第一篇：高一(17)班法制教育班會教案

青春——讓法律伴你同行

高一（17）班

主題班會：法制教育

班會目的：使學生了解各種法律法規，懂得什么是犯罪，什么是違法，并培養他們運用法律武器保護自己的能力。準備工作：

1、查閱《中小學生法制教育通用讀本》。

2、以小組為單位準備身邊發生的案例。

3、制作法制教育幻燈片。

教學目標：

1、使學生了解一些必要的法律知識，能用所學的法律知識解決一些實際問題，加深學生對學法重要性的認識。

2、讓學生明白法律和生活密不可分，將“法律意義”四個字融入學習與生活。教學重點：

1、學生感知法律的重要性，并通過法律知識解決一些實際問題。

2、通過討論讓學生明確學法、知法、懂法、守法，使自己能夠健康成長、成才。

教學過程：

1、導入

班長闡述法律與我們之間的關系，明確法律的重要性，導出本次班會的主題——法律伴我們同行。

2、新課

提問：什么行為是犯罪的行為呢？

講解：犯罪具有三個方面的基本特征：

（一）犯罪是一種危害社會的行為，即犯罪具有社會危害性；

（二）犯罪是一種觸犯刑律的行為，即犯罪具有刑事違法性；

（三）犯罪是一種應當受刑罰處罰的行為，即具有應受刑罰懲罰性。

著重講解青少年犯罪：《刑法》第17條第1款規定：“已滿十六周歲的人犯罪，應負刑事責任?！币馑季褪欠材隄M十六周歲的人，實施了刑法規定的任何一種的犯罪行為，都應當負刑事責任，這樣規定是從我國的實際情況出發的，在我國，已滿十六周歲的人，因體力、智力已相當發展，應當要求他們對自己的一切犯罪行為負刑事責任。

《刑法》第17條第2款規定：“已滿十四周歲不滿十六周歲的人犯故意傷害致人重傷或者死亡、強奸、搶劫、販賣毒品、放火、爆炸、投毒罪的，應當負刑事責任?！边@樣規定，是充分考慮了他們的智力發展情況，已滿十四周歲不滿十六周歲的人，一般已具有事實上的識別能力，但由于年齡尚小，缺乏社會知識，還不具有完全識別和控制自己行為的能力，因此，不能要求他們對一切犯罪都負刑事責任。

下面各小組介紹幾個典型的青少年犯罪案例。（1）被告人劉某年僅15周歲，原是一所中學的學生，在一次偶然的情況下進網吧，覺得挺好玩，沉迷于玩網吧和游戲機，但父母不給錢，怎么辦呢，他想到了向同學下手敲錢，一天，他在學校操場玩時，看見同學方某，劉某就走上前要方某給他錢，并威脅方某說，你以前跟別人打過架，被打的人叫我來拿醫藥費，自己認識許多社會上的人，不給錢就叫人來打死你，方某很怕，將自己身上僅有的五元錢給了劉某，以后劉某陸續向方某要了三次，共計六十余元，其中有一次，劉某逼方某帶他到方某父親那騙借了三十元，最后一次，被告人劉某逼方某拿五十元，方某不給，劉某便將方某帶到一偏僻地方，用玻璃刮方某手掌，用煙頭燙方某，并要求方某第二天中午把錢交到劉某手中，在這種情況下，方某才將這件事告訴其父親，方某父親馬上到公安機關報案，并配合公安人員將被告人劉某抓獲歸案，劉某在接受審判時說道：“我以為只是敲點同學的錢好玩，不知道會有這么嚴重的后果”，劉某后被判處有期徒刑二年六個月。

（2）15歲的初三學生莊某在初一時就加入了共青團，擔任班級班長，工作負責，成績優秀，有一天與父母告別準備回學校時，發現一個初二學生在他父母身后做鬼臉，這本來是一件很小的事情，問一問、說一說，都可以解決事情，但莊某非常生氣，和幾個同學一起上去教訓了那位學生一頓，結果被教訓者邀約一幫人來報復，為了不甘示弱，又發生了對報復者的報復，在雙方毆打中，莊某拿出隨身帶著的一把刀捅了過去，造成一死一傷，法院判處莊某故意傷害罪，在監獄里，莊某面對鐵窗、鐵門，無限悔恨。

