第一篇：學校“民族精神”主題教育方案

第一中學“民族精神”主題教育方案

我校團委工作的指導思想：進一步學習鄧小平理論，認真貫徹落實市委宣傳部、市關工委等四部委號文件精神，以“民族精神”主題教育為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨委的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為口號，深入開展“民族精神”系列愛國主義教育活動。

一、活動背景

民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。江澤民同志在十六大報告中指出：民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界。

式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發“民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

三、活動實施

⒈準備工作

由副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的雙“五”活動方案。

以班級為單位的“五”個一活動有：

出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實踐調查研究；

以學校為單位的“五”比賽活動有：

“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

⒉活動過程

歌聲悠揚，愛我中華

一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

浩然正氣，言美辭華

在我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，仍然需要繼續大力弘揚和培育民族精神。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華。正是從這個意義上說，弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分。同時，它又是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創造力和凝聚力。

親身體驗，自我實踐

在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強不息、敢做敢為、舍已為人的戰斗精神。

第二篇：學校“民族精神”主題教育方案

學校“民族精神”主題教育方案

一、指導思想：

以教育部頒發的《開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》為指導，以愛國主義教育為核心，以中華民族美德和革命傳統教育為重點，培養學生愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。通過豐富多彩的教育活動，大力宣傳紅軍長征引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為中華之崛起而努力學習和鍛煉的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統，不斷增強民族自尊心、自信心和自豪感。

二、活動主題: 弘揚和培養“以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、勇于創新、自強不息的偉大民族精神”。

三、活動目的：

教育和引導少年兒童了解民族精神的豐富內涵，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代風采，逐步樹立民族自尊心和自豪感。

四、活動內容：

（一）組織收看“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。

組織學生收看“弘揚民族精神月”活動啟動儀式。利用12月4日升旗儀式發表以弘揚和發揚“民族精神”為主題的國旗下講話。少先隊大隊部向全體少先隊員發出，號召全體少先隊員積極參加弘揚民族精神活動。大隊輔導員布置活動的主要內容及活動要求。

（二）開展“弘揚民族精神”的主題活動。通過少先隊大隊、中隊、小隊的組織形式，開展豐富的教育活動，教育少年兒童了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，從小立志為實現中華民族的偉大復興做好全面準備。

1、加大宣傳，營造氛圍。利用班會和廣播等宣傳陣地，大力宣傳和弘揚民族精神。通過廣播的宣傳，讓學生認識了更多的英雄少年的優秀事跡和精神，學生受到了頗深的感染和教育；學生搜集英雄少年事跡，學習英雄少年事跡，積極開展創建安全文明校園活動，營造弘揚和培育民族精神的濃厚校園氛圍。

2、堅持升降國旗制度，每周一必須舉行莊嚴隆重的升旗儀式，每周舉行圍繞弘揚民族精神為主題的國旗下講話，讓愛國主義教育“從點滴做起，從身邊做起”。

3、學校在活動月期間組織學生開展“二個一”活動：要求觀看一部革命歷史影片；學唱一首歌唱祖國的歌曲；召開主題隊會

4、結合實際加強對學生行為習慣培養和教育，切實加強和改進學生行為規范養成教育的方法、途徑，從而提高德育工作的實效性，努力提高學生的文明素質。

（三）活動安排：

1、各中隊組織學生觀看反映新中國成立及革命歷史影片或讀一部紅書。

2、讓每一個學生收集一個感動自己的革命英雄人物的故事；

3、召開班級故事會，讓學生講一個革命英雄人物的故事并說說他們的精神和閃光點；

4、觀看《輝煌中國》專題片（12月份進行）

5、結合音樂課學唱一首歌唱祖國的歌曲；（12月份進行）

五、活動要求

1、我校把弘揚和培育民族精神納入教育全過程，貫穿整個教育教學的各個環節，各個方面，積極營造弘揚和培育民族精神的氛圍，使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；樹立熱愛祖國，報效祖國和人民是最大光榮；樹立為中華之崛起而努力學習的遠大志向，繼承和發揚偉大的中華民族精神和悠久的文化傳統。

2、活動力求“三貼近”，即貼近學生、貼近本校實際、貼近學生生活。學校以學生為主體，一切活動尊重學生，充分調動全體學生參與活動的積極性和主動性，同時引導學生自主組織活動，讓學生在自主活動中受到教育，能力得到鍛煉。我們從本校的實際出發，充分挖掘本校的教育資源。

