第一篇：高一政治貨幣教案

1． 貨幣產(chǎn)生四階段；偶然的物物交換（一對一）——擴(kuò)大的物物交換（一對多）——以一般等價(jià)物為媒介（多對一）——以貨幣為媒介的交換（商品—貨幣—商品）。商品流通一定是商品交換，商品交換不一定是商品流通。

2． 2只羊=1把石斧，石斧是羊的等價(jià)物，等號后的物品是等號前的物品的等價(jià)物。1把斧頭=15千克大米：1把斧頭的價(jià)值通過15千克大米表現(xiàn)出來，15千克大米是一把斧頭的交換價(jià)值。

3． 一般等價(jià)物是從商品中分離出來，可以直接和其他一切商品相交換并表現(xiàn)其他一切商品價(jià)值的商品。一般等價(jià)物的本質(zhì)是商品。貨幣是從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品。貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。

4． 金銀的自然屬性決定了它最適宜充當(dāng)一般等價(jià)物（體積小、價(jià)值大、便于攜帶、久藏不壞、質(zhì)地均勻、易于分割。）金銀固定地充當(dāng)一般等價(jià)物，就是貨幣。金銀天然非貨幣，貨幣天然是金銀。貨幣是商品交換長期發(fā)展的產(chǎn)物。5． 貨幣的基本職能有二：價(jià)值尺度和流通手段。另外還有貯藏手段、支付手段和世界貨幣。貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度職能時(shí)，只需要觀念上的貨幣。執(zhí)行流通手段時(shí)，需要實(shí)實(shí)在在的貨幣。執(zhí)行貯藏手段時(shí)，也必須是實(shí)在實(shí)在的貨幣和足值的貨幣。支付手段用于支付賦稅、租金、工資、債務(wù)、利息、地租。世界貨幣是指貨幣具有在世界市場充當(dāng)一般等價(jià)物的職能。貨幣的五種職能的共同本質(zhì)就是一般等價(jià)物。

6． 紙幣是由國家發(fā)行的、強(qiáng)制使用的貨幣符號。紙幣沒有價(jià)值，不能執(zhí)行價(jià)值尺度職能。紙幣只有流通手段和支付手段。紀(jì)念幣是由國家發(fā)行的強(qiáng)制使用的貨幣，由金銀等合金做成，既有使用價(jià)值也有價(jià)值，是商品。鎳幣是金屬貨幣，起紙幣作用，不能和金幣和銀幣相比。

7． 流通中所需的貨幣量=待售商品量X價(jià)格水平/貨幣流通次數(shù) 因此，資金周轉(zhuǎn)越快，貨幣流通速度越快，所需貨幣越少。

8． 紙幣的發(fā)行量超過流通中所需要的數(shù)量，引起紙幣貶值，物價(jià)上漲，叫通貨膨脹。通貨膨脹的實(shí)質(zhì)就是紙幣貶值，存款代表的實(shí)物量減少，危害是影響人民的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。通貨膨脹必然引起物價(jià)上漲，但物價(jià)上漲不一定都由通貨膨脹引起。若出現(xiàn)通貨膨脹，應(yīng)采取的對策有：控制貨幣發(fā)行量，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，增加商品數(shù)量，減小價(jià)值，降低價(jià)格，提高存貸款利率，實(shí)行適度從緊的貨幣政策和量入為出的財(cái)政政策。若出現(xiàn)通貨緊縮，采取的對策有實(shí)行積極的財(cái)政政策和穩(wěn)健的貨幣政策，加大投資力度，擴(kuò)大內(nèi)需，擴(kuò)大出口。

9． 反對拜金主義，反對金錢萬能論。君子愛財(cái)，取之有道，用之有度。通過誠實(shí)勞動(dòng)和合法經(jīng)營取得的金錢，才是正當(dāng)?shù)摹?/p>

第二篇：高一政治教案

高三政治說課稿 公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)

<；一>；說教材

本課所涉及的內(nèi)容是第十四課公民要履行維護(hù)國家統(tǒng)一、保衛(wèi)祖國安全的義務(wù)中的第一個(gè)框題，是本章的開篇之語。

知識目標(biāo)：破壞國家統(tǒng)一，損害民族關(guān)系，應(yīng)負(fù)法律責(zé)任。

列舉實(shí)例說明必須依法同破壞國家統(tǒng)一、制造民族分裂的行為作斗爭。

能力目標(biāo)：通過教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的識記能力和分析能力。

思想品德目標(biāo)：通過教學(xué)，懂得履行維護(hù)國家統(tǒng)一和維護(hù)民族團(tuán)結(jié)義務(wù)的重要性，提高社會(huì)責(zé)任感和法律意識。

<；二>；說教法

指導(dǎo)自學(xué)法、案例分析法、練習(xí)拓展。目的是通過理論聯(lián)系實(shí)際增強(qiáng)學(xué)生對所學(xué)知識的理解，更重要的是運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題。

教學(xué)輔助運(yùn)用多媒體。

<；三>；說學(xué)法

指導(dǎo)學(xué)生搜集材料，鍛煉歸納材料的能力。學(xué)會(huì)問問題，掌握由感知－理解－鞏固－運(yùn)用的學(xué)習(xí)規(guī)律。

<；四>；說教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

我說新聞：每節(jié)課由課代表安排學(xué)生進(jìn)行二分鐘的新聞播報(bào)，通過查找和閱讀新聞，了解發(fā)生在身邊的時(shí)事與熱點(diǎn)問題，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心國家與國際大事，開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感與分析問題的能力。

二、講授新課。

1、重點(diǎn)知識的講授

導(dǎo)入重要知識點(diǎn)：

給學(xué)生展示香港與澳門回歸時(shí)的宣傳圖片，同時(shí)展示美國轟炸我國駐南使館的消息（通過截然不同的兩個(gè)事例創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)出學(xué)生的愛國熱情。）