那么，同學們應如何加強對犯罪的自我防范？ 附注：青少年自我保護二十招

第1招

警惕黃狼入室

第2招

學會獨處

第3招

現代居室內的安全

第4招

不要輕易打聽電話

第5招

正確對待寵物

第6招

預防20世紀“新瘟疫”艾滋病毒

第7招

求助“快速突擊隊”110

第8招

久戴耳機有害無益

第9招

“電老虎”屁股摸不得

第10招

火里逃生

第11招

未成年少女自護

第12招

學會使用家電產品

第13招

電腦與自護

第14招

招謹防鉛中毒

第15招

把好你的“健康之門”

第16招

注意廚房中的安全

第17招

安全使用煤氣

第18招

不做小煙民

第19招

面對校園暴力

不卑不亢，自衛適當 第20招

學會用法律保護自己

3、結語

以上給同學們講述了違法犯罪的一點基本知識和如何加強自我防范方面的問題，這只是給同學們起個拋磚引玉的作用，同學們要真正做到遠離違法、犯罪，健康成長，還要靠同學自覺刻苦地學習文化、科學、法律等方面的知識，做一名遵紀守法的好公民、好學生。

第二篇：高一班班會教案

高一（5）班安全教育主題班會

——法制安全在身邊

一、班會背景

近年來，青少年安全問題日益嚴峻。據不完全統計，我國15歲以下的青少年每年因疾病、車禍、火災、水害、自殺、他殺等原因造成意外傷害死亡的人數近50萬。這些潛伏在日常生活當中、隨時可能降臨的橫禍，與缺乏法制知識、安全知識和自我保護意識有直接的關系。綜上所述，加強青少年的法制安全教育已成為一個刻不容緩的重要問題。

二、班會目的

1.通過此次主題班會活動，讓學生了解一些基本的法制知識，提高學生的法律意識。

2.通過對安全知識的交流與訓練，讓學生了解一些基本的安全常識以及自我保護的方法，學會如何在生活中進行自我保護。

三、班會形式

播放ppt、觀看flash、小品相聲表演、知識競賽、討論發言等。

四、班會準備

1.按照本月學校教學計劃及班級教學計劃的要求和主題，確定班會主題 2.搜集與主題相關的資料和素材

3.進行班會設計，并做好本次班會的具體方案

4.在班主任的協助下按照本方案內容對全班同學進行分組

5.把小品和相聲的劇本交給同學們，與班主任一起指導學生進行排演 6準備好相聲和小品表演需要的道具

6.提前一個星期讓同學們分組查找并了解一些基本的法律和安全常識 7.購買獎品

8.確定三位工作人員，紀律2人，記分員1人。9.確定兩位主持人。

五、班會時間

2013年12月17日

六、班會實錄

主持人1和主持人2：同學們下午好！

主持人1：以前我們總覺得法制離我們很遠，甚至毫不相干。

其實，法就在我們的身邊，與我們的生活息息相關。它不僅保障了我們社會的穩定和安全，而且它有效地約束了我們的日常行為。

主持人2：是??！作為一位合格的現代公民，我們要知法、懂法、守法、用法。今天就讓我們一起來學習一下法律和安全知識吧。現在就引入我們的班會主題“法制安全在身邊”。

主持2：好！下面先讓我們來欣賞一個動畫！Part 1 flash欣賞flash《我要做個好孩子》

主持人1：同學們，看了這個flash后，你們有什么感想呢？（學生發言）

接下來請欣賞同學給我們帶來的小品表演《無妄之災》。Part 2 小品表演《無妄之災》

《無妄之災》

人物：同學甲、同學乙、同學丙、同學丁、同學戊、老師、小婷 場景：教室里

舞臺上擺放著幾攻桌椅，同學們正在背頌著課文...下課聲音響起，大家快樂地地呼，一蜂而散，三三兩兩地在一旁聊天，有人則穿上外套準備離開??

