第一篇：四上品社第七課《我們和誠信在一起》教學設計

7、我們和誠信在一起

教學目標: 1．指導學生收集自己身邊或社會生活中關于誠信的事例，使學生明白現代人要做到誠實守信，現在社會更需要誠信。

2．認識到誠實與虛假、守信與失信給自己、別人帶來的不同影響。3．教育學生為人誠實，表里如一，遵守諾言，幫助學生形成良好的品質。

教學過程：

一、談話導入

1.師：今天的40分鐘，老師想跟大家討論一個話題，討論之前，先請同學們看看這個字，這是------“信”，仔細觀察信的結構，左邊是個---人，右邊是---言，一個人在說話為什么就叫信呢？你怎么理解？

師：是呀，人言而有信才算是個誠信的人。

2.今天老師要和大家討論的就是誠信這個話題。（板書）誠信是我們中華民族的傳統美德。我國歷史上就流傳下許多關于誠信的故事。老師已經布置同學們提前預習了，誰來給我們介紹一下。（請兩位同學講季布和曾子殺豬的故事）

①正因為季布平時一直是個誠實守信的人，所以他贏得了大家的信任，得到了大家的尊重。誠信是我們中華民族的傳統美德，也是我們的立人之本。

②是呀，歷史上還有過“君子一言、駟馬難追”的豪言壯語。聽錄音《凡卡的故事》，走進誠信（5分鐘）師：現在老師請同學們聽個小故事。

師：聽了這個故事，你認為凡卡該走嗎？同桌討論一下 交流：你怎么認為的？能說說你的理由嗎？

過渡：同學們各抒己見，說得都很有道理，那么凡卡最后究竟是怎么做的？（課件：凡卡在軍官的命令下回家）師：你猜想這時候的凡卡心情是怎么樣的？

師：你覺得凡卡是一個怎樣的孩子？ 師：你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

師：原來守信讓凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，還可以交到這么多的朋友。你們想不想像凡卡一樣，做一個大家都喜歡的孩子？

我們身邊有沒有像這樣誠實守信的同學呢？今天我們一起來夸夸他們吧。

二、尋找班級誠信人

1.師先舉例：老師批改作業的時候將某位同學的聽寫本中的一個錯誤沒有改出來，以100分的成績表揚了他，并加了星，但是這位同學主動找到老師將他糾正過來。（如學生說不出來，師舉例）

2.生：講述班里的誠信人事。（2-3人）

① 同學們說得太好了！我們很欣喜地發現，我們身邊的誠信人、誠信事還是非常多的！

師：一個個誠信的同學，一件件誠信的事，感動了我，也感動了大家。讓我們把掌聲送給這些誠信的孩子吧，因為我們和誠信在一起。

老師相信我們四（3）班還有更多的“誠信之星”，由于時間關系我們就不在課堂上一一說了。

三、交流社會上誠信事例 1．交流正面事例

不僅在我們學校，我們生活中也處處需要誠信。（出示一張信用卡）師：同學們知道這是什么卡嗎？

這是張信用卡，里面沒有錢，但是老師卻可以拿著這張卡去商場購物、去餐廳吃飯，甚至去銀行取錢，神氣吧？

你知道為什么嗎？

對呀，老師在每個月的月底會收到一封銀行發來的還款單，我每次也都能及時去銀行還錢，但是如果我只是一個勁的消費而從不還款，銀行還會讓我繼續使用這張卡嗎？

對呀，這是個信用的問題，你誠實守信，銀行才會放心地讓你提前消費，所以這張卡叫信用卡。

你們還了解到社會上一些其他的誠信事例嗎？

（這個故事發生在成都，一對夫婦清晨開車送人時，一不小心將路燈撞壞。當時無人知曉，但他們在辦完事后卻費了很大周折，找到了路燈管理機構，主動要求賠償。而管理機構的同志從未遇到過損壞路燈后主動找上門賠償的事情，因此提出讓他們折價賠償，而他們堅持照價賠了4000多元。對于并不富裕的他們來說，4000多元就是妻子大半年的收入。）

2．交流反面事例

師：同學們，如果所有人都是講誠信的人，那我們的生活該多美好啊！

然而，在社會上卻有著這樣一些人，他們失去了誠信，嚴重危害了他人的利益甚至生命和健康，大家聽說過轟動一時的三鹿奶粉事件嗎？

誰了解《三鹿牌嬰幼兒奶粉事件》的？（先讓學生講述，教師補充。）

師：三鹿奶粉原來是我國的知名品牌，是國家免檢產品，說明以前它是-----（得到大家的信任，）給于免檢的，但是現在，它卻成了毒奶粉，為什么呢？

老師帶了兩幅圖，一起來看。

如今，他們的公司又怎么樣了呢？（如今，工廠被清查，公司主要負責人被追究刑事責任，幾十年的經營毀于一旦）。

小結：不講誠信，必將被社會淘汰。

3．思考：假如我們的社會沒有了誠信，我們的生活會怎樣呢？請看：（四人小組，輕聲交流）

如果整個社會失去信用，那么：

（1）去醫院就診時，我們會懷疑 ；（2）去市場買肉時，我們會擔心 ；（3）當受雇于人時，我們會提防 ；（4）當借錢給別人時，我們會擔心 ；（5）當別人要我們帶路時，我們會擔心 ；（6）當在校學習時，我們會懷疑 ；

學生討論3分鐘，討論完后每個小組派一個代表發言，交流討論結果。

教師總結:看來，社會失去誠信，我們整天都會處在提心吊膽之中，我們的生活將無法想象。如果我們身邊的每一個人都講誠信，我們就不會有那么多的擔心，那么多的懷疑，那么多的猜測。誠信對你、對我、對他都是非常重要的。

