第一篇：親近自然主題單元備課

親近自然主題單元備課

周村鳳鳴小學 胡燕 畢芳芳

一、單元內容分析

本單元圍繞風景名勝和熱愛大自然的專題來組織。包括魯教版課本四篇，分別是《日月潭》、《葡萄溝》《難忘的潑水節》《北京亮起來》；實驗學本八篇課文共12篇文章，根據文章內容，做如下設計;

1、略讀課文《日月潭》《葡萄溝》《北京亮起來》《美麗的西雙版納》《聽聽，秋的聲音》《大自然的聲音》《大自然的歌》

2、精讀課文《人間仙境九寨溝》《泉水》

3、自讀課文《難忘的潑水節》《醉人的西雙版納》《山中訪友》《迷人的蝴蝶谷》

4、綜合實踐：①是詩歌朗誦 ②是制作旅游策劃書人間仙境九寨溝 【教學目標】

1、知識目標：

品讀課文，了解九寨溝自然風光的神奇美麗和異獸珍禽的可愛有趣。感受祖國大好河山的秀美，感悟課文語言文字的美，并能運用自己的語言對九寨溝的美景進行介紹。

2、能力目標：

（1）通過學習文章內容、利用互聯網進行拓展性學習，了解更多九寨溝的自然風光、異獸珍禽和人情風俗等。

（2）選擇自己喜歡的自然風光和異獸珍禽，采取融入情感語言進行自主介紹。

3、情感目標：

激發學生熱愛大自然，熱愛祖國的思想感情。【教學重點】

欣賞九寨溝迷人的自然風光和有趣的異獸珍禽，理解文中優美詞句，精彩語段讀解的內化。【教學難點】

（1）理解課文內容，了解九寨溝迷人的自然風光。

（2）利用網絡資源，拓寬視野，用自己的方式介紹九寨溝的景點。【教學程序設計】

一、網絡旅游，激發興趣

帶領學生進入“網上旅游”版塊，欣賞九寨名勝，盡情地感受風景之美。

二、交流感受，啟發導入

1、生：交流網絡旅游后的感受。

2、師：導入新課，自由讀課文第三自然段。組織交流：你想用什么辦法來介紹你喜歡的景點。

三、品讀課文,讀中感悟

1、在靜態和動態兩種課文中，選擇自己喜歡的方式自由讀課文第三自然段。畫出這一自然段都描寫了哪些景色?(雪峰,湖泊,瀑布)⑴雪峰

師:那讓我們先來看一下描寫雪峰的句子,讀。怎么描寫的雪峰啊? 你看到了怎樣的雪峰?(美麗,高)同學們,想象一下選擇方法展示雪峰美麗 ⑵湖泊

a湖泊有什么特點?(大大小小、很多、顆顆寶石、閃閃發光、亮、)b多種形式展示

C.學生交流，體會湖泊的美：

a.湖泊多；b.湖水清；c.學習比喻句，體會湖泊美；d.色彩多。d湖泊還有什么特點?學習“每當……”

藍天是藍色的,白云是白色的,雪峰是銀白色的,森林是綠色的,……顏色真多啊,真是一幅五彩繽紛的圖畫!九寨溝是大自然的杰作,原始和天然是它的個性和特征,水是它的靈魂。九寨溝美在色彩,美的醉人。溪水清澈透明,藍得豐富,從淺藍到深藍,綠是樹的顏色,翠綠、墨綠,應有盡有;還有黃、淡黃、深黃,金光閃爍;一樹的紅葉,熱情奔放。九寨溝的水由湖的顏色、山的顏色組成,交相輝映,因而形成了五彩繽紛的九寨溝。人們給它起了好聽的名字,把它叫做五花海,五彩池,(課件,重點詞語的教學)讓我們一起美美地讀一讀。(大大小小的……“五彩池”呢。)⑶瀑布

