第一篇：賀新新的外交事業(yè)的發(fā)展的說課稿

《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計

五龍口二中

賀新新

一、說本課的教學(xué)理念

新課程的核心理念是“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，為了更好的貫徹這一宗旨，我在本課教學(xué)中創(chuàng)設(shè)探究情境利用各種教學(xué)資源，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，體現(xiàn)了新課標(biāo)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探究的原則。由“教教科書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒陶n書教”的新理念，將學(xué)生置于主體地位，發(fā)揮了學(xué)生的能動作用，使之成為學(xué)習(xí)的行動者。

二、說教材（1）教材分析

《外交事業(yè)的發(fā)展》是第五單元第三課內(nèi)容,它包含了本單元三節(jié)重點內(nèi)容即尼克松訪華、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位和亞太經(jīng)合組織上海會議。它概述了新中國經(jīng)濟(jì)建設(shè)、國防建設(shè)的成就，為中華民族贏得了尊嚴(yán)和國際上尊重。中國積極融入世界，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，它有利于培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感，增強(qiáng)愛國意識。（2）、教學(xué)目標(biāo) 1.知識與能力

掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》、中國在聯(lián)合國合法席位的恢復(fù)、中日建交、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議等事實。2.過程與方法

大量運用歷史圖片，注意體驗式學(xué)習(xí)，讓學(xué)生通過直觀、感性的材料近距離地觸摸歷史。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo)：

（1）由上海APEC會議的主題“參與、合作、促進(jìn)共同繁榮”理解合作的重要性，樹立樂于合作、團(tuán)結(jié)互助的人生態(tài)度；

（2）認(rèn)識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強(qiáng)大，生發(fā)熱愛祖國、立志學(xué)習(xí)，使祖國的明天更美好的使命感。

（3）將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，號召學(xué)生關(guān)心國家大事，關(guān)心國際形勢，以天下為己任，以史為鑒，面向未來。

三、說學(xué)情

八年級學(xué)生的心理還不夠成熟，卻充滿活力和濃厚的興趣，對知識點能夠記憶與分析，教師應(yīng)引領(lǐng)他們合作探究，提高學(xué)生解決問題的能力，發(fā)掘更深層次的歷史內(nèi)涵，增強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和社會責(zé)任感，提升人生目標(biāo)。

四、說教法與學(xué)法

創(chuàng)設(shè)情境，自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)，用以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)趨力，形成積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度。本著這個原則，課上我安排學(xué)生快速解讀基礎(chǔ)知識，然后展示課題成果，突出重點，突破難點，師生互動，生生互動，相互啟示，教學(xué)相長，共同提高。

遵循“宜統(tǒng)則統(tǒng)，宜分則分，統(tǒng)分結(jié)合”的原則，把班集體教學(xué)、分組教學(xué)和個別教學(xué)三者結(jié)合起來，讓學(xué)生經(jīng)過獨立思考、思維發(fā)散，交流探究成果，學(xué)會用歷史的、發(fā)展到、全面的觀點看問題。一切從學(xué)生的學(xué)習(xí)實際出發(fā)，因勢利導(dǎo)，因材施教，使所有的學(xué)生在學(xué)習(xí)和發(fā)展上都能找到自己的“突破口”和“生長點”，從而實現(xiàn)全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一。

五、教學(xué)重點與難點： 重點：

一是中美關(guān)系正?；?。通過多媒體演示，認(rèn)識中美關(guān)系正常化的進(jìn)程，并且通過復(fù)述、設(shè)疑等方式來加深印象。補(bǔ)充材料，探究未來中美關(guān)系的發(fā)展趨勢。

二是中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。學(xué)生自己查閱資料，主動進(jìn)行探究式學(xué)習(xí)，獲取信息。運用影像資料體驗歷史的瞬間。設(shè)計問題，討論，加深理解。難點：

一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的世界局勢，從中美兩國方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國的共同要求。

二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識原因。

六、教學(xué)過程

（一）新課導(dǎo)入

? 以尼克松訪華周總理接見的歷史照片，描述當(dāng)時的歷史場景，周總理對尼克松說：您的手伸過世界上最遼闊的海洋來與我握手，尼克松說，一個時代過去了，另一個新的時代開始了。? 設(shè)計意圖：以真實的歷史照片重溫這個重要的歷史瞬間，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)歷史的興趣，更重要的事認(rèn)識到外交無小事，外交舉動意味著各國根據(jù)國際形勢、本國的國家利益和國家實力作出相應(yīng)的政策調(diào)整，為各國的國家利益服務(wù)的。