3、各班級、各中隊是活動的重點組織者，各班主任老師、中隊輔導員要認真組織學生，按照學校的活動方案，注意安全，配合大隊部落實好活動，確保活動實效。

第三篇：學校“民族精神”主題教育方案

**第一中學“民族精神”主題教育方案我校團委工作的指導思想：進一步學習鄧小平理論，認真貫徹落實市委宣傳部、市關工委等四部委[2004]18號文件精神，以“民族精神”主題教育為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨委的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為口號，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動。

一、活動背景民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。江澤民同志在十六大報告中指出： 民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。對于學生而言，樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育“弘揚民族精神，全面建設小康社會”作為本學期活動主題的出發點所在。

二、活動目的一個民族、一個國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運與國家民族的命運結合起來，在創造歷史中實現個人價值，在實現個人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強拼搏的精神共同開創我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發 “民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

三、活動實施

1、準備工作由***副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的雙“五”活動方案。以班級為單位的“五”個一活動有：出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實踐調查研究；以學校為單位的“五”比賽活動有：“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動過程1.歌聲悠揚，愛我中華一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。2.浩然正氣，言美辭華在我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，仍然需要繼續大力弘揚和培育民族精神。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華。正是從這個意義上說，弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分。同時，它又是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創造力和凝聚力。3.親身體驗，自我實踐在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強不息、敢做敢為、舍已為人的戰斗精神。處于新世紀的今天，面對錯綜復雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現代化建設任務，在深化改革，擴大開放，建設現代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學習和發揚革命先進烈堅韌的戰斗精神，不怕壓、不畏難，認定目標，披荊斬棘，奪取最后勝利。4.社會調查，體會總結五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族。現在的中華民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強化公民對民族的責任心。責任心提高了，民族精神也會相應提升，維護民族團結，維護國家統一，維護社會穩定也不再是泛泛之談。我們要求每一個學生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經濟的發展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調查看看民族精神在建設小康社會的今天有沒有用？有多大作用？確定每年9月為“中小學弘揚和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項重要的工作制度，而“中華魂”主題教育更是在學生中弘揚民族精神，為建設小康社會，努力學習，立志將來報效祖國的有效載體。**市第一中學 二○○四年九月八日

第四篇：“民族精神”主題教育方案

樂都區第二中學

“民族精神”主題教育方案

指導思想：為進一步學習鄧小平理論，以“民族精神”主題教育為載體，進一步加強和改善青少年思想道德建設。在校黨支部的領導下，以“弘揚偉大民族精神，全面建設小康社會”為目標，深入開展 “民族精神”系列愛國主義教育活動。

一、活動背景

民族精神是民族文化的核心，是一個民族生存、發展的精神支柱和精神動力。胡錦濤同志指出： 民族精神是一個民族賴以生存和發展的精神支撐。一個民族，沒有振奮的精神和高尚的品格，不可能自立于世界民族之林。在五千多年的發展中，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。我們黨領導人民在長期實踐中不斷結合時代和社會的發展要求，豐富著這個民族精神。面對世界范圍各種思想文化的相互激蕩，必須把弘揚和培育民族精神作為文化建設極為重要的任務，納入國民教育全過程，納入精神文明建設全過程，使全體人民始終保持昂揚向上的精神狀態。對于學生而言，樹立愛國意識，培養自身完善的人格修養,是一個必須加以重視的問題。這便是我們選擇“中華魂”主題教育“弘揚民族精神，全面建設小康社會”作為本學期活動主題的出發點所在。

二、活動目的

一個民族、一個國家如果沒有自己的精神支撐，就沒有生機和凝聚力，就不可能在世界上做到真正的自主，因此，我們必須把自己的命運與國家民族的命運結合起來，在創造歷史中實現個人價值，在實現個人理想中為國家和民族增光添彩。以樂觀向上、頑強拼搏的精神共同開創我們的幸福生活和美好未來。通過主題活動形式，讓學生們在交流中、在實踐中啟發 “民族精神”問題的進一步主動的思考，將愛祖國真正地貫徹到對平時的日常生活中，并作為自身行為的規范和約束。

三、活動實施

1、準備工作

由袁景善副校長在升旗儀式上用一番慷慨激昂的講話發出號召，學校擬定具體的“雙五”活動方案。以班級為單位的“五”個一活動有： 出一期以“弘揚民族精神”為主題的黑板報、開一場以“弘揚民族精神”為主題的班組會、作一篇以“弘揚民族精神”為主題的演講稿、訪一處愛國主義教育基地、做一次社會實踐調查研究； 以學校為單位的“五”比賽活動有：

