第一篇：六班安全主題班會教案（本站推薦）

預防踩踏事故

——六（1）班主題班會

教學目標：

通過開展以“珍愛生命，安全第一”為主題的安全知識教育班會，增強學生的安全意識，能懂會用一些基本常用的安全知識，達到積極預防危險的發生并提高學生基本自我保護的能力。教學重點：危害安全的行為，及自救措施。課時：一課時。教學過程：

一、樹立起正確的安全防衛心理加強安全防衛意識教育，培養正確的安全防衛心理。

案例1：2006年10月25日晚上8點，四川省巴中市通江縣廣納鎮中心小學學生晚自習下后，剛走出教室，燈突然熄滅，樓道一片漆黑，有學生怪叫“鬼來了”引起學生恐慌，大家爭相往樓下奔跑，部分學生被擠倒，被后面涌上來的學生踩踏，造成10名學生死亡，27名學生受傷，其中重傷7人。

案例2：2009年12月7日晚，湖南湘鄉市育才中學發生了一起傷亡慘重的校園踩踏事件，一名學生下樓梯時跌倒，驟然引發擁擠。造成8人死亡、26人受傷。

案例3：2014年9月26日下午2點多，昆明市盤龍區明通小學發生踩踏事故，至少造成6名學生死亡，26名學生受傷。

案例4：2014年12月31日晚23點35分左右，上海外灘發生群眾擁擠踩踏事件，目前已造成35人死亡，48人受傷，傷者多數是學生。其中男性遇難者10名，女性25名，年齡最大的36歲，最小的16歲。

二、通過案例大家談對策。

1、平時可能出現的危險情況：（1）上下樓梯時，不按順序行走。

（2）下課的時候和同學坐在樓梯臺階上打鬧。（3）玩上下樓梯游戲。

（4）許多同學擠成一團趕緊擠進去看看出了什么事。

2、如何預防踩踏事故的發生。（1）舉止文明，人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。（2）盡量避免到擁擠的人群中，不得已時，盡量走在人流的邊緣。

（3）發覺擁擠的人群向自己行走的方向來時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。

（4）順著人流走，切不可逆著人流前進，否則，很容易被人流推倒。（5）假如陷入擁擠的人流時，一定要先站穩，身體不要傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。

（6）若自己不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。

（7）在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手，防止摔倒。（8）在擁擠的人群中，要時刻保持警惕，當發現有人情緒不對，或人群開始騷動時，就要做好準備保護自己和他人。

（9）在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自己成為擁擠踩踏事件的誘發因素。

（10）當發現自己前面有人突然摔倒了，馬上要停下腳步，同時大聲呼救，告知后面的人不要向前靠近。

三、教師小結：

同學們在輕松活躍的活動中掌握了防踩踏安全知識，知道了踩踏事故的危害和如何預防踩踏事故發生的一些基本常識．在以后的生活當中，大家就要在自己頭腦中牢固地樹立起一種安全防范的意識防止踩踏事故的發生，這樣才能讓自己和他人的人生能夠過得平安、快樂也提高了自我救護能力。讓我們記住珍愛生命，安全第一！四．班會反思：

通過這次主題班會，使同學們真正從思想上懂得了安全的重要性、迫切性。從不同角度提高了學生的安全意識，并將安全落實到自己的日常生活中去，真正體會到安全必須從自我做起。增強學生的防范意識和自我保護意識，提高自救自護和互救互助的能力。從而提升了學生們自護自救和應對突發事件的能力，有力確保了校園安全穩定的正常秩序。

第二篇：六班主題班會教案

環保教育主題班會

一、時間：2012年10月29日

二、班級：六(1)班

三、方法：講解、討論

四、目的：

1、通過活動，讓學生了解當前的環境狀況；

2、讓學生在生活中能養成環保的習慣，具備環保的意識；

五、過程：

（一）教學準備：

讓學生通過報刊、雜志、Internet等多種途徑，了解我國當前的環境污染狀況。教師引導：環保是一個熱門的話題，也是一個迫在眉睫的話題。說起環保，我們的許多同學都有這樣的想法：環保是環保部門的事，和我們無關；環保就是治理“三廢”??其實，環保是地球村上的每個公民的事，也是每個必盡的義務之一。

