第一篇：京劇臉譜教案

活動目標(biāo)：

1、知道京劇是中國特有的一種戲曲藝術(shù)，對京劇產(chǎn)生興趣。

2、欣賞并了解京劇臉譜的基本特征，嘗試畫臉譜。

重難點：

欣賞并了解京劇臉譜的基本特征，嘗試畫臉譜。

活動準(zhǔn)備：

京劇錄象一段，京劇臉譜，繪畫范例，繪畫工具

活動過程：

一、欣賞京劇片段，引起幼兒興趣

師：今天呀，我請你們來欣賞一段片子。請小朋友看完后告訴我，電視里放了些什么?

(幼兒觀看后提問)

師：小朋友，你們知道電視了放了些什么?你以前有沒有看過?(幼兒回答)

師：電視里的音樂跟我們平時聽得音樂一樣嗎?(幼：不一樣)

師：電視里的人和我們現(xiàn)實生活中的人一樣嗎?哪里不一樣?(幼兒回答)

老師小結(jié)：剛才我們欣賞的片段叫京劇，是中國特有的一種傳統(tǒng)戲曲藝術(shù)，只有我們中國才有，也是我們中國的國寶哦!京劇是一種很特別的藝術(shù)，你瞧，演員身上穿的、頭上戴的、腳上穿的、身上背的都和我們平時看到的電視不一樣，尤其是演員臉部化的妝非常夸張、特別。你們知道這種臉部的化妝在京劇里叫什么嗎?

師：它呀，有一個好聽的名字叫京劇臉譜。這個京劇臉譜這么特別，你們想不想和老師一起來探索一下京劇臉譜的秘密呢?(幼：想)

二、欣賞京劇臉譜，探索臉譜的各種特征

1、臉譜的顏色

師：老師帶來了幾張京劇臉譜，我們一起來觀察一下，好嗎?(幼：好)

a：第一次觀察

師：在觀察之前，老師要提一個小小的要求，請你們把你看到的，覺得有趣、特別的地方找出來告訴大家，好嗎?(老師和幼兒一起探討)

老師小結(jié)：小朋友真聰明，找出了許多有趣、特別的地方，現(xiàn)在老師再請你們?nèi)フ乙徽遥袥]有新的發(fā)現(xiàn)—找一找與剛才不一樣的地方，好嗎?

b：第二次觀察(請幼兒之間互相交流)

老師小結(jié)：小朋友真能干，又有了新的發(fā)現(xiàn)。剛才有的小朋友找出了顏色，你們知道這些顏色是為了好看嗎?(幼兒回答)

師：老師來告訴你們，這些顏色不是為了好看，而是有各自的含義：像紅色的，它表示個性忠誠，很勇敢的人;黑色的表示個性剛直的;它們表示的是好人。白色的表示陰險奸詐、善用心計的，還有黃色的，表示壞人。藍(lán)色的、綠色的代表勇士;金色、銀色的表示神話里的人。

2、臉譜的對稱

師：又有小朋友說，他們左邊和右邊臉的圖案是一樣的，我們也來看一看，好嗎?

老師拿一張紙豎在圖案的鼻子中間，請幼兒來看一看。

師：你們發(fā)現(xiàn)左邊和右邊是不是一樣的?(幼：是)

師：對了，真棒，大家都發(fā)現(xiàn)了臉譜的秘密，它們都是以鼻子為中心左右兩側(cè)對稱的

師：什么叫對稱呢?

3.京劇臉譜的夸張

師：現(xiàn)在我再請小朋友來找一找這個臉譜的眉毛、眼睛、鼻子

幼兒找到后小結(jié)：這個臉譜的眉毛、眼睛、鼻子這么粗、這么大，你們知道做戲的人為什么這么畫嗎?這樣畫是為了讓看戲的人一看就知道臺上有誰。

三、畫一畫：京劇臉譜

1、師：原來京劇臉譜有那么多的秘密，你們想不想也來試一試，畫一張漂亮的京劇臉譜嗎?

