第一篇：青島版三年級上冊__克千克噸的認識__練習題

克、千克、噸的認識練習題

1、填上合適的單位

一袋大米重25（）

一袋食鹽重500（）

一袋餅干重250（）

一艘輪船重2000（）

一粒花生米重1（）

一頭藍鯨重35（）一包奶粉的重量約是484()

2、火眼金睛辨對錯 ?一袋面包重250克。（）

?一根火腿重100克。（）?一個西瓜重3克。（）

?一袋話梅重80克。（）

3、比較大小

560克（）5千克

4噸（）3900克

6000千克（）6噸

3千克（）3000克

1、單位轉換

2噸200千克＝（）千克

5千克700克＝（）克 14000千克＝（）噸

2噸＝（）千克＝（）克 5400千克＝（）噸＝（）克

2、填空。

1.1千克等于()克；5千克等于()克.2.2000克是()千克；4千克是()克.3.()千克是5000克；()克是7千克.4.比43千克多28千克是()千克.5.350克比80克多()克.3、在○里填上“＞“、“＜”或“＝”.1.4000克○40千克 2.805克○8千克500克 3.1千克30克○1030克 4.75克○705克

5.6800克○6千克800克 6.1千克○100克

（1）一個農資門市部運來5噸化肥，賣出 2300千克，剩下的3天賣完，剩下的平均每天賣多少千克?

（2）食堂運進大米 485千克，面粉 495千克。大米和面粉的總質量比1噸少多少千克?

（3）一頭牛的質量是 500千克，8頭這樣的牛共重多少噸?

（4）毛毛家養了兩頭豬，一頭重 125千克，另一頭重 210千克，這兩頭豬比1噸少多少千克?

（5）把2噸大米，平均分成5份，每份是多少千克?

（6）建材商店有水泥3000噸，運了4天，還剩600噸，平均每天運多少噸?

1、列式計算。

1.5個9千克是多少千克?

2.把81千克平均分成9份，每份是多少千克?

2、應用題。

1.一個小皮球重45克，一個大皮球重54克，兩個球共重多少克?

2.學校食堂買8箱蘋果，每箱重9千克，又買來了28千克鴨梨，一共買了多少千克的水果?

