第一篇：二年級養(yǎng)成教育主題班會教案

我和好習(xí)慣交朋友

------“養(yǎng)成教育”主題班會

一、活動(dòng)對象：

二年級（2）班全體學(xué)生。

二、活動(dòng)目的:

1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。

2、能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

四、活動(dòng)過程：

（一）、先回顧一年級學(xué)過的在課堂上的行為習(xí)慣。（課件出示）

專心聽講：（師）一二三，（生）坐端正。

（師）小嘴巴，（生）閉起來。

（師）小耳朵，（生）認(rèn)真聽。

（師）小眼睛，（生）看黑板。

（二）、請同學(xué)們認(rèn)真看下面幾幅圖片，說說你有什么想法吧？（課件出示相關(guān)對比照片）

1、教室秩序?qū)Ρ?，你覺得哪張好？好在哪里？

2、平時(shí)坐姿對比。

3、寫字姿勢對比。

4、坐端正時(shí)腳的位置對比。

師小結(jié)：寫字、讀書，姿勢要端正，眼離書本一尺，手離筆尖一寸，胸離桌子一拳，腳踏實(shí)地。

5、桌面物品擺放對比。（桌面物品擺放齊，端正書寫不忘記）

6、做眼保健操對比。（眼保操，認(rèn)真做，保護(hù)視力我最棒。）

7、排隊(duì)時(shí)需注意：排隊(duì)時(shí)快靜齊一個(gè)動(dòng)作，一條直線，一聲不響。

8、做操時(shí)需注意：做操時(shí)，排好隊(duì)，隊(duì)列整齊，認(rèn)真聽指揮。

9、課外活動(dòng)：下課后先去廁所。課間活動(dòng)不追不打不鬧，不踩草地、不攀樹等，不玩危險(xiǎn)的游戲。玩正當(dāng)?shù)挠螒?。如：排皮球、跳繩、踢毽球、下象棋、捉捉迷藏、丟手絹等。

（三）、想一想：請你說說下面同學(xué)的做法對嗎？如果不對請發(fā)表一下你的看法。

1、小明在做作業(yè)時(shí)遇到難題，怎么也想不出來，于是他就把同桌的作業(yè)拿過來抄。

2、小星上課總是愛做小動(dòng)作，不認(rèn)真聽講，老師布置的作業(yè)從來不按時(shí)完成，并且下課就喜歡和同班同學(xué)在樓道打鬧。

3、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣對我們的終身受益，以下哪個(gè)習(xí)慣不是良好的習(xí)慣？ A、早晨起床之后，就直接到學(xué)校上課，從來不洗臉。B、上課認(rèn)真聽老師講課，課下認(rèn)真完成作業(yè)。

C、養(yǎng)成不浪費(fèi)糧食的好習(xí)慣，因?yàn)槲覀內(nèi)拥拿恳粋€(gè)饅頭都是父母用血汗給我們換來的，所以我們要更加珍惜。

（四）、說一說你有哪些好習(xí)慣？

指生說說自己在學(xué)習(xí)和生活中的好習(xí)慣。

（五）、小結(jié)

你愿意和這些好習(xí)慣交朋友嗎？

第二篇：《養(yǎng)成教育主題班會》教案

《養(yǎng)成教育主題班會》教案

——擁抱文明，讓文明成為一種習(xí)慣

一、活動(dòng)背景

學(xué)校為了培養(yǎng)初一學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，認(rèn)真組織學(xué)生學(xué)習(xí)文明禮儀、廣州市民“十不”行為和學(xué)校的規(guī)章制度等，舉辦了“我學(xué)習(xí)，我宣講，我行動(dòng)”的一系列文明禮儀活動(dòng)。所以，為了培養(yǎng)學(xué)生做一個(gè)有道德的人，讓同學(xué)之間互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛，同時(shí)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識、增強(qiáng)學(xué)生的人際交往能力，一（4）班開展了這次題為《擁抱文明，讓文明成為一種習(xí)慣》的主題班會。

二、活動(dòng)目的通過開展本次活動(dòng)，開闊學(xué)生的視野，增強(qiáng)他們的人際交往能力，使學(xué)生在活動(dòng)中了解文明禮儀的無窮力量，掌握基本的文明禮儀知識，進(jìn)一步提高學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)。在日常生活中注意文明禮儀，培養(yǎng)學(xué)生從自我做起，從每時(shí)每刻做起，從一點(diǎn)一滴做起，努力提高自己的文明禮儀修養(yǎng)，做一個(gè)新世紀(jì)講文明的中學(xué)生。

