第一篇：儀式之禮教案

“八禮四儀---儀式之禮”主題班會教案

淮北路小學六年級

活動目的：

1、通過八禮四儀主題活動的開展讓學生明確什么是八禮四儀。

2、讓學生懂得儀式之禮，并能付諸行動，使學生掌握各類儀式的禮儀規范。活動地點：六（3）班教室。活動時間：2015年11月9日 活動過程：

一、故事導入

酒店老板與無賴的故事導入，目的激發學生興趣。由故事的啟示引入對禮儀的解讀。

二、文明禮儀知多少？

1.在日常學習、生活中，你知道應遵守哪些文明禮儀？學生七嘴八舌話禮儀。中國古代有哪些禮儀故事？學生舉例：孔融讓梨等等

2．這些故事告訴你什么道理？

3．對你有何啟發？

4．主持人小結： 禮儀是對他人的尊重和理解的過程和手段。古人云：“不學禮，無以立。”文明禮儀不僅是個人素養的體現，也是個人道德和社會公德的體現。三、八禮四儀主要內容。

1.儀表之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？

2.餐飲之禮請大家對照自己或同學的儀表，有哪些可以做得更好的地方？ 3.言談之禮通過學習，你覺得我們在與別人的交談中需要注意哪些？ 4.待人之禮回憶過去，你有在這方面對父母、老師、同學做錯的地方嗎？請尋找。機會用恰當的方式給他（她）一個真誠的道歉吧。5.行走之禮。

列舉：我們平時應該遵守哪些交通規則？

6.觀賞之禮

看圖片：對此，你如何看待？又該如何去做呢？ 7.游覽之禮 8.儀式之禮

7歲：入學儀式，讓剛入學的小學生感受學習樂趣、接觸校園生活、感知禮儀規范

10歲：成長儀式，讓小學三到四年級的學生學會感恩、懂得分享，理解父母的養育之恩、師長的教誨之恩、朋友的幫助之恩

14歲：青春儀式，要讓初中學生學會交往溝通，控制情緒、包容他 人，邁好青春第一步

18歲：成人儀式，讓年滿18周歲的學生懂得成人之責，做守法公民，擔社會責任，不斷完善自我，立志成才報國。

四、“你說我說”環節-----儀式之禮。

定義：儀式是指在人際交往中，特別是在一些比較重大、比較莊嚴、比較隆重、比較熱烈的正式場合里，為了激發起出席者的某種情感，或者為了引起其重視，而鄭重其事地參照合乎規范與管理的程序，按部就班地舉行某種活動的具體形式。

1．找找生活儀式中不文明現象，以此引發對不文明現象的感悟。

主持人：文明，讓你舉止文雅；讓你受到尊重；為你贏得掌聲。但是，在我們校園中仍然存在個別不文明的行為，你能為他們指出來嗎？

2．學生找找自己在生活中的不文明現象，指出不文明行為帶來的后果。3.主持人（人生感悟）：一個人的行為好似一面鏡子，反映出他的文化蘊涵，知識水準和道德修養。近年來，文明禮儀養成教育出現被淡漠、被忽視的傾向。

4.觀賞校園情景劇：儀式之禮。

5.說說“儀式的作用”，“怎樣做個懂儀式之禮的學生”？

? 當今社會，對組織而言儀式有著重要的作用，它有利于提高組織的知名度和美譽度，塑造組織形象；有利于鼓舞員工的士氣，激發員工對本組織的熱愛，培育組織員工的價值觀念，增強組織的凝聚力；有利于傳遞組織的信息，使組織贏得更多的成功機會和合作伙伴；有利于溝通情感，傳達意愿，增進友情。

