第一篇：生物：6.4《細胞的癌變》教案(新人教版必修1)

第四節 細胞的癌變

一、知識教學點：

1、說出癌細胞的主要特征和致癌因子。

2、討論惡性腫瘤的防治，選擇健康的生活方式。

二、能力訓練點：

1、通過學生在解決實際問題的過程中理解生物學的基本概念，培養學生的理解能力以及從課文中提取信息的能力。

2、通過對癌癥的預防措施的討論，讓學生親歷思考和探究的過程，領悟研究方法，養成尊重事實的研究態度和能力，以及應用理論知識解決實際生活問題的能力。

三、德育滲透點：

1、通過癌癥的致死率高的學習，激發學生對細胞癌變的關注，從而確立積極的生活態度和健康的生活方式。

2、通過致癌因子的討論，引導學生認識到吸煙的危害，以及增強愛護環境的意識。

四、美育滲透點：

通過本節課的學習，讓學生認識到生命的美，從而感知生命的珍貴。

五、學科方法訓練點：

1、結合本課內容，引導學生聯系實際生活，發現問題、探究問題、解決問題。

2、對學生進行口頭表述能力的訓練。

六、教學重點：

1、癌細胞的主要特征。

2、致癌因子。

七、教學難點：

原癌基因與抑癌基因的區別。

八、課時安排：1課時

九、教具：多媒體平臺

十、教學設計：

（一）明確目標、重點和難點

出示本節課應達到的教學目標以及應掌握的重點和難點的內容。

（二）教學過程 導言：

〖提問〗在我們身邊時常聽到有關癌癥的情況，就你所知，你聽說過哪些癌癥？

〖學生回答〗肝癌、肺癌、胃癌、腸癌、食管癌、宮頸癌、鼻咽癌、乳腺癌、皮膚癌、血癌（白血病）、腦癌、前列腺癌、舌癌等等。

〖問題探討〗學生思考回答，教師提示。〖提示〗1.日光浴使皮膚生發層細胞中的膽固醇在紫外線照射下轉化成維生素D，可以預防佝僂病、骨質疏松癥；同時在紫外線的照射下，表皮細胞可以產生黑色素，保護內部組織和器官。

2.（1）盡量不在紫外線強烈輻射的時間和地點長時間進行日光浴。不同的地區由于經緯度不同，因而日照強度過強的時間長短不同。可以引導學生調查當地的紫外線輻射的情況。（2）涂上防曬霜，可以在一定程度上減弱紫外線輻射對皮膚的傷害。（3）使用防紫外線遮陽傘，可以適當減少紫外線輻射。

3.臭氧層可以部分吸收紫外線。當臭氧層被破壞時，過多的紫外線輻射有可能傷及表皮細胞中的遺傳物質，嚴重時可能導致皮膚癌。

〖問〗細胞的分裂和分化如果出現異常將會造成什么后果呢？

〖板書〗癌細胞：有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生變化，就變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。

〖問〗（分四小組，每組討論一個問題）

1、癌細胞與正常細胞有什么區別？

2、引起細胞癌變的致癌因子有哪些？

3、細胞為什么會發生癌變？

4、怎樣預防癌癥的發生？與預防禽流感AI、非典型性肺炎SARS、的措施有什么不同？（教師巡查指導，待學生討論分析后由學生回答，教師歸納）

〖代表發言〗各小組組長代表發言匯報，經過全體同學的質疑和探討后得出：

1、題可以帶出癌細胞的概念：細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生變化，就變成不受機體控制的，連續進行分裂的惡性增值細胞，這種細胞就是癌細胞。

