第一篇：外交發(fā)展

中國外交發(fā)展

摘要：建國五十年來，中國外交經(jīng)過充實、調(diào)整和發(fā)展，政策更加完善，并形成了一整套具有中國特色的外交風格。經(jīng)受了國際風云的嚴峻考驗。展望未來，世界正處在大轉(zhuǎn)折之中。世界格局多極化和經(jīng)濟全球化趨勢繼續(xù)發(fā)展，國際關(guān)系正經(jīng)歷深刻的調(diào)整。要和平、求合作、促發(fā)展已成為各國人民的共同呼聲。世紀之交，我國外交既面臨機遇，也面臨挑戰(zhàn)，我們要始終保持清醒的頭腦，加強憂患意識、安全意識和應(yīng)變意識。關(guān)鍵詞：發(fā)展戰(zhàn)略、政策、關(guān)系、原則

正文：在全面開放的當今世界，一個政黨、一個國家，要創(chuàng)立一種理論體系、樹立一面精神旗幟、制定一種發(fā)展戰(zhàn)略，都必然受到時代潮流的影響和世界局勢的制約，都必須從世界思想文化中汲取營養(yǎng)。中國和平發(fā)展的外交理論，不論其基本特征還是基本內(nèi)容，都與時代潮流、國際局勢、中國的國家利益有著十分密切的關(guān)聯(lián)性。

新中國成立初期，我國外交的首要任務(wù)是：徹底摧毀帝國主義對中國的控制，恢復國家的獨立和主權(quán)。為此，毛澤東主席早在建國前夕就提出了“另起爐灶”、“打掃干凈屋子再請客”和“一邊倒”的三條方針。

五十年代后期到六十年代末，在動蕩的世界局勢中，各種國際力量經(jīng)歷了一個分化與改組的過程，蘇聯(lián)走上與美國爭奪世界霸權(quán)的道路。蘇美兩國力圖保持兩極格局，它們既對抗又妥協(xié)，既爭奪又勾結(jié)。為使自己處于主動有利的地位，美蘇加強了對各自盟國的控制，從而加劇了兩個陣營內(nèi)部控制與反控制的斗爭。社會主義陣營分裂，帝國主義陣營也矛盾重重。與此同時，亞非拉民族解放運動蓬勃發(fā)展，西方殖民體系逐步瓦解，越來越多的國家宣布獨立，不結(jié)盟運動和七十七國集團的誕生，對國際關(guān)系產(chǎn)生了重大影響。

在這段時期內(nèi)，美國仍繼續(xù)推行其敵視中國的政策，它不僅保持其在臺灣和臺灣海峽的軍事存在，還發(fā)動了侵略越南的戰(zhàn)爭，從南面威脅中國。蘇聯(lián)則不斷對中國施加壓力，在中蘇邊境和蒙古增派重兵，直至挑起邊界流血沖突，從北面威脅中國的安全。中蘇關(guān)系全面惡化。中國曾希望通過談判緩和同美國和蘇聯(lián)的緊張關(guān)系，并為此做出了重大努力，但局面并未發(fā)生根本改觀。

面對兩個超級大國都與中國為敵的不利局面，毛澤東主席冷靜分析了當時的國際形勢，提出了“兩個中間地帶”的戰(zhàn)略思想。他指出：“中間地帶有兩部分：一部分是指亞洲、非洲、拉丁美洲的廣大經(jīng)濟落后的國家，一部分是指以歐洲為代表的帝國主義國家和發(fā)達的資本主義國家。這兩部分都反對美國的控制。在東歐各國則發(fā)生反對蘇聯(lián)控制的問題”。我們的戰(zhàn)略是依靠第一中間地帶，爭取第二中間地帶，反對兩個超級大國的霸權(quán)主義。

六十年代末到七十年代末期，蘇美兩個超級大國的力量對比，朝著有利于蘇聯(lián)的方向發(fā)展。蘇聯(lián)憑借其迅速膨脹起來的軍事實力到處伸手，而美國由于侵越戰(zhàn)爭拖累，力量相對削弱。蘇美爭霸出現(xiàn)了蘇攻美守的態(tài)勢。美國為集中力量對付蘇聯(lián)的挑戰(zhàn)，謀求從越南脫身，尋求同中國接近。蘇聯(lián)則在加緊同美國爭霸的同時，進一步加強對中國的壓力和軍事部署。西歐、日本的經(jīng)濟得到迅速發(fā)展，并日益成為美國的競爭對手。亞非拉國家維護和爭取獨立的斗爭取得偉大勝利，成為反帝、反殖和反霸的主力軍。毛澤東主席針對當時的國際形勢，提出了劃分三個世界的戰(zhàn)略思想。1974年2月，他在會見一位來訪的外國領(lǐng)導人時指出：“美國、蘇聯(lián)是第一世界。中間派，日本、歐洲、澳大利亞、加拿大，是第二世界。咱們是第三世界”。毛主席還提出了從日本到歐洲一直到美國的“一條線”的戰(zhàn)略，團結(jié)一切可以團結(jié)的力量集中對付蘇聯(lián)的威脅。

1983年初，中國提出了同非洲國家開展經(jīng)濟技術(shù)合作的四項原則：平等互利、講求實效、形式多樣、共同發(fā)展。這意味著中國在繼續(xù)對一些最不發(fā)達國家提供力所能及的援助外，開始更多的把加強經(jīng)濟關(guān)系的重點轉(zhuǎn)到開展互利的經(jīng)濟技術(shù)合作上來。過去中國的援助主要是無償贈與、貼息或低息貸款，在當時情況下對促進中國與受援國關(guān)系的改善起了一定作用。但由于中國自身國力和受援國情況差異等原因的影響，這些援助不能夠持續(xù)且實際效益并不明顯。自四項原則提出后，中國同非洲國家開始展開多種形式的經(jīng)濟技術(shù)合作，如承包工程、提供勞務(wù)、技術(shù)服務(wù)、獨資或合資經(jīng)營、合作管理以及提供零配件等。新原則的提出有利于提高中國對外援助的效益，同時也使中國同非洲的經(jīng)濟關(guān)系有更堅實的基礎(chǔ)。

