第一篇：綠色校園 親近自然

綠色校園 親近自然

我的學校是書香達人，是知識天地，更是綠色校園。“綠色校園”，何解？“綠色”即環境好，綠色植物很多。“綠色校園”：植物繁多，環境很好的學校。

今天，我們“采訪”的是幾位代表性的奉獻者。大青樹，它屹立在學校的后操揚，它是這里的奉獻者。挺拔的身軀，茂密的樹葉，粗糙的樹干。如果說這里的樹都是一名名衛士，那么它肯定是老兵了。它用枝葉為小樹擋風沙，用落葉“喂”飽了鮮花，用它那高大的身軀為我們遮住了夏天的烈日，擋住了冬天的寒冷。體育課時，總會有許多人在樹下看書。同時，它也吸引了許許多多、色彩斑斕的鳥兒前來搭巢，樹上嘰嘰喳喳的響成一片，同學們也不失時機，都來近距離地觀察小鳥的日常。

桃樹不像大青樹那樣守衛著學校，但它總能吸引人們的目光。桃樹開花時，花朵紛紛撒落在地上，女同學們興高采烈地跑過去挑選，男同學們也樂了，桃花引來了許多蝴蝶和蜜蜂。男同學們便抓起了蝴蝶。桃樹上飛來了一只畫眉，宛轉的歌聲響起，桃樹周圍也熱鬧起來。

石頭？石頭有什么用？不會寫錯了吧？對，沒錯！就是石頭，那棵高大挺拔的大青樹下面的一塊課桌大的石頭。它或許不像大青樹那樣威嚴挺拔，也不像桃樹那樣美若天仙，但它卻是這三種景物中最使我難忘的。因為一件事：二年級上冊時，因為有次被朋友誤解了，所以我獨自一人坐在這塊石頭上生悶氣，我覺得他們不理解我。我出于好奇，上下打量起了這塊石頭，石頭上被刻了一些亂七八糟的東西，我突然覺得我和它是一路人，它依然堅強面對，而我卻自報自棄，于是，我回到了教室，跟朋友說清了事實。現在的石頭，已經成了我們在大青樹下看書的天然椅。

我們的校園充滿了彩色。春天，百花爭艷；夏天，綠樹成陰；秋天，果實累累；冬天，臘梅獨綻。

五年級一班 楊添然

第二篇：親近自然贊美綠色

親近自然贊美綠色

——四（8）班主題隊會

活動主題：

本次活動，讓學生認識身邊的植物，了解一定的環境保護知識，懂得人與自然和諧共存的道理，知道環境污染的危害，喚起學生的憂患意識，培養學生從小樹立“了解大 自然，保護大自然，熱愛大自然”的環保意識，激勵學生熱愛大自然、珍愛生命的情感。引導學生從自我做起，從現在做起，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。

