第一篇：高中信息技術 操作系統(tǒng)簡介教案

操作系統(tǒng)簡介

課 時： 第 3 課時

課型： 新授

主講人：

教學目標

1、了解操作系統(tǒng)的基本概念和作用

2、掌握啟動和關閉計算機

3、初步認識windows

教材分析

本節(jié)課的主要內(nèi)容是以研究軟件中操作系統(tǒng)的基本操作、以及計算機的簡單操作，通過本節(jié)課的學習使學生對計算機的基本操作有了一個正確的認識，使學生對以往認識上的模糊或操作的不規(guī)范有了一個正確的理解。本節(jié)課是教材中一個基礎性章節(jié)。

教學重點、難點 ：啟動與關閉計算機，認識windows

教法設計

本節(jié)課是在微機室授課，教學方式：任務驅動

小組分工協(xié)作

自主控究

學法指導

學生都是高一年級的新生，來自不同的學校，由于受各學校對信息技術課的重視程度不同，各學生家庭情況也不同等客觀條件的影響，造成學生的信息素養(yǎng)水平參差不齊。但是這個年齡段的學生有著共同的特點：好奇心強、思維敏捷、有一定的獨立思維能力，接受新事物能力較強。所以教師在課堂上要善于抓住學生的這些特點，對癥下藥，以取得較好的效果

教學程序 引入：

計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩個部分組成

對計算機進行操作都是由操作系統(tǒng)來完成的。操作系統(tǒng)OS是計算機的靈魂所在。新授：

一、操作系統(tǒng)簡介

1、操作系統(tǒng)的功能（1）處理器管理（2）存儲器管理（3）文件管理（4）設備管理

2、操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展

學生自學，然后提問讓學生回答

3、常用操作系統(tǒng)（1）DOS 是應用于計算機的磁盤操作系統(tǒng)（2）Windows操作系統(tǒng) 是20世紀80年代發(fā)展起來的圖形界面操作系統(tǒng)（3）UNIX/Xenix操作系統(tǒng) 一種多用戶，多任務操作系統(tǒng)。（4）Linux操作系統(tǒng)一套專門為個人計算機所設計的操作系統(tǒng)。

從使用形式上看，計算機的操作系統(tǒng)有兩種功能：一種是以文字為主的操作界面，一種是以圖形為主的操作界面。

二、啟動與關閉計算機

1、啟動計算機

計算機的啟動分為“冷啟動”和“熱啟動”。冷啟動即接通計算機電源啟動計算機。

作業(yè)：請同學搜集各種操作系統(tǒng)的主要功能都有哪些。

教學特色

本節(jié)課是一節(jié)基礎性很強的課，而且都是高一新生，每位學生的計算機操作水平都參差不齊，針對這種狀況，本節(jié)課的設計重點放在了小組協(xié)作分工上，這樣即發(fā)揮了操作水平好一點的學生的特長，同時了彌補了對計算機不是十分了解的同學的好奇心，同時也培養(yǎng)了同學之間的團結協(xié)作精神。

第二篇：高中信息技術教案 操作系統(tǒng)簡介

操作系統(tǒng)簡介

課 時： 第 3 課時

課型： 新授

課時：1

【教學目標】 知識目標

1、了解操作系統(tǒng)的基本概念和作用

2、掌握啟動和關閉計算機

3、初步認識windows 能力目標

培養(yǎng)學生簡單操作的能力 德育目標

培養(yǎng)學生團結協(xié)作的能力

【教材分析】

本節(jié)課的主要內(nèi)容是以研究軟件中操作系統(tǒng)的基本操作、以及計算機的簡單操作，通過本節(jié)課的學習使學生對計算機的基本操作有了一個正確的認識，使學生對以往認識上的模糊或操作的不規(guī)范有了一個正確的理解。本節(jié)課是教材中一個基礎性章節(jié)。