一、癌細胞與正常細胞的區別是：

①惡性增值的“不死的細胞”：能夠無限增值； ②形狀顯著改變的“變態的細胞”：形態結構變化；

③黏著性降低的“擴散的細胞”：癌細胞表面糖蛋白減少，使得細胞之間的黏著性減少，因此癌細胞容易在機體內分散和轉移。

二、致癌因子

⑴物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線、X射線、電離輻射等。

⑵化學致癌因子：無機物如石棉、砷化物、鉻化物、鎘化物等；有機物如黃曲霉素、亞硝胺、聯苯胺、烯環烴等。

⑶生物致癌因子：如Rous肉瘤病毒。

〖練習1〗根據以下案例分析是哪種致癌因子引起的癌癥？

（1）二戰時日本受原子彈爆炸影響，幸存居民經29年觀察，發現白血病發生率明顯增高，距離爆炸中心越近，發生率也越高。（物理致癌因子）

（2）

3、4－苯并芘是煤焦油的主要成分，近幾十年來肺癌的發生率增加，可能與煙草燃燒的煙霧、工廠的煤煙、汽車的廢氣等氣體有關。（化學致癌因子）

（3）有人用砷酸鈉治療皮膚病后，出現局部色素增加，過度角化，最后發展為皮膚癌，砷是唯一能使人類致癌而動物不致癌的物質。（化學致癌因子）

3、細胞中既有原癌基因，又有抑癌基因，其中原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。

癌癥的發生是基因突變的累積效應。環境中的致癌因子會損傷細胞中的DNA分子，使原癌基因和抑癌基因發生突變，導致正常細胞的生長和分裂失控而變成癌細胞。細胞的畸形分化，與癌細胞的產生有直接關系。

〖提問〗癌細胞、原癌基因和致癌因子之間有什么聯系？

〖回答〗正常細胞在致癌因子的作用下，使原癌基因被激活，從而導致正常細胞畸形分化為惡性增值細胞，即癌細胞。

4、在個人日常生活中注意遠離物理、化學和病毒致癌因子；同時要注意增強體質，保持心態健康，養成良好的生活習慣，從多方面采取防護措施。

〖資料分析〗健康的生活方式與防癌。學生思考討論回答，教師提示。

〖提示〗1.“病從口入”也適用于癌癥。發霉的、熏制的、燒烤的以及高脂肪的食品中含有較多的致癌物質，如黃曲霉素、亞硝酸鹽、苯并〔α〕芘等。

2.物理的，化學的，生物的。

〖提問〗預防癌癥的措施，能同時預防禽流感和預防SARS嗎？ 〖學生回答〗略 〖教師歸納〗 禽流感AI 1.盡量不跟候鳥、活禽接觸。專家建議：接觸禽類后要徹底洗凈雙手。

2.注意日常消毒。在70℃時加熱數分鐘或者陽光直射40到48小時以內，均可殺死禽流感病毒。3.重視疾病預防。市民平時應加強體育鍛煉，多休息，避免過度勞累；保持室內空氣流通，盡量少去空氣不流通場所；注意個人衛生，打噴嚏或咳嗽時掩住口鼻。市民出現流感癥狀，無需緊張，但應及時就醫，對原因不明的肺炎患者必須進行禽流感排查。

