第一篇：衛生習慣養成教育班會教案

2012年秋季學期衛生習慣養成教育班會教案

二（5）班

一、教學目標:通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

二、教學重點:讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良衛生習慣。

三、教學難點:希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的衛生習慣努力。

四、活動方案：

1、班主任講話：培根就曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣?！皩ｉT談優點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救?！?由此請同學們借著以下幾個事例先反思下自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例:事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數是中國大陸的游客?！睘榇?，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經報道，國慶節后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經理辦公室，他優雅的談吐，扎實的專業知識贏得了總經理的好感，沒想到就在年輕人轉身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經理的眼睛，結果可想而知，一個沒有良好衛生習慣的人怎么能夠做衛生檢測員呢？

2、班主任發言：現在來看看你們自己的行為習慣吧！在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了文明習慣的養成，而這恰恰從本質上反映了一個人的思想。

現在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。

3、班長發言：請同學們講講怎樣養成良好的衛生習慣，給大家提提建議吧？ “四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛生。

“兩不”：不要共用衛生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾?！拔搴谩保菏切膽B調整好、生活安排好、飲食調節好、衣服穿得好、健康關注好。

還要做到：

1、飯前便后要洗手；

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發、勤換衣；

3、勤剪指甲；

4、要注意讀寫衛生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

5、隨時隨地勤洗手；

6、注意用眼衛生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

7、不吃沒有衛生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

8、早晚刷牙，食后漱口；

9、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

10、每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。

五、練習：把以上內容應用到生活中。

第二篇：小學衛生習慣養成教育班會教案

衛生習慣養成教育班會教案

六（1）班

一、教學目標: 通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養成的重要性。

二、教學重點: 讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良衛生習慣。

三、教學難點: 希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養成更好的衛生習慣努力。

四、活動方案：

1、班主任講話： 同學們，眨眼間我們就到了六年級了，現在正是你們長身體，學知識的重要階段，要想成為一名健康、聰明、講衛生、有教養的學生，平時就要養成良好的生活習慣。培根曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生?！笔堑?，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。但，有的同學對這一點認識不足，覺得生活習慣好壞無關緊要。他們衣服臟了不洗，飯前便后不洗手，扣子掉了不盯，頭發長了不理，鞋帶松了不系，其實，良好的生活習慣并不是小事，它能反應一個人的精神面貌。這節課我們就以講衛生為題召開一節主題班會。

同學們想一想，我們應該養成哪些良好的衛生習慣？

學生回答后教師總結三個方面：保持環境衛生、講究個人衛生、保持身心健康。今天我們重點來看看如何保持環境衛生。

（一）保持環境衛生

學校的環境衛生，是學校精神文明建設的窗口，也是學校師生素質高低的綜合反映。但由于同學們多年養成的不良行為習慣，經常給校園文明帶來不良的影響。

一、下面給大家介紹一下我們身邊出現的一些不良行為習慣：（邊出圖邊講）1）亂扔亂丟。

現在同學們很多校園門口吃早餐，還有少數同學喜歡吃零食，偷偷地把零食帶進學校吃，中午在校吃飯的的同學，吃完的包裝紙、塑料袋就隨地亂扔。雖然絕大多數同學注意了環境衛生，但也有極少數不自覺的同學隨手亂扔亂丟，即使不亂扔亂丟，也給學校的垃圾容器增加了負擔。2）亂涂亂畫、亂踢亂踏。

有的同學好動，總喜歡在教室內外的墻上亂涂亂畫、亂踢亂踏，在課桌上亂畫，留下許多痕跡，如鞋印，籃球印以及打掃衛生時甩在墻壁上的污水等等，有的污跡漫延到一米多高。除此之外，還有個別同學把樓道的護欄踢彎、踢斷，此現象較嚴重。3）垃圾亂倒。

有些值日生在打掃教室衛生時垃圾不是倒在垃圾箱內，而是倒在了不該倒的地方，甚至倒進果皮箱里。在樓上的班級經常往樓下吐口水及扔垃圾，這種不道德的行為使很多樓下走動的人受到侵害。

