第一篇：俄國十月社會主義革命教學設計

《俄國十月社會主義革命》教學設計

介休十中 王德金

【教學內(nèi)容分析】

本課是必修一第五單元第二課，既是馬克思主義的發(fā)展，也深刻影響了中國新民主主義革命的發(fā)展，因此起到了承前啟后的重要作用。十月革命是世界現(xiàn)代史的開端，深刻影響了世界格局和人類的的發(fā)展格局。

【教學目標分析】

1、課標要求：概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。

2、課標解讀：十月革命的相關史實：二月革命、《四月提綱》、蘇維埃政權等史實。

十月革命的偉大意義：馬克思主義由理想變?yōu)楝F(xiàn)實；開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式 改變了世界政治格局，深刻了影響人類的發(fā)展進程。

3、教學目標：

知識與能力：了解十月革命爆發(fā)的歷史背景與主要史實，理解十月革命的偉大意義

過程與方法： 通過對相關史料的閱讀與分析，初步具備史料研讀的基本方法與技巧，初步認識到歷史事件的發(fā)生存在諸多的變數(shù)與偶然，分析歷史事件必須置于特定的歷史時空去考量。情感態(tài)度與價值觀：體會英雄人物在歷史發(fā)展中的作用，感悟列寧的政治智慧與革命樂觀精神【學情分析】：

高一學生在初中已經(jīng)學習過十月革命的相關內(nèi)容，因此對本課所學內(nèi)容比較熟悉，也具備初步的自習能力與分析能力，同時教學中還應該注意提高學習興趣。

【教學策略選擇與設計】

1、先學后教，發(fā)揮學生的學習主動性和積極性，具備一定的知識儲備，發(fā)現(xiàn)學生的疑問。

2、問題引領：通過收集到的有價值的問題進行小組合作討論，解答疑問，重點強化。

3、教師引導：老師針對難點結(jié)合相應的史料進行分析，提升學生的思維能力與素養(yǎng)。

4、大歷史觀：歷史事件的分析必須置于大的歷史背景去分析才能更客觀。

【教學重、難點分析】

重點：十月革命爆發(fā)的歷史條件，十月革命勝利的歷史意義 難點：十月革命爆發(fā)的歷史必然性

【課前準備】：指導學生閱讀課文，完成學案，搜集疑問，查找資料

【教學過程】

1、導入新課： 冷戰(zhàn)史專家、華東師大沈志華教授曾說過：真正的大國應該把全世界都研究透徹，而中國要實現(xiàn)民族復興大業(yè)當前最需要借鑒的是：俄羅斯。它是我們的鄰居，也曾經(jīng)是我們的蘇聯(lián)老大哥，它創(chuàng)造的蘇聯(lián)奇跡令人驚嘆，它的突然解題令人扼腕嘆息，同時也發(fā)人深省，而蘇聯(lián)社會主義事業(yè)的起點就是十月革命，那么今天我們就一同學習十月革命的相關內(nèi)容。

【設計意圖】：從實現(xiàn)民族復興的高度學習十月革命，簡單回顧中蘇歷史，簡潔明了，直奔主題。

2、篇章一：預習成果展示：

成果一：簡述俄國歷史；成果二：梳理十月革命的發(fā)展歷程（由學生代表完成，并書寫十月革命的板書）示例：俄國簡史

老師點評：俄國作家陀思妥耶夫斯基曾說過“真正偉大的民族永遠不屑于在人類當中扮演一個次要的角色，甚至不屑于扮演頭等角色，而一定要扮演獨一無二的角色”幾個世紀以來，俄羅斯在實現(xiàn)現(xiàn)代化的道路上起起伏伏，常常在災難之后變得強大，隨后又在強盛的巔峰遭遇挫折。一戰(zhàn)沙俄陷入崩潰的邊緣，十月革命的爆發(fā)使這個占世界陸地面積近五分之一的國家，開始了一次影響深遠的社會主義的偉大實踐。

成果二：十月革命發(fā)展歷程

【設計意圖】：任何歷史事件的發(fā)生都有著復雜的因素，這個因素包括兩方面：一是長期積累的必然因素，二是事件發(fā)生前后的偶然因素。通過這個環(huán)節(jié)，一是要發(fā)揮學生的主體作用，二是給學生們培養(yǎng)開闊的歷史視野，了解十月革命前的俄國社會現(xiàn)狀以及十月革命的主要過程。

3、篇章三：答疑解惑（將價值的疑問整理在課堂上進行討論與分析）

疑問一：為什么說俄國是帝國主義鏈條上最薄弱的一環(huán)？

材料一：（俄）農(nóng)業(yè)人口仍占全國人口的80％，工業(yè)產(chǎn)值僅約占國民經(jīng)濟總產(chǎn)值的42％。按人均計，1913年俄國鋼產(chǎn)量只及美國的1/11，德國的1/8，英國的1/6，法國的1/4，人均收入是美國的1/7。

