第一篇：楊梓塘小學文化長廊文字內容設計

楊梓塘小學“文化長廊”建設文字內容設計

（一）總綱

一、整體構想： 1．主題：關愛無處不在

2．目標：創設適宜的文化氛圍，引領師生行為方向、滲透學校管理制度、再現教育價值追求。

2．色調：以藍色為底，意為活動空間廣闊；紅色關鍵詞主導，意為熱情追求。攙雜其它顏色，體現校園生活的豐富多彩。

3．形式：以兒歌和整齊的文字表達為主，于活潑之中見端莊嚴肅。

二、設計思路：

內容按“主題-模塊-表達頁面”三級設計，圍繞主題，逐步細化。

1.進門大門右側是“引領行為方向”模塊，包括學會健身、學會求知、學會交往、學會創造四個表達頁面。

2.籃球場左側是“再現價值追求”模塊，校徽居中，左側往左依次為校訓、校風、教風、學風，右側往右依次為學校簡介、辦學理念、辦學目標、辦學思路，共九個表達頁面。

3.教學樓近對面是“介紹管理方式”模塊，包括教研組、班主任、興趣活動、激勵機制、一日常規、學習要求、安全紀律等七個表達頁面。

三、主要內容

（一）引領行為方向

1．學會健身：體育鍛煉好處多 2．學會求知：走向坦途的忠告 3．學會創造：做最好的自己 4．學會交往：人緣就在細節中

（二）再現價值追求 5．學風：求索·敬德·守信 6．教風：仁愛·嚴謹·勤奮 7．校風：求真·感恩·創新 8．校訓：建立自我·報效祖國

9．校徽（居中）：書香·成長 10．簡介：底蘊深厚·風光無限 11．辦學理念：尊重·合作·改進 12．辦學目標：安全·質量·成功 13．辦學思路：規范·和諧·特色

（三）滲透管理制度

14．教研組：研教一體的學習型組織 15．班主任：把形象植根在學生心中 16．活動租：任個性自由飛揚

17．激勵機制：以賞識成功為主的制度 18．學習要求：成功從課堂學習做起 19．一日常規：好習慣成就好人生 20．安全紀律：往來學校記心中

（四）其它：以櫥窗形式出現

21．樂而告之：宣傳學校發生的大事好事 22．教師風采：宣傳學校優秀教師形象

23．童年印象：展出學生活動尤其是興趣小組活動圖片

24．閃亮之星：展出每周評選的各種小明星，如寫字小明星、閱讀小明星、值日小明星、作文小明星、家務小明星等等。

（二）具體內容

1．學會健身：體育鍛煉好處多

能夠增強身體素質，提高免疫能力 能夠改善神經系統，提高判定能力 能夠增強心肺功能，提高適應能力 能夠驅除思想焦慮，煥發精神活力 能夠保持心情愉快，減輕生活壓力 能夠陶冶個體情操，保持健康心態 能夠消除勞動疲憊，振奮精神斗志 能夠協調肌肉運動；完成復雜動作

能夠增加每天食量，改變消化系統 能夠減輕機體老化；延長生命時間

2．學會求知：走向坦途的忠告

學者是主，主宰著自我，主持著真理，主導著發展。學貴善疑，大疑則大悟，小疑則小悟，不疑則不悟。學趣在淡，淡泊以靜心，淡泊以明志，淡泊以矚遠。學好靠法，方法是工具，方法解未知，方法出成績。學博求廣，向書本學習，向別人學習，向生活學習。學優需思，思則不糊涂，思則不迷信，思則不止步。學勝要快，閱讀得更快，覺悟得更快，運用得更快。學成應持，堅持學到專，堅持學到通，堅持學到老。學會能福，福在知天地，福在通古今，福在曉人情。學后為用，為明確認識，為解開疑惑，為解決問題。

3．學會自主：做最好的自己

我不是別人的影子，我有自主思想，我能夠管好自己。我不是一個普通人，我有獨到之處，我會有驚天之舉。我常懷想善良美好，讓心中充滿愛，在心里升起太陽。我擁有美好的夢想，我在時刻努力，在為理想作準備。我確定了要做的事，就會勇敢嘗試，忘我奮斗不放棄。我是活在現在的我，不管情況怎樣，永遠保持著誠實。我是會犯錯誤的我，但我汲取教訓，仍然會繼續前行。我深愛我周圍的人，與人感同深受，不做害人的事情。我關注著我的集體，我要創造成功，為大家帶來光榮。我雖是世界的微粒，但我竭盡全力，去創造我的世界。

4．學會交往：人緣就在細節中

別人遞過東西時，說聲謝謝莫忘記； 別人東西掉得近，立即幫他去撿起； 別人出色熱情賀，別人挨批不盯著； 遇人提問常回應，與人交談專注聽。要打噴嚏或咳嗽，捂住嘴巴往外走。大家一起走出門，扶門先請他人行。有客來訪要歡迎，待人處處見真誠； 首次見面緊握手，還要盡量記住名。收到禮物不喜歡，就算不滿藏心底； 尊重他人的想法，本人觀點不強加。

5．學風：求索·敬德·守信

求索：向著未知世界進發，不斷發現，不斷認識事物的新規律。

為了獲得真知灼見，敢于質疑，敢于提出自己的新見解。

專注于閱讀與調查，深入研究，為探討真理而不知疲倦。敬德：被高尚舉動感動心靈，處處保持恭敬，以學習美德為榮。

用優秀品質裝扮自己，時時修煉自己，以積極進取為尊。

為擁有美德的人讓步，事事祝福他們，以陪伴美好為福。守信：對本人言行敢于擔當，說話慎重考慮，不隨便向人承諾。

不虛偽不欺詐不狂妄，說什么是什么，言必行而行必果。

遵守諾言并落實諾言，維護人際信任，把信用當作信條。

6．教風：仁愛·嚴謹·勤奮

仁愛：以愛立業，愛學生，愛同事，愛人民，愛生命，愛心滿懷。

以愛立業，立志宏遠，為把教書育人當作事業而無私奉獻。

嚴謹：以嚴敬業，嚴要求，嚴管理，嚴教育，嚴評價，嚴謹治學。

以嚴敬業，敬業樂群，一絲不茍做好教育教學的點點滴滴。

勤奮：以勤精業，勤學習，勤工作，勤思考，勤創新，勤奮耕耘。

以勤精業，精益求精，不斷提高專業知識水平和業務能力。

7．校風：求真·感恩·創新

求真：是一種務實的行為，說實話，出實招，干實事；

是一種坦誠的態度，心誠摯，言誠實，行誠懇； 是一種真實的生活，看真據，重真情，求真理！

感恩：是完全認同了自我，謝已有，謝贈予，謝幸得。

是始終充滿著希望，有豁達，有寬恕，有慰藉。是徹底感受著世界，同情著，關注著，奉獻著。

創新：為卓越而作的追求，型更美，質更優，功更全。

應挑戰而生的使命，伴困境，擔重任，破難題。是革故鼎新的創舉，立新觀、用新法、造新物。

8．校訓：建立自我·報效祖國

建立自我：建立強健的體魄，至少掌握一些鍛煉方法并且經常鍛煉。

建立積極的心態，時刻嘗試著使言行向著積極品質靠攏。建立清晰的理想，看看自己最想做什么并設想如何實現。建立良好的習慣，從如何安排生活與學習的行為開始吧。建立科學的能力，完成學習任務并想辦法解決所遇困難。