4.不要去疫區旅游。非典型性肺炎SARS：

最有效預防SARS的方法是保持良好的個人及環境衛生。

要預防呼吸道感染，市民應采取以下措施：

1.保持良好的個人衛生習慣，在打噴嚏、咳嗽或清理鼻子后要洗手；

2.保持空氣流通；

3.避免前往人多擠迫及空氣流通不佳的地方； 4.若出現呼吸系統受感染征狀，立即求醫；

5.若呼吸系統受感染，應戴上口罩，減低疾病傳播的機會；

6.注意均衡飲食、定期運動及足夠休息，減輕壓力及避免吸煙，建立良好的身體抵抗力。〖隨堂練習2〗

1、癌細胞形成的根本原因是（）

A、細胞內原癌基因的激活 B、物理致癌因子的刺激 C、化學致癌因子的刺激 D、病毒致癌因子的刺激

2、檢測某一植物組織，發現其分解有機物速率減慢，且細胞萎縮。該細胞正在（）A、分化 B、分裂 C、衰老 D、癌變

3、下列哪組是細胞癌變的特征（）

① 細胞無限分裂 ②水分減少 ③畸形改變 ④酶活性減低 ⑤色素沉著 ⑥易分散轉移 ⑦呼吸速率減慢 ⑧細胞膜通透性改變

A、①③⑥ B、①②⑤⑦ C、②④⑤⑦⑧ D、②④⑥⑧

4、當今世界嚴重威脅人類生存的細胞變化是（）

A、細胞增值 B、細胞分化 C、細胞癌變 D、細胞衰老

5、癌細胞具有的特征中，不正確的是（）

A、能無限增值 B、形態與結構出現畸形變化 C、細胞表面發生變化 D、能進行正常的細胞分化

6、當人的成纖維細胞由扁平梭形變成球形時，說明該細胞已經完成（）A、細胞分裂 B、細胞分化 C、細胞癌變 D、細胞衰老 A C A C D C 〖小結〗

1、癌細胞的主要特征：①惡性增值的“不死的細胞”； ②形狀顯著改變的“變態的細胞”； ③黏著性降低的“擴散的細胞”。

2、致癌因子：物理、化學、病毒致癌因子。

3、原癌基因和抑癌基因的區別：原癌基因主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。抑癌基因則主要是阻止組織細胞不正常的增值。

4、預防癌癥發生的措施：在個人日常生活中注意遠離物理、化學和病毒致癌因子；同時要注意增強體質，保持心態健康，養成良好的生活習慣，從多方面采取防護措施。

〖作業〗練習一二。〖提示〗基礎題 1.（1）√；(2)√。

2.癌細胞的特點：細胞增殖失控，能夠無限增殖；細胞的形態結構發生顯著變化；容易在體內分散和轉移。

拓展題

1.提示：不都是。如果早發現，有些癌癥完全可以通過手術切除、化療或放療治愈，如乳腺癌、胃癌、腸癌等。

2.提示：（1）被動吸煙也可能導致肺癌。（2）其他因素可能導致肺癌。

第二篇：生物必修Ⅰ人教新課標 6.4細胞的癌變說課稿

《細胞的癌變》說課稿

尊敬的各位評委老師早上好：

我說課的題目是《細胞的癌變》。我從6個方面來進行說課。首先說教材，包括4點： 1．教材地位

“細胞的癌變”是新課標教材生物必修1《分子與細胞》模塊中第六章第4節的內容。

本章的思路使學生了解細胞的完整生命歷程，同時了解細胞的癌變是細胞生命歷程中出現的異常現象。癌癥既是生物學熱點，又是醫學界與社會的熱點，因此，本節課是理論與實際緊密結合的范例。1．2 教學目標 1．2．1知識目標