三、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

時(shí)間：周五第九節(jié)

地點(diǎn)：錄播室

四、活動(dòng)安排

（一）流程

1．主持人宣布班會開始

2．文明禮儀知識問答

3．文明禮儀短劇展示

（1）互相幫助

（2）現(xiàn)代版“孔融讓梨”

（3）別扔垃圾

4.文明禮儀小故事講述

5．“文明之歌”誦讀

6．班主任總結(jié)

7．主持人宣布班會結(jié)束

（二）具體安排

1．主持人宣布班會開始

2．文明禮儀知識問答

（1）()用以表示歡迎、祝賀、支持。

A、鼓掌 B、舉手

（2）初次見面時(shí)，客套常說()

A、久仰 B、久違 C、久別

（3）與西方人交談時(shí)可以談?wù)摰脑掝}是()。

A、對方的年齡 B、對方的工資 C、天氣情況

（4）下列幾種花中，()花最適合贈送給母親。

A、玫瑰 B、月季 C、康乃馨

（5）別人給你服務(wù)，做事和幫忙，無論給你的幫助多么微不足道，都要說()。

A、謝謝 B、請 C、對不起

（6）“站有站相，坐有坐相”說明我們的先人很早就對人的()行為作了要求。

A、禮貌 B、舉止 C、衛(wèi)生

（7）“不學(xué)禮，無以立”的古訓(xùn)是()提出來的。

A、墨子 B、荀子 C、孔子

（8）①如果課間你不小心碰掉了同學(xué)的鉛筆盒，你會說______________

②看到盲人過馬路你會怎么做？_________________________

3．文明禮儀短劇展示

（1）互相幫助

短劇內(nèi)容：一名同學(xué)（甲）在認(rèn)真做題目，但是遇到難題很苦惱。這時(shí)候，另一名同學(xué)（乙）經(jīng)過看到這種情況后，不但不幫忙，還嘲笑甲，囂張地走開了；而另一名同學(xué)（丙）卻是走到甲跟前，了解情況，幫助甲解決了難題。兩人高高興興地去玩了。

問：哪個(gè)同學(xué)做得對呢？

（2）現(xiàn)代版“孔融讓梨”

短劇內(nèi)容：哥哥和弟弟背著書包高高興興地回到家，看到桌面上有兩個(gè)梨子。弟弟看了看大的梨，又看了看小的梨，正想把大梨放到嘴里時(shí)似乎想到了什么，就把大梨塞到哥哥的手上，哥哥卻不要，又塞回弟弟的手上。就這樣，兩人一直在推讓，這時(shí)，爺爺來了，兩人一同把手上的大梨讓給了爺爺，爺爺樂呵呵的，豎起大拇指稱贊兩個(gè)孫子都長大了。

問：同學(xué)們，我們以后應(yīng)該怎么做呢？

（3）別扔垃圾

短劇內(nèi)容：一名同學(xué)（甲）上完體育課，大口大口地喝飲料，之后投籃般把塑料瓶投向垃圾桶，可惜沒進(jìn)，但是甲不管，還大搖大擺地走了。這時(shí)，有一名同學(xué)（乙）經(jīng)過，看到塑料瓶后，把它當(dāng)作足球，一腳踢到老遠(yuǎn)去了，來展示他的腳法是如何厲害。無獨(dú)有偶，又有一名同學(xué)（丙）經(jīng)過，看到垃圾后，搖了搖頭嘆息了一聲，彎下腰把垃圾撿起來，放到垃圾桶里。

問：哪個(gè)同學(xué)的做法才是正確的呢？

4．文明禮儀小故事講述

5．“文明之歌”誦讀

同學(xué)們，都知道，禮貌用語記得牢。

對待長輩要用“您”，早晨見面說聲“早”

平時(shí)互相問問“好”。

分別“再見”別忘了。

若求人，“請”字先，最后別忘說謝謝，影響別人，“對不起”

回答請說“沒關(guān)系”

文明做個(gè)好孩子，人人夸獎(jiǎng)數(shù)第一。

6．“文明”我宣誓

7.班主任總結(jié)

8．主持人宣布班會結(jié)束

第三篇：養(yǎng)成教育主題班會教案

養(yǎng)成教育主題班會教案

四年級一班袁凈凈

班會主題： 養(yǎng)成教育 班會內(nèi)容：

教給學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣 班會目的：

1、了解習(xí)慣是養(yǎng)成教育的產(chǎn)物，它往往起源于看似不經(jīng)意的小事，卻蘊(yùn)含了足以改變?nèi)祟惷\(yùn)的巨大能量。

