第一篇：中寨鄉中心學校五化三園規劃

中寨鄉中心學校

“ 五 化 三 園 ” 建 設 規 劃

2011——2015）

2011年3月9日（中寨鄉中心學校

“五化三園”建設規劃

（2011——2015）

為推進學校教育均衡發展和現代化實施步伐，營造一個優質的育人環境, 現根據上級關于“五化三園”的總體要求，結合我校實際，圍繞“先進設施、先進師資、先進管理、先進質量”的辦學目標，特制訂本規劃。

一、制定校園發展規劃

建設一支面向新時期的高素質教師隊伍，培養一代新時期“四有”接班人，現根據上級的總體要求，圍繞我校“先進設施、先進師資、先進管理、先進質量”的辦學目標，特制訂五年校園發展規劃，一、抓硬化建設，實現教育設施的現代化

校園硬化環境是學校教育教學水平得以保障的主要條件之上，狠抓校園硬化建設，實現教育設施的現代化，為師生營造一個安全、舒適、優雅的教學與學習環境，既是學校近期目標，又是遠景目標。主要實現以下目標任務：

1、目前這兩棟教學樓在勉強維持教學現狀的基本情況下，遠遠不能滿足教學的基本需要，必須擬新建一幢功能齊全的綜合樓，并在未來三年內全面完成水、電、道路、圍墻、綠化等附屬工程。

2、加強計算機特色學校建設，完善光纖寬帶上網設施，添置一批電腦，使學校生機比例達到同類學校現有水平前列。努力實現實物投影儀進課堂輔助教學，全面推行無紙化辦公。

3、開設勞動技能室、科技制作室、書法室和教工活動室等專用教室在10個以上。

4、繼續更新、添置圖書，爭取藏書量人均超15冊以上，并做好師生輪借工作。

5、擬建塑膠環形跑道和學生體育設施，增加必要的體育器械，基本達到同類學校現代化標準。

6、不斷改善基礎設施，按照織教計（2011）1號組織推進更換課桌椅，讓每位學生都能坐上符合身高的的課桌椅。

二、抓文化建設，努力打造特色校園文化

綠色校園文化是一種特色鮮明的校園文化。對學生的思想品德教育和良好的行為習慣的養成教育，有無可替代的重要作用。為了創建綠色學校，我校認真開展創建綠色學校的活動，加強對校園文化建設的領導，按照三個目標狠抓校園文化建設：

1、建設物態文化。以“書香”特色為主題，重新規劃、完善校園文化建設，突出以清新優雅為格調，以自然美、藝術美、人文美為標志的校園物態文化特征，體現文化科學的底蘊與內涵，讓每一塊墻壁都說話，讓每一個設施都育人。

2、建設行為文化。制定各項規章制度，以制度規范人，以文化引導人，形成獨具校園特色的行為方式和文化特征。

3、建設校園精神文化。以辦學理念為載體，提煉學校精神，用學校精神統領學校文化，不斷豐富學校文化的內涵。以構建學習型校園為動力，以教師學習提高為基礎，形成立校之本的精神文化，構建師生的精神家園。形成獨具特色的校園文化。

三、抓綠化建設，完善“綠色校園”各項目標

遵循為教學服務的宗旨，堅持實用、經濟、美觀和因地制宜的原則，充分利用現有的自然、人文、歷史條件，狠抓校園綠化建設。

1、建立校園綠化工作領導小組，明確工作分工和職責，制定校園綠化方案和綠化保護措施，制定和實施全校的綠化、美化、生態化的計劃和措施，充分考慮環境美育對學生所起的作用，完善建設綠色校園的各項目標。

2、按照點、線、面相結合，使綠化布局與校園建筑相協調的原則，主要圍繞建筑物周圍綠化、校園道路及周邊防護林帶綠化、運動場地綠化、校園綠地利用最大化幾個方面進行，并在甬道綠化軸帶、花池綠化、辦公室和教室前綠化，在校園中形成立體綠化系統，形成多層次，豐富多采的綠色環境。并在校園綠地設置石凳、涼亭等各種設施，以供師生休憩、學習需要。