a誰來讀一讀,你看到了怎樣的瀑布?讀。

b把瀑布比作了什么?誰來用一個詞概括一下九寨溝的瀑布?蔚為壯觀,怎么叫蔚為壯觀?(錄像)邊看錄像邊講解。指生讀。

師引讀:由于河谷高低不平,湖泊與湖泊之間恰似一級級天然的臺階。由此形成的……。

3、同學們,我們剛才看到了一座座銀光閃閃的雪峰,一個個色彩豐富的湖泊,一道道高低錯落的瀑布,這時候你有怎樣的感受?板:風景優美。

讓我們美美地讀第三自然段。(課件:九寨溝真是……)九寨溝真是……引讀:這真是一個充滿詩情畫意的人間仙境啊!

4、九寨溝不僅風景優美,還有更神奇的地方呢,進入了古木參天的原始森林,你會遇到哪些珍稀的動物呢?看看第四自然段,把它們的名字畫出來。看看你最喜歡哪種動物,為什么?你從哪些詞語中能看出這些動物的可愛?學生說,品讀。

5、同學們注意了沒有,在這些句子中都有一個相同的詞:也許。這個詞去掉行不行?為什么?(接讀)是啊,大熊貓、白唇鹿、金貓等等那么多的珍稀動物生活在這里,湖中野鴨成群,天鵝、鴛鴦也常來嬉戲。看到這些,你想說什么?保護動物,珍貴,真是(板)異獸珍禽。

6、進入《九寨溝專題學習網站》的“自然風光”版塊，盡情欣賞，挑選一幅印象最深的圖片，并配上解說詞。

7、配樂，齊讀第三自然段。

四、深情朗讀，感悟文本

1、引讀最后一個自然段，整體感知。

2、自由練讀，情感深入。

3、指名讀，情感再現。

4、齊讀，情感升華。

五、搜索資源，拓展視野

1、體會省略號含義。

2、引導學生利用網絡資源，搜集和整理信息。

3、交流自主學習收獲：走進九寨溝，你也許會看到（），看到（），看到（），真美啊！

六、讀寫結合，鞏固升華

把這篇文章改成導游詞。寫導游詞應該注意什么？

1、開頭要有稱謂

2、要做自我介紹

3、要把景點特點介紹清楚、詳細

4、要有結束語。第二部分 略讀教學設計（分為2課時）： 以學生自學為主。任務簡單明了：

一是，讀好讀熟詞語和課文（最好讀熟成誦）。

二是，老師提出為閱讀“定向”的問題，學生邊讀邊提取信息，用自己的語言表達觀點。

三是，找出課文中的比喻句，進行感悟。四是，說話練習。第一課時

《日月潭》的問題及學習設計：日月潭為什么吸引了許許多多的中外游客？

《葡萄溝》的問題設計：為什么說葡萄溝是個好地方？

《北京亮起來了》設計了：探討你最喜歡北京哪個地方的夜景？比如說，川流不息的汽車，燈光閃爍，向銀河從天而降。《美麗的西雙版納》的教學設計是：為什么說西雙版納既是植物的王國，又是動物的王國？

