第一篇：感恩禮儀式串詞

尊敬的朱董、各位領導、各位家長們、老師們、同學們：

在今天的文藝匯演之前，我們將舉行一個報恩儀式。在進行報恩儀式之前，首先請各位同學慢慢地閉上雙眼，給大家兩分鐘的時間，閉目靜心、心生恭敬，報恩儀式即將開始，請所有的同學以 為中心輕輕地向前伸出你的雙手，并輕輕地向后移動你的腳步，向左右散開保持隊形整齊......一、正衣冠

首先正衣冠，在日常生活中，經常整理自己的衣冠可以保持生活潔凈衛(wèi)生，正衣冠，禮成！

二、報恩儀式

1、接下來的環(huán)節(jié)是“謝父母恩”，我們請所有的家長輕輕（或移步）起立，站在孩子前面，我們的謝父母恩即將開始：為孝順父母可以解憂，父母之所愛亦愛之，父母之所敬亦敬之，父母的愛像一杯濃茶，需要我們謝謝品味，父母的愛說不完，道不盡，所有的恩情我們銘記于心，請所有的家長將目光匯聚在孩子身上，來欣然接受孩子們的報恩之禮！所有的同學都有“俯手”，高一，一拜，感謝父母懷胎守護恩，起！再拜，感謝父母哺育成長恩！起！三拜！感謝父母教導養(yǎng)育恩，也請家長注目點頭還禮，我們謝父母恩禮成！

2、請同學們輕移腳步，向右轉身，各位家長回到自己的座位，接下來是我們報恩儀式的第二環(huán)節(jié)，叫做“謝師恩”，有請各位老師移步到孩子們面前，將目光匯聚在孩子身上，來欣然接受他們的報恩之禮。“春蠶吐絲，絲絲不斷；蠟燭照路，路路通明。千百年來，多少人把老師比作春蠶、蠟燭，是他們教我們讀書寫字，是他們的關切讓我們健康成長，他們的愛是春風、是細雨、是黑夜里的明燈，他們的愛清澈明朗，卻又雄渾深厚。好了，所有的同學都有“俯手”，高一，一拜，感謝老師教導恩，起！再拜，感謝老師寬容恩！起！三拜！感謝老師栽培恩，也請老師行“推手”還禮，叫做“禮尚往來”，我們謝師恩禮成！

3、接下來是我們報恩儀式的最后環(huán)節(jié)，叫做“謝社會恩”，讓我們以最熱烈的掌聲請朱會長一行4人輕輕起立，站在孩子們的面前，將目光匯聚在孩子們的身上，來欣然接受他們的報恩之禮。

人間有愛，社會有情，千千素愛團隊從2015年9月以來，在朱會長的帶領下，千里迢迢，多次來到貴州邊遠山區(qū)、我們硐鐵小學扶貧助學，每次到來，他們都會到貧困學生家庭走訪慰問，捐資捐物改善學校辦學條件，并設立了“千千素愛愛心助學”獎學金，截至目前，所有物資合計近40萬元，并在2017年4月邀請我校師生30多人到南京游學。

好了，所有的同學都有“俯手”，高一，一拜，感謝千千素愛團隊回饋社會恩，起！再拜，感謝千千素愛團隊大愛無疆恩！起！三拜！感謝千千素愛團隊無私奉獻恩，也請朱會長們行“推手”還禮，叫做“禮尚往來”，我們謝社會恩禮成！請就座！

