。

⑵.在資本主義世界美、日、西歐三足鼎立的局面形成。⑶.增強與美蘇抗衡的實力，使世界政治力量發生變化。

二、迅速崛起的經濟大國日本： 1.原因：

【合作探究】第二次世界大戰后，日本是如何擺脫戰敗國地位而迅速發展成為經濟大國的？ ⑴.政府進行大力改革，消除生產關系中的封建落后因素。⑵.重視教育，引進先進科學技術。

⑶.美國大力扶植。

⑷.朝鮮戰爭、越南戰爭提供有利的外部條件。⑸.制定適合國情的經濟發展戰略。

【合作探究】日本經濟的成功經驗對我們有何啟示？

⑴.大力推行改革開放，消除生產關系中的不適應生產力發展的因素。⑵.重視教育，引進先進科學技術。⑶.合理吸引外資，充分利用外資。⑷.強抓機遇，促進經濟發展。

⑸.制定適合中國國情的經濟發展戰略。

2、影響：

【合作探究】日本經濟的崛起有什么影響？

⑴.不再受制于美國，在國際中與美國既有聯盟亦有摩擦。⑵.在資本主義世界，與美、西歐三足鼎立。⑶.提出“政治大國”的目標。

三、不結盟運動：

1、不結盟運動原因

⑴二戰后，國家獨立，民族解放運動發展。⑵為擺脫美蘇的控制和維護自己的獨立。

2、形成

1956年，南斯拉夫總統鐵托、埃及總統納賽爾、印度總統理尼赫魯提出不結盟的主張，不結盟運動興起。1961年，不結盟會議在南斯拉夫的貝爾格萊舉行，不結盟運動正式形成。

3、影響

⑴不結盟運動的興起，標志第三世界的崛起，作為一支新的獨立政治力量登上國際政治舞臺。⑵推動民族解放運動深入發展 ⑶加速帝國主義殖民體系崩潰。⑷影響世界格局的變化。

四、中國中國——改革開放

1949年，中華人民共和國成立。1956年，三大改造后，標志著社會主義制度在我國建立起來，中國開始大規模的社會主義建設，但受“左”傾思想影響二十年，我國經濟停滯不前。直到1978年，重新以經濟建設為中心，實行改革開放，中國經濟迅速發展，國際地位日益提高，成為世界政治舞臺上不可忽視的重要力量。

【課堂小結】二戰后美蘇爭霸造成了彼此實力的下降，與此同時，戰后的50年代中期至70年代初，是資本主義發展的“黃金時期”。美國、西歐、日本在這一發展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區經濟政治的發展，世界日益顯示出多極化趨勢，不結盟運動的興起標志著第三世界國家的崛起，當今世界最大的發展中國家——中國日益強大，這些因素促使世界走向多極化發展。【板書設計】