不結(jié)盟的獨立自主對外政策是新中國成立以來中國對外政策所經(jīng)歷的最重要的調(diào)整，是鄧小平對中國外交政策指導思想的重要發(fā)展，也是鄧小平外交思想的重要特征。在這次調(diào)整中，中國領(lǐng)導人強調(diào)的獨立自主對外政策有了兩層新的含義：一是不與美蘇任何一方結(jié)盟，也不聯(lián)合任何一方去反對另一方，而是在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上改善、發(fā)展同它們的關(guān)系，同時堅決反對它們的霸權(quán)主義和軍備競賽政策；二是處理國家關(guān)系和國際問題時，不以意識形態(tài)定親疏，不受一時一事所左右，而是從中國人民和世界人民的根本利益和事情本身的是非曲直出發(fā)來決定自己的政策。

在調(diào)整過程中，中國對怎樣處理大國關(guān)系、怎樣利用國際矛盾有了更成熟的思考。對美政策的調(diào)整是這次調(diào)整的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，其核心是拉開與美國的距離，改變與美國搞“共同制蘇”戰(zhàn)略關(guān)系的做法。通過調(diào)整，中國挫敗了以里根上臺為標志的親臺政治逆流，迫使美國政府放棄恢復美臺官方關(guān)系的企圖，在售臺武器問題上作出“逐步減少、最終停止”的承諾，在對華技術(shù)轉(zhuǎn)讓方面放寬限制，并且多次地重申美國遵守中美三個聯(lián)合公報的原則。對美政策調(diào)整的成功，使中國能夠在比較有利的條件下調(diào)整對蘇聯(lián)的政策。對蘇政策調(diào)整的核心是改善同蘇聯(lián)的關(guān)系，但不重返“大家庭”。調(diào)整后短短幾年，蘇聯(lián)在“三大障礙”問題上開始松動，1989年5月16日，鄧小平會見了訪華的戈爾巴喬夫，中蘇關(guān)系終于實現(xiàn)了完全正常化。不結(jié)盟的獨立自主對外政策使中國在國際關(guān)系中處于非常主動的地位，有可能與不同類型的國家發(fā)展關(guān)系，為中國的和平建設(shè)、改革開放創(chuàng)造一個有利的國際環(huán)境。由此，中國外交打開了一個游刃有余、活躍主動的新局面，進入了外交為經(jīng)濟建設(shè)服務(wù)的新階段。

九十年代，國際形勢發(fā)生急劇而深刻的變化。兩極格局終結(jié)，各種力量重新分化組合，世界進入了新舊格局轉(zhuǎn)換的過渡時期。多極化趨勢繼續(xù)發(fā)展。和平與發(fā)展仍然是當今世界各國面臨的的兩大問題。在相當長的時期內(nèi)，避免新的世界大戰(zhàn)是可能的，但冷戰(zhàn)思維依然存在，霸權(quán)主義和強權(quán)政治仍然是威脅世界和平與穩(wěn)定的主要根源。不公正、不合理的國際經(jīng)濟舊秩序嚴重損害發(fā)展中國家的利益。貧富差距不斷擴大。借口“人權(quán)”等問題，以政治、軍事、經(jīng)濟手段干涉他國內(nèi)政的現(xiàn)象還很嚴重。因民族、宗教、領(lǐng)土等因素而引發(fā)的局部沖突時起時伏。世界仍很不安寧。面對新的形勢，以江澤民同志為核心的第三代領(lǐng)導集體繼承并創(chuàng)造性地貫徹鄧小平外交思想和獨立自主的和平外交政策，始終把維護國家的主權(quán)和安全放在第一位，堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，不斷增強我國的綜合國力。積極謀求在和平共處五項原則基礎(chǔ)上同世界各國發(fā)展友好合作關(guān)系，共同推進國際政治、經(jīng)濟新秩序的建立。我國的國際地位進一步提高。

（一）我國同發(fā)展中國家的關(guān)系進一步鞏固和加強。我國始終把加強同發(fā)展中國家的團結(jié)與合作作為對外政策的基本立足點。在政治上，我國主持公道、伸張正義，維護廣大發(fā)展中國家的權(quán)益。在經(jīng)濟上，我國除繼續(xù)向一些發(fā)展中國家提供力所能及的援助外，按照“平等互利、講求實效、形式多樣、共同發(fā)展”四項原則，擴大同他們的經(jīng)濟技術(shù)合作，并取得明顯成效。

發(fā)展同周邊國家的關(guān)系，特別是周邊發(fā)展中國家的關(guān)系是我國外交的一項重要內(nèi)容。九十年代以來，我國先后同印度尼西亞復交，同新加坡、文萊和韓國建交，同越南、蒙古實現(xiàn)了關(guān)系正常化。我國與老撾簽署了邊界條約，與越南簽署了關(guān)于解決邊界領(lǐng)土問題的《基本原則協(xié)議》，與印度簽署了《關(guān)于在中印邊境實際控制線地區(qū)保持和平與安寧的協(xié)定》和《關(guān)于在中印邊境實際控制線地區(qū)軍事領(lǐng)域建立信任措施的協(xié)定》。