1、來到日月潭，清晨你看到了什么，中午你看到了什么？ 2夜晚的北京你看到了什么，看到了什么，看到了什么，看到了什么？

3、來到西雙版納，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么，走進什么地方，看到了什么？

《泉水》

教學步驟：

一、談話導入：

說說你知道的關于泉水的什么知識？

二、讀熟課文，學習字詞

1.自由讀課文，畫出課文里你喜歡的詞語。

2.集體交流喜歡的詞語，同時質疑問難，把不懂的詞語提出，互相交流解釋。

3.以輪讀形式檢查課文朗讀。

三、學習內容，深入感悟

1.泉水從石縫里沖出來，都流進了哪些地方？（學生回答，教師板書）水池平地 果園 山谷 2.以第一段為范例，進行梳理板書。

老師：泉水流進山腰的水池，遇到了誰？泉水是怎么說的？ 根據學生回答補充板書：水池 姐姐打水 來吧 3.學生根據下幾段課文內容，自己上講臺補充板書。

老師：那當泉水流進平地、果園、山谷的時候，又是怎么樣的呢？你能學著老師的樣子把板書補充完整嗎？

四、理解課文，情感升華

1、你能從泉水的說話里體會到什么呢？如果讓你用一個詞來形容泉水的品質，你會選擇什么詞語呢？

2、練習讀泉水說的話，重點讀好：“來吧，來吧；照吧，照吧；喝吧，喝吧；唱吧，唱吧。”（體會泉水寬廣的胸懷，無私的關愛。）

五、思維拓展

1.泉水是大自然的精靈，它來到這個世界，用自己甘甜的水來關愛這個世界，卻從來不求回報。在大自然界，還有許多這樣的無私奉獻的精靈，你有發現嗎？

（引導學生展開思維，大山、太陽、風、雨、樹…….都是在默默關愛這個世界的）

2.選擇你最喜歡的大自然的精靈，模仿課文語言，你也來寫一篇文章歌頌它吧！

第二課時 略讀教學設計

以學生自學為主。任務簡單明了：

一是，讀好讀熟詞語和課文（最好讀熟成誦）。

二是，老師提出為閱讀“定向”的問題，學生邊讀邊提取信息，用自己的語言表達觀點。三是，體會疊詞的韻味。（在寫作中再滲透）

問一問，答一答，寫一寫

《大自然的歌》：這篇文章中聽到了誰在唱歌？

《聽聽，秋的聲音》：你在詩中聽到了哪些詩的聲音？體會疊詞的韻味。（在寫作中再滲透）

《大自然的聲音》：大自然中有哪些美妙的聲音？

第四部分綜合實踐： ① 是詩歌朗誦

②是制作旅游策劃書：人間仙境九寨溝，以電子小報的形式進行展示，要求包括：行程安排、景點介紹--------

第二篇：親近自然

親近自然

世界上沒有造物主，大自然就是造物主。人是大自然的兒子，離不開大自然，猶如孩子離不開娘。古希臘哲學家說過，不知道親近自然的人，不可能有健康的生活。但是，現代人離開自然越來越遠了，已經失去了對它的親情，而習慣于鋼筋水泥的巢穴，雅一點的在這樣的巢穴里掛一幅山水畫作為點綴。這是人的異化，是一件可悲的事情。

我喜歡聽蛙鳴，它不但喚起心中的鄉愁，也提醒自己生活在地球上而不是火星上。然而，自古以來只有有閑階級才留意于風花雪月、花鳥蟲魚。那些成天為生計奔忙的人是不會愛上它們的，那些炒股炒得眼睛都紅了的人也決不會有閑情逸致欣賞蛙鳴。

有閑階級中也不是都懂得自然。古代的文人騷客也喜歡蛙鳴，不過其中有的可能是在作秀。比如有一首有名的詩曰：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這詩暴露了作者對青蛙的無知。水稻開花的時候，稻田里的水必須放干，這時候青蛙有的遷居池塘水溝，不過不行，就鉆進泥里休眠，一直要到次年初夏水稻插秧的季節才出來，而且，只有這時候才大叫特叫，為的是求偶。所以，稻花飄香時青蛙是不會叫成一片的。

真懂得享受自然的，只有那些生活無憂又品味高雅的人。據我所知，澳大利亞人不像美國人，沉湎于殘酷的競爭而不能自拔。他們懂得享受生活，懂得享受自然，常常將這兩句話掛在嘴邊。許多人喜歡觀鳥，拿個望遠鏡在遼闊的森林公園里轉悠，有的還駕了快艇出海，到荒無人煙的海島上去觀鳥。他們覺得，比起美國人來，自己的生活質量更高，活得更開心，更有意義。

然而，情趣背后卻是一個不大不小的問題。一個社會，人們是否懂得珍惜自然，并且享受自然，反映這個社會的富裕程度，發展程度，以及成員的文明程度。近年來，越來越多的人開始走向自然，擁抱自然，或野營，或觀鳥，也有越來越多的人開始呼吁保護野生動物，說明隨著生活水平的提高，人們的情趣開始高雅