一、走向聯合的歐洲：

1、走向聯合的原因：

2、進程：

3、內容：

4、影響

二、迅速崛起的經濟大國日本： 1.原因：

2、影響：

三、不結盟運動：

1、不結盟運動原因

2、形成

3、影響

四、中國中國——改革開放 【鞏固練習】

1、歐共體形成的根本因素是

A、聯合抗衡美蘇

B、生產力的發展，經濟聯系的加強 C、擺脫美國的控制

D、遏制共產主義的需要

2、二戰后日本政府的首要工作是

A、發展教育

B、力保天皇

C、發展經濟

D、重建政府威信

3.70年代，在經濟上對美蘇兩極格局造成沖擊的是

A、西歐、日本的崛起 B、第三世界的崛起

C、中國的崛起

D、亞太經合組織 4.不結盟運動誕生于

A、1960年

B、1961年

C、1971年

D、1973年 5.第三世界以獨立的力量登上國際政治舞臺的事件是

A、民族解放運動的興起 B、不結盟運動的興起 C、亞太經合組織的成立 D、中國加入聯合國

6.舉例說明第三世界在世界政治經濟事務中的作用？

1971年，在第三世界的共同努力下，中華人民共和國在聯合國的合法地位得到了恢復。【習題解答】

本課測評

1.你認為西歐建立歐洲共同體的原因有哪些？

①源遠流長的歐洲統一思想的回應。歐洲聯合和建立統一的歐洲的思想早在中世紀末甚至更早些時候就已經形成，是歐洲的一種理想主義思潮。這種思潮根植于對中世紀基督教帝國的眷戀，希望歐洲停止分裂，實現歐洲的持久和平。不少歐洲的大師如但丁、盧梭、伏爾泰、康德、雨果，包括政治家邱吉爾都主張歐洲統一的理念。經歷第二次世界大戰后，歐洲喪失了幾個世紀以來在世界經濟和政治中所占的主導地位。支持歐洲統一的輿論重新興起，為歐洲一體化的實施創造了良好的思想條件。

②冷戰時期國際政治形勢的推動。戰后，隨著資本主義經濟的恢復和發展，在蘇聯的威脅日益嚴重和美國的經濟滲透，政治控制不斷加強的情況下，西歐國家感到，要在美蘇兩個大國之間保證自己的安全，提高國際地位，加快經濟發展步伐，就必須密切聯系，加強合作。

③經濟發展的需求。這是歐洲一體化的根本動因。只有加強聯合，才能增強地區綜合經濟實力，迅速扭轉在與日本、美國競爭中所處的不利地位。

2.世界多極化趨勢是怎樣出現的？

①隨著西歐由經濟聯合走向政治聯合，其實力越來越大，在各個領域與美國和日本展開競爭。在外交上逐漸做到了“用一個聲音說話”，執行獨立自主的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。②戰后日本抓住機遇，經濟高速發展，20世紀80年代中期成為在經濟上惟一能與美國抗衡的國家，經濟上形成了美、日、西歐鼎立的局面。日本以自己強大的經濟實力為基礎，展開“經援外交”，謀求政治大國地位，其國際影響力越來越大。

③以1955年亞非會議為標志興起的不結盟運動，使得第三世界國家聯合起來，共同反對美蘇的霸權主義，沖擊兩極格局。

④中華人民共和國建立后通過幾個“五年計劃”的實施和1978年開始的改革開放，中國的開始振興。同時作為最大的發展中國家和安理會常任理事國，在世界政治舞臺上的地位日漸重要。

⑤美國和蘇聯因軍備競賽和對外侵略戰爭的拖累，實力走向相對衰落。

總之，兩極格局因為美蘇的衰落和日本、西歐、中國和不結盟運動的興起而逐漸經受越來越大的沖擊，世界多極化趨勢已經出現，正向多極化方向前進。

學習延伸

1.查找有關資料，分組討論日本是如何發展成為一個經濟大國的？

思路引領：可以通過Internet查詢，可登陸http：//www.tmdps.cn；http：//www.tmdps.cn等網址。還可閱讀《日出東方》《復興三雄》《世界政治多極化與地緣政治》《美歐日與第三世界》等專著。

2.你如何理解尼克松的這段話？

尼克松的這段話比較準確地反映了美國和世界局勢的變化。

二戰結束后初期，美國無論是在經濟上還是軍事上，都是世界第一強國，尤其是在核武器的壟斷時期，這種地位牢不可破。但是因為在越南戰爭的泥潭越陷越深以及與蘇聯的軍備競賽，再加上60年代美國經濟增勢趨緩，美國的綜合實力相對衰落了。

隨著歐洲一體化進程加快，日本經濟的迅速崛起，這兩個以前美國的盟友因自身利益的需要開始奉行相對獨立的外交政策，不再惟美國馬首是瞻。

另外中國作為最大的發展中國家和安理會常任理事國，和不結盟運動關系緊密，在國際上發揮越來越大的影響力。兩極之一的蘇聯當然還是傳統強國。

尼克松是用發展的眼光，從經濟角度分析世界局勢的發展趨勢，得出世界將向多極化發展的結論，這樣為其任內美國對外政策的調整提供依據。【作業布置】《學案與測評》同步練習【備課札記】