2、出示范例，教師示范。

師：這些是其他班的小朋友畫的京劇臉譜，我們一起來欣賞一下吧，想不想，我們畫的時候應(yīng)該注意些什么問題呢?

(教師示范，提醒幼兒要畫出臉譜的對稱，并注意涂色時的鮮艷和夸張)

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，適當(dāng)幫助一些能力差的幼兒。

4、幼兒交流自己的作品，教師幫助幼兒將京劇臉譜展示在主題墻上。

紅臉：表示忠勇耿直，有血性的勇烈人物。如關(guān)羽、姜維等。

黃臉：表示武將善戰(zhàn)、殘暴。

黑臉：表示忠耿正直、鐵面無私或粗率莽撞的人物。如包拯、張飛等。

綠臉：表示狹骨義腸、性格暴躁的人物。如程咬金、青面虎等。

白臉：表示陰險奸詐、善用心計，也可表示剛愎自用的狂妄武夫。所以說，白臉多用于反面人物，但也有例外，如魯智深、楊五郎等。

第二篇：《京劇臉譜》教案

一、活動內(nèi)容《京劇臉譜》教案

二、活動目

1、能夠感受京劇臉譜中由五官的對稱、夸張與變形以及大膽的色彩裝飾所構(gòu)建的美。

2、能嘗試運用水粉畫的方法大膽繪制、設(shè)計京劇臉譜。

3、能夠了解京劇是中國的國粹，并萌發(fā)對祖國文化的熱愛。

四、活動過程

1、請幼兒欣賞京劇短片

師：小朋友們聽一聽，說說你看到什么？有聽到了什么？他是怎樣唱的，做了哪些動作？他的臉有什么特別之處？幼：很吵的聲音，有人在敲鑼，有人在打鼓。幼：有人在唱戲，是京劇。

2、教師簡單介紹京劇

師：京劇藝術(shù)是我們中國特有的舞臺表演藝術(shù)形式之一，距今已有兩百年歷史，京劇表演藝術(shù)家們都要在臉上涂上濃重是油彩，穿上特制的戲服，才能塑造出劇目中的人物形象。

3、引導(dǎo)幼兒觀察京劇臉譜的特征，感受其獨特的裝飾美。

師：那么，我們來看一看這些臉譜有什么特別？注意觀察臉譜上哪些地方地方與我們普通人的臉很相似，而且每個臉譜上都必不可少的？又有哪些地方與我們普通人的臉不一樣？ 幼：每一個臉譜都有眼睛、鼻子、嘴巴。幼：還有耳朵。

師：是的，臉譜和我們的臉一樣，都有五官，看看還有哪些特點？ 幼：臉譜上有許多顏色，我們的臉上沒有。幼：臉譜上的花紋很漂亮，是對稱的。

師小結(jié)：京劇臉譜中的裝飾圖案不僅僅好看，而且還和人物的性格有關(guān)，不同臉譜都表現(xiàn)不同的角色，最重要的特點是每一個臉譜上的花紋都是對稱的。

4、引導(dǎo)幼兒想象心中的臉譜

師：你喜歡這些臉譜嗎？最喜歡什么顏色的臉譜？ 幼：我喜歡畫一個紅色的臉譜。幼：我想畫一個黃色臉譜。

師：小朋友們都說的很好，那今天我們一起試試用水粉創(chuàng)作一幅有趣的京劇臉譜吧。幼兒操作，家長幫忙指導(dǎo)

五、欣賞與評價幼兒自由欣賞同伴創(chuàng)作的臉譜，向朋友介紹自己的作品。

第三篇：京劇臉譜教案

幼兒園美術(shù)：京劇臉譜

一、情況分析

京劇是我國的國粹，在國際上享有很高的聲譽(yù)。而京劇臉譜更是五彩繽紛，精彩奇特，是一種富有民族性、夸張性的化妝藝術(shù)。作為龍的傳人理應(yīng)把它發(fā)揚光大，使之源遠(yuǎn)流長。為了讓幼兒對它有些初步了解，學(xué)會欣賞京劇，我設(shè)計了這一系列活動。

