第一篇：六班《珍惜時間》主題班會教案（定稿）

2014—2015學年度第一學期

“珍惜時間大家談”主題班會教案

六年級（1）班

活動目的要求：

1.使同學們了解時間的單向前進，一去不返的特點，懂得時間的珍貴，從而更加珍惜時間。

2.使同學們自覺以革命偉人、古人、優秀少先隊員為榜樣，珍惜時間，勤奮學習。

3.使同學們了解“凡事拖拉”的危害，逐步養成學習、生活有計劃，做事雷厲風行的好習慣。

活動準備：

1.收集偉人、古人、十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學習的故事。2.排練小品、朗誦。班會過程：

一、談時間的寶貴

時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

1.交流；偉人、古人、十佳少先隊員珍惜時間，勤奮學習的故事。2.小結；雖然時間像閃電般轉眼即逝，不能留住它，但我們可以爭分奪秒，去干我們想干的事情，在這有限的生命畫卷上勾畫出一個圓滿的句號。用我們的童年、熱情去編織五彩繽紛的夢，讓每一個生命懷著滿足、快樂去傾聽這個世界，去感受這世界。

二、小組交流：你以后怎樣才能把握這有限的時間，去做更多有意義的事情呢？

三、排練小品、朗誦。

四、總結

你以后怎樣才能把握這有限的時間，去做更多有意義的事情呢？ “一寸光陰，一寸金，寸金難買寸光陰。”同學們，請你們珍惜每分每秒，生命的每分鐘都活得精彩。和時間賽跑吧！

第二篇：珍惜時間主題班會教案

珍惜時間主題班會教案8篇

珍惜時間主題班會教案1

一、教學目的

1、培養學生珍惜時間的好習慣

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。

二、主持人：陸統（甲）蔣維娜（乙）

三、教學過程

1、開幕詞

甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

合：一（4）班主題班會《珍惜時間》現在開始

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

里的水，只要愿意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是——齊（時間）

（鐘表滴答聲）

甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎？這是時間的聲音。

甲：接下來，請秦丹為我們朗誦詩歌《時間》。

2、節目一：朗誦詩歌《時間》

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

乙：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

3、節目二：

故事1講述《愛迪生的故事》

過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢？

故事2講述《浪費時間的故事》（班主任工作 ）

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年？莫等閑，白了少年頭，空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《遺憾》

4、節目三：小品《遺憾》

乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。

5、節目四：談感受

過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對！

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對！你說的沒錯！

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么？

甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面

6、節目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《隱形的翅膀》

7、節目六：歌曲《隱形的翅膀》

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

8、老師點評

9、結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙：同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！

甲：這次班會課到此結束，謝謝！

珍惜時間主題班會教案2

一．開場白

主持人：有一首歌叫勤奮，它美妙動聽，讓我心情愉悅。有一首詩叫勤奮，它意蘊婉約，讓我回味無窮。從接受教育起，老師的教誨就在身邊--勤奮學習，追求永恒。我們清楚勤奮的內涵,我們收獲勤奮的甘甜!《珍惜今天,勤奮學習》主題班會現在開始!

二、活動開始

主持人：從中國古代到近代幾千年文明歷史上，多少仁人志士，因為勤奮學習而成才，并留下許多千古佳話，如““懸梁刺股”、“鑿壁偷光”等。首先,我為大家講一個《屈原洞中苦讀》的故事,屈原小時侯不顧長輩的反對，不論刮風下雨，天寒地凍，躲到山洞里偷讀《詩經》。經過整整三年，他熟讀了《詩經》305篇，從這些民歌民謠中吸收了豐富的營養，終于成為一位偉大詩人。

主持人：智慧源于勤奮,偉大出自平凡,而那些同學的成績如此優異又是因為什么呢?讓我們聽聽成績優秀同學的學習方法吧!

甲：我覺得學習有目標是很重要的，那才不會像無頭蒼蠅一樣撞來撞去。對自己的事情很有目標，玩的時候盡情的玩，學的時候我就能專心的學。每當我取得成績的時候，每當我能夠站在臺上領獎的時候我就心里很高興，因為我覺得我沒有給父母丟臉。但是爸爸對我說：笑在最后才是笑的最好。我知道我的成績還不值一提，我將用最大的力量最大的信心去取得最好的成績，同學們看我的吧！

乙:魯迅曾經說過：“時間就像海綿里的水，只要愿擠總還是有的。”時間一分一秒的過去，同學們，花有重開日，人無再少年。讓我們用剩下的時間，勤奮讀書，勤思好問，讓我們把握手中的時間，爭取在期末考試中取得好的成績，給父母一份滿意的答卷！

小結:沒有人天生就會學習,讓我們一起來分析一下他們成功的原因吧?我們先請他們自己來說說吧!

主持人：是啊,我們在學習中要做到:a頭腦聰明客觀存在b上課專心有目共睹c作業認真用心思考d課余勤奮學法自現

主持人:學習要樹立好榜樣，那么他（她）有哪些值得你學習呢？展示若干份作業和試卷,分組討論,進行評價,然后與自己比較、總結、交流（字跡:書寫工整做題:認真專心,仔細檢查質量:速度快,效率高）

主持人：那么怎樣才能提高學習效率呢? (同學討論回答)我們又該怎么做呢?

要有明確的目標信念,這樣學習就不會得過且過! b興趣是最好的老師,它使學習事半功倍!c勤奮好學是成功的關鍵,只有學貴有恒才能不斷進步! d經擋誘惑,讓懶惰遠離我們的身邊!

接下來,讓我們一起來念念勤學的格言警句詩句。

三分天才七分學，笨鳥先飛早入林。

天才在于學習，知識在于積累。

鐘不敲不響，人不學不靈。

不吃苦中苦，難為人上人。

世上無難事，只怕有心人

有了知識不去用，等于耕耘不播種。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

三、老師寄語

同學們,雖然大家在學習方面成績有差異，但并不能說明誰行誰不行，只能說成績好的同學走在前面了，大家要向他（她）看齊，奮起直追。暫時落后的，說明學習方法要改進，學習要比以前更用功，向跑在前面的同學學習經驗,取長補短，每天進步1%，就是卓越、成功的開始！方法總比困難多，只要肯用心，沒有什么困難不能克服的！

四、總結

主持人:有一本書叫勤奮，它妙趣橫生，讓我百讀不厭,有一葉舟叫勤奮，它載滿勇氣，讓我翅膀豐腴。讓我們從今天做起,努力學習,天天向上! 《珍惜今天,勤奮學習》主題班會到此結束!

