第一篇：6月教案作業檢查評比簡報_圖文.

簡報主辦:織金縣第一小學2014年6月27日 以查促教提高質量

——織金一小如期開展教師教案、學生作業檢查評比活動 在學期末各項工作收尾之際，為了更好的促進本學期的教學工 作,織金縣第一小學于近日在學校 會議室舉行了教師教案與學生作業 檢查大評比。

本次檢查由學校教務處組織實

施,對所有學科的作業進行檢查, 既檢查作業的數量和質量,又檢查教師批改情況,同時還檢查教師教案的次數和質量,并評出等級。全校所有任課教師的教案及所有教學班的作業整齊地擺放在會議室,接受各教研組長、教師代表及教導處領導的檢查。本次活動也為教師間的互相學習、互相溝通搭建了平臺。

在檢查中,大家發現一部分教師的教案書寫工整,格式正確,態度認真,教學過程的設計很好地體現了教師的主導性和學生的主體性。從整個教案來看,教師的備課觀都在轉變,教師備課的立足點和歸宿都在向學生轉變。而在作業這個教學的空間里,每個細微的符號,每個鮮紅的字眼都折射出教師在教學中投入的一片真情。教師們結合每課的教學內容,精心設計了作業內容,在批改作業的過程中都采用了等級加評語的評價方式,彰顯了自己獨特的風格。

本次檢查結果將納入教師教育教

學質量年度考核內容,作為考核教師 的重要依據。

相信學校教師會以此為契機,從 備好每一節課開始,從我做起,從現 在做起,把學校的教學工作做細、做 實,為一小明天的廣闊天地撒下燦爛 的朝陽。

附獲獎名單:熊歡、王珊、王龍、肖玉敏、高艷、評價、左麗麗、李春艷、曾居芬、張斌、石林、唐艷、劉梅、王正中。

第二篇：作業評比簡報

簡

報

2017（第1期）

郎木寺鎮中心小學數學教研組 2017年3月4日

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假期作業評比大賽

為了進一步培養學生基本的良好行為習慣，主要包括良好做事基本習慣和學習基本習慣；培養學生良好的個性心理品質、自我學習能力，促進少年兒童健康人格發展，使廣大學生有正確的學習態度和習慣，掌握科學的學習方法，提高學習成績我校數學教研組于2017年3月3日組織了假期作業評比活動。此次活動內容

1、各數學教師在收集學生暑假作業的基礎上，由班主任老師組織，本班其他教師協作，在本班學生中開展暑假作業評比，由學生互相參觀、評比，共同推舉出本班暑假作業完成最優秀的3名學生。

2、有本班班主任老師將評比結果以書面形式上報數學教研組。

3、數學教研組將組織全體師生召開專門的暑假作業優秀學生表彰大會對他們進行表彰與鼓勵。

第三篇：教案作業檢查簡報

教案作業檢查簡報

為了加強學校的教學常規管理，保證教學工作平穩運行，提高教師的業務水平，月 日下午，教務處組織各教研組對我校教案、作業進行檢查、評估。大多教師備課扎實、規范，教案的設計突出了重點，分散了難點，既注重與學生的互動關系，又兼顧了學習形式的多樣化，既鞏固了基礎知識，又注重培養學生的思維能力。學生的作業書寫認真，教師批語能結合本學科的特點給予鼓勵，表揚進步生，鞭策后進生，體現了教師的耐心輔導。

檢查完畢后，分管教學的王校長分別對教案、作業進行了詳實的總結。肯定了優點。同時對于存在的細節問題，指出改進方法，鼓勵教師揚長避短，查漏補缺，為更好地提高教學質量打下堅實的基礎。

(二)按照教導處工作計劃安排，11月9日，由校長、教導處、教研組長、部分教師，對全體教師的教師教案、學生作業、教師對作業的批閱情況等進行了常規檢查，通過檢查，絕大部分教師的教案能落實目標、滲透理念，教學環節清晰合理，富有針對性和實用性，并且是用心備課，認真記錄，認真上課；學生作業布置有廣度，設置作業有維度，且各位教師均能及時批改作業，能充分發揮評價激勵的作用；教師批改記錄細致到位，能反映學生作業中的錯誤及糾正措施。同時，也存在個別問題，如：教案編寫有個別簡單空洞，缺乏實用性的現象存在，個別作業批改中缺乏正對性和實效性。