描述癌細胞的特征；

舉例說出生活中常見的致癌因子； 說出癌癥治療方法。1．2．2 能力目標

討論如何預防癌癥；

學會搜集并整理從書籍、報刊及網絡等途徑中查詢的相關信息；

學會更好的與他人合作； 擬定健康的生活方案。1．2．3 情感態度與價值觀

關注癌癥病人，增強社會責任感； 形成健康生活的態度； 養成良好的生活方式； 正確對待癌癥。1．3 教學重點

根據課程標準要求我將癌細胞的特征、癌癥的預防確定為本節教學重點。1．4 教學難點

原癌基因與抑癌基因及其關系

第1頁

說學生

我授課對象是高中二年級學生，他們關注名人，對生活中熟悉事物易接受；在知識方面已具備一定的邏輯推理能力和細胞學知識，有利于本節課的開展。

但學生不能將生物學知識與現實生活相聯系，很難使知識內化成指導他們健康生活的準則，并在情感上認同；在專業術語、抽象知識理解方面存在缺陷。

培養學生創新能力和探究能力，培養學生交流能力和表達能力，培養學生綜合能力和整合能力。說教法

我在教學過程中運用創情境、談話式、講故事及歸納法等，以實現師生、生生互動，使教學目標落到實處，使學生感受一堂難忘的生命教育課。突出重點、突破難點

癌細胞特征的學習，我以事例、圖片、flash等方式進行引導和啟發；癌癥的預防與生活相關，我讓學生通過查資料、討論、等自主得出結論。

難點知識是本節課的新內容，且比較抽象，我采用形象生動的比喻，變抽象為形象。5．1 聯系生活，引入主題

這是本節課第一亮點。

一首《感恩的心》喚起學生對生命的熱愛，同時感受到生命的脆弱與可貴。我引用名人事例，既吸引同學們的注意力及興趣，又引起同學們對健康的關注，對社會的責任感，使學生對癌癥深惡痛疾，有了自己的思考和認識，從而使學生進入本節課的情境之中。5．2癌細胞的概念

本知識點在課程標準中沒作要求，因此只從條件、實質、表現結果進行分析，使學生對癌細胞有初步的了解，癌細胞的圖片使學生獲得對癌細胞的感性認識，為后面的重點內容癌細胞的特征打基礎。5．3癌細胞的特征

該知識點是本節第一個重點，內容相對較簡單，通過癌變細胞與正常細胞圖片的比較，提高學生識圖、歸納和表達能力；

通過講述海拉細胞，激發學生聯想，引起學生興趣； 相關動畫使學生更深刻理解知識點，同時為課堂增添趣味。5．4細胞癌變的原因

本環節我將原癌基因比作車間的運行機制，將抑癌基因比作懲罰紀律，使學生對難點有形象深刻的認識。之后，讓學生討論為什么老年人易患癌癥，進行知識深化，并引導學生關愛老人，有利于提升學生道德品質。

第2頁

舉例生活中不良習慣可能導致各種癌癥，使本節知識與生活的聯系更加緊密，同時引出本節課第二個重點內容：癌癥的預防。5．5癌癥的預防

作為本節最重要內容，且與生活息息相關，我采用老師引導、學生討論總結的方法進行教學。從生活各方面總結出保健良方，既對知識有很好應用，又體現對生命的熱愛。

此時，本節課達到高潮，同學們意氣風發，熱烈討論，實現本節課的教學目標。5．6 癌癥的治療

通過講述癌癥治療方法的副作用，激發學生探究生物學欲望，激勵學生立志除癌。

在此，我選用一則關于一名癌癥晚期病人運用心理療法成功戰勝癌癥的故事，在于對不同層次的學生進行多方面啟發教育，體現面向全體學生的課程理念。5．7 愉悅總結，及時反饋

本節知識點零散，我將帶領學生回憶瀏覽本節內容，使零散知識點系統化。

在課堂反饋環節，我通過簡單練習采用分組競答的方式把握學生對知識的掌握程度，并給予表現突出的學生適當獎勵，這是本節課第三個亮點。競答既使課堂顯得緊湊、集中，又有利于形成學生的競爭意識，還使得學生的知識得以鞏固應用。

5．8 課后活動

結語：有效預防癌癥，使學生對癌癥形成正確的認識，同時，提出有規律生活的重要性，引出本節課后活動。該設計既有利于學生查詢資料等方面的能力得以提高，還有利于培養他們的創新能力。

分組合作使得學生懂得團隊合作的重要性，也將知識真正運用到現實生活中，體現注重與現實生活聯系的理念。

最后是板書設計，我采用多媒體與板書結合的方法，使學生更容易把握本節的重難點。我的說課到此結束，有不當之處望多多指導，再次感謝各位老師的蒞臨指導

第3頁

第三篇：6.4《細胞的癌變》教案(新人教版必修1)

細胞中遺傳物質發生變化，就變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。

（二）癌細胞的主要特征

惡性增殖的“不死的細胞”。形狀顯著改變的“變態的細胞。”

