第一篇：高一網絡班會教案

高一網絡安全教育主題班會

設計方案

【活動目的】當今網絡對教育的影響既有積極的一面，也有消極的一面。我們教育者對待網絡要揚長避短，充分發揮其積極作用，避免其消極因素。本次主題班會通過觀看和分析多個學生迷戀網絡造成傷害的案例，引導學生健康上網，通過討論形式讓學生對網絡利與弊有較為全面的認識。進一步增強學生對網絡的認識，以實際行動營造“綠色上網、文明上網”環境?！净顒訒r間】 【活動地點】教室

【參與人員】全體學生、班主任

【活動形式】視頻、圖片、自由發言 【具體過程】

師：同學們，大家好！我們現在身處高科技信息時代，網絡的身影無處不在！網絡可以改變我們的生活，為生活帶來不少便利。但是如果我們沒有利用好網絡，整天沉迷于網絡的話，不僅學不到知識而且還會給我們帶來很多負面的影響。那么今天我們就針對網絡問題，舉辦這次“文明上網，從我做起”的主題班會活動！現場調查：

1.你有經常上網的習慣嗎？ 2.上網經常做的事是？

3.一周的上網時間是：A.2-3 小時 B.4-5小時C.7-8小時 D.8小時以上 播放圖片及案例分析：

【案例一】一名沉溺網絡游戲虛擬世界的13歲男孩小藝（化名），選擇一種特別造型告別了現實世界：站在天津市塘沽區海河外灘一棟24層高樓頂上，雙臂平伸，雙腳交叉成飛天姿勢，縱身躍起朝著東南方向的大?！帮w”去，去追尋網絡游戲中的那些英雄朋友……

【案例二】一少年因迷戀網絡游戲“玩”殺人游戲 ——原本成績優異，在鄉下讀書的小晨，自從進城讀書接觸網絡游戲后，難以自拔，不僅荒廢了學業，而且在玩那些暴力游戲的過程中不知不覺沾染上的惡習也慢慢腐蝕了他，最終他加入了打人取樂的行列，和7個同樣迷戀網絡的少年網蟲“玩”殺人游戲，致使14歲中學生斃命。

【案例三】江西省南昌市17歲的高中生在網吧玩游戲時，因興奮過度而猝死。類似悲劇的發生，在社會各界引起了強烈反響。面對網吧的誘惑，還有許多涉世未深的學生身陷其中，不能自拔?！景咐摹拷衲瓿醯哪橙?，已是后半夜，重慶16歲少年涂某在網吧玩《傳奇三》游戲中敗給網友14歲少年阮某，不服輸的涂某開始在網上大罵對方，探問清楚阮某就在附近的網吧后，趕去“教訓”。在游戲中已經打到61級、“戰無不勝”的阮某，卻不是涂某的對手。阮某挨揍后回家取了一把折疊刀趕到網吧，對準涂某猛刺，涂某負痛轉身向網吧外跑，被阮追上又刺了幾刀，后死亡。針對以上四個案例同學們大膽的各抒己見，自由發言。

播放視頻：

播放《網癮少年》，讓學生了解社會上有關青少年不良上網的惡習形成以及后果，請學生談談自己看法：

（學生各抒己見，要正確利用網絡這個學習工具，避免它變成游玩工具）班主任總結：

網絡時代已經來臨，除了正確面對，我們已別無選擇。禁止不是辦法，引導才是良方。這需要靠學校、家庭和社會通力協作，互相配合，共同關注下一代的健康成長。正確引導學生健康、科學地上網，上“安全網”，吸取有益的知識，就能克服弊端，發揮網絡的優勢。有如下倡議：

1、充分認識網吧對未成年人健康成長的危害,樹立文明上網意識。

2、從我做起,從現在做起,自覺遠離網吧,拒絕網絡不良信息誘惑。

3、積極勸說身邊的同學、朋友遠離網吧。

4、合理安排節假日時間,認真完成假期作業。

同學們,我們青少年是祖國未來的建設者,我們的茁壯成長將是祖國明天的美好希望,讓我們行動起來,遠離網吧、遠離傷害、文明上網、健康成長,做一名合格的新時代的中學生。

第二篇：網絡班會教案

教學目標：

1、讓學生認識到網絡有積極的一面，也有消極的一面。

2、讓學生加強對不良網上內容的抵抗力。

3、正確對待互聯網，做健康陽光青年。

教學重點：讓學生對互聯網有一個正確的態度，正確利用網絡。

教學難點：提高網絡自制力，讓學生有節制的上網。

教學方法：講授法，討論法，演講法。

教學時間：

1課時

導入語：據中國青少年網絡協會提供的數據，目前，城市上網小學生比例為25.8%，初中生為30%，高中生為56%。我國網癮青少年約占青少年網民總數的13.2%，而13歲至17歲的中學生群體成為“網癮重災區”。網絡這把“雙刃劍”?正在無情地吞噬著青少年的身心健康，因迷戀上網而逃學、離家出走、搶劫甚至猝死在網吧、走向犯罪道路的現象屢屢發生。

一、認識網癮，拒絕網癮

1.網癮是什么?

