第一篇：《建立個人博客》教學設計

我的網絡日記

——《建立個人博客》教學設計

本課是江蘇科學技術出版社《小學信息技術》（下冊）第17課內容，是學生在掌握上網的基本方法，并學會使用電子郵箱、論壇進行網絡交流后，學習的一種新的網絡交流方式。本課作為認識博客的第一節課，要求對博客進行初步的認識，注冊個人博客，還要嘗試在個人博客上發表日志。

教學目標

知識與技能：了解個人博客，能在“兒童博客”上建立自己的個人博客；學會在個人博客上發表日志。

過程與方法：運用舊知遷移，學會用注冊電子郵箱、網上論壇注冊的方法來學習在“兒童博客”上注冊和登錄，用發送電子郵件的方法來學會發表日志。在學習的過程中，學會知識的遷移的學習方法。

情感態度與價值觀： 增強學生對于網絡交流運用的新認識，增強學生利用個人博客與人交流的學習熱情和興趣。

行為與創新：培養學生文明使用個人博客進行交流的道德觀；能主動思考如何將個人博客應用到日常學習生活中。

教學重點與難點

教學重點：認識博客及發表日志。

教學難點：注冊博客，并對自己的博客作初步管理。

教學準備

多媒體網絡教室、多媒體課件、能支持多用戶訪問的服務器作為教師機。

教學過程

（一）創設情境，導入新課

（同學們，今天老師很開心來到我們民主路小學，給我們五（1）班的同學上一節信息課。信息課是大家都非常喜歡的課，因為可以和電腦親密接觸。老師真心地希望這節信息課能給你們帶來快樂的心情。）

師：同學們，你們平時有寫日記的習慣么？ 生：有

師：寫日記是個良好的習慣，不僅可以記錄生活的點滴，還能提高我們小學生的寫作水平，那你們的日記平時都記在哪里的呢? 生：日記本

師：今天，老師也帶來了我的日記，想和同學們一起分享。請同學們仔細觀察，看老師的日記和你的日記有什么區別呢？（打開老師博客鏈接http://blog.sina.com.cn/u/2120341260）

指名回答（老師的日記在網絡上，有圖片、視頻、音樂，頁面非常漂亮，而且還有其他人的評論??）

師：同學們回答的非常好，觀察也很仔細。

師：下面我還帶來了我們的大作家楊紅櫻老師的日記，大家想不想看？楊老師的代表作《淘氣包馬小跳》、《笑貓日記》大家都非常熟悉。

（打開楊紅櫻老師的博客鏈接http://blog.sina.com.cn/u/1645061557）學生仔細欣賞，同組小聲討論。

師：楊老師的日記真是豐富多彩，圖文并茂呀！

師：今天呀，老師還帶來一位同齡伙伴的日記。看看我們的伙伴有又是如何寫日記的。（打開汪瑤葉同學的博客鏈接http://cblog.ci123.com/mengyaogongzhu/categories/320864）學生欣賞。

師：汪瑤葉同學真是特別喜歡游山玩水呀，并且都給日記分門別類，真是一個愛寫作的女孩！欣賞完這3個與眾不同的日記，你想不想也擁有這樣的日記呢？（想）

師：其實這些與眾不同的日記叫做博客，今天我們一起來學習如何“建立個人博客”。設計意圖：通過學生熟悉的日記導入，對比老師、楊紅纓以及同齡伙伴的日記，調動學生的積極性。通過對比，利用學生對美好事物的向往，激發學生的學習興趣，使學生在情境中主動、積極地接受任務，從而樂學。