4）上廁所不沖水的，還有用完水不關水的情況時有發生。

二、交流討論身邊的不良衛生行為

1、學生自由討論，討論身邊出現的不良道德行為，并做出結論。

2、班主任老師總結：

因此，同學們養成良好的衛生習慣十分重要，你們不僅自己要講究衛生，還要人人爭當衛生監督員，共同來把學校的衛生抓上去，人人養成良好的衛生習慣，為構造干凈、清潔的文明禮儀校園做出一份貢獻。

三、同學們想一下，我們應該怎樣保持教室內外的衛生？ 四.小組討論。五.代表發言。六.教師總結：

（1.不帶飲料、糖果等零食進校園，不買小攤小販不潔食物。

（2.不隨地吐痰，不亂扔垃圾，課桌內無雜物，課桌上東西擺放整齊，課桌底下周圍無垃圾。

（3.輪到衛生值日打掃時，提前到校，做到認真、干凈并迅速；衛生垃圾要及時倒干凈，要倒到指定垃圾箱內，不能隨意亂倒。

（4.便后沖水，節約水電，離開教室關窗鎖門，關閉所有電器。

（5.能提醒、監督他人“講衛生”，在校園內看到紙屑、雜物能主動彎腰撿起來并扔到垃圾箱內；對有損于環境衛生的現象敢于批評或勸阻。同學們你們都記住了嗎，都能做到嗎？

（二）講究個人衛生

1.我們剛才討論了環境衛生，現在我們來說說怎樣養成良好的個人衛生習慣？ 2.小組討論。3.同學交流。4.教師總結：

（1.早晚洗臉刷牙（2.勤剪指甲（3.飯前便后要洗手（4.睡前洗腳（5.勤洗頭（6.勤洗澡（7.注意用眼衛生（8.生吃瓜果要洗凈（9.不喝生水（10.不躺著看書

5.老師講述洗手的重要性：據查，一只未洗凈的手上有4萬到40萬個細菌，一克重的指甲垢里藏著細菌和蟲卵有38億之多。所以少年兒童一定要養成飯前、便后和手臟時及時洗手的習慣。

那么，同學們你們知不知道怎樣洗手才是正確的呢？

（1.小組討論。

（2.同學示范。

6.養成早晚刷牙，飯后漱口的習慣。

（1）小學生每刷一次牙可減少口腔中70%~80%的細菌，由此可見刷牙的重要性。（2）餐后三分鐘內是刷牙最好的時機。所以最好在三餐飯后都刷牙。

正確的刷牙方法：豎刷法，順著牙縫刷，下牙從下向上刷，上牙從上往下刷。（3）每次刷牙三分鐘，三個月要換一次牙刷。

7、養成良好的用眼習慣

看書、繪畫時保持正確的姿勢，要做到肩平、身直、頭正、大腿平放、兩小腿并攏。寫字時頭稍向前傾，兩臂自然放在桌面上，放正紙張。

眼離書本一尺遠

身離桌子一拳遠

手離筆尖一寸遠 保護眼睛還要做到：

（1）不要在光線太弱、太強的地方下看書（2）不要在行走的車上看書（3）不要躺著看書

（4）不用手和臟手帕擦眼睛

（三）保持身心健康

最后，我們應該每天堅持適當的體育鍛煉，以增強體質，保持良好的、充沛的精力。保持陽光心態，在平時的學習和生活中要積極、樂觀、開朗，遇到困難或是不愉快的事情，要主動和家長、老師交流，保持身心健康，做一個快樂的小學生。

（四）總結：

愿同學們從我做起，從小事做起，養成良好的衛生的習慣。記得有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！讓我們一起努力吧！

（五）作業：

1、搞好個人衛生，班級衛生從我做起。

2、互相監督，揭發違紀。

第三篇：衛生習慣養成教育

實驗中學高中部養成教育資料之十

衛生習慣養成教育

有一個整潔的校園，一間潔凈優美的教室，一間溫馨干凈的寢室，相信會讓同學們的生活更舒適，心情更加舒暢，學習效率也會更高，但為了創造那樣一個環境，需要每一位同學付出努力，常言道“沒有付出就沒有回報”，“沒有規矩不成方圓”，雖然大部分同學的習慣比較好，（如昨天中午運動場），但只要有十分之一的同學亂丟亂扔，我們就會發現校園內到處是垃圾。下面我從三個方面來和大家交流。