“網癮”?可謂互聯網成癮綜合征。即對現實生活冷漠，而對虛擬的網絡游戲、情愛、信息等沉溺、癡迷。它是一種行為過程，也是行為發展的終結。心理學認為?網癮是一種精神病;而心理老師認為?網癮?是正常人出現的心理問題(特例除外)。網癮具體可分為網絡交際癮、網絡色情癮、網絡游戲癮、網絡信息癮和網絡賭博癮等類型。??

2、網癮的危害

青少年患上網癮后，開始只是精神依賴，以后便發展為軀體依賴，長時間的沉迷于網絡可導致情緒低落、視力下降、肩背肌肉勞損、睡眠節奏紊亂、食欲不振、消化不良、免疫功能下降。停止上網則出現失眠、頭痛、注重力不集中、消化不良、惡心厭食、體重下降。由于上網時間過長，大腦高度興奮，導致一系列復雜的生理變化，尤其是植物神經功能紊亂，機體免疫功能降低，由此誘發心血管疾病、焦慮癥、抑郁癥等。青少年正處在身體發育的關鍵時期，這些問題的出現都會對他們的身體健康和成長發育產生極大的影響。網絡成癮的青少年最為直接的危害是影響了正常的學習，使他們不能集中精力聽課，不能按時完成作業，成績下滑，喪失學習的信心和興趣，甚至會發展到逃課、輟學。網絡中各種不健康的內容，也可造成青少年自我過分放縱，使法律及道德看念淡薄，人生觀、價值看扭曲?；加芯W癮青的青少年，為了能上網，他們不惜用掉自己的學費、生活費，不惜喪失自己的人格和自尊向人乞討，在外借錢，在家欺騙父母，甚至會發展到偷竊、搶劫，最后走上違法犯罪的道路。

二、及早預防，樹立正確的網絡意識

染上網癮的孩子多半是自制能力差，內心得不到理解，對學習表示厭倦的孩子。對于他們，我們必須讓他們改掉陋習，不要注重成績，更重要的是素質教育，理解和支持與鼓勵他們，使他們變得陽光，開朗，自信，這才是前提。

1、幫助孩子認清網絡的虛擬性和隱蔽性。

眾所周知，我們在家里，只要一根網線，甚至不要線，我們就可以方便的與來自各地的人們交談，但是你從不知道他的真實狀況，青少年對社會沒有任何經驗，容易上當受騙，因此家長應該講清網絡的虛擬，告訴孩子辨別網絡騙局的技巧，使孩子樹立正確的上網觀念

2、限制上網時間和上網內容

孩子每天上網時間2個小時比較好，可以幫助孩子制定一個日程表，多做一些運動，不要守在電腦前面，對身體也不好。還有孩子上網的內容一定要監控好，我們可以安裝一些軟件來定時截圖，或者查看瀏覽器瀏覽歷史等，及時了解孩子使用網絡的狀況，把孩子瀏覽的內容引導至新聞，學習等方面。如果年齡小的孩子，最好家長一起陪同上網。

3、與孩子交流和溝通

經常與孩子交流，聊聊天，讓孩子傾訴自己的煩惱，敞開自己的心扉，尤其是內向的孩子，更應該獲得父母的理解，不要讓他們把網絡當作唯一交流，發泄情緒的對象。不要是孩子內心感到寂寞，要學會傾聽孩子。

4、防止孩子去網吧上網

網吧發生的各類事故新聞報道也很常見，那里的環境以及上網的人，以及人們上網所瀏覽的內容都會給孩子造成各種不良影響，因此讓孩子去哪里上網，都不可以去網吧否則在網吧環境的熏陶下，孩子的成長肯定是不利的，有可能染上網癮。并且光顧一次后，更有可能出現第二次，第三次……

5、一旦染上網癮，必須及時制止

當孩子已經成迷于網絡而無法自拔時，我們就需要聯合老師，關注孩子的動態，避免繼續去網吧，講明其危害，幫他們樹立正確的人生觀，價值觀。這個也需要動員全社會的力量，需要政府保證未成年人所享有的權利。但是我們作為父母更需要給孩子關懷，讓他們心中有愛，注重孩子的道德教育，讓他們明白自己人生價值的取向。