第二篇：感恩串詞

“學會感恩、與愛同行”主題演講比賽串詞

甲：尊敬的各位領導、各位老師 乙：親愛的同學們 合：大家好

甲：俗話說，羔羊跪乳，義感天地 乙：烏鴉反哺，孝驚鬼神

甲：動物尚且如此感恩，人更應該具有感恩之心。

乙：感恩生育你的人，因為他們使你體驗生命； 甲：感恩撫養(yǎng)你的人，因為他們使你不斷成長。乙：感恩關懷你的人，因為他們給你溫暖

甲：感恩幫助你的人，因為他們使你度過難關。乙：感恩鼓勵你的人，因為他們給你力量。

甲：感恩給你智慧的人，因為他們開化你的蒙昧 乙：感恩你身邊的一切吧！合 ：“學會感恩、與愛同行”主題演講比賽現(xiàn)在開始！

甲：首先向大家介紹抽出時間來參加本次活動的領導，他們是：（）

讓我們以最熱烈的掌聲歡迎領導的到來。乙：下面宣讀本次演講比賽的評分標準

甲：首先上場的是五（5）張丹同學，她演講的題目是《》，五（4）班馮雪楠同學準備。

（過渡語）

甲：懷抱一顆感恩的心，猶如在生命的旅途中點燃了一盞明燈； 乙：懷抱一顆感恩的心猶如掌握了人生宮殿的鑰匙；

甲：懷抱一顆感恩的心，猶如在人生的海洋中擁有了一艘堅固的船；

乙：懷抱一顆感恩的心，猶如鳥兒擁有了調節(jié)平衡的尾巴（過渡語）

甲：感恩是一棵樹，讓我們累了的時候有個棲息的地方； 乙：感恩是一股甘冽的清泉，能夠滋潤你我干涸的心田； 甲：感恩更是一種動力，推動你我去努力學習、超越（過渡語）

乙：懂得感恩，就會真情永在； 甲：懂得感恩，就會真愛永存； 乙：懂得感恩，就會斗志不敗； 甲：懂得感恩，就會幸福常伴。乙：

18位選手的演講到這里就全部結束了，我們期待著每位參賽選手的成績。現(xiàn)在我們給大家講一個故事。

感動中國的平凡女孩

感動中國·2011人物”頒獎盛典于2月3日晚在中央電視臺綜合頻道播出，21歲女孩孟佩杰成為10位獲獎人物之一。

出生于1991年的孟佩杰是山西臨汾隰縣人，有著不幸的童年。5歲時，生父因車禍去世，生母無奈將她送人領養(yǎng)，不久生母因病去世；5歲的孟佩杰由劉芳英照顧，三年后養(yǎng)母劉芳英因病癱瘓，不久后，養(yǎng)父不堪生活壓力離家出走，此后杳無音訊。這一年，孟佩杰只有8歲。

從此孟佩杰承擔起了侍奉癱瘓養(yǎng)母的重任：每個月倆人就靠養(yǎng)母微薄的病退工資生活；孟佩杰每天在上學之余要買菜做飯，替劉芳英洗漱梳頭、換洗尿布、在全身涂抹三種褥瘡藥膏……

“那時候，她人還沒有灶臺高，每天就踩在小凳子上生火做飯，不知道摔了多少跤，但從沒喊過疼。”劉芳英說，“一開始她分不清各種蔬菜，就自己編口訣?長長的青蔥圓圓的蒜，扁扁的豆角綠油油……?冬天燒爐子取暖，孟佩杰每天早早起來給爐子添炭、掏灰，每次小手小臉都弄得黑乎乎的，經常來不及洗就背起書包匆匆忙忙跑去上學。但是，孟佩杰從來沒有因為照顧養(yǎng)母而耽誤學習，每次考試她都能獲得優(yōu)異的成績，這讓養(yǎng)母特別欣慰。

2007年，孟佩杰初中畢業(yè)，劉芳英病情開始惡化，最終癱瘓并完全喪失了自理能力。孟佩杰選擇在縣城設有分校的一家?guī)煼额悓W校學習，這樣既不耽誤學業(yè)，又能更好地照顧養(yǎng)母。

2009年，根據學校安排，在隰縣上完兩年后，孟佩杰還必須到臨汾（總校）再接受3年的教育。這時，孟佩杰做出了令常人難以想象的決定：帶著養(yǎng)母去上學！

為了能更好地照顧養(yǎng)母，她在離學校最近的地方租了房屋，并向學校申請了走讀。孟佩杰每天的時間都安排得滿滿當當：早上6點前起床，幫養(yǎng)母穿衣服，給她洗臉、梳頭、做飯，然后趕到學校上課。中午12點下課后，匆忙趕回家，做飯、喂飯，給養(yǎng)母擦洗身子、活動筋骨、敷藥按摩、洗漱更衣、倒屎倒尿、換洗床單、被褥，下午兩點再趕回學校上課。放學后，她再匆匆趕回家做晚飯、做家務，服侍母親睡覺。