我國同周邊國家高層往來頻繁。絕大多數(shù)亞洲國家領(lǐng)導人都訪問過中國，我國領(lǐng)導人也都訪問過東北亞、東南亞和南亞各國。這些互訪有力地推動了雙邊關(guān)系的發(fā)展。繼1996年7月我國成為東盟全面對話國后，雙方又于1997年2月成立中國－東盟聯(lián)合委員會，確立包括五個平行機制的總體對話框架。我國積極支持并推動東亞合作。亞洲金融危機發(fā)生后，我國采取“感同身受，同舟共濟”的態(tài)度，向受打擊最大的國家提供了援助，并承諾人民幣不貶值，受到這一地區(qū)，乃至全世界的普遍贊揚。中國積極發(fā)展同朝鮮北南雙方的友好關(guān)系，維護朝鮮半島的穩(wěn)定，參加旨在建立半島和平機制的中、美、朝、韓四方會談，為維護半島及東北亞地區(qū)的和平與穩(wěn)定作出了獨特的建設(shè)性貢獻。

中國積極發(fā)展同亞非拉和東中歐國家的關(guān)系。對中東問題，我國采取公正和均衡的政策，贏得了普遍贊賞。我不受社會制度和意識形態(tài)的影響，全面發(fā)展同本地區(qū)各類國家的關(guān)系的立場日益為各國所理解。我國先后同卡塔爾、巴林、沙特阿拉伯和以色列建立外交關(guān)系。我國同該地區(qū)國家高層來往頻繁。另一方面，也根據(jù)中東形勢的變化，對阿以爭端采取了均衡立場，推動政治解決，主張巴勒斯坦和以色列承認相互的生存權(quán)。我國還積極參與國際社會的促和努力。對海灣問題，我國明確反對伊拉克對科威特的入侵，要求伊拉克撤軍。海灣戰(zhàn)爭后，在對伊拉克制裁問題上，我一方面強調(diào)安理會有關(guān)決議應(yīng)得到切實實施，同時也主張隨著決議的實施，應(yīng)逐步取消對伊制裁。對海灣戰(zhàn)后安排問題，我主張海灣事務(wù)由該地區(qū)國家自己解決。1998年初，美國與伊拉克就武器該查問題發(fā)生危機，我國表示聯(lián)合國有關(guān)決議應(yīng)得到執(zhí)行，希望伊政府同安理會合作，履行義務(wù)，主張在核查中，伊的尊嚴和主權(quán)及正當?shù)陌踩P(guān)切也應(yīng)得到尊重。我國明確反對利用武器核查問題對伊動武。十年來,我國同西亞北非地區(qū)經(jīng)貿(mào)合作不斷擴大。我國同撒哈拉以南非洲國家的關(guān)系進一步得到鞏固和加強。1996年5月，江澤民主席訪問非洲6國，提出了我國發(fā)展同非洲各國面向二十一世紀長期穩(wěn)定、全面合作關(guān)系的五項原則建議：真誠友好，彼此成為可以依賴的“全天候朋友”；平等相待，相互尊重主權(quán)，互不干涉內(nèi)政；互利互惠，謀求共同發(fā)展；加強磋商，在國際事務(wù)中密切合作；面向未來，創(chuàng)造一個更加美好的世界。江主席的建議受到非洲國家和人民的普遍歡迎，對跨世紀中非關(guān)系的發(fā)展具有重大而深遠的意義。中國和非洲國家在國際事務(wù)中不斷加強磋商與合作。中國堅決支持非洲國家自主選擇政治制度和發(fā)展道路，支持非洲國家反對外來干涉，通過和平協(xié)商解決非洲問題。在人權(quán)問題上雙方密切合作，相互支持。

我國同拉美國家的關(guān)系不斷發(fā)展。拉美同我建交國家增到19個。一些同我國尚未建交的國家也開始考慮同我國發(fā)展關(guān)系。我國同本地區(qū)國家高層往來頻繁。我國主要領(lǐng)導人先后訪問拉美。中國與拉美地區(qū)多邊組織及機構(gòu)的關(guān)系進一步密切，政治磋商和對話加強。1990年以來，中國同拉美最有代表性的地區(qū)政治磋商機構(gòu)－里約集團保持著外長級對話關(guān)系。

十年來，我國同中、東歐各國的關(guān)系不斷發(fā)展。我國尊重該地區(qū)各國人民的選擇，在和平共處五項原則基礎(chǔ)上建立超越社會制度、意識形態(tài)和價值觀念的新型國家關(guān)系，我國同這些國家在各個領(lǐng)域的合作不斷加強。

同俄羅斯和獨聯(lián)體國家的關(guān)系得到不斷發(fā)展。1991年，蘇聯(lián)解體，政治制度發(fā)生根本變化。中國政府本著尊重前蘇聯(lián)人民的選擇的原則，宣布承認俄羅斯和其他獨聯(lián)體各國政府，并先后同它們建立了外交關(guān)系。堅決維護國家的主權(quán)和尊嚴，致力于改善和發(fā)展同西方發(fā)達國家的關(guān)系。八十年代末、九十年代初，我國和國際上發(fā)生政治**，美國等西方國家，以各種方式對我國施加壓力，并對我國實施聯(lián)合“制裁”，使中國同西方國家之間本來比較平穩(wěn)的關(guān)系出現(xiàn)波折。積極開展多邊外交，在國際事務(wù)中發(fā)揮獨特的建設(shè)性作用。冷戰(zhàn)結(jié)束后，面對西方國家在多邊外交領(lǐng)域以種種借口干涉發(fā)展中國家內(nèi)政、損害發(fā)展中國家利益的行徑，我國與廣大發(fā)展中國家密切合作，相互支持，進行了有效的抵制和斗爭。