——吳于廑、齊世榮《世界史》

材料二：20世紀初俄國居民的平均壽命僅為32歲，由于缺乏受教育條件，俄國居民中文盲占多數(shù)，識字的人僅有21.1%，無法為工業(yè)革命提供更熟練的技術隊伍。

——吳恩遠《蘇聯(lián)歷史幾個爭論焦點的真相》 材料三：俄國是一個由200多個民族構(gòu)成的復雜龐大的國家，而且，近代俄國的形成本身就是一部對外侵略和民族征服的過程。斯大林曾形象地把俄國比喻為各族人民的大監(jiān)獄。因此，民族隔閡、仇視、分離傾向突出。——李惠軍《戰(zhàn)爭與革命——俄國的1917》

疑問二：一戰(zhàn)中俄國的表現(xiàn)如何？ 材料四：俄國參加了一戰(zhàn)。1914年東普魯士之戰(zhàn)，俄軍傷亡25萬之多；1915年的春夏大戰(zhàn)中，俄軍傷亡和被俘人員更是超過了170萬人。1917年春，全國男性勞動力中，近一半被強征入伍，田地荒蕪、交通不暢，糧食供應緊張，首都彼得格勒的存糧只夠維持一個月。

——吳于廑、齊世榮《世界史》

疑問三：布爾什維克是什么意思？

1903年7月，俄國社會民主工黨第二次代表大會在布魯塞爾召開，主要議程是通過黨綱和黨章。會上俄國社會民主工黨形成兩派，即多數(shù)派和少數(shù)派，布爾什維克是俄文多數(shù)派的譯音，少數(shù)派俄文的譯音為孟什維克。后來布爾什維克從此成為獨立的馬克思主義政黨，簡稱俄國社會民主工黨（布）。

疑問四：二月革命與十月革命有何不同？

疑問五： 《四月提綱》指出了哪些解決俄國社會問題的策略？其中最能吸引群眾的

是哪些？列寧的最終目的是什么？

退出帝國主義戰(zhàn)爭；不要議會制共和國，而要從下到上由全國的工人、雇農(nóng)和農(nóng)民代表蘇維埃組成的共和國；一切官員由選舉產(chǎn)生；沒收一切地主土地，國內(nèi)一切土地收歸國有；直接任務不是“實行”社會主義，而是立即過渡到由工人代表蘇維埃監(jiān)督社會的產(chǎn)品生產(chǎn)和分配。——《四月提綱》

疑問六：俄國名稱的變化？俄國？蘇俄？蘇聯(lián)？

從俄國-蘇俄是因為1917年十月革命

1917年11月7日，列寧領導的十月革命獲得勝利，成立了俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國。簡稱蘇俄。

蘇俄-蘇聯(lián)是1922年12月30日，由俄羅斯、烏克蘭、白俄羅斯和南高加索聯(lián)邦共同組成的蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟（簡稱蘇聯(lián)）正式成立。

蘇聯(lián)-俄羅斯是因為1991蘇聯(lián)解體

1991年12月25日，蘇聯(lián)解體，俄羅斯蘇維埃聯(lián)邦社會主義共和國最高蘇維埃決定將國家正式名稱改為俄羅斯聯(lián)邦。【設計意圖】：通過學生討論和老師點撥進一步加深對重要史實的認識。

4、篇章三：能力提升（老師引導學生分析難點問題，提升學生的思維水平，開闊學生的視野）

歷史在這里沉思一： 列寧的政治智慧

材料一：二月革命前夕，剛剛走出地下狀態(tài)的布爾什維克只有2.4萬人。二月革命后，布爾什維克是蘇維埃內(nèi)部的少數(shù)派，彼得格勒工兵蘇維埃中孟什維克和社會革命黨的代表占了5/6。

材料二： 1917年四月，列寧發(fā)表著名的《四月提綱》，提出“全部權利歸蘇維埃”的戰(zhàn)斗口號。普列漢諾夫諷刺列寧的《四月提綱》是“夢話”。黨內(nèi)非常重要的領導人加米涅夫、李可夫等人也公開質(zhì)疑列寧的主張。

材料三：列寧幾乎是孤身一人號召立即進行第二次革命。然而時間證明他是準確的, 由于戰(zhàn)爭持續(xù)的越久, 公眾的不滿情緒就越大, 他的要求也越得人心。那些在四月份似乎是稀奇古怪的口號, 半年后聽起來就完全合理。------《全球通史》

材料四： 沒有誰能具備他那樣敏銳的政治洞察力和把握歷史的魄力，也沒有誰能像他那樣以微薄的政治力量，獲取過那樣巨大的勝利。在人類歷史上，他幾乎是唯一一位僅僅靠著個人的智慧和勇氣，就徹底地改變了大半個世界命運的政治偉人。

