第一篇：04下載工具 教案
《因特網及商務應用》教案
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? 2007年3月微軟在中國推出Windows正版增值計劃.........................................34 ? 安裝Windows Media Player 11和IE7.0及破解方法...........................................34 ? 安裝RealPlayer11(免費).........................................................................................36 4.12 附錄八...........................................................................................................................37
? 2008年10月微軟在中國推出“WGA”、“OGA”驗證計劃.............................37 ? 應對策略（不主動參加驗證）..............................................................................37 4.13 附錄九...........................................................................................................................37
? 番茄花園事件..........................................................................................................37 4.14 附錄十...........................................................................................................................38
? Winpcap網絡封包抓取工具的功能.......................................................................38 ? Sniffer嗅探器的功能..............................................................................................38
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? 特點：
? 自動獲取網頁中流媒體地址信息，配合工具軟件下載。? 如：
? 影音嗅探專家
? NetXfer網絡傳送帶 ? StreamBoxVCR ? URLSnooper、? 影音神探、? HTTP網址抓取器等 ? 點對點(P2P：Pear to Pear)傳輸技術
? 見下一講
4.2 HiDownload的使用
? 下載、安裝HiDownload_3.3.EXE ? 主要設置
? 漢化設置
? 菜單→view→language→中文簡體 ? 重要參數設置
? 菜單→選項→程序選項
? 在鏈接處采用右鍵，選擇HiDownload下載，見下圖：
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? 下載我型我SHOW的兩首主題歌（mp3或wma格式）：
? 薛之謙 君君《我的SHOW》 ? 張杰的《我們的歌》 ? 要求（見實例１）：
? 懸浮窗中顯示的網速不能為零
? 同時下載任務數的默認值為３，學會修改
? 每一個下載任務中連接數的默認值為３，要求改為６，并在“區塊”窗口中看到下載的過程。
? 影音嗅探專家2006msniffer.exe ? 簡介
? 在打開的網頁中，自動嗅探：在線電視電影地址、Flash、MP3、Email地址、FTP 等真實的網絡地址信息 ? 可自定義嗅探文件的類型
? 嗅探的對象是流經網卡及ADSL貓的網絡包，與IE瀏覽器或realone, realplay, mediaplayer或暴風影音等播放器版本無關 ? 配合NetTransport影音傳送帶、FlashGet（網際快車）等工具軟件進行下載。? 支持Win98、WinME、Win2000、WinXP、Win2003 ? 支持ADSL撥號用戶
? 支持最新的WinPcap3.1及3.0，2.3等全系列版本。? 同類軟件中堪稱 《因特網及商務應用》教案
? HTTP網址抓取器等
? 影音嗅探專家在某些平臺上存在不能啟動、不能嗅探的問題
? WinXP(含SP2)、ADSL用戶、局域網之下用戶，使用時不能嗅探到網址信息 ? 解決方案（見下圖）
? 以管理員身份登陸，下載安裝最新的WinPcap驅動（抓包功能見附件），如： ? WinPcap_3_1_beta4.exe，或： ? WinPcap_4_0_1.exe ? 查看(確認存在)：
? 在Program Files/WinPcap目錄下有NetMonInstaller.exe ? windowssystem32目錄下有wpcap.dll ? 重啟
? 開始→控制面板→網絡連接→默認的上網連接圖標→右鍵→屬性→安裝→協議→選擇：Network Monitor Driver→確定（結果見右下圖）。? 本軟件的網卡選擇中多一個：?NdisWan? 這樣的名稱，選中！
? 影音傳送帶
? 簡介