教學重點、難點 ：啟動與關閉計算機，認識windows

【教法設計】

本節(jié)課是在微機室授課，教學方式：任務驅動

小組分工協(xié)作

自主控究

【學法指導】

學生都是高一年級的新生，來自不同的學校，由于受各學校對信息技術課的重視程度不同，各學生家庭情況也不同等客觀條件的影響，造成學生的信息素養(yǎng)水平參差不齊。但是這個年齡段的學生有著共同的特點：好奇心強、思維敏捷、有一定的獨立思維能力，接受新事物能力較強。所以教師在課堂上要善于抓住學生的這些特點，對癥下藥，以取得較好的效果

【教學程序】 引入：

計算機系統(tǒng)由硬件和軟件兩個部分組成

對計算機進行操作都是由操作系統(tǒng)來完成的。操作系統(tǒng)OS是計算機的靈魂所在。新授：

一、操作系統(tǒng)簡介

1、操作系統(tǒng)的功能（1）處理器管理（2）存儲器管理（3）文件管理（4）設備管理

2、操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展

學生自學，然后提問讓學生回答

3、常用操作系統(tǒng)（1）DOS 是應用于計算機的磁盤操作系統(tǒng)（2）Windows操作系統(tǒng)

是20世紀80年代發(fā)展起來的圖形界面操作系統(tǒng)（3）UNIX/Xenix操作系統(tǒng) 一種多用戶，多任務操作系統(tǒng)。（4）Linux操作系統(tǒng)一套專門為個人計算機所設計的操作系統(tǒng)。

從使用形式上看，計算機的操作系統(tǒng)有兩種功能：一種是以文字為主的操作界面，一種是以圖形為主的操作界面。

二、啟動與關閉計算機

1、啟動計算機

計算機的啟動分為“冷啟動”和“熱啟動”。冷啟動即接通計算機電源啟動計算機。

課堂練習：練習windows的基本操作

作業(yè)：請同學搜集各種操作系統(tǒng)的主要功能都有哪些。

【教學特色】

本節(jié)課是一節(jié)基礎性很強的課，而且都是高一新生，每位學生的計算機操作水平都參差不齊，針對這種狀況，本節(jié)課的設計重點放在了小組協(xié)作分工上，這樣即發(fā)揮了操作水平好一點的學生的特長，同時了彌補了對計算機不是十分了解的同學的好奇心，同時也培養(yǎng)了同學之間的團結協(xié)作精神。

第三篇：高中信息技術 第二章 第一節(jié) 操作系統(tǒng)簡介教案 浙教版（范文模版）

課題： 操作系統(tǒng)簡介

教學時間：

授課班級：

教學目標： 1.了解操作系統(tǒng)的基本功能；2.知道操作系統(tǒng)的分類；3.知道常用的操作系統(tǒng)。教學重點：1.了解操作系統(tǒng)的基本功能； 教學難點：1.了解操作系統(tǒng)的基本功能； 教學方法：展示法、講授法 教學過程：

一、組織教學

所有同學均登錄網(wǎng)絡教室。

二、出示目標

1.了解操作系統(tǒng)的基本功能； 2.知道操作系統(tǒng)的分類； 3.知道常用的操作系統(tǒng)。

三、達到教學

1.導入

操作系統(tǒng)用于控制和管理計算機的硬件和軟件資源。有了操作系統(tǒng)，我們才能方便地使用計算機，提高計算機系統(tǒng)的工作的效率。

2.導學

Windwos系列操作系統(tǒng)是當今使用的最廣泛的操作系統(tǒng)。大多數(shù)的微型計算機安裝的都是Windows系列的操作系統(tǒng)。在本章中我們將學習Windows系列中的Windows98操作系統(tǒng)的基礎知識和基本操作。