報效祖國：投身于公務管理，你將為祖國人民的公眾利益保駕護航。

投身于經濟建設，你將為祖國人民財富的增加建功立業。投身于教育戰線，你將為祖國優秀人才的培養鞠躬盡瘁。投身于文藝創作，你將為祖國人民的精神生活揮灑青春。投身于科學研究，你將為祖國能領跑世界技術推波助瀾。

9． 校徽：書香·成長

以貌似“楊”“梓”的兩棵綠色樹為主體，象征著充滿生命力的楊小及其團結奮進的師生。整幅圖蘊涵著我校在知識王國向著廣闊發展之意。

10．學校簡介：底蘊深厚·風光無限

楊小始建于1980年，初名“紅星小學”，名校幾經沿革，2007年更為現名。楊小此地東臨綠水碧波，西接科技學院，南依“朝陽旭日”，北望柳子神廟，可謂美景依依宜人意，書香陣陣鎮煩心，是優美、典雅而安靜的學習之地。20多年來，楊小為周邊社區小學教育提供了強有力的人才支持和智力支撐。在推進素質教育的進程中，楊小一直倡導個性化教育，提倡特色，培養特長。近兩年來，楊小為把學校孩子們學習與生活的樂園勵精圖治，作了大膽嘗試。辦學條件不斷完善，學校管理持續改進，教學質量逐步提高，楊小一片生機。如今，學校有學生近300名，20多名教師呈高職稱、高學歷、高素質的特點。在陳校長的領導下，楊小正以前所未有的創造性工作，竭誠為父老鄉親服務。新楊小，底蘊深厚；新追求，風光無限！讓我們因楊小也為楊小的發展握手！

11．辦學理念：尊重·合作·改進

尊重：以師生為根本，認同師生個性，滿足師生需要，促進師生發展。

允許不同意見，賞識不同表現，提倡追求特色，鼓勵發展特長。實施民主管理，營建寬松環境，熔融不同個性，建設和諧校園。

合作：師生平等對話，教學彼此相長，提倡頻繁互動，搞活課堂教學。

家校密切合作，周邊緊密聯合，暢通教育渠道，分享教育需要。借鑒先進經驗，舉辦學術交流，校校團結競爭，共建教育平臺。

改進：教學循序漸進，一步一個腳印，永不滿足現狀，追求不斷提高。

調整教學資源，用好閑置資源，不損師生利益，創造更多價值。打破僵化體系，重構運行機制，提倡自我否定，實現自覺更新。

12．辦學目標：安全·質量·成功

安全：以保障安全為基礎，自始至終重安全。

加強安全意識，普及安全知識，消除安全隱患，保證師生在校工作、學習與生活的生命與財產安全。

質量：以追求質量為主線，理直氣壯抓質量。

加強學校管理，進行教學改革，實現有效教學，保證順利小學各個學年段的預期教育教學目標。

成功：以創造成功為亮點，千方百計促成功。

加強賞識力度，提供多個機會，關注正面表現，保證每個孩子在原有的基礎上都獲得進步，獲得肯定。

13．辦學思路：規范·和諧·特色

第一階段：追求規范。

推行營建精細化、程序化的現代學校管理制度，實現人與事的合理配置，營建規范化小學。

第二階段：追求和諧。

落實以激勵為核心內容的工作、學習機制，實現學校追求與師生愿景的融合，營建和諧的規范化小學。

第二階段：追求特色。

制定并實施學生學業與教師專業發展規劃，實現教有風格，學有特長，營建特色、和諧的規范化小學。

14．教研組：研教一體的學習型組織

工作目標：創新課堂教學 實施有效教學 豐富學生生活 培養多元智能 工作內容：解讀課程標準 參與課題研究 完成教學任務 評價學生成績 工作原則：思辯與實踐統一 科學與人文互動 教研與教學結合 學習與服務并行 工作方法：學習教育理論 撰寫教學反思 規范教研常規 交流教研成果 工作組織：語言藝術組——承擔小學階段語文與英語等學科的教學教研任務。

數學科學組——承擔小學階段數學與科學等學科的教學教研任務。

體育文藝組——承擔小學階段音、體、美等學科的教學教研任務。養成教育組——承擔小學班級、少先隊工作與德育教學教研任務。

15．活動組：讓興趣帶學生去飛揚

載歌載舞歌舞類：由體育文藝組專人負責

“小天使舞團”“夢之聲演唱隊”歡迎你

蹦蹦跳跳體育類：由體育文藝組專人負責

打乒乓球、打羽毛球、練健美操、練少年拳

學火箭隊精神，做“小火箭隊”一員 伶伶俐俐智力類：語言藝術組或數學科學組專人負責

開心寫作、趣味數學、講相聲、演小品 去訪談、去攝像、去朗讀、去演講 “精靈部落”，養育精靈

16．班主任：把形象植根在學生心中

要做學生心中的明鏡，讓孩子在您面前認識自己 要做孩子心中的太陽，讓孩子在您身邊感受溫暖 要做學生心中的豐碑，讓孩子在您面前學會尊重 要做學生心中的面旗，讓孩子在您后面奮起直追 要做學生心中的河流，讓孩子因為您而洗去污濁 要做學生心中的團火，讓孩子信賴您而滿腔熱情 要做學生心中的大山，讓孩子攀登您而眼界開闊 要做學生心中的橋梁，讓孩子借助您而跨過溝壑 要做孩子心中的守護神，把孩子放在安全的搖籃 要做學生心中的引航人，把孩子帶到光明的境地

17．激勵：學校持續發展的動力

管理獎：學校管理獎對參與我校教育教學管理并作出過顯著貢獻的校領導進行獎勵。

班級管理獎對主持我校班級日常管理并作出過顯著貢獻的班主任進行獎勵。

教學獎：教學質量獎對主持我校學科教學且成績達到質量標準的任課教師進行獎勵。

教學進步獎對主持我校學科教學且所教學生進步顯著的任課教師進行獎勵。

競賽獎：活動競賽獎對參與我校及上級部門組織的競賽活動而獲獎的師生進行獎勵。

評比競賽獎對參與我校及上級部門組織的各種評比而獲獎的師生進行獎勵。

18．一日常規：好習慣成就好人生

上學書本要帶好，胸前紅色領巾飄。按時趕到不遲到，請假要有請假條。上課鈴響進教室，安靜迎接老師到。老師出現齊站好，回敬問候有禮貌。課堂人到心也到，筆記工整地記好。答問請教要舉手，站立發言表現好。下課讓出老師道，室外活動不出校。走路說話都要輕，追逐打鬧戒除掉。集會快靜齊趕到，挺胸抬頭面帶笑。師長講話聆聽好，及時鼓掌也重要。出操動作不亂套，規范準確有力道。人人到場精神飽，天天鍛煉身體好。就餐之前手洗好，坐在座位不吵鬧，不挑食物要吃飽，剩余飯菜不亂倒。值日每天要做到，不讓垃圾到處跑，清理書箱把地掃，門窗按時開關好。放學室外對站好，緊跟隊伍不說笑。不推不擠不亂跑，說聲再見離學校。回家只想把家到，安全第一要記牢。見到長輩先問好，學習情況作匯報。