材料五：

參考答案：1917年革命是俄國現(xiàn)代化進程中的重要轉(zhuǎn)折點，在革命發(fā)展過程中，政治領袖列寧表現(xiàn)出了卓越的政治智慧采取了靈活的革命策略，抓住了瞬息萬變的歷史節(jié)點，將俄國革命引上了社會主義的軌道，列寧的這些政治智慧是保證革命取得勝利的重要條件，也是我們在生活、工作中需要學習的地方。歷史是由人民創(chuàng)造的，但英雄人物往往在歷史的重要關頭發(fā)揮了關鍵的作用，作為一個青年人要有勇于擔當?shù)挠職馀c使命感。

【設計意圖】：歷史的價值與生命力來自對現(xiàn)實的指導。通過體會列寧在革命進程的抉擇，讓孩子們從內(nèi)心深處體會列寧的不易與智慧，也明白歷史并非只有一種可能性，歷史是諸多可能性后的最終抉擇，其中英雄人物的作用是很關鍵的。403020102.40二月革命 四月 七月 十月革命103524布爾什維克黨人數(shù)沉重的歷史思考二：十月革命的偉大意義

【設計意圖】： 十月革命的意義是本課的難點，也是我要講解的核心問題。我通過相關圖片的展示和解讀，用具體的史實生動全面的展示十月革命給俄國以及世界帶來的變化，讓孩子們真真切切的感受到十月革命曾經(jīng)以及現(xiàn)在依然影響著許多國家眾多人民的命運，尤其是我們這個社會主義的國度。這樣就能夠?qū)⑹赂锩闹v活，從而給孩子們更多的感受和體會。

【小 結(jié)】

十月革命是19世紀末20世紀初俄國客觀的集體歷史條件的產(chǎn)物，是人民群眾對和平、土地和面包的渴求在政治上的反映，以列寧為首的布爾什維克黨發(fā)動的十月革命采取了果斷正確的革命策略和靈活的斗爭方式，取得了革命的勝利，建立了世界上第一個社會主義國家，使馬克思主義由理論變?yōu)楝F(xiàn)實，開創(chuàng)了社會主義現(xiàn)代化的新模式，給中國這樣的殖民地半殖民地人民帶來了希望，深刻影響了世界政治格局，改變了人類發(fā)展進程。蘇聯(lián)的解體并不代表社會主義事業(yè)的失敗，十月革命所開創(chuàng)的偉大事業(yè)必將在我們中國這塊神圣的土地上開出更為絢麗的花朵。

【課后反思】：

本課是教學大賽的參賽設計，我覺得應該說比較好的完成了教學任務，體現(xiàn)我的設計意圖，課后收到學生和同事的一致認同。通過本課的設計和講解我覺得有幾點很重要。一是教師一定要具備開闊的學術視野和充足的知識儲備。二是好課一定是打磨出來的，必須認真聽取同事的意見，集思廣益，才能不斷的改進。第三，老師的言語必須賦有張力和感染力，這樣才能達到比較好的教學效果。

第二篇：俄國十月社會主義革命與中國新民主主義革命的異同點

3．俄國十月社會主義革命與中國新民主主義革命的異同點

(1)相同點

①俄國十月社會主義革命和中國新民主主義革命都是無產(chǎn)階級領導的人民大革命。無產(chǎn)階級政黨領導了革命，廣大人民群眾積極參加。兩次革命都使被壓迫人民獲得了解放，做了國家的主人。

②兩次革命的指導思想都是馬克思主義。

③兩次革命都是由無產(chǎn)階級領導，反對帝國主義，堅持社會主義方向的革命，都屬于世界無產(chǎn)階級革命的一部分。

④兩次革命都以暴力革命為主要形式。

⑤在兩次革命中，列寧和毛澤東都從本國的國情出發(fā)，把馬克思主義與本國的革命實踐相結(jié)合，繼承和發(fā)展了馬克思主義。

⑥兩次革命的成功都對世界產(chǎn)生了巨大的影響，沉重地打擊了帝國主義的力量，對世界無產(chǎn)階級和民族解放運動都是極大的鼓舞。

(2)不同點

①俄國十月革命發(fā)生在資本主義國家，它推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了社會主義國家，因此它的性質(zhì)是無產(chǎn)階級社會主義革命。而中國新民主主義革命則發(fā)生在半封建半殖民地國家，它推翻了封建主義、帝國主義、官僚資本主義的統(tǒng)治，在這場革命中，民族資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級是革命的動力之一，革命后成立了包括民族資產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級在內(nèi)的人民民主政權，因此這一革命的性質(zhì)實質(zhì)上是資產(chǎn)階級民主革命。它是中國社會主義革命的必要準備，社會主義革命則是它的必然趨勢。