黏著性降低的“擴散的細胞”（細胞膜上的糖蛋白等物質減少）。

（三）致癌因子

物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線，X射線等。

化學致癌因子：無機物如石棉、砷化合物等；有機物如黃曲霉素、亞硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。

（四）致癌因子為什么會導致細胞癌變

原癌基因：主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。抑癌基因：主要是阻止組織細胞不正常的增殖。

致癌基因→損傷細胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突變→正常細胞生長、分裂失控→變成癌細胞

癌變是基因突變的累積效應。

（五）癌癥的預防和治療。

在個人日常生活中，注意遠離致癌因子，盡量規避罹患癌癥的風險。在治療方面，有手術切除，化療和放療。要做到早發現、早診斷、早治療。

（六）總結

1、小結癌細胞的特征，常見的致癌因子，預防癌癥與健康的生活方式之間的關系。

2、細胞分裂：細胞分化、細胞癌變的關系。

（七）作業布置：P128練習

（八）板書設計

原癌基因：主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。抑癌基因：主要是阻止組織細胞不正常的增殖。

致癌基因→損傷細胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突變→正常細胞生長、分裂失控→變成癌細胞

癌變是基因突變的累積效應。

五、癌癥的預防和治療

第四篇：6.4 細胞的癌變教案

第六章 細胞的生命歷程 第4節 細胞的癌變

上課，同學們好

我們每個人作為一個生物個體，都避免不了要經歷生長和衰老，出生和死亡，這是生物界的自然規律，生物個體如此，作為生命的基本單位的細胞也是如此。

那么思考一下，一個健康的細胞完整的生命歷程應該是怎樣的？（細胞生長、增殖、分化、衰老和凋亡）那么這個正常的生命歷程是受什么控制的？對，就是基因，基因控制著細胞生命歷程有條不紊的進行著，那么基因如果出現了異常，就有可能引起癌變，從而引發癌癥。

下面我們來看幾幅圖片，這兩幅圖相信大家已經非常熟悉了，第一幅圖是誰啊？（美國的蘋果公司的總裁喬布斯）而這個是？（紅樓夢中林黛玉的扮演者陳曉旭）一男一女，一中一外，他們在生命的最后階段都是死于？（癌癥）那其中呢，喬布斯死于的是？（胰腺癌），而陳曉旭死于？（乳腺癌）

我們再來看兩幅熟悉的面孔，這位是？（被稱為“人間天使”的奧黛麗赫本）死于？（腸癌）這位是？（中央電視臺著名主持人羅京）死于？（淋巴癌）

我們發現無論男女，無論貧富貴賤，無論種族差異，每個人都受到了癌癥的威脅！目前癌癥已成為人類生命的重要殺手，具統計，在因病死亡的人數中，死于癌癥的人數位于第二位，僅次于死于心血管疾病的人數。那么引起癌癥的原因是什么？今天就讓我們一起學習癌癥的發生以及怎樣預防癌癥。（板書：第4節 細胞的癌變）

大家想一想，你知道哪些常見的癌癥？我們平時從電視，新聞，網絡或者身邊的人當中聽說過或者接觸過哪些癌癥呢？大家大膽的說（）可見呢，癌癥的種類很多，發病率很高，對我們的健康造成了嚴重的威脅。

那么接下來我們來看一下，究竟什么是癌癥呢？腫瘤就是癌癥，這種說法正確嗎？（不對）為什么？（腫瘤分為良性和惡性，良性的腫瘤逐漸增長時僅是壓迫周圍組織，而惡性腫瘤除了壓迫以外還可以向周圍浸潤，也就是腫瘤組織不斷侵入周圍組織，這種惡性腫瘤被稱為“癌”）

癌癥江湖人稱惡性腫瘤，它是由什么引起的？（癌細胞大量增殖引起的）那么什么是癌細胞呢？同學們把書翻到125頁，找同學幫我讀一下這個概念。從這個概念中我們可以找到細胞癌變的條件是什么？（受到致癌因子的作用）細胞癌變的本質是什么？（細胞中遺傳物質發生變化）因此我們可以說癌癥其實是一種基因病，因為是在基因水平上發生突變的結果。