二、活動目的

１．了解京劇是我國的國粹，外國沒有。

２．簡單認(rèn)識紅、白、黑三種主色調(diào)的臉譜，并能簡單區(qū)分人物的性格特征。

３．通過剪剪、涂涂、畫畫、唱唱、跳跳，讓幼兒體驗勞動后的成功喜悅，感受作為一個中國人的自豪感及民族自信心。

三、活動準(zhǔn)備

１．教室里創(chuàng)設(shè)一種教學(xué)氛圍，布置好各色大型京劇臉譜圖片或壁掛若干張，并突出三個主色調(diào)：紅、白、黑。

２．準(zhǔn)備其它人物、動物臉譜，如小白兔、黑貓警長、孫悟空等。

３．錄像機(jī)、錄像帶（幼兒表演的京劇選段）。

４．提供多種手工材料：剪刀、膠水、顏料、毛筆、廢舊掛歷紙、毛線頭、碎紙條、文件袋、信封等。

５．怪怪箱一只，在紙箱上貼好京劇臉譜。

四、活動過程

活動一：瞧瞧夸夸

老師帶小朋友到“怪怪屋”去瞧瞧，裝念咒語開門。

１．“怪怪屋”里有啥？詞匯：臉譜。

２．比比這些臉譜一樣嗎？你認(rèn)識哪些臉譜？詞匯：京劇臉譜。

３．這些京劇臉譜用來干什么？京劇是哪國人唱的？

老師小結(jié)：唱京劇的人臉上要涂一些漂亮的花紋，就是京劇臉譜。京劇是中國的一種戲曲，是中國的國粹，只有中國才有。因為它好聽好看，外國人也很喜歡，中國人真了不起。

活動二：看看學(xué)學(xué)

唱京劇的人臉上涂得這么怪怪的、花花的，那么說話、動作跟我們一樣嗎？請看錄像后回答。

１．你發(fā)現(xiàn)他們什么地方跟我們不一樣（邊說邊跟老師學(xué)）？

走：走圓場步；笑：長笑。

簡單的武打動作和語言。

２．看看這些京劇臉譜顏色相同嗎？啟發(fā)幼兒看主色調(diào)即底色，區(qū)分紅臉、白臉、黑臉。

３．老師簡單介紹各自性格特征。

紅臉代表一些忠誠、勇敢的人。白臉指一些狡猾的人，如“芝麻官”，白臉也叫“豆腐塊臉”。黑臉指一些說話粗聲粗氣、忠厚、正直的好人，如“包青天”。

４．玩游戲：“小小眼睛誰最靈”。

①從“怪怪箱”里找出京劇臉譜戴上，并隨音樂走圓場步，看誰跑得好，拿得對，音樂停了，沒拿到的算輸。

②按老師的要求從“怪怪箱”里找出白臉（若干）、黑臉（一個）、紅臉（若干），戴好。黑臉鑼一敲，紅白臉開始走圓場步，紅臉捉白臉，白臉躲紅臉，看誰捉得多、躲得好，被捉到的白臉交給黑臉。

活動三：做做樂樂 １．畫京劇臉譜。

老師預(yù)先在舊掛歷紙上勾畫出幾個主要線條，其它讓幼兒涂色，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，設(shè)計漂亮的圖案進(jìn)行裝飾，要求色彩鮮亮。

２．用信封、材料袋做成京劇臉譜玩偶。

３．用毛線頭裝胡須、頭發(fā)，用各種彩色紙做臉譜上的裝飾物。

第四篇：京劇臉譜教案

《京劇臉譜》教案

課時安排：1 課時

一、教學(xué)目的：

1、通過對臉譜一課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生關(guān)心熱愛中國臉譜藝術(shù)的情感，了解中國臉譜藝術(shù)富有的圖案美及其具有的鮮明的思想性和藝術(shù)性。