四、如何做誠信人

1．那么，在我們現實生活當中，我們如何來做一個有誠信的人呢？請你對下面的事做出正確的評價。

（1）在一次數學考試時，小明有一道題做不出來，同桌給他看，他堅持不要。（2）一次，小軍語文測試不及格，老師讓同學回家給家長簽名，而小軍怕爸爸媽媽批評他，自己簽名算了。

（3）小華答應星期天幫助冬冬做小制作。到了星期天，突然下起大雨，小華就決

定不去了。

（4）試卷發下來，明明發現老師給自己多加了10分，心里暗暗高興。

（5）從超市買文具回到家，小紅發現售貨員多找了5元錢，就跑回去還給了她。2．你會怎么做？ 考試成績不理想

不小心弄壞了班級的物品 同學偷了家里的錢，讓你保密

小結：在沒有人監督的情況下做到誠信，才是真正的誠信，即使是為了集體的榮譽，也不能丟失了誠信，誠信是做人起碼的道德。我們也希望更多的人能夠擁有誠信。

3．最后老師送首快板詩歌給大家。自己先練讀，然后齊讀。《誠信詩》

同學們，要知道，誠實守信很重要。弄虛作假咱不要，犯了錯誤快改掉。平等公平去競爭，爭做文明小學生。承諾一定講原則，害人害已不去做。培養誠實好品質，不斷進步創新高。

第二篇：我們和誠信在一起

《我們和誠信在一起》（第一課時）

羅溪中心小學 楊繼芬

教學目標：

1、理解和體驗做人要誠實守信，知道誠信與不誠信給自己和他人帶來的不同影響，并作出評價。

2、搜集社會生活中關于誠信的事例，明白社會需要誠信。教學準備：尋找班上同學的誠信事例、搜集關于誠信的名人名言。

一、“誠”、“信”引課題

１、引出“誠信”

師：今天老師先帶大家認識兩個字,請說說看了字后，你想到哪些詞語？ “誠”（生：誠實無欺、誠實做人、誠實做事、事實就是??）“信”（生：有信用、講信譽、守信儀、不虛假??）板貼“誠信” ２、理解“誠信”

師：你認為什么叫誠信呢？（生：誠實守信、言而有信、一諾千金??）師：說得真好，老師從你們的回答中已經初步認識什么叫“誠信”。這節課，我們就一起來聊聊關于誠信的話題。

二、走進故事屋

１、凡卡的故事

收聽情境錄音《凡卡的故事》(課件出示第1—4副圖)師：故事聽明白了嗎？如果你是凡卡，你會怎么做？ 生1：沒有軍官的命令，我絕不離開。生2：好的，爸爸媽媽會著急的，我回家了。生3：這只是個游戲，不必當真。

生4：如果我走了，我怕以后他們就不和我玩了。??

看看我們的小凡卡是怎么做的呢？（課件出示第5、6副圖）

師：你覺得凡卡是個怎樣的孩子？（老實誠實、說到做到、遵守諾言??）小結：小凡卡的守信，使凡卡心里塌實，可以得到大家的信任，可以交更多的朋友。讓我們為凡卡掛上誠信章，好嗎？

2、古往今來，這樣的誠信故事舉不勝舉。課前，老師還特意為大家搜集了三個關于誠信的小故事。讓我們靜下心來讀一讀，把這些誠信故事讀到我們的心里去。分別請朗讀好的學生讀一讀。（配樂《私日秋雨》）

師：讓我們走進故事屋，先去聽個故事，好嗎？ 故事一：曾子殺豬 故事二：誠實的林肯 故事三：講誠信的林海燕

師：故事讀完了，那么你最欣賞故事中的誰？

生1：我最欣賞故事中的曾子，他能對自己的孩子說到做到，是一個講誠信的人。

生2：我最欣賞故事中的林肯，他不惜跑十幾里的路歸還幾分錢，他的誠信贏得了大家對他的尊敬和喜愛。

生3：我最欣賞故事中的林海燕，她幫別人買的彩票，中了500萬都沒有自己去領取獎金，而是主動聯系顧客。她的誠信，贏得了大家對她的信任。

小結：有了誠信，就可以贏得別人的信任，贏得別人的尊敬和喜愛，也為自己后來的成功奠定了基礎。

3、一諾千金

正如人們對季布的評價“得黃金千兩，不如得季布一諾”，黃金有價而誠信無價啊。像這樣的品質，我們應該和它在一起。

完善課題：我們和誠信在一起

三、身邊找誠信

1、現在就讓我們一起來找一找我們班上的誠信小故事，同學們，你認為班上的“誠信之星”是誰？

生1：我認為是王思羽。有一次放晚學，我留下來打掃教室，讓他等我一起乘車，他說在校門口等我。等我打掃完教室，天已經黑了，又下起了小雨。我估計他肯定回家了。當我走到校門口時，旁邊一個黑影朝我跑來，一看，居然是他。我問他為什么不先回家，他說約好等我就一定會等。我非常感動，我覺得他是真正的朋友。

??