珍惜時間主題班會教案3

活動目的：

通過這次活動，讓學生知道時間是寶貴的，時間一去不復返，要珍惜時間，講究效率，做時間的主人，勤奮學習，立志成才；熱愛學習，熱愛生活。

活動理念：

二年級學生的學習習慣不穩定，不會抓緊時間，常常讓時間在不知不覺中溜走，自己卻一無所知。為了讓他們從小懂得時間是寶貴的，時間一去不復返，必須抓住分分秒秒。

活動環境：

在優美的旋律中進行。

參加人員：

全體學生。

活動重點和難點：

讓學生明白為什么要珍惜時間，如何去珍惜時間。

活動準備：

1、講臺上擺放一只鐘。

2、每位學生課前搜集珍惜時間的句子。（黑板上寫“珍惜時間”；）

活動過程：

一、請中隊長講話

同學們，我們今天召開“珍貴的一分鐘”主題班會，是為了讓大家珍惜

分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

主持甲：大家喜歡猜謎語嗎？我請大家猜個謎語：最快又最慢，最長又最短，最平凡又最珍貴，最易被人忽視又最令人后悔的是什么？（謎底：時間）

主持乙：今天我們在這里舉行“珍惜時間”主題隊會，請時光老人一起來參加好嗎？同學們，“珍貴的一分鐘”主題班會現在開始。

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間”主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。

主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1臺先進的采摘機可摘西紅柿69千克。1臺新型的太陽能水泵可抽水3、8噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙1300多張。1條彩色電視機生產線可組裝1、5臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀90多個音節。

b：我一分鐘可以朗讀近200字的短文。

c：我一分鐘跳繩126次，做仰臥起坐30多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，

但是不同的人對待時間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間

懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間

無為者——放棄時間 有志著——贏得時間

閑聊著——消磨時間 求知者——抓緊時間

糊涂者——糟蹋時間 勞動者——積累時間

好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間

主持甲：時間日夜不停地向前奔走著，她好像是河中水，只會流去不能回。

主持乙：它不因人們酣睡，無人監督而放慢腳步，也不因季節變換、嚴冬酷暑而打亂節奏。

主持甲：只有珍惜時間才能占有時間，利用時間，讓我們來看看我們祖先是如何珍惜時間的。

1、王笑宇講《聚螢讀書》的故事。

主持乙：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們敬佩。大家都知道我們偉大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。

2、韓陽講《魯迅的故事》

主持甲：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？

3、高杉講《愛迪生的故事》

主持甲：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。現在我們來交流一下珍惜時間的名言警句。

時光老人：同學們搜集的名言警句可真不少，我知道我們的小朋友還準備了一首詩要送給大家：《時光老人的禮物》

珍惜時間主題班會教案4

【班會主題】學會反思，珍惜時間

【活動對象】高一年級（38）班

【活動時間】20xx年10月25日

【活動目的】學生從初中到高中的學習，還是沒有很好的適應，部分同學還處于松懈狀態，沒有緊迫感。且根據近來在班級觀察到的情況，部分同學存在著不會安排學習時間的現象，在高中階段課程學習任務急劇加重的狀況下，學生感覺自己很努力，也很忙亂，但是學習效果并不是很理想，考試后感到有點焦慮，卻又不知道該如何調整自己的學習方法。想要通過這次主題班會活動，給同學一點啟發，提高學生的學習動力，同時借鑒優秀學生的學習方法，優化自己的學習時間的安排。

【活動準備】

（1）回憶自己初中的學習情景，怎樣使自己的成績優秀

（2）目前自己學習中的困惑，有什么樣的困惑

（3）在班級中你認為誰做的比較好

（4）自己學習時間中有沒有浪費時間的現象，能否優化

（5）高中階段，學到了什么，有什么困惑

【活動過程】

1、總結班級上一月份在學習、紀律和衛生勞動等幾方面的情況；

2、設問：經過高中的這三個月，是否自己主動思考過，我學到了什么，有什么困惑。（給1-2分鐘的時間保持沉默，讓學生學會思考）

3、做關于時間的游戲：

假如現在你個人的生命處于0~100歲之間，接下來我們來玩一個游戲。

請準備一張長紙條用筆將它劃成10份（中間部分剛好每兩列一份代表生命中的，分別寫上10、20等，最左邊所謂空余部分寫上“生”，最右邊空余部分寫上“死”字。

下面我給大家出幾個問題，請大家按我提的要求去做：

第一個問題：請問你現在幾歲？（把相應的部分從前面撕掉）過去的生命是再也回不來了！請撕徹底撕干凈！

第二個問題：請問你想活到幾歲？（如果不想活到100歲的話就從后面把那部分撕掉）

第三個問題：請問你想幾歲退休？（請把相應的退休以后的部分從后面撕下來，不用撕碎，放在桌子上）就剩這么長了，這是你可以用來工作的時間。

第四個問題：把高中三年的時間撕下來，（另外的時間保留著）這三年時間，你的安排是怎樣的？

按照學校嚴格的時間安排，基本遵照學校規定執行。包括出去放假，每天吃飯、睡覺，真正的學習時間（包括上課）大概是一半。

第五個問題：高中三年后，你的生活要怎樣過？

一般人通常是睡覺8小時（有人還不止呢！）占了1/3。吃飯、休息、聊天、摸魚、看電視、游玩等又占了1/3。其實真正可以學習和工作的約8小時，只剩1/3。所以請將剩下來的折成三等份。并把2/3撕下來，并放在桌子上。

第六個問題：比比看。

1）把高中階段的學習時間和以后的學習時間加起來，把退休那一段和剛才撕下的.2/3加在一起，并請思考一下您要用左手的1/3學習工作賺錢，提供自己另外2/3的吃喝玩樂及退休后的生活。

2）把高中階段的學習時間和除去高中學習時間外的其他剩余的生命時間比較。并思考，高中這一點點的時間，它的意義有多大？

第七個問題：想一想你要賺多少錢、存多少錢才能養活自己上述的日子，這還不包括給父母、子女、配偶的哦！

第八個問題：請問你現在有何感想？

第九個問題：請問你會如何看待你的未來？

時間就是生命，魯迅先生說：“浪費自己的時間等于慢性自殺，浪費別人的時間等于謀財害命。”你珍惜生命嗎？你想在有生之年有所作為嗎？生命是由分分秒秒的時間所組成，時間管理的實質就是生命管理。因此，讓我們都成為自己時間的主人吧。

4、每個人談談自己進入高中以來學習中的困惑

5、針對學生的學習狀況，提出可供參考的學習方法。

6、面對即將到來的期中考試，對學生提出小小要求，鼓勵他們把握時間，去爭取更高的成績。

注意事項或建議：

（1）在活動中多給學生發言機會，鍛煉學生的語言表達能力，和心理素質。

（2）活動是為了學生而設置的，要學生多談自己的親身體會，要的是真情實感，要學生得到心理釋放和啟發，這樣才能自主的調節。

活動效果及后記：

（1）學生通過真心的交流，釋放了內心壓抑的情緒，舒緩了壓力；

（2）體會了自己學習環節中存在的問題，知道向哪個方向進行調節。

珍惜時間主題班會教案5

教學目的

1、培養學生珍惜時間的好習慣

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為明年高考做好準備。

教學過程

開幕詞

甲：楊柳枯了，有再青的時候。

乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：然而有一樣東西卻是一去不復返。

甲：它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。它能像海綿

里的水，只要愿意擠，總是有的。

乙：它是組成生命的材料。

甲：它是衡量重量的標準。

合：它就是--齊(時間)

(鐘表滴答聲)

甲：同學們，現在請閉上你們的眼睛，仔細聽一下，你們聽見了嗎?這是時間的聲音。

甲：接下來，請湯維煒為我們朗誦詩歌《時間》。

節目一：

朗誦詩歌《時間》

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

乙：現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

節目二：

故事1講述《愛迪生的故事》

過渡：故事都是關于珍惜時間的典范。那我們有沒有在日常生活中浪費時間的故事呢?

故事2講述《浪費時間的故事》

乙：恩，這個例子的確非常典型。我相信這是存在于各位同學身邊的現象吧。希望同學們

聽了這個故事以后開始學會提醒自己：珍惜時間。

過渡：甲：一個人的青春能有幾年?莫等白了少年頭空悲切。

乙：在這大好的時光中，我們應該珍惜每分每秒，努力學習，而不是把寶貴的時間浪費在一些不必要的事上，下面請欣賞小品《 遺憾 》

節目三：小品《 遺憾 》

乙：看完這個故事后，想必同學們都會有一些感想，現在我們就來聽聽同學們的感想。

節目四：談感受

過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對!