19．學習要求：成功從課堂學習做起

上課時，稍前到，學習用品準備齊。若遲到，不擅入，教師同意才入座。課堂學，作業多，當堂完成不欠拖。有家作，不抱怨，想方設法自己做。師提問，知答案，大家舉手爭答問。有題目，不會做，約見老師求幫助。換科目，更書本，動作迅速有秩序。遇考試，不作弊，沉著冷靜答好題。朋友來，私事生，盡量忍耐不離開。未到席，缺課業，請教他人要及時。

20．安全紀律：往來學校記心中

上學放學按時到，不能太晚和太早。行路要走人行道，不能騎車上學校。放學上學路途中，直往家校不要停。私自不去別人家，不進網吧游戲廳。課堂自習不離座，其它閑事不能做。不打不鬧不起哄，自律別去擾同學。

課間活動不出校，不追不擠不打鬧。適當活動養精神，學校設施愛護好。小攤食品不干凈，剩菜剩飯也不潔。三無食品更危險，病從口入嚴防著； 大樹天橋和扶欄，此類高處不能攀。私自下水危險多，游泳必有家長伴。遇到身體不舒服，立即報告老師去。注意避開傳染病，相關患者不接觸。個人用具常清洗，室內通風勤換氣。用電用火和煤氣，安全規則要牢記。活動選擇安全地，危險地帶要遠離。無論要去哪里玩，安全第一記在心。

第二篇：楊梓塘小學第一周工作計劃

第一周（9月1日—9月7日）工作計劃：

學校：

1、教師例會 9月2日上午11:00 ；9月3日（周一）下午放學后，會議室；

2、行政例會 9月1日下午4:00； 9月3日（周一）上午第三、四節，會議室；

3、安排各辦公室，各班教室的文化布置任務，9月5日檢查；

4、學校計劃制訂中。

德育：

1、舉行開學典禮，9月文明禮儀月啟動；

2、開展文明禮儀知識講座；

3、給一年級學生家長發《楊梓塘小學一日常規細則》。

安全：

1、開展安全衛生健康教育知識講座；

2、學校與班主任簽訂《安全責任狀》；

3、給每一位學生發一封《安全告家長書》，要求家長簽字。

教學教研：

1、與班主任簽訂《楊梓塘小學控流保學責任狀》

2、一年級分班；

3、配齊教材；

4、分工分課，排好課表、作息時間表，9月3日按課表上課；

5、檢查計劃，教案；

6、整理編寫學校校本教材《國學經典》；

7、整理學籍檔案，上報各項學籍表格。

總務后勤：

1、調整、維修教室課桌椅和教師辦公桌椅；

2、學生自愿繳費統計；

3、更換公布欄雨棚；

4、調整實驗室做教室使用；

5、準備開學典禮所要物品，獎品等。

工會：

本期工會活動計劃制訂中。

班級：

1、學生報名，發書；

2、對學生進行入學教育；

3、環境區和班級衛生大掃除；

4、班級文化布置；

5、9月3日起按課表上課。

第三篇：楊梓塘活動陣地建設管理制度

楊梓塘小學陣地建設管理制度

一、總則

為進一步加強校園精神文明建設，推進校園文化的健康、有序發展，規范校園內陣地建設園地的管理，特分類制定管理規定。

二、校園張貼物管理

1、校園張貼物主要包括海報、啟事、通知、標語等，必須內容健康有益、符合有關法規及學校規章制度，張貼內容由部門領導負責審查。

2、校園內不得張貼外來各類廣告，如工作需要，應由校內經辦者報黨政辦審查同意。

3、張貼物必須在指定的場所張貼、擺放。張貼物必須落款，寫明張貼單位（個人）及日期。有效期一過，必須立即清除。

4、凡未經審批的外來廣告及未按指定場所隨意張貼的，應及時清除；如發現有違規違法行為，由有關職能部門予以查處。

三、內部刊物管理

1、內部刊物主要包括校報及各級學生組織報刊，班級原則上不辦刊物。

2、刊物內容必須堅持思想基本原則，遵守國家法紀法規，體現正確的辦刊宗旨，有利于校園精神文明建設。

3、每年12月31日前，各刊物應將總結和第二年的工作計劃及全年刊物合訂本送黨政辦。

四、音像場所管理

1、本規定所指的音像場所主要包括校園內面向師生的音像制品播放場所。

2、凡校園內錄放的音像資料，必須做到內容健康，有益于學生綜合素質的提高，有利于促進校園文化的健康發展。

3、各音像放映場所在中央臺新聞聯播時間不能播放錄像，應轉播中央新聞，對重大國內新聞要根據學校要求及時轉播，便于學生收看。

4、凡學生活動場所的音像播放，由校團委主管并經校黨委宣傳部審批。

5、音像制品的來源要保證渠道正規，嚴禁播放盜版、走私片及格調低下片。

6、音像錄放場所的收費要按學校有關規定辦理，做到收支分明，帳目公開。

7、切實做好音像錄放場所的安全、消防工作，并根據保衛處規定落實各種措施。

五、知識講座管理

1、人文學術講座要體現濃厚校園學術氛圍，全面提高學生綜合素質，豐富校園文化的宗旨。

2、講座內容健康，嚴禁利用學術講座，散布有悖四項基本原則的錯誤言論，確保我校講壇的純潔。

3、嚴禁利用學術講座的形式，為個人謀利。

4、嚴格執行學術講座管理制度。

六、INTERNET信息發布管理

1、為了充分利用國際互聯網向國內外宣傳四川省瀘縣第五中學，樹立瀘縣五中的網上形象，進一步提高瀘縣五中省內地位，瀘縣五中網絡中心可以向校內用部門提供信息發布服務。

2、必須遵守執行國務院發布的《中華人民共和國計算機信息網絡國際聯網管理暫行規定》和由國務院批準公安部發布的《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》的規定，簽訂校園網信息發布責任書。

3、只發布與本單位與工作業務相關的信息，發布內容須經發布單位負責人審閱。

4、指定專人負責信息發布工作。用戶密碼不得轉告他人。

5、不得利用國際互聯網危害國家安全、泄露國家秘密、不得侵犯國家的、社會的、集體的利益和公民的合法權益，不得從事違法犯罪活動。

6、不得利用國際互聯網制作、復制、查閱和傳播下列信息：

1）煽動抗拒、破壞憲法和法律、行政法規實施的；

2）煽動顛覆國家政權，推翻社會主義制度的；

3）煽動分裂國家，破壞國家統一的；

4）煽動民族仇恨、民族歧視，破壞民族團結的；

5）捏造或者歪曲事實，散布謠言，擾亂社會秩序的；

6）宣揚封建迷信、淫穢、色情、賭博、暴力、兇殺、恐怖、教唆、犯罪的：

7）公然侮辱他人或者捏造事實誹謗他人的；

8）損害國家機關信譽的；

9）其他違反憲法和法律、行政法規的；

7、不得從事下列危害計算機信息網絡安全的活動。

1）未經允許，進入計算機信息網絡或者使用計算機信息網絡資源的；

2）未經允許，對計算機信息網絡功能進行刪除、修改或者增加的；

3）未經允許，對計算機信息網絡中存儲、處理或者傳輸的數據和應用程序進行刪除、修改或者增加的；

4）故意制作、傳播計算機病毒等破壞性程序的；

5）其他危害計算機信息網絡安全的。

七、本管理規定自公布之日起執行，由我校黨委辦負責解釋，如果違反上述規定，將根據有關條例進行處罰。

第四篇：楊梓塘小學語言文字匯報材料(9)