第三篇：高一五班班會教案

“百善孝為先”主題班會

高一五班

2012-11-21

紫荊中學

高一五班

主題班會教案

2012年11月21日星期三

“百善孝為先”主題班會

班會主題：百善孝當先

活動目的：通過本次班會對二十四孝故事以及孟佩杰先進事跡的學習，樹立以孝為先，自覺踐行孝文化，廣泛傳播孝文化，為社會多做貢獻，奉獻愛心和力量，承擔起自己的社會責任，拉近與父母親人的感情距離。增強班級同學對中華民族傳統孝文化的了解和學習，在現實生活中更好的了解親人對自己的幫助、關懷，并表達自己對親人的感激之情?；顒舆^程：

一、主持人介紹了主題“百行孝為先”的出處，并向大家介紹了本次班會的目的。

（1）百善孝為先。孝是一切行為中應該最先做到的。出自《圍爐夜話》（清）王永彬 著 原文如下：“百善孝為先，萬惡淫為源，常存仁孝心，則天下凡不可為者，皆不忍為，所以孝居百行之先；一起邪淫念，則生平極不欲為者，皆不難為，所以淫是萬惡之首?！? 【解釋】心中常抱著仁心,孝心,那么,天下任何不正當的行為,都不忍心去做, 所以,孝是一切行為中應該最先做到的.一個人心中一旦起了邪曲的淫惡念頭,那么,平常很不愿做的事,現在做起來一點也不困難,因此,淫心是一切惡行的開始.（2）樹立以孝為先，自覺踐行孝文化，增強中華民族傳統孝文化的了解和學習，在生活中更好的了解親人對自己的幫助、關懷，并表達自己對親人的感激之情。紫荊中學

高一五班

主題班會教案

2012年11月21日星期三

二、欣賞孝順父母的古代二十四孝，并講述二十四孝故事。（1）隨機叫號，觀看圖片，講述故事。（2）談想法，談感受。

三、學習2012年感動中國人物孟佩杰事跡，主持人簡單介紹了有關孟佩杰同學的事跡，并談出自己的感受。（1）猜人物（2012年感動中國人物）【獲獎名片】孝女當家

【推選委員評價】 推選委員丁俊杰說：孝順是中華民族傳統美德，孟佩杰付出的是孝心，贏得的是尊重，一個感動中國的平凡女孩。

推選委員王振耀說：小小年紀，撐起幾經風雨的家。她的存在，是養母生存的勇氣，更是激起了千萬人心中的漣漪。

【頒獎詞】 在貧困中，她任勞任怨，樂觀開朗，用青春的朝氣驅趕種種不幸；在艱難里，她無怨無悔，堅守清貧，讓傳統的孝道充滿著每個細節。雖然艱辛填滿四千多個日子，可是她的笑容依然燦爛如花。（2）介紹事跡

孟佩杰，女，20歲，山西臨汾人。5歲時生父不幸車禍離世，生母便將其轉送給劉芳英撫養。8歲時，養母劉芳英因椎管萎縮癥手術失敗而半身不遂，養父為逃避生活重擔離家出走，自此，小佩杰在努力完成學業的同時，獨自照顧劉芳英的生活起居，12年來不離不棄。2009年，孟佩杰被離家鄉百公里之遠的臨汾學院錄取，由于不放心劉芳英，便在學校附近租了房，“帶著母親上大學”，繼續 紫荊中學

高一五班

主題班會教案

2012年11月21日星期三

悉心照料養母。2010年，孟佩杰成為臨汾市年齡最小的十佳道德模范，2011年被評為感動中國十大人物！（3）欣賞現代生活孝順父母的圖片 大家認為孝順父母及長輩離自己還遠嗎？

四、如何孝順父母

為了讓大家更清楚地了解自己在生活中還可以做哪些有關感恩的事情，或者說在哪些方面做得還不太夠，讓大家回憶在與家人相處過程中所發生過的感動的事和自己做過的對不起父母的事，希望通過這個環節增強同學們的感恩情懷。

（1）孝順父母應該有的態度：父母之所愛，亦愛之；父母之所敬，亦敬之。

（2）孝順必須是長期的，不是一時的：父母以畢生歲月為我們辛苦奉獻，我們即使不能終身膝下承歡，也應該長期供養，使無所缺。

（3）孝順必須有實質的，不是表面的，約有五樣：一是飲食，二是衣服，三是起居，四是疾病，五是悅親。

（4）照顧好自己的學習和生活，讓父母少操心就是孝順父母。

五、大家在整個班會中既看了感恩父母的圖片，也學習了孟佩杰的事跡，一定會有些話要對爸爸媽媽說，所以我們給每個人發了 一張感恩賀卡，希望他們把想要對自己父母說的話寫在上面。

第四篇：高一班班會教案

高一（5）班安全教育主題班會

——法制安全在身邊

一、班會背景

近年來，青少年安全問題日益嚴峻。據不完全統計，我國15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數近50萬。這些潛伏在日常生活當中、隨時可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識、安全知識和自我保護意識有直接的關系。綜上所述，加強青少年的法制安全教育已成為一個刻不容緩的重要問題。

二、班會目的

1.通過此次主題班會活動，讓學生了解一些基本的法制知識，提高學生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓練，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。