（為被提到的同學掛上“誠信之星”章）

2、師：看，我們班有這么多的“誠信之星”，我為你們而驕傲。小結：誠信人心暖。同學們，我們要向他們學習，爭做“誠信之星”。

四、失信后果重

1、剛才我們談論的都是講誠信，那么在我們的身邊有沒有不講誠信的人呢？

2、對下列情況，你又是怎么看的呢？

①小方身高一米四，乘坐無人售票車時，媽媽只投了一元錢，還說：“駕駛員又沒說什么，錢省下來可以給你當零用錢。”

②小明答應星期天去冬冬家玩，可是那天爸爸要他一起去看望生病的奶奶，小明決定不去冬冬家了。③學校檢查衛生時，趙東發現本班地面有一團廢紙，趕忙用腳踩住。學生說說不誠信的現象，并講講不誠信有什么后果？

3、其實，在社會上也有著一些不誠信的商家，你們碰到過嗎？

①假雞蛋的蛋殼由碳酸鈣、石蠟及石膏粉造成。而蛋清、蛋白則主要由海藻酸鈉，再加上明礬、明膠、色素等造成。蛋清是將海藻酸鈉加進水造成溶液后，不斷攪拌而制成的。而蛋黃的主要成份同樣是海藻酸鈉液，再加入如檸檬黃一類的色素后，放進模具中，然后放入氯化鈣溶液中凝固而成。

②超市的蔬菜柜有一盒大青椒，外表看起來很好，買回去一看，菜椒靠里面的部分是爛的。

師：面對這些違背誠信的商家，你最想說什么？ 生：這是欺詐，弄虛作假??

3、誠信人心暖，失信人心寒！讓我們一起高呼。

課件出示：“讓誠信伴隨生命而前行，愿生命因為誠信而精彩”學生齊呼。

五、誠信大行動

1、師：同學們，相信你們現在對誠信一定有了更多的感悟。看，這些是名人對誠信的感悟，那你最喜歡哪一句呢？

2、如果說社會是一棵大樹，那么我們就是這大樹上的一片葉子，有了誠信的澆灌，我相信葉子會更綠，大樹會更茂。

3、下面請同學們拿出老師為同學們準備的綠葉（卡片），把自己對誠信的感悟寫下來，并且寫上自己的姓名。

4、展示學生寫的話。

先在小組里分享，再將綠葉貼到我們的“誠信樹”上。

師（總結）：同學們，有人說，“ 誠信是人最美麗的外套，是心靈最圣潔的鮮花。”老師相信，你就是那片最美麗的葉子。

4、最后，讓我們一起真誠地、大聲地道出我們的心聲：我們和誠信在一起。

六、課后作業

P41：現在許多學校正在開展“創建誠信校園”的活動，你們一定有許多設想，課后討論一下，把自己的設想寫下來，下節課我們一起交流，好不好？（下課）

七、板書設計

我們和誠信在一起

第三篇：新-四上品社復習資料

四上品社復習資料

1.1-

1、生活需要消費p4.答：生活中的衣、食、住、行都需要消費，而消費又需要一定的經濟收入來維持。如果我們能夠了解一點家庭的收入和支出情況，就會更加珍惜父母的勞動成果，學會勤儉節約。

1.1-

2、我們的日常消費主要依靠父母的收入。P9.1.1-

3、訪問父母的工作、收入、支出等情況時應注意哪些問題？p5.答：⑴確定訪問對象，⑵并約定訪問時間。⑶把訪問的問題一一列出。⑷做好訪問記錄。⑸訪問時要有禮貌。

1.1-

4、家里節余的錢做什么？p11.答：⑴爸爸為我參加了教育儲蓄。⑵媽媽資助了一名失學兒童。⑶媽媽為奶奶交了人壽保險金。⑷我買了一些學習用品。⑸我們還向災區捐了款。??

1.2-

1、你知道購物場所有哪些？p12-13.超市、農村集市、百貨商場、便民店、專賣店、農村代銷店、批發市場、網店。

1.2-

2、超市有哪些特點？（人們為什么喜歡去超市買東西？）

超市是“超級市場”的簡稱，也稱“自選商場”。超市商品種類齊全，顧客可以直接挑選。人們把選好的商品放在專用手推車或貨籃內，到超市出口處結賬付款。

1.3-

2、在城市里，許多人喜歡到超市里買東西，這是為什么？p15.答：①超市商品種類齊全，顧客可以直接挑選。

②人們把選好的商品放在專用手推車或貨籃內，到超市出口處結賬付款。

③超市里商品價格比較便宜；④超市的商品質量有保證； ⑤超市有較大的停車場，交通也很方便；⑥超市的溫度、衛生環境條件比較好；

⑦超市里售貨員的服務比較熱情。1.2-

3、農村集市的特點？p13.答：農村集市一般有固定的地點和固定的日期。到趕集的日子，大家都到集市上去買賣東西。在那里可以買到很多的食物和日常用品，買賣時還可以討價還價。

1.2-

4、百貨商場的特點？p13.答：百貨商場的面積很大，分為不同的部門，銷售各類商 1

四上品社復習資料

品。為了方便顧客，商場內大多設有自動電梯、洗手間、長椅等設施。售貨員為顧客提供所需的資料和服務，讓顧客選購到滿意的商品。

1.2-

5、便民店的特點？p13.答：便民店面積較小，商品種類也較少，但它們大部分分布在居民區，成為人們極為便利的購物場所。

1.2-

6、專賣店的特點？p13.答：專賣店是專門出售某一類商品的商店，如鞋帽店、家用電器商店等。專賣店雖然賣的只是某一品牌或某一類型的商品，但它相對集中，便于選擇。

1.2-

7、農村代銷店的特點？p13.答：農村代銷店里經營油、鹽、醬、醋、煙、酒、糖、茶及文具等用品。代銷店規模雖小，卻給大家平時購物提供了很大的方便。

●其它新興的購物場所的特點？

批發市場：專門性商品批發市場，以大宗現貨批發為主，集中交易、價格便宜。

網店：電子商務的重要組成部分，就是消費者通過網絡平臺進行網上購物，擔保交易（支付寶等），商家通過快遞郵購的方式發貨到門，貨到付款。可以大大節省社會資源，為消費者節約時間，提高生活的效率和質量。但缺點是不能現場挑選、可能出現網絡安全問題、誠信難保證、質量難保證、不能馬上見貨、退貨不方便等。