趁機(jī)提出問題：

國家的主權(quán)與領(lǐng)土對一個(gè)國家來說分別意味著什么？

通過對事例的分析并認(rèn)真閱讀教材，幫助學(xué)生加深對重點(diǎn)知識的認(rèn)識。

采用國家總理溫家堡在答中外記者問時(shí)所發(fā)表的對臺灣問題的講話，由此引出對祖國和平統(tǒng)一問題。（形成初步的認(rèn)識。）

提出問題：

我國政府對臺政策的基本原則是什么？

投影李登輝被民眾潑紅墨水的圖片。

深入問題研究：

針對目前臺灣部分別有用心的人妄想通過投票的形式搞分裂，我們國家又會(huì)持何態(tài)度？能力訓(xùn)練：讓學(xué)生自己編寫問題，并回答問題。

采用形式為小組討論：通過這種方式，可以讓學(xué)生多角度的思考問題，從多方面分析問題，并且在小組討論的過程中即有利于學(xué)生的發(fā)揮，也容易讓每個(gè)學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)。最終落實(shí)到憲法規(guī)定公民有維護(hù)國家統(tǒng)一的義務(wù)。

2過渡到公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù) 導(dǎo)入：欣賞一首歌曲《愛我中華》激發(fā)學(xué)生的興趣。

事先安排學(xué)生分組收集少數(shù)民族和漢族之間互相幫助的事例。

（在搜集材料的過程中學(xué)生會(huì)了解各民族的風(fēng)俗習(xí)慣，也在分組中彼此有了合作學(xué)習(xí)的技巧。）

提出問題：你對少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族是如何理解的？（學(xué)生可能結(jié)合所學(xué)的歷史故事來回答）

體會(huì)到我國憲法規(guī)定公民有維護(hù)民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

3、突破教學(xué)難點(diǎn)

導(dǎo)入：使用東突恐怖分子所犯罪行的圖片。（先由學(xué)生對恐怖分子所犯的罪行進(jìn)行評價(jià)）

提出問題：我國法律為什么對破壞國家統(tǒng)一與民族團(tuán)結(jié)的行為進(jìn)行嚴(yán)厲的制裁？

解決問題：從案例中恐怖分子的最終結(jié)局，加上仔細(xì)閱讀教材，意識到維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)，是公民的法定義務(wù)。破壞國家統(tǒng)一、制造民族分裂的行為屬于違法犯罪行為，要負(fù)法律責(zé)任。

4、小結(jié)

正面事例進(jìn)行引導(dǎo)，中國婦女發(fā)展基金會(huì)和國家民族總局聯(lián)合發(fā)起我國大型公益項(xiàng)目“藍(lán)天愛心計(jì)劃”。

問題：你準(zhǔn)備怎樣去履行維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。

從學(xué)生的歸納中小結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容，對整節(jié)課的知識形成體系上的認(rèn)識。

5、拓展性作業(yè)：

請你給臺灣省的同齡人寫一封信，表達(dá)你對兩岸和平統(tǒng)一的渴望。并舉出你會(huì)做哪些力所能及的事情來促進(jìn)大陸與臺灣省的統(tǒng)一。

第三篇：政治：《貨幣戰(zhàn)爭》

真與假

——《貨幣戰(zhàn)爭2：金權(quán)天下》讀后感

我花費(fèi)了數(shù)天研讀了《貨幣戰(zhàn)爭2：金權(quán)天下》，當(dāng)中宋鴻兵的一些看法令我震驚不已，同時(shí)也讓我大開眼界。

《貨幣戰(zhàn)爭2》以三百年的歷史縱深，仔細(xì)梳理了德、英、法、美兩百多年來的所有重要銀行家族之間的人脈關(guān)系，以及全面闡述他們與各國的戰(zhàn)爭、革命、政變、危機(jī)之間的聯(lián)動(dòng)關(guān)系，從1723年開始到2024年結(jié)束，中間涉及歐洲、美國的許多重要?dú)v史事件及其背后的金融運(yùn)作，得出了世界“17個(gè)主要銀行家族”之間的人脈關(guān)系圖，還系統(tǒng)解析地當(dāng)今世界幕后主宰力量的運(yùn)作和決策機(jī)制，第一次揭開了統(tǒng)治世界的“國際銀行家族俱樂部”的神秘面紗，洞穿了席卷全球的金融海嘯中隱匿的驚天陰謀,并由此預(yù)言：世界單一貨幣將在2024年成為現(xiàn)實(shí)。

書中首次披露了作者多年心血研究成果——西方金權(quán)的人脈關(guān)系網(wǎng)。這是正確理解當(dāng)今世界頻繁出現(xiàn)的金融危機(jī)、戰(zhàn)爭沖突、**政變、全球議程、地緣政治、大國關(guān)系的指南針。全書故事扣人心弦、語言通俗生動(dòng)，以獨(dú)特的金融視角解讀世界重大事件，全景揭秘主宰當(dāng)今世界的金融幕后推手的真面目。

不可否認(rèn)的是作者提供了一個(gè)非常獨(dú)特的視角和觀點(diǎn)，同時(shí)也引起了不小的爭議。第一、幾乎所有近代、現(xiàn)代影響人類社會(huì)的戰(zhàn)爭都是國際金融家們挑動(dòng)的，為其謀

取最大經(jīng)濟(jì)利益的陰謀；幾乎每個(gè)被刺殺的總統(tǒng)總是不懈努力的在顛覆國際

金融家們的利益；不能讓人理解的是幾乎每個(gè)影響巨大的經(jīng)濟(jì)學(xué)家都是服務(wù)