三、班會形式

播放ppt、觀看flash、小品相聲表演、知識競賽、討論發言等。

四、班會準備

1.按照本月學校教學計劃及班級教學計劃的要求和主題，確定班會主題 2.搜集與主題相關的資料和素材

3.進行班會設計，并做好本次班會的具體方案

4.在班主任的協助下按照本方案內容對全班同學進行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學們，與班主任一起指導學生進行排演 6準備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個星期讓同學們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識 7.購買獎品

8.確定三位工作人員，紀律2人，記分員1人。9.確定兩位主持人。

五、班會時間

2013年12月17日

六、班會實錄

主持人1和主持人2：同學們下午好！

主持人1：以前我們總覺得法制離我們很遠，甚至毫不相干。

其實，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關。它不僅保障了我們社會的穩定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

主持人2：是??！作為一位合格的現代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學習一下法律和安全知識吧?，F在就引入我們的班會主題“法制安全在身邊”。

主持2：好！下面先讓我們來欣賞一個動畫！Part 1 flash欣賞flash《我要做個好孩子》

主持人1：同學們，看了這個flash后，你們有什么感想呢？（學生發言）

接下來請欣賞同學給我們帶來的小品表演《無妄之災》。Part 2 小品表演《無妄之災》

《無妄之災》

人物：同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、同學戊、老師、小婷 場景：教室里

舞臺上擺放著幾攻桌椅，同學們正在背頌著課文...下課聲音響起，大家快樂地地呼，一蜂而散，三三兩兩地在一旁聊天，有人則穿上外套準備離開??

甲：快！小婷，快到小店買東西，餓死我了

婷：不用急，慢慢來

甲：慢一點就會有很多人排隊啊 婷：那有什么關系

甲：好吧！不過今天我又忘記帶錢來學校.你要請客喔？

婷：你每次也忘記，從來也沒有請過我.嘿..嘿..嘿..不過~ 昨天我舅媽來我家給了我一千塊錢

（部份的同學聽到之后圍了上來）

全：哇 ~一千塊,請客請客 婷：那有什么問題呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索???）（小婷一聲長長的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震???

（全部的同學也跟著尖叫，四處躲藏、有人叫媽媽、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同學都東張西望的說著“有小偷”）婷：不準動。

（全部的同學雙手都舉高，手上的東西都掉下來。定格不動）

婷：我的一千元不見了，誰離開誰就有嫌疑，我要報告老師，讓老師來查，嗚................甲：小小小?玲，我們可不可以把..把..把手放下來，手會酸

婷：可以，（全部的人才把手放下來）

婷：只要你們誰承認誰是小偷，就可以把手放下來（全部的人又趕快把手舉高，而且更高）全：不是我?不是我?????

乙：到底是那一個人偷錢的還不趕快承認，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要給他修理修理。丙：誰這么可惡，害我被罰站 ?。喊Γ∥覒K了

戊：不是你慘而已，我們都很倒霉呢

全：唉！

（上課聲音響起，老師進來，看到全部的同學一動也不動）老：喔！對不起，這是僵尸硬班，我走錯了 己：老師救命呀！老師救命呀！老師救命呀！?? 老：噢，是我的班沒錯呀，你們在干嘛？

婷：嗚???他們偷了我的錢

全：我沒有~我沒有??(手又放松下來)婷：小偷.（全部的同學又舉高雙手）

老：好了~好了~大家把手放下來吧.，我來查查看。小玲，你仔細想想你把錢放在哪里？

婷：昨天我舅媽給我一千元，我就把錢放在口袋里沒錯呀？

老：好吧！那我先問問好了。誰的身上有一千塊錢的，請舉手，不要讓我們一個個搜身

?。豪?老?老?老師，我有一?一?一?一千元

全：喔~一千元！小偷?。?/p>

乙：好小子，你害我被誣賴是賊，小心下課被我k死~ 丙：嘻~好極了！好極了！這次不是我，這次不是我（全部的同學都用懷疑的眼神盯著他）

丙：(正經的)我不是小偷。我不是小偷。今天我沒偷，阿彌陀佛 丁：嗚~我沒有偷~我沒有偷~我只是剛好有一千元而已

乙：天底下那有那么剛好的事情 玲：一定是你

?。翰皇俏伊幔阂欢ㄊ悄?/p>

?。翰皇俏伊幔何艺f一定是你

?。何艺f不是我

玲：你?? 嗚??老師！老：大家不要急，有一千元不見得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元！！老師你也是小偷

老：什么亂七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我覺得一定還有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定會?嘿嘿嘿?找到更多的小偷，更多的一千元！！

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一樣老）：我想還是先查查吧。小玲你家的電話號碼給我 婷：我家的電話號碼是83254321（老師拿出行動電話撥出????）老：喂！你好，李小玲的媽媽是嗎？???（老師講完電話關機）

