第一篇：和甘伯伯去游河教案

和甘伯伯去游河（中班繪本）3 活動目標：

1、結合自主閱讀，理解繪本的故事情節，嘗試用不同的句式表達請求。

2、感受遵守規則的與安全游河的關系，樂意遵守規則。

3、體驗大家一起游河的樂趣。

活動準備：

1、ppt課件《和甘伯伯去游河》

2、幼兒名字胸牌若干

3、音樂

4、道具船

5、繪本每人一本。

6、動物圖片9張。紙船。黑板。

活動過程：

一、介紹甘伯伯，討論什么是游河。

師：“孩子們，今天劉老師專門給你們帶來一本好看的圖畫書想和你們一起分享。書的名字是《和甘伯伯去游河》

提問：

1、“你們知道什么是游河嗎？”幼兒自由發表自己的見解。最后教師小結：游河，指的是乘船到河上游玩。

2、你們以前游過河嗎？

3、游河好玩嗎？

4、游河的時候都有什么有趣的事情呢？

二、幼兒自主閱讀繪本

師：“誰和甘伯伯去游河了呢？是甘伯伯邀請他們去的還是大家主動請求和甘伯伯一起去的呢？老師為大家準備了許多的小圖書，小朋友自己來看一看，一會來和大家分享好嗎？（請大家輕輕的走到后面）劉老師聽說咱們中一班的小朋友可會看書了，都能夠一頁一頁翻，安安靜靜看。（看完的小朋友請輕輕回到前面來）

三、集中提問，幫助幼兒理解圖書內容

提問：“

1、誰和甘伯伯一起去游河了？（幼兒說一個，教師出示一個動物圖片）

2、你們猜一猜，小動物們想去游河會怎么和甘伯伯說呢？（出示全部動物圖片）（鼓勵孩子用不同的句式來說。還可以怎樣說呢？能和別人說的不一樣嗎？（表揚：你們說的都很好，很有禮貌。你這樣說也很不錯。Xx說的和別人不一樣，想法很好

你說的很清楚）

3、師：“甘伯伯答應了嗎？甘伯伯是怎樣說的呢？我們一起來聽一聽吧。”教師講述小動物和甘伯伯的對話）提問：

1、甘伯伯對小動物提出了什么要求呢？就是讓小動物們在船上怎樣做呢？（不要大吵大鬧，不要咩咩叫，就是小嘴巴---，不能亂踢、踩東西就是讓我們的小腳小手身體不能亂動）

2、甘伯伯為什么要對大家提出這些要求呢？

（恩，說的有道理。你的想法不錯。你想得很對，你說得很有趣）

3、師：“大家高高興興的上船和甘伯伯一起去游河了。

四、玩游戲《游河》

師：“今天劉老師也帶來一條船，我們一起來玩游河的游戲好嗎？”請大家一個一個的來上船，上船之前要和我說一句請求上船的話。明白了嗎？你可以做自己也可以扮演小動物。（大家上船）我們今天游河的規則是“音樂響起，我們的大船就可以前進，音樂停。我們的船就要馬上停住。明白了嗎？劉老師希望今天我們的游河是開心、快樂、有趣的?！靶〈霭l嘍。”然后跟隨音樂劃船前行。隨老師做上劃、下劃、拐彎等動作。音樂停，教師帶領幼兒欣賞美景。

師：孩子們你們都能遵守游戲的規則，表現的很棒，玩的開心嗎？。請下船，回到座位上。

師：“孩子們，小動物們和甘伯伯是不是也玩的很開心呢？他們游河的時候有什么有趣的事情呢，我們快來看看吧。”