建國五十年來，中國外交經(jīng)過充實、調(diào)整和發(fā)展，政策更加完善，并形成了一整套具有中國特色的外交風格。經(jīng)受了國際風云的嚴峻考驗。展望未來，世界正處在大轉(zhuǎn)折之中。世界格局多極化和經(jīng)濟全球化趨勢繼續(xù)發(fā)展，國際關(guān)系正經(jīng)歷深刻的調(diào)整。要和平、求合作、促發(fā)展已成為各國人民的共同呼聲。世紀之交，我國外交既面臨機遇，也面臨挑戰(zhàn)，我們要始終保持清醒的頭腦，加強憂患意識、安全意識和應(yīng)變意識。要從國際形勢演變的總體趨勢上進一步正確認識和把握我國所處的國際環(huán)境，抓住機遇，迎接挑戰(zhàn)，趨利避害。我們一定要繼續(xù)深入學習鄧小平的外交思想，在以江澤民同志為核心的黨中央領(lǐng)導下，認真貫徹獨立自主的和平外交政策，不斷開創(chuàng)外交工作的新局面，為我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)進一步營造良好的國際和平環(huán)境，為世界的和平與發(fā)展事業(yè)作出自己的貢獻。

第二篇：外交事業(yè)的發(fā)展

《外交事業(yè)的發(fā)展》教學設(shè)計說明

歷史課是一門綜合性、趣味性很強的科目，其特點是具有很鮮明的過去性。如果傳授方法不得當，往往會使學生產(chǎn)生枯燥乏味、昏昏欲睡的感覺，因此要提高歷史課堂教學效率，必須充分利用課堂45分鐘的時間，以多種教學方式的設(shè)計，多種媒體技術(shù)的運用為手段，把不能重演的歷史現(xiàn)象再現(xiàn)于學生面前，使學生受到感染，使課堂教學變得生動活潑、形象鮮明，直接觸發(fā)學生的學習興趣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，從而提高課堂教學效率。

一、導入新課: 我運用的是投影展示圖片《身著中華民族服裝的各經(jīng)濟體領(lǐng)導人在上海科技館前》，目的是先入為主，集中學生注意力，激發(fā)好奇心、求知欲，從而讓學生以飽滿的情緒投入到學習中來。

二、上海亞太經(jīng)合組織會議: 這是教材在本課中安排的最后一個問題，但為了節(jié)省教學時間并與導課相銜接，我順勢把這一教學問題先解決了，采用的是記者報道的方法，提高學生對知識的歸納整合能力和語言的表達運用能力。這樣通過“記者”的示范提高了課堂教學效率，從而達到以學生為主體的目的。

三、學生閱讀教材，整體感知歷史。教材是學生認知、感知歷史的平臺，在這一過程中閱讀起到了重要作用。通過閱讀學生可以有效把握教材，為梳理知識形成能力、啟迪思維奠定良好的基礎(chǔ)。

四、中美關(guān)系: 以設(shè)問引境、討論和探究的形式來完成中美關(guān)系這一教學問題，目的是檢查學生對問題的整理、歸納能力，從而提高學生快速反映問題的能力。對“臺灣問題”的回顧，培養(yǎng)學生比較、總結(jié)歸納的能力，使他們能夠比較準確地理解歷史現(xiàn)象，認識臺灣問題形成及解決的原因。

五、在中國恢復在聯(lián)合國合法席位及中日建交這一目教學中，通過投影這一直觀教學手段，培養(yǎng)學生自主完成學習任務(wù)的習慣，充分發(fā)揮學生的主觀能動性，從而推動歷史課堂效率的提高；通過閱讀小字，可以拓寬學生的知識面，激發(fā)學生學習歷史的主動性和積極性。

六、突破難點（1）在自主交流中完成近幾年來中國外交事業(yè)上重大成就的總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上探究中國外交取得輝煌成就的原因，一方面讓學生對問題有一個深刻的認識和理解，從而突破本課中的教學難點；另一方面培養(yǎng)學生關(guān)注時事，把歷史與現(xiàn)實有機結(jié)合，增強民族自信心、自豪感，達到知識延伸拓展的效果。（2）讓學生在合作交流中探究“從舊中國的屈辱外交到新中國外交事業(yè)取得輝煌成就這些事實中你獲得的最深體會是什么？”這一深層次問題，目的是培養(yǎng)學生比較歸納歷史問題的能力。

七、歌謠小結(jié): 一方面能夠濃縮總結(jié)繁瑣的教學內(nèi)容，另一方面能夠有效地激發(fā)學生的記憶興趣，更好地促使學生熟記所學的歷史知識。

八、習題的設(shè)置有一定針對性，便于學生更好的再認所學知識，提高理解運用問題的能力，從而使本課的教學效率通過這一強化形式真正落到實處。

第三篇：外交事業(yè)的發(fā)展教學反思

第16課外交事業(yè)的發(fā)展教學反思

有效課堂終于結(jié)束了，對于這節(jié)課我的感想頗多。

第一，本課第一課時我安排學生自主學習，根據(jù)老師的所提供的導學案，查閱書本和相關(guān)的課外資料，并組成學習小組，相互討論，形成一定的知識要點，為第二課時的小組發(fā)言做準備。因為每個小組都有一定的任務(wù)，且以競賽的形式進行，所以很能調(diào)動學生的積極性，在課前的準備中態(tài)度認真，效果好，并使大多數(shù)學生參與其中，既鍛煉了他們的自主學習的能力，也擴大了知識面，培養(yǎng)了協(xié)作的能力。我認為課前要有明確的學習目標和有效的調(diào)動措施，學生的主動性會得到很好的發(fā)揮，且會減輕課堂容量的壓力。