2、通過這次主題班會，讓大家了解看到好的習(xí)慣，并要從自身做起培養(yǎng)我們的良好行為習(xí)慣。教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入

作為學(xué)生的我們首要的職責(zé)就是要學(xué)好知識，更重要的是要學(xué)習(xí)道德行文規(guī)范，養(yǎng)成好的行為習(xí)慣。希望通過今天的主題班會大家有所體會，了解自己，改變自己……..二、表演小品《社會道德》

1、誠信是社會道德中很重要的一部分，而且誰都缺少不了誠信！你要我要大家都需要。

2、是啊，如果缺少了誠信，你將變得不可信，誰會在與你交朋友呢？如果你把不誠信當(dāng)成了一種習(xí)慣，那將是多么可怕的事情?。?/p>

3、習(xí)慣的養(yǎng)成不是一觸而就的事情，是漸漸積累的成果！

4、好習(xí)慣你做到多少呢？下面我們來聽聽快板什么是怎么說的，你的又做到了多少呢？

三 快板《我來說說好習(xí)慣》

1、說了這么多，不知道同學(xué)們到底有沒有什么收獲呢？下面我們來做個(gè)知識問答！

2、我們分為連個(gè)部分，（主持人挑選出愿意參加的4，5位同學(xué)。）

規(guī)則：簡答題4到，答得不全面加1分，全面答題加2分

搶答選擇題12題，答對加一分，打錯(cuò)不加分不反扣 最后統(tǒng)計(jì)累計(jì)得分最多者為勝出者

四、在我們的學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪些習(xí)慣？

1、積極的日常生活習(xí)慣

（1）積極的概念：肯定的；正面的；進(jìn)取的；熱心的（2）積極的選擇：假如你的錢包丟了，找又找不回來了，該怎么辦？假如孩子把碗打碎了，怎么想？東西舊了，沒法用了，怎么辦？失??？跌倒了？山重水復(fù)疑無路？既然冬天來了？苦不苦？順不順？早操呢？

2、讀書的習(xí)慣

閉門既是深山，讀書隨處凈土。

關(guān)上門戶，將世俗擋在門外，猶如深居山林；將心門關(guān)上，把欲念放在心外，心里皆是凈土。讀書可以明白人生至理，更可以凈化靈魂，北宋詩人黃庭堅(jiān)說：“士大夫三日不讀書，自覺語言無味，對鏡亦面目可憎。

3、學(xué)習(xí)的習(xí)慣

送給大家八個(gè)字：幾滴汗水，幾分收獲。

“教育就是幫助人養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣”，一語道破了教育與習(xí)慣的本質(zhì)問題。大凡有些成就的人，他們都有一個(gè)良好的習(xí)慣，這些習(xí)慣，使得他們有著鮮明的個(gè)性、頑強(qiáng)的毅力和良好的品質(zhì)。我們不但要有良好的生活習(xí)慣，還要有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、遵守校紀(jì)校規(guī)的習(xí)慣

學(xué)校定出來的規(guī)章制度就是要培養(yǎng)你金的人格，鐵的紀(jì)律。我曾經(jīng)給大家介紹過《沒有任何借口》這本書。作為學(xué)生，你沒有理由不遵守。而我還要加一條，你不但要遵守，還要把遵守校紀(jì)校規(guī)當(dāng)成習(xí)慣，因?yàn)檫@種習(xí)慣最終會改變你的命運(yùn)。

5、我們該怎樣去做？

（1）培養(yǎng)習(xí)慣：培養(yǎng)良好習(xí)慣。說來這應(yīng)該是我們的事，老師的工作是在幫助你們養(yǎng)成好習(xí)慣。盡管開始時(shí)會有些困難，但每當(dāng)你們想起這是為主宰你們?nèi)松鍪聲r(shí)，你就會覺得很值。有了好習(xí)慣，你們還怕做不成大事嗎？我們用“享

受”的觀念理解我們目前的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，我們會增加許多樂趣。一旦有了好習(xí)慣，想停下來都難，堅(jiān)持好習(xí)慣也是享受。

（2）極力克制：不做有損于自己和他人的事情。形成好的習(xí)慣是從不做那些壞習(xí)慣開始的。學(xué)校規(guī)定了許多不許做的事情，大家做了就要受到處分，這是在幫助大家改變壞習(xí)慣。人就是這樣，沒有了那些壞習(xí)慣，就會有許多機(jī)會形成好的習(xí)慣。如果我們放縱了自己，大錯(cuò)不犯，小錯(cuò)不斷，到頭來不好的習(xí)慣多了，就會毀了自己，也害了集體。