? 下載速度一流，CPU占用率低，尤其在寬帶上特別明顯。
? 內建易于使用的文件管理器，輕松實現按類別存放下載的文件。? 支持多線程技術能有效地縮短MMS流下載的時間。（MMS協議流每秒的字節數差不多是固定的，這就決定了MMS流本身不能充分利用用戶的帶寬資源）? 同樣支持多線程的RTSP流下載，選中“流/最大速度”能明顯提速。
? 支持HTTPS(加密套接字協議層)，并且支持經過HTTP、SOCKS4&5等代理下載。? 支持SSL，可以有效地保護傳輸的數據安全。
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4.3 隨堂作業
? 將實例1截圖后保存為：
? 機號（兩位數）+姓名+HiDownload下載.jpg，保存到c:test文件夾。
? 下載、安裝：影音嗅探專家2006msniffer.exe ? 下載、安裝：影音傳送帶NetTransport-1.92 ? 影音嗅探專家的重要設置
? 菜單→設置→選擇網卡：
? 菜單→設置→高級設置：
? 視音頻的文件擴展名，請詳見：附錄三，常見視頻格式簡介
? 查找在線播放的流媒體資源
? 例：新華音樂網：http:// ? 在影音嗅探專家窗口中找出其地址信息。
? http://image2.sina.com.cn/dy/pc/2006-10-09/326/U1075P1T326D14F6692DT20061009175527.swf ? 右鍵→選擇：影音傳送帶下載。
? 截圖，如實例2。取名為：機號（兩位數）+姓名+嗅探.jpg，保存到c:test文件夾。
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? 截圖，如實例3。取名為：機號（兩位數）+姓名+影音傳送帶下載.jpg，保存到c:test文件夾。
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? 提交作業
? 檢查：c:test中，除了要提交的文件（三個jpg文件）外，不應有其它文件。? 雙擊桌面上的“抽題與交卷”圖標，選“交卷”。
4.4 思考題
? ? ? ? ? ? 如何應用網絡螞蟻的斷點續傳功能？ 如何初始化設置網際快車
如何修改Hidownload任務數、線程數？ 如何設置Cuteftp的連接站點？ 如何設置BT、Emule重要參數? 使用影音嗅探專家的意義
? 分析Flash在線播放源碼，如：
? 播放“親愛的你怎么不在我身邊”的網頁文件中播放代碼如下：
? 找出在線播放資源文件的地址信息為：
? VALUE='“ + webServer + str20。? 實際的地址信息為：
? http://222.134.66.12:8080/f130flash/upload_swf/qq163_***13.swf。
? 影音嗅探專家告知你：
? webServer= http://222.134.66.12:8080/f130flash。? 影音嗅探專家也有做不到的，解決途徑可參見：附錄一。? 分別找到一個mms://、rtsp://流媒體協議的在線播放URL地址：
? 通過影音嗅探專家，截取其地址信息。? 通過影音傳送帶，成功下載其資源。? 并能在本機正確播放。
? 講義中列舉的URL地址、涉及的網站出除外。
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4.5 附錄一
? 屏幕錄像專家V6.0 ? 簡介
? 一款專業的屏幕錄像制作工具。
? 可以輕松地將屏幕上的軟件操作過程、網絡教學課件、網絡電視、網絡電影、聊天視頻等錄制成FLASH動畫、ASF動畫、AVI動畫或者自播放的EXE動畫。? 具有長時間錄像并保證聲音完全同步的能力。? 軟件基本功能如下：
? 支持長時間錄像并且保證聲音同步。
? 錄制生成EXE文件，可以在任何電腦播放。? 操作系統為：windows98/2000/2003/XP等 ? 高度壓縮，生成文件小。
? 錄制生成AVI動畫，支持各種壓縮方式。? 生成FLASH動畫。
? 生成微軟流媒體格式ASF動畫，可以在網絡上在線播放。
? 支持后期配音和聲音文件導入，使錄制過程可以和配音分離。? 錄制目標自由選?。嚎梢允侨?、選定窗口或者選定范圍。? 錄制時可以設置是否同時錄制聲音，是否同時錄制鼠標。? 屏幕錄像專家V6.0，錄取在線播放的動態網頁，如下圖：
? 將錄像3.avi改名為：機號（兩位數）+姓名+錄像.avi，保存到c:test文件夾。
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? 具體要求：
? 長度不超過1M ? avi擴展名
? 沒有廣告信息（正確注冊）
? 添加：機號（兩位數）+姓名+錄制（藍色，四號字體，移到下方）? 錄制范圍：緊湊 ? 20幀/秒
? 有鼠標移動過程的錄制
? 屏幕錄像專家V6.0的幾點操作事項：
? 使用注冊機的方法
? 先復制，屏幕錄像專家V6.0注冊窗口中的機器碼，再退出屏幕錄像專家V6.0程序。
? 運行：屏幕錄像專家 V5.5 注冊機.exe： ? 機器碼：粘貼屏幕錄像專家V6.0的機器碼 ? 用戶名：可自定，如：slx ? 點擊：生成注冊碼 ? 復制新產生的注冊碼
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? 是否錄制鼠標軌跡
? 當前幀保存為圖片（如：bmp格式的圖片）
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? 屏幕錄像專家V7.5 ? 簡介
? 支持vista ? 增加WMV格式輸出，產生文件體積小、失真度也大大減小 ? 截獲在線視頻更方便、可靠 ? 同期錄音更靈活
? 錄制網站在線播放實例：
?