永州市零陵區楊梓塘小學

申報市級語言文字規范化示范學校 匯 報 材 料

一、學校基本情況

我校位于綠水碧波的瀟水河西岸，西接永州區域內的最高學府——湖南科技學院；北依紀念唐朝著名文學家柳宗元的柳子廟，南臨永州八景之一的“朝陽旭日”，可謂遍地美景，滿園書香！柳宗元在《永州八記》首篇《始得西山宴游記》所載的“西山”，就是今天楊梓塘小學的所在地。我校始建于1980年，初名“紅星小學”，校名幾經沿革，曾名“永州市七小”“芝山區七小”“零陵區七小”，并一度做為“零陵師范附小”的分校區而存在，2007年更現名。學校占地面積4800平方米，建筑面積1270平方米，現有7個教學班，在校學生331人，在職教職工23人，其中，專任教師19人，小學高級教師17人，語文教師7人，普通話等級達二甲的8人，其余的老師普通話均達二乙等級。適齡教師普通話等級合格率100%，教師學歷合格率達100%。

多年來，學校圍繞“以人為本，讓學生健康成長，讓教師持續發展”的辦學宗旨，不斷加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，各項工作不斷邁上新的臺階。學校先后被評為“零陵區二00九教改課題研究先進單位”、“零陵區2009年下期城區中小學教學工作大檢查先進單位”、“零陵區2009年元旦環城跑優秀組織獎”、“零陵區城區中小學職工男子籃球賽風尚獎”、“中國教育學會十一五科研規劃重點課題實驗基地”、“零陵區關心下一代工作先進單位”、“零陵區第七屆少年兒童書信征文大賽優秀組織獎”。學校教師在教研教改各項工作中，分別獲省、市、區教育局和市政府一、二、三等獎達60多人次。學校教育教學質量穩步上升，各項指標均居市、區同類學校前茅，充分展示了學校的育人成果。

二、總體工作思路

我校歷來重視語言文字規范化工作，校領導多次強調，用規范字、說普通話，是素質教育的重要內容，一定要貫徹落實到日常的教育教學工作中去，讓學生感受祖國語言文字的獨特魅力，領略中華民族的燦爛文化。因此，我校認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話的方針、政策，將普及普通話和語言文字規范化的要求納入培養目標，納入教育教學和學生技能訓練的基本內容，納入學校日常工作和常規管理，滲透到德、智、體、美和社會實踐等各項教育教學活動之中，注重實效，從實際出發，積極創造有利于普及普通話的語言環境，引導學生在愉快學習中熱愛語言、感受語言、運用語言，并認真組織各項活動，使之落實到位。逐步形成日常化、制度化、規范化的工作格局和運作模式。

三、主要工作措施

（一）組織管理精細到位

1．健全組織，責任落實

推廣和普及普通話必須建立強有力的組織機構，加強領導，嚴格管理，才能把普及普通話工作落到實處。我校成立了由校長陳雪梅同志任組長，副校長尹靜、歐武國為副組長，由教導處、教科室、總務處、教研組、少先隊大隊部等部門的負責同志及普通話等級達二甲水平的老師任成員的校語言文字規范化領導小組。各科室職責明確，通力協作，共同推進這一工作。

2．明確目標，計劃周密 學校和相關科室都將語言文字規范化工作納入工作計劃和工作總結，建立健全了普及普通話有關制度和語言文字規范化工作管理制度。結合學校工作，定期召開推普工作專項會議，分管領導向下一級工作小組成員部署語言文字工作計劃。推普工作做到學期有安排、每月有活動、天天有督查。做到了目的明確、計劃周詳、開展有序。

3．完善制度，強化措施

我們將語言文字規范化落實到學校工作的各個層面，把這項工作作為學校工作的一個中心任務來長抓不懈，使之做到日常化、制度化、規范化。在全面管理過程中，我們把學校的語言文字規范化與精神文明建設相結合，與學校的校園文化建設、創辦學校特色相結合。

（1）加強教師語言文字工作規范化的管理。我們根據我校教學實際特制定出臺了《楊梓塘小學語言文字工作制度》和《楊梓塘小學語言文字獎懲制度》，為語言文字工作提供了強有力的政策依據和制度保障。學校在制度擬定中體現了語言文字規范化要求，將用語、用字的管理，切實融入學校的教育教學和常規管理的全過程之中，嚴防出現漏洞，使語言文字規范管理滲透到教師生活工作的每個細節當中。比如在《楊梓塘小學教師常規管理》中對教師語言的要求是：必須使用普通話，聲音響亮，語言流暢；對文字的要求是必須使用規范字，書寫工整美觀。各年級組在每月的教學常規檢查中認真操作，按照標準進行評估指導，促進教師語言文字能力得到提升。學校學生評優評先時，把普通話和語文素質作為必備條件，年終評定“三好學生”“優秀班集體”普通話必須達標。教師的教案、板書、作業批改、學校名稱牌、指示牌、電子屏幕、公文、印章、標語（牌）、多媒體課件、試卷等一律要求使用規范字，并不定期的檢查。以上措施切實提高了全體師生語言文字規范意識和應用能力。（2）對于每一位教師的普通話及文字水平，學校作了明確規定：必須按規定持證上崗，沒有達到要求的強化培訓，限時過關；在開展各級各類的骨干教師、各種類型的優質課評選活動中，把語言文字規范化使用擺在第一位。同時，學校制定了《楊梓塘小學語言文字獎懲制度》，結合《楊梓塘小學教師績效考核方案》和《楊梓塘小學教師管理暫行方案》把語言文字工作列入了教師考核工作要求，作為教師聘任、晉升、業務評優條件之一。

4．營造氛圍，宣傳到位

（1）高度重視校園文化建設。2009年下期，我校花巨資在學校操場邊的圍墻上修建了一條文化長廊，用優美的圖案、簡練的語言從行為方向、價值追求、管理制度、安全紀律等提出了要求，讓學生每天在文化環境里受到熏陶。今年，我校根據長沙砂子塘學校的成功經驗，又進行了班級文化建設競賽，使我校的文化氛圍更濃，取得了較大的社會效應。零陵區中小學教導主任培訓班80多人于4月20日前來我校參觀學習，我校做了專題介紹，永州電視臺、零陵區宣傳部和湖南科技學院校報均做了報道。5月10日，零陵區班主任培訓班60余人又來我校參觀學習班級文化建設，前來參觀的老師無不對我校的文化氛圍嘖嘖稱贊。

（2）充分利用紅領巾廣播站的宣傳功能。我校是2009年上期購買自動化的廣播系統的。自廣播系統建好以來，我校就成立了紅領巾廣播站。每天早、中、晚自動播放優美的歌曲，讓學生在優美的旋律中淌漾。每天下午還有專門的廣播時間，由競選出來的普通話比較標準的學生擔任播音員，除廣播校園新聞、好人好事外，還播送文明禮儀、經典美文、傳統節日、推普專題等內容，即弘揚了祖國文化，又增強了學生的能力。