（二）我們面臨的環境問題有哪些？（先讓學生討論他們所知道的環境問題有哪些）

1.環境污染

讀圖片及閱讀材料，指導學生了解環境污染的各種表現及產生原因，請學生分別舉出生活中的相應例子。使學生認識到環境污染的嚴重性、環境污染對人類生存和發展的危害，明確目前環境污染無處不在的危機現狀。

2.土地荒漠化

由今年北京等地多次出現沙塵暴天氣，引出由于人類不合理的活動和氣候變化等原因，造成土地退化的現象。讀圖片及材料，了解土地荒漠化的主要表現和原因。

3.生態系統破壞

讀圖片及閱讀材料，知道由于人類不合理的砍伐、耕作，使森林減少，生物物種滅絕，植被受到破壞，生態環境惡化。請學生舉出生活中人類破壞生態系統的行為。教師總結歸納：地球生物圈是全人類賴以生存和發展的共同家園，世界是一個不可分割的整體，空間上的距離和國家的邊界對環境災難是沒有約束力的。環境問題沒有國界，是全球性問題，各國的環境問題可以相互影響、相互作用。

（三）、面對這些問題，我們應該如何做？

（讓學生討論，得出結論）

節約用水

水是生命之源，人類的文明之舟自古依水而行。人類對水的依賴，就像嬰兒之于乳汁。河流被稱為大地的動脈，湖泊被譽為大地的明珠。河流和湖泊提供了豐富的淡水資源，塑造了富饒的沖積平原，滋潤了土地，哺育了人民，成為人類文明發展的搖籃。我們每天節約一滴水，就為地球添加了一分綠色。我們可以做到的：

1、洗臉洗腳的時間養成使用臉盆的習慣。

2、一水多用。用洗臉水洗腳水來拖地板、擦洗物品等。

3、隨手關緊水龍頭。

節約用電

在我國，火力發電占了我國總發電量的比重還比較大，需要耗費大量的煤、石油、天然氣等大量不可再生資源。節約用電，就是節約能源。我們每天能做的有：

1、隨手關閉教室和宿舍內的燈，做到人走燈滅。

2、每天少看一分鐘的電視等。

少使用塑料制品

現在我們使用的塑料包裝袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生產的，這些包裝物被拋棄到大自然中后，會對環境形成“白色污染”。我們每天能做到的有：

1、盡量使用垃圾桶盛裝垃圾而不使用塑料袋。

2、不使用不可降解的快餐盒。

3、不隨手亂扔塑料包裝物。

4、盡量購買用紙包裝的物品。

5、不使用彩色塑料包裝紙包裝生日禮物等。

不使用一次性筷子

我們每天使用的一次筷子，都是用竹子或樹木做成的，我們每扔掉一雙筷子，就是扔掉一片森林。在我們的日常生活中，盡量使用金屬飯勺或非一次性筷子吃飯，而不使用一次性木筷。

拒絕使用含汞的干電池

在我們平時使用的干電池中，含有對環境及健康有很大威脅的汞，一次性電池中往往含有大量的汞，而可充電干電池中汞的含相對較低或不含汞。在我們的日常生活中應注意：

1、不使用含汞的干電池，盡量使用可充電電池。

2、不要隨手丟棄用過的廢電池，最好能將用過的電池集中起來，交到學校舊電池回收箱，送到處理廠。

保護校園內的花草樹木

校園內的花草樹木，除具有美化環境的作用，還有凈化空氣、吸收噪音、灰塵的作用。保護花草樹木，也是保護環境。我們可以做到：

1、不要隨意踐踏草坪。

2、不攀摘花果。

3、按時給花草澆水。

節約糧食

糧食的生產過程，需要消耗大量的光、熱、水、肥資源，節約糧食，就是節約資源，就是環保。

（四）教師總結：

通過我們今天的討論，大家知道了在我們日常生活中哪些行為有利于環保，我想只要我們用心，我們也能為環保貢獻出我們自己的力量。讓我們大家都來關心環境，注重環保，共同建設我們的美麗家園。

第三篇：交通安全主題班會教案六班

《交通安全伴我行》教育主題班會

六（3）班 雷麗麗

一、活動目的

1、讓學生在交流活動中認識一些常見的交通標志。

2、讓學生在活動中體驗交通規則的重要性，從而自覺地遵守交通規則。

3、了解交通安全常識，養成良好交通習慣。樹立交通安全意識，珍愛生命，關愛健康。

二、活動內容

以問答競賽游戲為主，討論為輔的形式，分男女兩組討論《交通安全伴我行》。

三、活動準備:

1．讓學生查閱交通安全方面的資料，以備小組交流，做好參賽準備。2．選定主持人和參賽隊員，搞好舞臺布置。3．多媒體投影“交通安全知識競賽”八個美術字。4.收集交通安全事故的有關新聞報道視頻內容。5.讓學生在網上搜集交通安全標志。6準備一些交通事故的視頻。主持人：吳秀月

四、活動過程:

（一）主持人宣布《交通安全伴我行》主題班會活動開始。請班主任講話。

班主任：大家都知道，人最寶貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的威脅，那么你們知道現在對人類生命威脅最大的頭號殺手是什么嗎？

（二）播放視頻：《高速上發生的車禍》

主持人：同學們看完這個視頻你想說些什么呢？（生討論發言）

主持人：轉瞬間，36條活生生的人就這樣葬身火海了，讓人感到惋惜的同時，我們又必須面對的是安全，只有安全的警鐘常常響起，只有把安全落實到我們的學習和生活中，我們才能快樂健康的成長。那么在我們身邊又有哪些安全隱患呢？（生討論師總結）

（三）認識交通標志。比一比，誰最棒？

主持人：我們注意交通安全首先要知道什么？（搶答：認識交通標志）

1、哪些是機動車？哪些是非機動車？

男：像公共汽車、摩托車、小汽車......是機動車。

像自行車、三輪車、板車.....是非機動車。（預設：男不知道，女搶答）

教師小結：因為有了機動車、非機動車和行人所以根據道路條件和通行的需要，道路劃分了機動車道、非機動車道還有人行道。機動車、非機動車和人是分道通行的。我們小朋友出去玩的時候，一定要記得走人行道。沒有人行道的時候靠右手邊行走，還要左右看看，注意來往車輛。

2、出示這是什么標志？

女：人行橫道。

主持人：對，你們真棒。在我們走過車行道時，必須走人行道，就是我們常說的斑馬線。那、我們怎樣通過人行橫道呢？這時候我們要注意路邊的紅綠燈了。它會幫助小朋友們安全的過馬路。

3、出示標志。搶答：紅、綠、黃燈各代表什么？

女：當紅燈亮時，代表禁止通行，我們應站在安全線內讓車輛通過；當綠燈亮的時候就代表允許行人通行了。

4、那么沒有人行橫道的時候，小朋友們該怎樣做呢？ 主持人：有請班主任解說！班主任解說：出示當你看到這個標志的時候，說明你的附近有地下通道入口。小朋友們如果要過馬路，就一定要走地下通道。出示當你看到這個標志時，我們又該怎樣橫過馬路呢？這個標志是表示我們過馬路要走“過街天橋”。從橋上通過，千萬別翻人行橫道和車行道護欄。那樣是非常危險的。小朋友老爺爺、老奶奶或小弟弟、小妹妹和你一起過人行橫道的時候。就幫助他們過人行橫道，幫助別人是一種快樂的事情哦。

5、出示 標志。說明什么？

男：黃色交通標志說明前面有危險或特殊情況。主持人：大家說對不對？（對——）給他掌聲。

班主任：當你準備騎自行車時，不但要掌握好安全騎車要領，還應該掌握安全騎車規則。我們在規定的車道內行駛，可不能到機動車道上去，更不能逆行，那可是非常危險的。當騎車到路口時，應該減速，主動讓機動車先行，當遇到（紅燈）停止信號時，應當停在停止線以外，不得超越停止線。當你要轉彎的時候，要減速慢行并且向后瞭望，伸手示意，要選擇前

后沒有車輛來往時轉彎。千萬不要在前后有來往車輛時猛拐。和小伙伴一起騎車時不要相互追逐打鬧，帶人和扶肩并行。

6、出示標志。這個標志是什么意思？（搶答）

女：表示前面有陡坡或特殊路段。

主持人：你真棒!(掌聲）這時候我們要下車推行了。同學們我們停車也有講究哦。誰知道？ 女：自行車在道路上停放時，我們要到交通標志指定的地點范圍有序地停放；在沒有交通標志路上停放也不要影響車輛和行人正常通行，自行車經常要檢查和修理。主持人：說得太好了！我們要好好的向你學習。