3.新授

1）操作系統(tǒng)及其功能

操作系統(tǒng)是管理硬件資源、控制程序運行、改善人機界面和為應用軟件提供持的一種系統(tǒng)軟件。操作系統(tǒng)主要通過對計算機的處理器管理、存儲器管理、文件管理、設備管理和作業(yè)管理不來實現(xiàn)對計算機的管理的。

a.處理器管理

處理器管理可以管理多任務作業(yè)。在多任務作業(yè)管理過程中，能夠合理、動態(tài)、協(xié)調(diào)地管理程序的運行。

b.存儲器管理

存儲器管理是計算機系統(tǒng)中存放各種信息的元器件。操作系統(tǒng)的存儲器管理主要是對內(nèi)存的管理。根據(jù)需要合理地分配內(nèi)存，以保護存放在內(nèi)存中的程序和數(shù)據(jù)不被破壞，同時還解決了內(nèi)存的擴充問題。

c.文件管理

文件管理是操作系統(tǒng)對計算機系統(tǒng)中軟件資源的管理。文件管理的主要功能是對文件的創(chuàng)建、撤消、讀寫、打開、關閉、檢索、增添、刪減等，可以實現(xiàn)文件的共享、保密和保護作用。

d.設備管理

操作系統(tǒng)的設備管理是指分配和回收外部設備，以及控制外部設備按需要進行工作，實現(xiàn)設備的啟動和控制，并合理地分配，確保正常工作。

e.作業(yè)管理

所謂作業(yè)，就是一次提交計算機處理的程序和數(shù)據(jù)的集合。作業(yè)管理的主要內(nèi)容是作業(yè)的組織、控制和調(diào)度等等。

2)操作系統(tǒng)的分類

一般來說，操作系統(tǒng)可分為單用戶操作系統(tǒng)、批處理操作系統(tǒng)、分時操作系統(tǒng)、實時操作系統(tǒng)和網(wǎng)絡操作系統(tǒng)等類型。

用心

愛心

專心

a.單用戶操作系統(tǒng)

每次只能支持一個用戶程序運行，主要配置在功能較弱的微型計算機上。b.批處理操作系統(tǒng)

能支持多個用戶程序運行于一臺計算機上，可同時接受多個計算機任務并成批地處理。d.分時操作系統(tǒng)

能支持多個用戶在各自的終端同進使用一臺計算機，使多個用戶共享資源，提高資源的利用率和改善系統(tǒng)的效率。

e.實時操作系統(tǒng)

能夠在限定的時間范圍內(nèi)響應人們要求或完成信息處理。“實時”是指對隨機發(fā)生的外部事件作出及時的響應并對其進行處理。

f.網(wǎng)絡操作系統(tǒng)

這是為計算機網(wǎng)絡配置的操作系統(tǒng)。在網(wǎng)絡操作系統(tǒng)的支持下，網(wǎng)絡中的各計算機之間可以進行通信和共享資源

3)常用的操作系統(tǒng) DOS 1981年美國IBM公司首先推出了個人計算機，為了方便操作計算機，提高計算機的使用效率，美國微軟公司為計算機開發(fā)了磁盤操作系統(tǒng)DOS。

Windows 微軟公司從1985年開始開發(fā)了基于圖形桌面的操作系統(tǒng)。1990年推出了Windows3.0版，后來相繼推出了Windows3.1、Windows3.2等被稱為Windows3.x系列的操作系統(tǒng)。

1995處底，又推出了Windows95.1998年又推出了Windows98 2000年推出了Windows2000.四、小結：

操作系統(tǒng)的概念

操作系統(tǒng)的功能 操作系統(tǒng)的分類 常用的操作系統(tǒng)

用心

愛心

專心 2

第四篇：高中信息技術教案

高中信息技術教案（網(wǎng)絡）：認識FrontPage 2000 課課題題 第1節(jié) 認識FrontPage 2000 課課題型 綜合課

教學目的

1、得啟動和退出FrontPage 2000的方法；

2、認識FrontPage 2000的窗口組成。教學重點 FrontPage 2000的窗口組成 教學難點 FrontPage 2000的窗口組成 教學用具 多媒體電腦