3、舉行以環保為主題的各種競賽，文藝節目等，以進一步完善自已的環保行為；種樹、植草、栽花，以增加校園的綠化面積。同時，注意樹木間、樹木于景觀間的合理配置，充分考慮環境美育對學生所起的作用。

四、抓凈化建設，形成”天天潔凈”的育人環境

進一步加強校園管理，促進校園的凈化建設，創設良好的校園環境，實現以優美的環境熏陶人、感染人、影響人和教育人，全面提升校園的形象，每學期一開始，都必須開展凈化校園活動，保持校園“天天潔凈”的校園凈化目標：

1、重點培養學生養成良好的衛生習慣，教育學生愛護公物，自覺遵守社會公德，使全體師生清楚學校衛生管理的要求及所達到的目標。從細節入手，抓養成教育；從難點突破，抓教師自身的衛生習慣。衛生區域分區劃塊，各年級各班均要做到“地面上無雜物、無污水；墻壁上無灰塵、無蛛網、無亂貼亂寫和亂劃；門窗玻璃無塵土；窗臺桌面上無亂置；垃圾無亂扔亂倒；各類工具無亂放”等具體標準。

2、學校配備校園衛生管理員，少先隊制定出詳細具體的衛生檢查評比細則，每學期開學，每天對校園衛生區作檢查評估。從細則的制訂到落實，扣緊每個環節不放松,保持校園“天天潔凈”。

五、抓學園建設，實現課堂教學與課外實踐活動的“雙贏” 搞好課堂教學，兼搞好課外實踐活動，課堂教學與課外實踐活動一齊抓，努力實現兩者的“雙贏”，主要完成以下工作任務：

1、在課堂教學上，（1）完善集體備課制度，抓實集體備課流程。措施：杜絕集體備課時帶零食進辦公室；根據學科的特點，設計好集體備課流程；集體備課時的“三維目標”為中心，不僅要鉆研教材，關注課堂，更要研究學生以及實施情況的分析和方法的改正；一個學期中，每個備課組至少上交二份完整的集體備課初錄（具體操作由教研組根據學科的特點寫出方案，具體實施）。（2）開足開齊課，上好每一節非統考學科，現在的課程是一個主體的、交叉的課程。我們的教育是關注人的發展，著眼于人的未來。作為基礎的小學階段，夯實學生的基礎，是我們每一個小學教師責無旁貸的義務，因此，每一個老師要有自己正確、先進的教育觀，認真對待每一節非統考學科。（3）積極開展興趣小組活動，重視培養學生的實踐能力和創新精神。學校要有計劃地建立好乒乓球、科技、合唱團、武術、舞蹈、電腦、書法等各種類型的興趣小組，發動學生踴躍參加，參與率達到40%。通過活動輔導，讓學生的興趣愛好和個性特長得到充分展示。認真組織學生參加市級以上競賽活動，競賽成績達到市內上游水平。

4、社會綜合實踐活動，六、抓樂園建設，讓每個學生能感受在校如家

把握學生思想脈搏，結合教材、時事政治和富有教育意義的錄相、影片等，有的放矢地進行德育教育。

（一）常規教育。

1、認真貫徹和落實《國旗法》，堅持每周星期一舉行隆重的升旗儀式。結合形勢教育、傳統節日、紀念日及學校大事等，安排好國旗下愛國主義教育系列講話內容。

2、加強文明禮儀養成教育，認真貫徹落實《守則》、《規范》和《學生一日常規》。

3、繼續推行校園文明禮儀監督崗值勤制度，讓學生干部參與校園管理，培養學生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。

4、組織“校園巡攝”活動，用影像真實記錄校園內發生的好人好事和不良現象，并利用閉路電視、宣傳畫廊進行宣傳和曝光，弘揚正氣，促進學生良好品德的養成。

5、繼續實行定期評定學生品德行為和定期評選文明班級、先進團支部、“三好”學生、優秀學生干部、優秀團干部、優秀團員的制度，利用校會、表彰大會等形式，表彰先進典型，促進良好校風、班風和學風建設。

