第一篇：化村小學教案、作業檢查評比細則

教案檢查評比細則

一、檢查內容：語文、數學、科學、品德與社會、音樂、體育、美術、英語。

二、檢查時間：每兩周檢查一次。周一課間操上交。按規定時間，遲交或不交本次檢查不得分。有事教師請假，回校后檢查。

三、教案檢查方法：

1、每個學科的教案必須附有詳盡的教學計劃,單元計劃，教學計劃3分，單元單元計劃2分。

2、教案應書寫工整，字跡清楚，個性化設計應寫出上課本環節設計思路，與教案內容相對應，教案內容應有上課使用痕跡。個性化設計8分。

3、教學反思教師應寫出自己課堂教學長處，教學不足以及需要改進之處，10分。

4、教案應與教學進度相對應，少一節扣0.5分，無教學反思，無個性化設計，按照無教案對待。

四、評分方法：

1、教學反思、個性化設計檢查時抽查一節教案，由檢查人員共同評比。

2、教案檢查得分是檢查人員平均得分。

作業檢查評比細則

一、檢查內容：

語文：1-2年級，語文作業、拼音、寫字、寫話。

3-6年級語文作業、作文、周記、寫字、閱讀筆記、家庭作業。數學：數學作業、家庭作業。

常識作業：英語作業?？茖W作業、品德與社會作業。（還檢查嗎？不檢查刪除此條）

二、檢查時間：每兩周檢查一次。周一課間操上交。按規定時間，遲交或不交本次檢查不得分。有事教師請假，回校后檢查。

三、教案檢查方法：

1、批改質量：作業要求全批全改10分。

2、批改數量：作業，少一節扣0.5分，無批改痕跡的，按照無作業對待。

3、具體方法各教研組制定。

四、評分方法：

教案檢查得分是檢查人員平均得分。

說明：

1、學習筆記每周2頁，少一頁扣1分。聽課記錄每周一次，少一次扣3分。

2、教師備教案多科目的，檢查教案數÷份數，作業份數÷份數。例如：數學教案得分+科學教案得分+美術教案得分÷3=教案得分。作文得分+語文作業得分÷2=作業得分。董愛民教案總分÷2，作業總分÷2，史瑞霞類同計算。（這樣便宜操作是否同意，可商量）