于國際金融家的學(xué)術(shù)說客，凱恩斯主張國家干預(yù)經(jīng)濟(jì)，其最大的罪證在于其

主張過利用國家債務(wù)擴(kuò)大政府支出；弗里德曼被扣上帽子是因?yàn)槠渲鲝堖^增

加貨幣發(fā)行來刺激經(jīng)濟(jì)；而撒繆爾森的不能幸免是因?yàn)槠浠蚨嗷蛏俚闹С謱?/p>

黃金從國際貨幣中取消。這未免過于巧合了吧。

另一個(gè)滑稽的帽子被扣在國際金融家及其代表的頭上，即書中提到我國近年的通貨膨脹是由于國際金融家利用我國強(qiáng)制結(jié)匯制度而引起的。貿(mào)易順差在強(qiáng)制結(jié)匯制度下造就通脹早就眾所周知，但居然也是老外的杰作不由讓人擔(dān)

心。難道不少老外們希望人民幣升值是在和陰謀家們做斗爭？書里沒有更多的證明。我想明明不是這樣吧。

對于編者的一些說法，我因?yàn)閷鹑诹私獠蛔悖瑫簳r(shí)不能發(fā)現(xiàn)其中真?zhèn)危俏覍τ谒硒櫛淖詈笠徽碌念A(yù)言感到震驚，但愿不要有這么心碎的一天。希望這是編者的錯(cuò)，而非未來。第二、

第四篇：高一政治經(jīng)濟(jì)生活教案

11.2積極參與國際競爭與合作

【教學(xué)目標(biāo)】

1．知識目標(biāo)

（1）了解世界貿(mào)易組織的作用,理解我國加入世界貿(mào)易組織面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。（2）了解當(dāng)前我國對外開放的基本格局和應(yīng)堅(jiān)持的原則。

（3）理解“引進(jìn)來”與“走出去”，懂得全面提高對外開放水平的基本戰(zhàn)略。2.能力目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的分析問題的能力，理論聯(lián)系實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)知識分析實(shí)際問題的能力。3.情感目標(biāo)

通過本框?qū)W習(xí)，讓學(xué)生樹立對外開放觀念。在發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)活動(dòng)中，樹立自尊、自信、自強(qiáng)、自立和愛國主義精神。

【教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)】

（1）世界貿(mào)易組織的作用及入世對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響（2）堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的對外開放戰(zhàn)略

【教具準(zhǔn)備】

學(xué)案、多媒體輔助教學(xué)

【教學(xué)過程】

一、導(dǎo)入

引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)經(jīng)濟(jì)全球化的表現(xiàn)和影響，思考我國的社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)應(yīng)該如何應(yīng)對經(jīng)濟(jì)全球化的大趨勢? 學(xué)生活動(dòng)：積極思考，展開討論。

教師引導(dǎo)：面對經(jīng)濟(jì)全球化帶來的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，我國應(yīng)該積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。

二、進(jìn)行新課

（一）對外開放的新階段 １、世貿(mào)組織

(1)成立：1995年1月1日

(2)地位：是世界上最大的多邊貿(mào)易組織，與世界銀行、國際貨幣基金組織并稱為世界三大

經(jīng)濟(jì)組織。(3)作用：

①積極組織多邊貿(mào)易談判。（成立40多年來，共主持八輪全球性多邊貿(mào)易談判，大幅度的降低了世界各國的進(jìn)口關(guān)稅水平，其中20個(gè)產(chǎn)品零關(guān)稅！）

②為國際貿(mào)易制定一系列的基本原則和協(xié)定。（非歧視原則、禁止傾銷、關(guān)稅減讓原則；農(nóng)產(chǎn)品協(xié)議、紡織品協(xié)議、知識產(chǎn)品協(xié)議等等）

③為成員提供解決貿(mào)易摩擦和沖突的場所。（作為一個(gè)永久性經(jīng)濟(jì)組織，主要機(jī)構(gòu)有：部長會(huì)議、總理事會(huì)、秘書處和總干事、爭端解決機(jī)構(gòu)）(4)基本原則

①非歧視原則——最惠國待遇和國民待遇原則 ②透明度原則 ③自由貿(mào)易原則 ④公平競爭原則

（案例分析）1991年，美國對國內(nèi)和國外煉油商采取不同的標(biāo)準(zhǔn)，對由委內(nèi)瑞拉進(jìn)口的石油征收附加稅，但對伊拉克免稅。同時(shí)，對國內(nèi)石油公司提供財(cái)政補(bǔ)貼，但外資企業(yè)則沒有。

提問：《美國石油歧視案 》 違背了哪條原則？

違背了非歧視原則（最惠國待遇、國民待遇）

2、我國與世貿(mào)組織的關(guān)系（1）中國加入世貿(mào)組織

我國于2001.12.11日正式加入世貿(mào)組織，標(biāo)志著我國對外開放進(jìn)入一個(gè)新階段。（2）中國入世的積極影響

根據(jù)世貿(mào)組織的原則、地位、作用，請同學(xué)們想一想，我國加入世貿(mào)組織有什么積極作用？

有利于擴(kuò)大對外開放，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展創(chuàng)造更好的發(fā)展環(huán)境；有利于促進(jìn)經(jīng)濟(jì)體制改革和結(jié)構(gòu)調(diào)整，增強(qiáng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展活力和國際競爭力；總體上符合我國的根本利益和長遠(yuǎn)利益。（3）中國入世面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)（消極影響）

國際市場的競爭將更加深入的與國內(nèi)市場競爭結(jié)合在一起，面臨的經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)會(huì)明顯增加。如，大幅度削減關(guān)稅，發(fā)達(dá)國家的優(yōu)勢產(chǎn)品大量涌入，必將對國內(nèi)企業(yè)帶來生存危機(jī)等

等。面對入世，能否把有利條件用足，把不利影響減少到最低，關(guān)鍵在于我們?nèi)绾翁岣邔ν忾_放水平。

（二）全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平

1.對外開放是我國的一項(xiàng)長期的基本國策

根據(jù)經(jīng)濟(jì)全球化和加入世貿(mào)組織對我國帶來的的影響，請同學(xué)們想一想，我國為什么要實(shí)行對外開放？

這是經(jīng)濟(jì)全球化趨勢發(fā)展的客觀要求；是發(fā)展社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的內(nèi)在要求；是實(shí)現(xiàn)我國社會(huì)主義現(xiàn)代化的必要條件。20多年的改革開放成就證明了，對外開放是正確的決策，極大的促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。2.我國對外開放的格局及其作用（1）格局——全方位、寬領(lǐng)域、多層次