2、使學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方

面的基礎(chǔ)知識，并學(xué)習(xí)按步驟進(jìn)行創(chuàng)作或臨摹。

3、培養(yǎng)學(xué)生對京劇臉譜的欣賞能力。

課業(yè)類型：表現(xiàn)課

二、教學(xué)重點：培養(yǎng)學(xué)生對祖國傳統(tǒng)藝術(shù)的認(rèn)識和熱愛的情感。

教學(xué)難點：畫對稱或不對稱式的臉譜圖案，線條和諧流暢。

三、教具準(zhǔn)備：電腦課件、美術(shù)書、臉譜、掛圖

四、教學(xué)過程：

（一）組織教學(xué)： 精神集中，檢查學(xué)生課前資料的收集和查閱情況,開始上課。

（二）導(dǎo)入新課：同學(xué)們對現(xiàn)在的流行歌曲一點也不陌生,隨便一首歌曲每個同學(xué)都能哼唱幾句,但是要同學(xué)們唱上幾句京劇那可就沒那么容易了,那么談到京劇，同學(xué)們都知道它是三大國粹之一。是我國民藝術(shù)的一只奇葩。它曲調(diào)優(yōu)美、唱腔迷人，不但中國人喜歡，連許多外國人都遠(yuǎn)道而來學(xué)習(xí)京劇。今天這節(jié)課我們就共同來學(xué)習(xí)京劇的一些知識~~~~京劇臉譜。

（三）講授新課：

1、我們先來欣賞一首MTV歌曲,同學(xué)們在欣賞的同時要從中發(fā)現(xiàn)問題,并且歌曲中有老師課前給你們布置的自主學(xué)習(xí)材料的答案,看誰做的最好。

歌曲欣賞完了關(guān)于臉譜你知道什么？還想知道什么？請同學(xué)們把你們剛才發(fā)現(xiàn)的問題和你課前查閱的資料和同學(xué)們相互交流一下吧!你們提出的問題，一會兒在我們的學(xué)習(xí)過程中會有答案。

2、信息反饋:（1）、什么是臉譜:(生答)臉譜是我國戲曲中特有的化妝藝術(shù)。它要把五色的油彩往臉上擦，所以叫臉譜。怎么擦呢？臉譜勾成就形成了裝飾性很強(qiáng)的圖案，所以我們在美術(shù)課上學(xué)習(xí)它。

（2）、臉譜的歷史和由來:(課件)我國的戲曲臉譜藝術(shù)，歷史悠久，它的起源與民間風(fēng)俗活動中的面具有著密切的關(guān)系.后逐漸進(jìn)入舞臺,尤其京劇興起后，臉譜造型日趨完善.（3）、行當(dāng)和意義：(課件)

生、旦、凈、丑是京劇的基本行當(dāng)。

丑：喜劇角色，在鼻梁、眼窩間勾白。

凈：花臉，表現(xiàn)氣質(zhì)豪邁粗獷的形象。

旦：女角色的統(tǒng)稱，分為花旦、老旦、武旦等。

生：丑、凈以外的男角色，分小生、老生、武生等。

意義：畫臉譜很有意義，可以使觀眾目視外表，窺其心胸，看到臉譜就知道人物的內(nèi)心世界。

（4）、譜式和色彩：（課件）

下面我們就來欣賞一些臉譜。

什么顏色的臉？是否對稱？哪兒的紋理最漂亮？怎么畫的？

A譜式：(課件)大家看到，一張張臉譜各具特色，絕不雷同。那它的勾畫是不是想怎么畫就怎么畫呢？勾畫臉譜要有一定的格式和畫法，我們稱之為譜式。，京劇臉譜通常分凈角與丑角臉譜兩大類。約有十余種譜式，我們學(xué)習(xí)其中的六種: 凈角主要有：“整臉”、“三塊瓦（窩）臉”、“十字門臉”、“六分臉”、“碎花臉”、“歪臉”等。丑角譜式較少有：“豆腐塊臉”、“腰子臉”、“棗核臉”幾種譜式。

B色彩：（課件）京劇臉譜中色彩也很有講究，紅、紫、白、黑、藍(lán)、金、銀等色，能寓意人物的性格品質(zhì)。使觀眾對戲中人物的忠、奸、善、惡，一目了然。

紅臉:表現(xiàn)忠貞、英勇的人物和性格。

黑臉：代表忠誠、耿直

藍(lán)臉：代表剛強(qiáng)、勇猛

紫臉：代表智勇、剛強(qiáng)