接下來癌細胞有什么樣的特點呢？（不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞）我們正常的細胞都是在我們機體嚴密的控制下進行生長，分裂，行使它的功能，最后走向衰老和凋亡的。而癌細胞是在受不了外界刺激的情況下，他選擇逃脫了機體的控制，因此能夠連續的進行分裂、生長。

為什么癌癥對我們的健康有這么大的危害？癌細胞與我們正常的細胞有什么不同之處呢？下面我們一起來觀察，以下的材料，分析一下癌細胞與正常細胞相比有哪些主要的特征？（板書：

一、癌細胞的主要特征）這個表格將人正常的肝細胞和一種宮頸癌細胞進行對比，人正常的肝細胞，它分裂次數是有限的，它分裂50-60次已經達到它的極限，然后這個細胞就會自動的走向凋亡。而如果是癌細胞呢？他的分裂是無限的，它存活的時間呢？這個癌細胞從1951年開始培養，直到現在還在持續不斷的分裂。這個表格說明癌細胞具有什么特征啊？（在適宜的條件下，癌細胞能夠無限的增殖。）因此我們也把它稱作是不死的細胞。（板書：

1、無限增殖——不死的細胞）癌細胞能夠無限的進行分裂，對我們的機體有什么樣的傷害？（你想想，細胞在分裂、生長，需要吸收大量的營養，這些營養從哪里來？從我們機體正常的組織，器官來，這樣癌細胞在大量的進行分裂和生長的時候，就會搶奪我們機體的營養，所以我們看患癌癥的病人，最后都是很消瘦的，對吧？）

接下來我們來看一下它還有沒有其他的特點？這幅是正常的成纖維細胞的電鏡照片，它的形態結構是什么樣的？（呈扁平梭形的）那么一旦細胞發生癌變的話，原本梭形的細胞就變成了？（變成了球形）這說明癌細胞具有什么特征啊？（形態結構發生變化）（板書

2、形態結構變化——變態的細胞）根據我們生物學上的觀點，細胞乃至器官的形態結構都與其生理功能是相適應的，那么如果它的形態結構發生改變，那么它原本生理功能還能不能正常的保持下去？（不能）因此呢，它的形態結構的改變，導致了它生理功能上發生了變化。比如說，這個成纖維細胞是在我們的結締組織中起到一個分泌的作用，一旦它發生癌變，那么它分泌物質的這個能力就喪失了。再舉一個例子，比如說我們白血病患者的體內白細胞含量很多，但是這個白細胞的功能有沒有發揮出來啊？正常的白細胞有什么樣的功能？（吞噬病毒，吞噬衰老死亡的細胞，保持我們體內一個和諧的環境）在白血病的患者體內，白細胞雖然多，但是無法起到保衛身體的功能，因此的癌細胞第二的特征是變態的細胞，它的生理功能受到了改變。

大家知不知道為什么癌癥的到了晚期就治不了？癌癥到了晚期會出現什么樣的現象？（癌細胞擴散）那么細胞為什么會擴散？是因為原本的動物細胞與細胞之間是靠細胞膜上的糖蛋白連接的，細胞癌變以后，細胞膜上的糖蛋白減少，使得癌細胞彼此之間的黏性顯著降低，兩個細胞之間黏性減少了，就會發生分離，這樣癌細胞就容易在體內擴散和轉移。所以說癌細胞的第三點特征就是？（板書：表面變化——擴散的細胞）我們來看一下癌細胞的擴散和轉移的模式圖。癌細胞團也就是腫瘤在不斷的分裂生長，長到一定程度的時候，就會侵入周圍的組織，當侵入血管的時候，癌細胞就會隨血液流向身體的各個部位，流到大腦里，就在大腦中生根發芽，流到肺里，就在肺里生根發芽。癌細胞侵入哪個器官，就會嚴重影響器官原本的功能，進而擾亂機體的正常生命活動，甚至危及生命。以上三點，就是癌細胞與正常細胞相比，它的主要特征。