（二）任務驅動，引發探究

1.認識博客

師：你聽說過博客嗎？你知道博客到底是什么嗎？ 出示PPT，請一位學生朗讀。（板書網絡日志、互動評論）

師：那我們小學生又能用它來做什么呢？老師這邊有兩個小故事與大家一起分享（故事

一、故事二）。

設計意圖：通過自學，討論，形成對博客的初步認識。2.注冊博客

師：欣賞完這兩位同學的故事，大家覺得博客的作用大不大？（大）

既然博客的作用那么大，我們就要學會它。首先請大家回憶下，之前學過的申請電子郵箱和申請QQ之前，都有一個什么步驟？ 指名回答。（注冊）

師：那么同樣，在建立個人博客時，我們首先也要注冊。（1）出示任務1：注冊建立個人博客（出示PPT）

① 打開桌面“兒童博客”快捷方式。（http://cblog.ci123.com/）

② 進入“兒童博客”頁面。（兒童博客是為小學生、初中生提供一個書寫和展示自我、交流交友的平臺。目前有會員50多萬，如果你成功注冊，那么你可以和全國各地的同學交流）

③ 進入“注冊”頁面。（看清注冊提示）

師：老師這邊有一枚勛章，我要看哪位同學最快完成注冊，獲得博客之星的稱號，現在開始操作。

學生通過PPT學習，大膽嘗試操作，遇到問題也可以請教老師。教師巡視，個別輔導。

教師通過多媒體教學系統控制學生機，展示最快成功注冊的學生作品，請其他同學評價，最后老師評價，頒發博客之星勛章。

同時再展示2位學生作品，師生互評，給予鼓勵與掌聲。

請沒有完成的學生再次嘗試，完成操作。已經完成的學生嘗試完善個人資料，方便其他學生關注。

設計意圖：利用知識遷移，通過觀看教師PPT演示，讓學生掌握正確的注冊方法，激發學生的求知欲。

3.發表日志

師：老師在巡視的過程中發現大部分的學生都已經完成了注冊，擁有了你的個人博客，心情肯定很激動，那想不想和老師一起分享一下，把你的心情寫在博客上面。（2）引出任務2：發表日志

師：剛剛呀，老師在你們注冊時，也在“兒童博客”上注冊了一個博客，但是不小心關掉了頁面，現在怎么辦？

指名回答（記住用戶名、密碼，重新登錄）教師給予回答學生獎勵、肯定。

請一位學生上臺演示發表日志，并解說。教師從旁指導，一起完成操作。給予演示的學生鼓勵與掌聲。

學生分小組探究，開始發表日志。遇到困難可以請教鄰位同學或者老師。教師巡視，個別輔導。

教師展示2到3位的學生作品，讓其他學生評價。最后教師評價，查漏補缺。請學生再次嘗試，完成操作。

教師適時提問：發表好的學生，如何查看其他學生的日志并評論留言呢？ 設計意圖：本環節先讓學生自己嘗試操作，發現問題并解決問題，讓學生在合作探究中互相探討，互相學習。在整個探究過程中，讓學生自己演示，教師少指導，讓學生在走彎路中多思考，學會尋求幫助，得到更多的啟發，從而培養學生團結合作的意識。

（三）課堂總結，深入展開

師：我看剛剛有的同學對老師提出的問題已經解決了，有的同學還有點茫然，現在我們一起來做個“找朋友”的游戲。找一找你的好朋友的日志，嘗試去贊一下，發表評論，進行互動交流。最后，我們來評比一下，誰的博客互動多，成為我們的最佳博主。

學生小組合作，自主探究操作，可以相互討論交流。教師巡視，發現評論活躍的博客。演示最佳博主板塊，給予掌聲與獎勵。

再展示1到2位學生的博客，讓其他學生評價，教師點評，給予鼓勵肯定。

教師小結：老師知道大家意猶未盡，有的學生還想再發表日志，有的學生還想評論好友的博客，還想給博客換個裝??都可以的，因為這個博客是永久性的，只要大家記住“兒童博客”，記住用戶名、密碼、課后可以接著完善你的博客。

設計意圖：本環節設計屬于拓展環節，因為本課是上網課程，不太好設計相關游戲，而且學生一上網容易分散精力，所以在此設計一個“找朋友”的游戲。目的是為了自我學習，也可以照顧學生之間的差異，讓完成好的同學幫助學習慢的同學。當然，在此要特別注意學生文明上網的行為，形成良好的科技素養。

