第一篇：養(yǎng)成教育班會教案

“強化養(yǎng)成教育、創(chuàng)建平安校園” 主題班會教案

設(shè)計意圖: 每當假期結(jié)束開學時, ,學生都會有一些不良行為的反彈。所以根據(jù)班級學生的實際情況，擬訂 “遵守校規(guī)校紀、創(chuàng)建平安校園”主題班隊會。

情感目標：

１、增強學生自覺性，做講文明、懂禮貌的好孩子。２、通過這次班會引導學生們體驗參與的快樂，成長的快樂。活動準備：

1、學生自由組合，排練各類節(jié)目。

2、輔導員老師準備相關(guān)資料。

3、準備簽字條幅。活動過程：

一、活動開始部分：

１、整隊報告人數(shù)。２、中隊長向輔導員老師請示。３、出隊旗，敬隊禮。４、唱隊歌。

二、主題隊會活動過程： 第一部分:知識競賽,激發(fā)情感。

請每組派一名代表上來答題。（內(nèi)容為小學生守則和日常行為規(guī)范）（評出一組冠軍，為冠軍組頒發(fā)小紅旗。）第二部分:情景再現(xiàn),潛移默化，規(guī)范養(yǎng)成教育。

一個學校,一個班級,如果沒有紀律,那將是一個混亂的場面。

可是有的同學還在不知不覺中做了不遵守學校紀律的事,因此我設(shè)計了小小情景劇表演。

1、幾個同學擁擠進班級，門口處一片混亂的景象。

2、鈴聲響了，部分同學在教室中大聲喧嘩，不做課前準備。

通過情景劇表演，讓學生體會到?jīng)]有規(guī)矩不成方圓，學生各抒己見，闡述自己的觀點。使學生深刻體會，一個學校，一個班級，必須有一定的規(guī)章制度，潛移默化中進行了養(yǎng)成教育。

為此，這一環(huán)節(jié)還加入了曝光圖片： ①破壞綠化、破壞公共財物。②說臟話、打架罵人。

③看到有人遇到困難，不主動給予幫助。

從上面的現(xiàn)象中引導學生說出：生活中我們應(yīng)該做一個講文明，守紀律的好孩子，進而進行了德育教育。

進行了正面的教育之后，學生開始自我反省

說說自己哪方面做得好，有哪些不足之處？學生暢所欲言。奧運的腳步越來越近了，我們也應(yīng)該行動起來。全班大合唱《我們從小講文明》。第三部分:感情升華，文明踐行。

主持人向全班同學發(fā)出倡議,請大家起立,右手握拳放在胸前,大聲跟我一起說: 1：我們要從小事做起，從身邊做起。講文明語言，做文明學生。2：遵守校規(guī)校紀，不曠課、不遲到早退。不打架斗毆。3：尊敬師長，見了老師主動問好,團結(jié)同學，互幫互助。

最后我設(shè)計了創(chuàng)建和諧校園簽字儀式，做為督促學生遵守校規(guī)校紀，創(chuàng)建和諧校園的一個見證。

三、輔導員講話：有這么一句話：說到不如做到，要做就做最好！就讓我們一起行動起來吧！從自我做起，從身邊的小事做起，抵制一切不文明的現(xiàn)象，為和諧校園增光添彩。

四、呼號，退旗。（敬禮）。

五、活動感言：

在這次活動中孩子們積極踴躍，一招一式，無不展現(xiàn)了當代小學生的精神面貌，“中隊會”活動的時間僅40分鐘。為了讓每個學生親自參與、豐富體驗，我們在安排節(jié)目的時候盡可能地讓每個學生都參與進來。從學生的激情表演中，我體會到了。孩子們在成長著，在收獲著！

第二篇：《養(yǎng)成教育主題班會》教案

《養(yǎng)成教育主題班會》教案

——擁抱文明，讓文明成為一種習慣

一、活動背景

學校為了培養(yǎng)初一學生養(yǎng)成良好的行為習慣，認真組織學生學習文明禮儀、廣州市民“十不”行為和學校的規(guī)章制度等，舉辦了“我學習，我宣講，我行動”的一系列文明禮儀活動。所以，為了培養(yǎng)學生做一個有道德的人，讓同學之間互相幫助、團結(jié)友愛，同時培養(yǎng)團隊合作意識、增強學生的人際交往能力，一（4）班開展了這次題為《擁抱文明，讓文明成為一種習慣》的主題班會。