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? 屏幕錄像專家V2011 ? 學生作業實例：
? 下載、安裝、啟動：屏幕錄像專家 V2011（支持win7）? 訪問本校首頁，進入：視頻點播
? 下載、安裝、運行：邦豐播放器（TrueClient.EXE）? 刷新（F5）->在上方黃色提示欄：允許安裝插件 ? 用戶登錄（校內無密碼）
? 選擇任意一個視頻，進行屏幕錄像。? 破解錄屏軟件
? 修改：文件名、格式、幀 ? 取消：錄制聲音 ? 取消：錄制光標
? 自設信息：機號+姓名、LOGO ? 修改：錄制目標
? 截圖，取名為：機號（兩位數）+姓名+屏幕錄像.jpg，保存到c:test文件夾。
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? 指定錄音方式：
? 選擇聲音來源、音量、試錄測試
? 修改錄音設備
? 托盤區音量圖標->右鍵->錄音設備
? 麥克風->右鍵->顯示禁用的設備->選擇：立體聲混響，設為默認設備
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? 虛擬服務器代理 VPN ? 按裝VPN（托盤區顯示：紅色A）? 訪問我校圖書館->資源->電子數據庫
? 查找：讀秀/清華同方CNNKI/維普 ? 打開：與本專業相關的書/期刊/論文 ? 學生作業實例1（讀秀在線閱讀）：
? 截圖：機號（兩位數）+姓名+您的專業+書名.jpg，保存到c:test文件夾。
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? 學生作業實例2（維普下載閱讀）：
? 學生作業實例3（超星讀書館在線閱讀）：
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4.6 附錄二
? shtml概念
? 英文：SHTML；中文：服務器解析HTML語言
? shtml是一種用于SSI技術的文件。
? shtml文件可在頁面上直接運行perl腳本的cgi程序，需要APACHE的SSI支持。? 當Web Server有SSI功能時，會對shtml文件特殊處理： ? 先掃一次shtml文件看沒有特殊的SSI指令現在。? 有就按Web Server設定規則解釋SSI指令。? 解釋完后跟一般html一起送往客戶端。? 所屬類別：服務器
? SSI概念
? SSI： Server Side Include，服務器端包含（嵌入）指令（命令）
? HTML文本在被傳送給瀏覽器之前，服務器會對SHTML文檔進行完全地讀取、分析以及修改
? 把特定的標記替換成需要的東西，象asp一樣，但是沒有asp強大。? 是一種類似于ASP的基于服務器的網頁制作技術。
? 包含 SSI 指令的文件要求特殊處理，所以必須為所有 SSI 文件賦予 SSI 文件擴展名。默認擴展名是.stm、.shtm 和.shtml ? SSI工作原理：
? 將內容發送到瀏覽器之前，可以使用“服務器端包含(SSI)”指令將文本、圖形或應用程序信息包含到網頁中。
? 可以使用 SSI 包含時間/日期戳、版權聲明或供客戶填寫并返回的表單。? 對于在多個文件中重復出現的文本或圖形，使用包含文件是一種簡便的方法。將內容存入一個包含文件中即可，而不必將內容輸入所有文件。? 通過一個非常簡單的語句即可調用包含文件，此語句指示 Web 服務器將內容插入適當網頁。而且，使用包含文件時，對內容的所有更改只需在一個地方就能完成。
? 網站維護常常碰到的一個問題是，網站的結構已經固定，卻為了更新一點內容而不得不重做一大批網頁。SSI提供了一種簡單、有效的方法來解決這一問題，它將一個網站的基本結構放在幾個簡單的HTML文件中（模板），以后我們要做的只是將文本傳到服務器，讓程序按照模板自動生成網頁，從而使管理大型網站變得容易。? SHTML和HTML、ASP的區別
? SHTML不等同于HTML，而是一種服務器 API,shtml是服務器動態產成的html。? 雖然兩者都是超文本格式，但shtml是一種用于SSI技術的文件。? 大多數WEB服務器如Netscape Enterprise Server等均支持SSI命令。? 利用SHTML格式的頁面目的和 ASP 差不多，但是因為是 API 所以運轉速度更快，效率更高，比ASP快，比HTML慢。
? SHTML格式的頁面，由于可以使用服務器端包含，因此使頁面更新容易（特別是批量更新banner，版權等）。
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4.7 附錄三
? 常見視頻格式簡介
? ASF ?
?
?
? ? ASF 是 Advanced Streaming format 的縮寫（高級流格式），是 MICROSOFT 為了和現在的 Real player 競爭而發展出來的一種可以直接在網上觀看視頻節目的文件壓縮格式！
? 用戶可以直接使用Windows自帶的Windows Media Player對其進行播放。? 由于它使用了PEG4 的壓縮算法，所以壓縮率和圖像的質量都很不錯。? 高壓縮率有利于視頻流的傳輸，但圖像質量肯定會的損失，所以有時候ASF格式的畫面質量不如VCD是正常的，但比同是視頻“流”格式的 RAM 格式要好。n AVI ? n AVI 是 newAVI 的縮寫，是一個名為 ShadowRealm 的地下組織發展起來的一種新視頻格式。
? 由ASF 壓縮算法的修改而來的（并不是想象中的 AVI），視頻格式追求的無非是壓縮率和圖象質量，所以 NAVI 為了追求這個目標，改善了原始的 ASF 格式的一些不足，讓 NAVI 可以擁有更高的幀率（frame rate）。