（二）講授新課 1、70年代以前的中美關(guān)系

從而使學(xué)生比較容易地理解了美國對中國在軍事上實行威脅，政治上進(jìn)行孤立，經(jīng)濟(jì)上加以封鎖的政策，中美敵對狀態(tài)長達(dá)二十多年。

2、中美關(guān)系正?；?/p>

（1）從70年代以來，中美關(guān)系從緩和逐漸走向了正?；?。中美關(guān)系是怎樣實現(xiàn)正常化的？請同學(xué)看視頻，總結(jié)中美關(guān)系正?；^程中的幾件大事。1）1971年基辛格訪華

2）1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華

3）1979年中美正式建交，簽訂《中美建交公報》（2）讓學(xué)生分組討論中美關(guān)系正常化的原因

師生共同總結(jié)出：從美國講，已經(jīng)認(rèn)識到中國在國際事務(wù)中的重要作用，承認(rèn)孤立中國政策的失敗。另外改善中美關(guān)系，可增加美國對付蘇聯(lián)的實力。從中國講，可改善中國的國際地位，牽制來自蘇聯(lián)的威脅，有助于解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

（過渡：正當(dāng)中美謀求改善關(guān)系之際，第26屆聯(lián)合國大會又傳來了令人振奮的好消息。）

3、中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位

學(xué)生展示：同學(xué)到前面展示自己的成果，播放視頻《中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位》。

第一環(huán)節(jié)：引導(dǎo)學(xué)生思考“恢復(fù)”一詞的由來？“中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位的阻力是什么?”、“中國是如何沖破這種阻力的？意義何在？”

【這一環(huán)節(jié)由學(xué)生根據(jù)課前準(zhǔn)備的資料向同學(xué)們進(jìn)行講解，培養(yǎng)了學(xué)生的語言表達(dá)能力，同學(xué)積極配合，生生合作，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)主動性，充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，教師只是教學(xué)的組織者。同時當(dāng)視頻播放中國國旗在聯(lián)合國大廈前冉冉升起時，學(xué)生的情緒也隨著國旗的上升不斷高漲，當(dāng)畫面定格在五星紅旗迎風(fēng)飄揚一幕，學(xué)生的愛國情感油然而生，通過聽覺與視覺上的刺激，使學(xué)生深刻體會到這是中國外交史上的一次重大勝利?！?/p>

第二環(huán)節(jié)：學(xué)生出示《喬的笑》圖片，學(xué)生講述《喬的笑》歷史故事?！就ㄟ^學(xué)生展示圖片《喬的笑》及講述歷史故事，使學(xué)生如身臨其境置身于聯(lián)合國26屆聯(lián)大會場，與喬冠華及所有中國代表團(tuán)成員一起感受勝利的喜悅，培養(yǎng)了學(xué)生的民族自豪感?！?/p>

4、中日建交

二戰(zhàn)后，日本受美國的扶持，所以日本的外交是依附于美國的，尼克松訪華后，日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關(guān)系。

中日兩國是一衣帶水的鄰邦，用史實說明近代中日關(guān)系的主流是什么？（史實：1894年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭；1900年參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；1919年巴黎和會上妄圖使侵占山東問題合法化，導(dǎo)致五四運動爆發(fā)；1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。主流：侵略戰(zhàn)爭）（過渡：日本由發(fā)動侵略戰(zhàn)爭到與中國建交，這也說明了中國綜合國力的增強(qiáng)和國際地位的提高。以上就是新中國70年代取得的外交成就。接下來，我們繼續(xù)探究新中國21世紀(jì)的外交成就。）

5、多媒體展示亞太經(jīng)合組織會議及其21世紀(jì)的外交成就。

本次APEC會議的主題是什么？上海APEC會議內(nèi)容有哪些？APEC會議在中國召開說明了什么？具有什么意義？改革開放以后的21世紀(jì)中國外交事業(yè)還取得了哪些重大成就？

（上海合作組織成立；申奧成功；加入世貿(mào)組織；參與朝核六方會談）

中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，朝鮮半島的緊張局勢還沒有消除，建議學(xué)生關(guān)心時政要聞，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是不可取的，我們應(yīng)該“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，放眼看世界，以天下為己任。