20歲，對大多數(shù)大學生來說，還是一個盡享父母呵護的年齡，可孟佩杰已經歷了太多太多。

甲：是呀，同學們，孟佩杰用自己的實際行動感恩自己的養(yǎng)母。

乙：她照料癱瘓養(yǎng)母劉芳英12年，4000多個日日夜夜。甲：我們要向她學習在貧困中，任勞任怨，樂觀開朗； 乙：我們要向她學習在艱難里，無怨無悔，堅守清貧，比賽結果已經出來，請大家看大屏幕（用手指）

（結束語）

甲：下面請領導講話，大家掌聲歡迎！

甲：同學們記住領導的諄諄教誨，記住這一時刻 乙：讓我們蕩漾于這縷感恩的春風中 甲：學會感恩，回報真情 乙：努力學習，立志成才

甲：使我們的學校變得更加美好 乙：使我們的社會變得更加平安和諧

甲：現(xiàn)在我宣布演講比賽到此結束。最后讓我們以熱烈的掌聲對獲獎同學表示祝賀

乙：對各位領導的參與，評委一下午工作表示感謝。

第三篇：感恩串詞

B：世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的感激，呈現(xiàn)出來，且回饋他人。在我國，早就有投之以桃、報之以李，滴水之恩當涌泉相報的傳統(tǒng)美德，鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以我們應當知恩、識恩、感恩。時代呼喚感恩，倡導知恩圖報。

B：百善孝為先。父母給予我們生命，我們在他們的施與中成長、成才、成家立業(yè)。感恩父 母就是懂得孝順。孝的源泉就是愛，愛是父母與子女之間剪不斷的紐帶。父母之愛是無私的，它沉浸在萬物之中，充盈于天地之間。所以我們要感恩父母，感恩父母把我們哺育成人，感恩父母給予我們無私的愛，讓我們能在這人世間自由來往。

B：有人說:所謂幸福是有一顆感恩的心,一位忠誠的愛人,一個健康的身體,一份稱心的工作,一幫信賴的朋友,當你我在此聚集共同享受盛宴之時,一切將隨之擁有!懷著一顆感恩的心，你會終身幸福快樂！

A：感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文化。世界上的一切，包括一草一木，對我們都有恩情，所以我們應該學會感恩，去感謝生命，感謝陽光，感謝大地，感謝世界。