那我們說癌細胞不是憑空產生的，他必須在一定的條件刺激下才會發生，它在什么樣的條件刺激下發生呢？（致癌因子）在外界或內在的一些因素刺激下，可以引發癌癥，我們把這樣的因素稱為致癌因子。（板書：

二、致癌因子）

那么你知道，引起機體出現癌細胞的因素（致癌因子）有哪些？（）目前認為，致癌因子大致分為三大類：（板書：物理致癌因子、化學致癌因子、還有病毒致癌因子）這三大類的致癌因子，那我們分別來看一下每一類的致癌因子主要有哪些？

物理致癌因子，主要指輻射，比如說紫外線、x射線等等，都屬于物理致癌因子。比如我們現在大氣層的臭氧層空洞引起了世界的恐慌，最主要的原因是因為臭氧層是我們大氣當中吸收紫外線的最主要的一個部分，它的空洞會使得到達我們地球表面的紫外線的強度增加，會使得我們人或者其他生物如果長期暴露在高強度的紫外線下會怎么樣？引發皮膚癌。那還有x射線，在放射科的醫生要經常接觸x射線，那么他患上癌癥的幾率要比較高，所以說呢，我們一般不能總去做胸透啊，照x光啊，一般都要間隔3個月以上。

化學致癌因子，無機物里面有一個石棉，那么在以前北方建房子的時候，都會在墻壁的外側加一層石棉，起到一個保溫的作用，那么現在大中城市已經逐漸將石棉淘汰掉了，因為它對人類的健康能造成一定的威脅，因為它是一種致癌因子。有機物當中，黃曲霉素，就在2011年12月24日平安夜這天，蒙牛一批次產品被檢出致癌因子超標，那么這個致癌因子就是黃曲霉素。黃曲霉素還存在于哪里？就是我們磕瓜子時，吃到的那種苦的，黑的，這些瓜子發生了霉變，其中的黃曲霉素的含量是比較高的。亞硝胺，亞硝胺在一些腌制的食品中會比較高，比如說酸菜，咸菜，泡菜等等。

還有就是病毒致癌因子，也就是有一些病毒它能夠引發癌癥。下面我們通過一些例子來判斷一下屬于哪一類的致癌因子？

1、這是二戰期間，日本的廣島和長崎兩地遭受了原子彈的重創，在幸存者中發現白血病和皮膚癌的發病率明顯高于其他地區，而且是越靠近爆炸點的地區的人的發病率越高，這是哪一類致癌因子造成的啊？（物理致癌因子）

2、這是一位杰出女性的代表，她是兩次諾貝爾獎的獲得者，但是不幸的是她英年早逝，那么導致她死亡的原因和她的工作是密切相關的，因為她是研究什么的？（鐳）而鐳是一種放射性元素，居里夫人長期受到放射性射線的損傷，最終死于白血病。這是哪一類致癌因子造成的？（物理致癌因子）

3、這是一幅空氣污染的圖片，圖片中煙囪向大氣中排放大量的煤煙，這煤煙中含有的煤焦油，而煤焦油中含有很多種致癌成分。煤焦油還主要存在于煙草燃燒的煙霧，汽車的尾氣中等等，近幾十年來，肺癌的發病率增加。這是哪一類致癌因子造成的？（化學致癌因子）