“中國人在外交上更嫻熟、更聰明了，他們更會通過外交手段來保護(hù)自己的國家利益

——《華盛頓觀察周刊》訪《中國新外交》作者麥艾文博

（三）滿載而歸

我們用一首歷史小歌謠來記憶這節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生齊讀并記憶。

美日總統(tǒng)來訪華，促進(jìn)關(guān)系正常化。

聯(lián)合國的大廈前，五星紅旗迎風(fēng)揚。

新世紀(jì)，新挑戰(zhàn)，APEC首腦上海見。

多邊外交規(guī)格高，唐裝引領(lǐng)時裝潮。（過渡：這首歷史歌謠概括了今天的教學(xué)重點，希望大家重點掌握。我們學(xué)習(xí)的目的是為了指導(dǎo)生活，解決實際問題）

（四）共同探究：我國出現(xiàn)輝煌外交事業(yè)的原因？

師生共同歸納出我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因：

第一，應(yīng)歸功于歸功于我國綜合國力的不斷提高（抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，兩彈一星，改革開放的偉大成就）。

第二，我國積極靈活的外交政策（奉行獨立自主的外交政策，堅持和平共處五項原則，堅持求同存異方針）。

（五）、教師寄語：（多媒體展示）

世界無限，外交無限，中國外交事業(yè)的輝煌來源于中華民族的自強(qiáng)，同學(xué)們的進(jìn)步來源于同學(xué)們的自強(qiáng)，愿同學(xué)們?yōu)橹袊耐饨皇聵I(yè)做出自己的貢獻(xiàn)！

（六）、課后作業(yè)

1、作為一名中國中學(xué)生，請就中美兩國關(guān)系的發(fā)展前景，談?wù)勀愕恼J(rèn)識。推薦網(wǎng)站：www.tmdps.cn/chn 2、2001年亞太經(jīng)濟(jì)合作組織上海會議，各國經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人集體唐裝亮相上?？萍拣^前，你能對此說一說看法嗎？

七、說板書設(shè)計 外交事業(yè)的發(fā)展

一、中美關(guān)系正?；?/p>

美：敵對態(tài)度——美蘇爭霸——陷入越戰(zhàn)泥潭 中：中蘇交惡——對外方針變化——國際地位提高 共同要求改善關(guān)系

二、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

1、中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

2中日建交和新中國建交熱潮的出現(xiàn)（1）中日建交

（2）新中國建交熱潮的出現(xiàn)

三、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議

八、說教學(xué)反思

這一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容豐富，只是點多，我主要圍繞問題展開，指導(dǎo)學(xué)生用用發(fā)展的眼光看待歷史事件，總結(jié)中國外交所取得的重大成就，理解其原因，并與現(xiàn)實比對，以史鑒今，指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，從中提取有效信息，分析中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因，學(xué)生的興趣高。

第二篇：外交事業(yè)的發(fā)展

《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計說明

歷史課是一門綜合性、趣味性很強(qiáng)的科目，其特點是具有很鮮明的過去性。如果傳授方法不得當(dāng)，往往會使學(xué)生產(chǎn)生枯燥乏味、昏昏欲睡的感覺，因此要提高歷史課堂教學(xué)效率，必須充分利用課堂45分鐘的時間，以多種教學(xué)方式的設(shè)計，多種媒體技術(shù)的運用為手段，把不能重演的歷史現(xiàn)象再現(xiàn)于學(xué)生面前，使學(xué)生受到感染，使課堂教學(xué)變得生動活潑、形象鮮明，直接觸發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而提高課堂教學(xué)效率。

一、導(dǎo)入新課: 我運用的是投影展示圖片《身著中華民族服裝的各經(jīng)濟(jì)體領(lǐng)導(dǎo)人在上海科技館前》，目的是先入為主，集中學(xué)生注意力，激發(fā)好奇心、求知欲，從而讓學(xué)生以飽滿的情緒投入到學(xué)習(xí)中來。

二、上海亞太經(jīng)合組織會議: 這是教材在本課中安排的最后一個問題，但為了節(jié)省教學(xué)時間并與導(dǎo)課相銜接，我順勢把這一教學(xué)問題先解決了，采用的是記者報道的方法，提高學(xué)生對知識的歸納整合能力和語言的表達(dá)運用能力。這樣通過“記者”的示范提高了課堂教學(xué)效率，從而達(dá)到以學(xué)生為主體的目的。