7.主持人（小結）：

禮儀修養是現代人必備的基本素質,禮儀作為人們內在修養的外在表現,直接影響著人們的交際、生活和事業的成敗,影響著集體、國家、民族的形象與事業的興衰。

五、校園文明三句半。

（一）甲：我們四人臺上站！乙：要把文明常規談！丙：你還別 嫌我麻煩！丁：往這看！

（二）甲：自尊自愛重儀表！乙：誠實守信講文明！丙：遵規守 紀勤學習！丁：很重要！

（三）甲：尊敬國旗要肅立！乙：高唱國歌要整齊！丙：校訓呼 號要響亮！丁：敬禮！

（四）甲：天天來把衛生搞！乙：貴在保持習慣好！丙：遇到廢 “文明人”自測：你是一個文明的人嗎？ 紙不放過！丁：重環保！

（五）甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之 花哪最多？丁：數這里！

六。、請全體同學起立宣誓。結束語

文明禮儀是一粒最有生命力的種子，它會在我們的精神世界里發芽、開花、結果。指導我們的人生觀、世界觀，讓把文明之花播撒到生活中。

第二篇：三4儀式之禮

新龜兔賽跑

三（4）班

一年一度的森林運動會正在舉行，烏龜憨憨和小兔歡歡子又站在了同一起跑線上。自從上次輸給憨憨以后，歡歡心里一直很不服氣。歡歡瞧了瞧身邊的憨憨，心想：這回我肯定不會再輸給你！

“預備，跑！”發令槍一響，歡歡就像離弦的箭一樣向前沖去。它很快來到一個十字路口，偏偏遇上了紅燈。歡歡心想：我可等不及了，再說也沒車通過，闖過去吧。歡歡很快通過了十字路口，繼續向前跑去。

“嗚嗚，嗚嗚??”不遠處傳來誰的哭聲。歡歡走近一看，原來是小鹿田田扭傷了腳，躺在路邊。田田看見了歡歡，忙喊：“歡歡，我的腳扭傷了，請你幫幫我！”歡歡看了看田田，為難地說：“我正在參加比賽，不能送你去醫院。”說完，又向前奔去。

再說憨憨，它仍是那樣不緊不慢，不僅遵守交通規則，還幫助了受傷的田田。等到憨憨到達終點的時候，歡歡已經休息了好一陣子。歡歡得意地說：“這回我可沒輸給你。”

頒獎儀式開始了，山羊伯伯宣布：“本次長跑比賽的冠軍是憨憨。”歡歡大叫起來：“不可能，我先到達終點。”“本次比賽，全程攝像，先要比比能不能遵守交通規則。受傷的田田等待幫助也是比賽的一個內容，看你能不能幫助弱小的需要幫助的人。憨憨接受了考驗，贏得了本次比賽的勝利。”聽了山羊伯伯的話，歡歡慚愧地低下了頭。

感悟：森林運動會組委會巧妙安排了遵守交通規則、幫助別人兩項考題，小兔歡歡在這兩項比賽中又一次輸給了烏龜憨憨。讀完這個故事，你一定知道了：行走時要遵守交通規則；遇到需要幫助的人，要熱心伸出援助之手。

熊貓胖胖斷尾記

三（4）班

章 倩

森林里，小熊貓胖胖長著長長的尾巴，黑珍珠般的眼睛，模樣倒是可愛。可它是個有名的“搗蛋鬼”，總喜歡捉弄別人，小動物們都不想和它一起玩。因為胖胖爸爸媽媽總喜歡幫助別人，大家也就不和胖胖計較。

一天，胖胖騎著自行車在路上閑逛，看見前面戴著一頂米色帽子的貴婦犬米娜正走在路邊。胖胖心想：我得搶走米娜的帽子，逗一逗她。于是，它快騎了兩腳，來到米娜身邊，迅速地摘下米娜的帽子，戴在了自己的頭上，又向前騎去。米娜氣憤地喊：“快還我帽子！”胖胖不理米娜，邊騎邊扭頭看米娜的生氣樣兒，得意極了。這時，一輛大卡車風馳電掣般駛來，來不及剎車，撞上了在馬路中央的胖胖。胖胖慘叫一聲，昏了過去。米娜見此情景，趕忙撥打120，和卡車司機一起把胖胖送進了醫院。