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對!你說的沒錯!

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么?

甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面

節目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》

節目六：歌曲《 隱形的翅膀 》

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

老師點評

結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎?難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎?難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎?

乙： 同學們，請趕快珍惜時間吧!暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧!

甲：這次班會課到此結束，謝謝!

珍惜時間主題班會教案6

一、教學目標

1、知識與技能目標：知道“寸金難買寸光陰”的含義及重要性。樹立珍惜時間的意識。

2、情感、態度、價值觀目標：激發學生珍惜時間的情感。明確珍惜時間就是珍惜生命。

3、行為與習慣目標：懂得科學利用時間，學會合理地安排自己的課余生活計劃表，并養成習慣。

二、師生準備

學生：

1、搜集古今中外珍惜時間的例子。

2、搜集珍惜時間的格言、諺語寫在書簽上

3、剪刀

教師：課件、紙條、1分鐘活動的道具、小卡片、大情境圖。

三、教學過程

活動一：認識時間的重要性

1、猜謎語導入（謎底：鬧鐘），接下來我們和鬧鐘做個游戲。

2、感受1分鐘。

活動要求：組長安排活動內容（寫字、看書、查字典等）老師喊開始各組就各自活動，鈴聲響就停止。

短短的1分鐘小朋友都干了些什么？（組長匯報活動結果。）

教師出示1分鐘在各行各業的成就

學生談感受，認識時間的重要性。

：1分鐘我們能做這么多事，抓住時間對我們來說能學到知識，得到鍛煉。真是“一存光陰一寸金，寸金難買寸光陰”（板書揭題）

3、體驗時間的寶貴

每個學生發張紙條，紙條就代表著人的一生可以活80年，上面有40格，每格代表兩年，過去了幾年，我們就剪幾格（教師創設情境下剪紙條）

剩下的紙條就表示我們還有這么多的時間，但這時間里邊，三分之一是用來……只有三分之一是用來學習的，和最早的紙條相比，這時的你又有什么想法呢。

活動二：體驗珍惜時間的快樂

1、播放課件（小胖的故事）

2、談談小胖進步的原因（珍惜時間、合理利用時間）

3、生舉例講講名人珍惜時間的短小故事。

4、：……時間是由分秒積成的，學會珍惜時間，特別是善于利用零星時間的人，會做出更大的成績來。

活動三：聯系實際，體驗如何珍惜時間。

導：時間是最平凡而又最珍貴，但同時也是最易被忽視的，不信，請看小品：

1、小品：生只顧著玩，打算過會再業，可是等他想起來業時，時間已經來不及了。

談談自己的想法。讓生了解應該要合理地安排時間。

2、小品：早早起床后一一完成以下項目?洗臉、刷牙?聽10分鐘的新聞呢?等早飯涼了再吃……最后卻差點遲到了。

談想法，引導學生學會經營時間，學會統籌運用時間，一分鐘當成兩分鐘用……

3、制訂一天的計劃表，交流，最合理的計劃表。

活動四：夸夸我們班的時間小主人

1、夸夸我們班的時間小主人-----把決心當時間小主人的名字寫在卡片上-------貼成情境圖

2、用搜集的名人名言贈送同學，互相勉勵。

：一個人的一生只有三天，昨天，今天，明天，昨天已經過去無法挽回了，明天還沒有來到，我們只有好好把握今天，把握眼前的每一分每一秒，才能擁有美好的明天。

珍惜時間主題班會教案7

班會背景：

現在的中學生，對于時間很不重視，所以在學習上更談不上抓緊時間了，每次做事情拖拉的時候就會安慰自己，明天再做吧，我還有時間，不著急基于這種情況，設計本次主題班會。

班會目的：

1、培養學生的時間觀念，學會合理安排時間。

2、教育學生懂得珍惜時間，認識拖拉的危害，養成良好的學習習慣與生活習慣。

3、提高學生珍惜時間、利用時間的能力。

班會準備：

1。學生收集有關珍惜時間的名言警句和故事。

2、找好演小品的五名學生。

班會過程：

一、開幕詞

陳娜：哎呀，又到了開班會的時間了，這一星期一星期過得可真快啊！

陳柳：是啊，人的一生太短了，時間只有三天。

陳娜：啊？才三天？

陳柳：看你急的！我是說按照過去、現在和將來來劃分，時間就只有三天了

陳娜：嚇我一跳，是哪三天呢？

陳柳：就是昨天、今天和明天啊！老師曾經告訴我們：昨天是一張作廢的支票，明天是一種不能取用的存款，今天才是擺在你面前的現金

陳娜：那么，我們能夠把握的，就只有今天和明天了？

陳柳：對呀！

合：讓我們一起“珍惜時間，把握青春”吧！今天的主題班會正式開始！

二、小品表演：

1、請預先定好的五位同學來演小品《明天做》（場地的一半為李文慶的家，一半為教室左邊是學校的書桌，右邊是家里的書桌）。

情節：一個學生手舉自制的日歷展示星期一、二、……，一學生扮演老師，不斷布置作業，兩位學生扮演李文慶的同學，輪流找文慶出去玩日歷從星期一開始展示。

老師：同學們，今天的課外作業是把練習冊第10頁上的習題做完（文慶從教室的書桌里取出一本練習冊，拿到家里的書桌上準備做題）。

同學甲：文慶，走唄，打乒乓球去。

李文慶：我作業還沒做呢（經不住誘惑，想了一會）好吧，明天再做就明天做（跟同學甲下場，然后再回到教室，日歷翻到星期二）。

老師：同學們，今天的作業是練習冊第11頁的習題，還有一篇日記（文慶回到家，拿出練習冊）。

同學乙：文慶，街上新開了一家網吧，咱去看看吧。

李文慶：是嗎？可我的作業還沒做呢，看來還是明天再說吧（日歷不斷翻到星期六，教師不斷地留作業，李文慶家里的作業越摞越高，考試成績下來，后悔莫及）。

2、組織全班學生討論小品的意義，使學生認識到辦任何事都要只爭朝夕，不要養成拖拉的作風，當天的事情當天完成。

3、請同學們對照著自己，寫出自己拖拉的表現及如何克服。

4、一齊朗讀古詩《明日歌》。

三、講故事

1。王明濤：晉朝的車胤、孫康、匡衡，家里都很窮，連點燈的油都買不起夏天的晚上，車胤用紗布做成一個小口袋，捉一些螢火蟲裝進去，借著螢火蟲發出的光亮看書；孫康在嚴寒的冬夜坐在雪地里，利用白雪的反光苦讀；匡衡在墻上鑿了個小洞，“偷”鄰居家的一點燈光讀書成語“囊螢映雪”和“鑿壁偷光”所講的就是這幾個故事。

2。張書浩：《愛迪生的故事》。

愛迪生常對助手說的話就是：“浪費，的浪費莫過于浪費時間了人生太短暫，要多想辦法，用極少的時間辦更多的事情”。

一天，愛迪生在實驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說：“你量量燈泡的容量”他又低頭工作了。

過了好半天，他問：“容量多少？”他沒聽見回答，轉頭看見助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數字伏在桌上計算他說：“時間，時間，怎么浪費那么多的時間呢？”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，馬上告訴我它的容量”。

助手立刻讀出了數字。

愛迪生說：“這是多么容易的測量方法啊，它又準確，又節省時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地浪費時間嗎？”

