第一篇：高一六班主題班會教案

不拋棄生命，不放棄未來

—— 高一（6）班主題班會

【活動目標(biāo)】

1.通過此次主題班會使學(xué)生懂得生命的寶貴和短暫，不但不要輕易放棄，而且要迎難而上，知難而進(jìn)。

2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握必要的生存技能

3.使學(xué)生認(rèn)識、感悟生命的意義和價(jià)值，樹立尊重生命、感恩父母、愛惜生活的態(tài)度，欣賞和熱愛自己的生命，進(jìn)而關(guān)懷他人的生命。4.樹立責(zé)任意識，對社會作出更多貢獻(xiàn)，提升生命的價(jià)值。

【活動方法】

情境體驗(yàn)法、合作探究法。設(shè)計(jì)了“擂臺賽”、“創(chuàng)作生命格言”、“生命宣誓”等

【活動準(zhǔn)備】

1.《士兵突擊》片頭曲，圖片

2.詩歌：桑蘭的心聲—《我的夢》 3.互動：擂臺賽

4.小故事，音樂《天亮了》 5.舞蹈《感恩的心》

6.周大觀的詩歌《我還有一只腳》 7.課件、多媒體設(shè)備

【活動過程】

一、引入主題 音樂導(dǎo)入：《士兵突擊》片頭曲 主持人：

合：各位老師，各位同學(xué)大家好，歡迎大家觀看高一（6）班主題班會。

男：莊嚴(yán)肅穆而雄壯的音樂就像滔滔長江之水氣勢如虹，奔向大海，萬物復(fù)蘇，生命不息，充滿活力，給人以震撼。女：同學(xué)們，這是哪部電視劇的主題曲？

你喜歡看這部電視劇嗎？ 鋼七連的口號是什么？ 那我們今天的主題是

全班齊聲“不拋棄生命，不放棄未來” 注：（多媒體顯示）不拋棄生命，不放棄未來

男：不同的人生，有不同的色彩。有的絢麗，有的平凡，絢麗的讓我們感受綻放的熱烈，平凡的讓我們品味朝陽與落日的從容。

女：不管是絢麗還是平凡，生命只有一次，我們要珍愛生命，不拋棄，不放棄，對待生命我們不能拋棄，對待未來我們更不應(yīng)該放棄。

二、深入主題

下面讓我們來聆聽桑蘭的心聲—《我的夢》

注：（多媒體顯示）桑蘭的心聲—《我的夢》 表演者：馬曉萍 蘇東亮

我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時(shí)摔了下來；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑——我的夢，破碎了。

無數(shù)的獎(jiǎng)牌，雪花般的從天而降，卻惟獨(dú)沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。

我看見一只受傷的小鳥，跌了下來；它掙扎著，掙扎著，又飛向天空，越飛越遠(yuǎn)——它好美啊！

朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關(guān)切著我的黑眼睛、藍(lán)眼睛，告訴我：桑蘭，你站起來！

無數(shù)雙手，伸向我，扶持我，告訴我：桑蘭，你站起來!今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我，已經(jīng)站起來了！”

男：桑蘭，被譽(yù)為中國的“跳馬王“，讓人難忘的是1998年7月21日，在美國紐約友好運(yùn)動會上，17歲的桑蘭跳馬比賽時(shí)，因失誤不幸摔傷，傷勢異常嚴(yán)重，雙手和胸以下完全失去知覺，她的冠軍夢從此破碎了。

女：然而，蘇醒過來的她從沒流過一滴眼淚，她用燦爛的微笑迎接這新的挑戰(zhàn)，并成為上海星空衛(wèi)視第一位坐著輪椅的特殊主持人。威脅我們生命的因素還有很多，在危機(jī)時(shí)刻該怎樣求生呢？

三、引申主題

今天我們就來個(gè)擂臺賽，好嗎？

1、擂臺賽的內(nèi)容：如果在下列危險(xiǎn)情境中，你會采取何種求生的方法?；顒釉O(shè)計(jì)