（3）成立校園普通話督查小組。由各班推選的小推普員，在少先隊大隊部的統一安排下，利用課間及課外活動時間，在校園內進行監督，凡發現不用普通話進行語言交流的當場指正。同時，小推普員還要積極向家長宣講普通話，同家長一起糾正生活中發現的錯字、別字，做到在家與在校一個樣。這樣，以學校為中心，輻射到家庭、社會，使普通話由校園語言邁向社會語言。

（二）經費落實，設施到位

學校緊緊圍繞語言文字規范化示范校達標工作，加大宣傳力度，確定“大力推廣，積極普及，全員提高”的工作方針，由易到難，從點到面，全方位實施。全校師生在課堂上、會議上、公務活動、集體集會、個人生活均要使用普通話。在學校內設置《中華人民共和國國家通用語言文字法》等長久性標語；在各教室和辦公室門上張貼精致美觀的“進校請講普通話”、“說普通話，從我做起”；在學校操場邊學生活動比較集中的地方，做了兩塊“構建和諧語言生活，弘揚中華優秀文化”、“提升國家通用語言文字應用能力，弘揚中華優秀文化傳統”長久性宣傳牌；在校園門口和學校教學樓懸掛了 “說好普通話，用好規范字”和“大力推進語言文字規范化，共塑校園文明新形象”兩幅標語，這些為學校語言文字規范化創設了良好的宣傳環境。2011年4月，我校校園網站建立，為我校師生宣傳和規范語言文字提供了更好的平臺。

據我們不完全統計，2010年、2011年和2012年三年間，我校用于語言文字工作的經費達5萬余元。

（三）立足課堂，發揮主渠作用

普通話是校園用語，校園是普通話落實的有力陣地，而教師的教育教學工作對語言的規范化起到了至關重要的作用。我校立足于學校實際情況，堅持從教育教學方面有效落實語言文字的規范。語文課堂是落實語言文字規范化的主渠道，學校要求每位教師在制訂每課教學目標的時候把語言文字的規范化擺在教學的首位。在課堂教學中采用種種有效的手段，如規范的朗讀，切實可行的聽說讀寫訓練來落實語言文字規范化的總目標。平時作業的要求，階段及學期的考查，都把語言文字的要求擺在重要位置，按合適的比例進行落實與驗收。

同時，重視各學科的整合與全面的滲透。學校要求其他學科教師在教學中，也要起到有效的示范作用，本身要講好普通話，用好規范字，因地制宜地進行規范字與普通話教育的滲透：在回答問題時，加強對學生口語表達的訓練；在書寫作業時，要求學生寫好漢字，杜絕錯別字。在各學科教學中，培養學生對祖國語言文字的熱愛之情。總之，所有課堂教學的進行，各項活動的綜合開展，既暢通了學生提高語言水平的渠道，落實了語言文字要求的目標，又規范了教師的語言文字，促進教師綜合素質的提高。

（四）組織培訓，提高水平

由于歷史原因，我校原是一所農村小學，教師年齡結構偏大，師資水平偏弱，提升教師素養，增強學校品味一直是我校追求的目標，因此，我校歷來重視教師的語言文字的培訓工作。學校認真制定了普通話培訓計劃，健全了培訓制度。學校要求所有還未達到教師普通話水平基本要求的教師參加由區教育局組織的培訓班。另外，每一年，我校都定期開展普通話校本培訓工作，還經常邀請語言文字方面的專家到校給我校教師講座，像永州職業技術學院的王淑一老師就多次到校做指導。還有湖南科技學院的陳仲庚、聶子晴教授等也多次來校做語言文字講座。2011年下期，在辦公條件十分有限的條件下，我校仍擠出一間辦公室改做教師練功室，為教師培訓提供最大的便利。近三年，我校教師普通話再培訓率100%。由于我校在教師語言文字培訓方面力度大，措施實，所以我校很快改變了教師語言不達標的落后狀況，目前，我校的適齡教職工23人，檢測率100%，適齡教師中，普通話達二級甲等的8人，達二級乙等的15人，達標率100%。

（五）開展活動，增強能力

1．精心組織每年的“推普周”活動。

每年的9月的第二個星期是全國推廣普通話宣傳周，我校以此為契機，精心組織豐富多彩的宣傳活動，掀起說好普通話、運用好祖國語言文字的熱潮。學校成立以校長為組長的活動領導小組，召開語言文字工作專門會議，在校內開展隆重的啟動儀式，周一國旗下的演講、懸掛橫幅標語、教師基本功培訓、語言文字小報比賽，各班開展故事會、演講、讀書比賽、歌曲演唱等活動。去年推普周活動中我校結合“熱愛祖國語言文字，構建和諧語言生活”的主題，全校開展了“文明禮儀”經典誦讀活動，弘揚了民族傳統文化，取得了很好的宣傳效果。另外，抓住推普周的大好時機，開展社會實踐活動，比如：啄木鳥找錯、糾錯行動，受到了社會的好評。

2．堅持有計劃地開展形式多樣的讀書、文藝活動。

2010年9月，我校舉行了“我是中國娃，愛說普通話”演講比賽活動；2010年12月，我校舉行了“楊梓塘小學首屆體育藝術節”；2011年6月，我校隆重舉行了“書香中起飛，陽光下成長”慶六一文藝匯演；2012年3月，學校開展“讀書之星”評比活動；2012年5月，我校舉行了“文明伴我行”征文活動；2012年5月，我校參加了永州市第四屆中小學生文藝展演；2012年6月，我校開展了“誦讀經典，弘揚傳統”詩歌朗讀競賽??通過開展競賽活動，增強了學生學習普通話的興趣，培養了學生語言文字的實際應用能力。2010年上期，我校潘子晨同學所寫文章《垃圾桶的自述》和蔣旭玲的《垃圾桶的經歷》獲區關工委創衛征文比賽一等獎；2011年10月我校劉佳弈珂、何雨涵、胡連國、侯正嬌參加零陵區第七屆少年兒童書信征文大賽中分獲一、二、三等獎，我校也因此獲得“優秀組織獎”；2012年5月，我校根據非物質文化遺產————零陵漁鼓調改編的原創歌曲《朝陽巖畔校園美》，因優美的舞蹈，高雅的曲調、新穎的表演形式獲永州市第四屆中小學生藝術展演一等獎，并由大會組委會推薦將代表永州市中小學校參加湖南省第四屆中小學生藝術展演。

可以說，豐富有效的活動，已經成為我校素質教育和精神文明創建活動的重要內容，成為我校語言文字工作的重要特色。

3.在全校教師中開展各種競賽活動。

學校組織教師進行“三筆一話一畫”基本功比賽、說課比賽、讀書征文、教案比賽等展示教師風采的活動，建立學校教師練功室，使教師在不斷歷練中，提高自身的文化修養，提升正確規范運用語言文字的能力。2010年10月，我校舉行了“青年教師教學比武”活動；2011年5月，我校舉行了“同課異構”教學設計大賽；2012年3月，我校進行了“聚焦常規教學，打造高效課堂”的教學比武。通過各種競賽，一批年輕的教師脫穎而出，成為學校教學的骨干力量。如，我校唐雪梅老師在湖南省“創新杯”說課競賽中榮獲二等獎；楊建軍老師在2011年9月參加永州市首屆數學教師素養大賽中獲特等獎；2012年3月，唐紅枚老師參加零陵區語文教師閱讀教學比賽中獲二等獎，她標準的普通話、漂亮的粉筆字、流暢的簡筆畫給大家留下了深刻的印象。據我們初步統計，自2010年以來，我校教師在教研教改各項工作中，分別獲省、市、區教育局和市政府一、二、三等獎的達100多人次。