7、我們當中有好多同學要乘公共汽車上學和放學回家，你們是否了解一些社會公德和掌握了應有的乘車常識呢？（搶答）

男：乘車要在站臺或指定地點有序候車，等車輛停穩后先下后上。上車后主動給老人、病人、殘疾人、孕婦或抱小孩的乘客讓座。在車上要坐穩扶好，不要在車廂里追逐打鬧，不要將頭、手伸出窗外，以免被來往的車輛擦傷；下車后應立即走上人行道，不要在車前或車尾急穿馬路，以防被車撞到。

主持人：你是一個懂禮貌，遵守交通規則的好同學。向你學習，你是我們的好榜樣。

8、那搭乘的士要注意什么？（誰最棒？）女；不搭乘無牌無證車、不搭乘超員客車。

主持人：說得很好，你是一個安全意識很強的同學！(掌聲）

（四）播放視頻：看視頻后想一想那些是交通錯誤行為？請告訴大家。（搶答）

1、女：那個小朋友突然猛跑從車前、車后橫穿馬路。

2、男:有一個小朋友在道路上踢足球。

3、女：還有一個小朋友騎自行車帶人。

4、女:我看見有一個小朋友橫跨人行道的護欄。

5、男：我看見有一個小朋友在道路上聊天，聊得可高興啦。

6、男：我看見有一個男孩在亮紅燈時橫穿馬路。

7、女:我看見有一個女孩車行道上上一邊走路一邊看書。

8、女:我看見有一個小朋友下車時，從車的左門出來的。

9、男：我看見有一個男孩在人行道上滑旱冰。......主持人：你們觀察很仔細，知道好多不良行為，在今后的生活中你們肯定是遵守“交通規則”的楷模。現在請班主任總結。（啪啪......)班主任總結：現代化的交通工具給我們日常生活帶來很多便利，加速了社會文明的進步，促進了社會的發展，物質文明進一步提高，如果我們不共同遵守交通規則就會給我們家庭及社會帶來不可估量的災難。希望孩子們在今后的生活中，一定遵守交通規則，珍惜生命，健康成長。

在《交通安全兒歌》中結束。

第四篇：高一六班主題班會教案

不拋棄生命，不放棄未來

—— 高一（6）班主題班會

【活動目標】

1.通過此次主題班會使學生懂得生命的寶貴和短暫，不但不要輕易放棄，而且要迎難而上，知難而進。

2.引導學生學習和掌握必要的生存技能

3.使學生認識、感悟生命的意義和價值，樹立尊重生命、感恩父母、愛惜生活的態度，欣賞和熱愛自己的生命，進而關懷他人的生命。4.樹立責任意識，對社會作出更多貢獻，提升生命的價值。