醫院里，著名的外科醫生老馬伯伯查看了胖胖的傷勢，搖了搖頭，對胖胖媽媽說：“胖胖尾部的傷勢太嚴重了，必須馬上進行割尾手術，不然就有生命危險。” 胖胖媽媽只好同意了手術方案。

第二天，胖胖醒來了，發現自己的長尾巴不見了，忙問媽媽：“媽媽，我的尾巴呢？”媽媽把事情的經過告訴了胖胖。胖胖傷心極了，后悔極了，大哭了一場。以后的兩天里，胖胖像是變了一個人似的，不吃飯，也不睡覺，一聲不吭。漸漸地，胖胖的眼睛周圍長出了黑眼圈，大大的，圓圓的，怎么也消不掉。胖胖媽媽很是著急。

小動物們看見胖胖媽媽著急的樣子，便商量著一起去看望胖胖。病房里，小狗亮亮帶來了溜溜球，小兔奔奔送來了兔媽媽親手做的食品，喜鵲阿姨給胖胖講起了故事??胖胖在大家的幫助下，終于接受了現實。

從此，胖胖成了短尾巴、黑眼圈，但它不再捉弄別人，開始像爸爸媽媽一樣把幫助別人當成自己的快樂。

感悟：熊貓胖胖因為路上捉弄別人，成了短尾巴、黑眼圈，對它來說是個深刻的教訓。故事也告訴我們：害人就是害己，要時刻注意交通安全。

龜兔賽跑新編

三（4）班

季婁森

自從上次賽跑獲烏龜得冠軍以后，兔子心里一直不舒服，決定和烏龜進行第二次比賽。

這天，龜兔賽跑再一次進行，森林里的小動物們都趕來觀看。兔子和烏龜又站在了起跑線上。烏龜笑著對兔子說：“這次比賽，你可別又輸給我喲！”“這次我絕不會輸給你！”兔子拍拍胸口，胸有成竹地說。

比賽開始了，槍聲一響，兔子便像脫韁的野馬向前沖去，烏龜仍是慢悠悠地爬著。兔子眼見自己遙遙領先，心想：瞧他那速度，冠軍非我莫屬，我還可以找點食物，補充點體力呢！這時，一簇色彩鮮艷的蘑菇出現在兔子眼前，它不管三七二十一，摘上一棵，就吞進嘴里。兔子忽然覺得自己頭開始有點暈乎乎的，緊接著便昏睡過去。大約半小時后，兔子醒來了，突然想起自己正和烏龜賽跑呢，趕緊爬起來以它最快的速度跑到終點，可烏龜已經戴上了勝利的花環。兔子又一次失敗了。

回到家，兔子把比賽的經過告訴了媽媽。媽媽撫摸著兔子的頭說：“孩子，色彩鮮艷的蘑菇有可能是毒蘑菇，路邊的東西可不能亂吃呀！”

感悟：兔子再次輸給烏龜，是因為自己在比賽途中吃下有毒的蘑菇。小朋友們，當你在外的時候，可千萬別被陌生人給你的食物所迷惑喲！

汽車家族的議論

三（4）班

吳 奇 這一天，夜幕初垂，明月東升，人們漸漸進入了夢鄉，可車庫里卻傳出一陣議論聲。

卡車大叔首先發話了：“現在，有些人總是一邊走路，一邊玩手機，甚至戴上耳機，聽著音樂。我使勁按響喇叭，他都沒有聽到，好像路上就他一個人似的。有時候，險些就撞上了，幸虧主人動作快，剎車靈。”

“哎，老兄，你還算好吧，我可有些慘。”消防車大哥唉聲嘆氣地說，“現在的電動車特別多，可好多人沒有參加培訓，沒有交通常識，闖紅燈，不走非機動車車道，甚至還超載，害得我不能及時趕到火災現場，損失可大啦！”

“有些人不講文明，在路上隨手亂扔垃圾。有時候垃圾箱離他只有幾步遠，他好像沒看見似的。哎，我只有不停地工作，累得我快散架了，真想好好休息一下。”清潔車生氣地說。

“交通堵塞是交通一大難題。現在，人們的生活條件優越了，都買得起汽車了。可是，人們有時候能步行的不步行，能騎騎自行車也不騎車，不僅造成了交通堵塞，還影響了空氣質量。更主要的是我這輛救護車在路上可耽誤不起呀！”

車庫里一陣沉默??