教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共14課時 第1、2課時(含上機操作)教學過程

I、引言：前面我們已經(jīng)學習了如何從Internet上獲取信息，如何利用網(wǎng)絡進行交流。那么，我們又該如何將信息發(fā)布到Internet網(wǎng)上去呢？這就涉及到網(wǎng)頁的制作與上傳。FrontPage 2000是微軟公司開發(fā)的用于制作網(wǎng)頁的軟件，應用非常普遍。它操作簡單，使用方便，最適合初學者使用。II、講授新課

1、啟動FrontPage 2000(1)啟動Windows98系統(tǒng)

(2)選擇菜單命令“開始”---“程序”---“Microsoft FrontPage”。

2、認識FrontPage 2000的窗口(如圖2-1)(1)菜單欄：用下拉式菜單的方式提供FrontPage 2000制作網(wǎng)頁的各種命令；

(2)工具欄：包含許多功能的快捷按鈕，當我們將鼠標指針移動到各個按鈕上時，可以感應出該按鈕的名稱；

(3)視圖欄：FrontPage 2000提供了6種查看站點的不同方式，可以讓你更方便地查看網(wǎng)頁的大小、鏈接等等；

(4)視圖選項卡：FrontPage 2000提供了3種不同的方法來查看網(wǎng)頁，我們可以使用界面左下角的視圖選項卡，并可在它們之間切換。

3、退出FrontPage 2000 退出FrontPage 2000的方法是：單擊FrontPage 2000窗口右上角的關閉按鈕 X ；也可以單擊“文件”菜單欄中的“退出”菜單選項。這樣就可以退出FrontPage 2000了。III、練習、作業(yè)、預習

①FrontPage 2000的啟動和退出。

②熟悉FrontPage 2000窗口的基本操作。③預習：如何制作網(wǎng)頁？ IV、教學小結

本節(jié)主要講述FrontPage 2000的基本操作界面，使學生能初步了解FrontPage 2000的啟動、退出和其窗口的基本組成。教學后記

高中信息技術教案（網(wǎng)絡）：第2節(jié) 網(wǎng)頁制作1 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課

教學目的

1、了解網(wǎng)頁制作的基本方法和步驟；

2、懂得用FrontPage 2000制作簡單網(wǎng)頁。教學重點 了解網(wǎng)頁制作的基本方法和步驟

教學難點 網(wǎng)頁制作過程中對象的使用方法和操作 教學用具 多媒體電腦

教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共14課時 第3、4課時(含上機操作)教學過程

I、引言：前面我們已經(jīng)認識了FrontPage 2000，現(xiàn)在我們就來用FrontPage 2000制作一個個人主頁，并把它放到因特網(wǎng)上去，讓全世界的人都可以訪問到你的主頁。當然，我們必須先要有一個個人站點來存放網(wǎng)頁。

II、講授新課

一、制作你的第一個網(wǎng)頁

1、建立站點

(1)在窗口中選擇菜單命令“文件”—“新建”—“站點”。

(2)出現(xiàn)“新建”對話框，選擇“空站點”，指定新站點的位置：“C:My DocumentsMyWebs2X(X為你的班級數(shù))”，單擊 確定。

2、打開站點(略)

3、編輯網(wǎng)頁內(nèi)容(按圖2-6制作第一個網(wǎng)頁)(1)輸入文字：將鼠標指針移到FrontPage窗口編輯區(qū)中，然后輸入“你好，歡迎光臨我的主頁！”

(2)改變文字屬性：文字屬性是指文字的字體、字號、顏色、對齊方式等，其操作方法與Word 2000基本相同。

(3)重復步驟(1)和(2)，只是輸入的文字改為“貓貓的天空”或用藝術字的形式即可。

(4)插入圖片：網(wǎng)頁中最主要的元素除了文字，就是圖片。如果網(wǎng)頁中只有文字，而沒有圖片的搭配裝飾，一定會顯得呆板。那么在FrontPage 2000中如何為網(wǎng)頁加上圖片呢？