【活動方法】

情境體驗法、合作探究法。設計了“擂臺賽”、“創作生命格言”、“生命宣誓”等

【活動準備】

1.《士兵突擊》片頭曲，圖片

2.詩歌：桑蘭的心聲—《我的夢》 3.互動：擂臺賽

4.小故事，音樂《天亮了》 5.舞蹈《感恩的心》

6.周大觀的詩歌《我還有一只腳》 7.課件、多媒體設備

【活動過程】

一、引入主題 音樂導入：《士兵突擊》片頭曲 主持人：

合：各位老師，各位同學大家好，歡迎大家觀看高一（6）班主題班會。

男：莊嚴肅穆而雄壯的音樂就像滔滔長江之水氣勢如虹，奔向大海，萬物復蘇，生命不息，充滿活力，給人以震撼。女：同學們，這是哪部電視劇的主題曲？

你喜歡看這部電視劇嗎？ 鋼七連的口號是什么？ 那我們今天的主題是

全班齊聲“不拋棄生命，不放棄未來” 注：（多媒體顯示）不拋棄生命，不放棄未來

男：不同的人生，有不同的色彩。有的絢麗，有的平凡，絢麗的讓我們感受綻放的熱烈，平凡的讓我們品味朝陽與落日的從容。

女：不管是絢麗還是平凡，生命只有一次，我們要珍愛生命，不拋棄，不放棄，對待生命我們不能拋棄，對待未來我們更不應該放棄。

二、深入主題

下面讓我們來聆聽桑蘭的心聲—《我的夢》

注：（多媒體顯示）桑蘭的心聲—《我的夢》 表演者：馬曉萍 蘇東亮

我是桑蘭。我又回來了！在三年前的紐約，我在跳馬比賽時摔了下來；亮如白晝的大廳，剎那間一片漆黑——我的夢，破碎了。

無數的獎牌，雪花般的從天而降，卻惟獨沒有落在我的脖頸上——我覺得好冷好冷。

我看見一只受傷的小鳥，跌了下來；它掙扎著，掙扎著，又飛向天空，越飛越遠——它好美啊！

朦朧中，一張張陌生的、熟悉的面孔，一雙雙關切著我的黑眼睛、藍眼睛，告訴我：桑蘭，你站起來！

無數雙手，伸向我，扶持我，告訴我：桑蘭，你站起來!今天，我回來了。我要告訴所有的親人們：“我，已經站起來了！”

男：桑蘭，被譽為中國的“跳馬王“，讓人難忘的是1998年7月21日，在美國紐約友好運動會上，17歲的桑蘭跳馬比賽時，因失誤不幸摔傷，傷勢異常嚴重，雙手和胸以下完全失去知覺，她的冠軍夢從此破碎了。

女：然而，蘇醒過來的她從沒流過一滴眼淚，她用燦爛的微笑迎接這新的挑戰，并成為上海星空衛視第一位坐著輪椅的特殊主持人。威脅我們生命的因素還有很多，在危機時刻該怎樣求生呢？

三、引申主題

今天我們就來個擂臺賽，好嗎？

1、擂臺賽的內容：如果在下列危險情境中，你會采取何種求生的方法。活動設計

1、你所在的教室突然著火了

2、你遇到了歹徒

3、你家里突然煤氣泄露

4、你正在上課時發生地震（多媒體顯示）擂臺賽的要求：

1、兩分鐘的討論時間

2、說出一種求生方法的學生每人加一分，小組合作表演的一次加3分

3、得分最高組有獎勵 注：（多媒體展示）生命之星組：相信當你們自己的生命受到威脅時，不會輕言放棄生的希望，會珍愛自己的生命。

四、感悟生命，感恩父母，珍惜未來

珍惜生命，永不放棄生的希望，這是對自己、對親人、對社會負責任的表現，因為，每一個生命的誕生都會給許多人帶來快樂和幸福。

讓我們靜下心來聽下面這個故事。表演者：陳燕（多媒體展示故事內容）

有一天半夜，一場特大的泥石流吞沒了熟睡的小山村，一間埋在泥石流下的小木屋，僅剩下一角屋頂。救援人員刨開泥土，掀開屋頂，只見屋里全被泥沙添滿，唯獨房梁下還有小小的一點空間，一個赤裸裸的小女孩，一動不動的蜷縮著，看樣子還不到兩歲。救援人員趕緊將她抱出來，她卻死活不肯離開，指著小屋哭出了聲：“媽—”順著小女孩兒手指看去，在她蜷縮過的泥沙中，隱隱約約露出一雙泥手，十個手指。有人驚叫：“下面有人！”頓時，救援人員以那雙手為中心，沿著四周小心翼翼的往外刨。不一會兒，眼前出現了一幅驚心動魄的畫面：一個

半身赤裸的女人，個子很矮，全身成站立姿勢，雙邊高高舉過頭頂，象一尊舉重運動員的雕塑，這個女人竟是一個盲人！她正是這個孩子的母親，他被挖出來時已經僵硬了。小女孩仍不肯走，指著刨出的泥坑，又哭喊出一聲：“爹——”天哪，難道下面還有人？大伙立刻繼續往下刨，就在女人腳下，又刨出一個半身赤裸的男人，他昂然屹立，身子直挺，雙肩高高聳起，這恰是一個父親的偉大形象啊！這個男人也是一個盲人！原來，母親正是站在父親的雙肩上，雙手高高舉著小女孩……