僅供參考，經驗不足，不到之處可以修改，不懂可以解釋！謝！謝指導

第二篇：教案、作業檢查評比細則

教案、作業檢查評比細則

一、檢查內容：課堂作業和輔助作業。

語文：1-2年級：生字、練習冊、測試卷、教案。

3-6年級：作文、周記、練習冊、測試卷、教案。

數學：課堂作業、練習冊、測試卷、教案。

英語：課堂作業、練習冊、測試卷、教案。

二、檢查時間：每月底檢查一次。（有事教師請假，回校后檢查。）

三、檢查方法

（一）教案檢查方法：50分

1、格式規范：每一課書（每節課）有教學內容、教學目標、教學重點、教學難點或關鍵、教具準備、教學過程（20分）

2、教案應與教學進度相對應。（5分）

3、教案應書寫工整，字跡清楚，教案內容應有上課使用痕跡。（5分）

4、教學過程設計：

（1）有主要教學環節，設計好帶有啟發性，整體性的提問。（2分）（2）精選達標練習。（3分）（3）教學反思。（5分）

5、教法選擇得當，有體現教法的內容。學法指導具體，有體現學法指導的內容。（10分）

（二）作業檢查方法：50分

1、全批全改。（5分）

2、作業量符合要求。（5分）

3、無漏改、錯改。（5分）

4、作業批改符合教學進度。（10分）

5、等級日期要清。每隔一日基本有一次作業批改。（5分）

6、教師必須對學生的作業嚴格要求，用本要統 一，格式要規范。（5分）

7、作業中的錯題要讓學生改正。（5分）

8、學生書寫美觀規范，作業本無破損。（5分）

9、學生作業用筆顏色統一。（5分）

第三篇：教案、作業檢查評比細則

教案檢查評比細則

一、格式要求

1、教案注明計劃上課時間（月、日），教案總序號；不具備其中一項，扣2分；

2、基本內容齊全，包括課題、三維教學目標、教學重點與難點、教學方法、教學過程、課堂檢測、課堂小結、板書設計、作業布置、教后記等；每少一項，扣2分。

二、數量要求

1、教案數量與教學課時一致，一課一案，一次性教案數量與一次性上課節數相一致，連堂課注明課時及講授內容；教案數量低于應有教案，每少一個教案，扣2分；一次性教案超過一次性節數，按實際節數計算；實際教案低于應有教案20%以上者，視為無教案不得分；

2、每次要求交教案時，按時上交任教班級的所有教案；不按時上交，視為無教案，不得分；少一本教案，扣2分；

3、反思教案要求教學反思和作業反思每周至少各一篇，否則每缺一篇扣2分。

三、質量要求

1、書寫認真規范，設計科學合理；書寫不認真，設計及不合理，扣2—4分；

2、教案實用性強，要求能夠體現課前、課中、課后等教學活動環節；不能體現其實用性的扣2—4分；

3、教后記能從課堂實際出發，反思自己的教學過程、教學行為、教學

方法等方面的得失；未按要求書寫酌情扣2—4分；

4、倡導教案的藝術性、人文性、創新性，體現教師的個性特長。酌情加分。

四、等級標準

90分以上為一等，記5分；80—89分為二等，記4分；80分以下為三等。

技術系公共學科中心

作業檢查評比細則

一、數量要求

1、每次上課完成后，必須留有書面作業，培養學生良好作業習慣；學生無作業本視為無作業，不得分；無特殊原因，實際作業次數低于應有作業次數10%以上者，視為無作業，扣4分；

2、提交作業本數要達到班級人數的總數；每少一人扣0.2分。

3、作業開設種類全、交送齊全。缺一門作業扣5分。

二、質量要求

1、作業量規定：原則上每次作業量32k作業本1次一頁；16K作業本一頁最多3次；同一張紙上批閱次數超過標準者，合并計算次數；

2、作業保管完好，作業本整潔、衛生，否則酌情扣2——4分：

3、作業設計合理，形式多樣，具有典型性、開放性、靈活性，體現本學科特點；不符合規定，酌情扣2——4分。

三、批改要求

1、作業采取全批全改，有批改日期，批改日期要連續；無批改日期或不連續，出現一次，扣2分；

2、對作業要有評價，注重人性化，及時反饋與講評，個別學生可面批面改，讓作業起到教育作用；

3、作業批改認真、及時。無集中大批、無漏批、錯批，有激勵性文字、或符號，作文有評價語言和等級，無評價出現一次，扣2分；

4、錯題學生及時訂正，教師需重批；否則扣2分；

5、每門作業批改次數達到要求次數，每少一次扣1分，作文每少一篇扣5分。

四、等級標準

90分以上為一等，記5分；80—89分為二等，記4分；80分以下為三等。

附：作業全批全改要求： 語文：作文1次/月

作業信息中心2次/周；數控3次/兩周；經貿5次/兩周 數學：信息、經貿中心作業2次/周；數控3次/兩周 英語：作文1次/月

作業信息中心2次/周；數控3次/兩周；經貿5次/兩周 政治：作業1次/周；

物理：數控3次/兩周，信息2次/周

技術系公共學科中心

第四篇：教案與作業檢查評比制度

XX小學2011-2012學

教案與作業檢查評比制度

為了加強教學工作的常規管理，規范教師的教學行為，教導處每學期對教學過程中的備課、上課、作業批改、輔導、考查等環節進行檢查和評比，并對教師的教學業務資料進行檢查與登記（如計劃、總結、點名冊、校本培訓報告冊等）。

