第一篇：掃盲語文教案(生活中的讀與寫) 2

掃盲班教案

識字

（一）教學內容：

認識“畫、竹”等7個生字，會寫“葉、牙、幾、用”4個生字。教學目標：

1、認識“畫、竹”等7個生字，會寫“葉、牙、幾、用”4個生字。

2、認識“口”、“竹”兩個偏旁。教學過程：

一、復習。

師生一起背《畫》。

二、認識“畫”、“竹”等7個生字。

1、先看一看自己認識哪一個生字，想一想是在哪兒認識的。

2、交流自己認識的生字及記憶的方法。

3、其余不認識的生字共同學習。

（1）師生共同分析“雪、筆”的字形。

雪：上邊是新部首“雨”（雨字頭），下邊是“日”沒有一豎。筆：上邊是新部首竹字頭，下邊是毛字。

（2）學生獨立分析其它生字字形，老師要表揚識記字形方法好的同學。畫：上面一橫，中間一個“田“字，下面豎折、豎。

4、組詞。

5、讀生字詞卡片：畫家、竹葉、月牙、用、筆、幾。

三、識記生字字形，學習寫字。

葉：左邊口字旁，右邊是十字。

牙：書寫筆畫：橫、豎折、豎鉤、撇。

用：書寫筆畫：豎、橫折鉤、橫、橫、豎。

幾：書寫筆畫：撇、橫折彎鉤。

（1）教師范寫，學生注意觀察每個字在田字格中的位置。

（2）在田字格中寫生字，一字寫兩遍。

（3）講評寫得好的同學。

四、綜合練習。

寫出帶有下面部首的一兩個字，填在括號里。

口——（）（）——（）

教學內容：靜夜思 教學目標：

1、認識10個生字，會寫“目、耳、頭、米”4個字。認識新偏旁點橫頭、反文旁。

2、朗讀古詩，背誦古詩。在誦讀過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。教學重點：

1、認讀生字，寫生字。

2、朗讀、背誦古詩。教學難點：

在誦讀古詩過程中體會古詩意思，感受詩人思念故鄉的心情。教學過程：

一、觀圖導入。

出示圖畫，說說自己看到的。

二、揭題、釋題。

1、“思”：思念，想念。

2、誰在什么地方，思念什么？

3、課前準備情況（有關作者李白）交流。

三、初讀古詩。

1、借助拼音自由讀，要求把每個字音都讀準。

2、把詩中的生字單獨拿出讀兩遍，認一認。

3、檢查讀的情況。（主要是字音）

4、讀后交流：你知道了什么，想知道什么。

三、細讀古詩。

1、朗讀古詩。你喜歡怎樣讀？（讓學生按照自己的理解去讀，多肯定，多鼓勵）

2、配樂朗誦。

3、當堂背誦。

四、認記生字。

1、說說你認記生字的方法。

2、生字卡片認讀。

3、“摘蘋果”游戲：把認到的生字摘下，組成詞大聲說出來。

五、練習寫字。

1、教師范寫，學生注意觀察每個字在田字格中的位置。

2、在田字格中寫生字，一字寫兩遍。

3、講評寫得好的同學。

六、指導背誦。

教學內容：比一比 教學目標：

1、認識12個生字，會寫“牛、羊、小、少”4 個字。認識筆畫豎鉤和偏旁——提土旁。

2、知道“多——小，大——小”兩對意思相反的詞語，了解量詞“群、顆、堆”的意思，學習正確使用量詞。教學重難點：

創設情景讓學生知道量詞要恰當搭配，并理解量詞“群、顆、堆”的意思及其它一些量詞的用法。教學過程：

一、看圖畫導入：

1、出示掛圖。

2、讓學生上來指認圖片中的事物，并出示詞語。

3、要求學生認讀詞語準字音。

4、要求把以上詞語分成二類，集中學習并歸納出“杏，桃，蘋”的偏旁相關特點。

二、嘗試朗讀，學習生字

1、自由朗讀韻文，讀通課文。

2、自找伙伴交流自學認識的生字。

3、反饋，利用學生人數來理解多少，及少和小的區別。利用實物來理解顆、堆及大小、多少兩對反義詞。

4、再次朗讀課文，在語境中進一步理解詞意。

三、感情朗讀，體會韻味。

1、范讀課文后，要求學生像老師那樣讀出味道來。

2、個別朗讀，師生共同點評。

3、配上動作表演朗讀。

4、利用插圖背誦韻文。

四、情景頓悟，運用量詞。

1、模擬情景：學生背給奶奶聽，奶奶聽后說自己也會，但故意亂用量詞,從而讓學生在討論中明白，量詞有一定的搭配組合，不能亂用。“奶奶”可作如下背：

一個大，一個小，一只黃牛，一頭貓。

一邊多，一邊少，一堆鴨子，一個鳥。

一個大，一個小，一顆蘋果一只棗。

一邊多，一邊少

一群杏子一粒桃。

2、看看農家小院還有哪些東西，用上量詞說一說。

五、鞏固生字，指導寫字

1、利用“摘圖”游戲來復習生字。

2、指導書寫：牛、羊、小、少。“小”和“少”讓學生比較發現異同再書寫。

3、學生寫字。

教學內容：認識反義詞 教學目標：

通過認讀反義詞，引導學生發現識字方法。教學過程：

一、導入新課

同學們，我們以前通過各種不同的識字方法認識了不少漢字，今天我們又將要學習新的方法，馬上進入“我的發現”小欄目，你可別忘了把你的發現告訴大家噢！

二、講授新課

1、認讀反義詞

a、學生自己認讀漢字，不認識的字借助拼音多讀幾遍，讀準字音。

b、指明試讀、同桌讀、齊讀。

c、說一說，你發現了這一組組的字都有什么特點？（反義詞）

2、我會認

a、出示生字卡片。

矮 暗 瘦 丑 閑 舊

b、指名讀、小組讀、齊讀。

c、激趣識字。開展反義詞認讀比賽。

d、拓展運用。

（1）分別用這些字進行組詞練習。

（2）說一說，你還知道哪些反義詞。

認字、寫字、正確流利地朗讀課文

學習目標：

1、會認11個生字，會寫八個生字。

2、正確流利地朗讀課文，積累詞語體會詞語的節奏。

3、留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。重點：認字、寫字。正確流利地朗讀課文。

難點：積累詞語體會詞語的節奏，留心觀察校園生活，體會校園生活的多彩多姿。

第一課時

一、看圖引入：

1、學生觀看校園生活的圖，議一議，說說圖上都畫了什么？

2、說說自已的學校生活經及自已的感受。

二、學習生字。

1、借助圖畫讀本課的詞語，畫出生字。

2、借助拼音讀準字音，同桌互相糾正讀音。

3、檢查讀音，重點讀準“琴”和多音字模。

4、學生在獨立思考的基礎上交流識字經驗。總結識字方法。

三、看圖讀詞。

1、小組合作學習，找一找哪些詞語在圖畫中能找到，再讀一讀。

2、哪些詞語是圖畫中沒有的？找出來讀一讀。

3、再次練讀詞語，展示：喜歡讀哪一行就讀哪一行。

4、比賽讀，看誰讀得最好。

四、指導書寫

1、學生觀察田字格中的范字，然后描紅。

2、教師范寫，學生臨寫：

a胡：左高右低，左右寬乍基本相等。

戲：左窄右寬，左短右長，又的捺變點。

鋼；金字旁的起筆不要超過第二橫。

第二課時

一、復習字詞

1、自已讀詞語，如有不會的可以向同學請教。

2、指名讀詞語，看誰讀得準確讀得有感情。

3、檢查學生認讀詞語的情況。

二、誦讀詞語

1、教師范讀。

2、學生評說老師的范讀，教師提示從以下兩個方面：要邊讀邊想象，讀每個詞語都要讀出一個畫面來。要讀出詞語的韻律來。

3、學生有滋有味地練讀詞語。指名讀第一行詞語，相機評議，最后齊讀。

4、自主讀后三行詞語，邊讀邊做動作體會。指名讀，喜歡讀哪行就讀哪行，學生讀后可提問；你仿佛看到了什么？你為什么喜歡這個詞語？為什么要這樣讀？

5、男女生比賽讀。

三、指導寫字。

1、學生觀察描紅。

2、教師范寫學生臨寫。

觀；左窄右寬，左短右長，左邊又字捺變點，右邊見字的“撇”不宜太長，豎彎鉤要舒展開。

彈：左窄右寬，左右相等長。

琴：上邊的兩個王字要扁一點，下面的人字要舒展開。

養：中間的豎撇要一筆寫成。

四、讀讀說說

學生先讀一讀課后的題目的意思，再來個生字開花。比一比，誰說得好，說得多，從理解詞語中積累詞語。

五、實踐拓展學校還有哪些活動？把知道的說給同學聽。

《識字》 學習目標

一、知識目標

1、認識11個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。

二、能力目標

能用自己的話解說三字經，培養學生的理解力和口頭表達能力。

三、情感目標

有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。教學過程：

一、導入激趣

1、出示地圖，談話：瞧，這是什么？你能從地圖上找到黃河、長江、長城、臺灣嗎？你還能找到哪些省市呢？你們知道這些地方合起來都有一個名字，叫什么嗎？這些山川美不美？像不像一幅美麗的圖畫？今天我們就來學習一首描寫我國美景的三字謠。

2、揭題。

二、學習生字詞

1、初讀課文，勾劃生字，自己讀準字音。

2、同桌齊讀，全班齊讀。

3、讀詞卡（同桌互讀、全班讀小組讀）。

4、抽查讀，師生共同正音。

三、精讀指導

1、自由讀課文，說說自己讀懂了哪一句？

2、學生當小老師，向同學們介紹自己讀懂的句子。

3、學生互相補充。

4、師出示相關課件幫助學生理解。

5、學生交流自己收集的資料。

四、小結

同學們，臺灣也是我們祖國的一部分，他和香港、澳門都離開了我們祖國媽媽，可是現在，香港、澳門已經回歸了我們祖國，相信不久的將來，臺灣也一定會回到祖國的懷抱的。你們說是不是？

五、有感情地朗讀課文，比一比誰讀出了對祖國的熱愛之情

六、指導寫字

七、拓展

1、你還有什么疑問嗎？師生共同解答。

2、你們知道我國有多少少數民族嗎？他們叫什么嗎？

（學習課后“讀讀認認”）

八、練習背誦。

作業設計

一、看拼音寫詞語。

zú

zhēng

zhōu

míng

二、每幅圖猜一個字。

這是（）字

這是（）字

請假條 教學目標：

1、知道寫請假條的意義，初步培養遵守單位請假制度習慣。

2、學會本課的生字10個，理解請假條胃病復發等詞語意思。

3、學會寫請假條 教學難點：學會寫請假條 教學準備：小黑板 課時安排：2課時 教學過程：

第一課時

教學內容：

初讀課文，學習第一、二自然段教學有關的生字詞。

（一）啟發談話，導入新課

1、如果你有事不能按時來學習怎么辦呢？

2、如果你有事不能參加村里的會議怎么辦呢？

3、為什么要寫請假條，該怎么寫？(二)初課課文，初知大意

1、想一想，課文哪一段寫“怎樣”寫請假條。

2、自由讀課文，生字新詞，多讀幾遍，讀準字音。(三)學習生字

1、看拼音，用卡片讀生字，重點學會“召、會、布、耕、榮、第、組、席、老、在”十個生字，2、記一記哪些字難寫難記。

3、指導書寫

(四)作業

1、書寫生字

2、思考，請假是難寫的。

第二課時

教學內容：寫請假條的格式(一)復習：

1、生字

2、朗讀課文

3、說說為什么要寫請假條。(二)出示小黑板

1、指導寫請假條的內容和格式。

①內容：向誰請假，寫誰請假，請假原因，請假多少時間，請假人姓名和日期 ②格式：略

2、用自己的話來說怎樣寫請假條

六、試寫請假條

七、作業：練寫生字。

第一講 日常事務類、告啟類文書寫作

教學計劃：

1、了解應用文的含義、分類及作用。

2、了解日常事務類文書：介紹信、證明信、慰問信、表揚信、感謝信、祝賀信、請柬、聘書、倡議書、嘉獎書等寫作方法。

3、了解告啟類文書：啟事、聲明、公示、公告、通告、海報、商業廣告、通知、通報、產品說明書等寫作方法。教學重點：商業廣告、通知 教學時間：四課時

第一課時

教學目的：了解應用文的含義、分類、作用和日常事務類應用文寫法。

一、導入：

自古以來，中華民族就非常重視應用文寫作。如秦朝李斯的《諫逐客書》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應用文寫作講究的不是文采，講究的是規范，代表是威嚴和信譽。學好應用文寫作，對于一個企業管理干部來說非常重要，你所寫的應用文是否規范，要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業的美譽度和信譽度。因此，我現在就與大家一起探討公文寫作的一些基本知識。

二、應用文的概念

1、如何理解文書、應用文、公文的概念？ 有的教材這樣定義：

文書是機關、團體、企事業單位和個人，在日常工作、生產、學習和生活中，辦理公私事務所使用的，具有直接實用價值和一定慣用文章體式的文字材料。

應用文又叫實用文，是以實際應用為目的，為人們處理公私事務時常用的一種文體，是行政管理的一種手段，是社會交往的一種工具。

公文又叫文件，是黨政機關、人民團體、企事業單位在管理過程中所形成的、按照規定程序辦理并在法定的范圍內使用的、具有法定效力和規范體式的文書。

2、公文和應用文都是文書，通常情況下，人們習慣于把正式的加帶紅色文件頭的稱為公文，而日常事務性的稱為應用文，其實這是一種概念上的混淆，兩者概念內涵基本相同，廣義上沒有具別，狹義上應用文大于公文，包含了公文。