二、活動目的通過開展本次活動，開闊學生的視野，增強他們的人際交往能力，使學生在活動中了解文明禮儀的無窮力量，掌握基本的文明禮儀知識，進一步提高學生的個人素質(zhì)。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學生從自我做起，從每時每刻做起，從一點一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個新世紀講文明的中學生。

三、活動時間、地點

時間：周五第九節(jié)

地點：錄播室

四、活動安排

（一）流程

1．主持人宣布班會開始

2．文明禮儀知識問答

3．文明禮儀短劇展示

（1）互相幫助

（2）現(xiàn)代版“孔融讓梨”

（3）別扔垃圾

4.文明禮儀小故事講述

5．“文明之歌”誦讀

6．班主任總結(jié)

7．主持人宣布班會結(jié)束

（二）具體安排

1．主持人宣布班會開始

2．文明禮儀知識問答

（1）()用以表示歡迎、祝賀、支持。

A、鼓掌 B、舉手

（2）初次見面時，客套常說()

A、久仰 B、久違 C、久別

（3）與西方人交談時可以談?wù)摰脑掝}是()。

A、對方的年齡 B、對方的工資 C、天氣情況

（4）下列幾種花中，()花最適合贈送給母親。

A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨

（5）別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說()。

A、謝謝 B、請 C、對不起

（6）“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的()行為作了要求。

A、禮貌 B、舉止 C、衛(wèi)生

（7）“不學禮，無以立”的古訓是()提出來的。

A、墨子 B、荀子 C、孔子

（8）①如果課間你不小心碰掉了同學的鉛筆盒，你會說______________

②看到盲人過馬路你會怎么做？_________________________

3．文明禮儀短劇展示

（1）互相幫助

短劇內(nèi)容：一名同學（甲）在認真做題目，但是遇到難題很苦惱。這時候，另一名同學（乙）經(jīng)過看到這種情況后，不但不幫忙，還嘲笑甲，囂張地走開了；而另一名同學（丙）卻是走到甲跟前，了解情況，幫助甲解決了難題。兩人高高興興地去玩了。

問：哪個同學做得對呢？

（2）現(xiàn)代版“孔融讓梨”

短劇內(nèi)容：哥哥和弟弟背著書包高高興興地回到家，看到桌面上有兩個梨子。弟弟看了看大的梨，又看了看小的梨，正想把大梨放到嘴里時似乎想到了什么，就把大梨塞到哥哥的手上，哥哥卻不要，又塞回弟弟的手上。就這樣，兩人一直在推讓，這時，爺爺來了，兩人一同把手上的大梨讓給了爺爺，爺爺樂呵呵的，豎起大拇指稱贊兩個孫子都長大了。

問：同學們，我們以后應(yīng)該怎么做呢？

（3）別扔垃圾

短劇內(nèi)容：一名同學（甲）上完體育課，大口大口地喝飲料，之后投籃般把塑料瓶投向垃圾桶，可惜沒進，但是甲不管，還大搖大擺地走了。這時，有一名同學（乙）經(jīng)過，看到塑料瓶后，把它當作足球，一腳踢到老遠去了，來展示他的腳法是如何厲害。無獨有偶，又有一名同學（丙）經(jīng)過，看到垃圾后，搖了搖頭嘆息了一聲，彎下腰把垃圾撿起來，放到垃圾桶里。

問：哪個同學的做法才是正確的呢？

4．文明禮儀小故事講述

5．“文明之歌”誦讀

同學們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”

回答請說“沒關(guān)系”

文明做個好孩子，人人夸獎數(shù)第一。

6．“文明”我宣誓

7.班主任總結(jié)

8．主持人宣布班會結(jié)束

第三篇：行為習慣養(yǎng)成教育班會教案

學習習慣養(yǎng)成教育主題班會設(shè)計

四一班

班會目的：

1、通過學習，使學生進一步養(yǎng)成好的學習習慣，充分意識到好習慣對成長的重要作用，提高自覺性。

2、讓學生能辨識好的學習習慣和不良學習習慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習慣，提高自我控制能力。班會過程：