甲：快！小婷，快到小店買東西，餓死我了

婷：不用急，慢慢來

甲：慢一點就會有很多人排隊啊 婷：那有什么關系

甲：好吧！不過今天我又忘記帶錢來學校.你要請客喔？

婷：你每次也忘記，從來也沒有請過我.嘿..嘿..嘿..不過~ 昨天我舅媽來我家給了我一千塊錢

（部份的同學聽到之后圍了上來）

全：哇 ~一千塊,請客請客 婷：那有什么問題呢?人人有份

（小婷把手伸入口袋中摸索???）（小婷一聲長長的尖叫~~~）

全：是地震？地震？地震？地震???

（全部的同學也跟著尖叫，四處躲藏、有人叫媽媽、有人哭、有人躲在桌子底下）婷：有小偷

（全部的同學都東張西望的說著“有小偷”）婷：不準動。

（全部的同學雙手都舉高，手上的東西都掉下來。定格不動）

婷：我的一千元不見了，誰離開誰就有嫌疑，我要報告老師，讓老師來查，嗚................甲：小小小?玲，我們可不可以把..把..把手放下來，手會酸

婷：可以，（全部的人才把手放下來）

婷：只要你們誰承認誰是小偷，就可以把手放下來（全部的人又趕快把手舉高，而且更高）全：不是我?不是我?????

乙：到底是那一個人偷錢的還不趕快承認，害我的手都酸死了，要是被我知道，一定要給他修理修理。丙：誰這么可惡，害我被罰站 丁：唉！我慘了

戊：不是你慘而已，我們都很倒霉呢

全：唉！

（上課聲音響起，老師進來，看到全部的同學一動也不動）老：喔！對不起，這是僵尸硬班，我走錯了 己：老師救命呀！老師救命呀！老師救命呀！?? 老：噢，是我的班沒錯呀，你們在干嘛？

婷：嗚???他們偷了我的錢

全：我沒有~我沒有??(手又放松下來)婷：小偷.（全部的同學又舉高雙手）

老：好了~好了~大家把手放下來吧.，我來查查看。小玲，你仔細想想你把錢放在哪里？

婷：昨天我舅媽給我一千元，我就把錢放在口袋里沒錯呀？

老：好吧！那我先問問好了。誰的身上有一千塊錢的，請舉手，不要讓我們一個個搜身

?。豪?老?老?老師，我有一?一?一?一千元

全：喔~一千元！小偷??！

乙：好小子，你害我被誣賴是賊，小心下課被我k死~ 丙：嘻~好極了！好極了！這次不是我，這次不是我（全部的同學都用懷疑的眼神盯著他）

丙：(正經的)我不是小偷。我不是小偷。今天我沒偷，阿彌陀佛 ?。簡鑯我沒有偷~我沒有偷~我只是剛好有一千元而已

乙：天底下那有那么剛好的事情 玲：一定是你

?。翰皇俏伊幔阂欢ㄊ悄?/p>

?。翰皇俏伊幔何艺f一定是你

?。何艺f不是我

玲：你?? 嗚??老師！老：大家不要急，有一千元不見得就是小偷，我身上也有一千元呢

全：喔~一千元??！老師你也是小偷

老：什么亂七八糟的

庚：我是班上的小柯南，我覺得一定還有第二位、第三位，甚至第四位小偷，我一定會?嘿嘿嘿?找到更多的小偷，更多的一千元??！

（全部的人都拍手鼓掌叫好）

（庚得意的像大名星一樣老）：我想還是先查查吧。小玲你家的電話號碼給我 婷：我家的電話號碼是83254321（老師拿出行動電話撥出????）老：喂！你好，李小玲的媽媽是嗎？???（老師講完電話關機）