三、應用文的主要特點、作用、分類及寫作要求

《識字3》

學習目標

一、知識目標

1、認識11個生字，會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受祖國的偉大。

二、能力目標

能用自己的話解說三字經，培養學生的理解力和口頭表達能力。

三、情感目標

有熱愛祖國的感情，對三字經這種語言形式感興趣。

教學過程：

一、導入激趣

1、出示地圖，談話：瞧，這是什么？你能從地圖上找到黃河、長江、長城、臺灣嗎？你還能找到哪些省市呢？你們知道這些地方合起來都有一個名字，叫什么嗎？這些山川美不美？像不像一幅美麗的圖畫？今天我們就來學習一首描寫我國美景的三字謠。

2、揭題。

二、學習生字詞

1、初讀課文，勾劃生字，自己讀準字音。

2、同桌齊讀，全班齊讀。

3、讀詞卡（同桌互讀、全班讀小組讀）。

4、抽查讀，師生共同正音。

三、精讀指導

1、自由讀課文，說說自己讀懂了哪一句？

2、學生當小老師，向同學們介紹自己讀懂的句子。

3、學生互相補充。

4、師出示相關課件幫助學生理解。

5、學生交流自己收集的資料。

四、小結

同學們，臺灣也是我們祖國的一部分，他和香港、澳門都離開了我們祖國媽媽，可是現在，香港、澳門已經回歸了我們祖國，相信不久的將來，臺灣也一定會回到祖國的懷抱的。你們說是不是？

五、有感情地朗讀課文，比一比誰讀出了對祖國的熱愛之情

六、指導寫字

七、拓展

1、你還有什么疑問嗎？師生共同解答。

2、你們知道我國有多少少數民族嗎？他們叫什么嗎？

（學習課后“讀讀認認”）

八、練習背誦。

作業設計

一、看拼音寫詞語。

zú

zhēng

zhōu

míng

二、每幅圖猜一個字。

這是（）字

這是（）字

請假條 教學目標：

1、知道寫請假條的意義，初步培養遵守單位請假制度習慣。

2、學會本課的生字10個，理解請假條胃病復發等詞語意思。

3、學會寫請假條

教學難點：學會寫請假條 教學準備：小黑板 課時安排：2課時 教學過程：

第一課時

教學內容：

初讀課文，學習第一、二自然段教學有關的生字詞。

（一）啟發談話，導入新課

1、如果你有事不能按時來學習怎么辦呢？

2、如果你有事不能參加村里的會議怎么辦呢？

3、為什么要寫請假條，該怎么寫？(二)初課課文，初知大意

1、想一想，課文哪一段寫“怎樣”寫請假條。

2、自由讀課文，生字新詞，多讀幾遍，讀準字音。(三)學習生字

1、看拼音，用卡片讀生字，重點學會“召、會、布、耕、榮、第、組、席、老、在”十個生字，2、記一記哪些字難寫難記。

3、指導書寫

(四)作業

1、書寫生字

2、思考，請假是難寫的。

第二課時

教學內容：寫請假條的格式(一)復習：

1、生字

2、朗讀課文

3、說說為什么要寫請假條。(二)出示小黑板

1、指導寫請假條的內容和格式。

①內容：向誰請假，寫誰請假，請假原因，請假多少時間，請假人姓名和日期 ②格式：略

2、用自己的話來說怎樣寫請假條

六、試寫請假條

七、作業：練寫生字。

第一講

日常事務類、告啟類文書寫作

教學計劃：

1、了解應用文的含義、分類及作用。

2、了解日常事務類文書：介紹信、證明信、慰問信、表揚信、感謝信、祝賀信、請柬、聘書、倡議書、嘉獎書等寫作方法。

3、了解告啟類文書：啟事、聲明、公示、公告、通告、海報、商業廣告、通知、通報、產品說明書等寫作方法。

教學重點：商業廣告、通知

教學時間：四課時

第一課時

教學目的：了解應用文的含義、分類、作用和日常事務類應用文寫法。

一、導入：

自古以來，中華民族就非常重視應用文寫作。如秦朝李斯的《諫逐客書》、漢劉邦的《求賢詔》和諸葛亮的《出師表》等。應用文寫作講究的不是文采，講究的是規范，代表是威嚴和信譽。學好應用文寫作，對于一個企業管理干部來說非常重要，你所寫的應用文是否規范，要受到社會各方面的評說、檢驗，代表你所在單位的公眾形象，影響到企業的美譽度和信譽度。因此，我現在就與大家一起探討公文寫作的一些基本知識。

二、應用文的概念

1、如何理解文書、應用文、公文的概念？

有的教材這樣定義：

文書是機關、團體、企事業單位和個人，在日常工作、生產、學習和生活中，辦理公私事務所使用的，具有直接實用價值和一定慣用文章體式的文字材料。

應用文又叫實用文，是以實際應用為目的，為人們處理公私事務時常用的一種文體，是行政管理的一種手段，是社會交往的一種工具。

公文又叫文件，是黨政機關、人民團體、企事業單位在管理過程中所形成的、按照規定程序辦理并在法定的范圍內使用的、具有法定效力和規范體式的文書。

2、公文和應用文都是文書，通常情況下，人們習慣于把正式的加帶紅色文件頭的稱為公文，而日常事務性的稱為應用文，其實這是一種概念上的混淆，兩者概念內涵基本相同，廣義上沒有具別，狹義上應用文大于公文，包含了公文。

三、應用文的主要特點、作用、分類及寫作要求

1、應用文具有廣泛性、實用性、規范性（程式性）、時效性和授意性與受意性（工具性）等特點。

2、應用文具有指導、督促、協調、宣傳、教育、交流、代言等作用。

3、應用文分類方式有多種，可以按用途分，按體裁分，按格式分，按行業分等。

4、應用文寫作要求內容真實具體、適應時代和閱讀對象、合符規范格式、文字淺顯簡潔。

四、常用日常事務類文書寫作

1、介紹信

⑴介紹信是用于證實本單位有關工作人員身份、介紹其工作使命、憑此與其他單位接洽工作的一種證明性函件。

一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號，便于查詢。另一種是公用信紙臨時書寫，不受限制。

⑵標題：介紹信或XX單位介紹信

主送單位：頂格書寫

正文：一要寫清被介紹者姓名、身份、隨行人數；二要寫清接洽事項和要求；三要祈請用語或謙敬語，如“請予接洽”或“請予支持”，之后寫“此致敬禮”。

落款：出具介紹信單位和日期，加蓋公章。

期限：括號標注“有效期X天”。

2、證明信

⑴證明信是用于證明有關人員身份或有關事實真實情況的證明性函件。

⑵標題：證明或證明信、關于XXX的證明

主送單位：頂格書寫，加冒號，也可不寫。

正文：提行空兩格，寫清證明事由，實事求是，真實可靠，言之有據，引文準確，語言簡潔。結尾寫“特此證明”。

落款：證明單位和日期，蓋公章。

附件：復印件加蓋復制單位印章。

3、慰問信

⑴定義：機關、單位、團體向有關方面、有關人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。

⑵標題：慰問信或XXX致XXX的慰問信

主送對象：頂格寫。

正文：一是簡要說明形勢、背景及慰問原因，二是對被慰問者工作成績有針對性的肯定和評價，對困難表示理解和同情，三是提出希望和勉勵。

落款：單位和日期。

第二課時

教學目的：繼續了解常用日常事務類文書寫作

1、表揚信

⑴定義：機關、單位、團體表揚有關方面、有關人員先進事跡、先進思想的一種專用書信。可直送，可張貼，可送報刊發表。

⑵標題：表揚信或擬定題目，加副標題，如《見義勇為，堪稱表率--對XXX的表

揚信》

主送對象：頂格寫，公開發表的可不寫。

正文：一是概述表揚的緣由，簡明陳述其先進事跡的梗概；二是對先進事跡作出恰當評價、熱情的贊揚和充分肯定；三是表達向被表揚者學習心意，或號召群眾向被表揚者學習。

落款：單位和時間。

2、感謝信

⑴定義：機關、單位、團體向有關方面、有關人員的支持和幫助表示感謝的一種專用書信。

⑵主要寫法與表揚信大致相同。結尾寫“此致敬禮”或“順致最誠摯的謝意！”

3、祝賀信

⑴定義：機關、單位、團體向取得突出成績或遇上重大喜事的有關方面、有關人員表示慶賀的專用書信，也叫賀信，以電報發出叫賀電。

⑵標題：賀信、祝賀信或加上發信單位、祝賀理由。

主送對象：頂格寫。

正文：一是表明賀意，二是肯定成績，三是簡要作結，結尾再另起一行寫上祝語或敬語。

落款：單位和日期。

4、邀請書（請柬、請貼）

⑴定義：機關、單位、團體或個人鄭重地邀請有關單位、有關人員參加某項活動、會議、工作時所使用的一種專用書信。

⑵標題：有封面的寫封面，無封面的居中寫標題，橫排豎排均可。豎排標題寫中上方位置。

應邀對象：此致

XX單位（XX同志、先生、女士）或恭候XXX光臨。

正文：說明邀請事由，即寫明活動時間地點，及報到有關事項。結尾“恭請（敬請）光臨”。

落款：單位和時間。

印制請柬應注意：用語熱情、誠懇、典雅、明白、得體。注意喜慶款式和設計藝術性，封面大方、精美。喪務請柬現多用《訃告》取代。

5、聘請書（聘書、聘約）

⑴定義：機關、單位、團體聘請有關人員擔任某一職務或承擔某工作時所使用的專用書信，一示敬重，二為守約。

⑵標題：居中寫聘請書（聘書、聘約）

聘請對象姓名：頂格寫，也可在正文中特聘XXX為XX，或在正文后寫此致

XXX同志。

正文：簡要說明聘請原因、職務、期限，有的還寫職責、權限、待遇、要求等。

落款：單位和時間，蓋章。

印制的聘書常設計一個精美、莊重、大方的封面。

6、倡議書

⑴定義：機關、單位、團體等為推進某項工作順利進行，促進某項活動積極開展，向社會或有關方面首先公開提出的，帶有號召性建議的一種專用書信。

⑵標題：可寫正副雙標

主送對象：泛指的可不寫，如在正文寫“特向XXX發出如下倡議”。

正文：分引言和主體，引言寫原因、目的、形勢、背景，“特提出如下倡議”過渡到主體。主體寫明建議或希望大家做什么、怎么做，分條列出。

落款：單位和時間。

倡導內容要有針對性和可行性，語言有號召力和鼓動性，為擴大影響可公開張貼、廣播或登報刊等。有關方面響應倡議書的發出的倡議叫附議，寫法相同。

7、嘉獎書（嘉獎令、獎狀、獎勵證書、榮譽證）

⑴定義：機關、單位、團體對有關單位、有關人員所作出的成績作出嘉獎、表彰、肯定的專用書信。

⑵格式：標題；嘉獎對象；正文：寫清被嘉獎者在什么時候什么崗位取得什么成績，或被評選為某某榮譽稱號；結尾“特此獎勵”或“特發此狀（證），以資鼓勵。”；落款：單位和時間，蓋章。

第三課時

教學目的：了解告啟類文書寫作

告啟類文書是指機關、單位、團體就某一具體事項向群眾公開陳述、報道、解說，以使周知的一種簡短應用文，通常包括啟事、聲明、公示、公告、通告、海報、商業廣告、通知、通報、產品說明書等。

1、啟事

⑴定義：機關、單位、團體需要公開向大家說明某件具體事情，或希望公眾協助辦理某項具體事務而使用的應用文。

啟事可以處理公、私事，不便以通告、公告等公文文種行文時，就采用啟事。如招領、尋人、尋物、征訂、征文、征房、招工、招聘、遷址、更名、改期、更正、開業、停業等事項。啟事不如公告類公文具有較強的約束力和強制性，多具祈求性、商洽性和周知性。

⑵標題：常以事由+文種為題，也有直以事由或以文種為題。不能錯寫成“啟示”。

正文：寫明啟事內容，告訴大家什么事，需要大家幫什么忙，原因、目的、要求等，結尾可寫特此啟事、此啟，或不寫。

落款：啟事單位、時間，加章。

語言注意：表述要明確、周到，語言要得體，祈求性的啟事要真摯有禮，尋物啟事要寫清特征，而招領啟事則要籠統含糊，以便認領核對。

2、聲明

⑴定義：機關、單位、團體對重大事件、重要問題表明立場、觀點、態度或主張而發表的一種公文。

一種是政府外交專用的聲明，如《外交部聲明》，也要兩國聯合聲明。另一種是機關、企事業單位均可使用的通用聲明，如宣布重要證件、支票、公章作廢的聲明。

⑵標題：常用單位+事由+文種

正文：一是發出聲明的原因、目的，二是聲明的主要內容，要聲明立場、態度、主張，語言精煉，用詞懇切，切忌籠統、含糊。

落款：單位、時間。標題已發單位的可不寫單位，只簽署法人代表職務、姓名，有的聯署法律顧問姓名。

3、公示

⑴定義：領導機關或機關、單位、團體領導機構，需要作出涉及某項決策、人事任免、組織處理或安排等要事項的決定，在事前征示一定范圍公眾意見的一種周知性公文。如《干部任前公示》。