一、檢查

1、教學檢查采取教導處檢查與教師互查、定期檢查和不定期檢查、整體檢查與個別抽查相結合的方式進行，每期教導處定期對備課筆記、作業批改檢查4次，每學月檢查一次。

2、教導處會同有關人員編組值日、查崗巡課，保證課表正常運行，杜絕不規范上課行為的發生。

3、教導處自每學期第三周起組織安排聽課活動，深入課堂，了解情況，解決問題。校長、教導主任聽課節次每人每學期不少于15次，教師10次。

4、各科輔導要在統一要求的基礎上，重點抓好“提優”和“補缺”。教導處要建立學生的成績檔案，通過各次測試反饋的信息，了解升降趨勢，檢測輔導效果，并及時提出指導性意見。

5、教導處每學期組織三次規范性的階段檢測和一次期末檢測。檢測由專人命題，命題嚴把質量關。期末檢測要統一監考、統一閱卷、統一登分、統一評比。

6、期末結束，教師的各科資料全部上交，教導處將對教師的教學資料進行收繳、歸類、整理，存入教師業務檔案。教師提取資料須由教導處專人辦理手續。

二、評比

1、根據教案檢查評價結果，每學期，分學科舉行一次教案評優活動。

2、每學年，分學科舉行1-2次課堂教學評比觀摩課活動。

3、每學期，開展一次作業批改交流活動。

4、期末檢測分年級、分學科評比，設第一名、第二名、“提高獎”分別給予授課教師50元、30元、50元的獎勵。

5、每學期，教導處對教師在教學方面執行情況，設綜合評定獎。沒有完成的一律扣除獎金，教師的教學執行情況和教學評比情況，載入教師業務檔案，作為教師業務考核的工作記錄和今后評聘、晉級、評優的重要依據。

XX小學

2011年9月1日

第五篇：教案與作業檢查評比制度

牛堯小學教案與作業檢查評比制度

為了加強教學工作的常規管理，規范教師的教學行為，教導處每學期對教學過程中的備課、上課、作業批改、輔導、考查等環節進行檢查和評比，并對教師的教學業務資料進行檢查與登記（如計劃、總結、點名冊等）。

一、檢查

1、教學檢查采取教導處檢查與教師互查、定期檢查和不定期檢查、整體檢查與個別抽查相結合的方式進行，每期教導處定期對備課筆記、作業批改檢查，每月大檢查一次，每周檢查一次。

2、教導處應保證課表正常運行，杜絕不規范上課行為的發生。

3、教導處自每學期第三周起組織安排聽課活動，深入課堂，了解情況，解決問題。校長、教導主任聽課節次每人每學期不少于25次，教師24次。

5、各科輔導要在統一要求的基礎上，重點抓好“提優”和“補缺”。教導處要建立學生的成績檔案，通過各次測試反饋的信息，了解升降趨勢，檢測輔導效果，并及時提出指導性意見。

6、教導處每學期組織五至六次規范性的階段檢測和一次期末檢測。期末檢測統一監考、統一閱卷、統一登分、統一評比。

7、期末結束，教師的各科資料全部上交，教導處將對教師的教學資料進行收繳、歸類、整理，存入教師業務檔案。教師提取資料須由教導處專人辦理手續。

二、評比

1、教案與作業檢查均以10分為總分，8—10分為優秀，6—7分為良好進行評分。

2、教案評分標準：教案每周周一檢查蓋章；查閱完成度；教案的完整程度；教學反思的及時完成補充程度；教學進度的安排是否合理；各學科應超前一周備課并寫好教案（包括：教學目標，重點難點、教法學法、教學步驟、板書設計、課后反思）等方面予以適當的評分。

3、作業評分標準：是否每天及時批閱；作業量是否合理；作業評語及等級評價是否恰當等方面予以相應評分。

4、根據教案及作業檢查評價結果，每學期，在本校分學科舉行一次教案評優活動。

5、每學年，分學科舉行1-2次課堂教學評比觀摩課活動。

6、每學期，開展一次作業批改交流活動。

7、期末檢測分年級、分學科評比，設第一名、第二名。

8、教師的教學執行情況和教學評比情況嚴格記載。