②俄國十月革命首先從中心城市開始，然后再推向農(nóng)村。而中國革命則首先建立農(nóng)村革命根據(jù)地，走農(nóng)村包圍城市最后奪取全國政權的道路。

③俄國十月革命是世界上第一次成功的無產(chǎn)階級革命，從而開辟了人類歷史的新紀元。中國新民主主義革命吸取了十月革命的經(jīng)驗，它的勝利壯大了社會主義力量，改變了世界政治力量的對比。

第三篇：《俄國十月社會主義革命》教案5(人民版必修1)

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俄國十月社會主義革命

課程標準

概述俄國十月革命勝利的史實，認識世界上

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國的各個工業(yè)部門，生產(chǎn)和資本十分集中，壟斷組織在國家經(jīng)濟生活中起決定性作用。如1902年成立的金屬銷售辛迪加掌握了全國冶金工業(yè)資本的70%，12家銀行控制了全國銀行資本的80%。但是，俄國的資本主義工業(yè)是在沙皇政權的庇護和支持下發(fā)展起來的。它需要國家的定貨特別是軍事定貨來攫取高額利潤。它依靠警察的棍棒和政府的監(jiān)獄來維持企業(yè)的內(nèi)部秩序。（詳見吳于廑等主編：《世界史?現(xiàn)代史》上卷，高等教育出版社1994年版

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wx.jtyjy.com 的武裝。針對兩個政權并存的復雜情況，列寧給布爾什維克黨提出了使資產(chǎn)階級民主革命過渡到社會主義革命的任務。

在布爾什維克黨積極推動二月革命向十月革命發(fā)展轉(zhuǎn)變過程中，列寧做出了突出的貢獻。1917年4月，列寧發(fā)表了《論無產(chǎn)階級在這次革命中的任務》，也就是著名的《四月提綱》，指出：“俄國當前形勢的特點是從革命的第一階段向革命的第二階段過渡”，俄國的形勢需要無產(chǎn)階級奪取政權，實現(xiàn)社會主義革命。

3．七月事件——拋棄和平幻想，決定武裝奪權。

二月革命后俄國，人民希望和平，但臨時政府卻繼續(xù)進行帝國主義戰(zhàn)爭。1917年7月1日，臨時政府命令俄國在西南戰(zhàn)線發(fā)起進攻，結(jié)果遭到慘敗。消息傳來，激起了廣大人民的憤怒。17日，在布爾什維克黨的領導下，彼得格勒50多萬工人、士兵和水兵上街游行，臨時政府進行鎮(zhèn)壓，史稱“七月事件”。臨時政府宣布首都戒嚴，解除工人武裝，封閉《真理報》并通緝列寧。七月事件表明，革命和平發(fā)展的道路已被堵塞了，兩個政權并存的局面宣告結(jié)束，政權完全落入臨時政府手中。

面臨革命之危機，1917年8月，布爾什維克黨在彼得格勒召開代表大會。大會通過了推翻資產(chǎn)階級政權，武裝奪取國家權力的決定。

三、世界歷史的新紀元

1、十月起義——建立蘇維埃政權，奪取革命最終勝利。

1917年11月6日午夜，布爾什維克黨領導彼得格勒的武裝工人、士兵發(fā)動起義，攻打冬宮，以摧枯拉朽之勢推翻資產(chǎn)階級臨時政府，取得無產(chǎn)階級社會主義革命的首次勝利。十月革命爆發(fā)，俄國實現(xiàn)了資產(chǎn)階級民主革命向無產(chǎn)階級社會主義革命的轉(zhuǎn)變。

就在攻打冬宮的戰(zhàn)斗進行當中，召開了全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會，列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》，宣布臨時政府已經(jīng)被推翻，一切權力轉(zhuǎn)歸工兵代表蘇維埃。又通過了《和平法令》和《土地法令》，選舉批準了新政府——人民委員會。

2、俄國十月社會主義革命具有重大的世界歷史意義。（1）十月革命勝利的現(xiàn)實意義

十月革命在占世界1／6的土地上建立了第一個無產(chǎn)階級專政的社會主義國家。它是俄國歷史上最深刻的一次社會主義革命，建立了世界上第一個社會主義國家，為把俄國從一個相對落后的帝國主義國家，改造成為有廣闊發(fā)展前景的社會主義工業(yè)強國創(chuàng)造了重要前提。（2）十月革命勝利的世界意義

十月革命打破了資本主義世界一統(tǒng)天下的局面。它成功地將社會主義理論變?yōu)閷嵺`。開創(chuàng)了國際社會主義運動的新局面。使世界進入了一個由資本主義向社會主義過渡的新時期；它把國際無產(chǎn)階級的斗爭同被壓迫民族的解放運動連為一體.改變了全世界的政治經(jīng)濟格局，世界無產(chǎn)階級革命運動和殖民地半殖民地的人民斗爭，十月革命的勝利開創(chuàng)了人類歷史的新紀元。小結(jié)：