第四篇：《第26課 世界多極化趨勢的出現》教案

第26課 世界多極化趨勢的出現

教學目標

知識與能力：

識記歐洲一體化的具體進程、日本的崛起過程、不結盟運動的興起和中國的改革開放。理解因為經濟政治發展的不平衡，導致各國（區域集團）之間實力對比此消彼漲，因此出現了多極化趨勢，和平與發展成為世界主題。

過程與方法：

運用經濟與政治之間辨證關系原理分析歐洲的聯合過程。橫向比較中國與不結盟運動的關系。

情感態度價值觀：

認識世界經濟區域集團化和全球經濟一體化是人類社會發展的必然趨勢。對內改革和對外開放可以彌補國內資源的不足，使日本迅速崛起。教學重點：世界多極化趨勢出現的原因與表現 教學難點：區域經濟發展與多極化格局的關系

導入新課

復習舊課，導入新課 講授新課

１、走向聯合的歐洲

師：同學們，大家想一想，歐洲怎么就能聯合起來啦？大家知道，兩次世界大戰都是在歐洲燃起戰火的，歐洲國家像法德、英德矛盾應該很深的，可以說是世仇啊，怎么就能聯合起來呢？

一是經濟發展的需求。這是歐洲一體化的根本原因。歐洲經濟的發展對他們政治上的聯合來說起到了推波助瀾的作用。你們在政治上學過了嗎？經濟是一條神奇的紐帶，它能聯系你我他，甚至能夠將昔日的仇敵，變成今天的朋友——經濟決定政治！歐洲經濟的發展促使歐洲國家在政治上的聯合，而反過來呢？政治對經濟又具有反作用，歐洲得聯合又對經濟的發展起到推動作用。

那么，歐洲的聯合除了經濟發展的需求，還一有什么原因嗎？謀求政治上的獨立和安全。二戰后，隨著資本主義經濟的恢復和發展，在蘇聯的威脅日益嚴重和美國的經濟滲透、政治控制不斷加強的情況下，西歐國家感到，要在美蘇兩大國之間保證自己的獨立和安全，提高國際地位，就必須聯合起來，加強團結合作。

歐洲聯合和建立統一歐洲的思想早在中世紀末甚至更早些時候就已經形成，是歐洲的一種理想主義思潮。這種思潮根植于對中世紀基督教帝國的眷戀，希望歐洲停止分裂，實現歐洲的持久和平。不少歐洲的大師如但丁、盧梭、伏爾泰、康德、雨果，包括政治家丘吉爾都主張歐洲統一的輿論重新興起，為歐洲一體化的實施創造了良好的思想條件。

歐洲的聯合表現在——歐洲共同體的建立（歐共體）。那么，歐共體由哪三部分組成？歐洲煤鋼共同體、歐洲經濟共同體和歐洲原子能共同體。這三個共同體合并為一個，統稱為——歐洲共同體。

歐洲共同體建立后，他們采取的措施：推行統一的對外關稅和對外貿易政策，在歐洲共同體內部實現大部分商品的自由流通。實行共同的農業和漁業政策。同時，歐共體朝著單一的歐洲貨幣體系的方向發展，推動歐洲經濟的發展和政治上的進一步聯合。

剛成立的時候，歐共體包括法國、意大利、荷蘭、比利時、盧森堡、聯邦德國。從1973年到1986年，歐共體又進一步擴大，英國、愛爾蘭、丹麥、希臘、西班牙和葡萄牙先后加入歐共體。歐共體總部設在比利時的布魯塞爾。