四、努力方向

回顧過去，我們欣喜地發現，語言文字的規范使用，有效地豐富了校園文化的建設，提高了我校的教育質量，推進了素質教育的發展，提升了學校的辦學水平。同時，通過創建工作的不斷開展，我們也發現了學校在語言文字規范化方面存在著一定的不足，如缺少國家級和省級的相關課題研究，沒有持證的普通話測試員，教師普通話等級超標率不高等。講普通話、寫規范字是一項長期的、艱巨的工作，我校將在市、區語委的正確領導下，在今后的工作中，一是將語言文字工作與推進課程改革，提升綜合辦學水平緊密結合起來，完善語言文字工作獎懲機制；二是課內課外結合，課內向課外輻射，課外向課內反饋，開展學校、家庭、社會三位一體的語言文字規范化活動；三是進一步加強語言文字的課題研究，挖掘并豐富語言文字學習資源，進一步提高語言文字工作實效。我們力爭把楊梓塘小學建設成為一所高質量、有文化底蘊的特色品牌學校，為學校語言文字工作躍上一個新臺階而努力。

永州市零陵區楊梓塘小學

2012年6月

第五篇：楊梓塘小學創建合格學校匯報材

楊梓塘小學創建合格學校匯報材料

尊敬的各位領導、專家：

大家好！

首先，我代表楊梓塘小學全體師生，對各位光臨我校檢查、指導工作表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。

多年來，特別是近幾年來，我們楊梓塘小學積極貫徹黨的教育方針，堅持德育為首，以人為本，不斷優化育人環境，加大力度，改善辦學條件，深化教育改革，走出了一條具有獨特辦學風格的路子。學校在過去的一年里一直瞄準合格學校創建目標，并依據《永州市義務教育合格學校督導評分細則》加大了合格學校創建力度。現就我校創建工作向各位領導及專家作簡要匯報，若有不妥之處，敬請批評指正。

一、學校基本情況

我校位于綠水碧波的瀟水河西岸，西接永州區域內的最高學府——湖南科技學院；北依紀念唐朝著名文學家柳宗元的柳子廟，南臨永州八景之一的“朝陽旭日”，可謂遍地美景，滿園書香！柳宗元在《永州八記》首篇《始得西山宴游記》所載的“西山”，就是今天楊梓塘小學的所在地。我校始建于1980年，初名“金星小學”，校名幾經沿革，曾名“永州市七小”“芝山區七小”“零陵區七小”，并一度做為“零陵師范附小”的分校區而存在，2007年更現名。學校占地面積4018平方米，建筑面積1910平方米，現有8個教學班，在校學生338人，轄區內適齡兒童入學率100%，在校學生鞏固率100%，學業成績合格率98.7%以上，優秀率70.3%以上,體質健康達標率90.6%以上。在職教職工26人，其中，專任教師26人，小學高級教師19人，初級教師7人，教師 學歷合格率達100%。學校各類功能室齊備，各項設施設備齊全，現擁有電教設備價值約12萬元，儀器設備價值116307元，圖書價值120306元，體育設備價值5萬元。

多年來，學校圍繞“以人為本，讓學生健康成長，讓教師持續發展”的辦學宗旨，不斷加強教師隊伍建設，全面實施素質教育，各項工作不斷邁上新的臺階。學校先后被評為“零陵區二00九教改課題研究先進單位”、“零陵區2009年下期城區中小學教學工作大檢查先進單位”、“零陵區2009年元旦環城跑優秀組織獎”、“零陵區城區中小學職工男子籃球賽風尚獎”、“中國教育學會十一五科研規劃重點課題實驗基地”、“零陵區關心下一代工作先進單位”、“零陵區第七屆少年兒童書信征文大賽優秀組織獎”。學校教師在教研教改各項工作中，分別獲省、市、區教育局和市政府一、二、三等獎達60多人次。學校教育教學質量穩步上升，各項指標均居市、區同類學校前茅，充分展示了學校的育人成果。現在的楊梓塘小學辦學思想明確，辦學行為規范，辦學效益優良，贏得了社會的一片贊譽。

二、創建合格學校一些主要做法

（一）成立領導班子，強化創建責任。

我校自申報創建合格小學工作以來，成立了校長為組長、副校長為常務副組長、教務處、總務處主要成員為組員的合格小學創建領導小組，開展廣泛的宣傳，發動全體師生員工，積極投入創示范學校活動。

（二）統一認識，不斷強化創建意識

為了落實合格學校建設工作，我校組織開展了“當合格學生、做合格教師、創合格學校”的專項活動，先后召開師生動員會、家長動員會，通過發放宣傳資料、懸掛橫幅、出黑板報等，大張旗鼓的宣傳義務教育合格學校創建是鞏固“普九”成果，高水平、高質量實施義務教育的當務之急；是促進基礎教育均衡發展、實現教育公平、建設和諧社會的重要舉措；是建設教育強區，滿足人民對教育工作的新期待；是推進教育現代化進程的具體體現；是貫徹落實科學發展觀，促進教育科學發展的必然要求。全體師生認識到合格學校創建不存在要不要做的問題，而是如何做好的問題，要以創建義務教育合格學校為契機，進一步促進楊梓塘小學的發展，為廣大學生提供更優質的教育。

（三）措施到位，加快校園建設步伐

我們楊梓塘小學于1996年順利通過“兩基”國檢驗收，隨后順利通過“兩項”督導評估市檢、省檢；2006年又通過了區級辦學水平督導評估檢查。正是多年來上級有關部門對教育的高度關注和大力投入，為我校創建合格學校打下了堅實的硬件設施和軟件設施。2006年學校借區督導評估之東風，政府投入30多萬元硬化了學校操場，砌好了學校圍墻，建造了學校大門，增添了體育設施、音樂設施、教學儀器、學生圖書、綠化美化了校園，同時添置了40多臺學生電腦。2008年，學校又集資30多萬元修建了學校公轉房，極大的調動了教師的工作熱情，解決了部分教師的后顧之憂。2008至2012年政府共投入51萬元用于改善辦學條件，我校在學校操場邊的圍墻上彩繪了一條文化長廊，為每個辦公室配備了電腦，建好了校園局域網，進一步方便了教師和學生對優質教育資源的開發和利用；裝配了校園廣播系統，用優美的音樂代替了刺耳的電鈴聲；組建了“紅領巾”廣播站；安裝了教學投影儀；充分利用宣傳櫥窗、宣傳欄、固定標牌等宣傳上級政策、展示教師和學生風采、開展心理衛生宣傳，對學生進行全方位的教育和熏陶；組織學生參加豐富多彩的文娛活動，陶冶學生情操。2010年，學校更換了300多套學生課桌；2011年將教學樓陳舊的窗戶全部換成鋁合金窗戶，裝上了防盜窗，加固了學校走廊的欄桿，重新粉刷了教師和教師辦公室。為進一步改善我校的辦學條件，2012年經過學校積極爭取，市區兩級政府投入85萬元為我校興建一棟科教樓，（現在正在興建當中，預計明年三月份交付使用。）屆時，我校辦公室、會議室、圖書室、閱覽室、計算機室等功能室齊全、布局合理、設施完善、使用方便。