五、繼續看

師：“游河一開始，大家都很高興，但是剛過一會兒，師：哎呀呀不得了了，提問：

1、看看發生什么事情了？小動物們都怎么樣了？

2、船為什么會翻呢？

師：“大家的想法都很有道理，這些情況都可能造成船翻。那么事情到底是怎么回事呢？我們來聽一聽吧。

出示下一張圖片。教師有節奏的讀講。

提問：

1、誰干什么了？山羊亂踢，牛踩東西，雞扇翅膀，綿羊咩咩叫，豬來回晃，狗招惹了貓，貓去追兔子，兔子亂蹦亂跳，小孩大吵大鬧。

師：“是呀，看來自己想怎么做就怎么做的確會帶來麻煩。

提問：

1、大家都掉到了水里，會發生什么危險地事情呢？

2、想一想現在甘伯伯的心情怎么樣呢？

3、甘伯伯下次還愿意帶他們去游河嗎？

師：“船翻了甘伯伯和大伙是怎么做的呢？我們來看看”

依次出示后面幾頁進行講述。

提問：

1、下次再去游河，你們覺得小動物們會怎樣做呢？

2、你們覺得甘伯伯這個人怎么樣呢？你喜歡甘伯伯嗎？

3、為什么？

六、游河很好玩，游園也很不錯呦。一會我們一起去游園好嗎？

第二篇：幼兒園大班語言優秀教案《和甘伯伯去游河》及教學反思

大班語言優秀教案《和甘伯伯去游河》含反思適用于大班的語言主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用多樣的語言表達方式表達自己上船的請求，進一步感受遵守規則的重要性，理解故事內容，把握故事情感，感受同一請求的多種表達方式，在活動中積極參與，大膽清楚地表達自己的想法和感受，快來看看幼兒園大班語言優秀《和甘伯伯去游河》含反思教案吧。

【活動目標】

1、理解故事內容，把握故事情感，感受同一請求的多種表達方式。

2、嘗試用多樣的語言表達方式表達自己上船的請求，進一步感受遵守規則的重要性。

3、在活動中積極參與，大膽清楚地表達自己的想法和感受。

4、幫助幼兒體驗和理解故事內容，嘗試講清簡單的事情。

5、理解故事內容，大膽講述簡單的事情。

【活動準備】

1、利用繪本圖片、故事錄音等制作成課件；背景音樂《幽默曲》。

2、故事中出現的人物和動物的圖片和頭飾各一份。

3、硬紙板做成船形，報紙做成船槳，草帽一頂。

4、幼兒關于游河的經驗，對常見動物特征的認識。

【活動過程】

一、談話導入，激發興趣。

1、幫助幼兒理解什么是游河。

師：“??！今天天氣真熱，好想去游河呀！你知道什么是游河嗎？”

2、和幼兒聊聊以前游河的感受。

師：“你去過哪里游河？和誰一起游河？游河時感覺怎么樣？”

3、引出繪本故事。

師：“有一位甘伯伯他很喜歡游河，而且他還是一個很熱情的人。所以很多小動物聽說甘伯伯要去游河，都說‘我要去，我要去’?？墒歉什畬Σ煌膭游锒加幸粋€規則，希望他們要遵守才要帶他們去游河。我們一起來看這本書《和甘伯伯去游河》”（出示繪本，同時課件播放繪本封面）