一戰(zhàn)的進行，激化了沙皇俄國國內(nèi)的矛盾，形成有利于推翻沙皇俄國統(tǒng)治的國內(nèi)環(huán)境。二月革命的成功，顯示了人民群眾的偉大力量，加速了社會主義革命的到來；二月革命后列寧發(fā)表了《四月提綱》，堅決推動革命繼續(xù)發(fā)展，把二月革命推向無產(chǎn)階級社會主義革命；1917年11月6日午夜（俄歷10月24日），十月革命爆發(fā)，以摧枯拉朽之勢推翻資產(chǎn)階級臨時政府，從此建立了第一個社會主義國家，開辟了人類歷史的新紀元，是世界現(xiàn)代史的開端。

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第四篇：《十月社會主義革命》教案

俄國十月社會主義革命

一、教學目標 知識與能力目標

1、知道列寧主義的誕生歷程和十月革命爆發(fā)的原因和條件；

2、歸納和掌握十月革命的基本過程和勝利的史實；

3、分析認識俄國十月革命勝利、世界上第一個社會主義國家建立的歷史意義。過程與方法目標

1、通過對歷程、過程、基本史實的學習，幫助學生提高歸納概括的能力。

2、通過對原因、意義的學習，幫助學生提高分析和深刻認識歷史事件、歷史問題的能力。

3、結(jié)合各種材料，幫助學生運用各種方法主動探究歷史問題，積極尋求答案。

4、提高學生運用辯證唯物主義和歷史唯物主義的基本理論和方法分析問題和解決問題的能力。

5、教師安排學生提前分組預習，加強合作，培養(yǎng)興趣，深刻理解。情感、態(tài)度與價值觀目標

1、通過本課內(nèi)容的學習，幫助學生領會領袖人物在歷史關頭的重要作用，更重要的是要樹立群眾史觀。

2、幫助學生認識到俄國十月社會主義革命開辟了人類歷史的新紀元，具有國際意義。

3、認識到人類社會的發(fā)展具有統(tǒng)一性和多樣性，所以要汲取人類創(chuàng)造的優(yōu)秀文明成果，進一步形成開放的世界意識。

二、教材要點

革命前夜的“火星” 十月革命爆發(fā)的歷史條件：

1、俄國十月革命是世界歷史發(fā)展進程的產(chǎn)物。

資本主義已經(jīng)過渡到了帝國主義階段，科技迅速發(fā)展，壟斷和競爭的交互作用，使生產(chǎn)的社會化程度進一步提高，俄國通過1961年農(nóng)奴制改革，開始走上資本主義發(fā)展道路，也于19世紀末20世紀初過渡到帝國主義階段。

2、俄國十月革命是俄國歷史發(fā)展進程的產(chǎn)物。

通過改革而非革命走上資本主義道路的俄國，具有濃厚的軍事封建色彩。壟斷資本既依靠沙皇政府壓榨國內(nèi)人民，又依靠它對外擴張而開辟國外市場，此外由于自身的落后，它對西歐資本有很大依賴性。以上這些原因使得俄國矛盾重重，成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。（俄國受西歐國家制約，而和它們有尖銳的矛盾、壟斷資本和本國無產(chǎn)階級的矛盾、專制制度和封建地主與人民大眾的矛盾、俄國國內(nèi)的民族矛盾、帝國主義的俄國與殖民地人民的矛盾，等等）俄國危機四伏，革命一觸即發(fā)。

3、成熟的布爾什維克黨的建立和領導，是十月革命發(fā)生的重要的主觀條件。

俄國工人運動的高漲，需要革命政黨的領導。1900年，列寧創(chuàng)辦了《火星報》，從思想上和組織上，為建黨做好了準備。1903年俄國社會民主工黨二大的召開，宣告了布爾什維克黨的誕生。布爾什維克黨主張社會主義革命和無產(chǎn)階級專政，是新型的無產(chǎn)階級的政黨，它的建立標志著列寧主義的誕生。

4、第一次世界大戰(zhàn)為俄國革命造成了有利的國內(nèi)外形勢。

國內(nèi)，一戰(zhàn)使得俄國的矛盾更加尖銳，革命風起云涌。國際上，有力量鎮(zhèn)壓俄國革命的英、法、德正廝殺得難分難解。

帝國大廈的坍塌

1、二月革命的爆發(fā)。

1917年3月（俄歷2月），首都彼得格勒人民發(fā)動革命，沙皇尼古拉二世退位，統(tǒng)治俄國300多年的羅曼諾夫王朝覆滅，歷史上稱這次反對帝國主義戰(zhàn)爭和反對沙皇制度的政治斗爭為二月革命。