老：各位同學！剛剛李小玲的媽媽跟我說，她已經在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了，原來是一場誤會 全：什么？一場誤會（全部摔倒）

婷：老..老..老師，想上廁所(落荒而逃)（全部的同學跳起來）

全：老師，我們也尿急??想上廁所

（全體追小玲而去，留老師一人在臺上）

老：各位男同學，那邊是女廁所，男廁所在另外一邊，你們跑錯了（后臺傳來凄慘的叫聲與毆打聲）

主持人2：感謝同學給我們帶來精彩的表演。

主持人1：看了這個小品有幾個不明白的地方，不知道同學們可不可以為我解答一下。第一個就是“小婷是否有權要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學發言

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主持人1：那第二個問題就是“小婷指名同學丙是小偷，她的做法對嗎？”。同學發言

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主持人2：我的第三個疑問就是“同學是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。同學發言

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主持人1：好了，同學們都持有不同的意見，現在由我用相關的法律知識來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權要求全班的同學接受檢查，因為法律保護公民的人身自由權利。未經法定程序，任何人都無權搜查他人身體：其次，小婷未經證實就指明同學丙是小偷，是不對的。因為在未有足夠的證據之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽權。最后，同學更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權，也是違法行為。

主持人2：通過這個案例，同學們更應該多學一些法律知識。避免因為無知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應該理性處理依法行事。好了，現在我們來進行下一個環節“法制安全知識知多少”的知識競賽。現在，由我來講解一下游戲規則。游戲以分組的比賽形式來進行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機會，沒有補答。答對得一分，答錯不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學回答，其他組有一次補答機會。答對得一分，答錯扣一分?，F在馬上進行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識知多少 必答題 第一組：

1.下列不適宜未成年人活動的場所是（）A：科技館

B：影劇院

C：營業性舞廳 2.當未成年人合法權益受到侵害時，不可以（）

A：圖報復 B：要求有關主管部門處理 C：向人民法院提起訴訟

3.《預防未成年人犯罪法》于下列什么時間，哪次會議通過，于下列什么時間開始施行（）

A：1999年6月28日，九屆人大十次會議通過，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十屆人大九次會議通過，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九屆人大十次會議通過，1999年10月1日起施行 第二組：

1.未成年人的嚴重不良行為之一是（）

A.參與賭博，屢教不改 B.故意毀壞財物 C.進入營業性歌舞廳等場所 2.《中華人民共和國刑法》于（）通過

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.過馬路時，應該：（）

A.從人行橫道上通過 B.沒有人行橫道、就可以斜穿馬路 C.快速跑過馬路 第三組：

1.國際禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“強制禁毒”的對象是（）A.指吸食、注射毒品成癮的人員 B.種植毒品原植物的人員 C.制造毒品人員 3.黃燈亮時，表示：（）A.準許車輛、行人通行

B.不準車輛通行，行人可以通行

C.已越過停車線的車輛和已進入人行橫道的行人，繼續通行 第四組：

1.《環境保護法》制定的目的是（）A.保護和改善生活環境

B.防治污染和其他公害

C.保護和改善生活環境和生態環境、防治污染和其他公害.2.發生交通事故后，我們應該：（）A.馬上通知傷員家屬

B.保護事故現場、搶救傷員暫緩

C.報告公安機關或附近的交通警察（打110）3.不滿（）的人違反治安管理的免于處罰 A：十八歲 B：十六歲 C：十四歲 搶答題： 判斷對錯

1.新頒布的《刑法》中，增加了“破壞環境資源保護罪”。（）2.未滿十六周歲的公民稱為未成年人（）

3.周小明今年15周歲，按照法律規定，已滿14周歲的未成年人是有部分行為能力的人，因此，周小明已經可以離開父母獨自居住、獨自生活了。（）4.“打麻將”輸贏小，不是賭博行為。（）

5.郊游時發生突發事件，要鎮定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

選擇題

6.火車運行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動，以免碰傷，燙傷。A.身體 B.物品 C.食品

7.在單杠、雙杠練習時，周圍應擺放＿＿＿.A.海綿墊 B.紙張

8.郊游乘搭交通工具時，應該

A.一擁而上 B.不著急，慢慢來 C.隨便上哪個都行 D.按計劃講次序動作快 9.火災發生時應馬上＿＿＿。

A.沿防火通道朝樓下跑

B.乘電梯逃走

C.跳下窗 10.上體育課時，＿＿＿.A.可帶別針、小刀等金屬硬物

B.不帶與體育課無關的物品 主持人1：經過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績，結果出來了，今天的優勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請班主任來頒發獎品??。

主持人2：好！謝謝班主任為同學們頒獎。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會走路嗎》。Part 4 相聲表演《你會走路嗎》