1.2-

8、（人們對不同購物場所購買情況的）調查適應注意哪些問題？p17.答：1確定調查時間、地點。2確定需要調查的對象。3根據不同的調查內容確定調查方法，如觀察、訪問等。4調查時，要注意講禮貌。

1.2-

9、超市的商品為什么質量好？p18.答：為了讓顧客買到放心的商品，我們嚴把質量關，所有貨物都有固定的進貨渠道，經過非常嚴格的質量檢驗，不讓假冒偽劣商品進入超市。

1.3-1買東西有許多學問，如挑選購物場所、比較價格、選擇適合自己的商品等。

1.3-

2、購物（買東西）時有哪些小竅門兒?購物（買東西）時要注意什么？怎樣做一個聰明的消費者？p22.-p23.2

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答：①要學會挑選購物場所；②要學會比較價格；③要選擇適合自己的商品；④買食品要看商標，生產日期，保質期和生產廠家等；⑤買打折商品時千萬不要忽視質量；⑥不要一味地聽信廣告宣傳；⑦購買商品不要只看包裝。⑧買東西一定要索要購物憑證（如購物小票、購物發票）；⑨做到貨比三家，比價格、比質量、比售后服務等。

1.3-

3、買食品時注意看什么？p27.答：⑴注意看食品的商標、生產日期、產品說明、保質期、生產廠家；

⑵注意看有無質量檢驗合格證；⑶注意看經營場所的衛生條件；

⑷注意看經營者有無食品衛生許可證。1.3-

3、什么是三無產品？p23.答：①無質量檢驗合格證的產品。②無產品名稱及生產廠家的廠名廠址的產品。③無生產日期和保質期的產品。

1.3-

4、如果遇到商品有問題怎么辦？商店不同意調換怎么辦？

答：①如果遇到商品有問題應帶上購物憑證（如購物小票、購物發票）去找商家調換或退貨。②如果商店不同意調換可以找消費者協會（打消協電話12315）來調解，或找工商局來調解，如果還解決不了可以通過法院來調解或判決。

1.3-

5、你知道“消法”和“消協”嗎？ 答：“消法”是指《中華人民共和國消費者權益保護法》1993年10月31日第八屆全國人民代表大會常務委員會第四次會議通過了《中華人民共和國消費者權益保護法》，并與1994年1月1日起實施。每年的3月15日定為消費者權益保護日。“消協”是“消費者協會”的簡稱，消費者協會投訴電話：12315 1.3-

6、消費者的權益有哪些？ 答：（1）安全權。即消費者在購買商品或接受服務時人身財產不得受侵害。

（2）知情權。即消費者享有知悉所購買商品或服務真實情況的權利。

（3）自主選擇權。即消費者在購買商品或接受服務時有自主選擇的權利，不受他人脅迫。

（4）公平交易權。即消費者在質量、價格、計量交易條件等方面享有與所有消費者、經營者同等的權利。

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（5）求償權。即消費者的權益受到損害時有獲得賠償的權利。（6）結社權。即消費者有成立維護自身權利的組織的權利。(7）受教育權。即消費者有獲得消費者權益方面知識的權利。（8）受尊重權。即消費者在購買商品或接受服務時人格尊嚴、民族習慣等受到尊重的權利。

（9）監督權。即消費者有對商品、服務、經營者、國家機關及其工作人員在消費者維權方面進行監督的權利。

2.1-

1、我國是個多民族的國家，56個民族就像兄弟姐妹一樣生活在祖國大家庭中。

答：每個民族都有自己的傳統節日。了解各民族的傳統節日，可以增進我們對他們的理解和尊重，還可以增進各民族之間的團結。P30.2.1-

2、你知道我國各民族都有哪些傳統節日嗎？p30.答：我國民族傳統節日有春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節、重陽節。

傣族—潑水節、蒙古族—那達慕大會、藏族--藏歷新年、彝族--火把節、苗族--踩花山、回族--開齋節、壯族--三月三歌節、瑤族--盤王節等

2.1-

3、春節有哪些習俗？p31.答：春節在農歷正月初一，習俗有：掃塵、祭祖、祈福、辦年貨、貼春聯貼門神、放爆竹、吃年夜飯、看春晚、守歲、拜年、吃年糕、要壓歲錢、逛廟會等。

2.1-

4、你搜集到的春聯有哪些？p32.答：黃鶯鳴翠柳 紫燕剪春風 橫批：鶯歌燕舞 五湖四海皆春色 萬水千山盡得輝 橫批：萬象更新 喜滋滋迎新年 笑盈盈辭舊歲 橫批：喜迎新春 天增歲月人增壽 春滿乾坤福滿樓 橫批：四季長安

2.1-

5、元宵節習俗？

答：元宵節在農歷正月十五，是春節期間的最后一天，有一千多年的歷史了。習俗有：元宵節期間，街頭巷尾，家家張燈結彩，所以又叫花燈節。習俗有：吃元宵、看花燈、猜燈謎、放煙火、舞龍舞獅、踩高蹺、扭秧歌、劃旱船等。

●清明節習俗 詩：《清明》唐 杜牧

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答：陽歷4月5日為清明節，又叫踏青節，習俗有掃墓、祭祖、踏青、郊游、插柳、植樹、吃雞蛋、蕩秋千、放風箏、蹴鞠、打馬球等。