教師講話：同學們，你們在座的每一位上學的時間都在四年以上，因為你們已經(jīng)是四年級的孩子了，通過這些年的學習，你們掌握了很多知識，豐富、提高了自己，使自己能更好地適應(yīng)社會生活。學習，對于你們是非常熟悉的一件事了，但學習習慣卻不是人人都能做到的。一個好的、科學的學習習慣和方法，能使我們學得輕松自在，又有效率，還有利于我們身心健康發(fā)展。今天，我們班會的主題就是養(yǎng)成良好的學習習慣。我們通過四個方面來進行學習。

1、課前，我們應(yīng)該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。

（1）課前要預(yù)習，首先要熟讀課文，學會帶著問題學習；

（2）課前準備好學習用品，靜待老師上課。

下面我們看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

（1）上課前，老師正要走進教室，只看見教室內(nèi)幾名同學追逐打鬧，其他同學加油助威。

（2）上課鈴響了，某同學還在校園里慢悠悠地走，而且經(jīng)常遲到。

（3）上課前，小紅把學習用品準備好，在認真地預(yù)習課文；她的同桌桌面上干干凈凈，還在玩弄電子手表。

同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課前學習習慣方面做得怎么樣？知道自己努力的方向了嗎？有則改之，無則加勉。

2、課堂上，我們應(yīng)該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。

（1）上課認真聽講，不亂說亂動，勇于提問，積極回答，積極思考；回答問題要起立，聲音響亮；要發(fā)言，先舉手。

（2）上課座姿要端正，讀寫姿勢要正確，努力做到“三個一”。讓學生說出哪“三個一”（眼睛離書一尺遠，手握筆的地方離筆尖一寸遠，身體離桌一拳遠。）？當場示范寫字，看姿勢要點是否掌握。

（3）作業(yè)要字體端正、規(guī)范，書寫格式正確，紙面清潔，不邊做邊玩。

下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤。）

（1）課堂上，老師在上面講課，下面的同學有的小聲說話，有的在做小動作，有的在東張西望，有的在偷偷看小人書，有的趴在桌子上睡大覺。

（2）課堂上，老師在提問問題，A同學積極舉手，回答問題聲音響亮；B同學低下頭，老師叫到時，慢騰騰地站起來，回答問題聲音特別小。

（3）課堂上，A同學認真寫字，紙面清潔；B同學邊寫邊玩，用臟乎乎的橡皮擦字，紙面像個大花貓。

同學們想一想，以上同學的表現(xiàn)，你們有沒有？你認為自己在課堂上做得怎么樣？還有哪些方面需要改進？

3、課后，我們又該怎樣做？讓學生討論、發(fā)言。

（1）先復(fù)習課堂上所學的知識，然后再做作業(yè)。

（2）按時、獨立、認真地完成作業(yè)。

下面我們再看看這些同學做得好不好？（指名學生敘述事例，讓學生辨別正誤，問同學們有沒有這種情？）

（1）張同學邊走路邊看書，非常認真；李同學在餐廳邊吃飯邊看書；劉同學在黑暗的屋子里看書；孫同學在耀眼的陽光下看書；趙同學躺在床上看書；丁同學邊看電視邊做作業(yè)。

（2）小明認真、獨立完成作業(yè)后，再出去玩；小華讓哥哥幫他把作業(yè)做完；休息日兩天，小剛玩得開心極了。明天就要上學了，今晚急急忙忙把作業(yè)做完；老師布置的課后作業(yè)，小玲從來都不完成。

4、考試的時候，我們該怎樣做？讓學生討論發(fā)言。

仔細審題，認真答卷；自己做自己的，不看書，不交頭接耳，不東張西望。

5、小結(jié)：通過一節(jié)課的學習，學生進一步明確了課前、課中、課后以及考試時該怎么做，能辨別良好的學習習慣和不良學習習慣，并敢于剖析自己的不足，指明了努力的方向，將起到防微杜漸的作用。