標題：最好不省略，而要按三要素寫清楚。

正文：一是公示緣由，二是公示事項，三是公示要求，便于群眾反饋。公示時間一般是7-15天。

落款：單位和時間，加章。

4、公告

⑴定義：向國內外或社會發布重要事項或者法定事項時所使用的一種公文文種。公告通常是國家機關使用，而企事業單位一般用通告、啟事。⑵對不良事和人的處理則常用布告、告示。

5、通告

⑴定義：在一定范圍內公布應當遵守或周知事項的一種公文。具有通知和告知性，也具有行政約束力和法律效力。

⑵標題：事由+文種

正文：一要簡明，重要事項要寫清相關法律、政策依據和獎懲辦法。二要注意行文語氣，一般事項帶有要求協助語氣，特殊事項具有強制性，語言要嚴肅莊重。

公告、通告、啟事的聯系與區別：三者都是公開發表示的告知性文書，都可在公共場所“公告欄”內張貼，但公告級別最高，范圍最大，一般是國家機關發布；通告一般具有紀律、法律約束力；啟事級別最小，使用靈活，適用性強，不具強制性。

6、海報

⑴定義：機關、單位、團體向公眾公布有關文化、藝術、體育、科技、學術和展覽等方面活動消息的文書。凡此類消息不宜用啟事、廣告、通知的就用海報，公布商品消息、其他事項由不宜用海報。

⑵標題：如海報或球訊、電影消息、演出海報，可以配以圖畫，字體活潑多變。

正文：寫明活動內容、時間、地點、主辦單位、參加人員、參加方式和注意事項。

落款：若已寫入正文中可省略。

特點比較靈活，可以配圖，巧妙設計，新穎活潑，字體、顏色都可變化；可用修辭，但不能亂吹。

第四課時

教學目的：繼續了解告啟類文書寫作

一、了解商業廣告、產品說明書、通知、通報寫作

1、商業廣告

⑴定義：廣告就是“廣而告之”，商業廣告是通過一定媒體把商品、服務信息傳遞給人們，以便廣泛宣傳、促進銷售的一種專門經濟文書。

⑵廣告對產品對企業的作業不言而喻。廣告一可傳播市場信息，溝通產銷渠道；二可促進生產發展，提高經濟效益；三要如實介紹商品，正確指導消費；四可促進市場競爭，活躍市場經濟；五能開拓國際國內市場，了解市場行情；六能美化市容環境，豐富文化生活。

廣告為了追求宣傳效果，突破了體裁格式限制，只有原則，沒有固定模式，要根據商品本身、媒體質介和消費者心理特點來設計。形式可以多種多樣，追求完美的藝術性和豐富的知識性、感觀的趣味性。寫作時要有推銷價值、要有明確的宣傳對象、要有鮮明的主題、要抓住消費者心理、要講究表達的藝術性。

廣告分類：按內容可分為商品廣告、勞務廣告、觀念廣告等，按傳播媒體分印刷紙質廣告、電視電臺廣告、交通路牌和公共場所廣告等。

⑶廣告的主要內容：一是商品原料、制作、效用、價值和價格；二是商品的性能、特征及對消費者作用、意義；三是商品的競爭優越性；四是商品的用戶反映；五是選購的好處；六是商品制造者（廠家）、經銷商及其成功聲譽。

⑷廣告原則：一是法律性原則，必須遵守《廣告法》；二是真實性原則，貨真價實；三是思想性原則，以先進的思想、正確的輿論、高尚的精神，引導消費者，不能包含迷信、色情及頹廢的內容來刺激消費者；四是戰略性原則，要與企業產品總的戰略目標和長遠利益出發策劃制作廣告。

⑸廣告的一般結構：標題、口號、正文、落款。

報刊廣告標題很講究，不僅集中醒目表現廣告主題，而且吸引消費者注意，誘發閱讀興趣，促使購買欲望。有直截了當式標題，有間接性標題，復合型標題。寫法常有四種，一是新聞式，如“XX交易中心隆重開業”；二是問答式，如“誰不希望牙好胃口就好？”三是贊美式，如“財旺福旺--旺旺雪餅”；四是格言式，如“犀利砂帶磨世界不平”。

廣告口號又叫標語，在廣告文字中常反復使用，是企業、商品的形象標志，有的是企業服務理念、宗旨、精神，如福人藥業造福人人。便于記憶和傳播。

廣告正文一般有開頭、主體、結尾三部分，寫法不拘一格，體式多樣。最后要落款，盡量告知購物地點、運輸方式、付款方式、廠商名稱、地址、電話和銀行帳號等。

2、產品說明書

⑴定義：介紹產品的性能、特點、構造、使用、保養、維修等有關知識的說明性經濟文書。

⑵產品名稱：注明型號、商標、批準生產文號

產品說明：一是性能、特點、功用；二是原料組成或基本結構；三是規格或指標（主

要參數）；四是產品使用方法；五是保養和維修；六是注意事項，如三包“包修、包換、包退”條件等。

⑶產品說明書要講究實用性、真實性、條理性。在內容上要寫出產品的知識性、實用性，在說明上要注意準確性、科學性，在取舍上要抓住重點，突出特點，在表達上注意通俗性條理性，不要濫用科學術語和行業用語。為了便于外國消費者，還要譯成英語等。

廣告的目的在于宣傳企業，介紹產品簡略，講究藝術性；說明書側重介紹產品知識，要詳細，簡潔平實。有的產品將其編入“用戶手冊”中。

⑷標題：產品牌號+名稱+文種

正文：開頭簡要括產品概況，主體詳細介紹產品有關知識，一般采用條款式寫法，結尾寫主體不便介紹的內容，如運輸、保存、禁忌等等。

落款：廠名、廠址、電話、帳號等。

3、通知

⑴通知是一種最常用的公文，用于批轉下級機關的公文，轉發上級機關和不相隸屬機關的公文，傳達要求下級機關辦理和需要有關單位周知或者執行的事項，任免人員。具有知照性和通用性。

⑵格式主要由標題、開頭語、主體、結束語和落款構成。

標題：除極簡單的事只寫“XX通知”外（如會議通知、停電通知等），一般都應在通知前加上發文機關和事由，便于盡快了解通知的主要內容。有的還要加“緊急”、“重要”、“補充”等字樣。

主送對象：受通知的對象一般要寫全。

正文：要交代發文的原因、意圖、目的，通知的什么事情，有哪些具體要求和意見，受文單位應如何辦理。正文大體可分為總分條文式、歸納式、篇段合一式。

落款：正文右下方注明發文機關和成文日期。

⑶工作通知寫法：一般包括通知緣由、通知事項、通知要求，多數采用總分條文式結構。通知緣由寫出發通知的背景、依據、目的等，是文章的主旨。通知事項是主要部分，要寫明做什么、怎么做，即工作任務、原則規定、執行要求、具體措施、注意事項等。通知要求是結束語，一般以要求、希望結束。

⑷會議通知的寫法比較簡單、靈活，寫清開會的原因、目的、會議名稱、主要議題、到會人員、會議報到時間和地點、需要準備的材料等。機關內部小型會議通知在單位內張貼或廣播，只寫清時間、地點、到會人員和議題就行了。

⑸批轉、發布性通知針對批轉、轉發的文件或發布的行政規章、管理規章而發的，通知是正件，原文件成了附件。

任免通知寫法極為規范單一，只須簡明扼要寫膽任命或免職的根據和內容，有的寫清任期、聘期和待遇。

事項通知與通告、啟事相似，但用法不同。

4、通報

⑴通報是在一定范圍內表彰先進、批評錯誤、傳達重要精神或交流重要情況，以推動面上工作的一種下行公文，一般分表彰通報、批評通報和情況通報。

⑵標題：事由+文種，也有新聞式雙標題

主送機關：寫專指對象，普發的可不寫對象，文后注明發至范圍。

正文：分直述式和轉述式寫法，材料務求真實、準確。表彰的典型要有普遍意義，批評的典型要有典型性，針對性不強，普遍受表揚或普遍挨批評，對群眾起不了教育作用，對工作沒有指導性，寧可不發。

落款：注明單位和日期。

⑶表彰性通報包括先進事跡、評價、表彰決定、希望和要求四部分。

批評性通報除批評處理錯誤外，還要著重從中吸取教訓，引起有關方面警覺，防止類似事件再發生。

情況通報多為一事一報，靈活自如，因文而定。主要是據實反映情況，分析問題，針對問題提出要求和希望。

作業

在表揚信、啟事、商業廣告、通知、通報、產品說明書中任選一種試寫一篇應用文，內容從《寶塔村》第一、二期文章中自選，字數為100-1000字。

第五課時

教學目標：了解應用文寫作的一些基本技巧。

一、應用文寫作的一些基本技巧。

1、應用文寫作特點：寫作主體的服從性、被動性，不能隨意創作，任意發揮；寫作活動的群體性，文章不是代表個人，而是代表集體；寫作過程的及時性，來得快，發得快；構思行文主要運用邏輯思維。寫作時，要顧全大局，吃透兩頭，堅持實事求是，一切從實際出發，依法行文。應用文要注意接受對象的求實、求新、求尊、求近、求簡、求知、求利等心理特點。

2、應用文標題：除法規、規章加書名號，一般不用標點符號。可加引號。公文式標題“關于”的用法，表求對事由在中心詞語起關涉、介紹、提示、隔離的作用，與事由部分組成介賓結構，大多數情況下不能省略。標題常用黑體或宋體，字號在三號至二號之間。

3、應用文的開頭：概述情況；說明根據，常用“根據”、“遵照”等領起；介紹目的，常用“為了”、“為”等領出下文；交代原因，常用“由于”、“因于”、“鑒于”等；闡明觀點；表明態度；提出問題；慰問祝賀；引述來文；列序號開頭等。

4、應用文正文結構層次：第一層為“

一、”第二層“

（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”，第五層為“①”。正文字體一般為三號仿宋體字，行距一般在25-35磅。用紙國際上通用A4紙，黨委機關常用16開紙。頁邊距左右常留28mm,上下常留25mm。頁碼常選“1”、“-1-”。

5、應用文結尾：收篇點題；提出希望；強調說明；表示祝賀、慰問；自然作結。

6、應用文落款：單位名稱要寫全稱，或者規范化的簡稱，標題下有簽注的則不落款。日期可用“二○○八年三月十日”、“2008年3月10日”，用文件頭發的公文只用能前一種。常見錯誤“二00八年三月十日”中的零用阿拉伯數字“0”或英文字母“O”代替。有些規章、命令、契約式的應用文，下發時落款單位下一行還要寫明簽署領導人職務和姓名，如“縣長 XXX”、“廠長

XXX”。

7、應用文蓋章：一種是單一發文的印章，蓋章就代表單位，因此不再打單位名稱，將章直接蓋日期上。講究“上不壓正文，下騎年蓋月”，不得采用“此頁無正文”的寫法蓋章。另一種是聯合發文印章，相互不交叉，不相切，不遠離。

8、應用文的表達方式：常用說明、敘述、議論三種。

說明分為定義說明、釋義說明、分類說明、舉例說明、比較說明、引用說明等。議論由論點、論據、論證三要素構成，有例證法、引證法、對比法、因果法、反證法。敘

述分為順敘、倒敘、插敘三種。

9、應用文的語言：常用專用語，分為開頭語、稱謂語、經辦時態語、引述語、期請語、征詢語、期復語、表態語、綜述轉接語、結尾語等。介詞短語，表對象范圍，“對”、“向”、“關于”等；表目的，如“為”；表根據，如“依據”；表時間，如“當前”等。數字術語，準確、科學，注意增、減的表達，確數和約數的區分，以阿拉伯數字為主。模糊語言，如“基本上”、“大多數”等。“的”字短語，在規章中常用，如“情節嚴重的”。

二、主講人與學員交流學習體會。

三、作業：寫一份采購合同。

1、應用文具有廣泛性、實用性、規范性（程式性）、時效性和授意性與受意性（工具性）等特點。

2、應用文具有指導、督促、協調、宣傳、教育、交流、代言等作用。

3、應用文分類方式有多種，可以按用途分，按體裁分，按格式分，按行業分等。

4、應用文寫作要求內容真實具體、適應時代和閱讀對象、合符規范格式、文字淺顯簡潔。

四、常用日常事務類文書寫作

1、介紹信

⑴介紹信是用于證實本單位有關工作人員身份、介紹其工作使命、憑此與其他單位接洽工作的一種證明性函件。

一種是固定格式，印刷好的介紹信格式，留存根，有編號，便于查詢。另一種是公用信紙臨時書寫，不受限制。

⑵標題：介紹信或XX單位介紹信 主送單位：頂格書寫

正文：一要寫清被介紹者姓名、身份、隨行人數；二要寫清接洽事項和要求；三要祈請語或謙敬語，如“請予接洽”或“請予支持”，之后寫“此致敬禮”。

落款：出具介紹信單位和日期，加蓋公章。期限：括號標注“有效期X天”。

2、證明信

⑴證明信是用于證明有關人員身份或有關事實真實情況的證明性函件。⑵標題：證明或證明信、關于XXX的證明 主送單位：頂格書寫，加冒號，也可不寫。

正文：提行空兩格，寫清證明事由，實事求是，真實可靠，言之有據，引文準確，語言簡潔。結尾寫“特此證明”。

落款：證明單位和日期，蓋公章。附件：復印件加蓋復制單位印章。

3、慰問信

⑴定義：機關、單位、團體向有關方面、有關人員表示慰問、問候和致意的一種專用書信。

⑵標題：慰問信或XXX致XXX的慰問信 主送對象：頂格寫。

正文：一是簡要說明形勢、背景及慰問原因，二是對被慰問者工作成績有針對性的肯定和評價，對困難表示理解和同情，三是提出希望和勉勵。

落款：單位和日期。

第二篇：掃盲試卷《生活中的讀與寫》

2012參加掃盲人員數學考核試卷

《生活中的數與算》

姓名： 得分 ：

一、填空題。（22分）

1、將7、10、9、11、5按照從大到小的順序排列是

（）。

2、比168少96的數是（）188比112多（）。

3、你7：40到果園，11：40回到家，上午在果園共（）小時。4、2700千克=（）千克（）克 8千克-5（）=3000克 5、1千克雞蛋大約有（）個 你的體重大約是（）