●端午節

答：農歷五月初五，又稱端陽節、午日節、五月節等。一說為紀念屈原而來。

習俗有：女兒回娘家、佩香囊、吃粽子、吃五毒餅、喝雄黃酒、掛菖蒲、插艾葉、蕩秋千、賽龍舟等習俗。

中秋節習俗？ ●中秋節

答：在農歷八月十五嗎，這一天晚上月明又圓，旅人思鄉，家人團聚，所以又叫團圓節。習俗有：吃月餅、拜月賞月、放孔明燈、水上賽花燈、舞火龍、家人團聚吃團圓飯。

●詩句：《望月懷遠》（唐 張九齡）海上生明月，天涯共此時。

《靜夜思》（唐 李白）床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

《水調歌頭》（宋 蘇軾）但愿人長久，千里共嬋娟。●重陽節 詩：《九月九日憶山東兄弟》唐 王維 答：在農歷九月初九，又稱為重九節、敬老節、登高節、菊花節等。

習俗有：登高、賞菊、飲菊花酒、插茱萸、吃重陽糕等。2.1-

5、你都知道哪些民族的節日風俗？p36.答：①那達慕大會蒙語是“娛樂”或“游戲”的意思，是內蒙、甘肅、青海、新疆的蒙古族人民一年一度的傳統節日，在每年七、八月舉行。那達慕大會的內容主要有賽馬、套馬、射箭、摔跤、棋藝、歌舞，以及田徑、拔河、籃球等表演。每當盛會來臨，蒙漢回達斡爾等各族人民乘車騎馬，穿著節日的盛裝，從四面八方趕來，參觀和觀看比賽。

②藏歷新年，（每年藏歷正月初一開始，到十五日結束），是藏族人民一年中最大、最隆重的節日。各家各戶吃“古突”（即面圪瘩）。新年初一喝羌枯，互祝“扎西德勒”（吉祥如意）、“洛薩爾桑”（新年好）。大街上藏戲、跳鍋莊、弦子舞等活動精彩紛呈。

③彝族火把節 ④苗族節慶踩花山 ⑤回族節慶回族開齋節 ⑥壯族 “三月三”歌節 ⑦瑤族盤王節

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2.2-

1、家有喜事p38.答：家庭中的喜事有許多，如搬新家、迎新娘、祝壽等等。不同的地區、不同的民族、不同的時期，人們的喜慶習俗也有所不同。

2.2-

2、你知道當地的婚禮習俗嗎？p40.答：訂婚、送財禮，女方也要帶給男家很多財物，叫“陪嫁”。新郎要坐上禮車或花轎，到女家去“迎親”，新娘被迎進男家后，要參拜天地和父母。還有鬧洞房習慣。現在出現了廣場式集體婚禮、草坪婚禮、簡易酒會婚禮等新的形式。

2.2-

3、蓋新房有哪些習俗？p39.答：①選日子②選日開工③親朋好友送禮、幫忙，④燒紙、打地基、主人請客吃飯⑤上梁（放鞭炮、貼對聯、分糖）

2.2-

4、搬新居有哪些習俗？p39.答：①選日子②添置新家具等③祈福④放鞭炮、貼對聯⑤謝忙人（親朋好友送禮，主人請客吃飯）⑥安四鄰（宴請鄰居）

2.2-

5、生活中、家庭中有哪些喜事？p42.答：①爸爸的公司開業了②小姨接到了大學錄取通知書③嬸嬸有了小寶寶④搬新家了⑤家里人過生日等等

2.3-

1、不同地域，不同國家，人們的生活習俗各不相同。了解世界各民族的習俗，能進一步了解世界，促進各民族和睦相處。P44.2.3-

2、圣誕節的習俗？p44.答：每年12月25日是圣誕節，是歐美各國最盛大的節日之一。這一天，孩子期待圣誕老人送來禮物，全家人圍坐在圣誕樹旁，共進晚餐、做游戲、唱圣誕歌曲、欣賞音樂。

2.3-

3、感恩節的習俗？p45.答：西方的感恩節，定在每年的11月的第四個星期四，人們共慶豐收，白天大擺宴席，舉行摔跤、賽跑、射箭等體育活動，夜晚燃起篝火，載歌載舞。

2.3-

4、你還知道哪些國家的節日習俗？p45.答：巴西---狂歡節 俄羅斯---送冬節

柬埔寨-----送水節 美國------母親節 父親節 歐美——復活節 愚人節 萬圣節

2.3-

5、你還了解哪些國家的習俗呢？p48.6

四上品社復習資料

答：①吃的方面：美國人吃肯德基、熱狗、俄羅斯人吃奶酪、英國人吃三明治、意大利人吃比薩餅、朝鮮人愛吃拌面、巴西人愛吃燒烤等。

②穿的方面：日本人穿和服、阿拉伯人穿長袍、夏威夷土著少女穿草裙等

③住的方面：蒙古人住蒙古包、因紐特人住冰屋、我國云南傣家人住竹樓、客家人住土樓等。

④生活油品方面：西方人吃飯用刀叉，美國人吃飯用銀色餐具、我們吃飯用筷子等。

⑤其他方面：泰國人見面雙手合十、夏威夷土著少女跳草裙舞、朝鮮人頭頂東西、日本人跪地吃飯，巴西人跳桑巴舞、西班牙人跳斗牛舞等。

3.1-

1、為什么要遵守交通規則、交通秩序？P.52 和P.55 答：①安全上學，安全回家，是家長、學校、社會對每一位同學的期望和要求。因此，我們應該遵守交通規則，注意交通安全。②在生活中，有秩序的交通會給人們帶來方便和安全，不遵守交通秩序常常會引發事故。