A.全方位就是涵蓋各方面，對所有國家進(jìn)行開放； B.寬領(lǐng)域就是對一、二、三產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域都對外開放； C.多層次就是由東部沿海向中部、西部逐層對外開放。

（2）作用：極大促進(jìn)了社會(huì)生產(chǎn)力、綜合國力和人民生活水平的提高。

過渡：中國對外開放已經(jīng)30多年，要怎樣做，才能使中國更好地對外開放呢？ 3.全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平（1）必要性：

經(jīng)濟(jì)全球化新形勢——開放戰(zhàn)略、開放型經(jīng)濟(jì)體系（2）全面提高開放型經(jīng)濟(jì)水平的戰(zhàn)略措施：

材料：江澤民：“‘引進(jìn)來’和‘走出去’是我國對外開放的兩個(gè)輪子，必須同時(shí)轉(zhuǎn)起來。”

結(jié)論：堅(jiān)持“引進(jìn)來”與“走出去”相結(jié)合的基本戰(zhàn)略。

①加快轉(zhuǎn)變對外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推動(dòng)開放朝著優(yōu)化結(jié)構(gòu)、拓展深度、提高效益轉(zhuǎn)變，著力培育開放型經(jīng)濟(jì)發(fā)展新優(yōu)勢。形成以技術(shù)、品牌、質(zhì)量、服務(wù)為核心的出口競爭新優(yōu)勢，促進(jìn)加工貿(mào)易轉(zhuǎn)型升級，發(fā)展服務(wù)貿(mào)易。提高利用外資綜合優(yōu)勢和總體效益，推動(dòng)引資、引技、引智的有機(jī)結(jié)合。

②實(shí)施“走出去”戰(zhàn)略是我國對外開放新階段的重大舉措。我們要加快“走出去”步伐，增強(qiáng)企業(yè)國際化經(jīng)營能力，培育一批世界水平的跨國公司。

過渡：“獨(dú)立自主、自力更生，無論過去、現(xiàn)在和將來，都是我們的根本基點(diǎn)。”——鄧小平

(3)堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生的原則

自力更生與對外開放的關(guān)系：獨(dú)立自主、自力更生不是閉關(guān)自守，不是盲目排外，而是在立足于自身發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)行對外開放。

三、課堂總結(jié)：

這節(jié)課我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)了我國對外開放方面的有關(guān)知識，知道了在經(jīng)濟(jì)全球化的國際大趨勢下，社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)必須實(shí)行對外開放，積極參與國際經(jīng)濟(jì)競爭與合作。了解了我國對外開放的成就、格局、新形勢下的基本政策和戰(zhàn)略。這對于我們在正確地認(rèn)識國際經(jīng)濟(jì)關(guān)系，增強(qiáng)社會(huì)主義優(yōu)越感和民族自強(qiáng)意識，自覺投身現(xiàn)代化建設(shè)等將有重大指導(dǎo)作用。

第五篇：((人教版))[[高一政治教案]]高一政治經(jīng)濟(jì)生活第一課《神奇的貨幣》教學(xué)設(shè)計(jì)

資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 www.tmdps.cn

第一課

神奇的貨幣

第一框

揭開貨幣的神秘面紗

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生識記商品的含義，貨幣的本質(zhì)。理解物物交換的困難和貨幣產(chǎn)生的必然性。

2、能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力及參與經(jīng)濟(jì)生活的能力。從具體材料入手，引導(dǎo)學(xué)生在大量感性認(rèn)識的基礎(chǔ)上，總結(jié)出貨幣產(chǎn)生的必然性、貨幣的本質(zhì)，實(shí)現(xiàn)對貨幣的科學(xué)認(rèn)識，使學(xué)生逐步學(xué)會(huì)將感性認(rèn)識上升到理性認(rèn)識。

3、價(jià)值觀目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生逐步確立與市場經(jīng)濟(jì)相適應(yīng)的商品貨幣觀念，既要認(rèn)識貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，又不盲目崇拜金錢，樹立正確的金錢觀，做到君子愛財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益。

二、教學(xué)重點(diǎn)

貨幣的本質(zhì)、貨幣的基本職能

三、教學(xué)難點(diǎn)

物物交換的困難、貨幣在商品交換過程的作用

四、教學(xué)方法

舉例法、討論法

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

買東西要用錢這是三歲小孩都知道的常識，日常生活中所講的錢，在經(jīng)濟(jì)學(xué)中我們稱之為貨幣。商品和貨幣有著密切的關(guān)系，同學(xué)們在日常生活中可能體會(huì)得到，要想得到商品就必須付出貨幣，二者似乎是一對孿生兄弟。那么歷史上貨幣和商品是同時(shí)出現(xiàn)的嗎？貨幣的本質(zhì)又是什么呢？要弄清這些問題，我們就必須來“揭開貨幣的神秘面紗”。

（二）新課教學(xué)

一、貨幣的本質(zhì)（板書）

1、商品及其基本屬性（板書）

思考：開學(xué)前你們都買什么商品了？這些商品有什么共同點(diǎn)？

判斷：母親親手為自己織的毛衣是不是商品？空氣是不是商品？同學(xué)手中的筆是不是商品？

廢品收購站里的廢品是不是商品？

總結(jié)：商品的概念就是“用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品”。（板書）思考：你為什么要買商品？

總結(jié)：商品能滿足人們某種需要的屬性，叫做使用價(jià)值。

思考：在最初的商品交換中，不是像現(xiàn)在以貨幣為媒介，而是商品與商品的交換，簡單的物物交換，為什么不同的商品能夠交換成功？例如：一只羊=三把斧頭

總結(jié)：凝結(jié)在商品中無差別的人類勞動(dòng)就是商品的價(jià)值。這兩個(gè)屬性是商品的基本屬性。

商品的使用價(jià)值決定了商品需要進(jìn)行交換，商品的價(jià)值決定了商品能夠交換成功。任何商品都是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一體。