歐共體已經發展成為歐盟，并且歐盟還在不斷地東擴，東歐的許多國家已經相繼加入歐盟，歐盟現在正在和土耳其的加入處在談判之中。這說明了歐洲的聯合還在繼續，歐洲的政治經濟實力在不斷的增長。

歐洲經濟政治實力的不斷增長這對美蘇兩極格局來說是一個明顯的挑戰。2.日本的崛起

與此同時，美蘇兩極格局的另一個挑戰者日本開始迅速崛起，短短的幾十年時間，經濟實力就躍居世界第二，僅次于美國，這種飛躍又是怎么發生的呢？

⑴美國的扶植：1948年后隨著“冷戰”的加劇，美國對日本占領政策的重點由強調日本執行戰爭賠償轉到扶植日本發展經濟。1948年后，先是削減日本甚至免除對美國的戰爭賠償，發還已拆遷的工業設備；同時，向日本提供恢復生產急需的資金和物資。

⑵日本采取一系列措施發展經濟：

①同舟共濟、患難與共的集團和憂患意識。使日本人比其他民族更有能力根據自身愿望，以自己的方式去尋求發展。②“拿來”主義，為己所用。日本從西方不僅帶來了先進的生產技術，而且還引進了大量的先進管理經驗。日本人將這些先進的管理經驗與本國的實際相結合，形成了一套具有日本特色，并且行之有效的管理方式。

③重視教育的普及和人材的培養。從明治維新開始，政府就鼓勵留學，在國內力倡“文明開化”，開啟民智。這使得日本教育突飛猛進的發展，日本的國民素質大大提高。

④解散財閥。戰后解散財閥使日本經濟結構中的封建性、軍事性被消除，日本的經濟結構不再是對外侵略的溫床。通過改革，資本的所有權和經營權分離，形成了新的經營者階層，這為日本現代化企業經營管理體制的形成創造了條件。通過改革，日本經濟的競爭性大大加強，推動了技術革命和設備投資，為戰后日本經濟的高速增長奠定了基礎。

⑤實行“五大改革”。即賦予婦女參政權、保障工人組織工會權、教育制度自由化、廢除農村封建土地所有制。

⑥制定新《日本憲法》。新憲法確定了主權在民的原則，否定了“天皇主權”論，從而確立了資產階級議會民主制，為日本戰后的走向民主化提供了法律保障。

戰后日本政治的非軍事化和民主化，對日本戰后復興的作用是無法估量的。它使日本人擺脫靠戰爭發財的幻想，他們認識到日本要想再度崛起，只有順應時代潮流，走經濟大國的路子，這種觀念上的轉變無疑具有劃時代的意義。

總之，日本經濟的騰飛給我們很多啟示，值得我們深思和借鑒。而日本在成為經濟大國之后呢，它又積極謀求政治大國地位，最近日本聯合其他幾個國家要求擴大聯合國安全理事會和謀求常任理事國的席位。3.不結盟運動和中國

閱讀書本183頁到184頁，了解不結盟運動的興起、形成、內容及影響。不結盟運動興起的原因：

⑴.二戰后，國家獨立，民族解放運動發展。⑵.為擺脫美蘇的控制和維護自己的獨立。二戰后獨立的新興國家，為維護獨立、主權和發展經濟，既需要國際合作與團結，又不愿介入美、蘇的爭霸斗爭，他們采取不與任何大國結盟的外交政策來維護自己的獨立，奉行不結盟的政策，這一支獨立的政治力量被稱為“第三世界”。這就是不結盟運動興起的原因。

接著我們來看不結盟運動的形成：

1956年，南斯拉夫總統鐵托、埃及總統納賽爾、印度總統理尼赫魯提出不結盟的主張，不結盟運動興起。1961年，不結盟會議在南斯拉夫的貝爾格萊舉行，不結盟運動正式形成。