2、兩個政權并存局面的形成。

一個是主要的、掌握全部政權機關實行資產(chǎn)階級專政的臨時政府；一個是監(jiān)督性的、依靠工人和農(nóng)民體現(xiàn)工農(nóng)革命民主專政的工兵代表蘇維埃。這不可能長久，僅僅是特殊的過渡現(xiàn)象。蘇維埃出版了機關報《消息報》，發(fā)表《告彼得格勒個俄國人民書》，號召團結(jié)在蘇維埃周圍，掌握地方政權。

3、《四月提綱》的發(fā)表。

1917年4月，列寧回國，發(fā)表了后來稱之為《四月提綱》的演說。《四月提綱》有以下內(nèi)容：分析了俄國革命的特點和前途；指出當前應從革命的第一階段過渡到第二階段，在第二階段應當使政權轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民階級手中，“全部政權歸蘇維埃”；新建的國家應是蘇維埃共和國，而不是議會制共和國，必須推翻資產(chǎn)階級臨時政府。這一文件成為對十月革命具有指導意義的綱領性文件。

4、七月事件的發(fā)生表明，革命和平發(fā)展已不可能。七月，資產(chǎn)階級臨時政府繼續(xù)參加一戰(zhàn)，并鎮(zhèn)壓要求結(jié)束戰(zhàn)爭，政權歸蘇維埃的人民革命，兩個政權并立的局面結(jié)束。革命和平發(fā)展已不可能，改變斗爭策略勢在必行。

5、革命策略的變化和新的革命的醞釀。布爾什維克黨六大制定了武裝起義的方針。1917年秋天經(jīng)濟危機的發(fā)生，進一步激化了階級矛盾，斗爭不斷發(fā)生，新的革命醞釀成熟。

世界歷史的新紀元 1、1917年10月，布爾什維克黨通過了列寧提出的近期舉行武裝起義的決議，并成立了起義的領導機構(gòu)——軍事革命委員會。

2、十月革命的勝利。

11月6日，彼得格勒武裝起義開始，資產(chǎn)階級政府首腦克倫斯基逃跑。7日上午，《告俄國公民書》宣告，臨時政府已被推翻，政權已到彼得格勒工兵代表蘇維埃手中。晚上，臨時政府所在地冬宮被攻破，起義勝利。

3、第一個社會主義國家的誕生。

11月7日晚，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在彼得格勒的斯莫爾尼宮開幕。大會通過了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》（宣告“各地全部政權一律轉(zhuǎn)歸工兵農(nóng)代表蘇維埃”）、《和平法令》和《土地法令》，成立了以列寧為首的世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府，宣告

了世界上第一個社會主義國家的誕生。

4、十月革命勝利的歷史意義。

⑴十月革命建立了世界上第一個無產(chǎn)階級領導的社會主義國家，為把俄國改造成為社會主義強國和實現(xiàn)國家現(xiàn)代化創(chuàng)造了重要前提。

⑵十月革命的勝利沖破了世界帝國主義陣線，在一個大國推翻了資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，建立了世界上第一個社會主義國家，這為國際無產(chǎn)階級樹立了斗爭的現(xiàn)實榜樣，開辟了無產(chǎn)階級革命的新時代。

⑶它同時為殖民地、半殖民地人民的民族解放運動提供了強大的思想武器和實踐指導力量。

⑷（大象版）十月革命使科學社會主義第一次從理論變?yōu)楝F(xiàn)實，十月革命消滅了人剝削人的制度，標志著人類歷史進入從資本主義向社會主義過渡的新時代，開辟了人類歷史的新紀元。（有觀點認為，十月革命是世界現(xiàn)代史的開端。）

十月革命標志著馬克思主義發(fā)展到列寧主義的新階段。它根據(jù)資本主義政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡的規(guī)律，突破了無產(chǎn)階級革命只能在發(fā)達的資本主義國家同時取得成功的理論，提出了社會主義可以在資本主義世界體系的薄弱環(huán)節(jié)上首先獲得突破。這給廣大經(jīng)濟文化比較落后 的國家的無產(chǎn)階級斗爭指明了前進的道路。

本目重點

十月革命的過程（特別是一些重大史實）。十月革命及其勝利的偉大歷史意義。

三、教學過程

導入：

從巴黎公社革命運動——無產(chǎn)階級專政的一次嘗試，及其失敗的原因?qū)搿＝虒W

（一）革命前夜的“火星” 十月革命爆發(fā)的歷史條件：

（1）俄國十月革命是世界歷史發(fā)展進程的產(chǎn)物。19世紀末20世紀初，俄國過渡到帝國主義階段。（2）俄國十月革命是俄國歷史發(fā)展進程的產(chǎn)物。俄國矛盾重重，成為帝國主義鏈條上最薄弱的環(huán)節(jié)。