你會走路嗎

甲：乙同學，你會走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會走路嗎？ 甲：我看你是不會走路。乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會走路。甲（仔細地看乙的臉說）：我看你啊，確實是不會走路。乙（發怒的樣子）：你再這樣胡纏我就不理睬你了。甲（認真）：你真的會走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這首由是怎么回事？

乙（理直氣壯）：這傷嗎，是我“英雄”的見證。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見報上登過，電視臺播放過呢？ 乙：英雄一定要見報、上電視臺？

甲：那當然，我幫你寫篇報道，先在學校的校報上登登，“星星廣播臺”中播一播，怎么樣？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應該讓大家向你學習嘛！乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語了一番）甲：??！你這人怎么一點也不懂交通法規，還說自己是英雄。那這手上的傷呢？ 乙：手上的傷可不能怪我。甲：那怪誰？ 乙：怪汽車??！甲（奇怪）：怪汽車。

乙：是?。∽蛱斐赃^晚飯后，我和爸爸、媽媽一起上馬路溜達溜達，誰知道差一點跟汽車碰鼻子。

甲：汽車怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜達溜達不就是隨便走走嗎？于是我就走上車行道了。甲：快車道還是慢車道。乙：什么快車道、慢車道的。甲：誰撞你的？ 乙：汽車??！

甲：你走上快車道了。當時要不是警察，你早就沒命了。

乙：散步也要遵守交通法規，看來我是真的不會走路了。那還有哪些交通法規？ 甲；那多著呢！一時半會兒我也說不請，放學后，你上我家，我們一起學習學習。乙：好！好！支持人1：大家在開心之余是否有受到啟發呢？其實生活中處處有法，我們對法律法規的了解其實都是很有限的，所以有時候即使違法了也不知道，這樣是很危險的，今天我們舉行這個主題班會目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強自身的法制觀念，會運用法律維護自身的合法權益，加強自我保護意識，做個文明守法的現代公民。

支出人2：沒錯，學法要從生活中學，從小事中學，不斷完善自身的知識體系和法律意識，時時嚴格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請我們的班主任老師給我們今天的班會做個總結，大家歡迎！

七、班主任總結：現代社會是一個法制社會，法律就在我們身邊，我們要學法遵法守法用法，時刻以法律為準繩規范自己的行為，更要時刻以法律為武器維護自己的權益。今天的主題班會為我們上了一節很好的法制教育課。希望我們的同學們下去之后能把法律知識用于自己的實際生活，做一個法制社會的好公民。

主持人：今天的班會課就到此結束，謝謝大家！

第五篇：高一13主題班會教案

《感恩的心》主題班會教案

【目的意義】 弘揚中華傳統美德，讓學生深刻體會到父母對自己的愛,讓學生明白“感恩”的重要性和必要性。引導學生關心父母、理解父母、熱愛父母，教育學生有一顆感恩的心,從現在做起，從身邊每一件小事做起，用行動來回報父母。

【班會形式】朗誦、調查、小品、討論

【參加人員】全體學生、班主任老師

【活動準備】

1、搜集相關資料，設計主題班會的環節與流程。

2、準備幾首歌曲《念親恩》《感恩的心》漫畫視頻《百善孝為先》

3、準備小品《感恩》，詩歌《母親的一生為你做了什么你知道嗎》

4、準備調查表格，心形卡片

5、活動開始前調試好電腦、投影機、音響等設備。

【主持人】班干部

【活動過程】

一、開場白(2分鐘)

以《念親恩》為背景音樂，主持人出場

主持人齊：敬愛的老師，親愛的同學們，大家好！

A：有一個樸素但偉大的名字叫父親，有一種樸實但真誠的情感叫父愛。

B：有一個平凡而高貴的名字叫母親，有一種平淡而永恒的情感叫母愛

A：父愛如山，她傾盡所有而又不求回報

B：母愛似海，她終將消逝而又永留人間

主持人齊：感謝父母高一（13）班“感恩的心”主題班會現在開始！

A：首先，請欣賞《百善孝為先》

二、播放漫畫視頻-《百善孝為先》

A：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽其實為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；