2、貨幣的產(chǎn)生（板書）

商品交換最初是以物物交換的形式，今天是以貨幣為媒介，貨幣是怎么產(chǎn)生的呢？中國是最早使用貨幣的國家之一。商朝——見幣；周朝——刀幣、環(huán)錢和蚊鼻錢；秦朝——半兩錢；漢朝——五銖錢；唐朝——開元通寶；清朝——機(jī)制銅元、銀元??據(jù)文獻(xiàn)記載和文物考證，中國貨幣的起源至少已有4000年的歷史。

（1）物物交換的困難（板書）

在原始社會(huì)末期人們的交易活動(dòng)主要是一種物物交換，也就是用自己的勞動(dòng)產(chǎn)品和別人的勞動(dòng)產(chǎn)品相交換。假設(shè)我們現(xiàn)在就處在原始社會(huì)時(shí)期，我們在進(jìn)行物物交換的過程中會(huì)遇到什么困難呢？

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教材探究二：思考并回答書上問題（2）一般等價(jià)物的產(chǎn)生（板書）

為了克服物物交換的困難，人們找到了一個(gè)解決的方法，就是先把自己的東西換成市場上大家都樂意接受的商品（比如動(dòng)物皮毛、布匹、象牙等等），然后再用這種商品去換回自己所需的東西，人們把這種商品稱為“一般等價(jià)物”。一般等價(jià)物可以表現(xiàn)其他一切商品的價(jià)值，在各種商品交換中充當(dāng)媒介的作用。在歷史上，由于各個(gè)地區(qū)各個(gè)種族在生存環(huán)境和生活習(xí)慣上存在不同，因此出現(xiàn)了各種各樣的商品作為一般等價(jià)物。就中國而言，歷史上充當(dāng)一般等價(jià)物的就有貝殼、龜殼、皮革、布帛、牲畜等等。在唐代，糧食、布帛均為法定貨幣。如白居易的《賣炭翁》，賣炭翁的一車炭，被宮中派出的宦官奪走，換來的就只有半匹紅紗和一丈綾。美洲人把可可和煙草等作為一般等價(jià)物，而非洲人和印度人則把象牙作為一般等價(jià)物。

（3）貨幣是從商品中分離出來固定地充當(dāng)一般等價(jià)物的商品（板書）

隨著生產(chǎn)力的發(fā)展，以一般等價(jià)物為媒介的交換又出現(xiàn)了困難。比如糧食作為一般等價(jià)物，缺點(diǎn)很多：不耐久藏，體積笨重，難于攜帶，糧食的長途運(yùn)輸尤為不便。同時(shí)由于各地的一般等價(jià)物不同，進(jìn)行跨區(qū)域交換就出現(xiàn)困難，只有找一個(gè)大家都喜歡的東西，這個(gè)東西就是金銀。當(dāng)一般等價(jià)物固定在金銀上，金銀就成為貨幣。

思考：金銀有什么資格最終脫穎而出代替了其他的一般等價(jià)物，成為了貨幣呢？

歸納：因?yàn)榻疸y具有體積小、價(jià)值大、易分割、不易磨損等特點(diǎn)。貨幣出現(xiàn)之后商品交換就成了“商品——貨幣——商品”。

馬克思曾說： “金銀天然不是貨幣，但貨幣天然是金銀。”如何理解？

歸納：貨幣并不是從來就有的，而是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物。從這個(gè)意義上說金銀天然不是貨幣。貴金屬金銀具有價(jià)值大、體積小、易分割、不易磨損、便于保存和攜帶等特點(diǎn)，從商品中分離出來，固定地充當(dāng)一般等價(jià)物。貴金屬金銀的材質(zhì)天然適合作為貨幣的材料。

思考：請同學(xué)們概括貨幣產(chǎn)生過程？

物物交換（等價(jià)物）———以一般等價(jià)物為媒介的商品交換——貨幣產(chǎn)生 思考：為什么會(huì)產(chǎn)生貨幣？根本原因是什么？貨幣的本質(zhì)？

歸納：生產(chǎn)力的發(fā)展和社會(huì)分工的發(fā)展，貨幣是商品交換發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物，貨幣的本質(zhì)是一般等價(jià)物。

貨幣在生活中有什么用呢？在經(jīng)濟(jì)學(xué)中把貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中所起的作用叫做貨幣職能。

二、貨幣的基本職能（板書）

貨幣職能與貨幣本質(zhì)的關(guān)系？貨幣職能是貨幣本質(zhì)的體現(xiàn)。貨幣有兩個(gè)基本職能，分別是價(jià)值尺度和流通手段。

1、價(jià)值尺度（板書）

請學(xué)生看課本虛框思考：它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？為什么貨幣具有這種職能？這里的數(shù)量單位表示的是什么？

歸納：體現(xiàn)貨幣的價(jià)值尺度職能，也就是貨幣作為表現(xiàn)和衡量其他一切商品價(jià)值大小的職能。因?yàn)樗旧硎巧唐罚怯袃r(jià)值的，所以能夠衡量其他商品的價(jià)值。這里的數(shù)量單位表示的是商品的價(jià)格。

當(dāng)我們用貨幣衡量一件商品的價(jià)值多少時(shí)，必須給貨幣本身確定一定的計(jì)量單位。比如看古裝戲，當(dāng)臣子殺敵有功，皇帝就會(huì)給予一定的賞賜，比如賞良田百頃，黃金萬兩。“兩”就是貨幣單位，除了“兩”還有“錠”（一錠銀）、“文”（一文錢）、“貫”（一貫銅錢）。我們現(xiàn)在是“元”