多年創建工作，極大的改善了我校的辦學條件，所有硬軟件設施，均達到了合格學校驗收的標準。截止目前，我校綠樹成蔭，綠化面積生均1.8平方米，生均占地面積12平方米，達到基本合格標準，我校圖書室現有藏書10851冊，生均35.2冊，超過生均標準 15.2冊。各學科音像教材齊全，每年用于增添此類設備的專項開支達萬元。閱覽室定期開放，為學生提供豐富的精神食糧。

我校在創建合格學校的過程中，得到了區委、區政府和教育局有關領導的大力支持和幫助。區委、區政府領導多次到我校進行實地調研；教育局和城區教管中心領導多次協助我校爭資金、跑項目；朝陽辦事處領導和楊梓塘社區的領導經常到校為學校協調與周圍居民的關系。教育局督導評估辦公室的領導多次到校指導搜集整理評估資料。可以毫不夸張的說，楊梓塘小學之所以今天能夠爭創合格學校，完全得益于黨和政府對教育的大力投入，得益于當地政府部門的高度重視，得益于區教育局領導的無私幫助！

三、創建成果 學校伴隨著改革開放的腳步成長，特別是近幾年以創建合格學校為契機，遵照合格學校創辦條件和要求，科學規劃，嚴格執行，促進學校實現了跨越發展，使學校逐步形成了自己鮮明的辦學特色。1．辦學思想明確。

學校在不斷總結辦學歷史和辦學經驗的基礎上，始終把握教育的本質不放松，由于教育的本質是育人，因而，學校的一切教育教學活動要對學生的終生負責，將每一個學生都培養成祖國現代化建設的合格人才。為此，學校將“為學生的未來奠基”確立為今后長期的辦學指導思想；將“尊重·合作·改進”確立為學校的辦學宗旨；將“安全·質量·成功”確立為學校的辦學目標；將“規范·和諧·特色”確立為學校的辦學風格；將“建立自我·報效祖國”確立為學校的育人標準；將“規范·和諧·特色”為學校的辦學特色，這是符合時代要求的科學定位，旨在通過和諧教育的實施，達到教師和諧、師生和諧、學生和諧、課堂和諧、校園和諧等目標。

2．辦學行為規范。

在近幾年里，我們采取了有效措施，始終將規范辦學行為作為師德師風建設的重要內容來抓，學校向社會作出了規范辦學行為的公開承諾，教師向學校作出了規范從教行為的公開承諾。為此，多年來，學校無一例不規范辦學行為的現象出現。

3．素質教育全面豐收。（1）鞏固“普九”成果。

保證新生入學率、在校學生鞏固率。每年開學，我校采用橫幅、標語、宣傳窗欄等方式大力宣傳義務教育法，組織小學生畢業生免試入 學，新生入學率達100%。對經濟困難的家庭，采取家訪動員、補助生活費等形式保障他們完成九年義務教育。同時做好后進生的轉化工作，幾年來，我校學生鞏固率在99.6%以上。學生學籍專人管理，異動手續齊全，檔案管理規范。

（2）加強教學管理。

為確保課堂教學改革落到實處，全面提高教學質量，我校在嚴格執行《義務教育課程標準》，開齊課程、開足課時的同時，狠抓了教學常規工作，具體實施了“六個抓實”：

一是抓實制度建設。我校相繼建立健全了常規教學管理制度、教學過程管理制度、校本研修制度、集體備課制度、師資培訓制度等制度，這為學校教學常規管理的科學性、規范化提供了很好的保障。

二是抓實常規檢查。我校每個月都要對教師的教案、作業、業務學習、反思、培優補潛等常規工作進行檢查，并有記錄，有評價。

三是抓實備課環節。落實新課程標準，優化集體備課、團隊研修、實現優質資源共享；建立學校教學資源庫。

四是抓實培優補潛工作。我校生源多數來自農村，學習基礎差。為有效提升教學質量，通過實行一對一分層次輔導，抓實培優輔潛，教師與學生建立零距離接觸，課堂與課外進行綜合管理，對優秀生與潛能生進行分層指導，使優秀生走向更優，潛能生不斷進步，達到整體提升教學質量的目的。

五是抓實課堂反思。打造精品教案，提高教學效率。重點通過課前深思、課間反饋和課后反思，將集體智慧和反思結晶升華為教學案例，形成具有個性的精品教案和高效課堂。我們要求每堂課都要有教學反 思。

六是抓實實驗教學。實驗教學是落實素質教育，培養學生科學素養的重要手段。我們規定，我校的科學演示和分組實驗開出率為百分之百。通過我們的努力，我校近幾年小學升初中畢業會考中成績均名列前茅。

(3)強化安全工作。

學校成立領導小組，對教學安全、設施、食品、衛生、交通、消防等安全工作全面管理。堅持“誰主管，誰負責，誰組織，誰負責”，制定《楊梓塘小學安全工作方案》和《楊梓塘小學安全應急預案》，保障安全工作務實有效。

開展安全教育。邀請消防支隊進行消防知識講座，開展緊急疏散逃生預演，加強血防、常見病、傳染病的宣傳教育。

定期開展安全排查，及時排除安全隱患，做到防患于未然。

幾年來我校未出現一起安全事故，安全管理達到了較高水平。(4)豐富學生活動。

一是強化學生養成教育活動，每天由政教處組織學生會成員對紀律、衛生、兩操、行為習慣等進行檢查，每月評出文明班級。

二是舉行文明禮貌月活動，通過橫幅、國旗下講話、校園之聲廣播站、手抄報、班級黑板報評比等多種形式，深入開展文明禮貌、行為習慣的教育活動。

三是堅持有計劃地開展形式多樣的讀書、文藝活動。2010年9月，我校舉行了“我是中國娃，愛說普通話”演講比賽活動；2010年12月，我校舉行了“楊梓塘小學首屆體育藝術節”；2011年6月，我校隆重舉行了“書香中起飛，陽光下成長”慶六一文藝匯演；2012年3月，學 校開展“讀書之星”評比活動；2012年5月，我校舉行了“文明伴我行”征文活動； 2012年5月，我校根據非物質文化遺產————零陵漁鼓調改編的原創歌曲《朝陽巖畔校園美》，因優美的舞蹈，高雅的曲調、新穎的表演形式獲永州市第四屆中小學生藝術展演一等獎，并由大會組委會推薦將代表永州市中小學校參加湖南省第四屆中小學生藝術展演；2012年6月，我校開展了“誦讀經典，弘揚傳統”詩歌朗讀競賽。本學期，學校組織全校語文教師，精心編寫了校本課程《國學經典》，并把每周的一、三、五讀報課時間定為國學經典閱讀時間，使學生從小就感受到中國文化的博大精深。

正是我校在創建合格學校的過程中，科學的規劃，嚴格的管理，高度重視學生德、智、體、美、勞全面發展，學生思想品德優良率達90%，合格率100%。學生成績檢測，合格率達到98.3%。全校學生按《國家學生體質健康標準》，達標率98.5%。學生犯罪率為0。

我們深刻的感受到，在創建過程中，在不斷提升我校的辦學水平同時，也為我校贏得了巨大的聲譽：2012年4月20日，零陵區中小學教導主任培訓班80多人于前來我校參觀學習，我校做了專題介紹，永州電視臺、零陵區委傳部和湖南科技學院校報均做了報道。2012年5月10日，零陵區班主任培訓班60余人又來我校參觀學習班級文化建設，前來參觀的老師無不對我校的文化氛圍嘖嘖稱贊。

