第一篇：小學“民族精神月”主題教育方案

小學“民族精神月”主題教育方案

一、指導思想

以愛國主義為主旋律，以豐富的體驗教育活動為載體，根據青少年身心發展特點和規律，堅持以人為本，重在實踐，讓學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為實現“中國夢”做好全面準備。

二、活動主題：傳承中華文明

共鑄民族精神

三、活動時間：XX年9月

四、主要活動內容及安排：

（一）成立機構，組織保障。

組

長：錢XX

副組長：王XX

組

員：教導處、德育室及班主任

（二）宣傳發動，氛圍烘托。

.“傳承中華文明、共鑄民族精神”“民族精神月”主題教育啟動儀式。

（9月9日午會課）

2.出一期主題的黑板報。（中秋節、國慶節、弘揚民族精神）

（三）培育踐行，共鑄精神、上好《開學第一課》。

一、二年級主題“播下誠信的種子”；三~五年級主題“做一個友善的人”，讓孩子們在活動中學會踐守承諾、誠信擔當、友善交往，讓“誠信、友善”徜徉在校園中。（各班利用開學第一周班隊課進行；周五放學前，班主任按格式要求上傳教案。）

2、唱響國歌。結合音樂課唱好一首歌——《中華人民共和國國歌》，并進行升旗儀式行規及唱響國歌的比賽。（第三周升旗儀式）

3、踐行社會主義核心價值觀。

、）“美麗中國

精彩夢想”時政知識大賽。利用午會、班隊課，開展時事課堂，如：識記社會主義核心價值觀24字；“五小”小公民內容；國家主要領導人；國旗、國徽內容含義等，引導學生

關注國際國內新形勢和人民群眾新需求，拓展視野，培育民族自信心和愛國主義精神，堅定理想信念，進一步學習踐行雷鋒精神和上海城市價值取向，努力使他們把個人成長和祖國命運、城市發展緊密結合在一起，增強社會責任感和使命感。（9月26日午會課，二到五年級以班級形式進行，賽題德育室統一提供。9月30日前，各班上傳1名最優者名單到德育室。）

2、）“五小”好公民踐行活動。各班以“公民道德宣傳日”為載體，進一步落實《中小學法制教育指導綱要》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》，利用班隊課，開展“爭做‘五小’好公民”主題班會，引導學生了解公民的基本權利與義務，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，每月進行“五小”好公民，張榜表揚，激勵促進。（第二周班隊課進行，每月月底各班上傳大隊部“五小”好公民單項各1人，學期末評選綜合獎，并進行表彰。）

4、我們的價值觀·愛嘉學子在行動。、）開展培育和踐行社會主義核心價值觀學生書法大賽。在班級比賽的基礎上推薦出優秀作品，然后進行校級評審、表彰，遴選優秀作品送區教育局評審。通過活動，弘揚中國傳統文化，提升學生書法素養，使社會主義核心價值觀以更加生動形象的形式進校園、進課堂，進師生心中，為嘉定創建全國文明城區提供更多道德正能量。（9月17日午會課，二到五年級以班級形式進行，書寫紙張德育室統一提供。9月19日前，各班上交1份最優作品到德育室。附件1）

2、）培育和踐行社會主義核心價值觀校園原創微視頻展評。發動學校里具備拍攝條件的學生參與活動。通過“微視頻”作品的創作，開拓學生視野，增強邏輯思維能力，豐富學生的文化生活，同時也給他們提供一個鍛煉的機會，以及展示藝術創作和鑒賞水平的舞臺，培養團隊協作的意識，進一步提高自身全面素質，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。（德育室安排有條件的學生進行。附件2）

5、以中秋節、國慶節為契機，各班開展樓組活動。五年級：每位學生讀一本以弘揚民族精神為主題的書籍，寫下讀后感，并開展交流活動，從書中去了解歷史進程中的典型人物和事例，尋找民族精神。四年級：開展“關愛空巢老人”活動，培養學生尊敬老人、關愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。一~三年級可以開展公益服務活動，可以走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉山河的壯美，社會主義建設一日千里的步伐與豪情，也可以參觀教育基地，在學習知識、陶冶情操的同時，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。（國慶后，五年級各班上傳兩份讀后感；其他年級各班上傳一份樓組活動單。樓組活動單樣張從德育室相關文件夾中下載。）

五、活動要求：、切實加強組織領導。學校要把“愛國”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒抓下去。