老：各位同學！剛剛李小玲的媽媽跟我說，她已經在小婷昨天晚上所穿的紅褲子口袋里找到一千元了，原來是一場誤會 全：什么？一場誤會（全部摔倒）

婷：老..老..老師，想上廁所(落荒而逃)（全部的同學跳起來）

全：老師，我們也尿急??想上廁所

（全體追小玲而去，留老師一人在臺上）

老：各位男同學，那邊是女廁所，男廁所在另外一邊，你們跑錯了（后臺傳來凄慘的叫聲與毆打聲）

主持人2：感謝同學給我們帶來精彩的表演。

主持人1：看了這個小品有幾個不明白的地方，不知道同學們可不可以為我解答一下。第一個就是“小婷是否有權要求全班的小朋友接受檢查？”。

同學發言

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主持人1：那第二個問題就是“小婷指名同學丙是小偷，她的做法對嗎？”。同學發言

??????

主持人2：我的第三個疑問就是“同學是否可以毆打小婷來還他們的清白？”。同學發言

????????

主持人1：好了，同學們都持有不同的意見，現在由我用相關的法律知識來分析一下吧。首先，在上面的案例中，小婷沒有權要求全班的同學接受檢查，因為法律保護公民的人身自由權利。未經法定程序，任何人都無權搜查他人身體：其次，小婷未經證實就指明同學丙是小偷，是不對的。因為在未有足夠的證據之前，是不能隨意污蔑他人，這是侵犯了他人的名譽權。最后，同學更是不能夠毆打小婷，否則就侵犯了他人的生命權，也是違法行為。

主持人2：通過這個案例，同學們更應該多學一些法律知識。避免因為無知而作出違法的行為。在以后遇到同樣的情況應該理性處理依法行事。好了，現在我們來進行下一個環節“法制安全知識知多少”的知識競賽?，F在，由我來講解一下游戲規則。游戲以分組的比賽形式來進行，分為必答題和搶答題兩部分。每一組有三題必答題，沒有時間限制，答完三題為止。題目可由任意組員回答，只有一次機會，沒有補答。答對得一分，答錯不扣分。有十題搶答題，由最先舉手的同學回答，其他組有一次補答機會。答對得一分，答錯扣一分?，F在馬上進行緊張而激烈的比賽。

Part 3 法制安全知識知多少 必答題 第一組：

1.下列不適宜未成年人活動的場所是（）A：科技館

B：影劇院

C：營業性舞廳 2.當未成年人合法權益受到侵害時，不可以（）

A：圖報復 B：要求有關主管部門處理 C：向人民法院提起訴訟

3.《預防未成年人犯罪法》于下列什么時間，哪次會議通過，于下列什么時間開始施行（）

A：1999年6月28日，九屆人大十次會議通過，1999年11月1日起施行 B：1999年5月28日，十屆人大九次會議通過，1999年10月1日起施行 C：1999年7月28日，九屆人大十次會議通過，1999年10月1日起施行 第二組：

1.未成年人的嚴重不良行為之一是（）

A.參與賭博，屢教不改 B.故意毀壞財物 C.進入營業性歌舞廳等場所 2.《中華人民共和國刑法》于（）通過

A.1949年10月1日 B.1979年7月1日 C.1997年3月14日 3.過馬路時，應該：（）

A.從人行橫道上通過 B.沒有人行橫道、就可以斜穿馬路 C.快速跑過馬路 第三組：

1.國際禁毒日是每年的哪一天（）A.6月26日 B.7月26日 C.8月26日 2.“強制禁毒”的對象是（）A.指吸食、注射毒品成癮的人員 B.種植毒品原植物的人員 C.制造毒品人員 3.黃燈亮時，表示：（）A.準許車輛、行人通行