不結盟運動的影響。

⑴.不結盟運動的興起，標志第三世界的崛起，作為一支新的獨立政治力量登上國際政治舞臺。不結盟運動興起后，幫助了其他一些還沒有獨立的、曾受殖民壓迫的落后國家開展解放運動。⑵.推動民族解放運動深入發展。殖民國家的獨立，并且以一種新的力量參與國際事務，這表明過去的帝國主義殖民體系崩潰。⑶.加速帝國主義殖民體系崩潰。⑷.影響世界格局的變化。

二戰后美蘇爭霸造成了彼此實力的下降，與此同時，戰后的50年代中期至70年代初，是資本主義發展的“黃金時期”。美國、西歐、日本在這一發展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區經濟政治的發展，世界日益顯示出多極化趨勢，不結盟運動的興起標志著第三世界國家的崛起，當今世界最大的發展中國家——中國日益強大，這些因素促使世界走向多極化發展。

第五篇：第26課 世界多極化趨勢的出現【人教版】教案

歷史人教版必修一

第26課 世界多極化趨勢的出現（教案）

一、課標要求：簡述歐洲共同體的形成、日本經濟的騰飛、第三世界的崛起以及各自對世界局勢所產生的影響。

二、教材與學情分析：

（１）教材內容分析：本課主要講述了“冷戰”過程中孕育而出的多極政治力量，中心問題是多極化趨勢出現的原因及表現。這些新興政治力量對于美蘇兩極格局漸成沖擊作用，其中的典型代表也將在兩極格局解體之后成為國際格局多極化趨勢中的重要一極，所以，它在本單元中起著承上啟下的過渡作用。

（２）學生學情分析：本課授課對象為高中一年級學生，本階段學生業已接受過歷史義務教育課程以及一個學期的高中歷史課程，對基本的史實有基本的認識，對近代世界所發生的重大歷史事件有一定的了解，但不排除學生對歷史事件有混淆和記憶錯誤的情況出現。因此，本課將在教學過程中，貫徹“落實掌握知識點，完整歷史線索，探究問題”的思路，在探究問題的同時填補學生知識空白點，掃除知識盲點。同時，針對高一學生思維邏輯能力和自主學習能力較強，并且樂于合作探究的特點，本課程教學將著重于引導學生閱讀史料以及合作探究來解決問題，讓學生有獨立思考的余地和合作探究的欲望，激發學生學習興趣。

三、教學三維目標：

1、知識與技能：識記歐洲一體化的進程、日本經濟崛起的原因，以及戰后不結盟運動 發展的概況。理解世界多極化出現的根本原因在于，由于經濟政治發展不平衡規律的作用，各國（區域集團）之間實力對比的此消彼長。

2、過程與方法：通過研習史料的方法，探討歐洲聯合的原因及影響；通過學生自主學習推導出歐洲聯合的進程、日本崛起的原因，以及不結盟運動興起的大致情況；用情景再現的方法感受日本經濟的騰飛；用合作探究的方式學習日本經濟發展給我們的啟示，以及世界格局對人類的影響。

3、情感態度與價值觀：法德和解是歐洲一體化的關鍵所在，日本經濟迅速崛起的內在 措施對發展中國家具有很大的啟示作用。

四、教學重難點分析：

1、本課重點：歐洲一體化的原因、經過；日本經濟崛起的原因和條件

2、本課難點：法德和解的原因；日本經濟崛起的內在措施對發展中國家的啟示

五、教法與學法

講述法、啟發引導法、史料閱讀、師生對話、自學閱讀法等

六、課時安排

1課時

七、教學過程

復習:

前面在25課，我們學習了兩極格局的形成，那么兩極格局下對世界有重大影響的國家和地區有那些？——美國 和蘇聯

[新課導入]：

師：課件展示《兩極格局下的世界》漫畫，引導學生思考：在美蘇雙方劍拔弩張，爭奪世界霸權的氛圍下，在兩大陣營內和非兩大陣營的國家與地區的人民希望本國走怎樣的道路？

生：和平，合作，發展。

師：在和平、合作、發展的思想指導下，西歐國家走向聯合、日本經濟崛起、不結盟運動的興起、中國經濟的振興，在兩極對立格局中，多極化趨勢開始出現。（課件展示課題）

[展示學習目標]（見課件）[講授新課] 一 走向聯合的歐洲

1、歐洲聯合的原因

合作探究1：思考西歐聯合的原因？

師：二戰結束后，歐洲國家為什么要聯合呢？請大家閱讀材料，分析歸納歐洲聯合的 原因？（出示課件材料一）

生：現實原因：二戰使西歐喪失了世界政治經濟中心的優勢地位

師：我們再看另一幅圖片。（出示課件材料二讓·莫內及其關于歐洲聯合的論述）問：讓·莫內是法國著名的經濟顧問，他認為歐洲聯合的原因是什么？

生：只有聯合起來才能促進各自經濟的發展。

師：這也是歐洲聯合的根本原因。西歐國家在地理位置上相近，經濟發展水平相當，思想觀念相近，也說明了他們的聯合是可能的。

除此之外，歐洲聯合還受到當時國際環境的影響。（出示課件材料三阿登納關于歐洲聯 合的論述）

提問：在阿登納看來，如果歐洲不聯合會怎樣（阿登納是聯邦德國的第一任總理）生：淪為超級大國的附庸。

師：美蘇爭霸的影響也是歐洲聯合的政治動因。

師：從上面分析中我們可以看出，戰后的歐洲需要聯合，也可能聯合起來。可是，歐洲的聯合遇到了一個關鍵性的障礙。

問：這個關鍵性障礙是什么？（見導語）——歐洲大陸的法國、德國有著世代的仇恨。法德矛盾是怎樣產生的？

我們在前面第三單元曾經學過，德意志帝國的統一是伴隨著三次王朝戰爭實現的，其中，第三次就是普法戰爭。法國戰敗，賠償阿爾薩斯和洛林，所以有了我們語文課本上都德的《最后一課》。之后，兩個國家之間又有了一戰、二戰。如果這對矛盾不能化解，歐洲

聯合將是空談。怎么辦呢？

聯合的關鍵：法德矛盾的化解

如果你是當時的歐洲政要，你打算從哪個方面入手來化解這個矛盾呢？ 學生討論，歸納出從經濟入手。

師：看來，大家和當時的法國外長舒曼擁有一樣的智慧。我們看一下他是怎么設想的。（出示舒曼計劃的相關內容）

師生通過分析材料共同得出聯合的辦法，即成立煤鋼聯營。成立的標志：1951年，《巴黎條約》簽訂，歐洲煤鋼聯營成立。

師：舒曼計劃把兩個國家的經濟利益緊密地聯系在了一起，它莊嚴地、也最終地結束了兩國人民過去由于不信任、競爭和利己主義所造成的彼此一再兵戎相見的狀態，也為歐洲的聯合鋪平了道路。

2、歐洲聯合的過程

下面請同學們一起在書本上找出歐洲聯合過程中的標志性事件。（出示課件材料）師生共同完成歐洲聯合的進程。

3、歐洲聯合的影響

師：看圖（出示課件材料）并結合課本內容，分析歐洲聯合帶給自身和世界哪些影響？

提示學生可以聯系他們最初合作的動機來思考，從經濟、政治、外交等角度在書本上找到相關答案。

生：歸納

經濟：西歐國家不斷加強經濟合作，經濟實力大大增強。政治：在政治上加強合作。

外交：爭取獨立自主的外交政策，對外爭取用同一個聲音說話。（學生在歸納的過程中，老師出示相應的材料）

師：除此之外，歐洲的聯合還直接沖擊了戰后的兩級格局。（出示課件）

過渡：隨著歐共體的建立，歐洲不斷走向聯合，歐洲作為一個崛起的力量，對二戰后形成的美蘇兩極格局產生了沖擊。在資本主義世界內部，除了歐洲，日本在二戰后迅速崛起，成為另外一股沖擊兩極格局的力量。