B：往日父母對我們的愛歷歷在目。走過十多年的風雨路，相信你與你的父母之間也會有許多令你感動的故事。

下面就請同學們來與大家分享一下你的感動。

三、零距離交流，體驗親情，感受父愛、母愛

學生交流

學生代表發言

乙：聆聽著每一個愛的細節，都是那樣的動人。我們的心中不禁涌動起一股暖流。甲：回首往事，我們才幡然醒悟，父母做的件件小事都蘊含著濃濃深情。

主持人B：親愛的同學們，父母對我們的愛三言兩語是說不完的，然而我們平時對父母了解又有多少呢？下面我們來做個調查。

發放調查表

四、調查

你是否了解你的爸爸、媽媽？

1、你爸爸的生日是_________。

2、你爸爸的體重是_________。

3、你爸爸的身高是________。

4、你爸爸穿_______碼鞋。

5、你爸爸喜歡顏色是________

6、你爸爸喜歡水果是________。

7、你爸爸喜歡的花是________。

8、你爸爸喜歡的日常消遣活動_____________。

1、你媽媽的生日是_________。

2、你媽媽的體重是_________。

3、你媽媽的身高是________。

4、你媽媽穿_______碼鞋。

5、你媽媽喜歡顏色是________。

6、你媽媽喜歡水果是________。

7、你媽媽喜歡的花是________。

8、你媽媽喜歡的日常消遣活動是____________。

A：通過這份調查，發現我們對父母真是了解得太少了。生活中，父母對我們是無微不至，而我們卻并不懂得感恩，甚至傷害他們，請欣賞小品

五、小品《感恩致一些不愛父母的學生》

人物：孟鐵柱、柱父、柱母、小麗

第一幕

（北風吹，雪花飄，柱父上臺，裹緊大衣）

父：這鄭州的天可真冷??！

孩子讀書在信大，半年沒有回過家。

今兒帶著孩他娘，專門進城來看他。

（回身，母上）

他娘，你都不會快點

母：他爹，你都不會等等俺

父：哎！快點快點

母：他爹，咱孩子學校在哪啊，咋還不到咧

父：咦，慌啥，慌啥，快到了，快到了

（停下，四處張望，指著某處念）

信息工程大學，誒！就這兒，就這兒，可算到了

母：（驚奇地）就這兒，咦，俺看著還不賴哩

父：那是，這可是部隊中的小清華嘞

母：他爹，咱孩子學校在那兒啊，俺咋看不見哪！

父：咦，這兒恁多孩兒，我咋知道哪個是咱孩兒啊

母：那你幫俺瞅瞅，幫俺瞅瞅

父：中，中

（正說著，柱邊走邊打電話上臺）

柱：喂，小麗啊，中午一塊兒吃火鍋吧。恩，老地方，不見不散

（柱父聽見有人說話，回頭，問柱母）

父：他娘，那是咱柱不？

（母回頭，和柱四目相對，歡喜地跑上前）

母：柱~

（柱迎上前，握住母親的手）

柱：爹，娘，恁倆咋來了？

母：孩兒啊，咋穿恁薄，冷不冷??？

柱：（有些冷漠地）不冷

父：柱兒，恁娘這兩天老夢見你，想你了，非得過來看看你

（母偷偷地抹眼淚）

（柱四面張望，怕同學看見身著土氣的父母）

柱：爹，娘，這邊人多，咱去那邊吧（推父母到角落處）

父：中，中，這邊說，這不就過來了

母：柱兒?。ㄟ煅手?，又勉強地笑笑）別聽恁爹胡說，我就想來看看你

柱：想啥哩，我這不挺好嗎？

（母打量著柱，摸摸柱的臉）

柱：沒事兒，我吃得挺好嘞

父：柱兒，該吃啥吃啥，別擔心錢，你爹我還供得起你

柱：咦，爹，看你說啥哩

（母見柱的名牌衣服，不禁摸了摸）

母：柱兒，這衣服真好看

（拿掉母的手）

柱：別摸，這衣服，好幾百哩

父：（吃驚）就這衣服好幾百？

柱：那當然，阿迪達的母：他爹，你看，襯得咱孩多俊

父：俊，俊

（父從衣服里層拿出包得嚴嚴實實的一疊零錢）

柱兒，錢還夠不夠？

（柱見錢笑）

柱：咦，可把錢送來了，正愁沒錢花哩

（說著一把奪了過去，唾口唾沫，數錢）

五塊，十塊，咋都是零錢??？

父：唉，天冷了，外面沒啥活，這錢你先拿著花吧

柱：中，那我先收下了。家里不是還忙著嗎？我也快考試了，還得復習。要不，你們先走吧父：柱兒，這兩天挺辛苦啊

柱：快考試了嘛

父：一定要記住啊，柱兒。學習不刻苦，不如賣紅薯，可別學恁爹，一世種地苦啊柱：我都知道了，我好好學，中了吧，趕緊走吧

父：你懂就行，他娘。。。

（母看見了手中的袋子）

母：別慌，柱兒，來的時候給你攤了倆煎餅。你最喜歡吃了，我還多給你加了倆雞蛋柱：（不耐煩地）現在誰還吃這個，油糊糊的，我不吃，你拿回去吧

父：你就拿著吧，給你做點東西不容易

母：你就收下吧

柱：中，中，你們趕緊走吧（雙手往外推他們）

父：那中，他娘那咱走吧