6、在（）里填上“﹥”“﹤”或“=”以及得數。

54秒÷6=（）2分12秒=（）秒 200秒（）3分

600克（）1千克 86千克=（）克 3千克+2000克（）5千克

48+164（）210-90 297（）373-286 967-158（）809

二、判斷下面各題，對的畫“”√，錯的畫“”×。(15分)（1）1袋化肥75元4角,5袋化肥需付商店375元5角。（）（2）在減法中，被減數必須大于減數。（）

（3）一個四位數減一個三位數，可能得一個三位數，也可能得一個

四位數。（）

（4）1千克棉花和1千克鐵比較，鐵比較重。（）（5）梨樹比桃樹多35棵，桃樹比梨樹少35棵。（）

三、你會算（31分）1.口算。（15分）

48+25=

340+60=

480-70=

500+4000= 86-27=

370-200=

46÷5=

0÷3=

63-36=

540-80=

60÷9=

1000+5= 700-40= 90-27= 24-16÷8=

2、筆算。（16分）

40-50+61 25÷5+68（430-360）÷7

3、小強媽媽買回不到10個雞蛋，兩個兩個地數多1個，三個三個地數最后也多1個。你說小強媽媽買回幾個雞蛋？

58-8×9

四、解決問題（32分）

1、把一根繩剪成兩段，其中一段長24米，是另一段的3倍。這段繩長多少米？

2、植樹節里，何東家3口人栽了48棵小樹，劉艷家4口人栽了52棵小樹，兩家人

誰家栽的樹多？

4、兄弟兩人去釣魚，一共釣了21條，哥哥釣的魚是弟弟的2倍，哥哥.弟弟各釣了多少條？

第三篇：掃盲教案(生活中的知與能)

模塊一 家庭生活

主題1 家庭和睦

教學目標

1、知道家庭和睦的重要意義。

2、掌握處理好家庭成員關系的方法 教學重點 怎樣做到家庭和睦 教學難點 怎樣做到家庭和睦 教學過程

一、提出問題，明確探究內容。

談話導入：家和萬事興，家庭和睦是事業發展的前提，也對保證家庭成員的健康，培養孩子良好的性格有重要意義。板書： 《家庭和睦》

二、展示案例。出示課文內容，要求：

1、把課文讀通順并畫出生字詞多讀幾遍。

2、小組交流生字詞的情況，通讀課文。

3、課文講了一件什么事？結果怎樣？

4、想一想，高福來是怎樣做到家庭和睦的？

三、拓展延伸

1、夫妻和睦“大補丸”。

2、媳婦處理婆媳關系注意事項

四、小結

主題2 鄰里關系

教學目標

1、知道鄰里之間和睦相處的意義。

2、掌握處理好鄰里關系的方法。教學重點 怎樣做到鄰里和睦 教學難點 怎樣做到鄰里和睦 教學過程

一、談話導入：俗話俗話說“遠親不如近鄰，近鄰不如對門”今天我們來談談鄰里關系。板書： 《鄰里關系》

二、出示案例。出示課文內容，要求：

1、課文講了一件什么事？結果怎樣？

2、想一想，假如你家遇到這樣的事情，你會怎么處理？

三、處理鄰里關系的建議。

1、溝通交流。

2、注意細節

3、互幫互助

4、互諒互讓，四、學習文明公約。

五、小結。

自己無法解決的鄰里糾紛怎么辦？（借助第三方幫助解決）：

六、生活實踐。（你會怎么解決這個問題?）

主題4 子女教育

教學目標

1、掌握子女教育的基本知識和方法。

2、學會欣賞孩子。教學重點

掌握教育孩子的方法。教學難點

對孩子實行因材施教。教學過程

一、情境導入。

1、播放《孟母三遷》視頻，討論：你怎么看孟母三遷。

2、板書課題——子女教育

二、展示案例。出示課文內容，要求：

1、把課文讀通順并畫出生字詞多讀幾遍。

2、交流生字詞的情況，通讀課文。

3、課文講了一件什么事？結果怎樣？

4、想一想，你碰到過這種情況嗎？你是怎么處理的？

三、拓展延伸

1、家庭教育注意事項。

2、家庭教育的誤區。

四、小結 如何表揚孩子。

主題5 儲蓄與保險

教學目標

1、了解銀行儲蓄、家庭保險的基本常識。

2、學會申請小額貸款。教學重點

銀行儲蓄、家庭保險的基本常識。教學難點

學會申請小額貸款。教學過程

一、展示案例。

1、請學員通讀案例，把不認識的字詞劃出來。

2、提問：本案例給你什么啟示？

二、介紹一些常用的儲蓄技巧。

1、交替儲蓄。

2、利滾利儲蓄。

3、分份儲蓄。

4、臺階儲蓄。

5、接力儲蓄。

三、買保險的注意事項。

四、如何申請農戶小額貸款。

模塊二 衛生與健康

主題1 認識人體

教學目標

1、認識人體的主要組成部分。

2、了解人體主要器官的位置與保養。教學重點 人體器官的保養。教學難點 人體器官的保養。教學過程

一、出示人體器官圖。

1、介紹人體器官。

2、介紹人體器官的主要功能。

二、人體器官的保養。

1、心臟的保養。

（1）少生些氣，多些心平氣和。

（2）多吃有益于心臟的水果，如蘋果、香蕉等。（3）飲食規律，少鹽多醋，少吃葷。（4）保持充足的睡眠。（5）適量運動。

2、腎臟的保養。（1）適量飲水，不憋尿。

（2）口味不要過重，少吃腌制食品。（3）不可縱欲。

3、胃的保養。

（1）少吃油炸及腌制食物。（2）少吃生冷和刺激性食物。（3）飲食定時定量。（4）食物溫度適宜。（5）細嚼慢咽。

主題2 婦女保健

教學目標

1、了解婦女經期、孕期、產期、哺乳期、更年期保健常識。

2、能運用科學的方法進行自我保健。教學重點 更年期保健常識。教學難點 孕期保健。教學過程

一、談話引入。

1、對婦女來說，在孕期、哺乳期、經期、更年期等階段，科學的保健關系到身體和精神的雙重健康，需要認真對待。

2、展示案例。

二、講述婦女經期、孕期、產期、哺乳期、應注意的事項。

1、經期。

2、孕期性生活。

3、哺乳期衛生常識與生活指導。

三、更年期的表現及自我保健。

四、避孕知識。

主題3 環境衛生

教學目標

1、認識良好的環境衛生對健康的重要性。

2、了解飲水安全及居住環境的凈化、美化常識。教學重點

飲水安全及居住環境的凈化、美化常識。教學難點

飲水安全及居住環境的凈化、美化常識。教學過程

一、展示案例。

1、通過展示案例，提出問題。

2、飲水安全。

二、凈化居室，美化環境。

1、社區。

2、居室。

3、廚房。

三、小結。

居住環境及其衛生狀況直接影響著人們的身心健康、我們應當重視各種影響健康的環境因素，努力凈化、美化生活環境。

主題4 科學飲食

教學目標

1、認識合理飲食的重要性。

2、掌握科學飲食的方法，養成良好的飲食習慣。教學重點

合理飲食的重要性。教學難點

養成良好飲食的習慣。教學過程

1、談話導入：健康的身體是我們學習、工作和生活的保證。一個人要讓自己更健康，更美麗，就要學會愛護自己的身體，講究飲食衛生，科學合理地飲食。

2、展示案例，并提出問題，怎樣才能解決孩子偏食、挑食的問題。你遇到過這樣的事情嗎？

3、平衡飲食。

4、腌制類食品與健康。

5、如何識別過期食品。

6、小結。

7、結合本文給自己制訂一周的食譜。

主題5 常見疾病

教學目標

1、了解常見疾病及其癥狀。

2、掌握基本的急救知識。教學重點 基本的急救知識。教學難點

掌握基本的急救知識。教學過程

1、展示案例。并提出問題：劉大哥的想法和做法對嗎？

2、介紹幾種家庭常見疾病及其表現與治療。（1）感冒；（2）慢性支氣管炎；（3）脹肚；（4）糖尿病；（5）高血壓。

3、安全用藥。

4、煤氣中毒急救。

5、農藥中毒急救。

6、皮膚燙傷、燒傷的急救。

7、本課小結。

主題6 傳染病預防

教學目標

1、了解常見傳染病及其傳播途徑。

2、掌握常見傳染病的預防方法。教學重點

掌握常見傳染病的預防方法。教學難點

掌握常見傳染病的預防方法。教學過程

1、談話引入：傳染病是嚴重危害人類健康的一大疾病。它傳播快、危害性強，目前醫學界還沒有研究出治療它的有效方法。

2、我們如何面對這種災難性的疾病呢？ 認識它――預防它――控制它

3、常見傳染病的傳播途徑入其預防。（1）流感；（2）肺結核；（3）麻疹；（4）狂犬病；（5）乙肝；（6）艾滋病。

4、介紹兒童計劃免疫程序表。

5、常見傳染病的預防。

主題7 合作醫療

教學目標

1、了解合作醫療制度及其重要意義。

2、學會利用合作醫療制度保障自己的生活。教學重點

利用合作醫療制度保障自己的生活。

教學難點

用利用合作醫療制度保障自己的生活。教學過程

1、提問引入：你了解合作醫療制度嗎？ 根據學員回答，展示課本案例。

2、根據案例提出問題：王大娘為什么會得到這么大的實惠？

3、介紹新型合作醫療制度。

4、農村合作醫療轉診轉院注意事項介紹。

5、農村醫療保險報銷注意事項。

（1）不支持異地醫療，在就醫前需要征得當地合作醫療管理機構的批準，最好回購買地指定醫療機構就醫。（2）當年購買，次年生效享受報銷。

（3）需要到當地合作醫療管理機構或指定醫療機構醫保結賬窗口報銷。

（4）所需材料：本人身份證、醫保卡、原始發票、用藥清單、病歷本等。

（5）報銷是按比例進行的，一般在20%~85%浮動。報銷的比例和數額與檢查和用藥情況、醫療等級等因素有關。

主題8 心理健康

教學目標

1、了解心理健康的重要性。

2、學會心理調節的基本方法。教學重點

學會心理調節的基本方法。教學難點

學會心理調節的基本方法。教學過程

1、引入：

健康不僅是身體沒有疾病，而且心理也要健康。只有身心健康、體魄健全，才是完整的健康。

2、提問：你有沒有自卑心理？ 想一想怎么樣才能克服自卑心理。

3、心理健康的標準。

（1）有充分的安全感。不會過度抑郁、焦慮。（2）能充分了解自己以及自己的能力。

（3）生活目標切合實際。不會將目標定得太高，使自己產生挫折感，那樣不利于身心健康。（4）能與外界環境保持接觸。（5）具有一定的學習能力。（6）常保持良好的人際關系。（7）能適度地表達和控制自己的情緒。（8）能有限度的發揮自己的才能與興趣愛好。

4、心理調節的方法。

（1）自嘲法。（2）遺忘法。（3）激勵法。（4）閑聊法。（5）哭泣法。（6）移情法。

5、小結。

模塊三 電的常識 主題1 家用電器

教學目標

1、了解家用電器使用的基本常識。

2、掌握家用電器維護的基本方法。教學重點

了解家用電器的使用的基本常識。教學難點

掌握家用電器維護的基本方法。教學過程

1、談話引入。

現代社會，家用電器與人的生活息息相關。認識常用的家用電器，掌握它的基本用途與使用常識，是現代生活所必需的能力之一。

2、板書課題：家用電器

3、展示案例，提出問題。

我們在購買家用電器時要注意哪些方面？在使用家用電器時又該注意些什么？

4、家用電器使用的基本常識。

（1）了解產品的功能、使用范圍、操作方法、注意事項。（2）要養成良好的使用習慣。（3）要對家電進行保養、維護。

（4）不能使電器超負荷運轉或進行不當操作。

5、常用家電的使用與維護。（1）電視機。（2）洗衣機。

6、購買家用電器的注意事項。

主題2 安全用電

教學目標

1、了解安全用電的常識。

2、學會正確處理用電過程中的突發事件。教學重點

了解安全用電的常識。教學難點

學會正確處理用電過程中的突發事件。教學過程

1、出示安全用電歌：

變壓器，常有電，大人小孩要離遠。??