感悟：汽車家族的議論反應了現實存在的問題：行人玩手機、電動車不守交通規則、路人亂扔垃圾、交通堵塞??我們該怎么做呢？

樓梯安全別忽視

三（4）班 薛雨晴 “叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們一窩蜂沖出教室。“精彩的表演馬上開始，請大家不要錯過機會！”樓梯口，小猴正大聲嚷嚷著。大家把目光一齊投向了小猴，只見小猴雙手扶住樓梯扶手，一條腿跨了上去，然后趴在扶手上，從上面向下滑去。“砰！”小猴重重地摔了一跤，好不容易爬起來，屁股卻摔得像日落的太陽那樣紅。大家看了，哈哈大笑。小猴羞愧得滿臉通紅。

這時，小熊和小象在樓梯上爭吵起來。小熊頭一昂，說：“我的作文是全班寫得最好的。”“我的作文才是最好的。”小象不服氣地說。他們倆你一言我一語地爭個不停，竟動手打起來，搞得上下樓梯的同學都無法通過了。

大象老師走了過來，叫住他們倆，把他們拉到一邊，了解了情況后，語重心長地說：“孩子，沒有最好，只有更好。你們要互相學習，互相幫助，這樣才能共同進步。再說，在樓梯上搞打，出了安全事故可不得了。”小熊和小象慚愧地低下了頭。

上課了，大象老師對同學們說：“孩子們，樓梯比較狹窄，我們要注意什么？”“不攀爬扶手，靠右行走。”“腳步放輕，不影響別人。”“更不能搞打，否則會摔傷的。”孩子們七嘴八舌，都懂得了樓梯安全的重要。

感悟：樓梯是我們的交通要道，一定要做到：不攀爬扶手，靠右行走；腳步放輕，不影響別人；不能搞打，注意安全。

讓座

三（4）班 陳林麗 春天到了，公園里盛開了五顏六色的鮮花。小兔貝貝和小豬圓圓相約一起去公園賞花。

一個風和日麗的早晨，貝貝和圓圓坐上了去公園的公交車。不一會兒，車到下一站時，車門打開，熊爺爺拄著拐杖慢吞吞地登上了車，拄著拐杖的手不停地顫抖，晃腿晃悠悠的，像是要摔倒似的。小兔連忙走過去，扶著熊爺爺坐下來。熊爺爺笑著說：“謝謝你！”

貝貝、圓圓和熊爺爺坐在一起，可他們總覺得有些擁擠。因為圓圓太胖了，一個人占了兩個人的位置，可車上已沒有空位了。這時，貝貝主動站起來，抓住車頂上的扶手，把位置讓給了圓圓和熊爺爺，讓他們坐得舒服些。

圓圓看見了，臉一下子紅了。他想了想，對貝貝說：“貝貝，來，我的腿粗、結實有力，你坐我腿上吧。”“不用，不用。”圓圓站起來，拉著貝貝坐下來。熊爺爺看見了，高興地說：“你們都是好孩子！”

感悟：尊老愛幼是中華傳統美德。貝貝、圓圓都是我們學習的榜樣。

世上沒有后悔藥

三（4）班 金陳晨

最近，小狗聰聰迷上了踢足球，爸爸為他買的那只足球成了他形影不離的好朋友。上課時，它會偷偷瞟上幾眼掛在桌邊的足球；下課時，它會迫不及待地捧起足球奔向操場。

一天放學時，聰聰和好朋友小貓咪咪一同走在回家的路上。聰聰手里拎著放在網袋里的足球，不時用腳踢上幾腳。聰聰腳癢癢，實在有些忍不住了。它拿出足球，放在地上，對咪咪說：“今天讓你見識見識我帶球跑的技術。”咪咪勸它：“在馬路上不能踢球，如果球滾到馬路上，會有危險的。”“沒事，沒事。”聰聰滿不在乎，興奮地踢起球來。