（四）課堂總結，深入展開

師：通過這節課的學習，我們有哪些收獲呢？ 學生交流發言。

教師歸納學生發言，并提醒發表日志所需注意的幾個要點。

師：你們的收獲真多，國慶節就要到了，同學們可以通過博客來分享你的假日心情。雖然老師以后可能見不到你們，但是我們可以通過博客進行交流互動，一起分享。

師：隨著科技日新月異的發展，又出現了微博，出示PPT。現在微博相當流行，感興趣的同學可以利用今天所學知識課后接著探索。

教學反思

這次去徐州參加優質課比賽，抽選課為《建立個人博客》，剛拿到這個課題時，考慮到這個內容在我們現在的教學研究中見得比較少，而且需要通過上網實現教學。一番考慮后，做了以下嘗試。

在教學中，將博客定位為一個網絡交流平臺，同時也是學生的個人網站。本課作為一個單元起始課，在教學剛開始的時候，安排了學生瀏覽老師的博客、名人的博客、同學的博客。通過瀏覽來形成對博客的直觀認識，同時構建博客的初步概念，然后再通過知識遷移，學習注冊、發表日志。對博客的基本操作有個初步理解。

通過教學實踐，本課基本達到預設的教學目標，學生能夠形成對博客的初步了解，學會注冊博客、發表日志，學生完成率較高。

但同時也存在如下問題：(1)自己對學生學情了解不足，因為是借班上課，上課前老師大概了解了一下知識結構，并簡單和學生進行了溝通。但從實際情況來看，學生水平高于教師預設的水平，學生整體差異比較大，特別是在拓展訓練上。(2)對學生在情感、行為方面的引導還有欠缺，部分學生沒有完全按教師要求來注冊，在博客上有一些不文明的言行。

總體來說，這是自己對博客教學內容的一個嘗試，在設計時基本是依據教材進行設計的。其實對于博客這樣一個教學內容，需要通過網絡教學。教師可以把膽子放大，對教材內容靈活取舍，力求達到最佳教學效果。

學校：邳州市實驗小學 姓名：邱旭君 職務：教師 電話：***

第二篇：如何建立自己的個人博客

一、總述

目前比較流行的獨立博客程序主要有zblog和wordpress兩種，zblog是屬于ASP程序的，wordpress是屬于PHP程序的，因此大家在選擇主機空間的時候一定要特別的注意。因為有些主機空間只支持ASP程序，而有些主機空間只支持PHP程序。

Wordpress程序需要使用者有一定的代碼知識，能夠進行一些簡單的代碼設置和代碼調整;Zblog相對來說更加適合新手，即便一個完全不懂代碼和程序的人也能較好的使用zblog程序。簡言之，如果你是一個完全不懂程序的新手，建議你使用zblog程序來搭建個人獨立博客。

二、搭建博客的流程

1、注冊域名

(1)大家需要先確定一個自己網站的域名。如果是為了做個人品牌的話，建議大家以姓名的拼音作為域名。以下是幾個例子：

如果相關的域名已經被注冊，完全可以像元創老師一樣加一個相關詞匯，比如SEO。

(2)如何查詢域名是否被注冊?

http://www.tmdps.cn等域名不符合普通用戶的使用習慣，不太容易傳播。

2、空間選擇

(1)是選擇“虛擬主機”、“服務器”還是“獨享主機”?

對于個人博客來說，選擇一個“虛擬主機”就綽綽有余了。因為“虛擬主機”既可以完全滿足我們的需求，而且價格也比較適中。像“服務器”、“獨享主機”我們可以不去考慮，因為這些類型的空間價格都是非常昂貴的。

(2)空間選擇有什么注意事項?

①Zblog的博客程序本身不超過5M，而且更新文章也不會占用很大的空間，只要有100M-200M的空間就可以完全滿足需求。

②如果是選用Zblog程序，則空間一定要支持ASP語言。

③如果有條件，可以選擇雙線的空間，南北用戶的訪問效果肯定會好一些;選擇單線的空間對于一般用戶來說，也完全夠了。

(3)如何選擇靠譜的空間提供商?