2、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話及周一直播廳進行宣傳，讓學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為實現“中國夢”做好全面準備。

3、結合實際對學生開展行為規范教育、學生禮儀教育,結合“公民道德宣傳日”，對學生廣泛進行文明禮貌、見義勇為、助人為樂、愛護公物的社會公德教育，努力提高學生的文明素質。利用樓組活動到小區里打掃衛生等。開展各類“獻愛心”活動，培養學生尊敬老人、關愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。

XX小學

XX年9月2日

第二篇：“弘揚和培育民族精神月”主題教育方案

澧縣澧南鎮中學2012年“弘揚和培育民族精神月”

主題教育方案

今年9月是第九個“弘揚和培育民族精神教育月”，為進一步加強對學生愛黨、愛國、愛社會主義教育，全面落實澧縣教育局《關于轉發《2012年全市中小學“弘揚和培育民族精神月”主題教育方案》的通知》文件精神，做好今年的民族精神教育月活動，現將具體工作做如下安排：

一、成立領導小組

組長：龔宏杰

副組長：劉正金 任長青 唐小平

成員：向超 韓先恕 各小學校長 中學各班班主任

二、活動主題

2012年“中小學弘揚和培育民族精神月”活動以“愛黨、愛國、愛社會主義”為主題。學校、班級要通過課堂教學、校園文化、社會實踐等多種形式，集中開展宣傳教育活動，唱響共產黨好、社會主義好、改革開放好、偉大祖國好、各族人民好的時代主旋律，讓廣大學生了解新中國建立的艱辛歷程和祖國建設取得的偉大成就，理解中國共產黨領導中國人民走社會主義道路是歷史的必然選擇，增強對偉大祖國、黨和人民的熱愛，進一步把愛國情感化為具體行動，立志為實現中華民族偉大復興做出貢獻。

三、活動內容

1、發揮課堂教學主陣地、主渠道作用。每一位教師要充分利用

各科教材內容有針對性地進行專題教育把教育滲透到課堂教學中，挖掘教材中蘊含的民族精神教育資源,把民族精神的培養落實到各科教學之中,落實到教育教學的各個環節,使學生在學習文化知識的同時,受到民族精神的熏陶。

2、組織收看“開學第一課”。各校認真組織師生集體收看，引導中小學生感受祖國的強大、生活的美好和榜樣人物的高尚品格，鼓勵中小學生發現身邊的美。學會展現和創建美，為建設社會主義和諧社會而努力，并以此為啟動安排好今年的弘揚和培育民族精神月活動。

3、開展新生入學儀式教育，教育學生講文明，守紀律，愛學習，并進行愛國主義教育。

4、以慶祝教師節為主要內容,在國旗下講話中安排學生朗誦“教師頌”。在教師節前后，通過慶祝“教師節”,收集有關教師的格言、詩歌、故事、組織演講以及征文活動等,對學生開展以尊師為主題的系列教育活動，弘揚中華民族尊師的傳統美德。

5、結合本月主題“弘揚和培育民族精神”各班出一期主題黑板報。

6、以“九?一八”事變周年紀念日來臨之際,對學生進行“勿忘國恥,振興中華”的教育。組織學生觀看一部反映民族精神的電影《東京審判》。

7、開展 “學校道德講堂”，并精心開展好“小公民道德建設”活動。

8、開展“人人知誠信,人人講誠信”主題教育,發揚革命傳統。充分利用現實生活中有關誠信的歷史故事,典型案例和典型人物,精

心安排貼近生活,貼近實際,貼近學生的誠信教育活動,使廣大學生懂得誠信做人的基本準則,增強學生法紀意識和誠信意識,促進學生誠信素養的提高。

9、以“9.20公民道德宣傳日”為載體,讓學生自己創作校園文明用語征集活動,參與自我教育,自我管理，召開“在家做個好孩子,在校做個好學生,在社會做個好公民”主題班會.10、開展讀一本民族精神的書,每個學生可以到學校圖書室借閱此類書籍,如《長征》,《二萬五千里》等,通過閱讀使學生從字里行間感受長征的意義,激發他們的愛國情感。