母：他爹，俺輕易不來一回，你讓俺多看兩眼

父：你咋恁糊涂哩，是你看咱孩兒重要，還是咱孩兒學習重要？你看咱孩兒忙哩

母：那行，（戀戀不舍地看著柱）柱，那俺走了，你可別忘了吃煎餅

柱：（不耐煩地）走吧，走吧，我知道了

父：柱兒，好好學習啊

柱：走吧，走吧

第二幕

（看父母走了，柱看看袋子說：這年頭誰還吃這個?。【桶鸭屣炄恿耍?/p>

柱：這不耽誤事嘛，說好了，中午要請小麗吃飯，你看，這都幾點了

（從兜里掏出手機）先給她打個電話吧（撥號 小麗上臺）

麗：鐵柱

柱：哎呀，小麗呀，我正找你呢

（上前握小麗手，哈氣，小麗抽回手）

柱：冷不冷，走吧，吃火鍋去

麗：（故做輕松地問道）在這干嗎呢

柱：（慌張地）沒，沒干啥啊

麗：剛才那兩個人是誰啊

柱：（結巴地）誰，誰呀

（麗瞪他）

柱：（拍下腦袋，笑道）哦，你說那兩個人哪，問路的，走錯路地兒了，走吧，吃飯去麗：喲，今兒咋這么闊氣，發財了

柱：你看我對你好點還不是應該的嗎

麗：（生氣地）孟鐵柱，看來你今天是不打算說實話了吧

柱：哎，小麗你怎么了，你可要相信我呀，我可是從來沒騙過你啊

麗：孟鐵柱啊孟鐵柱，我以前咋沒發現你是這樣的人那，你知道我最討厭人家騙我了柱：騙你？那，那我還不是怕你嫌我窮嗎

麗：窮，窮你就可以嫌棄自己的父母嗎，當初在一起，是覺得你忠厚，樸實，有上進心，可沒想到你為了自己的虛榮竟然會這樣對待你的父母，太讓我失望了

（麗轉身憤怒離開，柱跟上拉住麗）

柱：小麗，小麗不是這樣的，你聽我解釋嘛

麗：沒什么好解釋的，一個忘恩負義的人，讓我怎么相信他

柱：小麗，小麗我??

麗：住口，一個連父母都不愛的人怎么會愛別人，你還是好好反省反省吧

（麗氣憤下場）

柱：哎

（熄燈，“母親”伴奏音樂響起）

配樂詩朗誦

“母親的一生為你做了什么你知道嗎？”

當你1歲的時候，她喂你吃奶并給你洗澡；而作為報答，你整晚的哭著；

當你3歲的時候，她憐愛的為你做菜；而作為報答，你把一盤她做的菜扔在地上；當你4歲的時候，她給你買下彩筆；而作為報答，你涂了滿墻的抽象畫；

當你5歲的時候，她給你買了漂亮的衣服；而作為報答，你穿著它到泥坑里玩耍；當你7歲的時候，她給你買了球；而作為報答，你用球打破了鄰居的玻璃；

當你9歲的時候，她付了很多錢給你補習；而作為報答，你常常曠課并不去學習；當你11歲的時候，她陪你還有你的朋友去看電影；而作為報答，你讓她坐另一排去；當你13歲的時候，她建議你去把頭發剪了，而你說她不懂什么是現在的時髦發型；當你14歲的時候，她付了你一個月的夏令營費用，而你卻一整月沒有打一個電話給她；當你15歲的時候，她下班回家想擁抱你一下，而作為報答，你轉身進屋把門插上了；當你17歲的時候，她在等一個重要的電話，而你卻抱著電話和你的朋友聊了一晚上；當你18歲的時候，她為你高中畢業感動得流下眼淚，而你卻跟朋友在外聚會到天亮；

七、真情告白

A：同學們，我想你們現在一定有許多話要對自己的父母說，感動不如行動，在你們的心形卡片上寫上你的感激的話,送給我們最親愛的父母吧！

主持人A：其實父母并不需要我們的回報，也不需要我們去為他們做什么大事，而是要我們從現在做起，從點滴做起，學會感恩。

主持人B：關心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個祝福，一個問候，一朵鮮花，一個擁抱，甚至只是一個微笑。

A：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們跟著班長一起來宣誓。班長：請同學們起立、握拳、一句句跟讀宣言?，F在請跟我宣讀······

親愛的爸爸媽媽——

是你們，將我帶到了人間。

是你們，領我認識了世界。

從現在開始，讓我行動起來。

說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。

用一顆感恩的心！孝敬你們！回報你們的養育之恩！

在思想品德上讓你們安心。

在學習上讓你們放心。

在生活上讓你們省心。

我決不辜負父母心。

在《感恩的心》背景音樂中

八、班主任總結：

同學們，聽了你們動情的發言，看到你們精彩的表演，老師深深地感動了。我們中華民族，有許多優良傳統，感恩圖報就是其中之一。讓我們人人行動起來，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。

主持人甲：本次主題班會到此結束；

主持人乙：感謝同學們的積極參與。

（齊聲）：謝謝！