三、學(xué)生閱讀教材，整體感知歷史。教材是學(xué)生認(rèn)知、感知歷史的平臺，在這一過程中閱讀起到了重要作用。通過閱讀學(xué)生可以有效把握教材，為梳理知識形成能力、啟迪思維奠定良好的基礎(chǔ)。

四、中美關(guān)系: 以設(shè)問引境、討論和探究的形式來完成中美關(guān)系這一教學(xué)問題，目的是檢查學(xué)生對問題的整理、歸納能力，從而提高學(xué)生快速反映問題的能力。對“臺灣問題”的回顧，培養(yǎng)學(xué)生比較、總結(jié)歸納的能力，使他們能夠比較準(zhǔn)確地理解歷史現(xiàn)象，認(rèn)識臺灣問題形成及解決的原因。

五、在中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位及中日建交這一目教學(xué)中，通過投影這一直觀教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，從而推動歷史課堂效率的提高；通過閱讀小字，可以拓寬學(xué)生的知識面，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的主動性和積極性。

六、突破難點（1）在自主交流中完成近幾年來中國外交事業(yè)上重大成就的總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上探究中國外交取得輝煌成就的原因，一方面讓學(xué)生對問題有一個深刻的認(rèn)識和理解，從而突破本課中的教學(xué)難點；另一方面培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時事，把歷史與現(xiàn)實有機(jī)結(jié)合，增強(qiáng)民族自信心、自豪感，達(dá)到知識延伸拓展的效果。（2）讓學(xué)生在合作交流中探究“從舊中國的屈辱外交到新中國外交事業(yè)取得輝煌成就這些事實中你獲得的最深體會是什么？”這一深層次問題，目的是培養(yǎng)學(xué)生比較歸納歷史問題的能力。

七、歌謠小結(jié): 一方面能夠濃縮總結(jié)繁瑣的教學(xué)內(nèi)容，另一方面能夠有效地激發(fā)學(xué)生的記憶興趣，更好地促使學(xué)生熟記所學(xué)的歷史知識。

八、習(xí)題的設(shè)置有一定針對性，便于學(xué)生更好的再認(rèn)所學(xué)知識，提高理解運用問題的能力，從而使本課的教學(xué)效率通過這一強(qiáng)化形式真正落到實處。

第三篇：外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)反思

第16課外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)反思

有效課堂終于結(jié)束了，對于這節(jié)課我的感想頗多。

第一，本課第一課時我安排學(xué)生自主學(xué)習(xí)，根據(jù)老師的所提供的導(dǎo)學(xué)案，查閱書本和相關(guān)的課外資料，并組成學(xué)習(xí)小組，相互討論，形成一定的知識要點，為第二課時的小組發(fā)言做準(zhǔn)備。因為每個小組都有一定的任務(wù)，且以競賽的形式進(jìn)行，所以很能調(diào)動學(xué)生的積極性，在課前的準(zhǔn)備中態(tài)度認(rèn)真，效果好，并使大多數(shù)學(xué)生參與其中，既鍛煉了他們的自主學(xué)習(xí)的能力，也擴(kuò)大了知識面，培養(yǎng)了協(xié)作的能力。我認(rèn)為課前要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和有效的調(diào)動措施，學(xué)生的主動性會得到很好的發(fā)揮，且會減輕課堂容量的壓力。

第二，本節(jié)課的內(nèi)容比較多，知識點比較雜亂。在上有效課堂之前，我為學(xué)生理清兩條線索：一是20世紀(jì)70年代的外交成就。二是改革開放后的外交成就。學(xué)生的思路明晰了很多，同時利用ppt展示不同時期的重要圖片，增強(qiáng)學(xué)生的直觀、感性理解。

第三，可能是公開課的原因，學(xué)生在這一節(jié)課配合很好，還會有人舉手回答問題，著實令人欣慰。

這些都是令人愉悅的感想，下面談?wù)劜蛔阒幇伞?/p>

第一，學(xué)生由于之前很少上有效課堂，課堂的節(jié)奏不能很好把握，沒有有效的結(jié)合課本知識；站在講臺上，能明顯的感覺他們的緊張。

第二，可能由于時間太緊迫，沒有給予充分的準(zhǔn)備時間，知識點準(zhǔn)備不足。第三，沒有發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，每個小組之間的過渡不自然。