3.1-

1、牢記的交通規則：

答：《中華人民共和國交通管理條例》第六十三條規定，行人必須遵守：在人行道內行走，沒有人行道的靠路邊行走，橫過車行道，須走人行橫道；不準穿越、倚坐人行橫道、車行道和鐵路道口的護欄；不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車；學齡前兒童在街道或公路上行走，須有成年人帶領。

《鐵路運輸安全保護條例》第七條規定：旅客必須按規定購票乘車。

第九條規定：禁止在線路上行走或在鋼軌上坐臥。3.1-

1、你還知道哪些交通規則？p53.答：⑴.騎自行車應走右側自行車道； ⑵.過馬路應走人行道（或天橋、地下通道）；

⑶.乘坐公共汽車應先下后上； ⑷.禁止在公路上玩耍，踢球，玩滑板等；

⑸.禁止無證駕駛、酒后駕車、超速行駛、疲勞駕駛等； ⑹.按照道路交通標志和交通信號燈的指示行駛，按現場的交通警察的指揮行駛。

3.1-

2、你還知道哪些交通法規？

答：①《中華人民共和國交通管理條例》、②《鐵路運輸 7

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安全保護條例》、③《中華人民共和國道路交通安全法》、④《中華人民共和國公路法》、⑤《中華人民共和國道路運輸條例》。

3.1-

3、在你的周圍發生過哪些交通事故？交通事故發生的主要原因是什么？p56 答：⑴交通事故有：汽車撞人；兩車相撞；翻車等

⑵原因有：①駕駛員違章（疲勞駕駛，酒后開車，車速過快，逆向行駛，無證駕駛，闖紅燈，超重超載等）。②車輛故障（改裝車輛，剎車不靈，輪胎爆裂，車燈不全等）。③行人違章（跨越橫欄，不走人行橫道，橫穿公路等）。④天氣原因（雨雪天氣路滑，大霧風沙天氣能見度低等）。⑤路況原因（路面不平整，標志不明顯，路面有障礙物等）。⑥其他原因

3.1-

4、P.56我想對違章的司機叔叔說：“你別再違章開車了。后果非常嚴重，為了您和他人的安全，請遵守交通規則，珍惜自己和他人的生命安全。”

我想對違章的行人說：“生命對一個人只有一次，為了您和他人的安全，請自覺遵守交通規則！”

3.1-

5、交通事故造成的危害很大，我們應該怎樣避免？p.57 答：⑴我們應該自覺遵守交通規則。過馬路走人行橫道，做到紅燈停、綠燈行。

⑵積極宣傳交通法規，勸阻他人的違章行為，維護交通秩序。

⑶愛護交通設施，做好法律宣傳。

3.2-

1、當火災發生時，我們該怎么辦？P.58 P.61 答：當火險出現時，我們要冷靜應對，火勢小可采取必要的滅火措施，若自己撲不滅，應迅速逃離險境，不要貪戀財物，并迅速撥打電話“119”求助。

3.3-9發生火災該怎么辦？

答：⑴如果火小，要先用合適的東西滅火，若火勢大，要先逃離。

⑵要迅速報火警，不要貪戀財物。

⑶有濃煙時應盡量用濕的衣物捂住口鼻，彎腰近地逃生。⑷被困屋中，如果外邊煙大火猛，要頂緊房門，并迅速用濕的東西堵嚴門縫，使火焰、濃煙進不來，等待救援。

⑸如果房屋開始倒塌，應迅速躲到相對安全的地方。⑹可以通過窗戶或陽臺，逃到鄰近的建筑物。

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⑺可用床單或繩索從樓上滑下。

⑻如果身體著火，可以在地上打滾滅火。3.2-

2、火災造成怎樣的危害？P.58 答：火災常常會危及人們的生命和財產安全。⑴火災造成人員傷亡；⑵火災會給家庭造成巨大的財產損失；⑶火災會給國家帶來不可彌補的損失；