二、分段欣賞，理解故事。

（一）理解故事前半段，感受同一請求的不同表達方式。

1、教師邊播放課件邊有感情地講述故事到“豬說……甘伯伯說”。

2、通過提問再次傾聽幾個動物的請求，初步感受請求表達的不同方式。

提問：

①“現在都有誰上了甘伯伯的船？”（幼兒每說出一種，教師就在黑板上出示相應的動物圖片。）

②你有沒有發現小孩、野兔、貓、狗、豬他們請求甘伯伯的時候說的話都是不一樣的，你還記得他們是怎么說的嗎？（請幼兒回憶并說說剛才聽到的動物的請求。）

師：“他們到底是怎么說的呢，我們再來仔細地聽一聽?！保ń處煵シ判『?、野兔、貓、狗、豬的畫面和錄音）

3、請幼兒嘗試用不同的語言表達方式來表述那些等待上船的小動物的請求。

師：“甘伯伯的船上還有空位，還會有哪些動物會想和甘伯伯去游河呢，我們一起來看一看。”（出示綿羊、雞、牛、山羊圖片）

師：“他們上船的時候也要說一句請求的話，還要和別人都不一樣，請你來幫他們想一想，可以怎么和甘伯伯說？”（幼兒嘗試不同方式表達請求，教師適當引導）

4、播放故事中其他動物的請求以及甘伯伯的對話，進一步感受語言的多樣性，嘗試跟著錄音一起進行角色語氣的模仿，體驗樂趣。

（二）理解故事后半段，感受規則的重要。

1、提問：“甘伯伯根據他們不同的特點，對他們提出了不同的要求，分別提了什要求？”（引導幼兒回憶并結合不同動物的特點說說。）

2、請幼兒觀察故事后半段的畫面，說說接下來發生了什么。

師：“船上的乘客有沒有遵守甘伯伯的要求呢，我們一起來看接下來的故事?？赐旰笳埬阏f說發生了什么?！?/p>

（教師播放課件中后半段故事畫面，幼兒觀察畫面內容。）

3、請幼兒先和同伴討論發生了什么，再請個別幼兒講述。

師：“大家上船有沒有遵守甘伯伯的規則，后來又發生了什么呢，請你先和旁邊的小朋友討論討論?！?/p>

4、完整欣賞故事。

師：“究竟是不是像我們小朋友說的那樣呢，我們把這個故事完整地聽一遍?！?/p>

教師邊播放課件邊完整講述故事后提問：

1、你覺得甘伯伯是個怎樣的人？

2、要是下次再去游河，小動物會怎樣做呢？

三、故事表演，遷移提升。

1、激發幼兒表演的興趣。

教師戴上甘伯伯的頭飾，拿著船槳作劃船狀，說“甘伯伯又要去游河了，你們想扮演小動物和他一起去嗎？”（播放背景音樂）

2、分配角色，表演故事。

幼兒選擇一種喜歡的動物頭飾在老師的帶領下表演故事。

3、在音樂聲中幼兒一起游船自然地延伸到外面，結束活動。

教學反思：

幼兒非常喜歡聽故事，一聽老師說要講故事，都靜靜地坐在椅子上，眼神極渴慕地望著老師，都希望快一點聽老師講故事。在完整的欣賞了故事后，孩子們不由的發起了感慨，為此，教師讓孩子們互相說說自己對故事的看法，給幼兒創設了自由表達的空間，幼兒都積極發言，用語言表達著自己內心的感受及自己的看法，隨后結合掛圖，分段欣賞故事，加深了幼兒對故事的理解。

本文擴展閱讀：游河古稱“油水”，是淮河上游右岸的一條支流，其中湖北境內長37公里，流域面積311.4平方公里。

第三篇：幼兒園大班語言游戲教案故事《和甘伯伯游河》及教學反思

《大班語言游戲教案故事《和甘伯伯游河》含反思》這是優秀的大班語言教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