鑒于本班學(xué)生歷史基礎(chǔ)知識比較差，接受能力暫時有限，所以在以后的備課過程中，我要盡量簡化知識點，理通邏輯思維。要經(jīng)常給予學(xué)生提供鍛煉自己、發(fā)揮自己潛能的平臺，和學(xué)生一起進(jìn)步。本班是只潛力股，相信師生共同努力，定能改變。

第四篇：《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)反思（定稿）

本課重在闡述新中國20世紀(jì)70年代的外交成就。重點是：中美關(guān)系正常化；中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。難點是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因；我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因。為有效地引導(dǎo)學(xué)生把握重點，突破難點。我做了如下工作：

1.廣泛搜集及篩選歷史背景材料，擴(kuò)充學(xué)生的知識面，為學(xué)生及時充電。如為了使學(xué)生更清楚地了解“70年代，中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因”，我課上為學(xué)生展示了六則材料，激勵學(xué)生分析材料，提煉出有效信息，認(rèn)識到“從中方看，從美方看”，最后得出中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)是中美雙方共同的意愿，從而突破了難點。

2.精選圖片，再現(xiàn)歷史鏡頭。如在講述中國重返聯(lián)合國時，我展示了《喬的笑》，使學(xué)生在幽默輕松的氛圍下完成本目的學(xué)習(xí)任務(wù)。最后，我又展示了《中國加入世貿(mào)組織》、《中國申奧成功》、《上海世博會》等圖片，拉近歷史與現(xiàn)實的距離，使學(xué)生充分感受到新世紀(jì)中國取得的一系列外交成績。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和愛國熱情。

3.讓學(xué)生查閱有關(guān)影視資料，擴(kuò)展學(xué)生視野。

本節(jié)課的成功之處：

導(dǎo)入新課環(huán)節(jié)比較好，結(jié)合時事，創(chuàng)設(shè)問題情景，吸引學(xué)生注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中美關(guān)系改善的原因，讓學(xué)生角色扮演，分析的比較全面，也滲透了學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)了學(xué)生分析問題解決問題的能力。探究題的設(shè)置，也是本節(jié)課的一個亮點之一。探究一突出了本課的難點。探究二讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識和有關(guān)資料，預(yù)測中美關(guān)系的未來發(fā)展，做到了學(xué)為所用。探究三通過不同時期國與國之間的政策也不相同進(jìn)行分析，得出：世界上沒有永久的朋友，也沒有永久的敵人，只有永遠(yuǎn)的利益。課堂小結(jié)是本節(jié)課的有一個亮點，從“學(xué)有所得”表面知識的掌握，到“學(xué)有所思”對知識深層次的理解，最后到“學(xué)有所用”達(dá)到學(xué)習(xí)是為現(xiàn)實服務(wù)的目的。

本節(jié)課的不足之處：

（1）雖然通過欣賞《喬的笑》圖片，讓學(xué)生體會“中國重返聯(lián)合國”是中國外交上的重大勝利，標(biāo)明了中國國際地位的提高。如果插入相關(guān)的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗最振奮人心的一幕，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，則會更好。

（2）課堂學(xué)生討論不夠充分。在處理探究題預(yù)測未來中美關(guān)系會怎樣發(fā)展和會否一戰(zhàn)時，如果給予學(xué)生充分討論時間，效果可能會更好一些。

第五篇：16.外交事業(yè)的發(fā)展教學(xué)設(shè)計

第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

通過圖片、材料、視頻等掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的簽定、中美關(guān)系走向正?；⒅腥战ń唬恢袊诼?lián)合國合法權(quán)利的恢復(fù)；掌握上海亞太經(jīng)合組織會議召開；分析中國外交事業(yè)取得的輝煌成就的原因，認(rèn)識到：認(rèn)識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強(qiáng)大，樹立熱愛祖國，為國家建設(shè)做貢獻(xiàn)的信念。重點：

一是中美關(guān)系正?；?。通過多媒體演示，認(rèn)識中美關(guān)系正常化的進(jìn)程。二是中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位。三是中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。難點：

一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)的原因。通過引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合當(dāng)時的世界局勢，從中美兩國方面進(jìn)行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機(jī)是中美兩國的共同要求。

二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學(xué)生認(rèn)識原因。教學(xué)手段：多媒體 學(xué)法指導(dǎo)：

1、閱讀史料從中主動發(fā)現(xiàn)問題、運用史料探尋答案。訓(xùn)練學(xué)生善于從復(fù)雜的史料中獲取有效信息。

2、將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，以史鑒今。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