化。這樣的人，心理必定是健康的，性情必定是平和的。這樣的人多了，社會必定是和諧的。

第三篇：親近自然（范文）

感受自然的樂趣

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是二年級的學生，我叫。我今天演講的題目是《感受自然的樂趣》。

我常常聽到老師和同學講:我愛大自然。每次我聽到這句話，我就會問我的爸爸和媽媽：“爸爸媽媽，什么是大自然？”“大自然就在我們身邊，田野、森林，你和我都是大自然的一部分。”爸爸媽媽用心的回答我。

我的腦海中出現了這樣的一句話：我們生活在大

自然中。我家院子里的大樹是大自然，果樹春天發芽秋天結果，這也是大自然！我笑了，我為我的答案而高興。

我的家鄉有一大片樹林，我聽姐姐說，她小時候

經常在樹林里和同學捉迷藏，找野果子吃，追著野兔跑。放暑假了，我就和伙伴們一起來到小樹林玩耍。樹林里長滿了茂盛的大樹。夏天很熱，但是樹林里很涼快。我們在里邊捉迷藏，抓野兔，大家都很開心，這美麗的大自然帶給我們很多樂趣！

大自然向我們展示她的美麗，我們也得到了快樂

和幸福！

謝謝大家！

第四篇：親近自然

親近自然

我從小就很少離開市中心，很少有接觸大自然的機會，因此我總盼望著有一天能去親近大自然。

說來也巧，我來到了一個我向往已久的夢境——金山海灘。岸上的林間鳥語花香，天空湛藍清爽，海水清澈見底。水從海壩邊漫出來，流到淺灘里。在此有幾處泉眼在流淌，與之交匯在一起，像一個個精靈在歡快禁感覺到海的偉大。

我想，生活在被尾氣與噪音所包圍的鋼筋混凝土建筑中是永遠也感受不到大自然的神韻與魅力的。我們只有親近自然，才能感受到大自然的美好，才能地跳動，此刻我的心潮也隨之在此起彼伏，心中頓時產生一種想法：好想和它們一起嬉戲玩耍。心動不如行動，我立即脫下鞋襪，迫不及待地把腳邁進淺灘。把腳放進水里，任憑那涼絲絲的水在腳趾縫中穿梭，清爽無比。這時，周圍的小伙伴們開始潑起水來，我也興致勃勃

得加入了。我們互相把晶瑩的珍珠似的水珠潑向對方，在歡聲笑語中，看著我們一個個都變成了落湯雞，大家都忍不住哈哈大笑起來。

我們都盡情地玩著，可是時間總和人們作對，時間轉瞬即逝，天色漸漸暗了下來，那一輪紅日掛在樹梢，努力地綻放著最后的光輝。陽光灑在水面上，水波輕輕地蕩漾，在陽光的照耀下，就像在水面上灑了一層金子，耀眼奪目，讓我驚奇不已。最終，太陽落下了山頭，我只得依依不舍地離開了這美好的地方。

第五篇：親近自然

“親近自然” 統一綠茶公共關系活動策劃書

一、統一集團的企業背景文化

1961年7月1日，統一企業正式成立于古城臺南，是臺灣一家大型食品公司，在東亞、東南亞均有很高的知名度，也是臺灣規模最大的食品業者之一。本著「嘉惠地方」的創業精神，以員工82人，資本額3200萬元，為日后的食品王國奠定基礎。統一企業標志，系由英文字 “PRESIDENT ” 之前綴 “P” 演變而來。翅膀三條斜線與延續向左上揚的身軀，代表「三好一公道」的品牌精神（即質量好、信用好、服務好、價格公道），另一方面也象征以愛心誠心信心為基礎，為消費者提供商品及服務，以及產品其中創新突破的寓意。底座平切的翅膀，則是穩定、正派、誠實的表征。整個造型象征超越、翱翔、和平，以及帶向健康快樂的未來。色彩意義：