一、填空： 1、1千克=（）克 8千克=（）克 10千克=（）克 7000克=（）千克

5000克=（）千克 500克+500克=（）千克 2千克=1500克+（）克

2、在（）里填上合適的單位：

一個蘋果重150（）一袋餅干重500（）

一個西瓜重5（）一個足球重500（）

一個雞蛋大約重50（）一袋大米重10（）

一只小羊大約重15（）小明的體重是25（）

一袋奶粉500（）一瓶墨水50（）

3、一個2分硬幣重1克，（）個2分硬幣重10克。

乘法輔導題

一、列豎式計算。

23×9=

57×6=

83×5=

46×3=

98×2=

48×3=

8×36=

5×25=

二、列式計算。1、8個56是多少 ？ 2、45的6倍是多少？ 3、9個85是多少 ？

估算。

89×5≈ 6×49≈ 42×8≈ 2×11≈ 4×48≈ 3×95≈ 69×8≈ 99×1≈ 3.筆算下面各題。

× 4 = 4 × 63 = 6 × 37 =

．解決問題。

1．王老師為學校買26本作文本，每本8元，王老師帶了600元，買完作文本，他還剩多少錢？

2.社區中共有18棟居民樓，每棟都有9層，每層有8個單元，這個社區共有多少個單元？

第二篇：《克千克噸的認識》練習題

《噸、千克、克》測試題

一、填空

60毫米＝（）厘米

2噸＝（）千克

8米＝（）分米

5000克＝（）千克

3千克＝（）克

7千米＝（）米

400厘米＝（）米

6000千克＝（）噸

8噸50千克＝（）千克

3噸500千克＝（）千克

3085千克＝（）千克（）克

1噸－320千克＝（）千克

480克＋520克＝（）克＝（）千克

4千克7克＝（）克

7008千克＝（）噸（）千克

1米－54厘米＝（）厘米

830克＋170克＝（）克＝（）千克

20張紙疊起來厚1毫米，100張疊起來厚（）毫米．

二、按照要求排序

700克

1千克

500克

4千克

6克（從大到小）

504克

504千克

5千克

5克

500千克

（從大到小）

6800千克

6噸80千克

4000克

3千克

（從大到小）

三、選擇正確答案的序號填在（）內

1．1小袋水餃粉重5（）．

①克

②千克

③噸

2．數學課本的寬是145（）．

①毫米

②厘米

③分米

3．黃河牌汽車的載重量是7（）．

①克

②千克

③噸

4．武漢長江大橋比南京長江大橋短5102（）． ①分米

②米

③千米

5．一個雞蛋約重70（）．

①噸

②千克

③克

6．一支鋼筆長14（）．

①分米

②厘米

③毫米

7．4千克（）4千米．

①＝

②＜

③不能比較

8．兩層樓之間有22個臺階，每個臺階的高度是15厘米，從一樓到四樓升高了（）． ①1320米

②990厘米

③1320厘米

四、判斷，在（）內對的打“√”，錯的打“×”． 1．趙亮家的客廳長5分米。．

（）

2．一汽車的載重量是8千克。

（）

3．一塊菜地長48千米。

（）

4．一袋面粉重45噸。

（）

5．小玲體重是31千克。

（）

6.1小瓶墨水重100千克。

（）

第三篇：克、千克、噸的認識練習題

克、千克、噸的認識的練習題

1、填一填

2千克300克=（）克

5千克25克=（）克

3900克=（）千克（）克

6060克=()千克（）克

3噸400千克=（）千克

2噸11千克 =（）千克

5200千克—200千克=（）噸

2、比較大小

16噸（）16千克

2600千克（）4噸

500克（）5噸 7000千克（）6噸

9千克（）9噸

1020千克（）1噸 2500千克（）3噸

999千克（）1噸

15000千克（）15噸

50千克（）5000克

3.比一比：

5噸（）4096千克

7噸（）7000千克

8000千克（）8千克

4噸（）5001千克

9000千克（）9噸

3000千克（）3000克

4.在（）里填上合適的單位。

一塊橡皮重10（）

一根香蕉重50（）

一頭大象重1（）

一堆水果重2000（）

一只小雞重2（）

一條輪船重200（）一袋洗衣粉重450（）

一袋牛奶重240()