第二，本節(jié)課的內(nèi)容比較多，知識點比較雜亂。在上有效課堂之前，我為學生理清兩條線索：一是20世紀70年代的外交成就。二是改革開放后的外交成就。學生的思路明晰了很多，同時利用ppt展示不同時期的重要圖片，增強學生的直觀、感性理解。

第三，可能是公開課的原因，學生在這一節(jié)課配合很好，還會有人舉手回答問題，著實令人欣慰。

這些都是令人愉悅的感想，下面談?wù)劜蛔阒幇伞?/p>

第一，學生由于之前很少上有效課堂，課堂的節(jié)奏不能很好把握，沒有有效的結(jié)合課本知識；站在講臺上，能明顯的感覺他們的緊張。

第二，可能由于時間太緊迫，沒有給予充分的準備時間，知識點準備不足。第三，沒有發(fā)揮好協(xié)調(diào)作用，每個小組之間的過渡不自然。

鑒于本班學生歷史基礎(chǔ)知識比較差，接受能力暫時有限，所以在以后的備課過程中，我要盡量簡化知識點，理通邏輯思維。要經(jīng)常給予學生提供鍛煉自己、發(fā)揮自己潛能的平臺，和學生一起進步。本班是只潛力股，相信師生共同努力，定能改變。

第四篇：16.外交事業(yè)的發(fā)展教學設(shè)計

第16課《外交事業(yè)的發(fā)展》教學設(shè)計

教學目標：

通過圖片、材料、視頻等掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》的簽定、中美關(guān)系走向正常化、中日建交；中國在聯(lián)合國合法權(quán)利的恢復；掌握上海亞太經(jīng)合組織會議召開；分析中國外交事業(yè)取得的輝煌成就的原因，認識到：認識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強大，樹立熱愛祖國，為國家建設(shè)做貢獻的信念。重點：

一是中美關(guān)系正常化。通過多媒體演示，認識中美關(guān)系正常化的進程。二是中國恢復在聯(lián)合國的合法席位。三是中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。難點：

一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因。通過引導學生結(jié)合當時的世界局勢，從中美兩國方面進行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機是中美兩國的共同要求。

二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學生認識原因。教學手段：多媒體 學法指導：

1、閱讀史料從中主動發(fā)現(xiàn)問題、運用史料探尋答案。訓練學生善于從復雜的史料中獲取有效信息。

2、將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，以史鑒今。教學過程：

一、導入新課

師：生活中我們用握手來表達對朋友的關(guān)心、遠方客人的問候。國際大舞臺上，我們同樣會看到一次次堅定的握手。這節(jié)課上，就讓我們一起走進《中國外交事業(yè)的發(fā)展》，見證一個獨立自主的中國在外交事業(yè)的舞臺上，與世界握手的精彩瞬間，唱響“合作與發(fā)展”的時代最強音。

二、展示學習目標

一起了解本課的學習目標

三、學生自主探究，完成知識梳理 明確目標、重在落實

請大家閱讀課本，結(jié)合導學案，小組合作完成知識梳理，完成的小組舉手。

四、展示交流

師：在中國外交事業(yè)發(fā)展的歷程中，20世紀70年代可謂好戲連臺，其中，對中國乃至世界影響深遠的事件是“中美關(guān)系正常化”。

（一）中美關(guān)系

1、對抗篇

師：下面我們一起來看圖說說70年代以前的中美關(guān)系，我們首先想到的詞語是——敵對。新中國成立之初，美國對中國的政策是什么？ 生：封鎖禁運、包圍威脅的孤立政策。

師：雙方敵對狀態(tài)長達二十多年。美國人，不是我們的朋友，甚至是敵人。

2、轉(zhuǎn)機篇

師：20世紀70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機。學生思考：中美關(guān)系改善的原因是什么？我們來看材料。從材料中，你可以看出當時中美兩國各自面臨著什么困難，共同的需要是什么？

1（美國深陷越南戰(zhàn)爭、美蘇爭霸中處于劣勢，需要拉攏中國以對抗蘇聯(lián)。而由于中蘇交惡，中國開始重新調(diào)整戰(zhàn)略和外交政策。）中國國際地位的提高和國際形勢的變化，使中美共同的需要是：改善中美關(guān)系。決定外交政策的根本出發(fā)點是國家的利益。

3、正常篇

師：那么，中美多年筑起的堅冰壁壘如何化解？我們一起感受中美關(guān)系改善的發(fā)展歷程。知道的同學主動站起來說。生：①乒乓外交。

②1971年基辛格訪華；

③1972年尼克松訪華，雙方簽訂《中美聯(lián)合公報》，兩國關(guān)系開始走向正常化； ④1979年中美建交。美國承認只有一個中國，臺灣是中國不可分割的一部分。師：說得好。這是本課的重點，1分鐘記憶，同桌互查。

師：在當時第二代國家領(lǐng)導人鄧小平和美國總統(tǒng)卡特的推動下，中美1979年正式建交。這場跨越太平洋的握手宣告著：一個時代結(jié)束了，一個新的時代開始。我們怎樣理解這句話？ 生：中美之間的對抗結(jié)束，兩國關(guān)系走向正常化。

4、合作與分歧

師：中美關(guān)系在風雨中前行。我們看到中美之間既有合作又有分歧。經(jīng)濟、環(huán)保、新能源等方面合作卓有成就。同時我們看到中美分歧仍然存在，核心是臺灣問題。美國不愿徹底放棄干涉中國內(nèi)政的做法，成為影響中美關(guān)系向前發(fā)展的障礙。