4、感染乙肝病毒的患者患肝癌的幾率比正常人高很多。這是哪一類致癌因子造成的？（病毒致癌因子）

致癌因子為什么會導致癌變？癌癥的發病機理是什么？前面我們提到過癌癥的發生，他的本質是在于什么發生了改變？（遺傳物質）首先，我們要先明確一點，就是人和動物細胞的染色體上本來就存在著與癌有關的基因，他們是原癌基因和抑癌基因。原癌基因主要負責調解細胞周期，控制細胞生長和分裂的進程。使我們的細胞按照正常的生理需要來進行生長和分裂；如果原癌基因失控，會導致什么樣的后果？那么是不是原癌基因失控了，就會導致細胞的癌變啊？因為還有一種基因叫做抑癌基因，他的主要作用是什么？阻止細胞不正常的增殖。如果原癌基因失控了，一些細胞出現了癌變的苗頭的話，這個抑癌基因就會被激活，立即將開始癌變的細胞消滅。但是如果我們長期接觸一些致癌因子的話，致癌因子會導致原癌基因和抑癌基因發生突變，這兩個基因如果同時發生突變，那么會有什么后果？細胞的生長和分裂就會像脫韁的野馬一樣，不斷的進行。進而產生了癌細胞。所以說癌細胞的產生是內外因素共同作用的結果。我們都知道癌細胞的生長速度很快，但是呢，通常癌細胞的數目達到10億個的時候，腫瘤的重量還不到1g，這說明一個什么問題，我們癌癥的發生是一個短期形成的過程還是長期形成的過程？（長期）癌癥是一個長期積累的結果。那當癌癥被發現的時候，可能癌細胞已經潛伏了幾年、十幾年、甚至幾十年。那癌細胞不斷的潛伏生長，最后呢導致了癌癥。

現在我們了解了細胞癌變的原因，那么我們是不是就能從原因入手，找到預防細胞癌變的方法啊？那為了預防細胞癌變，我們應該怎么做？

是不是食物中都是致癌因子啊，那我們是不是什么都不能吃了啊？不是，食物中同時也存在抑癌因子。

這樣我們可以盡量的預防癌癥的發生，但是如果癌癥一旦發生了，那是不是就完了啊？癌癥是不是不治之癥啊？隨著科技的發展，癌癥的診斷手段不斷的增加。

癌癥的治療手段有哪些啊？

第五篇：6.4《細胞的癌變》教案(新人教版必修1)

知識改變命運，學習成就未來

知識改變命運，學習成就未來

6、預防癌癥與健康生活方式有什么關系？

[資料分析]健康的生活方式與防癌，教材P127討論題。

7、人類能否征服癌癥？

按班級四個自然分布把學生分為四組選擇不同問題進行討論，各組匯報小組意見，教師點評、總結。

（一）什么是癌細胞

有的細胞受到致癌因子的作用，細胞中遺傳物質發生變化，就變成不受機體控制的、連續進行分裂的惡性增殖細胞，這種細胞就是癌細胞。

（二）癌細胞的主要特征

惡性增殖的“不死的細胞”。形狀顯著改變的“變態的細胞。”

黏著性降低的“擴散的細胞”（細胞膜上的糖蛋白等物質減少）。

（三）致癌因子

物理致癌因子：主要指輻射，如紫外線，X射線等。

化學致癌因子：無機物如石棉、砷化合物等；有機物如黃曲霉素、亞硝胺等。生物致癌因子：如ROUS肉癌病毒。

（四）致癌因子為什么會導致細胞癌變

原癌基因：主要負責調節細胞周期，控制細胞生長和分裂的過程。抑癌基因：主要是阻止組織細胞不正常的增殖。

致癌基因→損傷細胞中的DNA分子→原癌基因、抑癌基因突變→正常細胞生長、分裂失控→變成癌細胞

癌變是基因突變的累積效應。

（五）癌癥的預防和治療。

在個人日常生活中，注意遠離致癌因子，盡量規避罹患癌癥的風險。在治療方面，有手術切除，化療和放療。要做到早發現、早診斷、早治療。

（六）總結

1、小結癌細胞的特征，常見的致癌因子，預防癌癥與健康的生活方式之間的關系。

2、細胞分裂：細胞分化、細胞癌變的關系。

（七）作業布置：P128練習

（八）板書設計

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