人間有一種高貴的情懷叫感恩，感恩使我們的生命更絢爛

有一種優(yōu)美的意境叫感恩，感恩使我們的人生更美麗

有一種無言的責任叫感恩，感恩使我們的世界更溫暖

有一種感動的行為叫感恩，感恩使我們的生活更陽光

在今天這個特殊的日子，我們能感受到一段真摯的感情、感受到兩顆感恩的心、感受到新生命美好，（說主題。。。）尊敬的各位領導各位嘉賓，晚宴即將進行，請盡快入席，謝謝！

第四篇：感恩串詞

B、世上有一種情懷、有一種意境叫感恩。感恩就是樂于把得到好處的感激，呈現(xiàn)出來，且回饋他人。在我國，早就有投之以桃、報之以李，滴水之恩當涌泉相報的傳統(tǒng)美德，鴉有反哺之意，羊有跪乳之恩，所以我們應當知恩、識恩、感恩。時代呼喚感恩，倡導知恩圖報。A、百義忠為先。懂得感恩的人才懂得忠。孟子說，天下之本在于國。范仲淹有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的憂國情懷，顧炎武有“天下興亡，匹夫有責”的報國之志。人是社會的人，社會和祖國給予我們和諧安寧的環(huán)境。所以我們有責任用一顆感恩之心來回報一切。從某種意義上說，感恩是構建和諧社會的基礎。所以我們要感恩祖國，感恩祖國給予我們愛的天空，讓我們能夠沐浴五千年璀璨的華夏文明。B、百善孝為先。父母給予我們生命，我們在他們的施與中成長、成才、成家立業(yè)。感恩父母就是懂得孝順。孝的源泉就是愛，愛是父母與子女之間剪不斷的紐帶。父母之愛是無私的，它沉浸在萬物之中，充盈于天地之間。所以我們要感恩父母，感恩父母把我們哺育成人，感恩父母給予我們無私的愛，讓我們能在這人世間自由來往。A、百行師為尊。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”老師是知識的象征，是愛心的使者。他們用生命呵護我們成長，用清貧詮釋人生。他們將我們引入知識的殿堂，幫我們把握人生的航向。他們?yōu)槲覀冏龀隽诵袨榈谋砺省Ｓ脨坌耐衅鹆嗣魈斓奶枴Ｋ晕覀円卸骼蠋煟卸骼蠋熃o予我們修養(yǎng)和文化，感恩老師給予我們放眼世界的慧眼。B、感恩是一種美德，一種修養(yǎng)，一種文化。世界上的一切，包括一草一木，對我們都有恩情，所以我們應該學會感恩，去感謝生命，感謝陽光，感謝大地，感謝世界。下面請欣賞大合唱《感恩的心》。A、感恩，是人的一種本性。每個人都應該有自己所要感恩的事物。如果春風給過我溫柔，我想要回報；如果陽光給過我暖意 我想去回饋。那么，父親！您給我的一切，我該如何去報答您呢？下面請欣賞配樂詩歌朗誦《父親是那拉車的牛》。B、父親是那拉車的牛，讓我們祝愿天下所有的父親平安度春秋。A、是啊，父親是那拉車的牛，父愛重如山，那么默默耕耘的老師呢？他們就是我們人生渡口樸實的擺渡人。B、讓我怎樣感謝你，我的老師？當我走近你的時候，我原想收獲一縷春風，你卻給了我整個春天！讓我怎樣感謝你，我的老師？當我走近你的時候，我原想捧取一杯清泉，你卻給了我整片海洋！A、下面請欣賞小品《老師，我怎樣報答你的愛》。B、從這個小品中，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美……在老師的身上，我們感受到了人類最崇高的精神——為學生成長進步而無私地奉獻。A、平凡中，是您將簡陋的粉筆，賦予生命的活力，描繪出廣闊的天地；是您給三尺凈土，播下文明的種子，結出祖國希望的花果；是您用青春的熱血，點燃希望的火種，帶給人類文明的向往！老師，我們永遠把您深情的凝望。下面請欣賞女聲獨唱《每當我走過老師的窗前》。B、感謝老師為我們的成長所做出的一切。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝我們那嘔心瀝血的恩師們！有人說，青年是春天的小草，活力、健康。青年是初升的太陽，熱烈、奔放。讓我們用青春的激情，踏出青春的旋律，舞出我們青春的色彩。下面請欣賞歌伴舞《青青的世界》。A、是自然給了我們青青的世界，是自然給了我們生存的源泉和空間。我們理應感恩自然的慷慨饋贈。而祖國更是我們華夏兒女生存的家園。感恩祖國，她使我們的生命更加厚重；感恩祖國，她使我們道德的根基長存。請?zhí)统鑫覀兂嗾\的中國心，來感恩我們偉大的祖國，感恩我們富饒的家園。請欣賞教師合唱《我的中國心》。B、是母親賜給了我們生命，是母親讓我們的人生路不再孤單，母愛是偉大的，也是無私的。然而人性本就是如此，擁有的時候不知道珍惜，而失去的時候又會追悔莫及。不要讓這份沉重的母愛成為沉痛的追悔。是啊，在我們擁有無私的母愛之時，請不要錯過。下面請欣賞小品《沉重的母愛》。A、“誰言寸草心，報得三春暉？”不要等付出了沉重的代價才覺醒，不要得到無盡的痛苦才悔恨。正是因為有了父母，人生路上多少崎嶇和坎坷我們才堅強的挺了過來。你可曾聽過這樣一個故事：1999年10月3日，在貴州麻嶺風景區(qū)，正在運行的纜車突然墜毀，36名乘客中有14位不幸遇難。而就在悲劇發(fā)生時，一對年輕的夫婦，用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結果，這一對父母失去了生命，換來了兒子依然亮著的天。請欣賞歌曲《天亮了》。B、父母之愛深似海。父親是那擎天的柱，他用自己的雙肩托起了我們生命的起點。父親是那登天的梯，他用自己的生命搭建了我們前進的基石。請欣賞陳利的演講《父親和我》。A、十月懷胎，數(shù)年養(yǎng)育，當中的甜酸苦辣，我們的父母體會最深。一生吾得多少恩德，也就承了多少的感激。讓我怎樣感謝你，我們的父母！當我走向你的時候，我原想擷取一片紅葉，你們卻給了我整個金黃。請欣賞小品《父母》。B、生活之所以幸福，是因為母親賜給了我們生命。當我們在享受這個世界的風和日麗、鳥語花香的同時，我們是否還記得去感恩，感恩我們的祖國，感恩我們偉大的黨？吃水不忘挖井人，幸福不忘***！黨啊，你就是我們親愛的媽媽。請欣賞教師合唱《黨啊，親愛的媽媽》。A、祖國是我們的大家，黨，是我們親愛的媽媽。而我們的學校，就是我們師生的小家。讓我們愛我們的學校吧，就象愛我們的家。讓我們一起唱響我們的校歌，祝福我們的校園更加美好！A、我們常常感嘆人生的短暫，我們卻在這匆匆的生命中體會到了人間最偉大的感情。B、感恩其實并不需要去刻意的學習，那是人的一種本性，每個人都應該有自己所要感激的事物。A、感謝絆倒我的人，因為他強化了我的能力，磨練了我的心志；B、感謝斥責我的人，因為他助長了我的智慧，覺醒了我的自尊。A、感謝父母給了我生命和無私的愛，感謝老師給了我知識和看世界的眼睛；B、感謝周圍所有的人給了我與他人交流勾通時的快樂，讓我幸福地綻開笑容，美好生活著;A、感謝我愛的人和愛我的人，我的生命因而不再孤單；B、感謝傷痛，讓我學會了堅忍，也練就了我釋懷生命之起落的本能；A、感謝生活，讓我在漫長歲月的季節(jié)里拈起生命的美麗；感謝關懷，生命因你而多了充實與清新；AB、感恩吧，掏出心窩窩那顆心，掏出真誠和善良。感恩世界，感恩一切。