? 當然，這是犧牲 ASF 的視頻流特性作為代價的。概括來說，NAVI 就是一種去掉視頻流特性的改良型 ASF 格式！再簡單點就是---非網絡版本的 ASF！AVI ? AVI 是 Audio Video Interleave 的縮寫即音頻視頻交錯格式。
? 所謂“音頻視頻交錯”，就是可以將視頻和音頻交織在一起進行同步播放。? 1992年被Microsoft公司推出，微軟由 WIN3.1 時代就發表的舊視頻格式已經為我們服務了好幾個年頭了。
? 這種視頻格式的優點是圖像質量好，可以跨多個平臺使用，其缺點是體積過于龐大，而且更加糟糕的是壓縮標準不統一，最普遍的現象就是高版本Windows媒體播放器播放不了采用早期編碼編輯的AVI格式視頻，而低版本Windows媒體播放器又播放不了采用最新編碼編輯的AVI格式視頻，所以我們在進行一些AVI格式的視頻播放時常會出現由于視頻編碼問題而造成的視頻不能播放或即使能夠播放，但存在不能調節播放進度和播放時只有聲音沒有圖像等一些莫名其妙的問題，如果用戶在進行AVI格式的視頻播放時遇到了這些問題，可以通過下載相應的解碼器來解決。
? 因此，我們現在才可以看到由 MPEG1 的誕生到現在 MPEG4 的出臺。DV-AVI格式
? DV的英文全稱是Digital Video Format，是由索尼、松下、JVC等多家廠商聯合提出的一種家用數字視頻格式。
? 目前非常流行的數碼攝像機就是使用這種格式記錄視頻數據的。它可以通過電腦的IEEE 1394端口傳輸視頻數據到電腦，也可以將電腦中編輯好的的視頻數據回錄到數碼攝像機中。這種視頻格式的文件擴展名一般是.avi，所以也叫DV-AVI格式。MPEG ? MPEG 是 Motion Picture Experts Group 的縮寫，即運動圖像專家組格式，《因特網及商務應用》教案
家里?？吹腣CD、SVCD、DVD就是這種格式。MPEG文件格式是運動圖像壓縮算法的國際標準，它采用了有損壓縮方法減少運動圖像中的冗余信息，說的更加明白一點就是MPEG的壓縮方法依據是相鄰兩幅畫面絕大多數是相同的，把后續圖像中和前面圖像有冗余的部分去除，從而達到壓縮的目的(其最大壓縮比可達到200:1)。
? 目前MPEG格式有三個壓縮標準，分別是MPEG－
1、MPEG－
2、和MPEG－4，另外，MPEG-7與MPEG-21仍處在研發階段。MPEG-1 ? 制定于1992年，它是針對1.5Mbps以下數據傳輸率的數字存儲媒體運動圖像及其伴音編碼而設計的國際標準。也就是我們通常所見到的VCD制作格式。? 被廣泛的應用在 VCD 的制作和一些視頻片段下載的網絡應用上面，可以說 99% 的 VCD 都是用 MPEG1 格式壓縮的，（注意 VCD2.0 并不是說明 VCD 是用 MPEG-2 壓縮的）使用 MPEG-1 的壓縮算法，可以把一部 120 分鐘長的電影（未視頻文件）壓縮到 1.2 GB 左右大小。? 這種視頻格式的文件擴展名包括.mpg、.mlv、.mpe、.mpeg及VCD光盤中的.dat文件等。MPEG-2 ? 制定于1994年，設計目標為高級工業標準的圖像質量以及更高的傳輸率。? 這種格式主要應用在DVD/SVCD的制作(壓縮)方面，同時在一些HDTV(高清晰電視廣播)和一些高要求視頻編輯、處理上面也有相當的應用。使用MPEG-2的壓縮算法，可以把一部120分鐘長的電影壓縮到4到8GB的大?。ó斎?，其圖象質量等性能方面的指標 MPEG-1 是沒得比的）。? 這種視頻格式的文件擴展名包括.mpg、.mpe、.mpeg、.m2v及DVD光盤上的.vob文件等。MPEG-4 ? 制定于1998年，MPEG－4是為了播放流式媒體的高質量視頻而專門設計的，它可利用很窄的帶度，通過幀重建技術，壓縮和傳輸數據，以求使用最少的數據獲得最佳的圖像質量。
? 目前MPEG-4最有吸引力的地方在于它能夠保存接近于DVD畫質的小體積視頻文件。另外，這種文件格式還包含了以前MPEG壓縮標準所不具備的比特率的可伸縮性、動畫精靈、交互性甚至版權保護等一些特殊功能。這種視頻格式的文件擴展名包括.asf、.mov和DivX AVI等。
? 使用這種算法的 ASF 格式可以把一部 120 分鐘長的電影（未視頻文件）壓縮到 300M 左右的視頻流，可供在網上觀看。? 小提示：
? 細心的用戶一定注意到了，這中間怎么沒有MPEG－3編碼？實際上，大家熟悉的MP3就是采用的MPEG－3(MPEG Layeur3)編碼。
? 其它的 DIVX 格式也可以壓縮到 600M 左右，但其圖象質量比 ASF 要好很多。DIVX ? 由MPEG－4衍生出的另一種視頻編碼(壓縮)標準，也即我們通常所說的DVDrip格式，它采用了MPEG4的壓縮算法同時又綜合了MPEG-4與MP3各方面的技術，說白了就是使用DivX壓縮技術對DVD盤片的視頻圖像進行高質量壓縮，同時用MP3或AC3對音頻進行壓縮，然后再將視頻與音頻合成并加上相應的外
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掛字幕文件而形成的視頻格式。其畫質直逼DVD并且體積只有DVD的數分之一。這種編碼對機器的要求也不高，所以DivX視頻編碼技術可以說是一種對DVD造成威脅最大的新生視頻壓縮格式，號稱DVD殺手或DVD終結者。
? 同時它也可以說是為了打破 ASF 的種種協定而發展出來的。而使用這種據說是美國禁止出口的編碼技術---MPEG4 壓縮一部 DVD 只需要 2 張 CDROM！這樣就意味著，你不需要買 DVD ROM 也可以得到和它差不多的視頻質量了，而這一切只需要你有 CDROM 哦！況且播放這種編碼，對機器的要求也不高，CPU 只要是 300MHZ 以上（不管你是PII,CELERON,PIII,AMDK6/2,AMDK6III,AMDATHALON,CYRIXx86）在配上 64 兆的內存和一個 8兆 顯存的顯卡就可以流暢的播放了。這絕對是一個了不起的技術，前途不可限量！? QuickTime ? 美國Apple公司開發的一種視頻格式，默認的播放器是蘋果的QuickTimePlayer。具有較高的壓縮比率和較完美的視頻清晰度等特點，但是其最大的特點還是跨平臺性，即不僅能支持MacOS，同樣也能支持Windows系列。