本次教學常規檢查，既發現了亮點，也找出了不足，突出了教學常規工作的個性管理，提高了工作整體效益，將促進教學質量的提高。

第四篇：教案、作業檢查評比細則

教案、作業檢查評比細則

一、檢查內容：課堂作業和輔助作業。

語文：1-2年級：生字、練習冊、測試卷、教案。

3-6年級：作文、周記、練習冊、測試卷、教案。

數學：課堂作業、練習冊、測試卷、教案。

英語：課堂作業、練習冊、測試卷、教案。

二、檢查時間：每月底檢查一次。（有事教師請假，回校后檢查。）

三、檢查方法

（一）教案檢查方法：50分

1、格式規范：每一課書（每節課）有教學內容、教學目標、教學重點、教學難點或關鍵、教具準備、教學過程（20分）

2、教案應與教學進度相對應。（5分）

3、教案應書寫工整，字跡清楚，教案內容應有上課使用痕跡。（5分）

4、教學過程設計：

（1）有主要教學環節，設計好帶有啟發性，整體性的提問。（2分）（2）精選達標練習。（3分）（3）教學反思。（5分）

5、教法選擇得當，有體現教法的內容。學法指導具體，有體現學法指導的內容。（10分）

（二）作業檢查方法：50分

1、全批全改。（5分）

2、作業量符合要求。（5分）

3、無漏改、錯改。（5分）

4、作業批改符合教學進度。（10分）

5、等級日期要清。每隔一日基本有一次作業批改。（5分）

6、教師必須對學生的作業嚴格要求，用本要統 一，格式要規范。（5分）

7、作業中的錯題要讓學生改正。（5分）

8、學生書寫美觀規范，作業本無破損。（5分）

9、學生作業用筆顏色統一。（5分）

第五篇：教案、作業檢查評比細則

教案檢查評比細則

一、格式要求

1、教案注明計劃上課時間（月、日），教案總序號；不具備其中一項，扣2分；

2、基本內容齊全，包括課題、三維教學目標、教學重點與難點、教學方法、教學過程、課堂檢測、課堂小結、板書設計、作業布置、教后記等；每少一項，扣2分。

二、數量要求

1、教案數量與教學課時一致，一課一案，一次性教案數量與一次性上課節數相一致，連堂課注明課時及講授內容；教案數量低于應有教案，每少一個教案，扣2分；一次性教案超過一次性節數，按實際節數計算；實際教案低于應有教案20%以上者，視為無教案不得分；

2、每次要求交教案時，按時上交任教班級的所有教案；不按時上交，視為無教案，不得分；少一本教案，扣2分；

3、反思教案要求教學反思和作業反思每周至少各一篇，否則每缺一篇扣2分。

三、質量要求

1、書寫認真規范，設計科學合理；書寫不認真，設計及不合理，扣2—4分；

2、教案實用性強，要求能夠體現課前、課中、課后等教學活動環節；不能體現其實用性的扣2—4分；

3、教后記能從課堂實際出發，反思自己的教學過程、教學行為、教學

方法等方面的得失；未按要求書寫酌情扣2—4分；

4、倡導教案的藝術性、人文性、創新性，體現教師的個性特長。酌情加分。

四、等級標準

90分以上為一等，記5分；80—89分為二等，記4分；80分以下為三等。

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作業檢查評比細則

一、數量要求

1、每次上課完成后，必須留有書面作業，培養學生良好作業習慣；學生無作業本視為無作業，不得分；無特殊原因，實際作業次數低于應有作業次數10%以上者，視為無作業，扣4分；

2、提交作業本數要達到班級人數的總數；每少一人扣0.2分。

3、作業開設種類全、交送齊全。缺一門作業扣5分。

二、質量要求

1、作業量規定：原則上每次作業量32k作業本1次一頁；16K作業本一頁最多3次；同一張紙上批閱次數超過標準者，合并計算次數；

2、作業保管完好，作業本整潔、衛生，否則酌情扣2——4分：

3、作業設計合理，形式多樣，具有典型性、開放性、靈活性，體現本學科特點；不符合規定，酌情扣2——4分。

三、批改要求

1、作業采取全批全改，有批改日期，批改日期要連續；無批改日期或不連續，出現一次，扣2分；

2、對作業要有評價，注重人性化，及時反饋與講評，個別學生可面批面改，讓作業起到教育作用；

3、作業批改認真、及時。無集中大批、無漏批、錯批，有激勵性文字、或符號，作文有評價語言和等級，無評價出現一次，扣2分；

4、錯題學生及時訂正，教師需重批；否則扣2分；

5、每門作業批改次數達到要求次數，每少一次扣1分，作文每少一篇扣5分。

四、等級標準

90分以上為一等，記5分；80—89分為二等，記4分；80分以下為三等。

附：作業全批全改要求： 語文：作文1次/月

作業信息中心2次/周；數控3次/兩周；經貿5次/兩周 數學：信息、經貿中心作業2次/周；數控3次/兩周 英語：作文1次/月

作業信息中心2次/周；數控3次/兩周；經貿5次/兩周 政治：作業1次/周；

物理：數控3次/兩周，信息2次/周

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