1、你所在的教室突然著火了

2、你遇到了歹徒

3、你家里突然煤氣泄露

4、你正在上課時(shí)發(fā)生地震（多媒體顯示）擂臺賽的要求：

1、兩分鐘的討論時(shí)間

2、說出一種求生方法的學(xué)生每人加一分，小組合作表演的一次加3分

3、得分最高組有獎(jiǎng)勵(lì) 注：（多媒體展示）生命之星組：相信當(dāng)你們自己的生命受到威脅時(shí)，不會輕言放棄生的希望，會珍愛自己的生命。

四、感悟生命，感恩父母，珍惜未來

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對親人、對社會負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，因?yàn)?，每一個(gè)生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

讓我們靜下心來聽下面這個(gè)故事。表演者：陳燕（多媒體展示故事內(nèi)容）

有一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙添滿，唯獨(dú)房梁下還有小小的一點(diǎn)空間，一個(gè)赤裸裸的小女孩，一動不動的蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽—”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙中，隱隱約約露出一雙泥手，十個(gè)手指。有人驚叫：“下面有人！”頓時(shí)，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼的往外刨。不一會兒，眼前出現(xiàn)了一幅驚心動魄的畫面：一個(gè)

半身赤裸的女人，個(gè)子很矮，全身成站立姿勢，雙邊高高舉過頭頂，象一尊舉重運(yùn)動員的雕塑，這個(gè)女人竟是一個(gè)盲人！她正是這個(gè)孩子的母親，他被挖出來時(shí)已經(jīng)僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人？大伙立刻繼續(xù)往下刨，就在女人腳下，又刨出一個(gè)半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起，這恰是一個(gè)父親的偉大形象啊！這個(gè)男人也是一個(gè)盲人！原來，母親正是站在父親的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……

女：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。假如我們的生命受到威脅時(shí)，我們的父母會毫不猶豫的犧牲他們的生命換來我們的第二次重生。男：父母把愛、整個(gè)世界都給了我們，每次遇到挫折的時(shí)候，這份濃情厚愛會支撐著我們堅(jiān)強(qiáng)走過，如果說我們應(yīng)該感恩父母，回報(bào)父母，“好好活”就是最好、最重要的回報(bào)。注：（多媒體顯示）請欣賞歌舞《感恩的心》 表演者：馬應(yīng)童、周春波，邵晶晶，丁亭亭等

女：有了生命才有希望，沒有了生命一切的未來都將化為泡影 讓我們來看看下面這個(gè)女孩的堅(jiān)強(qiáng)，樂觀。注：（多媒體顯示）周大觀的《我還有一只腳》

貝多芬雙耳失聰，海倫〃凱勒雙眼失明

鄭龍水雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形

我還有一只腳，我還有一只腳

我要站在地球上，我要走遍美麗的世界

女：周大觀是一位臺灣女孩，患軟組織惡性腫瘤，寫這首詩時(shí)九歲，她在截取一條腿的情況下直到去世共創(chuàng)作了40多首內(nèi)容靈巧聰慧真誠感人的詩。

四、升華主題

男：現(xiàn)在讓我們感悟生命，即興創(chuàng)作真愛生命的格言。女：思考過后，讓我們來聽一聽水手的心聲 注：（多媒體顯示）欣賞歌曲《水手》 表演者：哈力 馬龍 王利民 王志剛

五、深化主題

男：請同學(xué)們一起舉起自己的右手，站立宣誓，讓我們的老師帶領(lǐng)我們做生命誓言。注：（多媒體顯示）

當(dāng)自己的生命受到威脅時(shí)，我們不輕言放棄

當(dāng)自己的生命遭遇困境時(shí)，我們要勇敢面對

當(dāng)他人的生命遭遇威脅時(shí)，盡可能伸出援助之手

當(dāng)生命不再完美時(shí)，依然肯定，悅納生命

珍愛自己生命的同時(shí)，我們永遠(yuǎn)不傷害他人的生命

珍愛我們的生命

珍愛我們的生命

六、班主任總結(jié)