出了事故快斷電，去找電工莫遲延。

2、出示案例，說一說，李某為什么會死亡？

3、為了避免用電事故的發生，我們應該了解哪些安全用電的知識呢？

4、安全用電常識。

（1）家用電表必須有總保險，任何情況下都嚴禁用銅、鐵絲代替保險絲。

（2）不要私拉亂拉電線，為要隨便移動帶電設備。

（3）接頭應保持良好接觸、連接可靠，并要用絕緣膠布包好。（4）發現電線斷落，應與電線斷落點保持足夠的安全距離，并及時向有關部門匯報。（5）不要買偽劣電器。

（6）電源插頭、插座應放在兒童接觸不到的地方。

（7）家用電器漏電、著火必須切斷電源，切不可用水或泡沫滅火器澆噴。

（8）濕手不可觸摸家用電器。不能用濕布擦拭正在使用中的家用電器。

（9）使用電熨斗、電烙鐵等電熱器件，必須遠離易燃物品。（10）家用電器損壞后不要自行打開，要請專業人員或送修理店修理。

5、觸電急救措施。

模塊四 出行須知 主題1 交通安全

教學目標

1、能夠識別基本的交通安全標志。

2、學會運用基本的交通安全知識。教學重點

能夠識別基本的交通安全標志。教學難點

能夠識別基本的交通安全標志。教學過程

1、交通安全關乎每一個生命的安危。我國每年死于交通事故的人數超過10萬，其中絕大多數是由缺乏交通安全知識或忽視交通安全所致。

2、認識常見交通標志。

紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。

3、步行安全規則。

4、騎摩托車常識。

5、遇到交通事故怎么辦。（1）維護秩序，保護好現場。

（2）呼喊周圍路人，同時撥打120向醫院求救，迅速搶救傷員。（3）打122交通事故報警電話求助。

（4）記住違章肇事車輛的車牌號碼。

模塊五 公民常識 主題1 法律常識

教學目標

1、了解公民的基本權利和義務。

2、了解憲法、婚姻法、村民委員會組織法、治安管理處罰法等相關內容。

3、了解打官司的程序。教學重點

了解公民的基本權利和義務。教學難點 了解打官司的程序 教學過程

1、結合身邊發生的事情，想一想應該怎么樣運用法律手段維護自己的合法權益。

2、出示案例：想一想我們生活中存在不存在這樣的事情。我們怎樣運用法律武器維護自己的權益。

3、學習憲法中公民的基本權利。

4、學習憲法中公民的基本義務。

5、學習婚姻法的部分內容。

6、學習其它生活常接觸到的幾部法律。

7、打官司

（1）起訴應注意的問題。（2）參加訴訟應該注意的問題。（3）起訴狀應該向哪個法院提交。（4）證據。

8、小結。

主題2 外出務工

教學目標

1、了解外出務工的途徑、方法和最低工資標準。

2、掌握簽訂勞動合同的注意事項及勞動合同糾紛的解決辦法。教學重點

簽訂勞動合同的注意事項及勞動合同糾紛的解決辦法。教學難點

勞動合同糾紛的解決辦法。教學過程

1、出示案例，提出問題，該合同什么地方錯了？你應該怎么辦？

2、獲取安全可靠工作的途徑和方法。

3、簽訂勞動合同的注意事項。

4、解決勞動爭議的程序。

5、如何申請法律援助。

第四篇：掃盲語文教案

第一單元 應用識字

1、認識數字

教學目標：

1、圖文結合認識數的兩種文字組合形式以及數位的漢字：個十百千萬億。

2、書寫一至十的十個生字

3、通過“說”來了解特殊電話號碼的意思及所在地的電話區號等；

4、通過“鏈接”來認識和簡單使用計算器； 教學過程：

一、導入新課 計算器上的數字

二、認

認識數字“0至億”

三、寫

在田字格中書寫“一至十”

四、說

1、說一說“110”、“119”、“120”等電話號碼的意思

2、“0591”、“0592”分別是我省哪兩個地方的區號？你還知道哪些地區的區號？

五、練

用計算器計算25+36

六、算

1、用計算器算出下列得數

2、看圖填空

七、鏈接 認識計算器

2、愛護大自然

教學目標：

1、學習閱讀課文的句子，在閱讀句子中認識生字

2、看圖學識字，指導學員將字義與字形聯系起來

3、指導寫字要注意田字格的使用，利用田字格讀帖和習字

4、翻閱《漢字筆畫表》邊寫筆畫邊讀筆畫名稱 教學過程：

一、導入新課

愛護大自然、保護大自然是我們的責任

二、認

結合插圖和拼音認字

三、寫

在田字格中書寫“天、地、水、火、土、石、江、河、花、草”

四、說

說說我們村近年來環境有什么變化

五、練

漢字的基本筆畫練習

六、鏈接

漢字知識認識“漢字的基本筆畫”

3珍惜時間

教學目標：

1、學習閱讀課文，在讀中理解詞句的意思；在反復閱讀中邊讀邊識字

2、看圖學詞識字：時鐘、電子鐘、日歷

3、學習12時計時法和24時計時法的相互換算 教學過程：

一、導入新課

人們常說，時間就是生命，我們要珍惜分秒，多作貢獻

二、認

結合插圖理解時間，借助拼音認字

三、寫

在田字格中書寫“時、年、月、日、生、命、過、去、分、秒”

四、說

說一說你一天的時間怎樣安排

五、練

1、組字

2、認識計時法

六、鏈接

漢字知識“筆順規則”

4健康的身體

教學目標：

1、讀課文句子，理解句子的意思，掌握相關的生字詞“注意”、“衛生”、“飲食”、“才能”、“健康”、“身體”等

2、看圖認識人體相關部位的字，尤其是區別手與臂、足與腿、腹與胸的概念

3、通過鏈接來學習小數的意義 教學過程：

一、導入新課

要注意個人衛生、飲食衛生和環境衛生，才能有健康的身體

二、認

結合插圖認識人體各個器官，借助漢語拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“頭、驗、口鼻、耳、胸、腹、手、足”

四、練 組字

五、說

你還能說出人體其他部位的名稱嗎？

六、鏈接

1、漢字知識“漢字的結構”

2、小數的意義

5我的家鄉 教學目標：

1、閱讀課文在讀中學字、學詞、學句，理解課文內容

2、認識30個生字，并學用生字組詞

3、能用“組字”方法認識形聲字

4、認識方位詞如“東張西望、觀前顧后、上上下下”等

5、數學學習乘除法的意義 教學過程：

一、導入新課

我的家鄉東邊是福州，西邊是甘蔗街道，北面是高山，南面是閩江。

二、認

借助漢語拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“東、南、西、北、上、下、前、后、邊、面”

四、練

組字“西、高、平、家、東、家

五、說

1、說一說你還知道哪些方位字詞

2、用以上認識的字說幾句常用語

六、算 1、5×4=（）2、20÷4=（）3、8×9=（）6×7=（）563×26=（）1288÷56=（）

七、鏈接

形近字

6、親屬稱謂

教學目標：

1、閱讀課文，認識25個生字，知道學員采取音形義相結合的方法認識生字，如女人的稱謂一般都是女字旁

2、學習生字組詞或一字組多詞

3、讓學員說說還想學習那些稱謂的詞，進行補充

4、練習寫生字，注意指導“奶、媽、弟“等字筆畫的書寫

5、數學學習分數的意義 教學過程：

一、導入新課

陳家村住著70多戶人家，有一大半人家是同宗親戚都姓陳

二、讀

爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、哥哥、姐姐、弟弟、妹妹、伯伯、伯母、叔叔、嬸嬸

三、認

借助漢語拼音認識生字

四、寫

在田字格中書寫“爺、奶、爸、媽、伯、叔、哥、弟、姐、妹“

五、練

組詞：住（）()宗（）（）

六、說

說出課文以外的五個親屬稱謂

七、算：數一數你的家族現在一共有多少人

八、鏈接：分數

7常見的姓氏

教學目標：

1、閱讀課文，理解課文主要內容，認識28個生字和相關的詞語，如“改革開放、親如一家、團結一心、共同致富”等

2、學習常用姓氏口語，并能依據姓氏口語寫出相關的姓氏

3、學習多音字“幾”——幾個茶幾、學習一字組多詞

4、學習計算一個數的一半是多少？ 教學過程：

一、導入新課

近年來，陳家村的外來人口漸漸多了起來，不同姓氏也多了幾十戶人家，姓氏也有二十幾種

二、讀 常用姓氏口語

三、認

借助漢語拼音認識生字

四、寫

在田字格中書寫“李、張、胡、章、吳、孫、葉、林、許、陳”

五、組詞

改（）（）開（）（）

六、說

你還知道哪些姓

七、算

陳家村有1500人，其中中年人占了一半，你能算出陳家村的中年人有多少嗎？

8職業名稱

教學目標：

1、閱讀課文、交流，理解詞語的意思

2、看圖學詞，認識8個職業名稱

3、認識30個生字，并指導書寫10個生字

4、通過鏈接，學習查字典（部首查字法）教學過程：

一、談話導入

在改革開放的大潮中，陳家村也改變了世代務農的習慣，青年人從事各行各業的工作，為建設新農村貢獻力量

二、認

結合插圖認識各種職業，借助拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“教、師、理、發、廚、電、工、營、業、員”

四、練

組詞：保（）（）安（）（）

五、說

請再說出五個職業的名稱

六、鏈接

1、漢字的偏旁部首

2、數學知識：什么是百分數

9比一比

教學目標：

1、閱讀課文，對比的意義了解，學習積累意思相反的詞：前——后、快——慢、高——低、強——弱等詞

2、看圖學意思相反的詞，并要求認識23個生字，會寫10個生字

3、通過鏈接，認識漢字的偏旁部首 教學過程：

一、導入新課

生活中有許多對比，通過對比，增強信心，奮勇前進

二、認

結合插圖認識生活中的對比，借助拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“大、小、輕、重、長、短、遠、近、高、低”

四、說

1、再說五組表示對比的字

2、用對比的字說幾句常用語

五、練

組詞：多（）（）少（）（）

六、鏈接 學習查字典開發多種經營

教學目標：

1、閱讀課文，認識多種經營的意義

2、看圖識字，認識27個生字，會寫10個生字

3、學習組詞，豐富詞匯，鞏固識字

4、學習用卷尺度量和認識毫米 教學過程：

一、導入新課

東平鄉開發多種經營，如今梅園、桃園以及雞場、漁場都頗具規模，還有養兔養蠶的經營效益可真不錯哩！

二、認

結合插圖認識多種水果，家禽、家畜等，借助拼音認識生字、三、寫

在田字格中書寫“桃、梅、梨、雞、鴨、魚、豬、牛、兔、蠶

四、練

1、組詞

種（）（）園（）（）

2、應用部首查字法查閱：梨、蛙、優、種、經

五、說

1、還知道哪些動植物的名稱？

2、你還知道“桃李滿天下”這句話的意思嗎？

六、算

認識直尺和卷尺：測量課本的邊長

11發展經濟作物

教學目標：

1、了解經濟作物與糧食作物基本概念，了解經濟作物對發展經濟的積極作用

2、看圖學詞，認識8個經濟作物名稱的詞

3、認識本課21個生字，10 個生字

4、觀察桿秤，了解磅秤、電子秤以及相關重量單位 教學過程;

一、談話導入 東平鄉除了大面積地種植水稻外，還大力發展經濟作物，取得了良好的經濟效益。

二、認

結合插圖認識多種經濟作物，借助拼音認識生字。

三、寫

在田字格中書寫“油菜、芝麻、甘蔗、豆、葵”

四、練

1、組詞

作（）（）好（）（）

2、用部首查字法查閱：草、積、核、作、油

3、觀察桿秤、磅秤和電子秤并填空

五、算

東平鄉今年收獲油菜籽20萬斤，折合多少噸？

六、鏈接 多音字

12大棚種植蔬菜

教學目標：

1、閱讀課文，讀懂每句話的意思

2、看圖學詞，認識十種蔬菜的詞，聯系當地學習熟悉的蔬菜名稱

3、認識生字22個，會寫田字格里的10個生字

4、學習形近字組詞或一字組多詞 教學過程：

一、導入新課

營山鎮投資建設大棚，種植各種蔬菜，成了城市“菜籃子”供應大戶。

二、認

結合插圖認識各種蔬菜，借助漢語拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“白、黃、瓜、番、茄、韭、菠、芹、苦

四、練

組詞：資（）（）建（）（）

五、說

大棚種植蔬菜有什么好處？要注意什么？

六、算

1、營山鎮大棚種黃瓜，陳李兩家合資經營，他們出資出力均得，收入均分，今年收黃瓜4萬千克，出棚價1.60元/千克，陳李兩家各收多少元？

2、營山鎮的一個長方形大棚長50米，寬15米，面積為多少平方米？

13、二十四節氣

教學目標：

1、背誦二十四節氣歌，理解其意思

2、認識課后19個生字，會寫10個生字

3、學習組詞，建議認生字時學生口頭組詞

4、學習判斷閏年、平年，通過鏈接了解日歷相關的知識。教學過程：

一、談話導入

二十四節氣是我國勞動人民獨創的文化遺產，它能反映季節的變化，指導農事活動。

二、讀

1、教師范讀《二十四節氣歌》

2、齊讀二十四節氣

三、認

借助拼音認識生字

四、寫

在田字格中書寫“春、雨、驚、清、冬、夏、芒、秋、處、谷”

五、練

1、組詞：

處（）（）創（）（）

2、應用部首查字法查：立、蟄、滿、暑、露

六、說

背誦二十四節氣歌，說說節氣與農事的關系

七、算

1、判斷下列年份是閏年還是平年

2、從1998年2月25日到3月4日共為多少天？

八、鏈接 “怎樣看日歷“

14、農用器具

教學目標：

1、認識農機和農具的名稱

2、認識生字14個，指導難寫字寫法

3、計算操作中認識毛利潤和毛利率的不同概念及不同的計算方法 教學過程：

一、談話導入

村里辦起了農機具銷售站，各種農機具應有盡有

二、認

結合插圖認識各種農用機具，借助漢語拼音認識漢字

三、寫

在田字格中書寫“抽、發、拖、拉、碾、犁、耙”