助手的臉紅了。

愛迪生喃喃地說：“人生太短暫了，太短暫了，要節省時間，多做事情啊！”

3。豐火雷：《魯迅的故事》

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響學業，他必須作好精確的時間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

4。學生自由討論感想。

四、收集名人名言：

1。盛年不再來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人——陶淵明

2。生命是以時間為單位的，浪費別人的時間等于謀財害命；浪費自己的時間，等于慢性自殺——魯迅

3。凡是較有成就的科學工作者，毫無例外地都是利用時間的能手，也都是在大量時間中投入大量勞動的人——華羅庚

4。三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲——顏真卿

5。光景不待人，須臾發成絲——李白

6。時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的——魯迅

7。你熱愛生命嗎？那么別浪費時間，因為是組成生命的材料——富蘭克林

8。放棄時間的人，時間也放棄他——莎士比亞

五、欣賞歌曲《隱形的翅膀》

珍惜時間主題班會教案8

活動目的：

通過這次班會，教育學生懂得一分鐘可以做出許多有價值的事情，并使他們從中得到真切的體會，增強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養成珍惜時間的好習慣。

活動準備：

（1）每位隊員收集有關時間的格言、諺語。

（2）調查一分鐘可做哪些事情。

（3）講故事、讀散文的隊員事先練習，做好準備。

活動程序：

1、演小品，引出班會主題。（主持人1：小品，一直以來都是我們所青睞的文藝節目，請欣賞小品《明日何其多，作業也明兒再說》）（3分鐘）

主持人2：看完動畫，你們有什么想法？

（全班同學暢談看法）（選3個人為宜）（3分鐘）

主持人1：朋友們，動畫中那位學生的不良習慣在我們身上也曾有過，總以為“明日復明日，明日何其多”。

其實，“少年易學老難成，一寸光陰不可輕”。一分鐘，看似微不足道，然而，我們的一生就是用這一個個一分鐘組成的。一分鐘，又是珍貴的。今天我們班會的主題是“珍貴的一分鐘”。

2、親身感受，暢談一分鐘的價值。（主持人2：既然說一分鐘是珍貴的，那么，他又珍貴在何處呢？請大家暢談一分鐘的價值）（5分鐘）

主持人1：請大家閉上眼睛，靜靜地感受一分鐘時間的長短。

（全體隊員閉目，待鬧鐘鈴響睜開眼。）

主持人2：大家能說出自己一分鐘都能干些什么嗎？

主持人1：讓我們來算一算時間的概念吧（3分鐘）

如果一天平均以8節課計算，一節課有一分鐘沒聽講，一天就要浪費8分鐘，一周（五天）共浪費40分鐘。一學期按二十周計算，就會浪費40×20＝800分鐘。全年就會浪費1600分鐘。試問：一輩子又有多少個1600個分鐘讓我們浪費呢？（如果有遲到的同學，請他們談談自己的感受）

主持人2：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

3、交流珍惜時間的名言（主持人1：有一些名人和偉人看待時間在人生中的價值時，是這樣教育找們的——請大家齊聲朗讀：）（10分鐘）（舉出黑板：）

主持人2：教育家說時間就是知識，醫學家說時間就是生命，工人說時間就是財富，農民說時間就是糧食，就是豐收成果。

主持人1：下面請大家也來交流交流

4、朗誦散文，引起共鳴。

主持人2：朋友們，今天我們都學會了珍惜時間。今后，我們要做時間的主人，跟上時間匆匆的腳步！請聽散文《匆匆》。

朗誦散文《匆匆》（3分鐘）朗誦者：楊婷

5、發出倡議：（主持人1、2一起說）我們的倡議是：讓老師放心一分鐘，讓媽媽多休息一分鐘，上課聽講不浪費一分鐘，做習題抓緊一分鐘，把多余的時間用來多為別人服務一分鐘……

6、同學交流感受（主持人1：請大家交流學習了這節班會的感受）（5分鐘）

7、請老師作總結。（主持人2：在班會結束之際，請老師談談對此次班會的看法）

8、本次班會到此結束。（主持人1、2一起說：我們宣布本次班會到此結束）

第三篇：”珍惜時間“主題班會教案

“珍惜時間”主題班會教案

一、開場白

男：各位老師，各位同學 女：大家下午好

男：我們都學過朱自清的散文《匆匆》吧，“楊柳枯了，有再青的時候。桃花謝了，有再開的時候。燕子飛了，有再來的時候。” 女：“然而有一樣東西卻是一去不復返——青春。”

男：我們正值風華正茂的年紀，揮斥方遒，江山有待我們去指點。女：我們擁有生機勃勃的青春，把握時間，四季需要我們來添彩。合：做時間的主人吧！無悔青春，無愧明天！

男：下面我宣布——六年（9）班“做時間的主人”主題班會 合：正式開始。(主持人風采)

二、小游戲

女：時間是我們身邊最平常又最不平常的東西，它無處不在，卻又看不見，摸不著。

男：時間是沙漏里匆匆流逝的沙子，是日晷下緩緩移動的影子。我們一生到底擁有多少寶貴的時間呢？ 女：讓我們一起來跟著 戴老師做一個小游戲，看看我們一年中能夠自己做主，創造價值的時間到底有多少。（戴老師給每人發一條長約40厘米的小紙條，讓大家平均分成12格，每格代表一個月）

戴老師主持小游戲

1．寒暑假：一年里大約有兩個月的時間不是非常熱就是非常冷，而導致無法讀書，因此扣除寒暑假70天的時間，撕掉紙條的2格再加第三格的三分之一。

2．全年法定節日和每月的月假占了23天，撕掉第三格剩下的三分之二。

3．每天睡覺８小時，就占了一年的１２２天，算做四個月，則撕掉紙條的四格。4．每天兩個小時吃飯，洗漱的時間，就占30天，再撕掉一格。

5．每天發呆，做白日夢，鬧情緒，閑聊，打電話等，大約兩小時，占了一年的30天，再撕掉一格。6.每天的上課時間中，大多數人在課堂的前五分鐘和后五分鐘是無法完全集中精神的。則一天十二節課，算下來就有2小時。一年就有30天。再將紙條撕掉一格。