? 它無論是在本地播放還是作為視頻流格式在網上傳播，都是一種優良的視頻編碼格式。
? 到目前為止，它共有 4 個版本，其中以 4.0 版本的壓縮率最好！? RM格式
? Real Networks公司所制定的音頻視頻壓縮規范稱為Real Media，用戶可以使用RealPlayer或RealOne REAL VIDEO（RA、RAM）? 格式由一開始就是定位在視頻流應用方面的，也可以說是視頻流技術的始創者,可以在不下載音頻/視頻內容的條件下實現在線播放。
? 它可以在用 56K MODEM 撥號上網的條件實現不間斷的視頻播放，當然，其圖象質量和 MPEG2、DIVX 等比是不敢恭維的啦。畢竟要實現在網上傳輸不間斷的視頻是需要很大的頻寬的，這方面 ASF 的它的有力競爭者！
? 另外，RM作為目前主流網絡視頻格式，它還可以通過其Real Server服務器將其它格式的視頻轉換成RM視頻并由Real Server服務器負責對外發布和播放。
? RM和ASF格式可以說各有千秋，通常RM視頻更柔和一些，而ASF視頻則相對清晰一些。? RMVB格式
? 這是一種由RM視頻格式升級延伸出的新視頻格式，它的先進之處在于RMVB視頻格式打破了原先RM格式那種平均壓縮采樣的方式，在保證平均壓縮比的基礎上合理利用比特率資源，就是說靜止和動作場面少的畫面場景采用較低的編碼速率，這樣可以留出更多的帶寬空間，而這些帶寬會在出現快速運動的畫面場景時被利用。這樣在保證了靜止畫面質量的前提下，大幅地提高了運動圖像的畫面質量，從而圖像質量和文件大小之間就達到了微妙的平衡。? 另外，相對于DVDrip格式，RMVB視頻也是有著較明顯的優勢，一部大小為700MB左右的DVD影片，如果將其轉錄成同樣視聽品質的RMVB格式，其個頭最多也就400MB左右。不僅如此，這種視頻格式還具有內置字幕和無需外掛插件支持等獨特優點。要想播放這種視頻格式，可以使用RealOnePlayer2.0或RealPlayer8.0加RealVideo9.0以上版本的解碼器形式進行播放。
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? 其次RMVB的字幕為內嵌字幕，不像DVDrip那樣要安裝調試字幕外掛軟件，有時還會出現亂碼；更重要的是RMVB的影音播放只需一次性安裝完解碼器，以后無論影像還是音效都無需另行調試。而DVDrip卻視頻、音頻解碼一大堆，設置不當還會造成音畫不同步、花屏失聲等等毛病。? WMV格式
? 英文全稱為Windows Media Video，微軟推出的一種采用獨立編碼方式并且可以直接在網上實時觀看視頻節目的文件壓縮格式。
? WMV格式的主要優點包括：本地或網絡回放、可擴充的媒體類型、部件下載、可伸縮的媒體類型、流的優先級化、多語言支持、環境獨立性、豐富的流間關系以及擴展性等。
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4.8 附錄四
? 千千靜聽5.01 ? 千千靜聽官網：http://www.tmdps.cn.exe（原名：wmp11-windowsxp-x86-zh-cn)? 2.程序自動打開微軟網站，需要驗證您的 Windows 軟件是否為正版，就讓他驗證。如果不是正版（當然會這樣），則不能下載更新及一些增值軟件（如：Windows Media Player 11和IE7.0），安裝就此停止。? 3.找到：C:Documents and SettingsAll UsersApplication DataWindows Genuine Advantagedatadata.dat（剛才的正版驗證時，微軟已經暗自安裝了），用記事本打開，刪除里面的內容，同名保存（不是刪除此文件），修改文件屬性，”只讀"屬性去除
? 4.網線拔掉或網絡斷開（最重要的一步）
? 5.《因特網及商務應用》教案
? 運行效果如下圖
? 訪問東方寬頻網站
? 播放視頻
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? 破解IE7.0安裝的最佳答案
? 你先斷開網絡安裝,等驗證跳過以后再把網連接上就可以安裝了,因為IE的安裝是邊安裝邊下載文件的,所以必須跳過驗證以后再連接上網絡安裝!? 效果見：01教案
? 注：vista 版本預裝了 windows media player11、IE7
? 安裝RealPlayer11(免費)? 安裝RealPlayer11(windows xp或以上版本)_cn.exe，效果如下圖：
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4.12 附錄八
? 2008年10月微軟在中國推出“WGA”、“OGA”驗證計劃
? 微軟(中國)宣布將從2008年10月20日開始同時推出：
? Windows操作系統正版增值計劃通知(簡稱“WGA”通知)? 只針對WindowsXP專業版用戶
? Office辦公軟件正版增值計劃通知(簡稱“OGA”通知)? 覆蓋了OfficeXP、Office2003和Office2007套件全部用戶
? 未通過操作系統驗證的用戶,在開機后桌面背景將變成黑色；未通過Office驗證的用戶，將每隔兩小時收到一次對話框提醒。
? 應對策略（不主動參加驗證）
? 斷網 ?