第五篇：成長儀式串詞

“感恩生命 幸福成長”十周歲成長儀式 暨xxxxxx校歡慶“六一”藝術節(jié)閉幕活動主持稿

（開場播放學生照片、暖場音樂，導入篇5'）（奶聲奶氣）一年級女：我是你菁菁校園青青草，一年級男：我是你藍藍天空飛飛鳥，一年級女：我是你大大夢想小小書包，一年級男：我是你常常提起微微笑！男：晶晶，你知道今天是什么日子嗎？ 女：六一兒童節(jié)！我最喜歡了！男：今天還是另一個重要日子呢？

女：我知道，我知道！今天是我們學校四年級大哥哥大姐姐過十周歲集體生日的日子呢！讓我們一起祝賀他們 長—大—啦！（校歌音樂起，領唱出場，表演加全體師生共唱校歌）

一年級女：有請主持人閃亮登場（激動人心的音樂）

第一篇章：在祝福中成長——祝福篇12' 男：親愛的爸爸媽媽們，女：前愛的校長老師們，男：親愛的附小同學們，合：大家六一兒童節(jié)好！

女：四年級，將度過我們人生第一個十周歲生日。

男：我想感恩父母給我生命；感恩老師給我知識；感謝伙伴給我快樂……

女：在十周歲集體生日時我們邀請大家見證我們的成長！合：成長儀式，我們長—大—了……

女：“感恩生命 幸福成長”十周歲成長儀式

暨湖師附小教育集團歡慶“六一”藝術節(jié)閉幕活動現(xiàn)在開始

男：感恩生命、胸懷夢想、學會生活、幸福成長。親愛的校長，您一定有許多話要對我們說吧，首先有請校長致辭！掌聲歡迎！女：校長意味深長、熱情洋溢的話語，讓我們一起感悟生命的精

彩，學會更多的本領，懂得更多的道理，承擔更多的責任，付出更多的關愛！

男：美麗的校園陪著我們成長，敬愛的老師牽著我們的手從天真活潑到乖巧懂事。讓我們一起來聽一聽老師的祝福。掌聲有請四年級全體教師節(jié)目《配樂詩朗誦》

女：十年了，爸爸媽媽的愛讓我們溫暖健康長大，最最可愛的同學們陪伴著我們天天快樂歡笑，他們也一定有許多話想對我們說呢！家長祝福：發(fā)言或視頻短片；同學祝福：各年級口號或視頻短片。

第二篇章：在快樂中成長——快樂篇20' 男:十年，我們在父母的細心呵護下，在老師的辛勤教育下，茁壯成長。

女: 校園里的學習生活，為我們成長打下了扎實的基礎。

男: 課外的興趣培養(yǎng)，豐富了我們的生活，拓展了我們的視野。

女:下面就請欣賞四年級各班節(jié)目表演+其他年級優(yōu)秀節(jié)目（6-8個）憧憬未來

女：十歲的夢是綠色的，它能帶給我們無限的希望； 男：十歲的夢是金色的，它能帶給我們無盡的遐想。

合：讓我們全場共唱生日快樂歌。祝福快樂、健康！《生日快樂歌》

第三篇章：在幸福中成長——幸福篇10'