七、主題班會結(jié)束

女：高一（6）班主題班會到此結(jié)束

霍城二中高一（6）班主題班會

2009年12月25日

第二篇：六班主題班會教案

環(huán)保教育主題班會

一、時(shí)間：2012年10月29日

二、班級：六(1)班

三、方法：講解、討論

四、目的：

1、通過活動，讓學(xué)生了解當(dāng)前的環(huán)境狀況；

2、讓學(xué)生在生活中能養(yǎng)成環(huán)保的習(xí)慣，具備環(huán)保的意識；

五、過程：

（一）教學(xué)準(zhǔn)備：

讓學(xué)生通過報(bào)刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當(dāng)前的環(huán)境污染狀況。教師引導(dǎo)：環(huán)保是一個(gè)熱門的話題，也是一個(gè)迫在眉睫的話題。說起環(huán)保，我們的許多同學(xué)都有這樣的想法：環(huán)保是環(huán)保部門的事，和我們無關(guān)；環(huán)保就是治理“三廢”??其實(shí)，環(huán)保是地球村上的每個(gè)公民的事，也是每個(gè)必盡的義務(wù)之一。

（二）我們面臨的環(huán)境問題有哪些？（先讓學(xué)生討論他們所知道的環(huán)境問題有哪些）

1.環(huán)境污染

讀圖片及閱讀材料，指導(dǎo)學(xué)生了解環(huán)境污染的各種表現(xiàn)及產(chǎn)生原因，請學(xué)生分別舉出生活中的相應(yīng)例子。使學(xué)生認(rèn)識到環(huán)境污染的嚴(yán)重性、環(huán)境污染對人類生存和發(fā)展的危害，明確目前環(huán)境污染無處不在的危機(jī)現(xiàn)狀。

2.土地荒漠化

由今年北京等地多次出現(xiàn)沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現(xiàn)象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現(xiàn)和原因。

3.生態(tài)系統(tǒng)破壞

讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態(tài)環(huán)境惡化。請學(xué)生舉出生活中人類破壞生態(tài)系統(tǒng)的行為。教師總結(jié)歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發(fā)展的共同家園，世界是一個(gè)不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環(huán)境災(zāi)難是沒有約束力的。環(huán)境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環(huán)境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、面對這些問題，我們應(yīng)該如何做？

（讓學(xué)生討論，得出結(jié)論）

節(jié)約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽(yù)為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發(fā)展的搖籃。我們每天節(jié)約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時(shí)間養(yǎng)成使用臉盆的習(xí)慣。

2、一水多用。用洗臉?biāo)茨_水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關(guān)緊水龍頭。

節(jié)約用電

在我國，火力發(fā)電占了我國總發(fā)電量的比重還比較大，需要耗費(fèi)大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節(jié)約用電，就是節(jié)約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關(guān)閉教室和宿舍內(nèi)的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

現(xiàn)在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產(chǎn)的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環(huán)境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時(shí)使用的干電池中，含有對環(huán)境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應(yīng)注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學(xué)校舊電池回收箱，送到處理廠。

保護(hù)校園內(nèi)的花草樹木

校園內(nèi)的花草樹木，除具有美化環(huán)境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護(hù)花草樹木，也是保護(hù)環(huán)境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時(shí)給花草澆水。

節(jié)約糧食

糧食的生產(chǎn)過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節(jié)約糧食，就是節(jié)約資源，就是環(huán)保。

（四）教師總結(jié)：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻(xiàn)出我們自己的力量。讓我們大家都來關(guān)心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設(shè)我們的美麗家園。

第三篇：交通安全主題班會教案六班

《交通安全伴我行》教育主題班會

六（3）班 雷麗麗

一、活動目的

1、讓學(xué)生在交流活動中認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志。

2、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)交通規(guī)則的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)則。