大家可以到bd搜索“虛擬主機”或“主機空間”之類的詞來查詢各個公司。像萬網、新網都是國內比較知名的空間提供商，但是價格比較貴。目前對于這些提供商并沒有權威的排名和評價。所以大家需要多問問身邊的好友，來確定哪些提供商是比較靠譜的。

3、Zblog程序

大家可以到 http://download.rainbowsoft.org/ 直接下載Zblog的安裝程序。

操作步驟：

①選擇“Z-Blog 1.8 Walle Build”項目的“自動安裝升級包 ”下載程序。

②程序下載后，直接把壓縮文件解壓，然后上傳到空間。

③輸入空間或域名地址，在第一次訪問時，Zblog會自動出現相應的設置頁面。大家根據提示來進行設置就行了。

三、其他說明

1、備案

①大家在備案時直接找空間商代為提交就行了。

②大家在申請備案時，填寫的信息一定要真實、全面，這樣才有助于備案的成功。

③備案時填寫的空間名稱最好不要采用“某某的博客”，這樣很難bei安下來。大家可以隨便起一個名字，到時具體在網站上放什么內容是沒有關系的。

2、域名后臺和空間后臺的設置

在域名的操作后臺，需要和空間的IP地址進行綁定;在空間的操作后臺，需要和域名進行綁定。具體操作可以由提供商來協助完成。

3、如何把程序上傳到網站空間中

用軟件cuteftp來進行操作。

第三篇：關于建立教師教學博客的倡議書

關于建立教師教學博客的倡議書

各位老師：

為豐富大家業余生活，促進教師專業成長，建設城南中學學習型工會，學校倡議全校教師建立教師教學博客。前一階段，學校已就建立教師教學博客做了動員。會后，不少教師熱情高漲，紛紛詢問如何開通博客及如何管理博客。有些教師已上網查詢學習如何建立博客，還有些教師已率先建立了博客。為了在全校范圍內吸引更多教師建立教學博客，結合我校實際情況，就開設教師教學博客的相關問題和要求，明確如下：

一．建立教師博客的目的。提倡全校老師建立以教學內容為主、兼顧個人生活的教師博客，即包括教學過程、教學研究、教育管理、親子關系、讀書筆記、個人興趣愛好等內容。各位老師在教學博客的基礎上，可以根據自己的實際情況，確立自己博客的定位、側重點或特色。小孩子比較小的年輕父母，可以在博客里側重記錄幼兒成長過程；小孩子讀中小學的，可以在博客里記錄子女求學，自己全程陪同的艱辛過程；子女在讀大學、工作的，可以回憶子女的童年軼事，嘗試教學教育敘事，總結自己的教學經驗。學校管理人員，可以建立自己的管理博客，如班主任博客等；如果有各種愛好，如攝影、寫作、閱讀、釣魚等愛好的，可以圍繞自己的愛好建立博客。博客上傳的材料，主要是文章、圖片、視頻。現在微博（微型博客）剛剛興起，絕大部分博客里都有微博板塊，微博更接近于網絡日記，希望大家抓住這個機會，建立個人的博客或微博。（提醒：在博客里，不要透露個人（自己或他人）不愿意公開的隱私，以及遵守法紀法規，確保和諧校園。）

二．各人建立博客的情況不同。因此需要了解各人情況。1已經建立博客的，愿意公開的，請通報博客名稱和地址。2打算建立博客的，可以根據提示建立自己的博客。3事務繁忙或電腦技術不熟練的，只要有意愿，學校可以組織人手幫助建立。請各位在倡議書回執上明確寫下自己的意愿。

三．現在各大網站都開辟了博客專欄。每個人在建立博客前，要先準備如下內容：博客的名稱（名字）、博客的地址、密碼（自己要記住）、博客主人的網名（以上取名及密碼均要博客主人好記、記牢，一旦記不住，就要另開博客）。下面以在搜狐網上建立博客為例，開通博客過程如下：