“紅色”代表熱誠的服務、堅定的信心、赤誠的關注

“橘色”代表勇于創新、長于突破，及與食品聯想的滿足感、豐盛感

“銘黃”富有溫馨、明快、愉悅的感情，代表該品牌的期望

圖案整體明朗愉悅的暖色系，象征健康快樂的未來與新鮮活力的期許。

二、茶飲料市場概況

1、目前市場及消費趨勢

（1）隨著我國居民消費水平的提高和消費觀念的轉變，飲料已從昔日的奢侈品轉為日常的生活消費品，同時隨著消費者追求健康、天然的意識的不斷提高，國內飲料市場對品種的需求也在發生變化，享有“飲料新貴”之稱的茶飲料開始成為飲料市場上最亮麗的風景。

（2）目前茶飲料市場早已被三大巨頭企業所占領，而統一綠茶自1998年在大陸上市，一貫堅持「親近自然」品牌理念，塑造清新自然的品牌個性，至2003年已成綠茶品類的領先品牌。

（3）2004年推出“夢想之旅”主題活動，讓消費者與品牌進行了更加直接的溝通與互動。

（4）2005年通過全國大學生公眾投票，統一綠茶成為全國大學生最受喜愛的品牌。

（5）統一在2010年推出“夢想之旅——茶游天下”主題活動，將品牌“親近自然”的主旋律在網絡上推廣和傳播，廣受年輕消費者喜愛；并在此基礎上，啟動統一綠茶“綠種子“三江源保護行動，這是統一企業與青海省政府共同籌措三江源主題保護基金并為宣傳三江源特別設立橫跨全國19個省市和百余所高校的大型活動“綠種子”官網點擊率突破700萬次，在全國高校中掀起了環保熱潮。2010年在世博與環保減碳的大勢之下，推出“綠動中國”主題活動，與消費者一起為中國認植百萬大森林，助力環保減碳事業。

2、競爭者概況

茶飲料市場在經過這幾年的競爭后，格局基本成熟，統一康師傅、麒麟等品牌已經基本占據了茶飲料的領頭位置，但是格局明顯的同時競爭的激烈程度卻再度升級。眾觀今年各茶飲料企業的動作，可以說各有各的精彩。

康師傅仍然主攻綠茶和紅茶市場，同時也開拓了其他茶品，例如康師傅傾力打造的茉莉清茶和大麥茶與其他品牌大力推進新品不同的是，康師傅始終堅持維護其冰紅茶和冰綠茶的領導地位，加強了對渠道的控制和開發，使得原有的分銷網絡更加健全。而康師傅對中型銷售渠道的開發一直非常成功。同時在紅茶和綠茶外，也不遺余力地推廣其他產品。例如康師傅的茉莉香茶在聘請董潔作為代言人之后

成功打開了女性消費群體市場，大麥茶的別出心裁也迎合部分消費者。而茶飲料里另一個巨頭——麒麟，今年的新品則是精心打造的午后紅茶系列的新成員—PET裝午后紅茶的低脂肪、低熱量檸檬茶以及低熱量原味紅茶。

三、統一綠茶的市場目標

1、品牌推廣

為進一步滿足消費者追求健康和高品質產品的需求，統一有機無糖綠茶產品全面升級，口味更加優化，帶給消費者純凈無污染的自然健康體驗，更加貼合不同年齡層消費者的需求。

2、銷售推廣

在產品理念深入人心之時，統一企業還開辟了新的銷售渠道，連同新產品一起推廣，采用“人海戰術”，在網吧、超市、娛樂場所等地進行設點“有獎”零售，從而吸引了各大年齡層的消費者參與進來。

四、統一綠茶的活動策劃

統一帶著四十多年的研發經驗，抓住這個契機，在中國大陸推出了統一綠茶，其含豐富茶多酚、氨基酸和維生素，可消除身體中多余的氧自由基，延緩細胞老化，促進新陳代謝，增強免疫力，味道和口感更加適合國人對綠茶的自然偏好和引用習慣，迎合了廣大中國消費者養生理念和對大自然的追求，此次活動我們依舊以“親近自然”品牌主張塑造清新自然的品牌個性，讓人們體驗如同置身于真實的大自然帶給身心的愉悅感受，徹底放松身心，釋放內心壓力。