大家看看手中的紙條還剩幾格？（2格，60天）7．估計一年生病５天，那么一年就只剩下55天了

8．還有1天自己的生日，就只剩下54天了.........一年中365天真正能用來學習的時間只有54天，那么我們應該如何利用這54天呢？

三、情景劇

男：拿著自己手里僅剩的一小段紙條，大家唏噓不已。是啊，生命是短暫的，如果我們還不對它加以珍惜，怎么對得起自己呢？

女：能夠為我們所用，能夠創造價值的時間是那么有限，我們怎么能讓瑣碎的小事破壞了它呢？ 男：下面請欣賞情景劇《沒時間》。表演者：孫同學 第一幕 牛同學

解同學

任同學

朱同學

晚自習

謝和孫在下五子棋，任在玩魔方，牛在看小說，5,6在認真的寫作業。課代表5站起來說：請組長把今天的作業收一下 謝問牛：作業做好沒，拿來抄一下。牛：我也沒好呢呀。

謝：哎呀，今天作業真多，你看我這都堆了一疊了。牛：你都幾節課沒寫作業了！謝：我沒時間呀！

孫問5：快點快點，江湖救急啊！

5：你看看你，每天都抄我的，看你考試怎么辦！自己拿吧。（孫一把拿過作業，低頭猛抄。）

任（拍拍桌子）：快點快點，抄好了趕緊給我！這時候，下課鈴響了。

牛從椅子上蹦起來：哎呀，終于下課啦！餓死我啦，誰陪我去吃飯！（立馬一幫人跟著牛走了。）

任和孫勾肩搭背的走了：今天我們吃什么？ 任：今天換換口味，要不吃面吧。孫：行啊！再加兩根烤腸！走！

謝：鎖門啦鎖門啦，趕緊走啦。（謝鎖好了門，獨自一人回到了宿舍。）砰砰砰 謝：開門啊！有沒有人啊！這幫人又去哪啦！

（摟著肩膀顫顫巍巍的說）凍死我了，我最倒霉啊！！

此時，牛一看手表：我靠，都十點十八了，盒飯都沒吃完呢，帶回去吃吧！走走走，趕緊啦。

牛捧著盒飯飛奔回宿舍。碰到凍得發抖的謝，謝問：鑰匙在哪里 啊，我都凍死啦！牛：我不曉得啊，不在我這。這時候，孫慢悠悠的走回來了。牛指著孫問：鑰匙是不是在你這！

孫：別急別急，等我找找。（慢悠悠的掏出了鑰匙，開了門進去）任悠悠的晃進了宿舍：謝你又干嘛啦，我在樓底下就聽到你喊了！謝：還不是你們這么晚回來，把我關在門外，打擺子。

牛一進門就坐在床上，接著吃盒飯，邊吃邊漏。

謝沖過去洗衣服：都怪你們這么晚回來，我衣服都泡了十幾天了，今天不能不洗了。

孫：怕什么！我衣服也沒洗呢，等周末我媽過來解決掉。

任：老牛啊！你看看你，漏了一地的飯米粒，你不知道明天是我打掃衛生啊！牛白了任一眼，把吃好的盒飯往地上一扔：反正有你打掃衛生呢，沒事。隨后牛有掏出兩個雞爪，邊吃邊吐：讓我再來啃個雞爪。

孫：你別吐我鞋子里呀，真沒素質！

此時，樓下老師大喊：熄燈啦，412怎么還不熄燈啊！每次都是你們最晚了！孫趕緊把燈給關了：睡覺了睡覺了。于是大家各回各床。

謝大喊：哎~~怎么關燈啦！等我把衣服曬完呀！謝曬完衣服后就上床了。

過了會，宿舍幾個人又開始聊天了。（內容略）第二幕 早自習

由于晚上睡太晚，謝早讀課昏昏欲睡。這時候，英語老師進班了。任推推謝：哎哎，醒醒，老師來了。

謝繼續混混欲睡：壬戌之秋，七月。。。

任無語：老謝啊，英語早讀呀，你怎么冒出蘇軾來啦。

謝繼續迷糊,換了本說：哦。。英語啊。。work out?figure?..老師說：一會下課前五分鐘把第三單元的單詞默寫一下。謝猛然驚醒：啊！要默寫啊！

(看了下手表)：哎呀！七點十五了！完了完了完了，那么多單詞還沒背呢。任：不是上個早讀就說要默寫了么。這都三天了，你怎么還沒背好啊。謝：我沒時間啊！！

孫推推牛：一會默寫，都靠你啦。牛：我也沒背呢！

孫：大哥，幫幫忙，江湖救急啊！

牛：這不還有十五分鐘呢么，你趕緊背呀！

孫：十五分鐘不夠啊！大哥你也忒狠了，見死不救是要被唾棄的啊！牛：那拖人下水要不要浸豬籠啊！孫：算了算了，我還是自己背吧。十五分鐘過去了，英語老師開始默寫。

謝偷偷瞄任的，任擋住了自己的本子。孫悄悄的從課桌里抽出來英語書。畫外音：午自習后，英語默寫本發了下來 謝翻開自己的本子：哎呀，怎么又是四十分啊！沒時間背啊！！（觀看完畢）

男：歡笑之余，我們大家有沒有想到什么呢？你的身上是否也曾在類似的現象呢？

女：人生苦短，不要讓瑣事浪費了我們寶貴的生命，生活需要品質，怎樣才能讓我們既生活得愜意舒心，又能分配出更多的時間來做更重要的事呢？ 男：需要效率

女：對了！情景劇中。。。暴露了我們在生活和學習中的很多陋習，在座的同學們，你們對解決這些問題有什么高招呢？ 付嘉鋯：學習要講究效率，不能拖拉。

韓同學：課堂上要認真聽講，做時間的主人。

四、辯論賽

男：高效是成功的保證。剛才大家提出了很多節約時間的辦法，對于學習，我們更需要這樣的高效。女：下面有請。。。等同學給我們帶來一場關于學習時間的辯論賽——對于學習，是課堂時間更重要還是課后時間更重要。請孫老師來主持這場辯論賽。孫老師：我們今天的辯題是“對于學習，是課堂時間更重要還是課后時間更重要”。正方的觀點是“對于學習，課堂時間比課后時間更重要”，他們是一辯盧藝，二辯周蓓娟，三辯曾玉玲，四辯王星宇。反方的觀點是“對于學習，課后時間比課堂時間更重要”，他們是一辯駱天瑜，二辯陳露，三辯陳思，四辯徐天宇。下面進行我們辯論賽的第一環節，由雙方一辯進行陳詞，時間各為一分三十秒。首先有請正方一辯。盧同學：我方觀點是“對于學習，課堂時間比課后時間更重要”。課上老師講的每一點都很重要，我們必須得認真聽講，否則再利用課余時間補習不僅自己辛苦，所學知識還不能及時映入你的腦中，我們有些同學是深有體會的。記得不止一位老師對我說過，課堂一刻鐘抵得上課后的一兩個小時。課堂時間本來就是給你用來學習的，課后時間是用來休息活動的，這樣才能勞逸結合。所以我方鼓勵大家在課上充分利用課上時間學習，這樣課后才有時間去復習、休息，以便以更好的精神狀態去學習。孫老師：下面有請反方一辯陳詞。

駱同學：我方認為“對于學習，課后時間比課堂時間更重要”。這并不是指課堂學習不重要，在課上認真聽講，在課后才能更有針對性的對課上的重點內容、難點進行練習。在課后學習我們更加自主，自由地合理安排時間，勞逸結合，使學習更加高效，還有獨立思考的空間。不懂的地方與同學交流，向同學請教，更容易找出自己的漏洞并加以彌補，課間可以自己鉆研難題，在課上沒弄懂的地方課后重點鞏固學習，使學習事半功倍。如果在課上走神，在課后可以找老師單獨輔導。課上的認真學習，還是需要課后的及時復習來加強鞏固知識點的。總而言之，在課后的學習不僅是對課堂內容的加強與鞏固，而且還是自主獨立思考鉆研難題的好時候。孫老師：正方認為課堂上認真聽講，可以解決很多問題，省去課后解答疑惑的時間，反方強調復習的重要性。下面我們進入本次辯論最激烈的環節——攻辯。雙方的二三辯可以選擇對方二三辯中的以為來進行一對一攻辯，提問方時間為三十秒，回答方時間為一分鐘。首先有請正方二辯。周同學：我想請問反方二辯，如果你課上不聽講，課后怎么復習呢？

陳同學：課上當然是要聽講的，我們說的是哪一個更重要，我方只是覺得用課后來鞏固復習這個環節更重要。

周同學：課堂上老師在講你必須得聽，課后的時間總需要放松放松，又能有多少人愿意犧牲休息的時間去學習呢？

陳同學：課后時間可不止課間的十分鐘啊。利用課后可以更好的復習，及時向同學或老師咨詢課上不懂的題目，才能及時提高自己。孫老師：下面有請反方二辯選擇正方二辯或三辯進行一對一攻辯。