一、公共衛生習慣

整潔的校園，他所展示的是一個學校良好的校風，我們要搞好學校的衛生，并不是為應付上級的檢查，也不是做給別人看，而是要營造一個良好的學生環境。

①、亂丟紙團、垃圾和從樓上往下倒水（昨天上午自習前高三84班，倒水9.10棟較多，校外）②、亂丟食品包裝袋，特別是包點房，商店旁和開水房周圍。最后一個就是運動場。

③、亂丟粉筆

粉筆是師生之間交流的一個重要工具，在很多地方，如文章、電視、美術作品中可以看，粉筆他更是老師身份的象征，所以我希望大家拿著粉筆打鬧的時候，要想到，這是一種不尊重老師的行為，我們更應該在發現地面有粉筆時，要將其拾起，或清掃至垃圾桶，不應在我們的腳下受到踩踏和蹂躪，也不應該成為我們打鬧的工具。

④、在宿舍內往地板上倒水或衣服不擰干就晾在晾衣線上。這導致住下樓的同學地板和墻壁上漏濕了，柜子漏濕了，床鋪漏濕了，我希望有這種行為的學生與受害同學換位思考一下，你就會感覺你的行為對別人的影響有多大，你的行為有多么可恥。

二、清掃衛生習慣

1、常規清掃

教室、公區是一日三掃，早自習前10分鐘（無早操時為早自習前），午自習前10分鐘（無午睡為午自習前），晚自習前，這三個時間段均需要求將相關地點徹底清掃干凈，所以勞動任務必須在指定時間內完成，違者作遲到處理（含外出倒垃圾，預備鈴后除體育班外不允許到垃圾，上期發生）。

寢室為一日三掃（無午睡為一日兩掃，中午不進寢室），分別上第一節前，上第五節前，上晚自習前，請各寢室長要安排和督促各寢室值日生搞好寢室衛生，要求要參照寢室衛生評比細則，強調一點是必須用拖把拖地，本期將實行星級寢室評比制度，對每月優寢予以照相出刊表彰。

2、大掃除

一般安排為每周一的第八節課進行全校性大掃除。各班根據各班的特點安排到位，落實到人，不允許大掃除時間就自由活動，快上晚自習隨便搞一下衛生應付檢查的行為，同時請各班班長，衛生副班長和寢管副班長利用時間認真學習學校大掃除對教室、公區和寢室的要求，并督促本班同學做好。

3、保潔時間安排

①、在教室內唱歌的課間操時間，請安排當天清掃教室、走廊、樓梯、廁所及教學樓前后坪的保潔工作，也要求同學們將自己課桌一米之內的垃圾清掃干凈。

②、眼保健操時間，各班衛生副班長安排一到兩名同學對教室和走廊，特別衛生工具擺放點，進行衛生保潔。

三、注意事項

1、正確使用拖把，要洗干凈，掛好，請公區是廁所的班級搞衛生時將未掛好的拖把掛好，并監督哪些同學將拖把亂放。

2、學校將準備十件衛生志愿者背心，對于衛生習慣不好的同學要求穿好衛生志愿者背心，停課在校園內進行衛生清掃教育。

3、要將盒飯、方便面帶到就近餐廳或在開水房食用，不帶進教學樓，寢室和運動場內，每發現一例扣一分到班。

總之，學校的制度和處罰都不是目的，目的是讓我們全體學生自發地搞好個人衛生，校園衛生，營造美好校園環境。

高中部學生處

2012-2-19

第四篇：衛生習慣養成教育總結

“衛生習慣養成教育”活動總結

臨澤縣鴨暖中心小學 李芙蓉

根據我校指示精神，我校認真地開展了“衛生習慣養成教育”活動，經過一段時間的活動，取得了初步的成效，在此項活動即將告一段落之際，進行一下細致的總結。

一、制定了切實可行的工作計劃。

根據指示精神，我班制定了關于落實此項活動的方案，確定了我班學生的行為教育重點和學生應該改掉的各種不講衛生行為習慣，還寫了“向生活陋習開戰——好習慣養成”倡議書。

二、加大宣傳教育力度。

通過板報、晨檢、午檢時間對廣大學生進行宣傳教育，使他們對此項活動有了深刻的認識和領會，對活動的開展起到了深化的作用。

三、認真落實。

1．針對此項活動，嚴格按照計劃認真落實，收到了較好的效果，學生確實改了許多不文明行為、不講衛生習慣，同時使每周的教育重點深入到了學生的心中，在活動中涌現了大批優秀的學生和小干部，給全班學生樹立了榜樣。