（二）專題教育：

1、結合重大節日、紀念日開展愛國主義教育、革命傳統教育。如“五四”青年節，舉行表彰大會、校園藝術節等，弘揚五四傳統，激發學生奮發向上的情感。

2、開展法制教育。根據普法要求和學校特點，對各年級學生進行校紀校規、交通安全、法制常識教育，培養學生的法制觀念，提高遵紀守法的自覺性，努力使學生在校做個好學生，在家做個好孩子，在社會上做一個好公民。

3、重視學生心理素質的培養。學校要把心理健康教育納入教學計劃，制訂好一套心理健康教育制度，在學校整個教育教學活動中，要有機結合心理健康教育，對心理有障礙的學生，要及時實施心理疏導，并建立個人檔案，進行跟蹤記錄。在三年內，學校擬配備1名兼職心理健康教育教師，并建立“心理咨詢室”，定期向學生開放，促進學生心理健康發展。

七、抓花園建設，努力打造“花園式”學校

校園有規劃，布局合理，分區明確，三區互不干擾，相輔相成。配套設施合理，校舍功能要齊全，有符合省規范化標準的教學、行政、生活用房，要有普通教室、音樂教室、樂器室、儀器室、圖書室、體育器材室、黨政辦公室、教師辦公室、衛生保健室、總務倉庫、傳達室、食堂、廁所。要有電腦室、語音室、多媒體教室一個以上。學校校舍全部樓房化，并有較高的設計、建設標準，校舍建設與校園環境相得益彰，建筑有特色。廚房和廁所的位置設置要合理，并有充足的衛生保證。廁所要有足夠的蹲位和適當的比例，要能夠滿足全校師生的需要。在開闊地帶建有旗座和旗桿，并保證國旗的整潔

園綠化做到“春有花、夏有蔭、秋有實、冬有綠”的要求，符合要求。

校園文化建設方案，能夠體現和反映學校的歷史和特色的規范美觀的校園文化長廊，有能夠反映學校特色的校訓并在校訓墻上反映。

2011年3月9日

第二篇：五化三園建設

塘州鄉xx小學“五化三園”建設情況

根據《三都縣縣教育局關于實施中小學校“五化三園”建設工程的實施方案》，結合我校工作實際，在我校實施“五化”“三園”建設工程。

一、指導思想

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，高舉教育優先發展的偉大旗幟，全面貫徹落實教育方針和國家、省、縣有關文件精神，以促進教育公平和均衡發展，辦人民放心和滿意的教育為目標，圍繞制約當前我校教育改革和發展的辦學行為、辦學條件、育人環境等方面的難點問題，搶抓發展機遇，創新工作方式，積極促進我校教育事業取得新的成效。

二、組織機構

成立領導小組

組長：xxx(校長）

副組長：xxx(主任)xxx(財會）

成員：部分教師

三、具體內容

“五化”：以實施校園及周邊環境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要措施；

“三園”：以把學校打造成環境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、兒童快樂成長的樂園。

四、目標任務與工作措施

1．關于實施校園及周邊環境凈化、綠化、美化、硬化、文化建設為主要內容的“五化”建設工程。結合我校實際情況，堅持勤儉實效原則，合理安排資金和人員，注重精心設計、科學布局、彰顯特色，開展校園及周邊環境衛生凈化、校園綠化、室內外裝飾美化、活動場地硬化、營造引領健康思想和發展方向的育人環境文化建設活動，建構必要的設施，完善師生共同參與的有效的管理制度，力爭創建“綠色學校”等，逐步、優化校園環境。

2．關于以打造環境四季如春的花園、師生愉悅學習的家園、兒童快樂成長的樂園“三園”學校建設工程按照上級部門的有關要求和結合我校的實際情況，精心謀劃，加大投入，創新方式，廣泛發動師生參與和社會各界支持，創設花園型校園、愉悅學習的家園、快樂成長樂園，全面提升學校校園品位。