1、宣傳對象

以廣大的年輕人為對象，著重年輕的女性朋友。

2、目標觀眾

（1）對綠茶了解不深者；（2）忠誠喜歡統一綠茶的消費者。

3、活動方向

（1）針對普通消費群；（2）針對超市、網吧；（3）針對KTV等娛樂場所。

4、創意表現

在當今繁忙的大都市中，人們的工作步伐越來越快，可以說也越來越浮躁，尤其在炎熱的夏天，年輕一代應該也越來越追求更高的生活品質，不斷的提升自我的精神境界，我們希望消費者在品嘗這款茶飲料時，不僅獲得生理上的滿足，更多的是獲得心理上的滿足。我們更想推出一種理念，在繁忙與浮躁中，我們應該去尋找，也將會找到屬于自己的清靜、悠閑、舒適、放松。

5、活動安排（促銷策略）

（1）在電視媒體上以廣告形式全面推出，打響“親近自然”口號。

（2）在零售點，促銷員主動向來往顧客介紹產品，讓潛在的消費者了解統一綠茶正在做促銷活動。

（3）采用試飲活動，讓沒品嘗過的消費者品嘗，借此機會向他們介紹該產品，推廣我們的品牌理念。

（4）“有買有送”買一瓶就有機會參與抽獎，中獎率100%，一等獎：樂扣杯（有質量安全保證）二等獎：CD袋（針對愛好收藏CD碟的朋友）三等獎：鑰匙筆（實用性原則）。

（5）活動持續時間長，讓新老朋友對統一綠茶都有了深刻的認識，樹立自然、健康、清新、純正的良好形象，從而穩定了該綠茶在人們心中的地位，促其在今后的購買行為。

6、媒體選擇

（1）電視：

以省臺+市臺的重復播放形式，爭取覆蓋最大的面積，使消費者對該產品產生購買欲望。考慮到18---23歲的年齡段的潛在消費者，我們傾向于在黃金時間的娛樂性節目或者熱播的連續劇中插播廣告，對于23—29歲的人群，我們可以緊貼晚間新聞類、財經類、時尚類節目前或后播出。關于播出頻率，一搬來說，對觀眾產生影響的最少暴露頻次是3+（3次以上）。

（2）廣播

在中午午休時間和黃金時間在市民喜歡的娛樂性電臺節目中播主題曲和廣播稿，擴大影響力。

（3）互聯網

現在internet已經是一個潮流。公司在一些點擊率高的網站如搜狐、網易、QQ上播放廣告或flash，利用有趣的游戲鏈接也可以加大宣傳力度。

（4）POP廣告

在銷售點和購物場所特別是各大商場和超市等明顯的地方如從門口至室內連續設置醒目廣告，有利于提醒消費者，營造氣氛，提高認識度，促進消費。例如香江百貨超市內外。

7、活動預算

（1）媒體預算

在省級衛視、市級電視臺播出預算為467669元，廣播為68941元，互聯網為78523元，POP廣告為11468元，在各地大面積電視廣告、廣播以及互聯網的聯合沖擊下，無疑將大大提高人們對統一綠茶的品牌認識。

（2）促銷預算

在地市級采取促銷活動，深入人們的消費區，在超市、網吧、娛樂場所等地擺零售點，促銷用品（攤位、贈品、促銷員服裝）及促銷員工資為25362元。這樣方便廣大市民隨時隨地都能購買到該品牌的綠茶。

五、效果評估

（1）活動執行及監控問題

各地區的推廣主管負責推廣活動細則，銷售部門負責同各大銷售網點恰談實施方案，市場部聯系各媒體及產品的運送，并對促銷銷售情況及消費者反饋信息進行有效地評估。