（3）確定目標(biāo)：去模仿一名比自己強(qiáng)的人。其實(shí)上進(jìn)心我們都有，這種上進(jìn)心會促使我們和比自己強(qiáng)的人比，以他為榜樣，努力照他的樣子去做，我們會進(jìn)步很大的。要確定這樣的目標(biāo)：在學(xué)習(xí)上，我要力爭趕上誰，在生活上，我爭取像誰那樣，等等，在這些比自己強(qiáng)的人的影響下，我們會慢慢地養(yǎng)成好的習(xí)慣。要注意，確定目標(biāo)有時(shí)就像跳高一樣，定高了往往會因心理作用而達(dá)不到原來的高度，定低了，雖然能輕松過去，但往往也達(dá)不到原來的高度。確定目標(biāo)要切合實(shí)際。

（4）完善自我：爭做一名合格的小學(xué)生。我們不可能不犯錯(cuò)誤，但我們不能讓犯錯(cuò)誤形成習(xí)慣，因此在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中，要注意不斷地完善自我，及時(shí)改正那些本不應(yīng)該犯的錯(cuò)誤，不斷地給自己充氣、加油，把好的做法

五、結(jié)束語

孟子有這么一段話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能……同學(xué)們，我們的路還很長，打起精神，為自己的理想去奮斗吧。

第四篇：養(yǎng)成教育主題班會教案

小學(xué)養(yǎng)成教育主題班會教案

第一課時(shí)

活動(dòng)主題：良好行為習(xí)慣

從你我他做起

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過各個(gè)事例和同學(xué)們周邊的事情，講述行為習(xí)慣養(yǎng)成的重要性。

2、進(jìn)行日常行為規(guī)范教育與習(xí)慣培養(yǎng)，強(qiáng)化學(xué)生的“坐、立、讀、寫、聽、答、議”等方面的常規(guī)訓(xùn)練，并結(jié)合學(xué)生實(shí)際制訂實(shí)施計(jì)劃、確定培養(yǎng)目標(biāo)。

3、培養(yǎng)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓學(xué)生親身感受自己行為習(xí)慣的偏差，激勵(lì)自己及時(shí)改正不良習(xí)慣?；顒?dòng)難點(diǎn)：希望學(xué)生們通過這么一次思想教育及時(shí)改變過來，為養(yǎng)成更好的習(xí)慣努力?；顒?dòng)過程： 猜猜看：

我不是你的影子，但我與你親密無間。我不是機(jī)器，但我全心全意聽命于你。對成功的人來說，－－我是功臣；對失敗的人來說，－－我是罪人。培訓(xùn)我，－－我會為你贏得整個(gè)人生；放縱我，－－我會毀掉你的終身。我到底是誰？－－我平凡得讓你驚奇。（習(xí)慣）你相信嗎？

在印度和泰國，馴象人在大象還是小象的時(shí)候，就用一條鐵鏈將它綁在水泥柱或鋼柱上，無論小象怎么掙扎都無法掙脫。小象漸漸地習(xí)慣了不掙扎，直到長成了大象，可以輕而易舉地掙脫鏈子時(shí)，也不掙扎。小象是被鏈子綁住，而大象則是被習(xí)慣綁住。良好習(xí)慣大家學(xué)

從小到大，你有什么“好習(xí)慣”曾讓你倍受贊賞、取得小勝利或取得一些事情上的成功？給同學(xué)們說說，大家來分享、學(xué)習(xí)一下……（小組交流）

現(xiàn)在你們看看你們自己的行為習(xí)慣呢？

在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，教室里、校園內(nèi)食品袋、方便面盒隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨；再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校的公共財(cái)物。我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。

你對以下行為有何看法？

1、在思考問題時(shí)一邊旋筆一邊思考

2、在學(xué)習(xí)中遇到問題題后，習(xí)慣先放一邊，以后又忘了解決。

3、考試考差了后，開始下定決心認(rèn)真學(xué)習(xí)，但幾天后又松懈了。

4、自習(xí)課無所事事，東張西望。

5、自制力差，時(shí)間安排不合理，利用率不高

6、吃完的食品袋隨手扔在地上

7、課間大聲說笑甚至追逐打鬧

8、寫作業(yè)不及時(shí)磨蹭，邊看電視邊寫作業(yè)，先玩再寫作業(yè)