師：2012年是紀念尼克松訪華、中美聯(lián)合公報發(fā)表40周年。如何處理中美分歧，中美明天在哪里？

生：①求同存異的方針,共同面對復雜多變的國際環(huán)境下出現(xiàn)的挑戰(zhàn), ②解決出現(xiàn)的問題,在堅持一個中國的原則下，加強友好交流與合作,促進共同發(fā)展,維護世界和平。

（二）中日關(guān)系

師：中美關(guān)系的改善也極大地沖擊了長期追隨美國的日本，我們來看這些圖片：1972年田中角榮訪華，雙方發(fā)表了《中日聯(lián)合聲明》，這份聲明向世界傳遞著什么信息： 生：中日正式建交。

師：中美中日關(guān)系的發(fā)展，在國際上引發(fā)各國與中國建交的熱潮。并且從1971年基辛格訪華到1972年，相繼有28個國家同中國建立了外交政策，中國外交的事業(yè)一片紅火，打開了我國外交事業(yè)的新局面。

師:作為一個和中國有著一衣帶水之鄰的國家，我們看到日本人民同中國人民友好交流，和平相處，但今天我們?nèi)匀环浅＿z憾地看到中日之間存在著許多不和諧的因素。？像日本篡改教科書否認“南京大屠殺”，釣魚島紛爭，2010年非法攔截我國漁民正常捕撈作業(yè)，造成撞船事件等等。對日本，你有什么話要說？展望中日未來，如何健康發(fā)展？

生：以史為鑒，面向未來。反省過去，不要再做傷害中國人民的事情。

生：正確承認歷史的前提下繼續(xù)推進兩國的經(jīng)濟、文化等方面的交流，才利于兩國及地區(qū)和平和發(fā)展

（三）中國恢復在聯(lián)合國合法席位

歷史為我們留下了許多彌足珍貴的鏡頭。《喬的笑》讓中國人永遠記住了那一天，他為什么如此興奮？

生：中國恢復了在聯(lián)合國的合法席位。師：讓我們通過視頻重溫歷史。

“一錘定音，掌聲雷動”，那種氣氛是否感染了你，你的心情激動嗎？ 生1：（激動，中國人勝利了！）

生2:（感謝阿爾及利亞等非洲國家的支持。）生3:（聯(lián)合國，中國來了。）師：中國什么時間在哪屆聯(lián)合國大會上恢復在聯(lián)合國合法席位？為什么用“恢復”而不用“加入”？

生：聯(lián)合國是在1945年二戰(zhàn)結(jié)束時創(chuàng)立的，中國是創(chuàng)立國之一。當時的執(zhí)政者是國民黨，而現(xiàn)在新中國成立了，聯(lián)合國的合法席位就應(yīng)該是新中國而不是國民黨，因此是恢復而不是加入。

師：中國為什么能夠恢復在聯(lián)合國的合法席位?（閱讀課本小字回答）

生：（1）中國國際地位的提高

（2）第三世界國家的支持（3）美國霸權(quán)地位的衰落

師：重返聯(lián)合國，中國在外交事業(yè)上打了漂亮的一戰(zhàn)，不能不說是中國外交的重大勝利。中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用。世界大舞臺，有中國，更精彩！師：列舉20世紀70年代中國外交史上的三件大事，知道的同學主動站起來回答。生：（略）

（四）中國承辦亞太經(jīng)合組織會議

進入21世紀，一個經(jīng)濟蓬勃發(fā)展，綜合國力日益增強的中國向世界發(fā)出邀請:2001年，中國成功舉辦上海亞太經(jīng)合組織會議。

1、首先讓我們通過材料來了解APEC。

2、結(jié)合導學案學生搶答（1）召開本次APEC會議的背景、時間、主題是什么？（2）2001年第九屆亞太經(jīng)合組織會議上，各國領(lǐng)導人展開了務(wù)實友好、坦誠熱烈的討論。此次大會主要討論的是什么？（3）根據(jù)這個主題，上海APEC會議取得哪些成果？（4）APEC會議在中國召開說明了什么？具有什么意義？

（5）后來又成立了第一個由中國城市命名的國際組織叫什么？

3、中國在世界外交舞臺上燦爛綻放。

（2008北京奧運，2010上海世博??）今天的中國，令世界矚目。

四、合作探究：回顧近代外交：清政府與帝國主義列強簽訂一系列不平等條約；巴黎和會上，北洋軍閥政府代表提出恢復中國山東主權(quán)，遭拒絕…… 1.比較新舊中國外交的不同點？

2.分析60年來中國外交取得輝煌成就的原因？ 3.新舊中國的的外交，你有何啟示？生答（略）

我們也要努力！為我們的祖國而驕傲，為中華民族的強大而奮斗！做好準備，進入課堂檢測

五、課堂總結(jié)

總結(jié)一下本節(jié)課自己的收獲。中國大門常打開。開放懷抱等你。

打開新世紀的窗口，與世界握手，與和平握手，與未來握手。

最后，讓我們在《與世界握手》旋律中重溫難忘的瞬間，結(jié)束本節(jié)課。板書設(shè)計：

第五篇：賀新新的外交事業(yè)的發(fā)展的說課稿

《外交事業(yè)的發(fā)展》教學設(shè)計

五龍口二中

賀新新

一、說本課的教學理念

新課程的核心理念是“一切為了每一位學生的發(fā)展”，為了更好的貫徹這一宗旨，我在本課教學中創(chuàng)設(shè)探究情境利用各種教學資源，改變傳統(tǒng)的教學方法，體現(xiàn)了新課標中學生自主學習、主動探究的原則。由“教教科書”轉(zhuǎn)變?yōu)椤坝媒陶n書教”的新理念，將學生置于主體地位，發(fā)揮了學生的能動作用，使之成為學習的行動者。