男：今天的成長儀式與以往不同，你知道是什么嗎？ 女：當然知道，今天我們把爸爸媽媽都請來了，男：我要特別感謝我的（爸爸或媽媽），在這十年中細心照顧我，讓我快樂成長，（爸爸、媽媽）我們愛您！

女：有請家長代表與學生代表（）上場為大家獻歌一曲《最好的未來》親子節(jié)目表演（各班一大一小）

男：成長儀式讓我們成大，讓我們讓我們牢記長輩對我們的教導，在品德上，讓他們放心。在學習上，讓他們放心, 在生活上，讓他們放心。有請四年級組xxx老師帶領我們宣讀“成長誓言”！有請全體四年級師生上場。（播放全體孩子的照片、一段自己寫的小詩或文章四年級各班成長宣誓）

第四篇章：在感恩中成長——感恩篇10' 男：親愛的伙伴們，相信這十周歲生日將成為我們成長歷程中最美好的回憶，最深刻的記憶。有請全體家長贈送禮物、親切叮嚀、親子互動環(huán)節(jié)

家長上臺：

作為附小的家長，我深感榮幸。很欣喜的是，這四年來，孩子能始終懷揣一顆感恩的心，努力學習知識、學會做人。孩子的成長，雖然是父母的責任，但更離不開老師的辛勤教育。詩人泰戈爾曾說：無論黃昏把樹的影子拉得多長，它總是和根連在一起。所以，今天，孩子們長大了，他們一定會牢記校長、老師的諄諄教導，繼續(xù)用手中神奇的彩筆，描繪屬于自己的朗朗晴空，書寫獨特而瑰麗的詩意人生！

在此，我建議，讓孩子們給老師送上一個感謝的擁抱吧。謝謝老師，對孩子的教育，謝謝老師，對孩子讀書啟蒙的引領。

備注：擁抱老師可以（1）學生圍成圈，老師在當中，一起像花開花合那樣的抱抱老師。（2）學生逐個抱老師，老師可以回贈書簽等小小的禮物。互動小游戲——

家長提問：今天是我們的成長儀式，覺得特別有意義請舉手。孩子提問：家長的到來我們很激動，同意的請舉手，覺得自己馬上要畢業(yè)很開心的請舉手。

家長提問：覺得自己已經長大很驕傲的請舉手。

孩子提問：愛爸爸的請舉手，愛媽媽的請舉手，愛老師的請舉手，愛母校的請舉手，愛我的請舉手，你們的手一直舉著，你們太熱情了，掌聲鼓勵一下。

家長：今天我們還帶來了一套感恩按摩操，請大家跟著我們做一下：請孩子起立站在家長旁邊，我們的家長可以坐在地上，好好享受

一下。下面，我怎么說，大家就怎么做。感恩按摩操：（先無音樂徒手練習）

梳梳爸媽的頭，精神倍兒爽 揉揉爸媽的肩，快樂天天伴 捶捶爸媽的背，工作不會累 捏捏爸媽的腰，笑口常常開 按摩爸媽的手，平安時時有 捶捶爸媽的腿，健康永相隨

正式練習時播放（背景音樂：噢蘇珊娜）（其他同學跟音樂節(jié)奏擊掌）圍著爸媽跑一圈，然后站在其面前鞠躬，大聲說：爸爸媽媽你們辛苦了！感謝你們！

女：感恩的心，感謝有你，伴我一生！全體起立，讓我們把這首《感恩的心》送給長輩，也送給自己。共唱《感恩的心》

男：小伙伴們，今天只是開始，一切都在等待我們好奇的闖蕩。我們一定不會辜負長輩的期望，爭取在新一輪的學習生活中取得更大的進步！也祝愿大家，明天更美好！

女：我宣布“感恩生命 幸福成長”十周歲成長儀式暨湖師附小教育集團歡慶“六一”藝術節(jié)閉幕式集體活動部分結束，請各班有序回教室進行分班活動。最后感謝大家！祝大家生活愉快！永遠幸福！