①將鼠標指針移到編輯區(qū)中你想放置圖片的地方，單擊窗口工具欄中的“插入圖片”按鈕，彈出“圖片”對話框，同時，疊加了一個“選擇文件”對話框；②選擇好你想要的圖片，然后單擊 確定。

(5)重復步驟(1)、(2)輸入文字“自我介紹”、“我的照片”、“我的成績”、“給我寫信”，并設置這些文字的屬性，這樣，所要求制作的簡單網(wǎng)頁就制作好了。III、練習、作業(yè)、預習

①練習網(wǎng)頁制作過程中對象的基本使用。②練習制作幾頁簡單網(wǎng)頁。IV、教學小結

本節(jié)主要講了網(wǎng)頁制作的最基本方法和步驟，在制作網(wǎng)頁時大家還要注意網(wǎng)頁中對象的安排和布局以及其他的一些事項。教學后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁制作2 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課

教學目的

1、懂得如何在網(wǎng)頁制作中插入表格的方法；

2、懂得用表格布局網(wǎng)頁方法。教學重點 用表格布局網(wǎng)頁方法 教學難點 用表格布局網(wǎng)頁方法 教學用具 多媒體電腦

教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共14課時 第5、6課時(含上機操作)教學過程

I、引言：上節(jié)課我們學習了如何制作簡單網(wǎng)頁的一般方法和步驟，而其實在網(wǎng)頁制作中又經(jīng)常要使用表格來給網(wǎng)頁中的有關文字或圖形定位，以增加網(wǎng)頁的視覺效果。下面這節(jié)課我們就一起再來學學網(wǎng)頁制作中應該如何應用表格對象的方法。II、講授新課

二、用表格布局網(wǎng)頁

1、新建一個網(wǎng)頁

(1)單擊“文件”菜單下的“新建”--“網(wǎng)頁”菜單選項；

(2)出現(xiàn)“新建”對話框，選擇“普通網(wǎng)頁”，然后單擊 確定 按鈕。

2、插入表格

(1)單擊菜單欄中“表格”--“插入”--“表格”菜單命令；

(2)出現(xiàn)“插入表格”對話框如圖。(如果將表格的“邊框粗細”設置為0，在瀏覽網(wǎng)頁時，我們將會看不見表格了。)

3、修改表格

(1)合并單元格(2)拆分單元格(3)邊框和底紋的設置(略)

4、給網(wǎng)頁添加內(nèi)容

按照要制作的網(wǎng)頁要求，輸入文字，設置文字屬性，插入圖片。

5、保存網(wǎng)頁文件

單擊菜單“文件”—“保存”命令選項，在對話框中文件名的文本框中輸入“ziwojieshao”，確定。

III、練習、作業(yè)、預習

①熟練表格在網(wǎng)頁制作中的基本應用；

②用表格定位制作一張網(wǎng)頁并將其保存下來。IV、教學小結

本節(jié)主要學習表格在網(wǎng)頁制作中的應用，其實這應該是網(wǎng)頁制作過程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應用。教學后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁制作3 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課

教學目的

1、表格的基本應用方法；

2、表格的修改。教學重點 表格的修改 教學難點 表格的修改 教學用具 多媒體電腦

教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共14課時 第7、8課時(含上機操作)教學過程

I、引言：上節(jié)課我們學習了如何制作簡單網(wǎng)頁的一般方法和步驟，而其實在網(wǎng)頁制作中又經(jīng)常要使用表格來給網(wǎng)頁中的有關文字或圖形定位，以增加網(wǎng)頁的視覺效果。下面這節(jié)課我們就一起再來學學網(wǎng)頁制作中應該如何應用表格對象的方法。II、講授新課