9、給同學(xué)起綽號、罵人、那同學(xué)的缺點(diǎn)或者是…開玩笑在同學(xué)中傳播、見到老師扭頭就走。

總結(jié)：良好習(xí)慣鑄就人偉大的一生，觀念改變習(xí)慣，習(xí)慣積淀素養(yǎng)。生活處處是細(xì)節(jié)，細(xì)節(jié)點(diǎn)點(diǎn)積素養(yǎng)，素養(yǎng)默默鑄文明。

第二課時(shí)

活動(dòng)主題：文明禮儀與我同行 活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動(dòng)，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的“禮儀之邦”，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個(gè)現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動(dòng)，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強(qiáng)愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

3、轉(zhuǎn)變思想觀念，做遵守校紀(jì)校規(guī)的典范。

活動(dòng)步驟：

一、活動(dòng)前的準(zhǔn)備工作：（1）開班會前，我們班開展一系列教育活動(dòng)作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料；調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。（2）全班同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料（3）環(huán)境布置（黑板、場地等）。

二、活動(dòng)實(shí)施：

班主任主持會議：(1)開場白；

中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為新一代的青年，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個(gè)講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播！

(2)宣布本次活動(dòng)的主題；

(3)班主任對開學(xué)一周的班級工作做總體概括；(4)主題一：講文明、懂禮貌 ①同學(xué)例舉生活中的不文明現(xiàn)象； ②同學(xué)自查自身有無不文明的行為；

③展開討論：如何做一名講文明懂禮貌的中專生； ④班主任進(jìn)行主題總結(jié)。

(5)主題二：遵守校紀(jì)校規(guī)，做愛校榮校的優(yōu)秀中專生 ①班級同學(xué)之間進(jìn)行自評與互評； ②展開討論：如何做一名優(yōu)秀小學(xué)生； ③班主任進(jìn)行主題總結(jié)。

(6)班主任對本次主題班會進(jìn)行總結(jié) 預(yù)期效果：通過此次班會，全班同學(xué)的精神面貌煥然一新，在新的學(xué)期、新的起點(diǎn)，有一個(gè)新的氣象。徹底與不文明的現(xiàn)象說“byebye”，大家一起做講文明懂禮貌的優(yōu)秀小學(xué)生，并擬通過此次班會增強(qiáng)班級凝聚力，增強(qiáng)班級榮譽(yù)感。

第五篇：養(yǎng)成教育主題班會教案

養(yǎng)成教育主題班會

一、目的：

1、充分意識到好習(xí)慣對成長的重要作用，提高培養(yǎng)好習(xí)慣的自覺性。

2、讓學(xué)生能辨識好習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)并改正不良習(xí)慣，提高自我控制能力。

二、班會準(zhǔn)備：

讓學(xué)生以小組的形式，收集組員的意見，寫出他們身上存在的好習(xí)慣不良習(xí)慣，并歸納成幾個(gè)方面，如學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣等等。

三、班會的過程：

1、由主持人提出主題：養(yǎng)成好習(xí)慣，迎接新學(xué)期。養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性。主要是舉例子說明良好習(xí)慣與成功之間的必然聯(lián)系。

2、列出學(xué)生所寫的習(xí)慣，將這些典型的習(xí)慣寫在黑板上，讓大家討論，哪些是好習(xí)慣，哪些是不良習(xí)慣。并說明理由。

3、拓展討論，該如何克服不良習(xí)慣。有則改之，無則加勉。

4、樹立榜樣。請一些學(xué)生談他們身上的好習(xí)慣。可以請學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好的學(xué)生談他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，請平時(shí)熱愛勞動(dòng)的學(xué)生講講他們的衛(wèi)生習(xí)慣，還有一些熱愛運(yùn)動(dòng)的學(xué)生說說他們的生活習(xí)慣等等。

5、提出下一階段目標(biāo)，學(xué)生重點(diǎn)要養(yǎng)成的學(xué)習(xí)習(xí)慣（針對班級的實(shí)際）如何培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣，提高上課效率。

6、主持人小結(jié)。

習(xí)慣養(yǎng)成教育班會課流程

1、主持人發(fā)言

2、主持人做小調(diào)查

3、分小組收集學(xué)生的習(xí)慣，組長進(jìn)行整理（學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，上課習(xí)慣）

4、歸類哪些是好習(xí)慣，哪些是壞習(xí)慣。

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5、討論如何克服不良習(xí)慣

6、樹立榜樣（學(xué)習(xí)好的談學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動(dòng)積極的談勞動(dòng)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣良好的談衛(wèi)生習(xí)慣）

7、提出目標(biāo)：養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，不隨手扔垃圾；養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對不會寫的作業(yè)要用心探究，力求按時(shí)交作業(yè)）

8、主持人小結(jié)

9、班主任總結(jié)

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