3．為進一步嚴密學校安全教育和事故防范管理措施，有效維護學校和諧穩定和師生安全。通過建立健全師生出入校園登記管理制度、安全教育制度、突發事件預防方案和應急處置預案，建立健全校長、教師教育教學與安全管理責任機制。組織開展法制教育進校園、進班級、進課堂活動，開展“珍愛生命”主題演講，增強師生的生命意識、法制意識、責任意識、安全意識。建立師生安全維穩信息隊伍，健全班級、學校、家庭、社會對兒童培養教育與安全管理“四位一體”的目標共同。

五、工作內容

1．規劃：結合我校實際情況，進一步進行細致規劃，使我校校園順利實現“五化”、“三園”建設。過去三年已投入40000元左右對教學樓、圍墻進行翻新，近三年再投入25000元進行“五化三園”建設。

2．硬化：結合學校的辦學特點和教育理念，加大基礎設施建設，為教育教學創造必備條件。三年已投入9000元左右在操場四周及新教學樓前硬化。

3．凈化：（1）按照省、縣及教育主管部門有關“整臟治亂”的要求，搞好我校衛生工作，清除衛生死角。抓好教師辦公室、教室等衛生整潔工作，辦公桌、文件柜、教室桌凳等擺放整齊有序，實現校園內無臟亂差現象。（2）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環境優美。

4．綠化：要從本校自然環境和條件出發，在校園內栽花種草，綠化、美化校園，使整個校園干凈、整潔、美觀、有序。①進一步護理、修剪校園綠化帶。②補種綠化帶里的部分樹苗。

5．美化：（1）三年計劃投入3000元左右購置校園文化宣傳欄，為教學樓等命名，為學生打造一塊亮麗的文化平臺。（2）教室文化方面：三年計劃投入5000元左右在教室及走廊，張貼激勵性標語、名人名言，定期做學習園地。（3）校園內主要墻壁：繪畫一些激勵性或知識性的圖片，從而使得校園內處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

6．家園：通過一系列布置建設。使圍墻，教室，辦公室，這一切都構成了校園一支支動人的樂曲、一道道亮麗的風景線。

7．花園：對校園人文環境進行精心設計，鼓勵師生積極參與校園環境的設計、維護和創造，充分發揮學生的主體性，營造出符合學生身心特點和興趣愛好的教室文化、走廊文化、廁所文化等。在校園內栽花種草，綠化、美化校園，讓校園能成為師生們休憩的花園。要充分利用板報、走廊、墻壁、等一切可以利用的媒介體現教育理念，如張貼、懸掛革命領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創設引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣。總之讓學生在學習中有一種輕松的感覺，美的享受。

六、經費落實

在學校快速發展中，保障正常的教育教學投入，充分使用好辦學經費，從公用經費中抽出15%左右做好校園建設經費投入，確保“五化三園”建設正常和諧發展。

二○一三年九月二日

第三篇：五化三園工作總結

“五化”工作展新顏，“三園”建設譜新篇

靚麗的校園風景，濃厚的文化氛圍，文成小學開展的“五化三園”活動成效顯著，贏得了社會、家長和全體師生的好評。

為了給廣大中小學生創造一個健康成長的良好環境，全面提高學校管理育人、服務育人、環境育人的能力和水平，促進同學們的思想道德、科學文化和健康素質，文成小學根據縣上相關部門的安排，積極開展了“五化三園”創建活動。

“五化三園”創建活動是學校的一項系統工程。學校充分認識到其綜合性、復雜性的特點，建立和健全了創建工作的組織管理機構，制定了切實可行的、符合要求的《“五化三園”學校創建工作規劃和實施方案》，力爭使“五化三園”學校創建工作制度化、規范化、長效化。同時，學校在全校師生中開展了多種形式的學習、宣傳、建設活動，并把“五化三園”學校創建活動與學校文化建設、師德建設、校風建設、教風建設、學風建設、校容校貌改造等活動結合起來，倡導從我做起，從現在做起，從身邊小事做起，由領導帶頭，教師、學生共同參與。樹立“學校是我家，建設靠大家”的思想，使得創建活

動深入人心，形成全員參與的良好局面。由于“五化三園”活動成效顯著，不但有力地促進了學校的教育教學秩序，構建了平安文明、和諧美滿、健康向上的育人環境。而且使學校的育人環境更加美好，安全和諧的局面得以鞏固，教育教學質量不斷提高。