金銀臉：代表神、佛、鬼、怪

白（水白）：代表奸詐、狠毒、陰險

黃臉：代表殘暴，梟勇的作物及性格.（四）設(shè)計繪制臉譜: 如何設(shè)計繪制臉譜呢？通過以上的學(xué)習(xí)同學(xué)們繪制臉譜就會很容易: 第一、畫圓或橢圓,確定臉譜的譜式和主色彩；第二、畫五官：注意位置、比例。(教師黑板演示)第三、裝飾：在那兒裝飾？怎樣裝飾？第四、上色：對稱(歪臉除外)

五、小結(jié)：

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了京劇臉譜的特點、譜式和色彩，并進(jìn)行了大 膽而又很有創(chuàng)新的臉譜設(shè)計、繪制。老師相信大家都會有不同的收獲和感想，誰能用一兩句話談一談。有些同學(xué)可能不愿意說，咱們換一種方式，大家來唱一唱《唱臉譜》。

第五篇：教案京劇臉譜

2010年石林縣中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)幼兒園教師參評教案

《2010年石林縣中小學(xué)音體美及幼兒園教師

參評教案》

小學(xué)六年級下冊美術(shù)

圭山鎮(zhèn)倫華希望小學(xué) 徐云華

上海教育出版社

小學(xué)美術(shù)《京劇臉譜》教案

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共

頁 2010年石林縣中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)幼兒園教師參評教案

執(zhí) 教：圭山鎮(zhèn)倫華希望小學(xué) 徐云華 課 時:一課時

教 材：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材上海教育出版《美術(shù)》六年級下冊

教材分析：

臉譜是以我國京劇藝術(shù)中的重要的組成部分。通過畫臉譜和畫戲劇人物這兩個教學(xué)活動，使學(xué)生認(rèn)識、了解和掌握戲劇臉譜和戲劇人物的基本表現(xiàn)方法及步驟，畫出自己了解、熟悉的戲劇臉譜和戲劇人物。使學(xué)生對各種戲曲有所了解，感受戲劇藝術(shù)的魅力，使之對傳統(tǒng)藝術(shù)文化有進(jìn)一步的認(rèn)識，培養(yǎng)他們熱愛祖國悠久歷史文化的情感。

本次執(zhí)教的內(nèi)容是第一次活動：

畫臉譜。教材呈現(xiàn)了線描、水墨和水粉三種方式表現(xiàn)的臉譜，對中國戲劇和臉譜色彩的寓意做了簡單介紹。提供了三個不完整的譜式給學(xué)生以練習(xí)參考。

教學(xué)意圖：

本課旨在通過欣賞、觀察、比較、討論、游戲等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識臉譜的藝術(shù)價值，學(xué)習(xí)表現(xiàn)臉譜形象，拓展他們學(xué)習(xí)空間，加深對生活中的京劇元素的理解與喜愛之情，豐富他們的觀察、記憶和想像力，培養(yǎng)表現(xiàn)不同事物的造型能力。

學(xué)情分析：

本課教學(xué)對象是小學(xué)高年級學(xué)生，學(xué)生的感知力、理解力較強(qiáng)，對“時、空”觀念也比較明確，理解記憶、抽象思維和創(chuàng)造性想象有一定的水平，有意注意占優(yōu)勢，并且能長久保持，興趣穩(wěn)定。模仿能力創(chuàng)造能力都有很大的提高，對新鮮事物感興趣。京劇臉譜藝術(shù)對于他們來說是一種新的、不十分了解的知識，學(xué)生有濃厚的學(xué)習(xí)興趣和強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生初步了解中國京劇臉譜藝術(shù)的特點、譜式、色彩等方面的基礎(chǔ)知識。

2、實踐目標(biāo)：通過欣賞京劇臉譜掌握畫臉譜的彩繪方法和步驟。

3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的思想感情，熱愛祖國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