活動準備

1.設計好班隊活動方案

2.確定男女主持人各一人

3.準備《天氣預報》視頻

4.排練詩朗誦《大自然與我》并備好配樂帶

5.制作PPT（美麗的大自然）

6.讓學生準備下自己與大自然親密接觸的照片

7.設計版畫并布置教室

活動過程

一、隊列儀式：

中隊長：全體起立！出旗。

中隊長：齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》。

中隊長：各小隊報數。（各小隊隊長向中隊長匯報人數）1

小隊長：報告中隊長，第一小隊應到------人，實到------人，報告完畢。

中隊長：接受你的報告，請歸隊。

中隊長：報告中隊輔導員，四（8）自信中隊應到77人，實到77人，報告完畢。

中隊輔導員：接受你的報告，預祝本次主題班會圓滿成功！中隊長：我宣布，四（8）自信中隊“親近自然，贊美綠色”主題隊會現在開始！

二、活動過程

（一）親近大自然

A：同學們，大自然是每個人的母親，她與我們形影不離。B：它的美麗無所不在：在你的視線當中、在你的心中、在世界的每個角落中。

A:大自然的美是天然的，是世上最好的畫家畫不出來的！B：古往今來，有多少文人墨士揮筆歌頌祖國的大好河山？A:有多少偉人領袖作詩贊美大自然的秀美風景？

B：請聽詩詞大聯誦

《憶江南》《望廬山瀑布》《望天門山》《望洞庭》

A：文人墨客筆下的大自然令我們心馳神往，那與我們朝夕相處的一草一木又會給大家帶來什么樣的感受呢？

B：請欣賞《開州春色》

A：同學們的眼中流露出欣喜，臉龐寫滿了幸福，感謝自然

母親給予我們的快樂。

B：面對自然母親的饋贈，你又對它們了解多少呢？請看《知識搶答》

1、準確說出下列植物的名字。

A：綠色，是和平的象征，人類文明的搖籃。

B：綠色，孕育了生命，綠色，充滿了希望。

下面請聽由---------帶來的詩朗誦《大自然之歌》

【詩朗誦】《大自然之歌》

還記得那誘人的草莓嗎？

它在郊外鄉下的田間。

成群結隊的我們彎下腰采拾草莓的情景，串連成彩虹般閃閃發亮的回憶。

還記得那遍地綠草嗎？

我們曾在那里嬉戲野餐。

大伙兒燦爛的笑臉，稚嫩的話語，處處洋溢著春意盎然的新鮮。

還記得那鄉村河道里的小魚嗎？

清新的春風吹拂在年輕的臉龐。

我們興奮，我們喜悅，人人露出滿載而歸的滿足。

醉意的輕風，拂去春的羞澀。

美麗的靜土，傳來迎評的歡歌。

金黃的菊朵綻放著，湖畔的柳絮飄悠著，綠油油的春意蕩漾著，蕩漾著??

飄溢在我們的天空

映和在每一個孩子的笑容里。

年輕的心靈火熱而真誠，他們牽手在這片大自然的美麗熱土上，感受春天不一樣的心跳，和著大地寬厚的脈搏，自由釋放青春的旋律。

共同啟奏

跌宕飛揚的大自然之歌。

B：從---------為大家朗誦的詩中，相信大家一定能夠感受到大自然的恬靜與美好。

A：大自然給予我們無數財富，給了我們新鮮的空氣，清澈純潔的水，風景秀麗的自然風景??

B：但是如果有一天，你忽然發現大自然病了，你會怎么樣？A：當成片成片的樹林成為荒蕪的沙漠，當清澈見底的河水

變得渾濁并散發著異味，當碧綠柔軟的草地上到處是紙屑垃圾，當聰明可愛的動物們漸漸瀕臨滅絕。

B:聽，大自然拖著疲憊的身體，向我們呻吟著——接下來請大家一起欣賞話劇《-尋找春天--》。

A：是啊，春天悄悄來到我們身邊，春天又悄悄發生了改變，為了讓春天永遠鳥語花香、光彩奪目，我們應該怎么做呢？ B：請同學們舉手發言。

A:同學們的愛心與行動一定會感動大自然，你看，春姑娘穿著綠裙子來了！

B:請欣賞朝霞組同學帶來的舞蹈《春天在哪里》。

A：追著小鳥，走進密林；追著小溪，走進深山。

B:追著會飛的花朵，我們走進大自然。

A:讓小錘去叩醒每一塊山石

B:讓畫筆去訪問每一片花瓣

A:把自己變成大樹吧，去體驗大地的深沉

B:把自己變成白云吧，去感受藍天的遼遠

A:把自己融進大自然吧，這樣，會發現生活會更加燦爛！B：讓我們唱起來、跳起來，感謝大自然帶給我們的快樂與幸福！《早晨的歌》

A;綠色是生命，綠色是希望；

B：綠色是信念，綠色是力量。

A：讓我們愛護環境，保護自然，讓綠色永駐人間！

B：四年級八班《親近自然 贊美綠色》主題隊會到此結束。退旗！

第三篇：親近自然 保護綠色 陳述稿

《親近自然

保護綠色》主題隊會陳述稿 尊敬的各位領導、各位評委：

你們好！

我是開縣漢豐一校的楊小英，現在就我設計的《親近自然

保護綠色》主題隊會向各位領導、評委作一個陳述。我將從以下三個方面進行陳述：

一：活動設計的目標

主題隊會是少先隊活動中的一個重要組成部分，是向隊員進行思想政治教育，道德教育，法制教育和心理健康教育的一條重要渠道，也是輔導員工作的一項重要內容，是學校德育工作的主要陣地。隨著社會的不斷進步，大自然也在遭受著不同程度的破壞，保護環境要人人盡責，從現在做起，從小事做起。我們的學生環保意識比較淡薄，認為保護環境是大人的事情，或者說破壞環境的后果與自己無關，沒有認識到大自然與我們的生活息息相關，所以我把活動目標確定為：