3、了解交通安全常識，養(yǎng)成良好交通習(xí)慣。樹立交通安全意識，珍愛生命，關(guān)愛健康。

二、活動內(nèi)容

以問答競賽游戲?yàn)橹鳎懻摓檩o的形式，分男女兩組討論《交通安全伴我行》。

三、活動準(zhǔn)備:

1．讓學(xué)生查閱交通安全方面的資料，以備小組交流，做好參賽準(zhǔn)備。2．選定主持人和參賽隊(duì)員，搞好舞臺布置。3．多媒體投影“交通安全知識競賽”八個(gè)美術(shù)字。4.收集交通安全事故的有關(guān)新聞報(bào)道視頻內(nèi)容。5.讓學(xué)生在網(wǎng)上搜集交通安全標(biāo)志。6準(zhǔn)備一些交通事故的視頻。主持人：吳秀月

四、活動過程:

（一）主持人宣布《交通安全伴我行》主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

（二）播放視頻：《高速上發(fā)生的車禍》

主持人：同學(xué)們看完這個(gè)視頻你想說些什么呢？（生討論發(fā)言）

主持人：轉(zhuǎn)瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時(shí)，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實(shí)到我們的學(xué)習(xí)和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結(jié)）

（三）認(rèn)識交通標(biāo)志。比一比，誰最棒？

主持人：我們注意交通安全首先要知道什么？（搶答：認(rèn)識交通標(biāo)志）

1、哪些是機(jī)動車？哪些是非機(jī)動車？

男：像公共汽車、摩托車、小汽車......是機(jī)動車。

像自行車、三輪車、板車.....是非機(jī)動車。（預(yù)設(shè)：男不知道，女搶答）

教師小結(jié)：因?yàn)橛辛藱C(jī)動車、非機(jī)動車和行人所以根據(jù)道路條件和通行的需要，道路劃分了機(jī)動車道、非機(jī)動車道還有人行道。機(jī)動車、非機(jī)動車和人是分道通行的。我們小朋友出去玩的時(shí)候，一定要記得走人行道。沒有人行道的時(shí)候靠右手邊行走，還要左右看看，注意來往車輛。

2、出示這是什么標(biāo)志？

女：人行橫道。

主持人：對，你們真棒。在我們走過車行道時(shí)，必須走人行道，就是我們常說的斑馬線。那、我們怎樣通過人行橫道呢？這時(shí)候我們要注意路邊的紅綠燈了。它會幫助小朋友們安全的過馬路。

3、出示標(biāo)志。搶答：紅、綠、黃燈各代表什么？

女：當(dāng)紅燈亮?xí)r，代表禁止通行，我們應(yīng)站在安全線內(nèi)讓車輛通過；當(dāng)綠燈亮的時(shí)候就代表允許行人通行了。

4、那么沒有人行橫道的時(shí)候，小朋友們該怎樣做呢？ 主持人：有請班主任解說！班主任解說：出示當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志的時(shí)候，說明你的附近有地下通道入口。小朋友們?nèi)绻^馬路，就一定要走地下通道。出示當(dāng)你看到這個(gè)標(biāo)志時(shí)，我們又該怎樣橫過馬路呢？這個(gè)標(biāo)志是表示我們過馬路要走“過街天橋”。從橋上通過，千萬別翻人行橫道和車行道護(hù)欄。那樣是非常危險(xiǎn)的。小朋友老爺爺、老奶奶或小弟弟、小妹妹和你一起過人行橫道的時(shí)候。就幫助他們過人行橫道，幫助別人是一種快樂的事情哦。