這時，球撞到了前面的一塊石頭上，轉了個彎，滾向了馬路中央。聰聰連忙跑過去，想撿回足球。一輛汽車疾馳而來，司機看見眼前的情景，為了不傷害到聰聰，緊急剎車，猛打方向盤，車撞到了路邊的花壇。聰聰沒什么大礙，可老馬大叔的汽車卻變得面目全非。交警叔叔趕來了，了解了事情的經過，處理了交通事故。聰聰接受了交警叔叔的教育，聰聰爸爸賠償了老馬大叔的損失。聰聰后悔極了，后悔在沒有聽咪咪的話，可是這世上沒有后悔藥呀！

感悟：馬路上，不能玩耍、搞打，否則會引發交通事故。記住：世上沒有后悔藥！

小兔騎車

三（4）班

陳錦怡

從前，在茂密的森林里住著小兔一家三口。可愛的小兔全身雪白，長長的耳朵，水靈靈的眼睛，櫻桃小嘴總是說個不停。大家都很喜歡它。

小兔的十歲生日到了，兔外婆送給它一輛嶄新的自行車。瞧，淺藍色的自行車油光發亮，兩只彎彎的車把好像一對羚羊角，剎車線宛如兩條龍須纏繞。小兔喜愛極了，連睡覺前都要看上幾眼，從頭到尾摸個遍。但兔爸爸說：“雖然外婆給你買了自行車，可你不滿十二周歲，可不能騎車。”小兔勉強地點了點頭。

星期六，爸爸不在家，小兔便纏著媽媽讓它學騎車。媽媽先是不肯，可實在拗不過小兔，只好讓它在門前的小路上學習，但不允許到馬路上騎車。小兔高興極了！它要坐上車座，左腳放在踏板上，使自行車向前運動，再把右腳放上踏板上，開始踩動踏板。車左搖右晃，猛地一歪，小兔摔了個腳朝天。它很快爬起來，又開始練習。經過努力，它終于學會了騎車。小兔心想：騎車這么簡單，我已經熟練了，上街逛逛！它完成忘記了爸爸媽媽的囑咐，騎著車上街了。大街上車水馬龍，剛學會騎車的小兔有些招架不住了，心里直發慌。一輛汽車開來，小兔剎不住車，撞上了汽車。

小兔被送進了醫院。老馬醫生查看了傷情，小兔的嘴唇被劃開了，必須縫上幾針，可疤痕會永遠留下。從此，兔子的櫻桃小嘴便成了三瓣嘴。

感悟：我國交通法規規定：不滿十二周歲不得騎車。即使會騎車了，也必須遵守交通規則。你能遵守嗎？

第三篇：游覽之禮教案

小學生文明禮儀主題班會教案

——游覽之禮

活動目標:

通過活動，使學生認識到學習文明游覽的重要性，增強文明游覽的意識，做個文明游覽者。教學過程：

一、導入：觀看視頻：《文明旅游之熊貓篇》。

1、說說你對視頻中的兩只熊貓的行為的評價。

2、學生發言

3、教師小結：視頻中的兩只熊貓出國旅游了，他們作為我們國家的國寶，代表著我們國人的形象，他們的這些行為，將會嚴重損壞了我們作為文明禮儀之邦的形象。同學們可千萬不能學他們那樣。

二、小調查

導入：同學們，你們認為自己是一個講文明的人嗎？老師要作一個小調查。

1、出示調查項目。

2、學生完成。

3、統計結果

4、小結：從以上的調查結果，可以看出我們班上的絕大部分同學在校，在家，都能做到將文明，將道德。但當我們出到社會上，乃至走出國門的時候，我們也能做到將文明，懂禮貌嗎？