11、結合音樂課學唱《黃河大合唱》、《大刀進行曲》等歌頌民族精神的歌曲。

12、開展一次“弘揚民族精神,立志成才報國”的主題團會。

13、利用班會、團會談談國慶的由來,了解祖國的過去,現在以及將來，營造民族精神的濃厚氛圍，并出一期以喜迎國慶為主題的黑板報。

14、把教育貫穿于實踐活動中，充分發揮校內外實踐基地的育人功能,組織學生到蘭江公園烈士紀念碑進行緬懷先烈的活動；組織學生參觀學習，各班同學以假日小隊為單位要大力開展走訪老紅軍、老革命、烈士親屬活動，緬懷革命先烈，珍惜來之不易的幸福生活。

15、開展主題校園文化環境建設，廣泛開展宣傳，團委、學生會結合校情,加大工作宣傳力度,充分發揮黑板報、櫥窗,宣傳欄,廣播站等宣傳陣地的作用,積極營造濃郁的弘揚和培育民族精神教育的宣傳

氛圍。采取生動活潑,豐富多彩的形式,將愛國主義教育,中華傳統美德和革命傳統教育,公民道德教育,法紀教育有機融合,提高整體教育效果。

16、組織各類宣講教育活動。學校將邀請關工委的老同志到學校為同學們宣講革命歷史和光榮傳統；組織中小學生收集、整理家鄉為建立新中國作出貢獻的英烈故事，并在校內通過“校園之聲”廣播站進行宣講，讓學生深切體會黨帶領各族人民浴血奮戰、艱苦奮斗，建立新中國，開創中國特色社會主義偉大事業，革命先輩流血犧牲無私奉獻，都是為了祖國的下一代擺脫苦難，過上幸福生活。

17、組織“繼承革命傳統、弘揚民族精神”演講誦讀、比賽。

四、活動組織

（一）高度重視，認真實施。制訂具體實施方案，精心組織，周密安排，及時部署。

（二）尊重規律，注重實效。各個班級和全體教師要因地制宜，充分利用各種資源，創新活動形式，引導學生開展豐富多彩、富有實效的主題教育。教育的內容和開展的活動要適應學生的認知特點，科學設計，重點突出，注重實效。在開展主題教育之前，要制定詳細具體的安全預案，明確安全措施和責任人，確保活動安全順利。

（三）加大宣傳，及時總結。學校要營造良好的輿論氛圍，活動結束后要及時全面地總結活動開展情況。

第三篇：“弘揚和培育民族精神月”主題教育方案

“弘揚和培育民族精神月”主題教育方案

一、指導思想：

民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。為了弘揚民族精神，使學生充分理解中華民族精神的內涵：“愛國主義，團結統一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息”，增強學生的愛國意識與歷史責任感。讓青少年從小在心靈種下民族精神的種子，以作為中國人而自豪，并不斷培育作為中國人的責任感，從小立志為實現中華民族偉大復興做好全面準備。本月我們將開展以“弘揚民族精神，做一個了不起的中國人”為主題的教育活動。

二、活動安排：

1、動員階段：開學初在班主任會上進行動員，明確開展活動的目的、意義、時間以及要求。舉行“民族精神代代傳，做一個了不起的中國人”主題活動啟動儀式，向全校學生發出“弘揚民族精神，做了不起的中國人”的倡議。

2、實施階段：

（1）舉行“民族精神代代傳”主題板報設計比賽。在學校宣傳櫥窗內出好一期相關內容的黑板報。

（2）各班舉辦一次“做一個了不起的中國人”的主題班會，班主任設計好活動設計方案，學校將組織檢查評比。要求：

<1>．主題突出，教育目標明確。

<2>．堅持以學生為本，以學生發展為本。

<3>．注重考察全體學生的參與程度與創新、實踐能力。

<4>．體現知識性與時代性，開放性與可行性，力求活動的實效性。

<5>.填寫主題活動方案，按時間完成主題班會和上交主題活動材料。

（3）在全校開展《弘揚和培育偉大的民族精神》為主題的讀書征文比賽，征文形式不限，每班在班級評選的基礎上，上交2篇。

（4）“做豪邁的中國人”演講比賽。

每班選拔一名選手參加校級演講比賽，通過學生演講中最鮮活、最生動的事例，幫助隊員了解民族精神的豐富內涵，體驗并弘揚民族精神。

（5）“我是民族小英雄”實踐活動。

學校要積極鼓勵學生傳承民族精神，人人爭做“民族小英雄”，從身邊的小事做起，從嚴格要求自己做起，做到養成良好習慣，誠實守信，見義勇為，為集體著想，為他人著想。引導隊員體會“萬眾一心，眾志成城”的愛國主義情感、“團結互助、同州共濟”的民族凝聚力和“迎難而上、爭取勝利”的大無畏英雄主義精神。