通過一定數(shù)量的貨幣表現(xiàn)出來的商品價(jià)值，叫做價(jià)格。注意貨幣在執(zhí)行價(jià)值尺度的職能時(shí)，就是把商品的價(jià)值表現(xiàn)為一定的價(jià)格。

思考：貨幣執(zhí)行價(jià)值尺度的特點(diǎn)？

歸納：它不需要現(xiàn)實(shí)的貨幣，只需要觀念上的貨幣。

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2、流通手段（板書）

請學(xué)生看課本第五個(gè)虛框思考：它們體現(xiàn)了貨幣的哪種職能？ 歸納：貨幣的流通手段是指貨幣充當(dāng)商品交換媒介的職能。商品交換有兩種形式，分別是：物物交換和商品流通，用公式表示分別為：商品—商品（W—W），商品—貨幣—商品（W—G—W）。兩者區(qū)別：商品流通有貨幣作為媒介，物物交換沒有（物物交換在貨幣產(chǎn)生前就存在；商品流通則是在貨幣產(chǎn)生后出現(xiàn)）；物物交換買賣時(shí)空一致（買和賣同時(shí)進(jìn)行，雙方滿意就可成交），商品流通買賣時(shí)空不一致（買和賣在時(shí)間和空間上都是分離的）。

思考：從商品流通的過程來看，從商品到貨幣的跳躍，馬克思把它稱為是商品的驚險(xiǎn)的跳躍，這個(gè)跳躍不成功，摔壞的一定是商品生產(chǎn)者。為什么這么說？

也就是商品所有者沒有將自己的產(chǎn)品出售，勞動(dòng)白費(fèi)，產(chǎn)品積壓，最終將導(dǎo)致商品生產(chǎn)者破產(chǎn)倒閉。那么如何能讓自己生產(chǎn)的產(chǎn)品能夠賣的出去，實(shí)現(xiàn)驚險(xiǎn)的跳躍呢？（討論）

課本提到兩個(gè)途徑，一是生產(chǎn)適銷對路的商品，二是生產(chǎn)質(zhì)量上乘的商品。思考：貨幣執(zhí)行流通手段特點(diǎn)？現(xiàn)實(shí)的貨幣。貨幣是不是越多越好？

流通中實(shí)際需要的貨幣量是受一定規(guī)律支配的，它主要由商品的價(jià)格總額和貨幣的流通速度所決定的。價(jià)格總額不變，貨幣流通次數(shù)越多，利用率約高，所需的貨幣量就越少。

3、其他職能（板書）

貨幣除了價(jià)值尺度和流通手段兩種基本職能外，還具有貯藏手段、支付手段、世界貨幣等職能。貯藏手段：比如你在鄉(xiāng)下田間挖到一壇子黃金，這些黃金就執(zhí)行了貯藏手段的職能。支付手段：比如銀行付存款利息給你。世界貨幣：比如你在國外購買了一臺筆記本電腦。

三、紙幣（板書）

1、紙幣的產(chǎn)生（板書）

思考：紙幣是如何產(chǎn)生的？概括貨幣的發(fā)展歷史？紙幣優(yōu)點(diǎn)？

貨幣的發(fā)展歷史：金銀條塊——金屬鑄幣——紙幣——電子貨幣（信用貨幣）（板書）

紙幣印刷成本比金屬貨幣鑄造成本低得多；紙幣避免了鑄幣在流通中的磨損，可以防止貴金屬的無形流失；紙幣比金屬貨幣更容易保管、攜帶和運(yùn)輸。

2、紙幣的含義（板書）

由國家（或某些地區(qū)）發(fā)行的、強(qiáng)制使用的價(jià)值符號。

強(qiáng)調(diào)：必須是國家或者某些地區(qū)發(fā)行的，地區(qū)主要是指歐盟發(fā)行的歐元。個(gè)人或非法單位不能發(fā)行。

強(qiáng)制使用。不用不行。用與不用，用什么幣，面值多大都是國家強(qiáng)制的。

價(jià)值符號：沒有價(jià)值，不是貨幣，不是商品，只是代表有價(jià)值的貨幣。但是紙幣代替金屬貨幣后，人們習(xí)慣把流通中的紙幣稱為貨幣。

3、紙幣的發(fā)行（板書）

國家有權(quán)發(fā)行紙幣，發(fā)多少都行嗎？今年我國通貨膨脹，物價(jià)上漲，國家為什么不能多印些錢呢？

紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣數(shù)量為限度，如果不相符，則可能出現(xiàn)通貨膨脹或通貨緊縮經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象，勢必會(huì)影響人們的經(jīng)濟(jì)生活和社會(huì)經(jīng)濟(jì)秩序。

通貨膨脹，是指全面的、持續(xù)的物價(jià)上漲的現(xiàn)象。紙幣發(fā)行量超過流通中的實(shí)際需要量，是通貨膨脹的主要原因之一。通貨膨脹的產(chǎn)生原因很多，不僅僅與紙幣的發(fā)行量太多有關(guān)，也與其他因素有關(guān)（如成本上升、總需求太大）。

通貨緊縮，是與通貨膨脹相反的一種經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象。它表現(xiàn)為社會(huì)需求不足、物價(jià)水平疲軟或下跌，通常伴隨經(jīng)濟(jì)衰退出現(xiàn)。流通中貨幣相對不足會(huì)引發(fā)通貨緊縮現(xiàn)象，導(dǎo)致商品零售價(jià)格出現(xiàn)持續(xù)負(fù)增長，從而導(dǎo)致企業(yè)生產(chǎn)能力過剩，生產(chǎn)經(jīng)營者不敢投資，消費(fèi)者不敢花錢，銀行金融機(jī)構(gòu)不敢貸款等現(xiàn)象，整個(gè)經(jīng)濟(jì)處于長期蕭條的狀況。