? ? ? ? 缺點：無法訪問因特網。關閉在線更新
? 我的電腦->右鍵->屬性->自動更新->關閉自動更新->確定
? 我的電腦->右鍵->管理->服務和應用程序->服務->雙擊:Automatic Updates(自動更新)->修改啟動類型：“已禁用”->修改服務狀態：“停止”->點擊：“應用” ? 缺點：操作系統就不能及時更新，木馬、病毒容易通過系統漏洞入侵計算機；新版的MSN、播放器等微軟支持或開發的軟件，也無法安裝。安全衛士選擇性地安裝微軟的補丁，避開驗證程序的下載和運行。防火墻、殺毒軟件中添加一條規則，阻止驗證程序的下載和運行。修改注冊表
? 開始菜單->運行->輸入：REGEDIT，回車
? 找到:HKEY_LOCAL_MACHINESOFTWAREMicrosoftWindows NTCurrentVersionWinlogonNotifyWgaLogon項 ? 整個WgaLogon項刪除即可。
4.13 附錄九
? 番茄花園事件
? 番茄花園是國內最大的盜版微軟的操作系統（仿冒XP、VISTA），其網站被微軟一舉打掉，杜絕了通過網站免費下載的渠道，但目前光碟市場仍有出售。? 番茄花園走下坡路的真實原因： ? 用戶紛紛反映有流氓軟件存在。
? 現由后起之秀：雨林木風、深度等接替。
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4.14 附錄十
? Winpcap網絡封包抓取工具的功能
? winpcap(windows packet capture)是windows平臺下一個免費，公共的網絡訪問系統。開發winpcap這個項目的目的在于為win32應用程序提供訪問網絡底層的能力。它提供了以下的各項功能：
? 捕獲原始數據報，包括在共享網絡上各主機發送/接收的以及相互之間交換的數據報；
? 在數據報發往應用程序之前，按照自定義的規則將某些特殊的數據報過濾掉；
? 在網絡上發送原始的數據報； ? 收集網絡通信過程中的統計信息。? winpcap的主要功能在于獨立于主機協議（如TCP/IP）而發送和接收原始數據報。也就是說，winpcap不能阻塞，過濾或控制其他應用程序數據報的發收，它僅僅只是監聽共享網絡上傳送的數據報。因此，它不能用于QoS調度程序或個人防火墻。
? 目前，winpcap開發的主要對象是windows NT/2000/XP，這主要是因為在使用winpcap的用戶中只有一小部分是僅使用windows 95/98/Me，并且微軟也已經放棄了對win9x的開發。? Sniffer嗅探器的功能
? 是一種威脅性極大的被動攻擊工具。使用這種工具，可以監視網絡的狀態、數據流動情況以及網絡上傳輸的信息。? 當信息以明文的形式在網絡上傳輸時，便可以使用網絡監聽的方式來進行攻擊。將網絡接口設置在監聽模式（抓包），便可以將網上傳輸的源源不斷的信息截獲。
? 黑客們常常用它來截獲用戶的口令。
? 截獲每臺機器所訪問IP以及它們之間的數據流通情況,比如：
? POP3包,smtp包,ftp包等,并可從中找到郵箱用戶名和密碼,還有ftp用戶名和密碼.? 它還可以在使用交換機的網絡上監聽,不過要在交換機上裝它的一個軟件.? 還有一個簡單的監聽軟件叫 Passwordsniffer,可截獲郵箱用戶名和密碼,還有ftp用戶名和密碼,它只能用在用HUB網絡上著名軟件tcpdump及ids snort都是基于libpcap編寫的，此外Nmap掃描器也是基于libpcap來捕獲目標主機返回的數據包的。
第二篇：使用工具教案
1、使用工具
教學目標 科學概念：
認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。
過程與方法：
常識在實踐中解決指定的科學問題（如拔圖釘、鐵釘和木螺釘），發現做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。
情感、態度、價值觀
意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當地選用工具和機械可以提高我們的工作效率。
教學重點：選用不同工具解決問題。
教學難點：選擇不同工具解決問題的原因討論。教學準備：
記錄表（學生）；常用工具，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗（教師）；釘有三個圖釘、2個鐵釘、兩個木螺絲釘的木板一塊。