B.不準車輛通行，行人可以通行

C.已越過停車線的車輛和已進入人行橫道的行人，繼續通行 第四組：

1.《環境保護法》制定的目的是（）A.保護和改善生活環境

B.防治污染和其他公害

C.保護和改善生活環境和生態環境、防治污染和其他公害.2.發生交通事故后，我們應該：（）A.馬上通知傷員家屬

B.保護事故現場、搶救傷員暫緩

C.報告公安機關或附近的交通警察（打110）3.不滿（）的人違反治安管理的免于處罰 A：十八歲 B：十六歲 C：十四歲 搶答題： 判斷對錯

1.新頒布的《刑法》中，增加了“破壞環境資源保護罪”。（）2.未滿十六周歲的公民稱為未成年人（）

3.周小明今年15周歲，按照法律規定，已滿14周歲的未成年人是有部分行為能力的人，因此，周小明已經可以離開父母獨自居住、獨自生活了。（）4.“打麻將”輸贏小，不是賭博行為。（）

5.郊游時發生突發事件，要鎮定，服從老師指揮，盡快到安全地帶。（）

選擇題

6.火車運行途中，不要把＿＿＿的任何部分伸到車窗外，也不要亂走動，以免碰傷，燙傷。A.身體 B.物品 C.食品

7.在單杠、雙杠練習時，周圍應擺放＿＿＿.A.海綿墊 B.紙張

8.郊游乘搭交通工具時，應該

A.一擁而上 B.不著急，慢慢來 C.隨便上哪個都行 D.按計劃講次序動作快 9.火災發生時應馬上＿＿＿。

A.沿防火通道朝樓下跑

B.乘電梯逃走

C.跳下窗 10.上體育課時，＿＿＿.A.可帶別針、小刀等金屬硬物

B.不帶與體育課無關的物品 主持人1：經過一番角逐，讓我們來看一看各組的成績，結果出來了，今天的優勝組是第二組，大家掌聲祝賀??下面請班主任來頒發獎品??。

主持人2：好！謝謝班主任為同學們頒獎。接下來，讓我們的相聲能手來為我們表演相聲《你會走路嗎》。Part 4 相聲表演《你會走路嗎》

你會走路嗎

甲：乙同學，你會走路嗎？

乙：（先摸摸甲的額頭）你說我會走路嗎？ 甲：我看你是不會走路。乙：（一邊走給甲看，一邊說）：我看你是不會走路。甲（仔細地看乙的臉說）：我看你啊，確實是不會走路。乙（發怒的樣子）：你再這樣胡纏我就不理睬你了。甲（認真）：你真的會走路，那我問你，你額頭上的傷是怎么回事，這首由是怎么回事？

乙（理直氣壯）：這傷嗎，是我“英雄”的見證。甲（糊涂）：你是英雄？ 乙（自豪）：難道你是英雄？

甲：那我怎么沒見報上登過，電視臺播放過呢？ 乙：英雄一定要見報、上電視臺？

甲：那當然，我幫你寫篇報道，先在學校的校報上登登，“星星廣播臺”中播一播，怎么樣？

乙：得，得，得！

甲：怎么了，做了好事，就應該讓大家向你學習嘛！乙（神秘）：你知道我這傷是從哪兒來的嗎？（隨后附在甲的耳朵邊耳語了一番）甲：?。∧氵@人怎么一點也不懂交通法規，還說自己是英雄。那這手上的傷呢？ 乙：手上的傷可不能怪我。甲：那怪誰？ 乙：怪汽車??！甲（奇怪）：怪汽車。

乙：是?。∽蛱斐赃^晚飯后，我和爸爸、媽媽一起上馬路溜達溜達，誰知道差一點跟汽車碰鼻子。

甲：汽車怎么回上人行道呢？

乙：我想：溜達溜達不就是隨便走走嗎？于是我就走上車行道了。甲：快車道還是慢車道。乙：什么快車道、慢車道的。甲：誰撞你的？ 乙：汽車??！

甲：你走上快車道了。當時要不是警察，你早就沒命了。

乙：散步也要遵守交通法規，看來我是真的不會走路了。那還有哪些交通法規？ 甲；那多著呢！一時半會兒我也說不請，放學后，你上我家，我們一起學習學習。乙：好！好！支持人1：大家在開心之余是否有受到啟發呢？其實生活中處處有法，我們對法律法規的了解其實都是很有限的，所以有時候即使違法了也不知道，這樣是很危險的，今天我們舉行這個主題班會目的就是讓大家明確知法的重要性，從而加強自身的法制觀念，會運用法律維護自身的合法權益，加強自我保護意識，做個文明守法的現代公民。