雞場鄉務卜小學

2012.9

雞場鄉務卜小學

五

化

三

園

工

作

總

結

第四篇：中寨鄉中心學校關于防治“小金庫”長效工作方案

中寨鄉中心學校

關于防治“小金庫”長效機制建設工作制度

為了深入貫徹落實黨中央、國務院的部署和要求，繼續深化“小金庫”專項治理工作，根據上級文件精神及縣治理“小金庫”工作領導小組的安排，我單位結合自身實際，遵循“標本兼治、糾建并舉”的原則，制定了“小金庫”長效機制建設相關工作制度、措施及辦法，將“小金庫”治理納入單位財務日常管理工作中，著力建立健全預防“小金庫'的長效機制。

一、加強管理制度。

1、加強學校領導干部和會計從業人員廉潔從政教育，嚴格貫徹落實《領導干部廉潔從政若干準則》、《預算法》、《會計法》等一系列法律法規，用黨的紀律、國家法律、政府法規來約束領導干部、財會人員依法從政、廉潔從政，強化財務管理和監督，規范財經秩序。

2、每周集中開展法制宣傳和警示教育，剖析典型案例，增強教育效果。

3、把防治“小金庫”等財經紀律的培訓列入學校領導干部教育規劃。在學校領導干部任職培訓、崗位培訓中開設防治小金庫的有關課程。

4、把防治小金庫相關知識納入財會人員繼續教育的培訓內容，強化財會人員抵制小金庫問題的自覺性和堅定性。

二、完善制度與深化改革

（一）、依法建帳核算制度：

1、按照《事業單位會計制度》的規定，依法設置會計賬冊。

2、單位或單位內部人員代表單位行使職能所發生的經濟業務事項應在依法設置的會計賬冊上統一登記、核算。

3、使用電子計算及核算的其會計賬冊應及時打印裝訂。

4、會計人員應定期將會計賬冊與會計憑證、實物進行核對，保證內容的真實完整。

5、會計賬冊應妥善保存，不的擅自處理。

（二）、資產管理制度

1、規范資產核算，定期開展資產清查工作，每年清查不少于一次，資產增減要及時調整賬務，確保賬實相符。

2、凡本單位購置、接受或實際使用的資產，不納入本單位法定賬薄核算的，一律按“小金庫”私設處理。

3、把資產管理納入信息系統，對資產管理實行動態管理和定期清查，對資產的處置實行審批制度。

4、具體明確資產管理責任人，建立固定資產管理臺賬。

5、資產的調撥、轉讓、報廢處置必須實行審批手續，未經批準不得擅自處理。

6、資產出租、發包必須公布公告，面向社會公開競價招租或進行競爭性談判，并及時收取國有資產收益，上繳國庫或財政專號。

7、國有資產的收益不得列作往來處理，坐收坐支。

（三）、集體決策制度

按照中央關于重大決策、重要人事任免、重大項目安排和大資金

運作等重大事項必須有領導班子作出決定，并將此作為黨風廉政建設責任制考核的重要內容，作為民主生活會、述職述廉的重要內容。除按照國家法律法規和有關政策應當保密的事項外，在適當范圍內公開。