1、通過學生自己走進自然、親身體驗、查閱資料，讓學生了解身邊的植物。

讓學生“唱主角”，培養學生的思維能力、語言表達能力、組織能力、活動能力和創造能力。

2、播放視頻，表演話劇，讓學生知道亂砍濫伐、破壞植被的危害，懂得人與自然和諧共存的道理，喚起學生的憂患意識。

3、引導學生從自我做起，從現在做起，為保護環境，美化家園，做出自己的貢獻。二：活動過程

整個主題隊會活動分為三個篇章：第一篇章“親近自然”，第二篇章“保護自然”，第三篇章“歌頌自然”。這三個篇章相互聯系，層層深入。

第一篇章通過三個環節來展示同學們與大自然的親近：首先讓同學們通過多種形式誦讀自己搜集到的描寫大自然的優美詩詞，在誦讀詩詞中不但感受到大自然的美，感受到自然的博大寬厚，還領略到詩詞的魅力，領略到我們的大自然處處充滿詩情畫意。接著是與大自然中的植物有關的知識搶答，考驗學生對植物的了解程度，這個環節讓學生了解了常見的植物的特點以及雅稱，還有與植物有關的歌曲、詩歌，既充滿了知識性又有濃厚的趣味性。然后是學生選擇自己身邊的最喜愛的植物采取植物自述的形式進行介紹，配上學生與植物親近的照片，既生動活潑地展示植物的特點，讓我們認識到植物凈化空氣、美化環境、隔離噪音、抵抗風沙、保持水土、提供美味的水果和珍貴藥材的重要作用，又傳達出對植物濃濃的喜愛之情。

第二篇章通過話劇表演和視頻觀看，向學生展現出環境遭到破壞后的嚴重后果，把一幅幅生動的畫面直接展示在學生面前，給學生的心靈帶來震撼，讓學生們真正感到痛心，為那遭到破壞的環境而痛心，為那些因家園破壞后的植物、動物痛心，對那些破壞環境的行為提出抗議和控訴，從而反思自己曾經的行為，認識到自己應該為保護環境出一份力，做一份貢獻，并積極思考努力的方向，將情感轉化為語言，將語言落實到行動，不僅自己努力做到保護環境愛護植物，還影響到我們身邊的每一個人，一傳十十傳百，讓保護環境保護綠色的信念深入人心。

第三篇章通過舞蹈《春天在哪里》和詩朗誦《大自然之歌》展示同學們親近自然得到的快樂和幸福，學生們將這份快樂幸福融入到優美的舞姿和動情的朗誦中，也感染了我們所有的人，心中洋溢著對大自然的感恩之情，也更堅定了保護自然保護綠色的決心。最后全班齊唱《早晨的歌》，飛揚的歌聲中滿是喜悅，滿是激情，是大自然帶給我們這么多喜悅，是大自然讓我們充滿激情。學生們在這歌聲中默默地下定決心從現在開始努力為了我們的家園永遠鳥語花香、生機勃勃而獻出自己的力量。

三、隊會反思：

這次中隊主題隊會結束后，讓我感到欣慰的有幾點 ：一是誦讀描寫大自然的詩詞，同學們采取不同的誦讀方式，還加上自己即興的動作，展示了學生對自然的熱愛和表現能力。二是知識搶答環節，同學們不但準確說出答案，還唱出與植物有關的歌曲，吟誦與植物有關的詩歌，展示出同學們廣泛的知識面，也更能激發對自然的熱愛之情。三是植物自述時，同學們親近植物的照片出現在大屏幕上面，學生十分感興趣，一下子就抓住了他們的注意力，同學們的感觸也是最深的。四是同學們自編自演的話劇《畫春天》，形式新穎，角色活潑可愛，突出了保護環境的重要性，給了大家深刻的印象。最后是優美的舞蹈和詩歌朗誦給了同學們最美的視覺和聽覺享受，讓大家充分感受到大自然帶給我們的幸福和快樂，再一次激發熱愛自然的情感，堅定保護自然的決心。