1．在搜狐網首頁上，尋找并打開“博客”專欄。在搜狐通行證上點擊“注釋新用戶”，填寫注冊信息。注釋信息，一般要有郵箱，如果沒有，可以臨時建立郵箱。2.按要求填寫郵箱地址、密碼、用戶昵稱（博客名稱）、個性域名（博客地址）、驗證密碼等。3.以上信息輸入，即可開通博客。以后上傳內容即可。博客開通后，還要對文章內容進行分類等。相信大家在建立和管理博客的過程中，水平會越來越高，并享受到博客的種種好處。

四．學校將在個人同意開通博客的基礎上，組織大家進一步學習，提高博客管理水平。在組織建立博客的過程中，希望涌現一批骨干，能夠在各自的教研組或備課組內，率先建立博客，并指導幫助其他人建立、管理博客。希望各位教師博客能在5月30日前全部建立完畢。凡是建立博客且堅持寫博客的，學校將予以一定獎勵。條件成熟后，可評選校內優秀博客。更多范文，敬請登陸范文大全網（fanwen.glzy8.com）！

第四篇：關于建立教師教學博客的倡議書

各位老師：

為豐富大家業余生活，促進教師專業成長，建設城南中學學習型工會，學校倡議全校教師建立教師教學博客，關于建立教師教學博客的倡議書。前一階段，學校已就建立教師教學博客做了動員。會后，不少教師熱情高漲，紛紛詢問如何開通博客及如何管理博客。有些教師已上網查詢學習如何建立博客，還有些教師已率先建立了博客。為了在全校范圍內吸引更多教師建立教學博客，結合我校實際情況，就開設教師教學博客的相關問題和要求，明確如下：

一．建立教師博客的目的。提倡全校老師建立以教學內容為主、兼顧個人生活的教師博客，即包括教學過程、教學研究、教育管理、親子關系、讀書筆記、個人興趣愛好等內容。各位老師在教學博客的基礎上，可以根據自己的實際情況，確立自己博客的定位、側重點或特色。小孩子比較小的年輕父母，可以在博客里側重記錄幼兒成長過程；小孩子讀中小學的，可以在博客里記錄子女求學，自己全程陪同的艱辛過程；子女在讀大學、工作的，可以回憶子女的童年軼事，嘗試教學教育敘事，總結自己的教學經驗，倡議書《關于建立教師教學博客的倡議書》。學校管理人員，可以建立自己的管理博客，如班主任博客等；如果有各種愛好，如攝影、寫作、閱讀、釣魚等愛好的，可以圍繞自己的愛好建立博客。博客上傳的材料，主要是文章、圖片、視頻。現在微博（微型博客）剛剛興起，絕大部分博客里都有微博板塊，微博更接近于網絡日記，希望大家抓住這個機會，建立個人的博客或微博。（提醒：在博客里，不要透露個人（自己或他人）不愿意公開的隱私，以及遵守法紀法規，確保和諧校園。）

二．各人建立博客的情況不同。因此需要了解各人情況。1已經建立博客的，愿意公開的，請通報博客名稱和地址。2打算建立博客的，可以根據提示建立自己的博客。3事務繁忙或電腦技術不熟練的，只要有意愿，學校可以組織人手幫助建立。請各位在倡議書回執上明確寫下自己的意愿。

三．現在各大網站都開辟了博客專欄。每個人在建立博客前，要先準備如下內容：博客的名稱（名字）、博客的地址、密碼（自己要記住）、博客主人的網名（以上取名及密碼均要博客主人好記、記牢，一旦記不住，就要另開博客）。下面以在搜狐網上建立博客為例，開通博客過程如下：

1．在搜狐網首頁上，尋找并打開“博客”專欄。在搜狐通行證上點擊“注釋新用戶”，填寫注冊信息。注釋信息，一般要有郵箱，如果沒有，可以臨時建立郵箱。2.按要求填寫郵箱地址、密碼、用戶昵稱（博客名稱）、個性域名（博客地址）、驗證密碼等。3.以上信息輸入，即可開通博客。以后上傳內容即可。博客開通后，還要對文章內容進行分類等。相信大家在建立和管理博客的過程中，水平會越來越高，并享受到博客的種種好處。