4．師資水平不斷提升

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。教師決定著教育的興衰。基于這一認識，我校把教師隊伍建設提升到重要的位置。我校教師培訓的目標定位為：建設一支工作熱情高、思想覺悟高、業務能力強、創新意識強和團結協作精神強的教師隊伍。為了實現這一目標，我校制訂了《楊梓塘小學教師培訓計劃》和《楊梓塘小學教師業務培訓獎勵辦法》，建立了教師練功室和校園網站，拿出專項資金安排專人對全校老師進行普通話、三筆字、多媒體等專項培訓。還充分利用每周的教師例會和校園網站積極開展了教師業務培訓、班主任培訓。除此外，我校在教師中大興讀書和研修之風。我校規定，每位老師每期至少要讀一本教育專著，寫一篇心得體會和感悟，每月要向學校網站發表兩篇原創教育論文。不斷強化師德理論和新課標學習，做研究型教師。堅持以德治學，依法治教，自覺規范教學行為，身體力行，以人格魅力感染學生，做新時代教師的楷模。

目前，我校教師的比干勁、講大局；比貢獻、講團結；比進步、講實效之風，正在悄然興起。走進楊小，隨處可以感受到一種團結、祥和、向上的氛圍，我們楊小老師間流傳這樣一句話：學校的事就是我的事，大家的事！“高尚的職業道德，先進的教育理念，合理的知識結構，高超的育人藝術”正成為每一位教師追求的目標。一支朝氣蓬勃、團結協作、奮發有為的教師團隊，為學校的快速發展奠定了堅實的基礎。正是楊小人的不斷努力，2012年六月，我校順利的通過了市級語言文字規范化學校的申報。

5.教育科研碩果累累。

教育科研工作是帶動教學前進的驅動器，為了爭創合格學校，我校堅持走科研興校之路，十分重視教育科研工作，強化“課改“活動。我校教育科研具體做到了四個到位，即管理責任到位、制度到位、經費到位和時間到位。具體做法是： 一是走出去。就是派送我校教師到教育先進學校、地區考察學習。例如，2009年11月，我校派出7名教師到長沙參加當代著名教師教學經驗研討會。2011年10月，我校派出4名教師前往長沙砂子塘小學進行了為期一周的跟班學習，回來后做了專題講座。今年的四月，我校又派出了4名教師前往長沙觀摩小學數學創新教學名師課。市區級的教研活動我校一次不落，而且都是多人參加。

二是請進來。請領導專家到學校來指導工作。像永州市教科中心歐陽德購、左全華、唐佐明院長，永州市職業技術學院王淑一，湖南科技學院工會陳仲庚、裴春秀主席，長沙砂子塘小學的李湘純副校長，以及區教研室彭忠浩、胡荷花主任均先后到我校指導過工作。他們為楊小的現狀把脈，為楊小的未來出謀劃策，甚至親臨課堂指導我校老師上課，是他們的滿腔熱情讓我校信心百倍，是他們的遠見卓識加速了我校教育的改革步伐。

三是細打磨。就是我們教師內部同科組之間教師的交流和學習。我校規定，每周的星期二下午為綜合組教研活動，星期三下午為數學組教研活動、星期四下午為語文組教研活動，統一定時間、定主講人、定主講內容，堅持集體備課制度。每期每名教師至少要上一節公開課，聽10節以上組內研討課，獨立承擔一次組內主講研討活動。2010年以來，我校進行了系列高效課堂研討活動。如，數學組開展了“先學后教，當堂訓練”教學研討課，語文組教師開展了閱讀大課堂研討活動，學校還進行了“年級學科組?組內同課異構?評優”和“校內優質課觀摩”、“高效課堂展示”以及“聽課、評課”等方式，穩步開展“高效課堂”探索工作。前不久我校還進行了全校高效課堂展示競賽活動。通過這些活動極大地提 高了教師的教學水平。截止目前，楊小每個教師在自己特長領域中，默默耕耘，積極參與科研，創設出以前沒有的學術氛圍，并取得了可喜成績。例如，現任校長何會英所撰寫論文多次獲獎，其中獲省級獎6篇, 市、區級獎18篇。《現代教育技術與小學英語教學》在2004年湖南省優秀小學外語教育教學科研論文評選中獲“一等獎”； 《新課程理念下小學英語個性化課外作業的設計》在2005年湖南省優秀小學外語教育教學科研論文評選中獲“二等獎”；《合理設計、評價小學英語課外作業》在2008全市中小學英語教學教研論文評比中獲“一等獎”。上任校長陳雪梅有《淺談學生小課題研究指導》《淺議小學生和諧心理校園環境的建構》等多篇論文分別在《湖南科技學院學報》《文理導航》等省、國家級期刊上發表。其論文《和諧心理教育環境的構建》在湖南省小學校長研討活動中被評為優秀答辯論文。再如，我校唐雪梅老師2010年參加湖南省小學數學教師說課比賽中獲二等獎；還有，我校楊建軍老師在2011年9月參加永州市首屆小學教師素養大賽中獲特等獎，所寫論文“讀懂教材，用活教材”獲永州市中小學教師論文競賽一等獎；2012年撰寫論文“構建有效的數學課堂”獲湖南省小學數學教學論文評比一等獎。今年，我校申報的省重點課題《小學階段學校文化內涵式發展本體構建和實踐》已獲得批準和立項。

尤其近兩2年來，我校老師在教育科研方面頻頻獲獎，僅僅20多名教師的學校，獲獎就達100多人次，學校學術氣氛非常濃厚。

6． 領導班子團結務實。

學校領導班子心齊氣順，團結務實，遵循教育規律，堅持以科學發展觀及明確的辦學指導思想統領學校的各項工作，把學校當家庭來經 營，時時、事事、處處為學校的發展著想，為學校的發展下功夫，工作兢兢業業，任勞任怨。班子組成結構合理，班子成員分工明確。學校各項管理工作實行“橫向分塊，既分工又合作；縱向分層，一級對一級負責”的管理模式，積極營造“嚴格搞管理，規矩干工作，盡心謀發展，公平待教師”的管理氛圍，恪守“關愛每一名學生，關注每一位教師”的管理理念。在具體的管理過程中，注重“三個環節”。一是管理方略提前謀劃；二是管理過程求真務實；三是管理結果注重高效。這是我校領導班子的管理風格，致使學校做一事像一事，做一事成一事。

各位領導、專家，楊梓塘小學經過了三十幾年的發展，直到今天才顯現出如此美好的景象，合格學校給我們添上了濃彩重墨的一筆。在合格學校建設中，我校育人環境得到進一步的改觀，各項基礎設施更加完備，各個功能室裝備先進，教師育人水平進一步提高，學生綜合素質得到提升，教學質量跨上了新的臺階。在合格學校建設中，我們深切地感受到黨和國家英明決策是學校發展的指路明燈、各級領導的重視是創建合格學校的堅強保障、區教育局的大力支持是我們迎難而上的主心骨、全校師生的共同努力是推進學校發展的最鮮活的力量。

我們相信，有政府對教育的投入、有各級領導的關懷指導、有全體師生的共同努力，我們楊梓塘小學將踏上更加寬廣的大道，走向更加美好的明天!

楊梓塘小學 2012年11月20日