陳同學：我想請問正方二辯，課堂上是以老師講為主的，如果你有問題沒聽懂，不利用課后時間復習怎么辦呢？ 周同學：首先，課堂上是必須要認真聽的，這樣才能保證學習的效率，有效減少聽不懂的現象，如果不注重課堂，光有課后時間來自學，怎么來保證學習的效果呢？ 陳同學：課后時間是我們用來獨立思考的，鞏固學習成果的，光聽不動手，不復習，這樣學習效果就能得到保證了嗎？ 周同學：課后的時間是吵鬧的，在這樣的環境中學習不能專心，只會更浪費時間。孫老師：下面有請正方三辯提問反方二辯或三辯。

曾同學：我想請問反方三辯。高中的課程安排得如此緊湊，你有多少課后時間來學習呢？ 陳同學：我方并不主張課上不聽講，你也說了，高中的課程多，那么多的課上下來，你總有不理解或不會做的題目吧，如果不用課后時間來復習，是無法保證學習效率的。曾同學：一天中大多數時間都在上課，把各個課間加起來也只有80分鐘，你既要休息，又要預習新課，根本抽不出那么多時間，如果不抓緊課堂，不是惡性循環嗎？

陳同學：有問題還不解決才是惡性循環，時間是擠出來的，課堂上產生了問題當然要抓緊每一分每一秒及時地向同學和老師尋求幫助啊。孫老師：下面有請反方三辯提問正方二辯或三辯。

陳同學：我想請問正方三辯。我們化學老師上課的風格就是精華加濃縮，如果你課后不利用時間來復習，你怎么混？ 曾同學：有難度的課才更需要你抓緊課堂的時間啊，認真聽才能減少課后的疑問。陳同學：現在是你課上已經產生問題了，課后能不解決嗎？

曾同學：我們不反對利用課后時間學習，但我方認為課堂時間才是更重要的。孫老師：攻辯環節的火藥味比較濃啊，觀眾也被帶入了狀態。下面我們將進行辯論賽的第三環節，也是最精彩的——自由辯論。雙方各有四分鐘的時間，首先有請反方發言。徐同學：課后的時間我們可以用來鞏固和提高，課上認真聽講了，下課不復習，有什么用呢？ 周同學：將課上的學習任務拖到課后，不是“明日復明日”嗎？

陳同學：在課后我們才有時間停下來進行獨立的思考，消化課上學到的內容。曾同學：俗話說，勞逸結合，勞逸結合，你上課集中了40多分鐘的注意力，大腦必定會在一定程度上感到疲乏，若是下課放松一下，那么聽課的效率必然會打折扣，反而適得其反。課件適當的放松，并不是貪玩的表現，是為了你接下來的認真學習在做準備。

徐同學：講究“逸”的話，體育課不是“逸”嘛，我們每天都有體育課或體育活動課，這不是在給你時間休息了嘛。周同學：如果每個人都把問題留在下課那十分鐘來問老師，一個人就問掉了五六分鐘，有幾個人能問到呢？ 陳同學：課后時間的概念不僅僅是課間十分鐘那么一點，我們不是只有這一點時間可以利用。曾同學：語文書上說：師者，所以傳道受業解惑也。老師就是在課堂上給我們解答疑惑的，我們為什么不好好利用這個有利的條件呢？ 陳同學：我們并不主張課上不聽講啊，只是認為課后的復習更重要而已。

曾同學：你們說課后時間重要，我們來看看，大多數的住宿生有多少可以自己利用的時間。一切的生活都要自理，衣服也要自己洗，吃飯要排隊，有很多時間是根本用不上的。

陳同學:有時候父母會來幫我們洗衣服，我們同樣可以擠出很多課后時間來學習。相反，住宿生吃飯要排隊，但我們住在學校里，去食堂路近，走讀生住在校外，回家就要花去不少時間了。（雙方辯論進行得非常激烈，尤其是雙方的三辯）

孫老師：最精彩的自由辯論結束之后，我們有請雙方四辯來做總結陳詞，時間各位一分三十秒。首先有請正方四辯。王同學：我方認為，課上的時間是寶貴的，只有認真聽老師講才能更有效提高成績，如果課后的幾分鐘時間能補上來，那還來上什么學，干脆去自學考大學算了。再者，課后的時間是用來調整心態，做好下節課準備的，根本沒有時間去自學。就算有時間，教室里的氛圍是嘈雜的，學習更沒效率。在學校生活中，學習、生活都是一環接一環的，是一個統一的整體，利用好課堂上的時間是最明智的選擇，自己學肯定會有很多疑惑得不到解決，而課堂上認真聽講，疑惑就會相對減少，這是就可以利用課后時間尋求老師幫助，從而得到合理的解答。所以，我方的觀點是課堂時間更重要。孫老師：下面有請反方四辯陳詞。

徐同學：我方認為，課后時間才是更重要的。的確，課上認真聽，課后才能更好的學，但是課后的時間我們可以獨立思考，解決一些習題，弄清楚課上沒弄明白的問題。如果沒有課后的鞏固，只是在課堂上聽講，不理解消化，那么知識怎么能變成你自己的呢？尤其是理科類的東西，不動手做練習怎么行呢？對方講究勞逸結合，我們在課程安排上已經注意到了這一點。而且，課堂聽講過程中，你的大腦是很難在每節課的45分鐘里都是注意力集中的，總有疲勞和開小差的時候，這些欠下的不用課后來補怎么行？所以我方堅持認為，課后時間比課堂時間更重要。孫老師：好的，我們的辯論到此告一段落。其實能成為辯論賽辯題的問題都沒有絕對真理性，見仁見智。我們大家要明白，其實課堂時間和課后時間都非常重要，我們要向課堂要效率，要在課后多復習，在有限的時間里做更多的事。

五、詩朗誦

男：辯論是緊張的，需要我們的思維快速運轉。

女：然而音樂是能使人放松的，就讓我們的耳朵來享受一下聲音的美妙。男：請欣賞詩朗誦《時間，在我們面前走過》

表演者：毛同學

華同學

陳同學

江同學

又一度春風，又一度秋色，又一度花開花落，又一度皚皚白雪。又一個嶄新的歲月，在向什么走來； 又一個夏日冬霜，在向我們告別！啊，時間，從來都這么急迫，不因春光而駐足，不因秋色而耽擱。

每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進的歌！

面對流逝的時光，親愛的朋友們，你們在想什么----是因浪費時光而悔恨？ 是因消蝕生命而惶惑？ 是因無所作為而惆悵？ 還是因珍惜時間而喜悅？

誰說，失去的 還會“失而復得” 對于時間，失去，將意味著 永遠的訣別。工作可以“等一會再做”，話也可以“等一會再說”，而時間

決不會“等一會再走”，像放電影、錄像時，來個長長的定格。也許，有人說，時間是一條無限長的線，浪費一點兒，不值得小題大做，殊不知，對于無限的時間，有限的生命更顯得短暫，短暫得

像一顆流星從天際劃過。浪費時間等于浪費生命，浪費生命，遠勝過 將黃金拋向大海，將錢財付與野火!時間對于每個人 既平等又不平等，既慷慨而又過于吝嗇 珍惜時間的人 時間會給你累累碩果；