二、說教材（1）教材分析

《外交事業(yè)的發(fā)展》是第五單元第三課內(nèi)容,它包含了本單元三節(jié)重點內(nèi)容即尼克松訪華、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位和亞太經(jīng)合組織上海會議。它概述了新中國經(jīng)濟建設(shè)、國防建設(shè)的成就，為中華民族贏得了尊嚴和國際上尊重。中國積極融入世界，在國際事務(wù)中發(fā)揮著重要作用，它有利于培養(yǎng)學生民族自豪感，增強愛國意識。（2）、教學目標 1.知識與能力

掌握尼克松訪華和《中美聯(lián)合公報》、中國在聯(lián)合國合法席位的恢復、中日建交、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議等事實。2.過程與方法

大量運用歷史圖片，注意體驗式學習，讓學生通過直觀、感性的材料近距離地觸摸歷史。

3、情感、態(tài)度與價值觀目標：

（1）由上海APEC會議的主題“參與、合作、促進共同繁榮”理解合作的重要性，樹立樂于合作、團結(jié)互助的人生態(tài)度；

（2）認識到外交事業(yè)的成就來源于祖國的強大，生發(fā)熱愛祖國、立志學習，使祖國的明天更美好的使命感。

（3）將歷史與現(xiàn)實緊密結(jié)合，號召學生關(guān)心國家大事，關(guān)心國際形勢，以天下為己任，以史為鑒，面向未來。

三、說學情

八年級學生的心理還不夠成熟，卻充滿活力和濃厚的興趣，對知識點能夠記憶與分析，教師應(yīng)引領(lǐng)他們合作探究，提高學生解決問題的能力，發(fā)掘更深層次的歷史內(nèi)涵，增強學生的歷史使命感和社會責任感，提升人生目標。

四、說教法與學法

創(chuàng)設(shè)情境，自主學習，合作學習，探究學習，用以激發(fā)學生學習的內(nèi)趨力，形成積極主動的學習態(tài)度。本著這個原則，課上我安排學生快速解讀基礎(chǔ)知識，然后展示課題成果，突出重點，突破難點，師生互動，生生互動，相互啟示，教學相長，共同提高。

遵循“宜統(tǒng)則統(tǒng)，宜分則分，統(tǒng)分結(jié)合”的原則，把班集體教學、分組教學和個別教學三者結(jié)合起來，讓學生經(jīng)過獨立思考、思維發(fā)散，交流探究成果，學會用歷史的、發(fā)展到、全面的觀點看問題。一切從學生的學習實際出發(fā)，因勢利導，因材施教，使所有的學生在學習和發(fā)展上都能找到自己的“突破口”和“生長點”，從而實現(xiàn)全面發(fā)展和個性發(fā)展的統(tǒng)一。

五、教學重點與難點： 重點：

一是中美關(guān)系正常化。通過多媒體演示，認識中美關(guān)系正常化的進程，并且通過復述、設(shè)疑等方式來加深印象。補充材料，探究未來中美關(guān)系的發(fā)展趨勢。

二是中國承辦亞太經(jīng)合組織會議。學生自己查閱資料，主動進行探究式學習，獲取信息。運用影像資料體驗歷史的瞬間。設(shè)計問題，討論，加深理解。難點：

一是中美關(guān)系在70年代出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因。通過引導學生結(jié)合當時的世界局勢，從中美兩國方面進行分析，從而理解這種轉(zhuǎn)機是中美兩國的共同要求。

二是我國外交事業(yè)之所以取得輝煌成就的原因。通過比較舊中國外交處于無權(quán)地位與新中國國際地位不斷提高的各種表現(xiàn)，從而使學生認識原因。

六、教學過程

（一）新課導入

? 以尼克松訪華周總理接見的歷史照片，描述當時的歷史場景，周總理對尼克松說：您的手伸過世界上最遼闊的海洋來與我握手，尼克松說，一個時代過去了，另一個新的時代開始了。? 設(shè)計意圖：以真實的歷史照片重溫這個重要的歷史瞬間，引起學生的學習歷史的興趣，更重要的事認識到外交無小事，外交舉動意味著各國根據(jù)國際形勢、本國的國家利益和國家實力作出相應(yīng)的政策調(diào)整，為各國的國家利益服務(wù)的。

（二）講授新課 1、70年代以前的中美關(guān)系

從而使學生比較容易地理解了美國對中國在軍事上實行威脅，政治上進行孤立，經(jīng)濟上加以封鎖的政策，中美敵對狀態(tài)長達二十多年。

2、中美關(guān)系正常化

（1）從70年代以來，中美關(guān)系從緩和逐漸走向了正常化。中美關(guān)系是怎樣實現(xiàn)正常化的？請同學看視頻，總結(jié)中美關(guān)系正常化過程中的幾件大事。1）1971年基辛格訪華

2）1972年美國總統(tǒng)尼克松訪華

3）1979年中美正式建交，簽訂《中美建交公報》（2）讓學生分組討論中美關(guān)系正常化的原因

師生共同總結(jié)出：從美國講，已經(jīng)認識到中國在國際事務(wù)中的重要作用，承認孤立中國政策的失敗。另外改善中美關(guān)系，可增加美國對付蘇聯(lián)的實力。從中國講，可改善中國的國際地位，牽制來自蘇聯(lián)的威脅，有助于解決臺灣問題，早日實現(xiàn)祖國統(tǒng)一。

（過渡：正當中美謀求改善關(guān)系之際，第26屆聯(lián)合國大會又傳來了令人振奮的好消息。）

3、中國恢復在聯(lián)合國的合法席位

學生展示：同學到前面展示自己的成果，播放視頻《中國恢復在聯(lián)合國的合法席位》。

第一環(huán)節(jié)：引導學生思考“恢復”一詞的由來？“中國恢復在聯(lián)合國的合法席位的阻力是什么?”、“中國是如何沖破這種阻力的？意義何在？”