三、引出主題： 導入：我們今天要討論的主題也是與文明有關的（出示課題：游覽之禮）。

1、同學們喜歡旅游嗎？可以和老師、同學們分享一下你們都游覽那些風景名勝，以及旅游時的一些所見所聞和感受嗎？

2、出示準備的一些風景名勝圖片。

我們中國地大物博，境內的風景名勝數不勝數。看，美麗的風景惹人陶醉。

3、旅游的好處之多少。

你們為什么喜歡旅游？你們覺得旅游有什么好處。（1）、緩解工作、學習的壓力，使精神得到徹底放松！（2）、給人帶來無窮的快樂和幸福！（3）、開闊眼界，增長知識和見聞。（4）、廣交朋友。

4、說說你在旅游的過程中，看到過哪些不文明的現象？

5、你會提出怎樣的倡議。

6、教師小結：

出示視頻：《最美麗的風景叫文明》。

四、討論你對本節課的收獲

1、四人小組討論。

2、推薦同學匯報。

3、教師小結。

五、活動結束。

浛洸鎮小學班主任專業技術能力大賽

教

案

設

計

參賽課題：游覽之禮 參賽學校：浛洸中心小學 參賽者：付新華

第四篇：餐飲之禮教案

餐飲之禮

一、導入話題

1、小朋友們，老師有個很難很難的問題要考考大家，有信心回答嗎？

2、請聽題，你會吃飯嗎？是呀，從小到大，一日三餐，吃飯，是一件再平常不過的事了。可是，有的人還真就是不會吃飯，不信嗎？我們來看一個故事。

二、餐飲之禮

1、講故事：叮鈴鈴，下課鈴響了，午餐時間到了。小軍吃飯的時候，趁老師不留神，跐溜一下插隊到前面把飯打好了。回到座位還邊吃邊和同學講話，嘴里的飯菜像子彈一樣發射出來，噴到了同桌的飯盆里，只兩三分鐘就吃好了，等老師下去檢查的時候，同學們一看都笑了，小軍的臉上還粘著幾粒飯米呢。

2、哎，為什么好多小朋友笑了？對他的這個行為，你有什么看法？

你是怎么吃飯的？

安靜就餐、細嚼慢咽

1）把飯菜噴到別人碗里很沒禮貌，讓人覺得不好。

2）你知道吃飯講話還有可能會發生什么？容易嗆到，食物吸入氣管會使人不舒服，嚴重的危及生命。

3）所以咱們在吃飯時不能講話，安靜就餐，要細細嚼慢慢咽，這樣有利于身體對營養的吸收，不能像小軍這樣只兩三分鐘就吃好了。

臉上的米粒：那該怎么辦呢？用餐后，要用紙巾把嘴巴擦擦干凈，最好再用水漱漱口。

排隊打飯 是呀，先來后到，排隊打飯，這是美德。

飯前洗手：看了這個故事，你還有什么想對小軍說的？小朋友們，我們經常聽大人們說“飯前便后”要——洗手，半天下來，手上一定粘上了細菌，所以我們吃飯前要把手洗洗干凈。

3、你們瞧，這就是他吃過的餐盤。（出示圖片）不挑食，不浪費 1）挑食的人，會營養不良，身體不能健康發育生長。

2）這也是浪費糧食的行為，要知道咱們吃的食物都是農民或者工人們辛辛苦苦，用汗水換來的。

你想用我們學過的哪首古詩來勸勸小軍。（誰知盤中餐，粒粒皆辛苦）

《弟子規》對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則，講的就是吃飯不挑食，能吃多少，裝多少，不可暴飲暴食，適量就可以了。

老師這里也編了一首兒歌，出示兒歌

東關學生就餐童謠

小學生，講禮貌，就餐禮儀不可少。用餐前，要洗手，細菌才能都趕走； 取餐時，隊排好，你爭我搶不禮貌； 飯桌上，需安靜，說說笑笑可不好； 不暴食，不厭食，葷素搭配不挑食； 細細嚼，慢慢咽，食物才能消化好； 要勤儉，講節約，盤中粒粒皆辛苦； 用餐后，嘴邊油，紙巾擦嘴水漱口； 吃完飯，有順序，餐盤擺放要整齊； 好習慣，要培養，點點滴滴我做起； 既衛生，又文明，東關學生禮儀行！