浪費時間的人

時間會給你一片荒漠。

有的人一生 如星辰閃耀； 有的人一生 似豐碑一座； 有的人一生 像匆匆過客； 有的人一生 活著，還以為死了。談到珍惜時間，或許你懂得更多。這個老掉牙的故事，從歷史講到現實，從老一輩講到新一代，講徹了五千年文明古國。從我們走進學校的那一天，老師便給我們講，神情是那樣莊重，道理是那樣深刻！從我們步入人生的那一天，父母便一遍遍叮嚀，眼中飽含著期望，話中充滿了囑托！“珍惜時間吧！” 有人作為一生的動力，有的人聽了 像一縷清風從耳邊吹過。

今天，當我們 再一次撥動這古老的琴弦，我希望，“珍惜時間”幾個字 不再只是口頭的承諾。

啊，時間，在我們面前走過，挾著風雷，挾著閃電，挾著我們生命的光和熱！

珍惜時間吧，那是在延伸生命的長度；

珍惜時間吧，那是為給人類奉獻的更多！

六、結束語

時間的腳步在滴答滴答聲中一刻也不停留

我們的主題班會也已接近了尾聲

做時間的主人需要我們學會合理的安排時間，高效的投入學習。女：聰明的人，今天會做明天的事。男：懶惰的人，今天會做昨天的事。女：愚蠢的人，會把今天的事推給明天 男：聰敏的孩子。

合：做一個時間的主人

珍惜我們眼前的一分一秒

男：我宣布高一九班主題班會到此結束。

時光老人：同學們，你們好！我是時光老人，今天和大家一起參加“珍惜時間” 主題班會，我好高興。我們先來感受一下一分鐘有多長。（時光老人喊“開始”同學 們閉眼，單腳站立，靜聽嘀噠聲，一分鐘后喊“停”再睜開眼睛。）

主持甲：你們感覺一分鐘怎樣？

生（齊答）：好長啊！

主持甲：那平時你們感受到一分鐘有這么長嗎？生（齊答）：沒有！

主持乙：是啊！時間一分一秒地過去，我們根本就感覺不到，也不知多少個 分分秒秒從我們身邊溜走！

主持甲：對于我們學生來說，時間就意味著什么？生：時間就是知識。主持乙：那么在工農業生產中，一分鐘能創造 多少財富，請大家看：

投影：（一分鐘：1 臺先進的采摘機可摘西紅柿 69 千克。1 臺新型的太陽能水 泵可抽水 3、8 噸。1臺高速輪轉印刷機可印報紙 1300 多張。1 條彩色電視機生產 線可組裝 1、5 臺電視機。）讀給大家聽。

主持甲：對于工人來說，時間就是什么？

生：時間就是產品。

主持乙：對于農民來說，時間就是什么？

生：時間就是糧食。

主持甲：對于軍人來說，時間就是什么？

生：時間就是勝利。2 “珍惜時間”主題班會

主持乙：對于企業家來說，時間就是什么？

生：時間就是金錢。

主持甲：對于醫生來說，時間就是什么？

生：時間就是生命。

時光老人：俗話說：“光陰好比河中水，只能流去不能回。”浪費時間就等 于浪費生命；珍惜時間就等于延長生命。

主持甲：雖然是這樣短短的一分鐘，但是你可知道我們能在這一分鐘時 間里干了多少事情嗎？

a：我一分鐘可以讀 90 多個音節。

b：我一分鐘可以朗讀近200 字的短文。

c：我一分鐘跳繩 126 次，做仰臥起坐30 多個。

主持乙：時間是最公平、最無私的，它給予我們每個人的都是完全平等的，但是不同的人對待時間有不同的方式。

（以對答形式朗誦）

愚蠢者——等待時間 聰明者——利用時間 懶惰者——喪失時間 勤奮者——珍惜時間 無為者——放棄時間 有志著——贏得時間

閑聊著——消磨時間 求知者——抓緊時間 糊涂者——糟蹋時間 勞動者——積累時間

好學者——創造時間 自滿者——蔑視時間

可以運煤21噸。一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行1200米。一分鐘，大陽能水泵可以抽水38噸。一分鐘，大炮能發射80發炮彈。一分鐘，一臺折頁機能疊書頁80張 一分鐘，一臺裝訂機能訂書35頁。一分鐘，一臺采摘機可以采摘西紅柿69公斤?? 一分鐘，一臺大和面機器能和面200斤，一臺小和面機器能和面100斤。一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張。一分鐘，一條彩電生產線可以組裝一臺半彩色電視機。不僅一分鐘極為寶貴，就連一秒鐘也是很奇妙的，不信讓我們來看看下面這樣一組數據。

1、一秒，美國的柯達和史賓公司合作研制成功的攝影機能 拍攝12000張照片。

2、一秒，世界上第一架飛機飛行4.4米，導彈飛行7千米，美 國的航天飛機“挑戰者”號飛行8千米，未來的核動力飛 機飛行200千米。

3、一秒，世界上第一臺電子計算機（1946年）運算5000次，第四代電子集成計算機達到4億次，集成光路電腦達百億 至千億次。

生1：一分鐘，先進的采煤運輸機可以運煤21噸。

生2：一分鐘，目前最快的電子計算機可以運算90億次。生3：一分鐘，核動力潛艇可以在水下航行 1200米。

生4：一分鐘，一臺高速輪轉印刷機可以印報紙1300多張一分鐘，先進的采煤運輸機

大家都知道魯迅吧？魯迅的成功，有一個重要的秘訣，就是珍惜時間。魯迅十二歲在紹興城讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年紀尚幼，魯迅不僅經常上當鋪，跑藥店，還得幫助母親做家務，為了不影響學業，他必須作好精確的時間安排。

此后，魯迅幾乎每天都在擠時間，他說過：“時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。”魯迅讀書的興趣十分廣泛，又喜歡寫作，他對于民間藝術，特別是傳說、繪畫，也深切愛好；正因為他廣泛涉獵，多方面學習，所以時間對他來說，實在非常重要。他一生多病，工作條件和生活環境都不好，但他每天都要工作到深夜才肯罷休。

在魯迅的眼中，時間就如同生命。因此，魯迅最討厭那些成天東家跑跑，西家坐坐，說長道短的人，在他忙于工作的時候，如果有人來找他聊天或閑扯，即使是很要好的朋友，他也會毫不客氣地對人家說：“唉，你又來了，就沒有別的事好做嗎？”

三、大家知道的真多。既然這樣，我還想考考大家，你們還能說出一些關于珍惜時間、努 力讀書的名言警句嗎？（同學們發言）郭沫若說：“時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量，時間就是勝利。” 生2：高爾基說：“時間最公平合理，它老少無欺，從不多給誰一份。勤勞者能叫時間留出串串的果實，懶惰者，時間給予他們一頭白發，兩手空空。”

生3：魯迅說：“節省時間，也就是使一個人的有限的生命更加有效，而也即等于延長了人的生命。”

生4：華羅庚說：“時間是由分秒積成的，善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。”

生5：莎士比亞說：“放棄時間的人，時間也放棄他。”