六、現金收入管理制度

1、現金及時入賬，送存銀行。財務人員支付現金，可以從單位庫存限額中支付或從銀行存款中提取，不得從現金收入中直接支付。

2、財務人員從銀行中提取現金，應當填寫“現金支票領用單”，并寫明用途和金額，有財務負責人簽字批準后提取。

（六）、現金支出管理制度

單位員工因工作需要借用資金，須填寫“借款單”，有部門領導簽字確認，報財務負責人審批，經會計審核，到出納人員處領取，出納見到加蓋公章的支出憑據后方可付款。

（七）、規范票據使用制度

1、嚴格把好收費票據使用關，嚴禁使用非法票據。

2、中心學校下屬所有學校，凡是使用非財政部門印制收據收費的，一律是同亂收費，付費單位必須拒付。

3、票據所售款項一律執行“票款分離”制度，及時上繳國庫或財政專戶。

4、不得私印私夠票據。

（八）、規范收入征管體系

行政事業性收費、罰沒款項、國有資產出租和處置收入，以及因工作職能收取的捐贈、贊助款項和業務活動中取得的各種回扣、手續

費、勞務收入必須納入非稅收入管理系統，收繳國庫或財政專戶。中心學校不得將收取的資金轉移到下屬單位。

各學校代上及收取的收入，繳入財政專戶并通過本單位進行核算，由財政部門通過財政專戶上劃解繳。

各學校要嚴格國家征收政策，不得擅自多收、少收、緩收或不收，不得隱瞞、截留、滯留、挪用和坐支，也不得在執收對象處結報費用進行抵算。

凡收支未納入單位法定賬冊核算，自行處理的按私設“小金庫”進行處理.（九）、從嚴支出管理

嚴格執行財務開支標準，建立健全支出管理制度，支出必須按照預算和規定的審核辦理。嚴防多頭支出和無計劃開支，資金實行專款專用，專項核算，不得以虛假業務事項騙取、套取項目資金，進行帳外循環，逃避監管。

（十）、加強結算審核

所有結算事項必須經過財會人員的審核和經辦、證明人員的簽證。會計人員對不真實、不符合規定的應當退回，抵制無效的向所在部門紀檢組和縣財政部門報告。

不得出租出借銀行賬戶，為個人提取現金，不得將款項支付給與本單位未發生經濟業務事項的單位。

不得將公款以個人名義開設儲蓄賬戶或個人信用卡，私存私放。

三、強化監督

1、推行預算公開制度。

堅持財政重大事項集體決策制度，對財政預決算，要面向社會公開，提供互聯網查詢，主動接受社會哦監督。

2、推行收費公開制度。

堅決落實“收支兩條線”、“票款分離”和“罰繳分離”規定，建立非稅收入項目記錄，對所有收費項目和標準，面向社會公示。

3、推行采購公開制度。

嚴格落實政策公開、信息公開、過程公開、結果公開制度。

4、嚴格實施財務公開制度。

治理“小金庫”首要任務是要抓好財務支出的公開，每學期面向廣大教師公開財務收入支出情況兩次以上。

2011年9月

第五篇：石蓮鄉中心小學“三園五化”工程建設實施方案

石蓮鄉中心小學“三園五化”工程建設 實 施 方 案

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現，也是學校個性魅力與辦學特色的體現，是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在要求。為認真貫徹落實《教育部辦公廳關于積極開展校園文化建設系列活動的通知》和縣教育局《關于加強中小學校園文化建設，實施“三園五化”工程的意見》，為營造良好的育人環境，全方位實施素質教育，促進社會主義精神文明建設，結合我校教育工作實際，制定本實施方案。

一、指導思想：

以胡錦濤主席社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、學風為核心，以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體，以“整臟治亂”為抓手，推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文明風尚，使學生在日常學習生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進他們的全面發展和健康成長。

二、總體目標：

遵循“整體規劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環境美、名人佳作營造藝術美、人際和諧營造文明美”的思路，使學校形成“競爭、合作、求是、創新”的優良校風，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質教育開展的有效載體，使育人環境得到全面優化。

三、主要工作內容：

1、強化校園管理，形成學校制度文化。制度文化建設是學校教育有章、有序、有效的根本保障，要結合師德師風教育和學生“自主管理”等活動的開展，建立健全各項規章制度，抓過程管理，抓內化自律，從而形成自我激勵、自我約束、自我管理的制度文化，營造校園濃厚的公開、公正、公平的和諧氛圍。