5、出示 標(biāo)志。說明什么？

男：黃色交通標(biāo)志說明前面有危險(xiǎn)或特殊情況。主持人：大家說對不對？（對——）給他掌聲。

班主任：當(dāng)你準(zhǔn)備騎自行車時(shí)，不但要掌握好安全騎車要領(lǐng)，還應(yīng)該掌握安全騎車規(guī)則。我們在規(guī)定的車道內(nèi)行駛，可不能到機(jī)動車道上去，更不能逆行，那可是非常危險(xiǎn)的。當(dāng)騎車到路口時(shí)，應(yīng)該減速，主動讓機(jī)動車先行，當(dāng)遇到（紅燈）停止信號時(shí)，應(yīng)當(dāng)停在停止線以外，不得超越停止線。當(dāng)你要轉(zhuǎn)彎的時(shí)候，要減速慢行并且向后瞭望，伸手示意，要選擇前

后沒有車輛來往時(shí)轉(zhuǎn)彎。千萬不要在前后有來往車輛時(shí)猛拐。和小伙伴一起騎車時(shí)不要相互追逐打鬧，帶人和扶肩并行。

6、出示標(biāo)志。這個(gè)標(biāo)志是什么意思？（搶答）

女：表示前面有陡坡或特殊路段。

主持人：你真棒!(掌聲）這時(shí)候我們要下車推行了。同學(xué)們我們停車也有講究哦。誰知道？ 女：自行車在道路上停放時(shí)，我們要到交通標(biāo)志指定的地點(diǎn)范圍有序地停放；在沒有交通標(biāo)志路上停放也不要影響車輛和行人正常通行，自行車經(jīng)常要檢查和修理。主持人：說得太好了！我們要好好的向你學(xué)習(xí)。

7、我們當(dāng)中有好多同學(xué)要乘公共汽車上學(xué)和放學(xué)回家，你們是否了解一些社會公德和掌握了應(yīng)有的乘車常識呢？（搶答）

男：乘車要在站臺或指定地點(diǎn)有序候車，等車輛停穩(wěn)后先下后上。上車后主動給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱小孩的乘客讓座。在車上要坐穩(wěn)扶好，不要在車廂里追逐打鬧，不要將頭、手伸出窗外，以免被來往的車輛擦傷；下車后應(yīng)立即走上人行道，不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞到。

主持人：你是一個(gè)懂禮貌，遵守交通規(guī)則的好同學(xué)。向你學(xué)習(xí)，你是我們的好榜樣。

8、那搭乘的士要注意什么？（誰最棒？）女；不搭乘無牌無證車、不搭乘超員客車。

主持人：說得很好，你是一個(gè)安全意識很強(qiáng)的同學(xué)！(掌聲）

（四）播放視頻：看視頻后想一想那些是交通錯(cuò)誤行為？請告訴大家。（搶答）

1、女：那個(gè)小朋友突然猛跑從車前、車后橫穿馬路。

2、男:有一個(gè)小朋友在道路上踢足球。

3、女：還有一個(gè)小朋友騎自行車帶人。

4、女:我看見有一個(gè)小朋友橫跨人行道的護(hù)欄。

5、男：我看見有一個(gè)小朋友在道路上聊天，聊得可高興啦。

6、男：我看見有一個(gè)男孩在亮紅燈時(shí)橫穿馬路。

7、女:我看見有一個(gè)女孩車行道上上一邊走路一邊看書。

8、女:我看見有一個(gè)小朋友下車時(shí)，從車的左門出來的。

9、男：我看見有一個(gè)男孩在人行道上滑旱冰。......主持人：你們觀察很仔細(xì)，知道好多不良行為，在今后的生活中你們肯定是遵守“交通規(guī)則”的楷?！，F(xiàn)在請班主任總結(jié)。（啪啪......)班主任總結(jié)：現(xiàn)代化的交通工具給我們?nèi)粘Ｉ顜砗芏啾憷?，加速了社會文明的進(jìn)步，促進(jìn)了社會的發(fā)展，物質(zhì)文明進(jìn)一步提高，如果我們不共同遵守交通規(guī)則就會給我們家庭及社會帶來不可估量的災(zāi)難。希望孩子們在今后的生活中，一定遵守交通規(guī)則，珍惜生命，健康成長。