四、練

組詞：辦()()金（）（）

五、算

今年6月份，農機具銷售水桶68對，進貨價13.50元/對，銷售價17.60元/對，請問銷售水桶的毛利潤是多少？毛利潤率是多少？

六、鏈接 利潤相關知識

15交通出行

教學目標：

1、了解社會交通出行的基本常識，懂得圖中的相關窗、口的主要作用

2、認識26個生字，側重合體字的認識指導

3、學習《漢語拼音字母表》

4、簡單計算里程 教學過程：

一、談話導入

梅嫂到王教授家當保姆，她跟兒子出了門，路上就長了不少見識。

二、認

結合插圖認識交通工具和場所，借助拼音認識生字

三、寫

在田字格中書寫“汽、車、站、售、票、問、出、室”

四、練

1、組詞：問（）（）見（）（）

2、讀拼音字母

五、算

梅嫂從家鄉出發乘汽車80公里，到火車站轉乘火車320公里，再乘公交車12公里到王教授家，梅嫂從家鄉到王教授家一共有多少公里？

16、家用電器

教學目標

1、閱讀課文，了解基本意思，看圖認識家電名稱。

2、認識26個生字，會寫10個生字。

3、生字口頭組詞，自找形近字，病進行組詞。

4、通過“鏈接”了解如何正確使用家電。教學過程

一、談話導入：梅嫂在王教授家做保姆，王太太教梅嫂使用各種家用電器。

二、認：結合插圖認識各種家電器，借助拼音認生字。

三、寫：在田字格中書寫“洗、衣、機、飯、煲、吸、塵、風”

四、練

1、組詞： 用（）（）電（）（）

2、再讀拼音字母。

3、使用家電器要注意什么？

五、鏈接“正確使用家電器”。

17、算水電費

教學目標

1、閱讀課文，理解意思。

2、學習看電表和水表。

3、認識18個生字，指導書寫難寫字：物、收、單、回。

4、學習生字口頭組詞，形近字組詞。教學過程

一、談話導入

一天，王教授和太太不在家，物業處小陳上門來收水電費，他熱心地教梅嫂認讀電表和水表。

二、認：結合插圖認識電表和水表，借助漢語拼音識生字。

三、寫：在田字格中書寫“物、業、門、收、表、并、列、單、回、對”

四、練

1、組詞：費（）（）對（）（）

2、應用部首查字法查物、業、費、單、列、回

五、說：為什么提倡使用節能燈？

六、算：王教授本月用電多少度，應付多少電費，用水多少噸？

七、鏈接

1、怎樣看電表和水表

2、步長測量方法

18、方位簡圖

教學目標

1、讀文并對照課文，認識街上常見的單位名稱的詞。

2、認識生字20個，并進行生字口頭組詞。

3、通過“鏈接”認識公共場所常見標識。教學過程

一、談話導入

星期天，王教授太太帶著梅嫂上超市買食品，為了讓梅嫂記住超市的位置，王太太畫了一張方位簡圖。

二、讀：各個單位，建筑名稱。

三、認：結合插圖學習看方位簡圖，借助拼音認生字。

四、練：

1、組詞 走（）（）過（）（）

2、畫一張簡單的超市位置圖。

五、說：行人過馬路要注意什么？

六、算：估計從王教授家到超市的距離是多少？

七、鏈接：“公共場所常見標識”

19、導購圖

教學目標

1、認識導購圖中的有關區域名稱的詞。

2、認識15個生字。

3、學習算折扣商品的價格，并能識別假鈔。

4、從導購圖中學習辨認實際方位。教學過程

一、談話導入：王太太和梅嫂來到超市，王太太教梅嫂認識導購圖上的字。

二、認

1、學習看超市導購圖；

2、借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“禽、肉、蔬、果、干、熟、包、飲、料”

四、練

1、組詞 導（）（）包（）（）

2、用字典查閱：樓、貨、蔬、熟、飲。

五、說：購買食品應注意什么？

六、算：王太太和梅嫂買了5千克蘋果，原價4.3元/千克，打七折，（1）現價是多少？（2）王太太共節省多少錢？

七、鏈接：

1、“折扣”

2、“識別假鈔”

20、生鮮食品

教學目標

1、認識15個生字，會寫10個生字。

2、口頭組詞，指導書寫“鰱、蠣、蛤、食”等難字。

3、通過“鏈接”了解日常食品衛生常識。教學過程

一、談話導入：梅嫂識字不多，王教授教她一些菜市場常用的字詞。

二、認：結合插圖認識各種生鮮食品，借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“帶、鰱、蝦、蠣、蛤、條、骨、羊”

四、練

組詞 難（）（）常（）（）

五、鏈接：日常食品衛生常識

21、到醫院看病

教學目標

1、認識23個生字，會寫10個生字。

2、認識醫院就診的基本程序。

3、學習使用體溫計。教學過程

一、談話導入

王大伯有時身體不舒服，自從兒子教他認識一些與醫院有關字詞，王大伯就能自己到醫院看病了。

二、認：結合插圖認識與醫院有關的字詞，借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“診、掛、號、內、科、外、檢、驗、估”

四、練

1、組詞 取（）（）服（）（）

2、自己量體溫。

五、鏈接：怎樣量體溫?

22、意外小事故的處理

教學目標

1、認識25個生字，會寫10個生字。

2、說經驗：輕微扭傷如何自救？

3、學習估算距離和簡單的心算。教學過程

一、談話導入

劉大媽的手不小心被割破了，到社區的診所包扎，醫生告訴她，日常生活遇到一些意外小事故，要沉著冷靜，正確處理！

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“被、割、訴、遇、些、故、靜、確、迫、酒”

四、練：組詞 沉（）（）確（）（）

五、說：輕微扭傷應該怎樣自我自救？

六、算：劉大媽的步長大約是0.6米，從家門到診所走360步，估計劉大媽家到診所的距離是多少米？

七、鏈接

1、心算。

2、常見意外小事故的處理。

23、天氣預報

教學目標

1、看圖識字，認識26個生字。

2、辨析生字，會口頭組詞。

3、認識氣象災害預警標志。教學過程

一、談話導入

一年四季，陰晴風雨，霧雪霜雹，天氣變化無常。對于農業生產來說，天氣預報真是太重要了。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“陰、晴、雪、云、霧、露、霜、雹”

四、練

1、組詞 倒（）（）放（）（）

2、在下列（）中填入適當的氣象用語。

五、說

當有重大氣象災害，如臺風、暴雨來臨前氣象臺就會發布預警信號，預警信號是用藍、黃、橙來表示災害強度的標志，你知道標志的各種顏色各是什么意思嗎？

24、選宅地

教學目標

1、了解選宅的基本常識，認識22個生字。

2、學習生字并組詞，學寫生字。

3、談談選宅地的經驗。

4、學習計算長方形宅地的面積，了解《地震避險》常識。教學過程

一、談話導入：王大伯想蓋一座新房子，就和兒子商量起選宅地建房的事。

二、認

1、結合插圖認識常見的自然災害。

2、借助漢語拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“選、宅、坡、塌、泥、流、震、危、險”

四、練：組詞 選（）（）批（）（）

五、說

1、你知道的地質災害有哪些？

2、應該如何選擇宅地才安全？

六、算：王大伯選好宅地，按圖建房，王大伯的新房占地多少平方米？

七、鏈接：地震避險。

25、創新種植模式

教學目標

1、談談創新種植模式的好處。

2、學習生字25個，并能口頭組詞，會寫10個生字。

3、聯系世紀談談立體種養的經驗。

4、估算豬的重量。教學過程

一、談話導入

回鄉青年小郭辦起了養豬場，養了200頭豬，采用“豬、沼、茶”模式使周邊環境干凈了，生活燃料解決了，茶樹豐收了，經濟效益大大提高了。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“糞、尿、淌、煩、惱、沼、液、污”

四、練：組詞 煩（）（）肥（）（）

五、說：你知道什么是立體種養嗎？

六、算

量得一頭生豬體長120厘米，胸圍100厘米，估計這頭生豬重量是多少千克？

七、鏈接

一舉多得的生態農業。

第二單元 說事寫話

26、鄭成功收復臺灣

教學目標

1、了解民族英雄鄭成功收復臺灣的偉大功績。

2、認識34個生字，會寫9個生字。

3、模仿例句，用詞造句，并交流鄭成功的相關故事。教學過程

一、談話導入：講述鄭成功擊敗荷蘭殖民者，收復臺灣的歷史故事。

二、認：借助拼音認識生字

三、寫：在田字格中書寫“成、功、英、臺、圣、蘭、決、爭”

四、練：參照課文和例句，寫一句話“堅決”

五、說：請你說說有關鄭成功的故事。

六、鏈接：廈門鄭成功紀念館。

27、民族英雄林則徐

教學目標

1、了解林則徐虎門硝煙的事跡，知道禁煙運動勝利的偉大意義。

2、認識18個生字，會寫10個生字。

3、模仿課文句子造句，介紹家鄉的名人。

4、通過“鏈接”學習標點符號的使用。教學過程

一、談話導入：講述林則徐領導禁煙運動，虎門銷煙的故事。

二、認：借助拼音認識生字。

三、練：參照課文和例句，寫一句話，“領導”。

四、說：你的家鄉有哪些著名的人物。

五、鏈接：標點符號的使用。

28、惠安女

教學目標

1、了解惠安女的服飾和特點。

2、學習20個生字和新詞。

3、仿造課后例句寫句話。

4、學習計算三角形等圖形的面積。教學過程

一、談話導入：介紹惠安女的服飾和勞動。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“樸、惠、女、閩、黑、褲、腰、灘、景”。

四、練：參照課文和例句，寫一句話“生活”。

五、說：說說家鄉的婦女在服飾上有什么特點。

六、算

勤勞的惠安女蘭妹，開墾了一塊三角形的地，邊長24米，底邊上的高為12米，這塊地面積是多少平方米？

七、鏈接：面積計算。

29、古老的建筑

教學目標

1、了解我省部分古建筑：三坊七巷，下梅，培田古民居，涂坊圍龍屋，蔡氏古厝等。

2、認識19個生字，會書寫生字。

3、說說家鄉的古建筑，名人故居等。

4、學習體積計算。教學過程

一、談話導入：介紹被稱為“明清建筑博物館”的福州三坊七巷。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“古、例、坊、巷、連、汀、涂、貴”

四、練：參照課文和例句，寫一句話“保存”

五、說：你的家鄉還保存有老房子和古建筑嗎？請你說說名人故居的故事。

六、算：村頭牌坊建于清光緒三年，至今已有多少年？

七、鏈接：體積計算。

30、福建名茶

教學目標

1、了解福建地理氣候對茶樹生長的作用，了解福建生產的茶葉種類和著名的茶葉產品。

2、認識生字24個，學習口頭組詞，區別形近字。

3、學習用“著名”造句。

4、繼續學習面積計算。教學過程

一、談話導入：介紹福建的茉莉花茶、大紅袍、鐵觀音等茶葉品種。

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“丘、局、層、厚、溫、充、宜、綠”