支出人2：沒錯，學法要從生活中學，從小事中學，不斷完善自身的知識體系和法律意識，時時嚴格要求自己，這樣才能過上幸福的生活。下面有請我們的班主任老師給我們今天的班會做個總結，大家歡迎！

七、班主任總結：現代社會是一個法制社會，法律就在我們身邊，我們要學法遵法守法用法，時刻以法律為準繩規范自己的行為，更要時刻以法律為武器維護自己的權益。今天的主題班會為我們上了一節很好的法制教育課。希望我們的同學們下去之后能把法律知識用于自己的實際生活，做一個法制社會的好公民。

主持人：今天的班會課就到此結束，謝謝大家！

第三篇：班法制教育主題班會教案

九（1）班法制教育主題班會教案

一、活動時間：11月18日

二、活動目的：

通過這次班會活動，加強法制教育宣傳，增強同學們的自我保護意識，使同學們了解各種法律法規，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育同學們懂得什么是犯罪，什么是違法，養成自覺遵守和維護法律，增強青少年同違法犯罪行為進行斗爭的意識，培養他們運用法律的能力。讓同學們養成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩定發展。

三、活動形式：

搶答、朗誦

四、活動過程：

（一）播放歌曲《少年犯主題曲》，導入班會主題。

甲： 保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。

乙：:然而，社會各方面的保護和幫助還要通過未成年人的配合才能收到良好的效果。而家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權侵害。

甲：所以，在加強來自家庭、學校、社會保護的同時，未成年人尤其是未成年小學生認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育, 運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要的。

合：知法懂法，做合法公民。我宣布，九（1）班《法在身邊》主題班會現在開始。

（二）、法制小品：

甲：接下來請大家欣賞法制小品

小麗與小娟在星期五放學回家的路上，小麗說媽媽這個星期給了她100元錢，還剩下幾十元，想邀請小娟與她一起去買學習用品，正說著，突然闖出兩個 “浪仔”，惡狠狠地叫她們把錢拿出來，小麗與小娟嚇得直哆嗦，當“浪仔”進一步逼迫時------小麗與小娟與他們周旋，當“浪仔”威脅要用刀捅她們時，就乖乖地把錢物交給他們，然后報警，兩個“浪仔”終于被繩之以法。

乙：感謝這兩位同學給我們帶來了精彩的小品。大家肯定也有了許多的收獲。

甲：法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保護意識，法律常識承記心窩。

（三）、法制知識競賽

甲：法律是治國的工具,江澤民主席指出：“以法治國，是我們黨和國家在新的歷史時期，管理國家和社會事務的重要方針，是社會進步、社會文明的一個重要標志，是我們建設社會主義國家的必然要求?！?/p>

乙：同學們，關于“法制”你們到底了解多少呢？讓我們多掌握一些法律知識吧！這里有10道選擇題和8道判斷題。甲：首先，選擇題以小組為單位進行法律知識竟答，主持人講完題目后，站起來快速搶答，搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優勝小隊。而判斷題是全班回答.選擇題