“弘揚民族精神，講愛國歷史小故事”比賽、“愛我中華，詩歌朗誦”比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”演講比賽、“弘揚民族精神，全面建設小康社會”征文比賽、“班班有歌聲”合唱比賽。

2、活動過程

1.歌聲悠揚，愛我中華

一部中華民族的文明史，記載了中華民族五千多年來所走過的拼搏奮斗的光輝歷程，也留下了許多珍貴的精神財富。在漫長的歷史歲月中，中華民族形成以愛國主義為核心的偉大民族精神，經過頑強不懈的拼搏，創造了燦爛的華夏文明，同時也留下了許多抒發愛國之情的歌曲，我們用自己的心聲唱出對祖國的贊歌。

2.浩然正氣，言美辭華

在我國進入全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的新的發展階段，仍然需要繼續大力弘揚和培育民族精神。民族精神是中國先進文化的集中體現，是民族文化的精華。正是從這個意義上說，弘揚和培育民族精神，是全面建設小康社會的重要組成部分。同時，它又是實現全面建設小康社會目標的精神動力和重要保證。民族精神作為一種文化力量，深深地熔鑄在民族的生命力、創造力和凝聚力之中。面對日益激烈的綜合國力競爭，我們須臾不可或缺這種來自民族精神的生命力、創造力和凝聚力。3.親身體驗，自我實踐

在尋訪愛國主義教育基地的活動中，我們要求每年清明節到熟悉的革命烈士陵園，祭奠革命先烈，再一次感受先烈們自強不息、敢做敢為、舍已為人的戰斗精神。處于新世紀的今天，面對錯綜復雜的國際形勢和繁重艱巨的社會主義現代化建設任務，在深化改革，擴大開放，建設現代化的征途上，將會遇到許多困難和矛盾，仍然需要我們學習和發揚革命先進烈堅韌的戰斗精神，不怕壓、不畏難，認定目標，披荊斬棘，奪取最后勝利。4.社會調查，體會總結

五十多年來，中華民族形成了以愛國主義為核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族。現在的中華民族精神不僅要吸取往昔的精華，更要強化公民對民族的責任心。責任心提高了，民族精神也會相應提升，維護民族團結，維護國家統一，維護社會穩定也不再是泛泛之談。我們要求每一個學生都要自覺地步入社會，了解社會的變化，經濟的發展，以自己的所見所聞得到第一手資料。通過調查看看民族精神在建設小康社會的今天有沒有用？有多大作用？

確定每年9月為“弘揚和培育民族精神月”，是在新形勢下確定的一項重要的工作制度，而“中華魂”主題教育更是在學生中弘揚民族精神，為建設小康社會，努力學習，立志將來報效祖國的有效載體。

樂都區第二中學黨支部

二0一六年九月八日

第五篇：小學“民族精神月”主題教育方案

小學“民族精神月”主題教育方案

一、指導思想

以愛國主義為主旋律，以豐富的體驗教育活動為載體，根據青少年身心發展特點和規律，堅持以人為本，重在實踐，讓學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為實現“中國夢”做好全面準備。

二、活動主題：傳承中華文明

共鑄民族精神

三、活動時間：XX年9月

四、主要活動內容及安排：

（一）成立機構，組織保障。

組

長：錢XX

副組長：王XX

組

員：教導處、德育室及班主任

（二）宣傳發動，氛圍烘托。

.“傳承中華文明、共鑄民族精神”“民族精神月”主題教育啟動儀式。

（9月9日午會課）

2.出一期主題的黑板報。（中秋節、國慶節、弘揚民族精神）

（三）培育踐行，共鑄精神、上好《開學第一課》。

一、二年級主題“播下誠信的種子”；三~五年級主題“做一個友善的人”，讓孩子們在活動中學會踐守承諾、誠信擔當、友善交往，讓“誠信、友善”徜徉在校園中。（各班利用開學第一周班隊課進行；周五放學前，班主任按格式要求上傳教案。）