小朋友們，現在你知道咱們吃飯時該怎么做了嗎？你們平時都做到這些了嗎？希望我們都能成為一個講文明懂禮儀的好孩子。

第五篇：儀表之禮班會教案

儀表之禮主題班會

高三（2）班 仲偉喜

一、班會目標

針對校園中存在的各種不遵守禮儀規范的景象（例如，著裝、發型不規范，對師長不尊重等），通過講授、舉例、討論等方法，讓學生懂得什么是“禮儀”，為什么要“講禮儀”，以及如何正確按照當代社會的文明禮儀規范行事，在同學們的內心深處真正樹立起自覺涵養的禮儀意識。

二、重點難點

（一）重點

1、在發問、探討中，讓學生自主思考什么是“禮儀”和為什么要遵照禮儀規范；

2、通過互動運動，讓學生在參加中學會如何依照禮儀規范行事，做高素質的中學生。

（二）難點

1、讓學生在心中真正接收《校規》中對于儀表禮儀的劃定，而不僅是為了不給班級扣分而被迫遵守。2、45分鐘不可能把所有禮儀規范全體涵蓋，要害是如何使學生樹立禮儀意識，讓學生在日后的生活中，可能自發地學習禮儀規范并遵守。

三、班會進程

（一）“禮儀”的概念及重要性

1、什么是“禮儀”：“禮”者，尊重也。“儀”者，情勢也。禮儀，就是敬人之道。

2、禮儀的主要性：教養體現細節，細節決議成敗。

（二）儀表禮儀

配合圖片來讓學生總結在不同場合應當如何留神儀表。

1、儀表禮儀分類

正式場合儀表禮儀：辦公場合、正式會議等，著裝要求正式，遵循三色準則。舉例兩代會著裝禮儀規范。

社交場所儀表禮儀：宴會、晚會等，著裝請求個性，有特點。舉例奧斯卡頒獎儀式上，時尚女王妮可?基德曼的著裝。

休閑場合儀表禮儀：家居、活動、游覽等，著裝要求舒服，隨便。

2、校園儀表禮儀

結合兩代會禮儀職員的規范著裝來給大家樹破學生儀表規范的模范。

結合兩代會上兄弟院校嘉賓的校服著裝讓大家意識到校服作為學校的標記性著裝的作用和重要性，結合網上摘錄的學生文章來讓大家心坎深處構成對校服和學校的酷愛之情。

在學生主觀接受了儀表禮儀應規范要求的基礎上，引入校規，并詳加說明，特殊講述一些分歧規范的儀表（發型、著裝、戴飾物），告訴學生在青春期的你們，年青就是最大的資本，年輕自身就是無可替換的美，故做潤飾反而會掩飾天然本質。

（三）交往禮儀

講交往禮儀，要講求對象性，與不同的人交往，所應遵守的禮儀規范是不一樣的。有些禮儀規范是通用的，而有一些是專用的。下面，專門學習同學之間的禮儀規范和學生與師長之間的禮儀規范。

1、禮儀，是交往的藝術（學生與師長之間的禮儀規范）

通過游戲，讓同學們學會換位思考，用尊敬的心態看待老師和長輩。游戲環節：請班主任飾演學生，請一位同學飾演老師。“學生”犯了過錯，卻和“老師”頂嘴，讓演老師的同學親自領會當老師的辛勞，換位思考，即便本人心里有主意，也應以尊重的立場來對待老師的教導。游戲停止后，讓其余同學談談感觸。

結合校規11條，解釋與師長交往的禮儀。

2、動頭腦，學以至用（1）接遞物品的尺度動作（2）打電話時誰先掛？

（3）出入電梯時誰進步，誰先出？

四、總結

在前述多少例禮儀標準的基本上，告知同學禮儀也是一門學識。只要咱們心中有一份對別人的尊重，只有我們建立了這種遵禮守禮的意識，信任每一位同學都能夠做到——做生活的有心人，養成良好的禮儀習慣，塑造完善的個人形象。