教學(xué)重點：京劇臉譜常識與及其彩繪方法。

教學(xué)難點：京劇臉譜的設(shè)計制作，講究線條的流暢、和諧，色彩的均勻、清爽。

課前準(zhǔn)備：

教師：京劇臉譜資料、影音資料、臉譜面具。

學(xué)生：水粉色、調(diào)色盤、毛筆、水粉筆、畫紙、硬卡紙。

教學(xué)過程與方法：

一、教學(xué)程序：感知臉譜

教的過程：

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頁 2010年石林縣中小學(xué)音樂、體育、美術(shù)幼兒園教師參評教案

談話：徐老師聽說六（3）班的同學(xué)很熱愛戲曲藝術(shù)，今天，就讓我們一起來過一過戲癮，唱一唱大戲。（《說唱臉譜》音樂聲起，師生表演變臉。）

剛才你看到了什么？你有什么感受？

臉譜獨特的藝術(shù)魅力讓世人為之傾倒。中國戲曲各具特色的表演形式也深深吸引著古今中外的人們，在歷史發(fā)展進(jìn)程中衍變了很多劇種。

同學(xué)們知道中國戲曲有哪些劇種？

有沒有同學(xué)會唱一小段？（有則請同學(xué)上臺表演，若沒有老師就表演一小段）

（出示課件）京劇、越劇、楚劇、川劇段段精彩，唱功、做功、念功、打功樣樣絕活！在京劇、昆劇、川劇等劇種中都有臉譜，京劇臉譜是大家最熟悉的，今天就讓我們走進(jìn)唱大戲的現(xiàn)場，一起領(lǐng)略京劇臉譜的獨特魅力。揭示課題：唱大戲——京劇臉譜。

學(xué) 的 過 程： 學(xué)生欣賞

學(xué)生談感受

學(xué)生回答：京劇、黃梅戲??

二、教學(xué)程序：認(rèn)知臉譜

教的過程：

宣布開展小組競賽，調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。

徐老師看到同學(xué)們收集了不少資料，相信大家一定積累了很多臉譜知識，今天我們就來開展小組競賽，看哪個小組的同學(xué)最善于在觀察中發(fā)現(xiàn)問題，最能運用自己積累的知識解決問題，每回答對一個問題獎勵100分，積分最高的小組獲勝，表現(xiàn)突出的同學(xué)徐老師獎給親手制作的臉譜。