二、用表格布局網(wǎng)頁

3、修改表格

(1)合并單元格：選定要合并的多個單元格、右鍵單擊、選“合并單元格“命令。(2)拆分單元格：右鍵單擊想要拆分的單元格、選“拆分單元格”命令、確定。

(3)邊框和陰影的設置：選定要設置陰影的單元格、“格式”、“邊框與陰影”、對話框、確定。

III、練習、作業(yè)、預習

①熟練表格在網(wǎng)頁制作中的基本應用；

②用表格定位制作一張網(wǎng)頁，設置其基本格式并將其保存下來。IV、教學小結

本節(jié)主要學習表格在網(wǎng)頁制作中的應用以及表格的修改方法和步驟，其實這應該是網(wǎng)頁制作過程中的精髓所在，希望大家一定要熟練掌握它的廣泛應用。教學后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁制作4 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課

教學目的

1、掌握網(wǎng)頁超級鏈接的制作方法；

2、掌握電子郵件超級鏈接的制作方法。教學重點 網(wǎng)頁超級鏈接的制作方法 教學難點 網(wǎng)頁超級鏈接的制作方法 教學用具 多媒體電腦

教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共14課時 第9、10課時(含上機操作)教學過程

I、引言：因特網(wǎng)上的信息是按超文本結構來組織的。孤立的一個一個網(wǎng)頁放在網(wǎng)站上，我們只能看到其中的主頁(第一個頁面)，為了我們能通過主頁瀏覽到其他的網(wǎng)頁，這就要求其他網(wǎng)頁都必須與主頁建立超級鏈接。下面我們就來試試應該如何在網(wǎng)頁中制作與其他網(wǎng)頁進行聯(lián)系的超級鏈接吧。II、講授新課

三、超級鏈接

1、一般網(wǎng)頁的超級鏈接的制作方法(1)打開主頁文件 index.htm。

(2)建立超級鏈接：選定“自我介紹”四個字，然后打開菜單“插入”、“超級鏈接”、對話框、選擇剛保存的“自我介紹”網(wǎng)頁文件“zhiwojieshao.htm”，單擊 確定。

2、電子郵件超級鏈接的制作方法(1)打開主頁文件 index.htm。

(2)選定“給我寫信”、“插入”、“超級鏈接”、對話框、點“郵件”按鈕、輸入你的郵箱地址、確定。

III、練習、作業(yè)、預習

①練習制作網(wǎng)頁的超級鏈接。

②練習制作你電子郵箱或某個網(wǎng)站的超級鏈接。IV、教學小結

本節(jié)主要學習了網(wǎng)頁制作過程中如何通過超級鏈接將一個一個分散的網(wǎng)頁聯(lián)系起來的方法，那就是利用超級鏈接；通過超級鏈接還可以將電子郵箱甚至所有網(wǎng)站都能連成一片。教學后記

第2節(jié) 網(wǎng)頁制作5 課課題題 第2節(jié) 網(wǎng)頁制作 課課題型 綜合課

教學目的

1、了解網(wǎng)頁完善的作用；

2、掌握完善網(wǎng)頁的方法。教學重點 完善網(wǎng)頁的方法 教學難點 完善網(wǎng)頁的方法 教學用具 多媒體電腦

教學方法 講述法、多媒體教學法、練習法

課時安排 共14課時 第11、12課時(含上機操作)教學過程

I、引言：前面我們已經(jīng)學完了網(wǎng)頁制作的基本方法和步驟，然而，怎樣才能讓我們制作出來的網(wǎng)頁更美觀和更有吸引力呢？這就需要我們對制作出來的網(wǎng)頁作必要的修飾和完善。下面我們就一起來試著去修飾一下我們的網(wǎng)頁，使你制作出來的網(wǎng)頁看起來更專業(yè)些。II、講授新課