女：父母給了我們生命，我們的身體里流淌著他們的血液。假如我們的生命受到威脅時，我們的父母會毫不猶豫的犧牲他們的生命換來我們的第二次重生。男：父母把愛、整個世界都給了我們，每次遇到挫折的時候，這份濃情厚愛會支撐著我們堅強走過，如果說我們應該感恩父母，回報父母，“好好活”就是最好、最重要的回報。注：（多媒體顯示）請欣賞歌舞《感恩的心》 表演者：馬應童、周春波，邵晶晶，丁亭亭等

女：有了生命才有希望，沒有了生命一切的未來都將化為泡影 讓我們來看看下面這個女孩的堅強，樂觀。注：（多媒體顯示）周大觀的《我還有一只腳》

貝多芬雙耳失聰，海倫〃凱勒雙眼失明

鄭龍水雙眼失明，鄭豐喜雙腳畸形

我還有一只腳，我還有一只腳

我要站在地球上，我要走遍美麗的世界

女：周大觀是一位臺灣女孩，患軟組織惡性腫瘤，寫這首詩時九歲，她在截取一條腿的情況下直到去世共創作了40多首內容靈巧聰慧真誠感人的詩。

四、升華主題

男：現在讓我們感悟生命，即興創作真愛生命的格言。女：思考過后，讓我們來聽一聽水手的心聲 注：（多媒體顯示）欣賞歌曲《水手》 表演者：哈力 馬龍 王利民 王志剛

五、深化主題

男：請同學們一起舉起自己的右手，站立宣誓，讓我們的老師帶領我們做生命誓言。注：（多媒體顯示）

當自己的生命受到威脅時，我們不輕言放棄

當自己的生命遭遇困境時，我們要勇敢面對

當他人的生命遭遇威脅時，盡可能伸出援助之手

當生命不再完美時，依然肯定，悅納生命

珍愛自己生命的同時，我們永遠不傷害他人的生命

珍愛我們的生命

珍愛我們的生命

六、班主任總結

七、主題班會結束

女：高一（6）班主題班會到此結束

霍城二中高一（6）班主題班會

2009年12月25日

第五篇：六班文明餐桌主題班會教案

雨樟小學六一班“文明餐桌”主題班會

班主任：匡秀

一、活動主題：文明餐桌

二、活動時間2018年9月6日

三、活動目的：

1、通過主題班會活動，讓學生了解一些文明用語使用的必要性，展現小學生文明素養。

2、小學生用餐中常有浪費的現象，通過這次班會活動讓同學們體會到節約的重要性。

3、教育學生注意用餐過程要減少交談，杜絕大笑，文明用餐。

四、活動準備：

1、遇到不文明的人自己的感受是什么？

2、回憶自己感到印象深刻的一個文明舉動。

五、活動過程：

（1）讓同學列舉一些文明用語。(在公共生活中，最常用的禮貌用語有： ——與人見面時用：“您好”；

——請人幫忙時用：“請、、、、、、”；

——接受他人幫助時用：“謝謝”；

——有過失向人表達歉意時用：“對不起！”；

——與人告別時用：“再見”。

（2）教師引導：

同學們，在我們的學習生活中，我們都喜歡和講文明、懂禮貌的人接觸，和這樣的同學接觸很舒服，可見文明的重要性。那么，我們今天就從文明這個角度著手，上一節以《文明餐桌》的班會課。

（3）出示就餐圖片，以小組為單位，讓學生討論從圖中看到了什么？ 討論文明待人與傲慢無理在生活中產生的不同效果。

（4）師：同學們都能夠發現其中不文明的表現，那么作為小學生，班級的一員，應該在以后就餐的時間怎樣做呢？

（生發言，各抒已見）

（5）同學朗誦一首詩歌

(學做人，講禮貌，“禮儀之邦”人知曉。

有禮節，互尊重，禮貌待人好品行。

“您好”“謝謝”“對不起”，文明語言通情理。

坐立走，要端莊，舉止文明有修養。

常洗澡，勤換衣，儀表文明好風紀。

同學間，鄰里情，民族習慣要尊重。

見外賓，要大方，彬彬有禮樹形象。

重禮節，講禮儀，社會生活鋪路基。)

六、活動總結

同學們，相信本節班會上完之后，同學們已經能夠掌握基本的餐桌禮儀知識，學會如何文明用餐了，讓我們行動起來，從現在開始，做一個講文明的人，不要讓文明只在口頭出現，要讓它活躍在我們當中，讓文明無所不在，讓我們做文明的主人，讓文明與我同行！