出現(xiàn)通貨膨脹和通貨緊縮，國家該怎么辦？

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資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 www.tmdps.cn 每個(gè)國家的紙幣都是用先進(jìn)的技術(shù)和特制的紙張制造出來的，國家為什么要費(fèi)那么多力氣制造這些紙片呢？主要是為了防止假幣的流行。對國家而言，假幣會(huì)擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序，造成通貨膨脹，物價(jià)飛漲，嚴(yán)重影響國民經(jīng)濟(jì)的發(fā)展；對個(gè)人而言，會(huì)使自身利益受到損害。鑒別假幣要一摸二看三聽四驗(yàn)。摸——就是感覺紙張的質(zhì)量，真幣采用凹版印刷，從背面摸上去特定位置有凸起感。看——就是看水印，印刷質(zhì)量等，假幣的水印往往是后期強(qiáng)行印上去的，容易模糊和變形，而真幣的水印早在圖案印刷前就嵌在了紙張里，所以看起來清晰，有立體感。聽——就是把鈔票拿在手里輕輕甩打，真幣的紙張非常好，有清脆的聲音，而假幣根本無法模仿。驗(yàn)——市民可到銀行柜臺去，那里有專門的設(shè)備來識別真?zhèn)巍?/p>

六、板書設(shè)計(jì)

揭開貨幣的神秘面紗

一、貨幣的本質(zhì)

1、商品及其基本屬性（板書）①含義 ②基本屬性

2、貨幣的產(chǎn)生

①產(chǎn)生過程：物物交換------一般等價(jià)物為媒介的交換---------貨幣產(chǎn)生 ②貨幣含義 ③貨幣本質(zhì)

二、貨幣的基本職能

基本職能：價(jià)值尺度和流通手段

其他職能：貯藏手段、支付手段、世界貨幣

三、紙幣

①產(chǎn)生：金銀條塊——金屬鑄幣——紙幣——電子貨幣（信用貨幣）②含義 ③發(fā)行

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第二框 信用工具和外匯

一、教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：識記信用卡、支票的用途，外匯及匯率的基本含義。

2、能力目標(biāo)：通過對在經(jīng)濟(jì)往來的結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具的教學(xué)演示，教會(huì)學(xué)生怎樣正確使用信用工具，培養(yǎng)學(xué)生從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的能力。

3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：信用卡、電子貨幣都是銀行交易的工具，是高科技發(fā)展的結(jié)果，使用這些工具能提高工作效率，日漸成為現(xiàn)代社會(huì)流行的支付行為。

二、教學(xué)重點(diǎn)

經(jīng)濟(jì)生活中經(jīng)常使用的信用工具

三、教學(xué)難點(diǎn)

外匯、匯率的含義、保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義

四、教學(xué)方法 舉例法、討論法

五、教學(xué)過程

（一）導(dǎo)入新課

我們在第一框中講到了貨幣的產(chǎn)生及其基本職能，我們也知道紙幣是貨幣的價(jià)值符號。但大量使用紙幣進(jìn)行商品交換也會(huì)帶來麻煩，這時(shí)候由于現(xiàn)代計(jì)算機(jī)的發(fā)展，我們使用一些其他工具來解決大量使用紙幣產(chǎn)生的問題，這時(shí)信用工具產(chǎn)生。

（二）新課教學(xué)

一、信用工具（板書）

結(jié)算方式有現(xiàn)金結(jié)算和轉(zhuǎn)賬結(jié)算兩種方式。前者用紙幣來完成貨幣的支付行為，后者是收付雙方通過銀行轉(zhuǎn)賬來完成貨幣的收付行為。信用卡、支票就是經(jīng)濟(jì)往來結(jié)算中經(jīng)常使用的信用工具。

1、信用卡（板書）

（1）信用卡的含義（板書）

廣義的信用卡是具有消費(fèi)、轉(zhuǎn)帳結(jié)算、存取現(xiàn)金、信用貸款等部分或全部功能的電子支付卡。校園卡、消費(fèi)卡、電話卡等都是屬于廣義上的信用卡。

狹義的信用卡是指銀行簽發(fā)給那些資信狀況良好的人士，用于在指定的商家購物和消費(fèi)，或在指定銀行機(jī)構(gòu)存取現(xiàn)金或轉(zhuǎn)帳的信用憑證。（2）信用卡在使用上的優(yōu)點(diǎn)（板書）

信用卡的功能包括存款、取款、消費(fèi)、結(jié)算、查詢?yōu)橐惑w。

對持有者──方便、安全，外出購物、旅行不必“腰纏萬貫”，攜帶大批現(xiàn)金，并可超出自己的存款數(shù)支付。

對收款方──可省大量收付、清點(diǎn)、保管押運(yùn)現(xiàn)金的工作。

對銀行──不但節(jié)省大量印刷、發(fā)行、收付、清點(diǎn)、保管現(xiàn)金的勞動(dòng)，而且可以從使用信用卡的雙方收取一定手續(xù)費(fèi)（跨行結(jié)算2元次），當(dāng)持卡者超支時(shí)銀行還可收到較高利息。

自1986年由中國銀行發(fā)行我國第一張信用卡以來，信用卡工具發(fā)展得很快，2002年底各銀行發(fā)行的信用卡已達(dá)5億張。但是信用卡的使用在我國還不夠普遍，人均持卡率還很低。而一些發(fā)達(dá)國家的人均持卡率高，如美國的持卡率為人均4~5張。

2、支票（板書）

請同學(xué)們看教材支票圖片回答書上問題（1）支票的含義（板書）

支票是活期存款的支付憑證。（2）支票的種類（板書）

在我國支票主要分為轉(zhuǎn)賬支票和現(xiàn)金支票兩種。轉(zhuǎn)賬支票一般來說是辦理同城轉(zhuǎn)賬結(jié)算。目前我國中央銀行大力推動(dòng)支票的異地結(jié)算，已在京津冀實(shí)行。現(xiàn)金支票可以向銀行或信用社提取現(xiàn)金。

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資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 www.tmdps.cn 在國內(nèi)使用人民幣，出國旅游購物就需要使用外匯。