5.單位換算

5噸=（）千克

4000千克=（）噸

6千克=（）克

()t =7000 kg

kg=（）g

9000 kg=（）t

10000 g =（）kg

7009 g=（）kg（）g

6.填空

1、一袋紅糖重500克，（）袋這種紅塘正好是1千克。、比

78噸多135噸的是（）噸。3、150千克比200千克少（）千克。

4、一袋面粉重25千克，（）袋面粉重正好是1噸。

5、比1噸少12千克的是()千克。

6、一頭大象重4噸，是（）千克。如果1頭牛重500千克，那么這

頭大象相當于（）頭牛的體重。

7、解決問題

（1）一頭大象重4噸，一頭牛重300千克，一頭大象比一頭牛重多少千克？

（2）有2噸大米，第一天賣出380千克，第二天賣出620千克，還剩多少千克？合多少噸？

（3）果園里收了120千克蘋果和8筐梨，每筐梨重40千克。一輛汽車最多能裝500千克，這些水果能一次運走嗎？

第四篇：噸克千克認識

課題: 認識噸 教案序號：2 課型：新授 教學時間：2014.9.3 教學目標 : 知識與能力 1.認識噸。

2.知道噸與克、千克之間的關系。

3.培養學生初步的觀察能力、估計重量的能力和推理能力、發展學生的空間想象能力。

過程與方法

1.初步感受1噸有多重。

2.能進行重量單位間的簡單換算。

情感態度價值觀

感受數學與生活的密切聯系，培養學生學數學、用數學的意識。教學重難點 ：

建立重量單位“噸”的概念及噸與千克的換算。教具與學具準備：

袋裝大米 板書設計 ： 認識噸（t）1噸=1000千克

教法與學法設計 ： 在千克、克的基礎上，由學生對質量單位應填什么的置疑，引出噸的學習。通過由小單位組成大單位的方法，結合同學的體

重讓學生感知噸有多重，從而認識噸。教學過程：

一、溝通舊知

1.同學們學過哪些重量單位？具體描述一下1克與1千克

有多重。（可以舉例說明）2.填空。

1千克＝（）克 3千克＝（）克 1000克＝（）千克

5000克＝（）千克

思考交流 口頭解答

【設計意圖】：

這是本節課所創設的第三個情境，也是對教材原有情境的延

伸。

二、創設情境 提出問題 1.在（）里填上合適的單位。

一筐蘋果約重25（）小蘭體重約20（）

一個雞蛋約重50（）

一條鯨魚體重約34（）2.師：鯨魚的重量很大，上面一題用千克做單位不合適。

這節課我們就來認識重量單位家族的一個新成員——噸（板書課

題：噸的認識）獨立計算，匯報交流

三、自主探索 研究問題 1.教學噸的認識 提問：那么1噸到底有多重呢？

引導：假設三年級同學平均每人重25千克，10個同學體重共多少

千克？

40個同學的體重多少千克？（可找幾個體重約25千克的同學，讓

每個同學都背一背，實際感受一下）像這樣40個同學的體重約是 1000千克，也是1噸。（板書：1噸＝1000千克）

提問：每袋水泥重50千克，那么多少袋水泥重1噸？一桶油重100 千克，幾桶油重1噸？

教師小結：40個同學的體重、20袋水泥的重量以及10桶油的重量

大約都是1噸。

出示書上例題的圖片，讓學生填上合適的單位。【設計意圖】：

備好學生，了解學生的知識基礎，用好教材的練習題。2.教學千克與噸的換算

出示： 3噸＝（）千克

8000千克＝（）噸 讓學生任選一題解答，并說出是怎樣想的

強調：因為1噸是1000千克，3噸是3個1000千克，3個1000千克

就是3000千克，所以3噸＝3000千克．因為1000千克是1噸，8000 千 克里有8個1000千克，所以8000千克是8噸 各小組匯報課

課前所 做的實踐活動情況，如：稱自己的體重是多少千克、跟 父母一起去 商店買5千克的糧食、油或蔬菜??自己拎回家，體會其重量．學 生 匯報時，教師及時板書有關數量（學生自由發表意見）

根據自己課前所做的實踐活動,進行推算,然后匯報“1噸就 是??的重量”。

舉例：重量大約是1噸的物品。獨立計算，然后匯報

練習質疑① 3噸＝（）千克 5000千克＝（）噸② 一只大象體重6 噸，是（）千克

四、鞏固與反思

1.日常生活中計量哪些東西的重量 用噸作單位？寫

出幾種來。

2.2噸＝（）千克 5千克＝（）克 7000千克＝（）

噸

9000克＝（）千克

3.一輛卡車的載重量是5000千克，是多少噸？ 獨立計算，然后匯報 【設計意圖】：

通過本練習，檢查學生對知識的掌握情況，達到對學過的知識

查漏補缺與再現，并體現算法多樣化，尊重了學生的個性特長。

五、小結

這節課學習了什么？你學到了哪些本領？ 自由交流

六、作業設計 課外小調查：調查常見物品的質量 教學反思：

噸作為一個質量單位對學生而言非常的陌生，他們沒有感性的認識，只知道表示很重很重的物品時可以用噸來表示。教學時

借助一袋大米來學生來搬一搬，親身感受25千克有多重，以此幫

助學生感知一噸的重量。

第五篇：克、千克、噸的認識

克、千克、噸的認識 姓名

成績

1、填上合適的單位

一袋大米重25（）

一袋食鹽重500（）

一袋餅干重250（）

一艘輪船重2000（）

一粒花生米重1（）

一包奶粉的重量約是484（2、火眼金睛辨對錯

一袋面包重250克。（一根火腿重100克。（一個西瓜重3克。（一袋話梅重80克。（3、估一估下面物品的質量

一個蘋果（）克

一棵大白菜（）千克

4、比較大小

560克（）5千克

6000千克（）6噸

一頭藍鯨重35（）)））））

一瓶礦泉水（）克

一本數學書（）克 4噸（）3900克

3千克（）3000克

5、單位轉換

2噸200千克＝（）千克

5千克＝（）克 14000千克＝（）噸 2噸＝（）千克＝（）克 5400千克＝（）噸＝（）克

6、解決問題

（1）一個農資門市部運來5噸化肥，賣出 2300千克，剩下的3天賣完，剩下的平均每天賣多少千克?

（2）食堂運進大米 485千克，面粉 495千克。大米和面粉的總質量比1噸少多少千克?

（3）一頭牛的質量是 500千克，8頭這樣的牛共重多少噸?

（4）毛毛家養了兩頭豬，一頭重 125千克，另一頭重 210千克，兩頭豬共比1噸少多少千克?