四、完善你的網(wǎng)頁

1、給網(wǎng)頁增加標題

(1)網(wǎng)頁空白處單擊右鍵、選“網(wǎng)頁屬性”命令、對話框；

(2)在“標題”后面的文本框內(nèi)輸入“歡迎來到貓貓的天空！”、確定 即可，如圖所示。

2、給網(wǎng)頁添加背景圖案

(1)還是打開“網(wǎng)頁屬性”對話框；

(2)單擊對話框中的“前景”標簽、勾選“前景圖片”前的小方框、單擊 瀏覽 按鈕、選擇作為前景的圖片文件所在的文件夾及圖片文件、確定。

III、練習、作業(yè)、預習

①給你制作出來的所有網(wǎng)頁都增加標題。

②給你制作出來的所有網(wǎng)頁都添加背景圖片或背景顏色。IV、教學小結

本節(jié)主要學習了怎樣才能讓我們制作出來的網(wǎng)頁更美觀和更有吸引力的方法，那就是需要我們對制作出來的網(wǎng)頁作必要的修飾和完善，如給網(wǎng)頁增加標題和給網(wǎng)頁添加背景圖案或背景顏色等的基本操作。教學后記

第五篇：高中信息技術教案

教學時間：一個課時

教學目標分析：

1、知識與能力：通過這節(jié)課的學習使學生了解計算機網(wǎng)絡的功能及計算機

網(wǎng)絡與信息化的聯(lián)系。

2、過程和方法：啟發(fā)學生從日常學習和生活中認識計算機網(wǎng)絡，從不同行業(yè)

來理解計算機網(wǎng)絡在信息化中的應用和計算機網(wǎng)絡與信息

化的聯(lián)系。

3、情感態(tài)度和價值觀：在教學過程中創(chuàng)設情境，讓學生有一個情感的體驗，從而提高學生學習信息技術的熱情和興趣，讓學生體驗探究的過程，學會用現(xiàn)代網(wǎng)絡技術的知識解決身邊有關的社會和生活問題，樹立正確的學習態(tài)度、嚴謹?shù)目茖W觀，以及養(yǎng)成獨立思考的習慣等等。

教學內(nèi)容分析：

1、教學重點：通過計算機網(wǎng)絡基知識和發(fā)展速度的學習，啟發(fā)學生探索計算機網(wǎng)絡的基本功能 進而學習計算機網(wǎng)絡與信息化的聯(lián)系。

2、教學難點：掌握計算機網(wǎng)絡的功能，以及計算機網(wǎng)絡與信息化的聯(lián)系。教學方法分析：

為了讓學生更好的學習計算機網(wǎng)絡與信息化方面的知識，培養(yǎng)學生的實踐能力和邏輯推理能力，在教學過程中我注重引導學生自學、啟發(fā)學生思考、鼓勵學生參與、注重合作學習、注重聯(lián)系實際、注重鼓勵質疑。教學流程：

1、情景設計

（1）第25次互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告稱“截至2009年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達3.8億，網(wǎng)民規(guī)模較2008年底年增長4000萬人，增長率為28.9%”。

（2）從2008年底到2009年6月，中國的IPv4地址數(shù)量半年增長了2,375萬個，目前已經(jīng)達到2.05億。

（3）三十年來，以太網(wǎng)一直是以10倍速度在發(fā)展，從較早的10Mbps，發(fā)展到100Mbps，再到1Gbps，再到目前的10Gbps，下一步可能是40Gbps或是100Gbps。

從這三個統(tǒng)計數(shù)據(jù)讓同學們總結出計算機網(wǎng)絡發(fā)展速度是十分快的，提出“那么是什么原因造成他如此快的發(fā)展速度？計算機網(wǎng)絡到底有什么樣的作用?”從而引出計算機網(wǎng)絡的基本功能。