在《交通安全兒歌》中結(jié)束。

第四篇：六班文明餐桌主題班會教案

雨樟小學(xué)六一班“文明餐桌”主題班會

班主任：匡秀

一、活動主題：文明餐桌

二、活動時(shí)間2018年9月6日

三、活動目的：

1、通過主題班會活動，讓學(xué)生了解一些文明用語使用的必要性，展現(xiàn)小學(xué)生文明素養(yǎng)。

2、小學(xué)生用餐中常有浪費(fèi)的現(xiàn)象，通過這次班會活動讓同學(xué)們體會到節(jié)約的重要性。

3、教育學(xué)生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

四、活動準(zhǔn)備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

2、回憶自己感到印象深刻的一個(gè)文明舉動。

五、活動過程：

（1）讓同學(xué)列舉一些文明用語。(在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時(shí)用：“您好”；

——請人幫忙時(shí)用：“請、、、、、、”；

——接受他人幫助時(shí)用：“謝謝”；

——有過失向人表達(dá)歉意時(shí)用：“對不起！”；

——與人告別時(shí)用：“再見”。

（2）教師引導(dǎo)：

同學(xué)們，在我們的學(xué)習(xí)生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學(xué)接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個(gè)角度著手，上一節(jié)以《文明餐桌》的班會課。

（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學(xué)生討論從圖中看到了什么？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產(chǎn)生的不同效果。

（4）師：同學(xué)們都能夠發(fā)現(xiàn)其中不文明的表現(xiàn)，那么作為小學(xué)生，班級的一員，應(yīng)該在以后就餐的時(shí)間怎樣做呢？

（生發(fā)言，各抒已見）

（5）同學(xué)朗誦一首詩歌

(學(xué)做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節(jié)，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養(yǎng)。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風(fēng)紀(jì)。

同學(xué)間，鄰里情，民族習(xí)慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節(jié)，講禮儀，社會生活鋪路基。)

六、活動總結(jié)

同學(xué)們，相信本節(jié)班會上完之后，同學(xué)們已經(jīng)能夠掌握基本的餐桌禮儀知識，學(xué)會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現(xiàn)在開始，做一個(gè)講文明的人，不要讓文明只在口頭出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當(dāng)中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！

第五篇：六班“學(xué)會尊重”主題班會教案

六（1）班“學(xué)會尊重”主題班會

2011學(xué)第二學(xué)期

一、、活動目的：

通過主題班會，使學(xué)生養(yǎng)成尊重他人、尊重自己的良好品質(zhì)，養(yǎng)成事事處處多為他人著想的行為習(xí)慣，真正做到互相尊重。

二、活動時(shí)間：2012年4月26日

三、活動過程：

（一）主持人（許洽龍

黃煒釗）出場，開場白。敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：

大家早上好！

許：經(jīng)過千山萬水，最終我們相遇在這花草芬芳、翰墨書香的同樂小學(xué)，釗：經(jīng)過萬水千山，最終我們相遇在這奮發(fā)向上、朝氣蓬勃的六（1）中隊(duì)。釗：這正是因?yàn)槲覀儽舜酥g的濃濃情緣。許：同學(xué)們，你們知道今天的班會主題是什么嗎？

（學(xué)會尊重）

釗：對了，就是“學(xué)會尊重”。

合：現(xiàn)在我們宣布本次“學(xué)會尊重”主題班會正式開始。

（二）、班主任致辭

同學(xué)們：尊重他人是我們中華民族的美德，孔子提倡人要做到“仁、義、禮、知、信”，即做人的基本原則是自身修養(yǎng)好、懂得尊重別人、講禮貌、講誠信。

（三）名人話尊重

1、俗話說得好“我敬人一尺，人敬我一丈。”孟子也曾說過：“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之?！?法國小說家，被稱為現(xiàn)代法國小說之父巴爾扎克也說過：誰自重，誰就會得到尊重。同學(xué)們，如果我們學(xué)會了尊重別人，那別人也一定會加倍地尊重我們。