3.2-

3、我們生活中有哪些行為會引發火災？火災的原因？P.60 答：⑴小孩玩火柴、打火機等；⑵電線老化；⑶燃放煙花爆竹；

⑷易燃易爆物品使用或存放不當；⑸焚燒樹葉和作物秸稈（jiégǎn）；

⑹上墳燒紙；⑺私自亂拉電線；⑻亂扔煙頭等 3.2-

4、怎樣才能避免火災？P.60 答：⑴不玩打火機、火柴等危險物品；⑵不在柴草垛旁燃放煙花爆竹；

⑶不在油站、氣站等地方玩耍；⑷做完飯后及時關閉燃氣； ⑸不在明火旁放油、氣等易燃物品；⑹發現電線老化要及時更換；

3.2-

5、怎樣報火警？P.61 答：⑴快速找到電話，撥通電話號碼：119。⑵準確報出失火地點。

⑶簡要說明失火地點周圍環境（包括水源）和道路交通情況。

⑷注意：平時不可隨意撥打“119”。

3.2-

6、火災發生時，被困在房屋里該怎么辦？

答：⑴不能慌張、亂跑，應立即用一條濕毛巾捂住口鼻，以防濃煙嗆后暈倒。

⑵要迅速選擇逃離險境的路線。

⑶如果外邊濃煙大，火勢猛，切不可貿然沖出。此時，應頂緊房門，并迅速用是的被子等堵嚴門縫，使火焰、濃煙進不來，再選擇不易被燃燒的地方躲避，并大聲呼救，等待救援。

⑷如果遇到房屋開始倒塌的特殊情況，應迅速多逼到墻角或衣柜的下面。相對來說，這些地方相對安全。

⑸如果身體著火，可以在地上打滾滅火。

⑹可以通過窗戶或陽臺，逃到鄰近的建筑物。

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⑺可用床單或繩索從樓上滑下 3.2-

7、消防警察的指責P63：

我們接到報警后，保證一分鐘內出警，平時我們就是這樣認真訓練、嚴格要求的。

3.2-

8、消防員從出警到滅火的過程？P64.答：接警→整裝→準備出發→出警→滅火 3.2-

9、常見的消防設施有哪些？

答：滅火器、消防栓、火警警鈴、消防噴淋、消防應急燈等。

3.2-

10、干粉滅火器的的用途（作用）？P66.答：干粉滅火器適用于撲救各種易燃、可燃液體和氣體火災，以及電器設備火災。

3.2-

10、干粉滅火器的使用方法？P66～67.答：⑴右手握著壓把，左手托著滅火器底部，輕輕地取下滅火器。

⑵右手提著滅火器到現場。⑶除掉鉛封，拔掉保險銷。⑷左手握著噴管，右手提著壓把。

⑸在距火焰2米的地方，右手用力壓下壓把，左手拿著噴管左右擺動，使噴射干粉覆蓋整個燃區。

3.3-

1、面對突發、意外事件該怎么辦？P68.答：生活中會常常發生一些意想不到的事情。有的是由于人的安全意識不強造成的，也有的是不可抗拒的自然災害。不管是哪種情況，我們都不要緊張，要沉著冷靜，積極應對。

3.3-

2、日常生活中，我們會遇到哪些意外事件呢？P68 答：溺水、迷路、中暑、食物（煤氣）中毒、車禍、貓狗咬傷、火災、地震。

3.3-

3、怎樣預防食物中毒？

①挑選新鮮、無變質的食品。②食用前應充分清洗和浸泡。③挑海鮮最好選擇活的。④切生的食品和熟的食品所用的刀、砧板要分開;⑤冰箱里的食物應盡快吃完，冷凍食品進食前要加熱。⑥不吃剩飯菜。⑦堅持鍛煉，提高身體抗病的能力。⑧消滅蒼蚊、蠅、蟑螂、鼠等疾病傳播的媒介。

3.3-

3、不可抗拒的自然災害有哪些？

洪澇、干旱、臺風、地震、火山爆發、泥石流、海嘯、雪崩等。

3.3-

3、近幾年，我國發生過哪些自然災害？

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答：①2008年1月南方九省的大暴雪； ②2008年5.12汶川大地震；③2009年11月北方雪災；④2009年秋至2010年春西南五省大旱；⑤2010年4月青海省玉樹藏族自治州玉樹縣地震；⑥2010年8月甘肅甘南藏族自治州舟曲縣泥石流；

3.3-

4、什么是自然災害？P.70.答：自然災害是人類依賴的自然界中所發生的異常現象，其中既有地震、火山爆發、泥石流、海嘯、臺風、洪水等突發性災害，也有地面沉降、土地沙漠化、海岸線變化等漸變中的突變性災害。

3.3-

5、面對溺水的突發事件，我們該怎樣做？P.71.答：⑴不能驚慌失措，先大聲呼救，然后憋住氣平躺在水面上，等待救援。

⑵有人救援，要與之主動配合，聽從指揮。3.3-

6、游泳時應注意哪些問題？P.71.答：⑴游泳時要有家長或老師陪同。⑵不擅自去江、湖等非游泳區游泳。⑶游泳是要做好準備活動。⑷如果有人溺水，而你又不會游泳，切勿下水，以免發生危險，應大聲呼救，等待救援。

3.3-

7、迷路時該怎么辦？P.72.答：⑴在野外，夜間可使用火焰聯絡；若在白天，可在火堆上放些樹枝，讓其多冒煙，以便引人注意。

⑵如果在開闊的草地、海灘、沙漠、雪地上，可制作地面標志，如用草、樹枝等拼成一定標志，與空中取得聯系。

3.3-

8、如果發生地震，我們該怎么辦？P.72.答：⑴保持鎮靜，就近躲避，震后迅速撤離到安全的地方。⑵地震發生時可將皮包或柔軟的物品頂在頭上，也可用手護在頭上，作好自我防護。

⑶在室內要躲到較堅固、安全的小房屋里，也可以躲避在課桌下、床下，震后迅速撤離到安全地方。

⑷在露天，要開闊地避震，遠離開電線桿和圍墻，蹲下或趴，以免摔倒，不要亂跑。

第四篇：我們在一起 教學設計

品德與社會三年級上冊 第二單元、我和我的學校

5、我和我的同學 第一課時

我們在一起

執教者：

教學目標：

情感目標：引導學生感受與同學之間的友愛之情，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼。能力目標：學會和同學平等相處、互相幫助。主動關心、幫助有困難的同學、伙伴。知識目標：知道熱心幫助有困難的同學是一種美德。

知道同學之間友愛互助的事例。教學過程：

一、游戲導入

同學們，不知不覺，大家在一起已經相處兩年多了，我們做一個小游戲，看你和你的同學熟悉不熟悉，好不好？

做小游戲：聽聲辨同學。

游戲規則：老師指定一名學生A作為火車頭，然后讓站在前面背向同學們，老師任意指一名同學B叫出A的名字，然后讓A猜誰叫的他（即猜B的名字），然后B同學再到前面，教師任意指生C叫出B的名字，讓B再猜，依次類推。

此游戲可以看同學們之間的了解程度，活躍氣氛。

二、同學們，通過剛才的游戲，我發現大家對自己的同學的聲音都很熟悉。看來大家都很了解自己的同學。那么你們在一起學習、玩耍，有哪些有趣或難忘的事呢？誰能給大家講一講？