（3）成熟的布爾什維克黨的建立和領導，是十月革命發(fā)生的重要的主觀條件。1900年，列寧創(chuàng)辦了《火星報》，從思想上和組織上為建黨做好了準備。1903年俄國社會民主工黨二大的召開，新型的無產(chǎn)階級的政黨——布爾什維克黨誕生，它的建立標志著列寧主義的誕生。

（4）第一次世界大戰(zhàn)為俄國革命造成了有利的國內(nèi)外形勢。

國內(nèi)，一戰(zhàn)使得俄國的矛盾更加尖銳，革命風起云涌。國際上，有力量鎮(zhèn)壓俄國革命的英、法、德正廝殺得難分難解。

（二）帝國大廈的坍塌

（1）二月革命

1917年3月（俄歷2月），首都彼得格勒人民發(fā)動革命，沙皇尼古拉二世退位，統(tǒng)治俄國300多年的羅曼諾夫王朝覆滅。

（2）二月革命后革命形勢的發(fā)展

兩個政權并存局面的形成。一個是主要的、掌握全部政權機關實行資產(chǎn)階級專政的臨時政府；一個是監(jiān)督性的、依靠工人和農(nóng)民體現(xiàn)工農(nóng)革命民主專政的工兵代表蘇維埃。蘇維埃發(fā)表《告彼得格勒個俄國人民書》，號召團結(jié)在蘇維埃周圍，掌握地方政權。

《四月提綱》的發(fā)表。1917年4月，列寧發(fā)表了《四月提綱》的演說。《四月提綱》分析了俄國革命的特點和前途；指出當前應從革命的第一階段過渡到第二階段，在第二階段應當使政權轉(zhuǎn)到無產(chǎn)階級和貧苦農(nóng)民階級手中，“全部政權歸蘇維埃”；新建的國家應是蘇維埃共和國，而不是議會制共和國，必須推翻資產(chǎn)階級臨時政府。這一文件成為對十月革命具有指導意義的綱領性文件。

七月事件的發(fā)生表明，革命和平發(fā)展已不可能。

革命策略的變化和新的革命的醞釀。布爾什維克黨六大制定了武裝起義的方針。1917年秋天經(jīng)濟危機的發(fā)生，進一步激化了階級矛盾，斗爭不斷發(fā)生，新的革命醞釀成熟。1917年10月，布爾什維克黨通過了列寧提出的近期舉行武裝起義的決議，并成立了起義的領導機構(gòu)——軍事革命委員會。

（三）世界歷史的新紀元（1）十月革命的勝利

11月6日，彼得格勒武裝起義開始，資產(chǎn)階級政府首腦克倫斯基逃跑。7日上午，《告俄國公民書》宣告，臨時政府已被推翻，政權已到彼得格勒工兵代表蘇維埃手中。晚上，臨時政府所在地冬宮被攻破，起義勝利。

（2）第一個社會主義國家的誕生

11月7日晚，全俄工兵代表蘇維埃第二次代表大會在彼得格勒的斯莫爾尼宮開幕。大會通過了列寧起草的《告工人、士兵和農(nóng)民書》（宣告“各地全部政權一律轉(zhuǎn)歸工兵農(nóng)代表蘇維埃”）、《和平法令》和《土地法令》，成立了以列寧為首的世界上第一個工農(nóng)蘇維埃政府，宣告了世界上第一個社會主義國家的誕生。

第五篇：1917年俄國十月革命勝利后

1917年俄國十月革命勝利后，馬克思主義迅速傳遍到我國，經(jīng)過“五四”愛國運動，最早接受馬列主義的革命知識分子李大釗，陳獨秀，毛澤東，董必武等人，相繼在各地成立共產(chǎn)主義小組，宣傳馬列主義，從事工人運動。在列寧領導的公產(chǎn)國際的積極幫助下，1921年7月各地共產(chǎn)主義小組派出代表到上海召開了中國共產(chǎn)黨第一次代表大會。后因被帝國主義密探發(fā)覺，會議又轉(zhuǎn)移到浙江嘉興南湖的一只船上繼續(xù)進行。參加會議的有李達，李漢俊，張國煮，劉仁靜，董必武，陳潭秋，毛澤東，何叔衡，王盡美，鄧恩銘，陳公博，包惠僧，周佛海，共十三人，代表全國冠軍五十七名黨員出席了會議。參加會議的還有共產(chǎn)國際代表馬林，赤色職工國際代表尼柯爾斯基。大會通過了黨的章程，選舉陳獨秀為總書記，宣告中國共產(chǎn)黨成立。從此，在中國出現(xiàn)了完全新式的以共產(chǎn)主義為目的，以馬列主義為行動指南的，統(tǒng)一的工人階級政黨。中國共產(chǎn)黨的誕生，開辟了中國歷史發(fā)展的新時代，使中國革命的面貌煥然一新。抗日戰(zhàn)爭時期，由于環(huán)境困難，不能查記“一大”召開的準確日期，因此1941年黨中央決定召開“一大”的確1921年7月的首日即7月1日作為黨的生日和紀念日。《視死如歸》