2、陳一冰話尊重 出示陳一冰照片：同學(xué)們，你們認(rèn)識這一位體操選手嗎？他叫陳一冰，人稱“吊環(huán)王”。2008北京奧運(yùn)會團(tuán)體冠軍，男子吊環(huán)冠軍。在他獲得吊環(huán)世界冠軍后，媒體對他進(jìn)行了采訪。

記者：“你分?jǐn)?shù)出來時(shí)全場歡騰，為什么你示意大家安靜下來？”

陳一冰：“因?yàn)楹竺孢€有選手要比賽，我不希望大家的歡呼影響他的發(fā)揮?！?師：從陳一冰的話中你感受到了他對對手有一種怎樣的態(tài)度？（——尊重）

（四）請聽聽詩朗誦《尊重》

許洽龍：尊重是一種態(tài)度，它將影響我們的人生； 黃煒釗：尊重是一種品格，它將給予他人以溫暖； 許洽龍：尊重是一種習(xí)慣，它讓我們的生活更加溫馨； 黃煒釗：尊重是一種信仰，它讓我們的世界更加和諧。全班學(xué)生朗讀：

女：當(dāng)你徘徊在情緒的低谷，朋友真誠的幫助支持著你，那是尊重 男：當(dāng)你遭遇到人生的挫折，老師溫暖的雙手緊握著你，那是尊重 女：當(dāng)你撿起馬路上的垃圾，路人贊許的微笑感染著你，那是尊重 男:當(dāng)你懊悔曾經(jīng)的過失，父母的寬厚與理解包容著你，那是尊重 合：尊重是一種美德，被人尊重則是一種幸福。下面請欣賞《照鏡子》表演，有請李強(qiáng)、馮健華同學(xué)。

（五）《照鏡子》表演

馮健華：做友好地笑、挑釁、生氣皺眉、大喊大叫等表情。李強(qiáng)：假設(shè)是鏡中的影像，盡力逼真地模仿出來。

黃煒釗：釗釗兩位同學(xué)的精彩表演。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑；你皺眉，鏡子里的人也皺眉；你對著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會沖著你大喊大叫。

（六）生活情景劇 許洽龍：生活就像萬花筒，真可謂是精彩紛呈，下面繼續(xù)欣賞情景劇，有請張笑來和鐘鴻樺同學(xué)。

情境一

地點(diǎn)：家里

人物： 母親（張笑來）兒子（鐘鴻樺）

事件：中午吃飯，飯菜做好了，母親大聲叫：鴻樺，吃飯了，你沒有回應(yīng)，依然在玩電腦。幾次之后，母親給你關(guān)閉電腦，讓你來到飯桌前。吃飯的時(shí)候，你先撿著愛吃的飯菜吃，然后一邊吃還一邊說：“今天怎么做的飯，怎么這么咸?！?/p>

黃煒釗：同學(xué)們，看完這個(gè)情境劇，你們有什么想說的嗎？

同學(xué)們發(fā)表意見

許洽龍：是呀！父母生我們，養(yǎng)我們，我們一定要尊重父母，感恩父母才對！

古詩朗誦：《游子吟》

下面有請溫忠杰、梁杏春、潘立恒、黃煒釗、劉雷同學(xué)為我們表演《教室里》

情境二

地點(diǎn)：教室里

人物：溫忠杰、梁杏春、潘立恒、黃煒釗、劉雷

事件：早上值日生正在干值日，剛剛從你座位那里掃過，你把抽屜里的垃圾拿出來扔在地上，說：把這些也扔了吧。科代表來收作業(yè)，說：快點(diǎn)交作業(yè)，全班就剩你了。你說：催什么催啊，沒看我做著嗎。試卷發(fā)下來以后，看到同桌考試不及格，摸著同桌的頭說：你豬腦子啊，這么簡單的題都不會做。