二、日本謀求政治大國地位

可以引導學生認真閱讀教材，利用教材培養學生提取信息和知識的重組能力。

1、日本經濟的迅速崛起。

（出示課件）1970年日本大板世界博覽會上的太陽神塔，象征著日本經濟的重新崛起。

（出示課件）1945年日本遭受原子彈轟炸后的情景和東京夜景圖，兩幅圖形成鮮明的對比，顯示出極度的貧困與極度的繁榮。

合作探究2：是什么原因促使戰后的日本迅速走向繁榮呢？

師：現在，請大家仔細閱讀課文相關部分，從外部因素和內部因素兩個角度來找出日 本經濟騰飛的原因。

生：外部原因：美國的扶持和朝鮮戰爭的刺激。

（過渡）這些外部因素只是為日本的發展提供了良好的外部條件，日本自身的努力才是其經濟發展的最根本原因。

師生一起在書本上找出其內部因素。由學生閱讀。生：①進行民主改革

②制定合乎國情的經濟發展戰略 ③加強政府投資,重視科技教育

師：商業上，日本提出了“貿易立國、出口第一”的口號，這是源于日本的什么國情？ 生 ：日本國土資源狹小，市場不大，所以要開拓國際市場。正是在這些內外因素的共同促使之下，日本的經濟迅速騰飛。

2、日本經濟發展的表現

師：成功地舉辦世博會和奧運會是一個國家綜合國力的重要體現，日本早在1964年就成功地舉辦了第18屆奧運會，并在1970年成功地舉辦了世博會，對日本經濟的發展表現，我們書本上也有一句話，大家在書本上仔細找一找。

生：20世紀80年代，日本已經成為僅次于美國的世界第二大經濟大國。師：很準確。

大家有沒有注意日本在多少年的時間中完成了這種騰飛？ 生：30年。

師：這么快的速度，也引起了世界的震驚和思考，給很多國家，尤其是發展中國家 帶來了很大的啟示。

目前，我國也在大力發展經濟，進行改革開放，日本經濟崛起的內在措施能夠給我們 什么啟示呢？現在大家以小組為單位進行探究。

合作探究3：日本經濟崛起給我們的啟示有哪些？ 學生分小組，合作探究，得出以下結論：

1、與時俱進，對生產關系作適時地改革和調整。

2、從國情出發，實事求是，以經濟建設為中心。

3、大力發展科技、教育，確立科教興國戰略。

4、關注國際形勢，善抓經濟發展的有利時機。

（在學生總結出相關答案后，教師詢問得出這個答案的原因，并加上自己的評述，培 養學生論從史出的學習習慣，并開拓學生的思維）

3日本謀求政治大國地位

（過渡）在歷史學習中，始終貫穿生產力發展的根本觀點，日本經濟發展了，表現在政治上有什么變化呢？

問：（出示課件漫畫）下圖表明日本怎樣的政治目標？根本原因是什么？ 生：政治目標：成為政治大國，進一步成為聯合國常任理事國； 根本原因：經濟實力的不斷增強。

結合課本上學思之窗的思考題，引導學生認識到，經濟實力的迅速增加，使日本具備了謀求政治大國地位的物質基礎，哪么，日本目前能不能成為聯合國常任理事國？（出示課件）日本政治問題的相關圖片，比如，教科書問題，參拜靖國神社問題等）

師：這也是日本現在為什么不能成為安理會常任理事國的重要原因。至于將來日本 政治將怎樣發展，我們拭目以待。

從目前日本所擁有的經濟、軍事和政治實力來看，日本成為政治大國似乎只是個時間問題，值得我們思考的是，日本在成為政治大國以后將如何發展，是走向和平，還是給世界帶來危險，讓我們有一些憂慮和不安。這些行徑必須引起包括日本人民在內的世界人民的高度警惕。