四．學校將在個人同意開通博客的基礎上，組織大家進一步學習，提高博客管理水平。在組織建立博客的過程中，希望涌現一批骨干，能夠在各自的教研組或備課組內，率先建立博客，并指導幫助其他人建立、管理博客。希望各位教師博客能在5月30日前全部建立完畢。凡是建立博客且堅持寫博客的，學校將予以一定獎勵。條件成熟后，可評選校內優秀博客。

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第五篇：關于建立教師教學博客的倡議書

各位老師：

為豐富大家業余生活，促進教師專業成長，建設城南中學學習型工會，學校倡議全校教師建立教師教學博客。前一階段，學校已就建立教師教學博客做了動員。會后，不少教師熱情高漲，紛紛詢問如何開通博客及如何管理博客。有些教師已上網查詢學習如何建立博客，還有些教師已率先建立了博客。為了在全校范圍內吸引更多教師建立教學博客，結合我校實際情況，就開設教師教學博客的相關問題和要求，明確如下：

一．建立教師博客的目的。提倡全校老師建立以教學內容為主、兼顧個人生活的教師博客，即包括教學過程、教學研究、教育管理、親子關系、讀書筆記、個人興趣愛好等內容。各位老師在教學博客的基礎上，可以根據自己的實際情況，確立自己博客的定位、側重點或特色。小孩子比較小的年輕父母，可以在博客里側重記錄幼兒成長過程；小孩子讀中小學的，可以在博客里記錄子女求學，自己全程陪同的艱辛過程；子女在讀大學、工作的，可以回憶子女的童年軼事，嘗試教學教育敘事，總結自己的教學經驗。學校管理人員，可以建立自己的管理博客，如班主任博客等；如果有各種愛好，如攝影、寫作、閱讀、釣魚等愛好的，可以圍繞自己的愛好建立博客。博客上傳的材料，主要是文章、圖片、視頻。現在微博（微型博客）剛剛興起，絕大部分博客里都有微博板塊，微博更接近于網絡日記，希望大家抓住這個機會，建立個人的博客或微博。（提醒：在博客里，不要透露個人（自己或他人）不愿意公開的隱私，以及遵守法紀法規，確保和諧校園。）

二．各人建立博客的情況不同。因此需要了解各人情況。1已經建立博客的，愿意公開的，請通報博客名稱和地址。2打算建立博客的，可以根據提示建立自己的博客。3事務繁忙或電腦技術不熟練的，只要有意愿，學校可以組織人手幫助建立。請各位在倡議書回執上明確寫下自己的意愿。

三．現在各大網站都開辟了博客專欄。每個人在建立博客前，要先準備如下內容：博客的名稱（名字）、博客的地址、密碼（自己要記住）、博客主人的網名（以上取名及密碼均要博客主人好記、記牢，一旦記不住，就要另開博客）。下面以在搜狐網上建立博客為例，開通博客過程如下：

1．在搜狐網首頁上，尋找并打開“博客”專欄。在搜狐通行證上點擊“注釋新用戶”，填寫注冊信息。注釋信息，一般要有郵箱，如果沒有，可以臨時建立郵箱。2.按要求填寫郵箱地址、密碼、用戶昵稱（博客名稱）、個性域名（博客地址）、驗證密碼等。3.以上信息輸入，即可開通博客。以后上傳內容即可。博客開通后，還要對文章內容進行分類等。相信大家在建立和管理博客的過程中，水平會越來越高，并享受到博客的種種好處。

四．學校將在個人同意開通博客的基礎上，組織大家進一步學習，提高博客管理水平。在組織建立博客的過程中，希望涌現一批骨干，能夠在各自的教研組或備課組內，率先建立博客，并指導幫助其他人建立、管理博客。希望各位教師博客能在5月30日前全部建立完畢。凡是建立博客且堅持寫博客的，學校將予以一定獎勵。條件成熟后，可評選校內優秀博客。