黃煒釗：俗話說良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。短短的一句話既可以讓人倍感溫暖，也可以傷人于無形，拉遠(yuǎn)我們的友誼。同學(xué)們尊重別人，其實(shí)也是尊重自己！

（七）從點(diǎn)滴做起 活動

一、你會表達(dá)尊重嗎？

過度：懂得了這個(gè)道理之后，我們要把它落實(shí)到具體的行動中，老師考考大家，看你是否會表達(dá)尊重。

Ppt：如果遇到下列情境，你覺得該用怎樣合理的方式表達(dá)尊重呢？

1、媽媽總擔(dān)心我做不好事情而嘮叨個(gè)不停

2、當(dāng)班上有同學(xué)口吃時(shí)，與其交談時(shí)

3、老師錯(cuò)怪我時(shí)

4、與同學(xué)約好周日一起去書店卻臨時(shí)有事

5、當(dāng)我無意中知道某同學(xué)家境貧寒接受學(xué)校資助時(shí)（學(xué)生分別回答）

過度：同學(xué)們都用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)尊重。在這些情境下，可能一句真誠的“對不起”、或是“謝謝”，就能帶來融洽的談話氛圍，化解尷尬和矛盾。接下來我們就來做一個(gè)小游戲，看看大家是否掌握了基本的禮貌用語。

（八）、文明用語大比拼 Ppt：要求：

1、以小組為單位，組員一起想盡可能多的文明用語；

2、每組由一位同學(xué)擔(dān)任組長，負(fù)責(zé)記錄文明用語，并代表小組匯報(bào)結(jié)果；

3、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，寫的多且準(zhǔn)確的獲勝。

（六）尊重他人禮儀大搜索

如

1、對長輩，早上起來要說“早安”，睡覺以前道“晚安”。

2、進(jìn)爸爸媽媽的房間前先敲門，出門要向家人道別，放學(xué)回家自覺向家人問好。

（七）我來說尊重《尊重》

1：尊重是一個(gè)微笑

2：尊重是一聲招呼

1：尊重是一聲“對不起”

2：尊重是一句“釗釗你”

1：酒后不駕車是對生命的尊重

2：車上不吸煙是對健康的尊重

1：不浪費(fèi)一粒糧是對農(nóng)民的尊重

2：不亂花一分錢是對父母的尊重

1：尊重是喊不錯(cuò)別人的名字

2：尊重是記不錯(cuò)別人的電話

1：尊重別人的人不忘尊重自己

2：尊重自己的人懂得尊重他人

1：為了尊重，我們不在公共場合大聲談笑

2：為了尊重，我們不會在老師講課時(shí)趴下睡覺

1：為了尊重，我們一定要準(zhǔn)時(shí)赴約

2：為了尊重，我們一定不能輕易食言

1：尊重是我們最重要的美德

2：尊重是社會和諧必需的規(guī)則

1：尊重別人就是尊重自己

2：尊重自己就是尊重他人

1：讓我們擎起雙手，共同托起尊重的藍(lán)天 2：讓我們腳踏實(shí)地，共同實(shí)踐尊重的諾言

（八）尊重大集錦

（九）班主任總結(jié)：

親愛的同學(xué)們，尊重別人，就是尊重自己，學(xué)會尊重別人既是一種待人接物的態(tài)度，也是一種高尚的道德品質(zhì)，愿我們團(tuán)結(jié)一心，相處得更和諧、更快樂！最后，讓我們唱響《夢想飛翔》，結(jié)束我們的班會。

（十）歌曲：《夢想飛翔》，同時(shí)播放班級學(xué)生在學(xué)校的活動照片，讓學(xué)生體驗(yàn)互相尊重，互相關(guān)愛的“家”的感覺。