師：生活中我們用握手來表達(dá)對朋友的關(guān)心、遠(yuǎn)方客人的問候。國際大舞臺上，我們同樣會看到一次次堅定的握手。這節(jié)課上，就讓我們一起走進(jìn)《中國外交事業(yè)的發(fā)展》，見證一個獨立自主的中國在外交事業(yè)的舞臺上，與世界握手的精彩瞬間，唱響“合作與發(fā)展”的時代最強(qiáng)音。

二、展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

一起了解本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)

三、學(xué)生自主探究，完成知識梳理 明確目標(biāo)、重在落實

請大家閱讀課本，結(jié)合導(dǎo)學(xué)案，小組合作完成知識梳理，完成的小組舉手。

四、展示交流

師：在中國外交事業(yè)發(fā)展的歷程中，20世紀(jì)70年代可謂好戲連臺，其中，對中國乃至世界影響深遠(yuǎn)的事件是“中美關(guān)系正?；薄?/p>

（一）中美關(guān)系

1、對抗篇

師：下面我們一起來看圖說說70年代以前的中美關(guān)系，我們首先想到的詞語是——敵對。新中國成立之初，美國對中國的政策是什么？ 生：封鎖禁運、包圍威脅的孤立政策。

師：雙方敵對狀態(tài)長達(dá)二十多年。美國人，不是我們的朋友，甚至是敵人。

2、轉(zhuǎn)機(jī)篇

師：20世紀(jì)70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機(jī)。學(xué)生思考：中美關(guān)系改善的原因是什么？我們來看材料。從材料中，你可以看出當(dāng)時中美兩國各自面臨著什么困難，共同的需要是什么？

1（美國深陷越南戰(zhàn)爭、美蘇爭霸中處于劣勢，需要拉攏中國以對抗蘇聯(lián)。而由于中蘇交惡，中國開始重新調(diào)整戰(zhàn)略和外交政策。）中國國際地位的提高和國際形勢的變化，使中美共同的需要是：改善中美關(guān)系。決定外交政策的根本出發(fā)點是國家的利益。

3、正常篇

師：那么，中美多年筑起的堅冰壁壘如何化解？我們一起感受中美關(guān)系改善的發(fā)展歷程。知道的同學(xué)主動站起來說。生：①乒乓外交。

②1971年基辛格訪華；

③1972年尼克松訪華，雙方簽訂《中美聯(lián)合公報》，兩國關(guān)系開始走向正常化； ④1979年中美建交。美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分。師：說得好。這是本課的重點，1分鐘記憶，同桌互查。

師：在當(dāng)時第二代國家領(lǐng)導(dǎo)人鄧小平和美國總統(tǒng)卡特的推動下，中美1979年正式建交。這場跨越太平洋的握手宣告著：一個時代結(jié)束了，一個新的時代開始。我們怎樣理解這句話？ 生：中美之間的對抗結(jié)束，兩國關(guān)系走向正?；?。

4、合作與分歧

師：中美關(guān)系在風(fēng)雨中前行。我們看到中美之間既有合作又有分歧。經(jīng)濟(jì)、環(huán)保、新能源等方面合作卓有成就。同時我們看到中美分歧仍然存在，核心是臺灣問題。美國不愿徹底放棄干涉中國內(nèi)政的做法，成為影響中美關(guān)系向前發(fā)展的障礙。

師：2012年是紀(jì)念尼克松訪華、中美聯(lián)合公報發(fā)表40周年。如何處理中美分歧，中美明天在哪里？

生：①求同存異的方針,共同面對復(fù)雜多變的國際環(huán)境下出現(xiàn)的挑戰(zhàn), ②解決出現(xiàn)的問題,在堅持一個中國的原則下，加強(qiáng)友好交流與合作,促進(jìn)共同發(fā)展,維護(hù)世界和平。

（二）中日關(guān)系

師：中美關(guān)系的改善也極大地沖擊了長期追隨美國的日本，我們來看這些圖片：1972年田中角榮訪華，雙方發(fā)表了《中日聯(lián)合聲明》，這份聲明向世界傳遞著什么信息： 生：中日正式建交。

師：中美中日關(guān)系的發(fā)展，在國際上引發(fā)各國與中國建交的熱潮。并且從1971年基辛格訪華到1972年，相繼有28個國家同中國建立了外交政策，中國外交的事業(yè)一片紅火，打開了我國外交事業(yè)的新局面。