1931年深秋，王若飛同志在包頭不幸被捕。敵人知道他是干部，想從他嘴里得到黨的機密。

一天晚上，幾個特務闖進牢房，掏出手槍，對準王若飛的胸口。帶頭的特務惡狠狠地說：“現(xiàn)在只要你說一個?招?字，就放了你；不說，馬上送你回老家！”

王若飛堅定地說：“什么?招?字，早從我的字典里摳掉了！”

敵人沒有辦法，氣得像瘋狗一樣。他們把王若飛押到刑場上。王若飛站定了，抬頭望著北邊那巍峨的大青山。大青山峰巒疊嶂，連綿起伏，在夜色中顯得更加雄偉。

敵人把槍口對準王若飛，兇狠地說：“這是最后的時刻了，再給你幾分鐘，好好考慮一下！”王若飛從容地說：“用不著考慮了，開槍吧！”

等了幾分鐘，敵人沒有開槍。王若飛厲聲喊道：“開槍吧！混蛋們！”

敵人還沒有開槍。

王若飛忽地轉(zhuǎn)過身來，面對著敵人。敵人嚇得后退了幾步。王若飛輕蔑地說：“你們這套把戲，對共產(chǎn)黨員是沒有用的！”

敵人妄想用死來威脅王若飛同志，他們的陰謀又一次失敗了。

劉振美（一首）題

鳳尾從來逞艷姿，巴山夜雨夢回遲； 史家高秉董狐筆，諸子低吟魯迅詩。初稼新逢六月雪，厄楊仍發(fā)一年枝； 余生入獄何足畏，且看中天日影移。

1949年渣滓洞樓上一號牢房

劉振美（1916－1949）：四川敘永人。文化工作者。1947年夏被捕，囚

于重慶“中美特種技術合作所”渣滓洞集中營，1949年重慶解放前夕犧牲。

余文涵（一首）鐵窗明月有感

鐵窗明月恨悠悠，無限蒼生無限仇，個人生死何足論，豈能遺恨在千秋！

余文涵（1917－1949）：四川長寧縣人。共產(chǎn)黨員。1942年曾任中共達縣縣委書記，1949年擔任中共川南六縣邊區(qū)縣委書記。1949年 5月為當?shù)財程厮叮?949年 7月被國民黨反動派殺害。

1925年夏天，方志敏在家鄉(xiāng)湖塘村秘密成立了農(nóng)民協(xié)會，帶領貧苦農(nóng)民與地主展開了斗爭。

那年天旱欠收，到了秋天，許多貧苦的農(nóng)民發(fā)愁交不起租，還不了地主的債。

方志敏召開了貧雇農(nóng)大會，對大家說：“今年地主收租討債，我們就要求減租減息。如果地主不肯，咱們就跟地主斗，不交租，不還債！”

農(nóng)民們都害怕地主，不敢行動。方志敏帶領一部分積極分子先把一個地主抓了起來，要他減租，并把借據(jù)還給農(nóng)民。這一來，農(nóng)民們有了勁頭，都準備跟著方志敏干。不料，方志敏的五叔、地主方雨田跳出來，帶頭對抗農(nóng)民運動。其他地主不敢收租收債了，方雨田卻氣急敗壞地質(zhì)問方志敏：“我是你親叔，你該不會六親不認吧？”

方志敏覺得不把方雨田的氣焰打下去，斗爭就不能取勝。他對大家說：“你們不要以為方雨田是我五叔，我就循情看面子。他既是地主，又和我們對抗，咱們就跟他斗爭到底！”

一天晚上，他帶領全村的貧雇農(nóng)，手拿鐵叉、鋤頭，包圍了地主方雨田的大院，而沖在最前面的是方志敏。

方雨田緊關大門，躲了起來。幾個農(nóng)民翻墻進入方家大院，把門打開，大家一下子沖了進去。方雨田狗急跳墻拿刀想行兇，農(nóng)民奪下他手中的刀，用繩子把他捆了個結(jié)實。

地主方雨田被斗倒了，震動了整個弋陽縣。農(nóng)民運動蓬勃開展起來。

江西的農(nóng)民在方志敏的領導下，把土豪劣紳打得屁滾尿流。農(nóng)民從漆工鎮(zhèn)警察所里繳獲了兩條半槍。一條是“漢陽造”，一條是“三八式”，還有一條“九響毛瑟”被截去了半截槍筒，只能算半條槍。方志敏出門時就把這半截槍筒的槍帶在身邊當作防身武器。很快，“方志敏兩條半槍鬧革命”的消息就傳遍了方圓幾百里的地方。方志敏帶著那半條槍，有時穿件灰袍子，化裝成商人；有時光腳穿草鞋，化裝成農(nóng)民，四處宣傳鼓動領導革命運動。