小品《 遺憾 》 朗誦詩歌《時間》

集體朗誦<明日歌>：“‘明日復明日，明山可其多。合生持明日，終生成酸風” 歌曲《隱形的翅膀 》

《我最閃亮》 詩 時光老人的禮物 播放視頻《時間與青春》 時間都去哪了 朱自清的匆匆

《明天會更好》 《童年》 李宇春《珍惜》

蝸牛

歌曲：珍惜 歌手：蘇汪蘇瀧 不要睡懶覺 朋

《初夢想》

《光陰明天你好 故事》《遺忘光》

《時間的歌》

yesterday once more

《往森林》松谷卓

《承諾The Promise》神秘園Secret Garden 《風居住街道》磯村由紀Isomura Yukiko 《楊柳》范宗沛

《雨印記Kiss The Rain》李閏珉Yiruma only time-enya把音關小點或搜無詞版 流行云-岸部真明 楊柳-范宗沛

to train together-忠犬小八配樂

第四篇：珍惜時間主題班會教案

珍惜時間主題班會教案

一、教學目的

1、培養學生珍惜時間的好習慣

2、認識珍惜時間的重要性，能好好抓住機會，認真學習，為中考做好準備。

二、主持人：

三、教學過程

開幕詞

甲：時間可以說是一切事物的主宰。正是時間的存在使地球上的每一個角落有了白天黑夜。讓人們不斷地經歷春夏秋冬、花開花謝，太陽的東升西落------時間規定了地球旋轉一周是24小時，時間設計了春，夏，秋，冬的到來與結束。

乙：雖然時間控制了萬物是生命周期，但在這有限的時間里，萬事萬物有各自的生活方式，其中的共同點就是努力將自己的特點——展現，讓自己在短暫的生命旅程中放出更加燦爛的光芒，這也就是生命的意義。我們也是如此，人的平均壽命在七十左右，怎樣才能把握這有限的生命，去做更多有意的事情呢？答案只有一個，就是珍惜時間。

合：＿班主題班會《珍惜時間》現在開始

節目一：

在我們的一生中，有很多事物是值得我們去珍惜和認真對待的，請仔細看下面五種事物：理想、親情、愛情、友誼、時間

現在請同學們拿出紙和筆，在這五種事物中，迅速劃去一個你認為不是很重要的事物，注意你只有一次選擇的機會，不可以后悔。依此類推……

最后我們來看看結果。大部分同學留下來的也許都是時間，因為只要還有時間，我們就有希望去獲取其他四樣我們認為重要的事物。可是現實卻是最殘酷的，我們恰恰最留不住的就是——時間。

乙：不經意間，時間正一分一秒地從我們身邊流逝。

甲：時間是不等人的。

乙：想擠出時間不容易，但失去時間卻很容易。

乙：無論迎著多少無奈，無論聽著多少感慨，它從不因勢而變，因人而異。

甲：凡是在事業上取得成功的人，沒有一個不是珍惜時間的典范。

乙：下面請欣賞歌曲《匆匆》

甲：楊柳枯了，有再青的時候。乙：桃花謝了，有再開的時候。

甲：燕子飛了，有再來的時候。

乙：而有一樣東西卻是一去不復返。甲：它給勤奮者留下智慧和力量，乙：它給懶惰者留下空虛和懊悔。

甲：它是組成生命的材料，乙：它是衡量重量的標準，合：它就是時間！

節目二：請欣賞歌曲《光陰的故事》。節目三：體會時間的價值

根據課件內容提問：誰偷走了我們的時間？

給一分鐘時間給你們，仔細回想一下，你最初希望用這一個月的時間做什么？最后你用這些時間做了什么？ 總結

現在請有收集關于《珍惜時間》故事的同學為我們講述一下他們所收集的故事。

節目四：

故事1講述《愛迪生的故事》

故事2講述《魯迅的故事》

請同學們談一談看過這些故事的感想？

總結：古今中外卓有成就人無不抓緊時間。

只有抓緊時間的人才沒有遺憾，他的生命才沒有空白！過渡：甲：同學們，時間賦予我們每個人是非常公平的。

乙：不會多給你一分，也不會少給你一秒。

甲：珍惜不珍惜它。

乙：抓緊不抓緊它。

合：就看我們自己。

甲：記住：今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。

乙：對！

甲：浪費時間是一樁大罪過。

乙：對！你說的沒錯！

甲：這哪是我說的，這是裴斯泰洛齊和盧梭說的。

乙：他們說的真好，你還知道什么？

甲：我只知道一點，還是問問同學們知道什么吧。請問哪位同學知道關于珍惜時間的名人名言，請發表下，讓同學們擴展知識面

節目五：名人名言

乙：名人名言伴隨著一代又一代青少年成長，我希望剛才同學們說的名人名言也能夠成為同學們今后人生路上的指路明燈，指引我們不但前進。接下來我們欣賞歌曲《 隱形的翅膀 》

節目六：歌曲《 隱形的翅膀 》

甲：伴隨著優美的歌聲，我們這次主題班會也接近了尾聲，我想同學們在這次班會中應該學到了不少。

乙：下面請班主任對這次班會進行點評。

老師點評

結束語：

甲：同學們，請你們仔細想一想，難道對于我們這些處于風華正茂的青少年時期而言，讀書就只是混時間而已嗎？難道上網、進游戲廳才是我們擅長的事情嗎？難道我們就只想現在的自己會快樂，沒有對未來的渴望嗎？

乙： 同學們，請趕快珍惜時間吧！暫時放棄上網、進游戲廳所做的無聊事情，多看看書藉，努力學習，考慮一下未來。

甲乙：同學們，請珍惜時間吧！

甲：這次班會課到此結束，謝謝！。

第五篇：珍惜時間主題班會教案

第九周低段主題班會

珍惜時間

活動背景：小學低年級孩子，剛剛告別了安逸無憂的童年，踏入了校園生活。在這里，我們開始有我們的追求，有我們的夢想。然而，為了我的追求，為了我的夢想，我們就必須從我做起，從現在做起，珍惜時間，把握當下。

活動目的：培養學生的時間觀念，認識時間的重要性，學會如何去安排時間，教導在當今教育體制下如何處理學習與課外的關系。

活動過程：

一、今天我們的主題班會----珍惜時間正式開始！

二、了解我們的時間銀行賬戶

三、小測試——一分鐘能做什么呢？

第一小隊 做口算題 第二小隊 默讀課文 第三小隊 抄寫生詞 第四小隊 抄寫單詞

四、讀《今日歌》，唱《明日歌》。

五、讀事例，了解時間的價值。

六、講故事

《囊螢映雪》《愛迪生的故事》《魯迅的故事》《白頭翁的故事》

七、學習愛因斯坦的成功法則

成功=勤奮+正確方法+珍惜時間

小組討論：請同學們談一談看過這些故事的感想？

八、學習珍惜時間的名人名言

合理安排時間，就等于節約時間。──培根

今天應做的事沒有做，明天再早也是耽誤了。──裴斯泰

浪費時間是一樁大罪過。──盧梭 莫等閑白了少年頭，空悲切。——（岳飛）

一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。—— 《增廣賢文》

九、教師小結

時間是不等人的。時間賦予我們每個人是非常公平的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。它能給勤奮者留下智慧和力量，給懶惰者留下空虛和懊悔。珍惜不珍惜它，抓緊不抓緊它，就看我們自己。只要把握好生命的每一分鐘，也就把握了理想的人生。每分鐘過得精彩，一生才會燦爛。學習生活對于我們來說是艱苦而有富有挑戰的生活，別讓人生當中的最美好的時光從你的身邊偷偷溜走，把時間利用起來吧，做一個善用時間的強者，而不做浪費時間的惡人。

幾點建議：

1、給自己制定一個有時間期限的學習目標。

2、找出自己一天當中的時間盲點，利用這些時間給自己創造學習的機會。?

3、努力讓自己的每一秒鐘都過得充實有意義。