2．講究衛生是每個人應有的衛生習慣。在現代社會中，小學生養成講究清潔衛生的好習慣特別重要。它是一個人文明的表現，既體現了良好的個人面貌，又包含了對他人的尊重。我們要求學生要做到以下幾點：

（一）在家里要養成的良好衛生習慣：

1．堅持早睡早起，起床后能自己整理被褥，做到床鋪干凈整齊。2．要求每位學生每晚9：00前上床休息，堅持早晚洗臉刷牙。3．飯前便后要洗手，吃飯時專心，也不挑食。4．每天為父母親洗一次碗或掃一次地。

5．勤洗澡、勤換衣，能利用周末時間把自己的衣服洗一洗，6．學習用品擺放整齊，書包干凈并能夠自己整理

（二）在學校要養成的良好衛生習慣：

1．自覺維護校園的清潔衛生，做好值日生工作。2．保持桌椅的干凈整齊，定期整理抽屜和書包。3．愛護環境，不隨地吐痰，不在墻壁上亂寫亂畫。4．看到地面上有紙屑、果皮、塑料袋等，應主動撿起來。5．看到亂扔垃圾的同學敢于提醒和監督。

6．課前學具要按要求擺放整齊，課后及時擺放桌椅。

四、認真總結，深入思考。

1．在周一的班會上召開班，宣讀倡議書倡議全班學生爭做衛生之星，爭當先進衛生標兵班營造氛圍。并讓學生帶給家長一封告家長書。

2．通過開展《培養學生良好的衛生習慣》主題班會、小學生健康教育知識講座、利用手抄報黑板報等做衛生宣傳活動等，學生已初步養成了良好的衛生習慣。此項活動即將告一段落，在前一段時間的工作中，我班雖然取得了突出的成績，收到了較好的效果，但也發現了一些問題，其中最大的問題就是部分學生衛生行為習慣的養成缺乏持久性、容易造成反復，針對此類問題，在今后的工作中，要加大力度，爭取在有效的時間內讓學生真正養成良好的衛生行為習慣，真正做到向不文明行為說再見。

第五篇：衛生習慣養成教育總結

“衛生習慣養成教育”總結

馬鹿小學：梁蓉

俗話說：“嫩枝容易彎也容易直?！边@就說明了加強小學生良好習慣的養成教育的重要性，他們年齡小，知識少，行為習慣正處在形成之中，可塑性大，可變性強。也正如現代著名教育家葉圣陶先生所說：“教育是什么，往簡單方面說，只須一句話，就是要養成良好的習慣?！?/p>

這學期我校非常重視學生的日常行為規范的養成教育，積極開展行為規范的各種活動，經過一個學期的努力，我對班級學生在日常行為規范的養成教育方面的情況作一總結。

一、制定了切實可行的工作計劃。

根據指示精神，我班制定了關于落實此項活動的方案，確定了我班學生的行為教育重點和學生應該改掉的各種不講衛生行為習慣，還寫了“向生活陋習開戰——好習慣養成”倡議書。

二、加大宣傳教育力度。

通過板報、晨檢、午檢時間對廣大學生進行宣傳教育，使他們對此項活動有了深刻的認識和領會，對活動的開展起到了深化的作用。

三、認真落實。

針對此項活動，嚴格按照計劃認真落實，收到了較好的效果，學生確實改了許多不文明行為、不講衛生習慣，同時使每周的教育重點深入到了學生的心中，在活動中涌現了一大批優秀的學生和小干部，給全班學生樹立了榜樣。

四、認真總結，深入思考。

此項活動即將告一段落，在前一段時間的工作中，我班雖然取得了突出的成績，收到了較好的效果，但也發現了一些問題，其中最大的問題就是部分學生衛生行為習慣的養成缺乏持久性、容易造成反復，針對此類問題，在今后的工作中，要加大力度，爭取在有效的時間內讓學生真正養成良好的衛生行為習慣，真正做到向不文明行為說再見。

2011年