3、總結階段：

9月底，學校對主題教育進行總結表彰。

第四篇：“民族精神”主題教育方案

樂都區第二中學

“民族精神”主題教育方案

指導思想：為進一步學習鄧小平理論，以“民族精神”主題教育為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨支部的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為目標，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動。

一、活動背景

民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。胡錦濤同志指出： 民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。對于學生而言，樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育“弘揚民族精神，全面建設小康社會”作為本學期活動主題的出發點所在。

二、活動目的

一個民族、一個國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運與國家民族的命運結合起來，在創造歷史中實現個人價值，在實現個人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強拼搏的精神共同開創我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發 “民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

三、活動實施

1、準備工作

由袁景善副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的“雙五”活動方案。以班級為單位的“五”個一活動有： 出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實踐調查研究； 以學校為單位的“五”比賽活動有：

“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動過程

1.歌聲悠揚，愛我中華

一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

2.浩然正氣，言美辭華

在我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，仍然需要繼續大力弘揚和培育民族精神。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華。正是從這個意義上說，弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分。同時，它又是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創造力和凝聚力。3.親身體驗，自我實踐

在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強不息、敢做敢為、舍已為人的戰斗精神。處于新世紀的今天，面對錯綜復雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現代化建設任務，在深化改革，擴大開放，建設現代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學習和發揚革命先進烈堅韌的戰斗精神，不怕壓、不畏難，認定目標，披荊斬棘，奪取最后勝利。4.社會調查，體會總結

五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族。現在的中華民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強化公民對民族的責任心。責任心提高了，民族精神也會相應提升，維護民族團結，維護國家統一，維護社會穩定也不再是泛泛之談。我們要求每一個學生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經濟的發展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調查看看民族精神在建設小康社會的今天有沒有用？有多大作用？

確定每年9月為“弘揚和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項重要的工作制度，而“中華魂”主題教育更是在學生中弘揚民族精神，為建設小康社會，努力學習，立志將來報效祖國的有效載體。

樂都區第二中學黨支部

二0一六年九月八日

第五篇：學校“民族精神”主題教育方案

學校“民族精神”主題教育方案

一、指導思想：

以教育部頒發的《開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統教育為重點，培養學生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，大力宣傳紅軍長征引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習和鍛煉的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動主題: 弘揚和培養“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創新、自強不息的偉大民族精神”。

三、活動目的：

教育和引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

四、活動內容：

（一）組織收看“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。

組織學生收看“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。利用12月4日升旗儀式發表以弘揚和發揚“民族精神”為主題的國旗下講話。少先隊大隊部向全體少先隊員發出，號召全體少先隊員積極參加弘揚民族精神活動。大隊輔導員布置活動的主要內容及活動要求。

（二）開展“弘揚民族精神”的主題活動。通過少先隊大隊、中隊、小隊的組織形式，開展豐富的教育活動，教育少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

1、加大宣傳，營造氛圍。利用班會和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的英雄少年的優秀事跡和精神，學生受到了頗深的感染和教育；學生搜集英雄少年事跡，學習英雄少年事跡，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、堅持升降國旗制度，每周一必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

3、學校在活動月期間組織學生開展“二個一”活動：要求觀看一部革命歷史影片；學唱一首歌唱祖國的歌曲；召開主題隊會

4、結合實際加強對學生行為習慣培養和教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性，努力提高學生的文明素質。

（三）活動安排：

1、各中隊組織學生觀看反映新中國成立及革命歷史影片或讀一部紅書。

2、讓每一個學生收集一個感動自己的革命英雄人物的故事；

3、召開班級故事會，讓學生講一個革命英雄人物的故事并說說他們的精神和閃光點；

4、觀看《輝煌中國》專題片（12月份進行）

5、結合音樂課學唱一首歌唱祖國的歌曲；（12月份進行）

五、活動要求

1、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。

2、活動力求“三貼近”，即貼近學生、貼近本校實際、貼近學生生活。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實際出發，充分挖掘本校的教育資源。

3、各班級、各中隊是活動的重點組織者，各班主任老師、中隊輔導員要認真組織學生，按照學校的活動方案，注意安全，配合大隊部落實好活動，確保活動實效。