6、準備一兒歌：（課下讀熟、背過，讓兒歌中的內(nèi)容指導自己的學習行為，從而養(yǎng)成良好的學習習慣。）

小學生，愛學習，養(yǎng)成習慣終受益；

早晨起，不懶睡，背著書包上學去；

課堂上，專心聽，基礎(chǔ)打牢成績好；

勤于思，善動腦，積極發(fā)言才聰明；

寫作業(yè)，用心記，煉就本領(lǐng)比高低；

課堂外，多讀書，課外知識更豐富；

好習慣，我第一，健康向上有活力。

第四篇：養(yǎng)成教育主題班會教案

養(yǎng)成教育主題班會教案

四年級一班袁凈凈

班會主題： 養(yǎng)成教育 班會內(nèi)容：

教給學生養(yǎng)成良好的習慣 班會目的：

1、了解習慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊含了足以改變?nèi)祟惷\的巨大能量。

2、通過這次主題班會，讓大家了解看到好的習慣，并要從自身做起培養(yǎng)我們的良好行為習慣。教學過程：

一、談話導入

作為學生的我們首要的職責就是要學好知識，更重要的是要學習道德行文規(guī)范，養(yǎng)成好的行為習慣。希望通過今天的主題班會大家有所體會，了解自己，改變自己……..二、表演小品《社會道德》

1、誠信是社會道德中很重要的一部分，而且誰都缺少不了誠信！你要我要大家都需要。

2、是啊，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰會在與你交朋友呢？如果你把不誠信當成了一種習慣，那將是多么可怕的事情啊！

3、習慣的養(yǎng)成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果！

4、好習慣你做到多少呢？下面我們來聽聽快板什么是怎么說的，你的又做到了多少呢？

三 快板《我來說說好習慣》

1、說了這么多，不知道同學們到底有沒有什么收獲呢？下面我們來做個知識問答！

2、我們分為連個部分，（主持人挑選出愿意參加的4，5位同學。）

規(guī)則：簡答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分

搶答選擇題12題，答對加一分，打錯不加分不反扣 最后統(tǒng)計累計得分最多者為勝出者

四、在我們的學習生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些習慣？

1、積極的日常生活習慣

（1）積極的概念：肯定的；正面的；進取的；熱心的（2）積極的選擇：假如你的錢包丟了，找又找不回來了，該怎么辦？假如孩子把碗打碎了，怎么想？東西舊了，沒法用了，怎么辦？失敗？跌倒了？山重水復(fù)疑無路？既然冬天來了？苦不苦？順不順？早操呢？

2、讀書的習慣

閉門既是深山，讀書隨處凈土。

關(guān)上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林；將心門關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎。

3、學習的習慣

送給大家八個字：幾滴汗水，幾分收獲。

“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學習和生活習慣”，一語道破了教育與習慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個良好的習慣，這些習慣，使得他們有著鮮明的個性、頑強的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習慣，還要有良好的學習習慣。

4、遵守校紀校規(guī)的習慣

學校定出來的規(guī)章制度就是要培養(yǎng)你金的人格，鐵的紀律。我曾經(jīng)給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀校規(guī)當成習慣，因為這種習慣最終會改變你的命運。

5、我們該怎樣去做？

（1）培養(yǎng)習慣：培養(yǎng)良好習慣。說來這應(yīng)該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養(yǎng)成好習慣。盡管開始時會有些困難，但每當你們想起這是為主宰你們?nèi)松鍪聲r，你就會覺得很值。有了好習慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享

受”的觀念理解我們目前的學習和活動，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習慣，想停下來都難，堅持好習慣也是享受。

（2）極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習慣是從不做那些壞習慣開始的。學校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習慣。人就是這樣，沒有了那些壞習慣，就會有許多機會形成好的習慣。如果我們放縱了自己，大錯不犯，小錯不斷，到頭來不好的習慣多了，就會毀了自己，也害了集體。

（3）確定目標：去模仿一名比自己強的人。其實上進心我們都有，這種上進心會促使我們和比自己強的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進步很大的。要確定這樣的目標：在學習上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習慣。要注意，確定目標有時就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達不到原來的高度。確定目標要切合實際。