活動目標：

1．欣賞故事、初步理解故事內容，學習故事中的角色對話。

2．豐富詞匯“蹦蹦跳跳”、“搖搖晃晃”、“噗噗噗噗”，并用肢體語言來表現。

3．體驗與同伴共同講述、表演故事的快樂。

4．培養幼兒有禮貌、愛勞動的品質。

活動準備：

課件、小動物圖譜若干

活動過程：

（一）談話活動，引發興趣教師：瞧，畫面上有什么？你乘過船嗎？你喜歡乘船嗎？

（二）欣賞故事前半部分，引出故事前半部分

1.出示小兔、小豬、小雞。

教師：仔細看，誰來了？你們同意帶它們去游河嗎？為什么？

2.出示小朋友。

教師：看看又來誰？（小朋友）猜猜她們上船了嗎？咦，兩個小朋友怎么能上船呢？我們一起看看吧。

3.學習小朋友和甘伯伯之間的對話。

教師：小朋友說了一句好聽又禮貌的話，是什么？(教案來源：快思教案網)那甘伯伯是怎么回答他們的？

4.幼兒自主學習對話，教師小結。

（三）欣賞故事的后半部分，討論船進水的原因，感受規則的重要性

1.幼兒自由猜測故事的后半部分 教師：好朋友們都上了船，大家都很安靜的呆著，發生了什么事情？船怎么會進水呢？

2.教師小結

（四）完整欣賞故事 教師：今天老師給大家帶來了這么一個有趣的故事，接下來，我們一起來完整欣賞這個故事吧。

（五）游戲活動，遷移提升 教師：甘伯伯又要準備去游河了，你還想帶誰去游河？你會對它提出什么樣的要求呢？

活動建議：

1.區角活動：在表演區繼續提供相關的道具，讓幼兒自由進行表演。在語言區投放圖譜，讓幼兒看圖譜學講故事。

2.家園共育：家長利用節假日帶領幼兒去公園游河，給幼兒更多的生活經驗。

附故事：

甘伯伯有一條船，有一天，甘伯伯正要撐船去游河。有一只小兔蹦蹦跳跳地走過來：“甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你不能亂蹦亂跳?！币恢恍∝i哼哼得過來了：“甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你不能搖搖晃晃。”一只小公雞扇著翅膀過來了：“甘伯伯，請你帶我一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你不能亂扇翅膀?！眱蓚€小朋友過來了：“甘伯伯，請你帶我們一起去游河，好不好？”甘伯伯說：“好是好，但是你們不能大吵大鬧。”大家上了船，起初，大家都很安靜，但是沒過多久,小兔子亂蹦亂跳，小豬搖搖晃晃，小朋友大吵大鬧，結果船就進水了了,甘伯伯只能把船撐回岸邊。

甘伯伯說：“今天不能游河了，我請你們去我家做客吧。”大家都難為情地點了點頭。

教學反思：

《和甘伯伯去游河》是一本不錯的繪本，它透露出一種自由的氣息，真正地愛孩子，就要給他自由，不做太多限制，讓孩子充分表達出她內心的真實感受。整個故事透露出讓事情順著本性去發展，不做太多的限制和反應的感覺。這是一個樹立規則的繪本，從很側面的角度告訴孩子們做任何事都有規則，不遵守規則就會惹出大麻煩。

大班語言游戲教案故事《和甘伯伯游河》含反思這篇文章共3685字。

第四篇：甘河廣播電視站2012年精神文明建設

甘河廣播電視站2012年精神文明建設 工 作 計 劃

2012年，是實施“十二五”規劃的開局之年。為鞏固和擴大文明創建成果，進一步推進我站思想、政治、文化建設，不斷提升精神文明創建工作水平，根據甘河鎮2012年精神文明創建工作規劃要求，結合我站文明創建工作實際，特制定2012年精神文明創建工作計劃。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，深入學習黨的十七大、十七屆五中全會精神，緊緊圍繞發展經濟這個中心，以“創先爭優”活動為載體，以科學發展觀為統領，以建設和諧單位為出發點，以社會主義核心價值體系為根本，大力推進公民道德建設，以人為本，廣泛開展創建活動，努力使精神文明創建工作為促進我局經濟長期平穩較快發展提供強大思想保證、精神動力。

二、2012年精神文明創建目標

（一）進一步深入持久地開展文明單位創建活動，有重點的在硬件和軟件建設方面加大力度，全面提升我站文明創建工作總體水平。

（二）通過文明創建活動，積極帶動全站各項工作全面開展，將我站廣大職工思想統一到“在創建中發展，在發展中提升”的創建工作理念上來。通過全站職工的共同努力，為創建文明單位打下堅實的基礎。

三、具體安排

1、加強組織領導，健全工作制度，明確創建責任，確保精神文明創建活動落到實處

電視站精神文明創建領導小組要切實加強對文明創建工作的領導，對精神文明創建工作進行責任分解，書記負總責，站長負責對各自分管部門精神文明創建的督促和指導。文明創建活動要把創建文明單位與各項工作結合起來，與培養高素質職工隊伍結合起來，與爭創“文明部室、文明職工、文明家庭、文明樓院”等創建活動結合起來，以“營造一流環境、建設一流隊伍、做好一流服務、爭創一流業績”作為創建主要內容，在創建措施上做到不斷創新，力爭創建工作水平再上一個新臺階。