第1頁

工作重點：

①成立由學校黨政為主要成員、教師代表參加的校園文化建設組織機構，全面組織領導校園文化建設工作。根據目標任務，明確各處室的職責，確保校園文化建設工作的順利進行。

領導小組： 組長：楊天倫

成員：石澤華

李光平

曾仕海

喻廷標

張蓮芳

劉

敏

余玉萍

譚永會

鄒開美

張再艷

曹光林

戴

敏

楊曉霞

具體分工：

教導處：師生風紀、教風建設、教學教研、道德規范、文化氛圍 總務處：服務質量、環境建設、美化綠化、道德規范 工

會：組織教職工積極參與，并提出合理化建設

黨支部、少隊部：學校風紀、制度建設、宣傳輿論、道德規范 班主任：學生日常行為規范的養成教育，優良班風的形成 ②建章立制，嚴格管理，規范教學行為。

2、建設優良校風，形成學校精神文化。要以社會主義榮辱觀為導向，以建設優良的校風、教風、班風、學風為核心，通過狠抓領導班子思想建設，形成勤政務實的工作作風；通過狠抓教師師德師風教育，形成嚴謹的教風；通過狠抓學生行為規范養成教育，形成濃厚的學風。要結合學校實際，扎實開展校園文化、班級文化建設，構建以德立校和依法治教的和諧的校園環境。

工作重點：

①強化師德教風建設，進一步提高師德水平。

②搞好校本培訓，造就“理念領先、敬業愛生”的教師隊伍。③加強對教學工作的督導、檢查和評比。④ 重視學校的傳統教育。

⑤抓好《小學生日常行為規范》、《小學生守則》及法制教育。

⑥規范學生文明行為，不說臟話、粗話，積極參與文明城鎮的創建活動。

第2頁

3、優化環境建設，營造學校環境文化。要在現有學校整體設施建設的基礎上，從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。學校以《石蓮鄉中心小學規劃》制定園林綠化規劃方案，并納入學校總體規劃，由專人負責建設和日常養護管理工作。要本著突出“以人為本，內涵發展”的主題，建設好文化長廊、文化角、人文景觀等軟環境，著力體現人文氣息，使學生在日常學習、生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染，在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操，促進自我全面發展和健康成長。

工作重點：

①從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，重點是教室、廁所、辦公室衛生的整治和師生中的亂吐亂丟、亂倒亂排、亂貼亂畫行為。

②創設各種文化設施，充分發揮黑板報、宣傳欄、隊陣地等思想、文化教育陣地的作用。

③開辟專欄，展出學生書畫作品。

④利用學校廣播及時播放時事新聞、校園新聞和優秀稿件。⑤懸掛名人字畫，展示學校的校訓和教書育人理念。⑥積極開展健康有益的課外文化活動。

4、以各項活動為載體，豐富校園文化生活。注重全方位發掘校園文化活動的途徑，把社會主義榮辱觀教育貫穿于校園文化建設的各個環節。把升旗儀式、校會、班會、主題教育作為校園文化生活的常規活動；要充分利用法定節日，“道德法制與禮儀教育周”等，圍繞“弘揚和培育民族精神”和“公民道德建設”等主題，組織學生演唱健康的校園歌曲，開展小話劇的創作和表演、比賽活動；把家長會、社會實踐活動作為校園文化生活的延伸；把“六一”活動作為校園文化活動的有機組成部分。做到班班行動，人人參與，豐富學生的課余生活、陶冶學生的情操，增強學生的合作與團隊精神，發展學生的綜合能力，達到在活動中鍛煉人、活動中塑造人的目的。

工作重點：

①舉行入隊儀式，進行愛國主義教育。

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②舉行“弘揚和培育民族精神”主題班會 ③舉行小話劇創作、表演和書法、繪畫比賽。④舉行校園情景劇、課本劇創作、表演比賽。

⑤每年利用“六·一”活動開展好校園文化藝術活動，結合學生需要和學校實際設計主體活動，弘揚時代主旋律，發現和激勵有文化藝術特長的學生。

⑥開展好各類興趣小組活動

四、經費保障

在保證學校工作正常運轉的前提下，每學年從辦公經費中按一定比例的經費作為實施“三園五化”工程建設的專項經費，使校園年年有變化，一年一個樣；同時擴大對外宣傳和聯絡工作，外塑形象，爭取資金，加快石蓮鄉中心小學的建設和發展，為爭取創建縣級“綠色學校”而努力。

石蓮鄉中心小學 二OO八年九月八日

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