四、練：參照課文和例句，寫一句話“著名”。

五、說：你的家鄉有哪些茶葉品種？

六、算：有一塊五邊形的茶園，請計算它的面積是多少平方米？

第五篇：掃盲教案 生活中的知與能(全)（最終版）

1、我們的國家

學習目標：

1、認識并會寫9個生字，正確讀寫12個詞語。

2、了解我們的國家的基本情況。

教學過程：

一、導入

齊讀課文題目，思考：從題目《我們的國家》看，你想知道什么？

二、初讀課文，認識生字

1、讀準字音：稱、香、愿

2、認清字形：轄、澳、祖

3、借助工具書，理解詞語意思

三、練寫生字

在田字格書寫九個生字

四、學唱《愛我中華》這首歌

五、說

1、說出你知道的省、自治區、直轄市的名稱。

2、說出你知道的我國城市的名稱。

六、作業

1、交流知道的省份的簡稱。2、9個生字一個字寫一行。

2、中華民族一家親

3、國旗、國徽、國歌

教學目標：

1、認識國旗，知道升國旗，奏國歌時應肅立、行注目禮。

活動準備：

1、多媒體課件

2、人民幣

3、國歌、升旗的視頻

活動過程：

一、活動導入

出示各國的國旗，讓學生找出中國的國旗，引出活動主題。

二、講授新課

1、認識五星紅旗。

2、欣賞天安門升旗儀式視頻，講解升旗時的禮儀。

3、組織學生進行模擬升旗儀式。

4、學習兒歌。

奏國歌，升國旗。應脫帽，要敬禮。

唱國歌，須肅立。愛祖國，要牢記。

三、活動延伸

1、認識國徽。

4、首都北京

一、教學目標：

1、知道我們中華人民共和國的首都是北京，知道首都是一個國家的政治中心。

2、認識北京的位置，知道北京是一座歷史悠久的古城，是中華人民共和國的象征，還是一座國際化、現代化的大都市。培養熱愛首都北京的情感。

3、進一步認識地圖的能力，通過識圖提高和發展空間思維的能力；培養探索和收集資料的能力。

二、重點難點：通過看地圖和數據，讓學生認識北京是政治、文化的中心。并激發學生的熱愛北京熱愛祖國的情感。

三、教學過程：

1、介紹北京。

2、讀詩歌。

四、作業

1、說說你知道的北京名勝古跡。

2、說說你知道的其他有關北京的知識。

5、八閩福地

學習目標：

1、認寫生字14個，記詞13個；

2、了解福建省的地理特征。教學過程：

一、導入

福建簡稱閩，又稱“八閩”。全省現轄福州、廈門、泉州、漳州等9個設區市。今天我們就一起來了解下福建的地理特征及具體情形。

二、認寫生字14個

三、記詞13個

四、說

大家各抒己見，說說自己所知道的福建省的情況以及自己所在地方的情況。

五、算

六、鏈接：福建的位置

七、作業

1、福建省最突出的地理特征是什么？

2、請介紹你們村的大致情況？

6、海峽西岸經濟區

學習目標：

1、認寫生字6個，記詞16個；

2、了解何謂“海峽西岸經濟區”。教學過程：

一、導入

進入新世紀以來，海西的主體——福建省經濟發展很快，這節課我們主要來了解下海峽西岸經濟區的宏偉藍圖。

二、齊讀課文

三、學寫6個生字

重點指導“銜、貫、涵、繁”。

四、記詞

五、說

1、浙江、廣東在福建的哪一邊？

2、你能說出福建位于江西的什么方向嗎？

六、算

梅嫂用270元買了9袋雞飼料，平均每袋雞飼料多少元？

七、鏈接：海西建設的宏偉藍圖

八、作業

1、張三用360元買了9袋豬飼料，平均每袋豬飼料多少元？

2、海峽西岸經濟區主要覆蓋哪些地區？

7、寶島臺灣

學習目標：

1、認寫10個生字，記詞14個；

2、了解寶島臺灣的基本情況。教學過程：

一、導入

在我國東南海域，有個美麗的小島，那就是我國的寶島臺灣，是我國最大的島嶼。今天我們就一起來了解這座美麗的寶島。

二、閱讀課文，提取信息

三、認寫生字，指導書寫

四、借助工具書，記憶重要詞語

五、說

你知道臺灣什么水果比較出名嗎？

六、算

梅嫂到銀行存款2000元，存定期2年，年利率為4.25%。到期可獲得多少元？

七、鏈接：臺灣美稱知多少

八、作業

1、臺灣除了是個美麗的寶島，還是個富饒的寶島，這座寶島上這樣盛產什么？

2、臺灣和閩南地區有哪些習俗相同嗎？

8、做守法的公民

學習目標：

1、認寫11個生字，正確讀寫19個詞語。

2、閱讀課文，理解課文內容。教學過程：

一、導入

法，無處不在，并與我們的生活息息相關，我們要學會做一個守法的公民。

二、結合插圖理解法，借助拼音認字

三、寫

在田字格中書寫“守、法、律、憲、嚴、侵、犯、休、利、稅、酬”

四、記詞

五、說

1、你知道哪些法律的名稱？請說說這些法律的內容。

2、你平時見過哪些法律宣傳標語或口號？你知道它們的意思嗎？

六、鏈接：普法宣傳口號

七、作業

1、與朋友交流自己知道的普法宣傳口號。

2、認寫本課學習的11個生字。

9、法律保護婦女兒童的權利

10、外出務工怎樣維權

學習目標：

1、認寫9個生字，識記詞語19個。

2、了解務工人員的維權方式和途徑，增強法律維權意識。教學過程：

一、導入

上節課我們已經知道了我國的一些較常用的法律，今天我們要學習的將是與我們生活密不可分的一些維權方式和途徑。

二、識字

三、記詞

四、說說

1、外出務工要注意哪些問題？

2、你能說出當地最低工資標準是多少嗎？你了解《勞動合同法》的內容嗎？

五、鏈接：簽訂勞動合同注意事項

六、作業

1、交流務工維權經驗。

2、了解當地法律援助中心、勞動監察部門和仲裁機構的電話號碼。

11、居民身份證的使用

學習目標：

1、認寫本課6個生字，熟識15個詞語。

2、知道正確使用和保管身份證。教學過程：

一、導入

交流自己是如何保管自己的身份證。

二、認寫

指導書寫“涉、冒”等字。

三、記詞

熟讀并理解這些詞語的意思。

三、練

背誦你的身份證號碼并把它寫下來。

四、說

1、你辦理了第二代居民身份證了嗎？

2、你在哪些情況或場合使用過居民身份證？

3、身份證可以借給別人用嗎？為什么？

五、算

六、作業

1、交流合理使用和保管身份證的經驗。

2、從李三家到村口，只要出門向東走20米，再向南走50米就到了。請畫出路線示意圖。

12、計劃生育 利國利己

學習目標：

1、認寫13個生字，記詞25個；

2、了解計劃生育是我國的基本國策。教學過程：

一、導入

我國是一個人口大國，因此實行計劃生育就成為我國的一項基本國策。

二、認寫

認寫13個生字，重點指導“齡、嬰、鑒、妊、娠”等字。并指導書寫

三、記詞25個，并理解詞語的意思

四、說

說說跟我國計劃生育有關的相應法律法規。

五、作業

1、實行計劃生育的目的是什么？

了解《人口與計劃生育法》、《婚姻法》等有關計劃生育的內容。

13、保護環境

人人有責

學習目標

1、認寫10個生字，認詞16個；

2、懂得保護環境，人人有責。教學過程：

一、導入

地球只有一個，每一個都應該保護好我們這唯一的家，讓我們可以在這個家里幸福地生活著。

二、認寫10個生字，重點指導“濫、垃、圾”等字。

三、認詞16個，通過工具書了解這些詞語的大致意思。

四、說

你還知道日常生活中哪些做法可以保護環境？

五、鏈接：保護環境隨手可做的事。

六、作業

除了課本中提到的“保護環境隨手可做的事”外，你還知道哪些保護環境的事我們隨手可做。

14、建設新農村

學習目標：

1、認寫10個生字，記詞10個；

2、朗讀建設新農村歌；

3、了解社會主義新農村的內涵。教學過程：

一、導入

二、齊讀“建設新農村歌”

三、糾正齊讀時不標準或錯了的發音，并指導書寫個別重要的字

四、記詞

借助工具書明白詞語的具體含義。

五、說

社會主義新農村的內涵是什么？

六、算

供銷社售出抽水機2臺，進貨價為2300每臺，售價為2990每臺，售抽水機的毛利潤是多少元？毛利率是多少？

七、作業

社會主義新農村的內涵是什么？你們村是怎樣去實現這個目標的？

15、中國主要節日

一、教學目標：

１、了解中國傳統節日,了解傳統節日的風俗習慣。通過活動使學生知道中華民族重要的傳統節日及日期，了解人們慶祝傳統節日的民間傳統習俗。

2、初步了解一些傳統節日的常識，感受祖國燦爛的民族文化。使學生熱愛生活，熱愛中華民族，增強民族自信心、自豪感。

二、教學重點：

知道我國有哪些傳統節日及具體日期，了解人們慶祝節日的傳統習俗。

三、教學過程：

1、從實際生活出發，導入主題。

2、介紹中國主要節日。

16、巧用儲蓄存款理財

17、貸款注意事項

18、家庭保險常識

19、待人接物講禮節

學習目標：

1、認寫13個生字，記詞17個；

2、懂得待人接物的相關禮節。教學過程：

一、導入

想與人和平友好的相處，就必須了解待人接物時的禮節，這節課我們主要就是要來學習相關的禮節。

二、認寫

重點指導“貌、謙、鋪”等字的寫法及筆畫。

三、記詞

借助工具書了解“禮貌、禮節、待人接物”等詞的含義。

四、說

如何使用禮貌用語。

五、算

六、作業 1、23時35分是12時計時法的晚上幾時幾分？ 2、15時55分是12時計時法的下午幾時幾分？

20、家和萬事興

教學目標

1、知道家和萬事興的重要意義。

2、掌握處理好家庭成員關系的方法 教學過程

一、提出問題，明確探究內容。

談話導入：家和萬事興，家和萬事興是事業發展的前提，也對保證家庭成員的健康，培養孩子良好的性格有重要意義。板書：

《家和萬事興》

二、展示案例。出示課文內容，要求：

1、把課文讀通順并畫出生字詞多讀幾遍。

2、小組交流生字詞的情況，通讀課文。

3、課文講了一件什么事？結果怎樣？

4、想一想，高福來是怎樣做到家和萬事興的？

三、拓展延伸

1、夫妻和睦“大補丸”。

2、媳婦處理婆媳關系注意事項

四、小結

21、遠親不如近鄰

學習目標：

1、認字18個，記詞16個；

2、明白鄰居在生活中的重要性。教學過程：

一、導入

在安徽桐城市有一條著名的六尺巷，它的來歷有一個感人的故事。

二、認寫18個生字

重點指導書寫“徽、墻、饋、暢”等字的筆畫筆順

三、記詞16個

了解“將心比心”的真正含義

四、讀

五、說

你和鄰居的關系是怎樣？你覺得鄰里關系好或不好對自己的生活和心情有什么影響？

六、作業

1、怎樣才能做到與鄰里保持好的關系？

2、與鄰里保持好的關系對自己的生活有什么影響？

22、教子有方

學習目標：

1、認寫生字18個，記詞24個；

2、了解教育孩子需要掌握的方法。教學過程：

一、導入

俗話說得好“養不教，父之過”，這里的“父”廣義上指的是父母，因此現在教育孩子需要的是父母運用自己的智慧技巧，而不是單純粗暴的對待孩子，這節課我們就一起來學習如何“教子”才“有方”。

二、認寫18個生字

重點指導“楷、縱、耐、搏、德、蹉、跎”等字的書寫。

三、記詞

四、說

1、和朋友交流教子體會，互相學習。

2、假如你到外地打工，留在家里的孩子怎樣培養和教育？你關心家鄉被稱作“留守兒童”的孩子們嗎？

五、作業

除了本節課所學習的教育孩子的方法，你還有什么更為有效的教育孩子的方法？

23、關心農村留守兒童

24、孝老愛親

一、教學目標：

1．認識和掌握孝老愛親的含義、重要性，誦中華經典。2．對誦讀內容初步了解，并能熟讀成誦。

二、教學重點及教學難點：

認識和掌握孝老愛親的含義、重要性，能熟讀和背誦中華經典。

三、教學過程：

1．教師以學生家長每天接送他們為題，引入新課。（1）教師：說說你們家誰最辛苦？（2）請同學說一說你應該怎樣對待父母？（3）暢所欲言：小組討論。2．根據故事揭示教學主題

今天讓我們共同來學習孝老愛親之中華經典。出示內容。

3．學生誦讀，教師相機點撥。（1）學生自由讀。（2）小組合作讀。（3）選代表領讀。

（4）理解每句詩中蘊含的道理。4．暢所欲言。

讀了本次誦讀內容，你有何感受？

25、誠實守信

教學目標：

認 知：

1、知道有關誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

3、知道如何做才是誠信。

情 感：

1、對講誠信的人產生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內心里渴望自己也做一個講誠信的人。

行 為：

1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學習、評比、競賽不弄虛作假。教學過程：

一、創設情景，導入新課

二、引入誠信故事，總結誠信意義。

1、過渡：同學們，關于講誠信的故事還有很多很多，課件就有兩個，請同學們自己讀一讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？（點擊：《一諾千金》 《曾子殺豬》）

2、學生自學討論。

3、匯報交流。

4、小結：同學們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。總結誠信的重要作用與意義。

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

四、樹立誠實守信的好品質。

1，既然我們都明白誠實守信對我們成長有很大作用，那么我們應該怎樣做呢

2，小組討論，發言。

3，老師給予總結，升華。

26、社會公德歌

學習目標：

1、認寫29個生字，記詞14個；

2、朗讀社會公德歌；

3、了解社會公德的內涵。教學過程：

一、導入

二、齊讀“社會公德歌”

三、糾正齊讀時不標準或錯了的發音，并指導書寫個別重要的字

四、記詞

借助工具書明白詞語的具體含義。

五、說

社會公德是什么？

27、人體的結構和功能

學習目標：

1、認寫33個生字，記詞27個；

2、了解人體的八大系統。教學過程：

一、導入

二、介紹人體八大系統的組成并出示示意圖。

三、認寫33個字

四、記詞：借助工具書明白詞語的具體含義。

28、保持健康的生活方式

學習目標：

1、認寫3個生字，記詞13個；

2、了解什么是健康的生活方式；

3、知道如何保持健康的生活方式。教學過程：

一、導入

二、介紹健康的生活方式，其主要表現和保持方法。

三、認寫3個字

四、記詞：借助工具書明白詞語的具體含義。

五、說

1、舉例說明哪些是健康的生活方式，哪些是不健康的生活方式。

2、舉例說明參加賭博和六合彩的危害。

29、中老年常見病的預防

學習目標：

1、認寫22個生字，記詞9個；

2、了解中老年常見病的知識以及如何預防。教學過程：

一、導入

二、介紹中老年常見病有哪些，預防中老年常見病的注意事項。

三、認寫22個字

四、記詞：借助工具書明白詞語的具體含義。

30、傳染病的傳播預防

教學目標

1、了解常見傳染病及其傳播途徑。

2、掌握常見傳染病的預防方法。教學過程

1、談話引入：傳染病是嚴重危害人類健康的一大疾病。它傳播快、危害性強，目前醫學界還沒有研究出治療它的有效方法。

2、我們如何面對這種災難性的疾病呢？ 認識它――預防它――控制它

3、常見傳染病的傳播途徑入其預防。（1）流感；（2）肺結核；（3）麻疹；（4）狂犬病；（5）乙肝；（6）艾滋病。

4、介紹兒童計劃免疫程序表。

5、常見傳染病的預防。

31、幾種重要傳染病的預防

學習目標：

1、認寫23個字，認詞19個；

2、了解傳染病和預防需要注意的問題。教學過程：

一、導入

介紹幾種重要傳染病及預防措施：狂犬病、肝炎、艾滋病、禽流感；

二、重要傳染病及預防措施

三、認字23個

四、記詞

五、練

1、了解狂犬病、肝炎、艾滋病、禽流感的傳播方式和預防方法；

2、根據文中的提示，預防狂犬病、肝炎、艾滋病和禽流感。

32、婦女常見病的預防

學習目標：

1、認寫23個字，認詞18個；

2、了解中年女性日常保健需要注意的問題。教學過程：

一、導入

女性到了中年，身體和心里逐漸會發生一些變化，生理機能開始衰退或隱藏著某種疾病，因此中年女性尤為要注意一些保健方法。

二、認字23個

三、記詞

四、女性日常保健需要注意的問題：

1、注意飲食調養；

2、注意勞逸結合；

3、定期做檢查；

4、參加有意義的社會實踐活動；

5、提高自我調節能力。

五、鏈接

六、作業

女性日常保健需要注意的問題是什么？

33、常見意外的的處理

教學目標

1、認識25個生字，會寫10個生字。

2、說經驗：輕微扭傷如何自救？

3、學習估算距離和簡單的心算。

教學過程

一、談話導入

劉大媽的手不小心被割破了，到社區的診所包扎，醫生告訴她，日常生活遇到一些意外小事故，要沉著冷靜，正確處理！

二、認：借助拼音認識生字。

三、寫：在田字格中書寫“被、割、訴、遇、些、故、靜、確、迫、酒”