2、扎實開展思想道德教育，努力培育良好道德風尚，加強誠信道教育，提高職工綜合素質

認真貫徹《公民道德建設實施綱要》，進一步加強理想信念教育，弘揚以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神，深入開展“講文明、樹新風”、公民道德實踐主題活動，推進社會主義核心價值體系建設，進一步提升公民思想道德素質。精心組織開展道德宣傳日活動，建立職工道德檔案，開展學習宣傳道德模范活動，做好“我推薦、我評議”身邊好人工作。進一步營造文明和諧社會氛圍；深入開展未成年人思想道德建設活動，進一化環境。經常性開展群眾性的文體活動。結合紀念日、節假日和休息日，組織開展文體活動，豐富和活躍全體職工的業余生活。積極鼓勵和支持在崗干部職工參加自考、函授教育，在全局廣大職工群眾中進行科學文化、專業知識教育，引導全局職工更新觀念、樹立終身學習的理念，形成崇尚科學、熱愛學習的良好氛圍，不斷提高職工文化和業務素質。

繼續學習《公民道德建設實施綱要》、法律知識和各種有關文明創建的內容。利用櫥窗、通訊、網站等媒介，大力宣傳創建活動，營造文明創建的良好氛圍。同時，把職業道德教育作為創建文明單位的基礎性、長期性工作來抓。堅持誠信為本、操守為重，守信光榮、失信可恥為基本要求。突出“敬業、愛業、精業、創業”的教育內容，開展好“四德”（社會公德、職業道德、家庭美德、個人品德）、“三觀”（世界觀、人生觀、價值觀）教育，倡導五個做起（從我做起、從家做起、從身邊做起、從小事做起、從現在做起），把職業道德教育和文化建設結合起來，吸引廣大職工參與“誠實守信、無私奉獻”的活動，形成職業道德新風尚，增強廣大職工的凝聚力、創造力、競爭力。開展以糾正、制止不文明行為為主題的教育實踐活動。

3、以提高職工文明素質、改善單位環境面貌為重點，深入開展精神文明創建

（1）把“創先爭優”活動融入到文明創建工作之中，以黨支部創建帶動所在單位創建，以黨員爭優秀帶動職工爭先進，以創先爭優活動調動職工工作積極性和創造性，促進精神文明創建工作更加深入、有序、穩步地向前推進。

（2）切實做好綜合治理及“六五”普法教育工作，制定“六五”普法宣傳規劃，利用各種形式進行宣傳教育，加強安全防范，增強法律意識，加強思想教育工作，積極營造寬松、和諧的工作環境。確保2011年我站無火災，無治安大案，無重大責任事故。（3）進一步落實“門前三包”責任制，嚴格做到垃圾日產日清，認真抓好亂扔紙屑、亂扔垃圾等薄弱環節，保持辦公、生活場所整齊、干凈，并認真做好衛生評比工作，把評比結果進行通報。（4）嚴格執行我站衛生制度，繼續實行衛生區劃片包干檢查制度，對衛生區做到責任到人，堅持每周對衛生區檢查一次，繼續實行衛生考核評比獎勵制度。

5、以落實工作措施、完善長效機制為著力點，扎實推進我局精神文明建設

精神文明建設的目的是提高人們的綜合素質，培養“四有”新人，為社會主義建設提供保障。要充分發揮黨、共青團、工會等組織的優勢，通過開展各種形式的競技比賽、文藝演出、征文、文化知識競賽等活動，通過豐富多彩的文體活動，使廣大職工愉悅身心、陶冶情操，不斷提高全體職工文明素質和幸福指數，以此來推進各項工作穩步、持續、和諧發展。

甘河廣播電視站

2012年3月1日

第五篇：甘河幼兒園工會2012年工作計劃

甘河中心幼兒園工會工作計劃

為全面落實“鄂倫春自治旗總工會2012年工作總體規劃”和“鄂倫春旗教育工會工作計劃”，做好2012年甘河中心幼兒園工會工作，制定工作計劃如下：

指導思想：以深入貫徹落實科學發展觀為指導，以辦好人民滿意教育為目標，圍繞中心，扎實推進“實施愛與責任、踐行四滿意、提升教育形象”主題活動，切實履行教育工會的基本職能，以竭誠服務職工為宗旨，促進勞動關系和諧及社會穩定為重點，進一步提升教職工隊伍的整體素質，促進幼兒園民主政治建設、師德建設、職工之家建設、教代會制度建設，加強工會自身建設，切實維護教職工合法權益，凝神聚智，團結動員廣大教職工為推動全旗教育事業持續、健康和諧發展做出積極貢獻。