【這一環(huán)節(jié)由學生根據(jù)課前準備的資料向同學們進行講解，培養(yǎng)了學生的語言表達能力，同學積極配合，生生合作，培養(yǎng)學生學習主動性，充分體現(xiàn)學生是學習的主體，教師只是教學的組織者。同時當視頻播放中國國旗在聯(lián)合國大廈前冉冉升起時，學生的情緒也隨著國旗的上升不斷高漲，當畫面定格在五星紅旗迎風飄揚一幕，學生的愛國情感油然而生，通過聽覺與視覺上的刺激，使學生深刻體會到這是中國外交史上的一次重大勝利。】

第二環(huán)節(jié)：學生出示《喬的笑》圖片，學生講述《喬的笑》歷史故事。【通過學生展示圖片《喬的笑》及講述歷史故事，使學生如身臨其境置身于聯(lián)合國26屆聯(lián)大會場，與喬冠華及所有中國代表團成員一起感受勝利的喜悅，培養(yǎng)了學生的民族自豪感。】

4、中日建交

二戰(zhàn)后，日本受美國的扶持，所以日本的外交是依附于美國的，尼克松訪華后，日本首相田中角榮訪華，兩國正式建立外交關(guān)系。

中日兩國是一衣帶水的鄰邦，用史實說明近代中日關(guān)系的主流是什么？（史實：1894年發(fā)動甲午中日戰(zhàn)爭；1900年參與八國聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭；1919年巴黎和會上妄圖使侵占山東問題合法化，導致五四運動爆發(fā)；1937年發(fā)動全面侵華戰(zhàn)爭。主流：侵略戰(zhàn)爭）（過渡：日本由發(fā)動侵略戰(zhàn)爭到與中國建交，這也說明了中國綜合國力的增強和國際地位的提高。以上就是新中國70年代取得的外交成就。接下來，我們繼續(xù)探究新中國21世紀的外交成就。）

5、多媒體展示亞太經(jīng)合組織會議及其21世紀的外交成就。

本次APEC會議的主題是什么？上海APEC會議內(nèi)容有哪些？APEC會議在中國召開說明了什么？具有什么意義？改革開放以后的21世紀中國外交事業(yè)還取得了哪些重大成就？

（上海合作組織成立；申奧成功；加入世貿(mào)組織；參與朝核六方會談）

中國在國際事務(wù)中發(fā)揮著越來越重要的作用，朝鮮半島的緊張局勢還沒有消除，建議學生關(guān)心時政要聞，“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”是不可取的，我們應(yīng)該“風聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心”，放眼看世界，以天下為己任。

“中國人在外交上更嫻熟、更聰明了，他們更會通過外交手段來保護自己的國家利益

——《華盛頓觀察周刊》訪《中國新外交》作者麥艾文博

（三）滿載而歸

我們用一首歷史小歌謠來記憶這節(jié)課的內(nèi)容，學生齊讀并記憶。

美日總統(tǒng)來訪華，促進關(guān)系正常化。

聯(lián)合國的大廈前，五星紅旗迎風揚。

新世紀，新挑戰(zhàn)，APEC首腦上海見。

多邊外交規(guī)格高，唐裝引領(lǐng)時裝潮。（過渡：這首歷史歌謠概括了今天的教學重點，希望大家重點掌握。我們學習的目的是為了指導生活，解決實際問題）

（四）共同探究：我國出現(xiàn)輝煌外交事業(yè)的原因？

師生共同歸納出我國外交事業(yè)取得輝煌成就的原因：

第一，應(yīng)歸功于歸功于我國綜合國力的不斷提高（抗美援朝戰(zhàn)爭的勝利，兩彈一星，改革開放的偉大成就）。

第二，我國積極靈活的外交政策（奉行獨立自主的外交政策，堅持和平共處五項原則，堅持求同存異方針）。

（五）、教師寄語：（多媒體展示）

世界無限，外交無限，中國外交事業(yè)的輝煌來源于中華民族的自強，同學們的進步來源于同學們的自強，愿同學們?yōu)橹袊耐饨皇聵I(yè)做出自己的貢獻！

（六）、課后作業(yè)

1、作為一名中國中學生，請就中美兩國關(guān)系的發(fā)展前景，談?wù)勀愕恼J識。推薦網(wǎng)站：www.tmdps.cn/chn 2、2001年亞太經(jīng)濟合作組織上海會議，各國經(jīng)濟體領(lǐng)導人集體唐裝亮相上海科技館前，你能對此說一說看法嗎？

七、說板書設(shè)計 外交事業(yè)的發(fā)展

一、中美關(guān)系正常化

美：敵對態(tài)度——美蘇爭霸——陷入越戰(zhàn)泥潭 中：中蘇交惡——對外方針變化——國際地位提高 共同要求改善關(guān)系

二、中國恢復在聯(lián)合國合法席位

1、中國恢復在聯(lián)合國合法席位

2中日建交和新中國建交熱潮的出現(xiàn)（1）中日建交

（2）新中國建交熱潮的出現(xiàn)

三、中國承辦亞太經(jīng)合組織會議

八、說教學反思

這一節(jié)的教學內(nèi)容豐富，只是點多，我主要圍繞問題展開，指導學生用用發(fā)展的眼光看待歷史事件，總結(jié)中國外交所取得的重大成就，理解其原因，并與現(xiàn)實比對，以史鑒今，指導學生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，從中提取有效信息，分析中美關(guān)系出現(xiàn)轉(zhuǎn)機的原因，學生的興趣高。