四、練：組詞

沉（）（）

確（）（）

五、說：輕微扭傷應該怎樣自我自救？

六、算：劉大媽的步長大約是0.6米，從家門到診所走360步，估計劉大媽家到診所的距離是多少米？

34、認識更年期和更年期綜合征

學習目標：

1、認寫19個字，認詞14個；

2、了解中年女性更年期需要注意的問題。教學過程：

一、導入 女性到了中年，開始進入更年期，身體和心理會發生一系列變化，需要重視更年期的保健。

二、認字19個

三、記詞

四、女性更年期保健的需要注意的問題：

1、了解更年期知識；

2、注意飲食調養；

3、調整生活節奏；

4、處理好人際關系；

5、定期做健康檢查。

35、注意更年期心理健康

學習目標：

1、認寫6個字，認詞19個；

2、了解中年女性更年期需要注意的心理問題。教學過程：

一、導入

進入更年期的女性很容易出現心理問題，列出其主要表現。

二、認字23個

三、記詞

四、女性要重視更年期的心理保健：

1、了解有關知識；

2、注意控制情緒；

3、進行適當的心理宣泄；

4、積極參加有意義的社會和娛樂活動；

5、對疾病不要又心理負擔。

五、鏈接

36、常見外傷的處理

學習目標：

1、認寫7個字；

2、了解日常生活中的主要外傷及常見外傷的處理。教學過程：

一、導入

1、多媒體出示常見外傷的圖片。

2、介紹日常生活中的外傷。

3、介紹主要外傷的處理方式。

二、認字7個

三、鏈接：身邊的急救物品

37、突發疾病急救常識

學習目標：

1、認寫15個字；認詞24個。

2、了解突發疾病及突發疾病急救常識。教學過程：

一、導入

1、多媒體出示突發疾病的圖片。

2、介紹突發疾病。

3、介紹突發疾病急救常識。

二、認字15個

三、記詞24個

四、練

1、了解突發疾病急救知識；

2、學習人工呼吸、胸外按壓和心肺復蘇術的操作方法。

38、科學飲食

學習目標：

1、認寫14個生字，認詞14個；

2、明白何謂“科學飲食”，從而做到健康飲食。教學過程：

二、導入

我們每天都攝入大量的食物，可是怎樣的飲食才符合健康標準呢？

三、認寫

重點指導“脂、肪碳、衡、葷、偏”等字。

四、記詞

五、說

你是怎樣安排飲食的？

六、算

七、鏈接小常識

八、作業

1、心算：4.9×15，61×14

2、你還知道哪些食物是不能一起吃的？

39、注意飲食衛生

教學目標

1、了解食品的一些衛生常識，知道不講衛生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的活動中，區分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、樂意吃一些比較有營養的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。學習目標：

1、認寫7個生字，認詞8個；

2、明白何謂“飲食衛生”，從而做到注意飲食衛生。教學過程：

二、導入

我們都知道要科學飲食，但是如何注意飲食衛生呢？

三、認寫

四、記詞

五、練

1、了解飲食衛生知識。

2、根據文中的提示，檢查你家的飲食衛生情況，及時改正不足之處。

40、預防食物中毒

學習目標：

1、認寫15個生字，認詞16個；

2、明白何謂“食物中毒”，從而預防食物中毒。教學過程：

二、導入

我們每天都攝入大量的食物，現在很多食物含有對人體有害的物質，要怎樣才能預防食物中毒？

三、認寫

四、記詞

五、練

1、了解食物中毒的知識。

2、根據文中的提示，檢查你家是否存在食物中毒的隱患，及時改正。41、42、43家用電器

教學目標

1、閱讀課文，了解基本意思，看圖認識家電名稱。

2、認識26個生字，會寫10個生字。

3、生字口頭組詞，自找形近字，病進行組詞。

4、通過“鏈接”了解如何正確使用家電。

教學過程

一、談話導入

梅嫂在王教授家做保姆，王太太教梅嫂使用各種家用電器。

二、認

結合插圖認識各種家電器，借助拼音認生字。

三、寫

在田字格中書寫“洗、衣、機、飯、煲、吸、塵、風”

四、練

1、組詞：

用（）（）

電（）（）

2、再讀拼音字母。

3、使用家電器要注意什么？

五、鏈接“正確使用家電器”。

44、安全用電

教學要求：

1．閱讀課文，學習用快板形式朗讀和背誦，知道安全用電的基本常識。2．閱讀中認識生字13個，用生字口頭組詞，辨析生字，學習本課新詞。3．指導書寫：“途、障、修、換、棍”等字，會寫課后10個生字。4．對課后的問題以“問”——“答”——“寫”的方式進行練習。5．通過“鏈接”了解用電小常識。教學過程：

一、二、談話導入，板書課題。學習新課。

1、認讀生字新詞。

2、分析字形，理解字意。

3、指導書寫。

三、分析課文，了解課文大意。

四、學習用快板形式朗讀和背誦，知道安全用電的基本常識。

五、課后作業。

1、參照課文和例句，寫一句話。

2、遇到有人觸電怎么辦？

六、課外鏈接：小知識。

七、布置作業：書寫生字，背誦課文

45、認識電腦

教學目的與要求：

(1)了解電腦組成各部分的名稱和作用。(2)知道什么是電腦軟件，了解電腦軟件的作用。(3)了解電腦處理信息的過程。教學重點與難點：

(1)電腦是由特定功能的各種設備組合在一起的一個整體。(2)電腦硬件和軟件的概念。教學過程：

一、導入

同學們，電腦這個詞對于我們來說已經不再陌生了，它已經滲透到我們生活中的每個環節中去了。那么你們知道哪些有關電腦的名詞呢？

二、介紹電腦組成

三、記詞

四、說：電腦零部件的名字和用途

46、讓電腦工作

一、教學目標

1、知識目標：

（1）掌握電腦工作的幾個基本過程；（2）認識馮諾依曼型體系的電腦結構；（3）了解電腦工作原理；

2、能力目標

（1）培養學生研究電腦工作過程的興趣；

（2）培養學生自主學習，通過多種渠道探究電腦工作原理的能力；

3、情感目標：

（1）培養學生自主探究的學習精神；（2）培養學生的自學能力、動手能力。

二、教學重點、難點

1、教學重點：掌握電腦的工作原理和過程。

2、教學難點：對電腦工作原理的深入探究。

47、神奇的網絡

教學目標

1、認識6個詞語；

2、了解網絡的用處。教學過程

一、情境導入，介紹網絡在生活中的妙用。

二、記詞

三、練

四、鏈接：電子郵件

48、認識交通標志

教學目標

1、看圖識字。

2、辨析生字，會口頭組詞。

3、認識交通標志。教學過程

一、談話導入

馬路上行人、車輛川流不息，需要秩序，因此認識交通標志太重要了。

二、認

借助拼音認識生字。

三、記詞

四、練

五、說

根據圖示，說出標志表示的意思。

49、乘火車

學習目標：

1、認寫6個生字，認詞19個；

2、明白如何乘火車及注意事項。教學過程：

一、引入：火車載客量大，班次多，車次準確，費用低廉，安全穩定，是出門旅行的首選工具。

二、講解乘火車的步奏。

三、會認車票。

四、認寫

五、記詞

六、練

50、安全回家

學習目標：

1、認詞16個；

2、了解旅途中會遇到的危險，激發學生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。教學目標：

一、情境導入

二、介紹旅途遇到的危險

三、懂得遇到危險時如何應對。

四、記詞

五、說

假日外出家里如何做好防盜措施

51、如何預防詐騙

學習目標：

1、認詞13個；

2、了解旅途中會遇到的詐騙，激發學生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。教學目標：

一、情境導入

二、介紹旅途遇到的詐騙

三、懂得遇到詐騙時如何應對。

四、記詞

五、練

52、認識天氣符號

教學目標

1、看圖識字，認識26個生字。

2、辨析生字，會口頭組詞。

3、認識氣象災害預警標志。

教學過程

一、談話導入

一年四季，陰晴風雨，霧雪霜雹，天氣變化無常。對于農業生產來說，天氣預報真是太重要了。

二、認

借助拼音認識生字。

三、寫

在田字格中書寫“陰、晴、雪、云、霧、露、霜、雹”

四、練

1、組詞

倒（）（）

放（）（）

2、在下列（）中填入適當的氣象用語。

五、說

當有重大氣象災害，如臺風、暴雨來臨前氣象臺就會發布預警信號，預警信號是用藍、黃、橙來表示災害強度的標志，你知道標志的各種顏色各是什么意思嗎？

53、雷電當空怎么辦

教學設計

一、教學目標

1、知識目標：掌握一些應對雷電的自救辦法。

2、能力目標：培養學生自主探究、合作交流的能力，自主 發現問題，解決問題的能力，初步形成自護自救的能力。

3、情感目標：激發學生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。

二、教學準備

情景片段表演，教學課件，兒歌，圖片，配樂等。

三、教法、學法

1、圖片展示法

2、模擬體驗法

3、活動探究法

54、安全使用農藥

教學要求：

1．閱讀課文，學習快板方式讀與背，了解使用農藥的基本常識。2．閱讀中認識生字22個，學習生字口頭組詞，辨析形近字。3．指導書寫生字：“蟲、照、配、、穿、畜”等。4．使用農藥要算一算（略）。教學過程：

一、談話導入：

1、你們知道哪些農藥的歌曲？

2、導入新課：安全使用農藥歌

二、學習生字

1、學認字

出示要求會認的22個生字，先范讀，學員跟讀后自讀，再齊讀，指名讀。著重指導讀準“穿”、“慎”、等翹舌音。

2、學生字 A、教師范讀 B、學員跟讀 C、齊讀

D、重點指導：“嘴”的讀音，“餐”的讀音。E、學員互動游戲，讀準字音，牢固掌握。F、指導書寫“蟲、照、配、、穿、畜”等

三、學習農藥歌

A、教師范讀 B、學員跟讀 C、齊讀

D、讀準字音，指導讀不準的音。E、學員互動游戲，拍手，牢固掌握。

四、根據例句“使用”，寫一句話。

如：使用：我們學會使用計算器來計算了。

五、總結

這節課學會了什么？婦女在使用農藥時要注意什么？

55、選宅地

教學目標

1、了解選宅的基本常識，認識22個生字。

2、學習生字并組詞，學寫生字。

3、談談選宅地的經驗。

4、學習計算長方形宅地的面積，了解《地震避險》常識。教學過程

一、談話導入：王大伯想蓋一座新房子，就和兒子商量起選宅地建房的事。

二、認

1、結合插圖認識常見的自然災害。

2、借助漢語拼音認識生字。

三、寫

在田字格中書寫“選、宅、坡、塌、泥、流、震、危、險”

四、練 組詞 選（）（）批（）（）

五、說

1、你知道的地質災害有哪些？

2、應該如何選擇宅地才安全？

六、算

王大伯選好宅地，按圖建房，王大伯的新房占地多少平方米？

56、家里起火怎么辦

教學設計

一、教學目標

1、知識目標：掌握一些應對火災的自救辦法，會報火警。

2、能力目標：培養學生自主探究、合作交流的能力，自主 發現問題，解決問題的能力，初步形成自護自救的能力。

3、情感目標：激發學生對生活的熱愛及對生命的珍惜之情。

二、教學準備

情景片段表演，教學課件，兒歌，圖片，配樂等。

三、教法、學法

1、圖片展示法

2、模擬體驗法

3、活動探究法

57、洪澇災害的預防

教學目標：

1、閱讀課文，了解洪澇災害如何預防。

2、閱讀中認識15個詞語，理解詞義。教學過程：

一、導入：福建省是洪澇災害多發區。

二、洪澇災害造成的危害。

三、洪澇災害的預防措施。

58、地震避險

教學目標：

1、閱讀課文，了解地震時如何避險。

2、閱讀中認識15個詞語，理解詞義。教學過程：

1、閱讀課文：

（1）知道地震也是一種自然現象。（2）發生地震時應如何采取措施？

（3）來不及撤離到戶外的人員，應如何進行自我保護？（4）萬一樓房倒塌被埋，應做到哪三點？

2、閱讀中識記15個生詞，理解詞義。

3、說：

地震可能引發哪些災害？

4、鏈接：

有關地震順口溜 作業：

背誦有關地震順口溜