主要工作：

一、開展創先爭優活動，提升教職工隊伍的整體素質。

（一）圍繞全旗師資隊伍建設的目標，堅持把師德師風建設放在教師隊伍建設的首位。組織教職工認真學習貫徹落實《中小學教師職業道德規范》。廣泛開展師德教育活動，組織教職工學習中央辦公廳印發的《關于深入開展學雷鋒活動的意見》，大力弘揚和宣傳人民教師教書育人、為人師表的高尚品質。舉行“唱紅歌頌黨恩”“我為甘幼做貢獻”等“我為十八大添光彩”系列教育活動。

（二）圍繞提高教師業務水平，扎實開展“創建學習型組織、爭做研究型教工”活動。積極協助保教部門開展各種形式的教育教學競賽、崗位練兵、提合理化建議等群眾性活動，開展“手工制作”比賽，提高教職工的整體素質。

二、扎實推進學校民主管理，努力構建和諧溫馨的校園環境。

（一）進一步健全和完善教代會制度。三月和十二月分別召開全體職工大會。要逐步建立健全教代會質量評估機制，促進教代會的規范化和制度化建設，凡有關學校發展規劃、重大決策和涉及教職工切身利益的重大事項，如教師職稱評聘、績效工資、崗位設置、工作量考評等均須提交教代會（或職工大會）審議通過。年末做好民主評議干部工作，落實教代會的監督權、評議權。

（二）不斷深化校務公開工作。積極配合學校黨政，進一步健全完善校務公開的領導體制和工作機制，設置公示板，做到“全面、真實、及時、準確”，讓廣大教職工和社會群眾滿意。

三、切實履行職責，關注教職工身心健康。

（一）用心關注、用情關心，切實解決教職工實際問題。繼續對困難教職工進行調查摸底，建好檔案，動態管理，做到底子清，情況明。對確有困難的教職工，通過采取多種措施給予幫扶救助。

（二）、重視教職工精神文化需求。倡導科學、健康、文明的生活方式，在重大節日和學校重大活動中，開展教職工喜聞樂見的文體活動。在教職工中大力倡導“每天鍛煉1小時、健康工作50年、幸福生活一輩子”的健康理念。舉行慶?！叭藡D女節”活動，舉行乒乓球、象棋、羽毛球、足球等文體活動。

四、創新工作思路，加強工會自身建設。

（一）依據《工會法》成立女職工委員會，配備女職工委員會主任。切實做好女教職工工作，發揮女教職工的作用，維護女教職工的特殊利益。

（二）加強工會干部隊伍建設。參加旗教育工會將組織的工會理論知識培訓。通過集中學習和自學，使工會干部明確職責和工作任務，提高組織動員能力、參與表達能力、協調協商能力和維權維穩能力、執行落實能力和開拓創新能力，使之真正成為組織動員教職工的能手、關心服務教職工的模范。

（三）做好工會工作信息交流和溝通。

活動安排： 三月份

制定工作計劃；“三八婦女節”慶?；顒樱怀闪⑴の瘑T會；召開教職工大會；組織學習《關于深入開展學雷鋒活動的意見》。四月份

工會干部集中學習；舉行“工會知識競賽”、“教職工乒乓球賽”。五月份

舉行“羽毛球賽”；籌備“六一”文藝演出。六月份

舉行“六一”文藝演出；組織教職工第二屆“乒乓球賽”。七月份

開展“唱紅歌頌黨恩”教育活動。八月份

開展“我為甘幼添光彩”奉獻活動。九月份

舉行教職工“象棋比賽”。十月份

教職工足球比賽。十一月份

教師“手工制作競賽” 十二月份

民主評議干部；召開教職工大會；上報工作總結。