（4）完善自我：爭做一名合格的小學生。我們不可能不犯錯誤，但我們不能讓犯錯誤形成習慣，因此在平時的學習和生活中，要注意不斷地完善自我，及時改正那些本不應(yīng)該犯的錯誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法

五、結(jié)束語

孟子有這么一段話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能……同學們，我們的路還很長，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。

第五篇：衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育班會教案

2012年秋季學期衛(wèi)生習慣養(yǎng)成教育班會教案

二（5）班

一、教學目標:通過各個事例和同學們周邊的事情，講述行為習慣養(yǎng)成的重要性。

二、教學重點:讓學生親身感受自己行為習慣的偏差，激勵自己及時改正不良衛(wèi)生習慣。

三、教學難點:希望學生們通過這么一次思想教育及時改變過來，為養(yǎng)成更好的衛(wèi)生習慣努力。

四、活動方案：

1、班主任講話：培根就曾說過:“習慣真是一種頑強而巨大的力量，它可以主宰人生。”是的，沒有人天生就擁有超人的智慧，成功的捷徑恰恰在于貌似不起眼的良好習慣。“專門談優(yōu)點是救不了自己的，只有認清缺點，才可以自救。” 由此請同學們借著以下幾個事例先反思下自己的各項行為，是否你們也有這樣的不良行為？

請看以下事例:事例

1、曾看到這樣一則報道，說的是新加坡，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標語，如“不準隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準進入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答:“因為有這些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”為此，到新加坡考察的一位中學校長語重心長地說:“不文明行為也是國恥。” 不知大家是否記得，中央電視臺曾經(jīng)報道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘渣，有的地方不到一平方米的地面上，竟有9塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴形成了強烈反差。

事例

2、在日本，有一家食品公司要招聘一位衛(wèi)生檢測員，一位衣冠楚楚、氣度不凡的年輕人自信地走進了總經(jīng)理辦公室，他優(yōu)雅的談吐，扎實的專業(yè)知識贏得了總經(jīng)理的好感，沒想到就在年輕人轉(zhuǎn)身離去的時候，他下意識摳了一下鼻孔，這個不起眼的小動作并沒有逃過總經(jīng)理的眼睛，結(jié)果可想而知，一個沒有良好衛(wèi)生習慣的人怎么能夠做衛(wèi)生檢測員呢？

2、班主任發(fā)言：現(xiàn)在來看看你們自己的行為習慣吧！在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學認為:反正有值日的同學和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學在教學樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習以為常；還有部分同學相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個別同學故意損壞學校的公共財物。我們很多同學把文化知識的學習放在首位，而常常忽略了文明習慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上反映了一個人的思想。

現(xiàn)在，請同學們自己靜下心來想想，你們的行為習慣是否良好了呢？再請幾個同學分別說說班級的不良行為習慣。

3、班長發(fā)言：請同學們講講怎樣養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，給大家提提建議吧？ “四勤”：是勤洗手、勤洗澡、勤剪指甲、勤打掃衛(wèi)生。

“兩不”：不要共用衛(wèi)生潔具（如：毛巾、杯子等），不亂扔垃圾。“五好”：是心態(tài)調(diào)整好、生活安排好、飲食調(diào)節(jié)好、衣服穿得好、健康關(guān)注好。

還要做到：

1、飯前便后要洗手；

2、要做到三勤：勤洗澡、勤理發(fā)、勤換衣；

3、勤剪指甲；

4、要注意讀寫衛(wèi)生：眼離書本一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠；

5、隨時隨地勤洗手；

6、注意用眼衛(wèi)生：不要在強光下看書，不要在行走的車上看書，不要躺著看書，不用臟手揉眼睛；

7、不吃沒有衛(wèi)生保障的食品，不吃沒有清洗干凈的食物，不喝生水；

8、早晚刷牙，食后漱口；

9、早晚洗臉，用流水洗臉，不與別人共用毛巾、臉盆等物品；

10、每天堅持適當?shù)捏w育鍛煉，以增強體質(zhì)，保持良好的、充沛的精力。

五、練習：把以上內(nèi)容應(yīng)用到生活中。