乙：1.王某因犯詐騙罪，被判處有期徒刑6年。刑罰執行2年后，因確有悔改表現，某縣人民法院審核裁定縮短為5年有期徒刑，這是對王某（）。

A.從輕處罰 B.減輕處罰 C.減刑 D.改判

正確答案：c 甲：2.某甲與乙有仇，欲尋機報復。一日某甲知某乙一人在家，便攜帶匕首前往。途中遇聯防人員巡邏，某甲害怕，折返家中，某甲的行為構成（）。

A.犯罪預備 B.犯罪未遂 C.犯罪中止 D.犯罪既遂

正確答案是:C

乙：3.法的共同本質（）

A..法是統治階級意志的表現 B.法是國家意志的體現

C.法是領導者個人意志的表現 D.法是全體公民意志的體現

正確答案是:A

甲： 4.按照我國法律規定，（）可以作為特殊的民事主體參與民事活動。

A.國家 B.公民、法人 C.其他社會經濟組織 D.外國人、無國籍人

正確答案是:A

乙：5.被判無期徒刑的犯罪分子，實際執行（）以上，才可以假釋。

A.15年 B.10年 C.12年 D.20年

正確答案是：B 甲：6.下列哪些是現行憲法新增加的內容：（）

A.平等權 B.受教育權 C.人格尊嚴不受侵犯 D.遷徙自由 正確答案：C 乙：7.《中華人民共和國未成年人保護法》是于（）正式施行的。A、1991年1月1日 B、1992年1月1日 C、1991年9月4日 D、1999年11月1日 正確答案：B 甲：8.我國刑法規定的相對負刑事責任年齡是指（）。

A、14周歲以上不滿18周歲 B、16周歲以上不滿18周歲

C、14周歲以上不滿16周歲 D、不滿14周歲

正確答案：C 乙：9.外國人在中國領域外侵害中國國家或者中國公民利益，仍然可以依照中國法律追究，但在外國已受過刑罰處罰的（）。

A.可以免除或者減輕處罰 B.應當免除或減輕處罰

C.可以從輕、減輕或免除處罰 D.可以從輕或減輕處罰

正確答案：A 甲：10．.我國現行刑法是（D）。A.79年刑法 B.79年刑法以及以后制定的單行刑法

C.79年刑法以及以后的附屬刑事法規 D.97年修訂后的刑法 判斷題

乙：1.營業性舞廳等不適宜未成年人活動的場所，有關主管部門和經營者應當采取措施，不得允許未成年人進入。（√）

甲：2.我被人家搶過錢，所以我必須再從他人身上搶回來，這也是一種正當防衛的手段。（×）

乙：3.李剛經常欺負我同學并把我同學打傷，同學讓我幫助解決，我才去打了李剛，這應該說是見義勇為。（×）

甲：4.同學在公共場交談時，千萬不要將自己家地址、電話號碼等一些具體情況大聲說出來，更不要輕易把家里的電話號友告訴陌生人。（√）

乙：5.放學路上遇到有人攔劫，盡量不要與其發生正面沖突，可以先把錢物給他們，然后報告老師、家長。同學們上下學最好結伴一起走。（√）

甲：6.《中華人民共和國未成年人保護法》都是規定保護未成年人權利的條款，是要求大人的，我們知道了也沒用。（×）

乙：7.當”我”獨自在家時，要鎖好防盜門；不要給陌生人開門；入夜開燈后要拉好窗簾；如果竊賊已進屋，沒有發現”我”時，要迅速躲好，伺機逃走求救。（√）

甲：8.中華人民共和國人民有受教育的權利和義務。（×）

（四）、合作探究：

甲：從屏幕顯示的數據來看，青少年違法犯罪的自身原因有哪些？

（五）、全班宣誓：

（六）、請同學們聽未成年人犯罪的故事

乙：我相信大家也了解了許多知識，接下來，讓我們聽個小故事，希望大家有所警覺。

甲：聽了這兩個故事，懂得了什么道理？在今后你應該怎么做？不應該做什么？

（七）、班主任作總結：

（八）、宣布活動結束： 甲：學法懂法，做合格公民； 乙：學會用智慧和知識，保護自己。

合：首先要感謝學校領導給我們搭建了一個進行自我教育的平臺！本次班會到此結束，謝謝各位的光臨。

第四篇：主題班會教案-《高一班,一家親》

主題班會教案 高一（）班，一家親

一、主題分析

高一的學生剛好處于告別初中的老同學，而又將要結識新的同學的階段。本主題班會的目的主要是幫助高一的學生能盡快的融入到一個新集體，認識到自己是班級這個大家庭中的一員，鼓勵學生要團結一致，互相幫助，互相督促，關心班集體，為集體作貢獻，從而營造一個和諧的集體氛圍。