教學過程
一、激趣引入
同學們，這個漂亮的窗花剪紙是用什么工具制作出來的？（出示窗花剪紙）。剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲……）那么錘子能幫助我們做哪些事情？（出示錘子）。
二、小組討論
1、在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具（板書課題：使用工具）。
2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？請大家在小組內討論一下，然后把工具名稱和能做的事情填在書本P2表格內。比一比，哪些同學想地更多。
3、小組討論填表。
4、小組匯報：
請一個小組上臺來介紹，并且可以使用老師講臺上的工具做示范（提供工具）。
5、教師小結：看來同學們對工具的使用已經比較熟悉，并且能運用到現實生活中去了。那么下面就請大家來幫我解決一個問題。（啟后）
三、實驗操作
1、老師這里有釘有一些釘子的木板（出示木板），1）如果要把釘子沖木板中取出來，請問我該選擇什么樣的工具比較合適？ 2）請小組內的同學先觀察一下釘在木板上的釘子，思考你需要哪些工具？ 說說你選擇這些工具的理由
2、小組長領材料，組織小組成員開展實驗
3、全班交流：說說你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？ 分組發言共同評論。
四、解決問題
1、請大家觀察P3的三幅圖，請你在右邊選擇最恰當的工具來完成這3項工作。并且說說你選擇的理由。
2、油桶通過斜面推上車，比較省力；大石頭用撬棍當趕感去撬動比較省力；利用繩子和滑輪組成定滑輪可以很方面地將國旗掛到旗桿頂上。
3、教師小結：有一些很費力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方便地完成了。巧妙地使用工具，能讓我們做的更好。
4、請大家看P3工具的定義，深入理解。
五、全課總結：
對于簡單機械，我們還有什么問題想研究？
六、當堂練習
作業本第一頁
板書：
使用工具
簡單機械：螺絲刀、羊角錘、剪刀等構造簡單的工具。
作用：能省力或方便
不同工具有不同作用
第三篇：使用工具教案
使用工具
【教學目標】
科學概念：認識機械指的是利用力學原理組成的各種裝置。杠桿、滑輪、斜面等都是機械。簡單機械又被人們習慣地稱為工具。
過程與方法：常識在實踐中解決指定的科學問題（如拔圖釘、鐵釘和木螺釘），發現做同樣的事情，用不同的工具效果是不同的，并從中了解更多的常用工具。
情感、態度、價值觀：意識到工具和機械可以幫助我們做一些事情，恰當地選用工具和
機械可以提高我們的工作效率?！窘虒W重點】選用不同工具解決問題
【教學難點】選擇不同工具解決問題的原因討論?！窘虒W準備】
記錄表（學生）；常用工具，剪刀、螺絲刀、開瓶器、羊角錘、小刀、鑷子、老虎鉗（教師）；釘有三個圖釘、2個鐵釘、兩個木螺絲釘的木板一塊。
【教學過程】
一、談話導入新課
同學們，這個漂亮的窗花剪紙是用什么工具制作出來的？（出示窗花剪紙）。剪刀除了能剪窗花之外還能做些什么事？（剪繩、剪指甲??）那么錘子能幫助我們做哪些事情？（出示錘子）
二、我們用過什么工具
1、在生活中，我們常常用工具來幫助我們做事情，今天我們就來研究我們常用的工具（板書課題：使用工具）
2、你還知道哪些工具？他們能幫助我們做什么事？請大家在小組內討論一下，然后把工具名稱和能做的事情填在書本P2表格內。比一比，哪些同學想地更多。
3、小組討論填表
工具名稱 可以做哪些事情
4、小組匯報：
請一個小組上臺來介紹，并且可以使用老師講臺上的工具做示范（提供工具）。
5、教師小結：
看來同學們對工具的使用已經比較熟悉，并且能運用到現實生活中去了。那么下面就請大家來幫我解決一個問題。（啟后）
三、選用什么工具好
1、老師這里有釘有一些釘子的木板（出示木板），1）如果要把釘子沖木板中取出來，請問我該選擇什么樣的工具比較合適？ 2）請小組內的同學先觀察一下釘在木板上的釘子，思考你需要哪些工具？ 3）說說你選擇這些工具的理由
2、小組長領材料，組織小組成員開展實驗
3、全班交流：說說你們剛才選擇的工具是最合適的嗎？
分組發言共同評論。
四、完成三項任務的工具選擇
1、請大家觀察P3的三幅圖，請你在右邊選擇最恰當的工具來完成這3項工作。并且說說你選擇的理由。