（出示主頁）你想了解哪方面的知識？

學(xué)生自由發(fā)表意見，選擇自己想了解的臉譜知識。

請同學(xué)選擇

教學(xué)程序：臉譜色彩

教的過程：

出示圖片，學(xué)生對比觀察：你發(fā)現(xiàn)兩組人物的化妝有什么不同？

小結(jié)：戲劇人物臉上的化妝更夸張，更有裝飾意味

為什么戲劇人物臉上的化妝要這么濃墨重彩呢？

小結(jié)：臉譜是中國戲劇特有的舞臺化妝藝術(shù)，濃重的色彩是便于觀眾了解戲劇中人物的性格，因為臉譜的每種色彩就代表一種人物性格。

出示六種性格，請六個小組的組長來抽選，小組里討論這種性格對應(yīng)的是哪種色彩的臉譜。商量好了就貼在對應(yīng)的臉譜下面。

師生共同評價，對同學(xué)們有異議的人物性格答案，提供圖片，請學(xué)生介紹人物，幫助認(rèn)識人物性格特點。

出示正確畫面：

黑色：忠耿正直、粗率魯莽。

白色：陰險奸詐、手段狠毒

紅色：忠勇義烈

黃色：兇殘陰險，工于心計

藍(lán)色：粗獷驍勇，桀驁不馴

金、銀：用于神怪象征虛幻

學(xué)的過程：

學(xué)生回答：戲劇人物色彩更鮮明，圖案豐富

學(xué)生回答：為了突出人物性格

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請學(xué)生補(bǔ)充介紹不熟悉的人物

小組組長上臺抽性格，下面答的同學(xué)觀察、思考。

請學(xué)生介紹人物

師生讀性格

教學(xué)程序：臉譜譜式

（打開譜式）你想了解那個譜式？請學(xué)生選擇

根據(jù)學(xué)生選擇了解任意兩種譜式：

整臉： 為什么叫整臉？

小結(jié)：象這樣臉部的化妝顏色基本上是一個色調(diào)，只是在眉、眼部位有變化，利用雙眉把臉分為額和面兩個部分的臉譜構(gòu)圖簡單的譜式叫整臉。

三塊瓦：三塊瓦在哪里呢？

小結(jié)：用深色涂出眉、眼、鼻窩三塊顏色，形狀像瓦片狀，這樣的譜式就叫三塊瓦臉：

六分臉：這個六分從何而來呢？

小結(jié)：腦門的主色縮為一個色條，和眼部以下均化成一種顏色形成主色，夸大白色的眉形，白眉形占十分之四，主色占十分之六,故稱“六分臉”。

十字門：在臉上你能找到十字嗎？

小結(jié)： 從額頂?shù)奖羌猱嬕粭l通天立柱紋,兩眼窩之間用橫線相連,立柱紋與橫線交差形成十字形,故命名“十字門臉”。

僧臉：僧指的是什么人？這個臉譜上有僧人的特點嗎？

小結(jié)： 腰子眼窩，花鼻窩花嘴岔，腦門勾一個舍利珠或九個點，表示佛門受戒。

歪臉：表現(xiàn)人物五官不正，相貌丑陋，特點是勾法不對稱，給人歪斜之感。

學(xué)的過程： 請學(xué)生選擇

學(xué)生回答：鼻子和眼睛連接的地方有十字。

教學(xué)程序：臉譜勾畫部位

教的過程：

玩一個拼圖游戲：這里是一個臉譜的散片，誰來把它迅速組拼出來？（電腦拼圖游戲）

你們拼擺的這些散片分別在臉部的哪些部位？（腦門、眉形、眼窩、鼻窩、嘴形）

這個臉譜左右兩邊的圖案有什么特點？（右大致對稱）

學(xué)的過程：請以、一名學(xué)生上臺拼臉譜散片。

學(xué)生回答。

三、教學(xué)程序：示范制作臉譜

教的過程：

你想用什么方式表現(xiàn)？

請看書中三幅作品，他們是用哪些方式表現(xiàn)的？

小結(jié)：是用線描、水墨、水粉三種表現(xiàn)方式。

指黑板上的范品，這件作品是 安 老師用玉米粒和小石子粘貼的。

小結(jié)：今天就來學(xué)習(xí)用油畫棒涂畫的方式表現(xiàn)。

教師示范，問：我們首先怎么做？教師示范。

我們接著怎樣做呢？

怎樣才能讓左右兩邊畫得盡量對稱？

老師講繪畫的步驟并示范。

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學(xué)生回答

四：制作臉譜

作業(yè)要求：請同學(xué)們畫一個自己喜歡的臉譜，可以臨摹，也可以自己創(chuàng)作。

學(xué)生動手制作。

五、評價

1、請作業(yè)完成的學(xué)生介紹自己的作品：你表現(xiàn)的這個人是怎樣的性格特征 ？

2、你們最欣賞誰的作品？

請幾名同學(xué)上來展示 請同學(xué)評價

六、拓展

臉譜在舞臺上使我們的戲劇人物生動鮮活，除此以外，還能在哪些地方展現(xiàn)它的美呢？

欣賞生活中的臉譜、請學(xué)生說、學(xué)生欣賞。

七、小結(jié)

今天，我們一起了解和欣賞了精美絕倫的臉譜，我相信大家也為我們中華民族這偉大的藝術(shù)瑰寶而自豪，就讓我們一起來戴上臉譜，和著音樂，一起感受戲曲藝術(shù)的魅力吧！讓我們跟著這幾位同學(xué)一起做。

板書設(shè)計：

板書：

1、構(gòu)思

2、勾形

3、涂色

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共

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