二、外匯（板書）

1、外匯（板書）

外匯是用外幣表示的用于國際間結(jié)算的支付手段。當(dāng)前在國際市場上用于國際間結(jié)算的主要是美元、英鎊、德國馬克、瑞士法郎、日元等一些發(fā)達(dá)國家貨幣。所以我國要進(jìn)入國際間結(jié)算就要把人民幣兌換成這些國家的貨幣。

注意外匯含義里的支付手段與貨幣職能中的支付手段不同，這里的支付手段是廣義的，后者的是狹義的。

思考：外匯等于外幣嗎？外幣等于外匯嗎？有什么區(qū)別？

歸納：外匯不等于外幣。外匯中除外國貨幣還包括外國有價(jià)證券（外國政府公債、外國公司債券、外國股票）；外幣支付憑證（包括票據(jù)、銀行存款憑證、郵政儲蓄憑證）等等。外幣也不等于是外匯。外幣必須具有自由兌換性（這種外幣能自由地兌換成本幣）；普遍接受性（這種外幣在國際經(jīng)濟(jì)往來中能被各國普遍地接受和使用）；可償性（這種外幣資產(chǎn)能夠保證得到償付）三個(gè)特征。

思考：外匯儲備是一個(gè)國家經(jīng)濟(jì)衡量指標(biāo)，06年以來我國的外匯儲備余額突破萬億美元，一個(gè)國家擁有的外匯儲備增加對這個(gè)國家來講有什么意義？

歸納：外匯儲備（foreign exchange reserve），又稱為外匯存底，指一國政府所持有的國際儲備資產(chǎn)中的外匯部分，即一國政府保有的以外幣表示的債權(quán)。是一個(gè)國家貨幣當(dāng)局持有并可以隨時(shí)兌換外國貨幣的資產(chǎn)。狹義而言，外匯儲備指一個(gè)國家的外匯積累；廣義而言，外匯儲備是指以外匯計(jì)價(jià)的資產(chǎn)，包括現(xiàn)鈔、黃金、國外有價(jià)證券等。外匯儲備是一個(gè)國家國際清償力的重要組成部分，同時(shí)對于平衡國際收支、穩(wěn)定匯率有重要的影響。

外匯儲備的具體形式是：政府在國外的短期存款或其他可以在國外兌現(xiàn)的支付手段，如外國有價(jià)證券，外國銀行的支票、期票、外幣匯票等。主要用于清償國際收支逆差，以及干預(yù)外匯市場以維持本國貨幣的匯率。

持有外匯意味著對外匯發(fā)行國擁有債權(quán)。持有外匯過多，一方面意味著國際支付能力強(qiáng)和有可能對外匯發(fā)行國施加影響，另一方面則意味著大量該由本國享受的資源，被借給外國利用，并要承擔(dān)外匯貶值的風(fēng)險(xiǎn)。

2、匯率（板書）

匯率又稱匯價(jià)，是兩國貨幣之間的兌換比率。匯率有兩種表示方法，即外幣：本幣=外匯匯率或本幣：外幣=本幣匯率。匯率通常有兩種計(jì)算方法，直接標(biāo)價(jià)法和間接標(biāo)價(jià)法。我國采用前者。

我國匯率通常采用100單位外幣作為標(biāo)準(zhǔn)折算為一定數(shù)量的人民幣。如果用100單位外幣可以兌換成更多的人民幣，說明外幣升值，外匯匯率上升，人民幣匯率下跌。如果用100單位的人民幣可以兌換成更多的外幣，說明人民幣升值，人民幣匯率升高，外匯匯率下跌。請同學(xué)們看書10頁習(xí)題，做練習(xí)。（匯率習(xí)題）

思考：影響匯率變動(dòng)的因素有哪些？ 歸納：外匯的供給與需求（供求關(guān)系），通貨膨脹率（通貨緊縮率）的差異，經(jīng)濟(jì)增長率，利率水平，國家貨幣當(dāng)局的干預(yù)與管制，市場預(yù)期，外匯投機(jī)活動(dòng)等。這些因素的影響之下，本國貨幣與外幣相比發(fā)生貶值或升值兩方面的變動(dòng)。

一個(gè)國家的外幣匯率升高或降低對這個(gè)國家有什么影響？

歸納：外幣匯率升高，人民幣貶值。影響：①有利于出口，一方面，出口擴(kuò)大會(huì)引起需求拉動(dòng)物價(jià)上升，另一方面，通過提高國內(nèi)生產(chǎn)成本推動(dòng)物價(jià)上升，貨幣貶值的影響會(huì)逐漸擴(kuò)大到所有商品，引起通貨膨脹。②外國貨幣的購買力相對提高，貶值國商品、勞務(wù)、交通、住宿等費(fèi)用相對便宜，有利于吸引外國游客，擴(kuò)大旅游業(yè)的發(fā)展；本幣貶值對國際資本流動(dòng)也有影響，如果貶值趨勢不斷發(fā)展，資金會(huì)從本國轉(zhuǎn)移到其他國家，引起資金外流。③對世界經(jīng)濟(jì)的影響：效果的匯率變動(dòng)只會(huì)對貿(mào)易伙伴國的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生輕微的影響，主要工業(yè)國的貨幣貶值會(huì)影響到其他國家的貿(mào)易收支，由此引起貿(mào)易戰(zhàn)和匯率戰(zhàn)，并影響世界經(jīng)濟(jì)。主要貨幣的匯率不穩(wěn)定還會(huì)給國際儲備體系和國際金

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資料由大小學(xué)習(xí)網(wǎng)收集 www.tmdps.cn 融體系帶來巨大的影響。

3、保持人民幣幣值基本穩(wěn)定的意義（板書）

保持人民幣幣值基本穩(wěn)定，即對內(nèi)保持物價(jià)總水平的穩(wěn)定，對外保持人民幣匯率穩(wěn)定。這里的基本穩(wěn)定是指人民幣幣值不出現(xiàn)大的波動(dòng)。波動(dòng)本身就包括小幅度的升值和貶值。

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