二、教學目標

1.通過這次交流平臺，增進本班級學生之間的相互了解與認識 2.讓學生懂得在一起是一種緣份并珍惜人生這次偶然的機緣 3.增強學生的集體意識，營造良好氛圍

三、教學過程

老師：經過艱苦的軍訓和開學后短暫的接觸，我們已經能完整地辨認出我們高一（）班班集體里的各位成員。在似乎偶然但卻彌足珍貴的緣份里，我們55個本無聯系的獨立個體共同組成了一個大家庭。我們55個有理想、有激情、有抱負的青年人共同構成了XX中學高一（X）班這個偉大的班集體。我們就是一家人。下面請回顧一下我們從相遇到相識的歷程。

利用多媒體播放相片（精心挑選新生報到時的照片、軍訓時的照片）老師：看完這些相片，大家有什么感受？有誰愿意跟大家分享一下？老師希望你們每一個人都能夠上來講一下你們的心里話，例如說說你們對這個集體的期望，又或者介紹一下自己，總之你們有什么想說的，都可以大膽的跟大家分享。

學生上臺分享自己的感受,老師適當總結學生的講話，并盡可能鼓勵所有學生上臺發言····

老師總結，鼓勵學生要像一家人相親相愛，共同營造和諧的班級氛圍。

播放音樂，《朋友》、《同桌的你》 班會結束。

第五篇：七(11)班法制教育主題班會教案

七（11）班法制教育主題班會教案

教學目的：

1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

教學過程：

開頭：我們青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現代化事業的建設者和接班人。所以黨和政府十分關心和高度重視青少年的成長。而當代社會的我們必須要從小樹立法制觀念，增強法律意識，做一個遵紀守法的好公民。

內容：

（1）了解我國的法律法規，特別是關于青少年的法律。答案：中華人民共和國未成年人保護法

中華人民共和國義務教育法

中華人民共和國預防未成年人犯罪法

我只知道這三部與未成年有直接關系的法律法規

例如憲法，刑法在個別條款中也有提到對未成年保護的條規

（2）了解我國現在青少年對法律意識薄弱的事例及有關案件。答案：

當前，青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達70%左右；從危害性

看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。如建國以來，紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當時17歲），因經常逃學，與社會上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生。團伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結幫搞派團伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

（3）想一想現在青少年違法犯罪的原因。

答案：：①犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14-15歲。②社會閑散青少年犯罪突出。目前，違法犯罪青少年多數是輟學生、失學生，以及一些盲目外出務工的青年農民等。他們大多閑散在社會，無所事事，極易發生違法犯罪行為。③在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18-22%。④犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索，或盜竊搶劫，或聚眾斗毆，或殘害親人，或吸毒，有的甚至是計算機犯罪。

青少年犯罪的原因是復雜的、多方面的。既有社會環境方面等客觀的原因，又有青少年自身生理、心理方面的主觀因素；從主觀上看青少年正是長身體、長知識，人生觀和世界觀逐步形成的時期。在這個時期，他們思想認識上漸趨成熟，敏感好奇，富于想象，喜歡模仿，但辨別能力差，以致在追求新奇刺激面前，極易受不良影響而導致違法犯罪；從客觀方面原因分析，改革開放以來，社會、學校、家庭環境發生了很大變化，出現了許多影響青少年成長的新情況、新問題，其中家庭教育的失誤，學校教育的偏差和社會上各種不良或腐敗風氣的影響等，都會使青少年走上違法犯罪的道路。

犯罪。它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚?？偠灾瑖袊?，家有家規，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。并且學校和社會也在繼續加強對我們青少年法制意識的培養，我們現在應該好好學習，為自己未來的路打好堅實的基礎。