2、油桶通過斜面推上車，比較省力；大石頭用撬棍當趕感去撬動比較省力； 利用繩子和滑輪組成定滑輪可以很方面地將國旗掛到旗桿頂上。
3、教師小結：有一些很費力、很難做的事情，如果我們使用了工具就可以省力、方
便地完成了。巧妙地使用工具，能讓我們做的更好。
4、請大家看P3 工具的定義，深入理解。
五、全課總結：對于簡單機械，我們還有什么問題想研究？
第四篇：繪圖工具教案（模版）
繪圖工具
學習目標：
1、學會使用幾種常用的繪圖工具。
2、學會使用工具箱中的文本工具。
3、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。
4、了解自由變形工具的使用方法。
5、學會綜合運用工具箱中的工具繪制簡單的圖形。教學重、難點：
1、學會使用幾種常用的繪圖工具。
2、學會使用工具箱中的文本工具。
3、掌握幾種常用屬性面板的使用方法。
4、了解自由變形工具的使用方法。
5、學會綜合運用工具箱中的工具繪制簡單的圖形。教學過程：
二、繪制對象
Flash中的圖形一般都是矢量圖形，每個對象都有自己的屬性，例如直線有顏色，線型，粗細等屬性，可以在相應的“屬性”面板中修改，現在我們試著創建簡單的圖形，最基本的對象當然是直線對象，啟動Flash，按三步曲，做好準備，然后在工具箱中單擊選中直線工具，在工具選項中的邊框色（鉛筆旁邊的顏料盒）選擇直線的顏色為紅色，在“窗口”菜單選擇“屬性”命令，在面板中選擇粗細改為3，“實線”不變；
然后將鼠標移到工作區，當鼠標指針變成十字型時，按住左鍵拖動到直線終點，松開左鍵，就可以創建出一條直線，按住Shift鍵，可以畫出筆直的線條，試著畫出兩條直線來；
再插入一個空白關鍵幀用直線工具繪出一個大的紅色的“米”來,用單擊“文件”菜單中的“保存”命令以“圖形對象”為文件名保存文件到自己的文件夾（在彈出的對話框中的“保存在”中單擊鼠標找到自己的文件夾）；
繪制矩形工具的方法和繪制直線的方法類似，再插入一個空白關鍵幀，單擊矩形工具，選擇綠色邊框色（旁邊有個鉛筆的顏料盒）和紅色填充色（旁邊有個油漆桶的顏料色），在“屬性”面板中將邊框線樣式保持為實線，粗細設為2，在工作區中繪制一個矩形，再將邊框線樣式設為虛線，粗細設為5，繪制一個矩形，如果選中工具后屬性面板沒有顯示，就用鼠標在工作區中單擊一下，激活工具屬性，用“保存”命令保存一下文件；
使用同樣的方法，在下一幀插入一個空白關鍵幀，用橢圓工具在工作區中繪制一個黃邊橢圓和正圓（繪制正圓要按住Shift鍵），用“保存”命令保存一下文件怎樣繪制普通的曲線呢？使用鉛筆工具，在下面的選項面板中單擊按鈕選擇一種鉛筆模式就可以隨意繪畫了，在第四幀插入一個空白關鍵幀，用鉛筆工具下面的選項中的三種模式（“直線化”、“平滑”、“墨水瓶”），分別在工作區中用鉛筆工具寫出綠色、實線、粗細為1的“美麗的校園”，比一下它們的不同之處，用“保存”命令保存一下文件，測試一下動畫效果（在下面的動畫上單擊右鍵，將“播放”的勾去掉就可以停止動畫）.
第五篇：耕地及耕地工具教案
農耕
一、教學目的
1使學生初步了解當地耕地工具的演變歷史。2通過探究和討論，使學生理解隨著科學技術的發展 推動了生產力的發展。
3加強學生學科學、用科學的思想教育。
二、教學重點
了解當地農耕工具的樣變過程。
三、活動準備
實物： 鐵锨 镢頭 單鏵犁及圖片。
四、活動流程
㈠ 了解農耕工具的演變 1 引入
我們都生長在農村，誰能說一說勞動人民是怎樣在土壤里生產出糧食來的？ 2農耕工具的演變
商周的青銅制工具
原始的耕作工
春秋戰國的鐵制工具 隋唐的曲轅犁
此時以牛力代替人力的耕作方式開始出現。
近代的機械化耕作工具
①讓學生觀察圖片（初步了解從古到今人們是怎樣耕作及耕作方式），②讓學生交流說說從圖片中到從古到今是怎樣耕作的。
③教師引導學生模擬體驗各種農耕方式。a 用手刨土 b 用鐵锨 镢刨土
c 用單鏵犁耕地
（介紹牛拉單鏵犁及相關用具 如牛套 三牛擔 牛鞭子等）
d 拖拉機耕地
（學生自由交流現在農耕方式）㈡ 感悟認識 拓展提升
思考：從古到今耕作方式不同，工作效率有什么不
同？你有什么感想啊？ 學生交流討論
2小結：教師結合學生交流對學生進行學科學、用科學教育。
3我的發現：從古到今農耕方式有幾種？
4我的體會：了解從古到今農作方式后你想說點什么？
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