這次主題隊會也存在一些不足，如：準備不夠充分，在播放破壞環境的視頻之后，還可以播放我們身邊的人們的一些破壞環境的行為，和一些有良知有道德的人的保護環境的行為，形成一個對比，更能突出保護環境的主題，激發學生們的思考，促進學生們反思自己的行動，堅定保護自然保護綠色的決心。

對我而言，組織一次隊會活動是一個再學習的機會，在組織隊會活動的過程中也能更好、更全面地了解班級學生。對學生而言，得到了一次教育，獲得了一些知識，更重要的是能力得到了鍛煉，綜合素質得到了全面提升。

在以后的教育教學工作中，我將更深入的了解學生的認知情況，更細致地做好準備工作，更周密地進行活動設計，爭取讓隊會活動發揮最大的教育作用，更好的引領少先隊員的心靈成長！

謝謝大家！

第四篇：親近自然

親近自然

世界上沒有造物主，大自然就是造物主。人是大自然的兒子，離不開大自然，猶如孩子離不開娘。古希臘哲學家說過，不知道親近自然的人，不可能有健康的生活。但是，現代人離開自然越來越遠了，已經失去了對它的親情，而習慣于鋼筋水泥的巢穴，雅一點的在這樣的巢穴里掛一幅山水畫作為點綴。這是人的異化，是一件可悲的事情。

我喜歡聽蛙鳴，它不但喚起心中的鄉愁，也提醒自己生活在地球上而不是火星上。然而，自古以來只有有閑階級才留意于風花雪月、花鳥蟲魚。那些成天為生計奔忙的人是不會愛上它們的，那些炒股炒得眼睛都紅了的人也決不會有閑情逸致欣賞蛙鳴。

有閑階級中也不是都懂得自然。古代的文人騷客也喜歡蛙鳴，不過其中有的可能是在作秀。比如有一首有名的詩曰：“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片。”這詩暴露了作者對青蛙的無知。水稻開花的時候，稻田里的水必須放干，這時候青蛙有的遷居池塘水溝，不過不行，就鉆進泥里休眠，一直要到次年初夏水稻插秧的季節才出來，而且，只有這時候才大叫特叫，為的是求偶。所以，稻花飄香時青蛙是不會叫成一片的。

真懂得享受自然的，只有那些生活無憂又品味高雅的人。據我所知，澳大利亞人不像美國人，沉湎于殘酷的競爭而不能自拔。他們懂得享受生活，懂得享受自然，常常將這兩句話掛在嘴邊。許多人喜歡觀鳥，拿個望遠鏡在遼闊的森林公園里轉悠，有的還駕了快艇出海，到荒無人煙的海島上去觀鳥。他們覺得，比起美國人來，自己的生活質量更高，活得更開心，更有意義。

然而，情趣背后卻是一個不大不小的問題。一個社會，人們是否懂得珍惜自然，并且享受自然，反映這個社會的富裕程度，發展程度，以及成員的文明程度。近年來，越來越多的人開始走向自然，擁抱自然，或野營，或觀鳥，也有越來越多的人開始呼吁保護野生動物，說明隨著生活水平的提高，人們的情趣開始高雅

化。這樣的人，心理必定是健康的，性情必定是平和的。這樣的人多了，社會必定是和諧的。

第五篇：親近自然（范文）

感受自然的樂趣

尊敬的老師、親愛的同學們：

大家好！我是二年級的學生，我叫。我今天演講的題目是《感受自然的樂趣》。

我常常聽到老師和同學講:我愛大自然。每次我聽到這句話，我就會問我的爸爸和媽媽：“爸爸媽媽，什么是大自然？”“大自然就在我們身邊，田野、森林，你和我都是大自然的一部分。”爸爸媽媽用心的回答我。

我的腦海中出現了這樣的一句話：我們生活在大

自然中。我家院子里的大樹是大自然，果樹春天發芽秋天結果，這也是大自然！我笑了，我為我的答案而高興。

我的家鄉有一大片樹林，我聽姐姐說，她小時候

經常在樹林里和同學捉迷藏，找野果子吃，追著野兔跑。放暑假了，我就和伙伴們一起來到小樹林玩耍。樹林里長滿了茂盛的大樹。夏天很熱，但是樹林里很涼快。我們在里邊捉迷藏，抓野兔，大家都很開心，這美麗的大自然帶給我們很多樂趣！

大自然向我們展示她的美麗，我們也得到了快樂

和幸福！

謝謝大家！