2、新課講授：

2.1、計算機網(wǎng)絡的基本功能

（1）網(wǎng)上資源的共享

通過讓同學們?yōu)g覽新浪網(wǎng)首頁的截圖，請同學們思考，當你瀏覽過一個網(wǎng)頁之后，是不是別人就不能瀏覽或不能同時瀏覽呢？當你們在網(wǎng)上下載一個文件之后，那個文件是不是就消失了，別人就不能再次下載呢？通過學生的回答可以讓我們認識到網(wǎng)絡信息可以被無數(shù)人瀏覽，被無數(shù)次下載，它具有資源共享的功能，并且共享是計算機最本質的功能。

（2）經(jīng)濟的構成計算環(huán)境

當網(wǎng)絡中某臺計算機的任務負荷太重時，可以將任務分散到網(wǎng)絡中的其它的計算機上進行，或由網(wǎng)絡中比較空閑的計算機分擔這個任務，這樣既節(jié)約了資源，又節(jié)約了經(jīng)濟。對于大型的任務需要用到大型計算機計算時，但是使用大型計算機的費用非常的高，這時我們可以通過網(wǎng)絡將計算任務分給多臺普通計算機進行，這樣就可以節(jié)約計算成本和時間。(3)配置高可靠性的應用系統(tǒng)

可以在網(wǎng)絡上做一些備份，保證當某個設備出故障時，網(wǎng)絡的應用仍能 可靠的運行。

（4）更方便、更強有力的通信手段

通過觀看qq聊天的截圖和信封圖片，啟發(fā)讓學生用qq聊天、電子郵件與普通郵寄信件進行對比，讓學生對比普通會議與視頻會議的區(qū)別，通過學生的回答可以得出計算機網(wǎng)絡能更方便、更快捷的實現(xiàn)通信，讓用戶不用受時間和距離的限制。

綜上所述，計算機網(wǎng)絡擁有如此強大的功能，人們通過網(wǎng)絡可以快速獲取和共享信息，還可以快速可靠的進行信息交換和存儲，是計算機網(wǎng)絡快速發(fā)展的重要原因。2.2、計算機網(wǎng)絡的與信息化的聯(lián)系

啟發(fā)同學們結合學習和生活中使用信息化的例子 思考計算機網(wǎng)絡的與信息化的聯(lián)系，然后請同學們列舉學習和生活中使用信息化的例子。

老師從同學們的回答中總結出信息化又包括“辦公自動化、生產(chǎn)自動化、廣域信息查詢和信息傳輸”三方面的內(nèi)容。

在這些信息化的例子中，辦公自動化依賴于網(wǎng)絡環(huán)境下建立的管理信息系統(tǒng)；生產(chǎn)自動化依賴于計算機集成制造系統(tǒng)來對生產(chǎn)流程進行管理的系統(tǒng)；廣域信息查詢和信息傳輸也是依賴于網(wǎng)絡資源的共享的功能以及信息的方便快速傳遞的功能，失去這些功能那么廣域信息查詢和信息傳輸也就將會變得很慢，信息將失去它的作用。

根據(jù)上述總結可以得出，計算機網(wǎng)絡與信息化在辦公自動化、生產(chǎn)自動化、廣域信息查詢和信息傳輸方面聯(lián)系緊密，計算機網(wǎng)絡是實現(xiàn)信息化的必要條件，沒有計算機網(wǎng)絡平臺，談論實現(xiàn)信息化實際是空談，沒有任何意義。

課堂總結：

1、計算機網(wǎng)絡的基本功能

（1）網(wǎng)上資源的共享

（2）經(jīng)濟的構成計算環(huán)境(3)配置高可靠性的應用系統(tǒng)

（4）更方便、更強有力的通信手段

2、計算機網(wǎng)絡的與信息化的聯(lián)系

課后學習：

課后同學們應該對老師講解的內(nèi)容加強思考，對計算機網(wǎng)絡方面的知識加深記憶，認真觀察學習生活方面有關計算機網(wǎng)絡與信息化的案例，加深對老師所講內(nèi)容的理解，深入理解計算機網(wǎng)絡技術在信息化建設方面的作用。適當?shù)淖鲆恍┫嚓P習題，以幫助同學們理解知識。