2、唱響國歌。結合音樂課唱好一首歌——《中華人民共和國國歌》，并進行升旗儀式行規及唱響國歌的比賽。（第三周升旗儀式）

3、踐行社會主義核心價值觀。

、）“美麗中國

精彩夢想”時政知識大賽。利用午會、班隊課，開展時事課堂，如：識記社會主義核心價值觀24字；“五小”小公民內容；國家主要領導人；國旗、國徽內容含義等，引導學生

關注國際國內新形勢和人民群眾新需求，拓展視野，培育民族自信心和愛國主義精神，堅定理想信念，進一步學習踐行雷鋒精神和上海城市價值取向，努力使他們把個人成長和祖國命運、城市發展緊密結合在一起，增強社會責任感和使命感。（9月26日午會課，二到五年級以班級形式進行，賽題德育室統一提供。9月30日前，各班上傳1名最優者名單到德育室。）

2、）“五小”好公民踐行活動。各班以“公民道德宣傳日”為載體，進一步落實《中小學法制教育指導綱要》和《中小學文明禮儀教育指導綱要》，利用班隊課，開展“爭做‘五小’好公民”主題班會，引導學生了解公民的基本權利與義務，促進學生樹立社會主義民主法治、自由平等、公平正義理念，養成遵紀守法、遵守規則的意識和行為習慣，引導學生養成誠實守信、孝敬感恩、團結友善、文明禮貌的行為習慣，每月進行“五小”好公民，張榜表揚，激勵促進。（第二周班隊課進行，每月月底各班上傳大隊部“五小”好公民單項各1人，學期末評選綜合獎，并進行表彰。）

4、我們的價值觀·愛嘉學子在行動。、）開展培育和踐行社會主義核心價值觀學生書法大賽。在班級比賽的基礎上推薦出優秀作品，然后進行校級評審、表彰，遴選優秀作品送區教育局評審。通過活動，弘揚中國傳統文化，提升學生書法素養，使社會主義核心價值觀以更加生動形象的形式進校園、進課堂，進師生心中，為嘉定創建全國文明城區提供更多道德正能量。（9月17日午會課，二到五年級以班級形式進行，書寫紙張德育室統一提供。9月19日前，各班上交1份最優作品到德育室。附件1）

2、）培育和踐行社會主義核心價值觀校園原創微視頻展評。發動學校里具備拍攝條件的學生參與活動。通過“微視頻”作品的創作，開拓學生視野，增強邏輯思維能力，豐富學生的文化生活，同時也給他們提供一個鍛煉的機會，以及展示藝術創作和鑒賞水平的舞臺，培養團隊協作的意識，進一步提高自身全面素質，努力營造積極向上、百花齊放、格調高雅、健康文明的校園文化氛圍。（德育室安排有條件的學生進行。附件2）

5、以中秋節、國慶節為契機，各班開展樓組活動。五年級：每位學生讀一本以弘揚民族精神為主題的書籍，寫下讀后感，并開展交流活動，從書中去了解歷史進程中的典型人物和事例，尋找民族精神。四年級：開展“關愛空巢老人”活動，培養學生尊敬老人、關愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。一~三年級可以開展公益服務活動，可以走進自然，踏入社會，親身體驗祖國、家鄉山河的壯美，社會主義建設一日千里的步伐與豪情，也可以參觀教育基地，在學習知識、陶冶情操的同時，培養學生愛家鄉、愛祖國的情感。（國慶后，五年級各班上傳兩份讀后感；其他年級各班上傳一份樓組活動單。樓組活動單樣張從德育室相關文件夾中下載。）

五、活動要求：、切實加強組織領導。學校要把“愛國”教育擺在重要位置，結合工作實際，把“三愛”教育與貫徹落實黨的十八大精神相結合，與培育和踐行社會主義核心價值觀相結合，與深化中國夢宣傳教育相結合，堅持從具體事情抓起，堅持鮮明的道德實踐導向，持之以恒抓下去。

2、加大宣傳，營造氛圍。充分利用每周一升旗儀式的國旗下講話及周一直播廳進行宣傳，讓學生了解民族精神的豐富內容，感受民族精神的偉大力量，體驗民族精神的時代內涵，增強民族自尊心、自信心和自豪感，為實現“中國夢”做好全面準備。

3、結合實際對學生開展行為規范教育、學生禮儀教育,結合“公民道德宣傳日”，對學生廣泛進行文明禮貌、見義勇為、助人為樂、愛護公物的社會公德教育，努力提高學生的文明素質。利用樓組活動到小區里打掃衛生等。開展各類“獻愛心”活動，培養學生尊敬老人、關愛弱者、幫助弱勢群體的高尚情操。

XX小學

XX年9月2日