大家以中國為例來思考，成為政治大國要承擔哪些責任和義務？ 生：維護世界和平與穩定，促進世界的發展。

（過渡）從前面兩個標題中我們可以發現，無論是歐洲，還是日本，在70年代都已經從 戰爭的廢墟中重新站了起來，這也意味著這個時候資本主義世界的經濟格局發生變化，使得戰后世界政治格局也將發生相應的變化。

（出示不斷變幻的世界力量對比，形象地展示戰后世界的發展狀況）

師：資本主義世界三足鼎立的經濟狀況也深刻地影響到了當時的世界格局，大家認 為，這種影響最突出地表現在什么地方？

生：動搖了美國的霸主地位。

師：同時，這也沖擊了當時的兩極格局。

過渡：現在我們已經分析了導致多極化出現的兩個政治力量，而這兩個政治力量都 是資本主義國家，那么接下來，我們一起分析一下，除資本主義國家之外的其他政治力量的變化。回到我們本節課的線索，我們關注一下第三股新的政治力量——第三世界國家，現在同學們閱讀書本124頁，了解不結盟運動的興起、形成及發展和影響。

三、不結盟運動的興起

（出示提綱）大家可以根據老師在屏幕上打出的線索，在書本上找出相對應的答案。師生共同完成不結盟運動的提綱。

四 中國的振興

（過渡）中國雖然不是不結盟運動的國家，但我們一向重視同廣大亞非國家的關系。在前面我們學到亞非會議，中國代表團提出了什么方針？

生：求同存異

師：這個方針以及這次會議給中國帶來了什么影響？ 生：廣大亞非國家紛紛同中國建交，發展友好關系。

師：這種友好關系在后來對中國也產生了重要的影響。在上個單元中，我們講到了中國1971年恢復聯合國合法席位，最重要的國際因素就是什么？

生：廣大亞非拉新獨立國家的大力支持。

師：現在，我國作為不結盟運動的觀察員，同這些國家依然保持著良好的外交關系。并且，改革開放以后，隨著我們自身經濟的發展，我國的國際影響力也在不斷地加強。（出示圖片，展示我國改革開放以后經濟和政治發展的狀況）（過渡）到目前為止，我們學習了導致世界多極化的幾種力量？ 歐共體的建立，日本經濟的崛起，第三世界力量的興起，中國的振興。

直到今天，多極化也只是一個趨勢，依然沒有成為定局，各種力量還在不斷地分化、重新組合，這也影響到世界的每一個國家。

〔課堂小結〕（伴隨著師生問答逐步顯示本課的提綱）

二戰后美蘇爭霸造成了彼此實力的下降，與此同時，戰后的50年代中期至70年代初，是資本主義發展的“黃金時期”。美國、西歐、日本在這一發展過程中，逐漸形成了三足鼎立之勢。另外，隨著世界其他國家和地區經濟政治的發展，世界日益顯示出多極化趨勢。不結盟運動的興起標志著第三世界國家的崛起，當今世界最大的發展中國家——中國日益強大。在這些因素的共同作用之下，戰后世界在兩極格局對峙的同時，出現了多極化的趨勢。至于兩極解體之后，世界局勢又將怎樣發展，這個問題我們將在下節課一起探討。

六、板書設計：

第26課

世界多極化趨勢的出現

一、走向聯合的歐洲 １、歐洲聯合的原因 ２、歐洲聯合的歷史進程 ３、歐洲聯合的歷史影響

二、日本謀求政治大國地位 １、日本經濟崛起的原因（１）外部因素（２）內部因素 ２、日本經濟崛起的表現 ３、日本謀求政治大國地位

三、不結盟運動的興起

四、中國的振興

七課堂練習

2013年12月23日