師:作為一個和中國有著一衣帶水之鄰的國家，我們看到日本人民同中國人民友好交流，和平相處，但今天我們?nèi)匀环浅＿z憾地看到中日之間存在著許多不和諧的因素。？像日本篡改教科書否認(rèn)“南京大屠殺”，釣魚島紛爭，2010年非法攔截我國漁民正常捕撈作業(yè)，造成撞船事件等等。對日本，你有什么話要說？展望中日未來，如何健康發(fā)展？

生：以史為鑒，面向未來。反省過去，不要再做傷害中國人民的事情。

生：正確承認(rèn)歷史的前提下繼續(xù)推進(jìn)兩國的經(jīng)濟(jì)、文化等方面的交流，才利于兩國及地區(qū)和平和發(fā)展

（三）中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位

歷史為我們留下了許多彌足珍貴的鏡頭。《喬的笑》讓中國人永遠(yuǎn)記住了那一天，他為什么如此興奮？

生：中國恢復(fù)了在聯(lián)合國的合法席位。師：讓我們通過視頻重溫歷史。

“一錘定音，掌聲雷動”，那種氣氛是否感染了你，你的心情激動嗎？ 生1：（激動，中國人勝利了?。?/p>

生2:（感謝阿爾及利亞等非洲國家的支持。）生3:（聯(lián)合國，中國來了。）師：中國什么時間在哪屆聯(lián)合國大會上恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位？為什么用“恢復(fù)”而不用“加入”？

生：聯(lián)合國是在1945年二戰(zhàn)結(jié)束時創(chuàng)立的，中國是創(chuàng)立國之一。當(dāng)時的執(zhí)政者是國民黨，而現(xiàn)在新中國成立了，聯(lián)合國的合法席位就應(yīng)該是新中國而不是國民黨，因此是恢復(fù)而不是加入。

師：中國為什么能夠恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位?（閱讀課本小字回答）

生：（1）中國國際地位的提高

（2）第三世界國家的支持（3）美國霸權(quán)地位的衰落

師：重返聯(lián)合國，中國在外交事業(yè)上打了漂亮的一戰(zhàn)，不能不說是中國外交的重大勝利。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。世界大舞臺，有中國，更精彩！師：列舉20世紀(jì)70年代中國外交史上的三件大事，知道的同學(xué)主動站起來回答。生：（略）

（四）中國承辦亞太經(jīng)合組織會議

進(jìn)入21世紀(jì)，一個經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展，綜合國力日益增強(qiáng)的中國向世界發(fā)出邀請:2001年，中國成功舉辦上海亞太經(jīng)合組織會議。

1、首先讓我們通過材料來了解APEC。

2、結(jié)合導(dǎo)學(xué)案學(xué)生搶答（1）召開本次APEC會議的背景、時間、主題是什么？（2）2001年第九屆亞太經(jīng)合組織會議上，各國領(lǐng)導(dǎo)人展開了務(wù)實友好、坦誠熱烈的討論。此次大會主要討論的是什么？（3）根據(jù)這個主題，上海APEC會議取得哪些成果？（4）APEC會議在中國召開說明了什么？具有什么意義？

（5）后來又成立了第一個由中國城市命名的國際組織叫什么？

3、中國在世界外交舞臺上燦爛綻放。

（2008北京奧運，2010上海世博??）今天的中國，令世界矚目。

四、合作探究：回顧近代外交：清政府與帝國主義列強(qiáng)簽訂一系列不平等條約；巴黎和會上，北洋軍閥政府代表提出恢復(fù)中國山東主權(quán)，遭拒絕…… 1.比較新舊中國外交的不同點？

2.分析60年來中國外交取得輝煌成就的原因？ 3.新舊中國的的外交，你有何啟示？生答（略）

我們也要努力！為我們的祖國而驕傲，為中華民族的強(qiáng)大而奮斗！做好準(zhǔn)備，進(jìn)入課堂檢測

五、課堂總結(jié)

總結(jié)一下本節(jié)課自己的收獲。中國大門常打開。開放懷抱等你。

打開新世紀(jì)的窗口，與世界握手，與和平握手，與未來握手。

最后，讓我們在《與世界握手》旋律中重溫難忘的瞬間，結(jié)束本節(jié)課。板書設(shè)計：