學生回憶和同學相處難忘的事，暢所欲言。教師適當點撥。

三、對，大家在一起的時光是快樂的，健康的友誼就像繁茂的果樹一樣給我們陰涼，給我們清新的空氣和甘甜的果實。

將綠色的大樹貼在黑板上。（用kt板制作）

四、和伙伴們在一起的時光是充滿快樂的，但是有時身邊會發生這樣的事情，同學們請看這里。播放課件。

出示幾幅動畫。（給同學起綽號、欺負小同學、不熱愛勞動等。）他們做的對嗎？為什么？

你在生活中見到過其它傷害同學友誼的事嗎？請在小組內交流一下。把這些記錄在小卡片上。但是不要提及同學的真實名字。

（把小組同學總結的如不遵守秩序、不誠實等壞習慣或損害友誼的事例，寫在剪成黃樹葉、蟲子、或壞蘋果等形狀的卡片（教師下發）上，再把這些卡片貼在大樹上。請幾名組長給大家簡單說一說。）

教師歸納，記錄在課件上。

五、同學們，大家之間的矛盾和不和諧讓我們的友誼之樹變得枯萎了，讓我們趕緊想辦法來救救我們的友誼之樹吧！

小組想解決哪個問題，討論一下，把方法寫在紅蘋果卡片上。（比如通過道歉承認錯誤、交流諒解、要誠實、謙讓等。）

各小組表達或表演自己的見解，然后把卡片覆蓋在原來的壞蘋果卡片上。看，通過大家的努力，我們的友誼之樹又煥發了勃勃生機，并且碩果累累了。辨析：維護同學友誼，能不能危害他人利益或違反紀律？ 課件出示幾幅圖片。請同學辨析。

六、假如

我的同學在比賽中取得好成績。

我會對他說

我的好朋友這次沒考好，很傷心。我會對他說：

我的好朋友

我會

在生活中，我們可不能光說不練，要把我們之間的友誼好好的保持下去，把矛盾好好的化解，讓我們全體同學之間，沒有敵人，只有朋友。好不好？

七、讓我們拉起手來，齊讀兒歌。（配樂齊讀兒歌）

校

園

那里，有我們共同走過的足跡； 那里，有我們討論問題的身影； 那里，有我們嬉戲玩耍的痕跡； 那里，記載著我們成長的流程； 那就是我們共同的家-----校園。多像一幅

多彩而令人回味的畫面。

第五篇：我們和誠信在一起教案

我們和誠信在一起

四（4）班

【教學目標】

認 知：

1、知道有關誠信的故事。

2、知道誠信是做人的根本。

情 感：

1、對講誠信的人產生信賴、崇敬的思想感情。

2、從內心里渴望自己也做一個講誠信的人。行 為：

1、教育學生努力做到誠實，講真話，遵守諾言。

2、學習、評比、競賽不弄虛作假。【教學準備】

電化教學設備、多媒體教學課件、誠信獎章圖案等。【教學過程】

一、創設情景，導入新課

1、談話：同學們，你們喜歡聽故事嗎？請看大屏幕，仔細聽《凡卡的故事》。

2、設境：點擊：《凡卡的故事》。

3、引導：看了這個故事，有人說：“這是做游戲，不必當真。凡卡早就該走了。”你同意這種說法嗎？請認為凡卡可以離開的同學站著，認為凡卡不可以離開的同學請坐在那兒。讓我們舉行一個小小辯論賽。

4、學生自由討論。咱們先討論討論，待會兒，說說你的理由，好嗎？

5、雙方各自說理由。走，原因：

留，原因：

6、小結：剛才雙方代表發言都很精彩！他們說的各有各的道理，讓我們把掌聲送給他們。

7、啟發：同學們，凡卡離開有離開的理由，不離開有不離開的道理。那故事中的凡卡是怎樣選擇的呢？

（1）你猜想：這時候的凡卡心情會怎樣呢？

（2）你覺得凡卡是個怎樣的孩子呢？

（3）你喜歡跟這樣的孩子交朋友嗎？

是啊！守信使凡卡心理塌實，可以得到大家的信任，可以交這么多朋友！讓我們送給凡卡一枚講誠信的獎章，好嗎？

二、講誠信故事，了解美德。

1、過渡：同學們，關于講誠信的故事還有很多很多，書上就有兩個，請同學們自己讀一

讀，然后討論：讀了這兩個故事，你知道了些什么？

2、學生自學討論。

3、匯報交流。

4、小結：同學們說得太好了！季布和曾子看重誠信，贏得別人的信任、贊美和尊重。那我們把這誠信獎章送給

三、談“后悔”事例，體會誠信的重要

過渡：可是，生活中并不是人人都講誠信的。有一個小朋友就曾做了一件讓他感到非常后悔的事！你們想聽一聽他的故事嗎？

1、點擊：《讓我悔恨的一件事》，討論：這位小朋友為什么“逃票”呢？

2、假如你就是那個孩子，正在你膽戰心驚的時候，售票員阿姨微笑著走向你，三步，兩步，一步??你能告訴我你此時的心情嗎？

3、他得到了什么？失去了什么呢？

4、如果讓他重新選擇，你猜他會怎么做呢？

5、小結：同學們說得太好了！是啊！他為了得到了五角錢，失去了別人對他的信任！失去了“誠信”這一美好的品質，內心也失去了平靜使他悔恨不已！。這樣做真是得不償失啊！

四、說身邊的誠信人和誠信事。

1、同學們講身邊有講誠信的人并向大家介紹他們的誠信事跡。

2、學生匯報交流。（老師、學生、家長）

3、教師小結：

五、聯系學生實際，指導學生行為。

1、討論： ①學到這兒，你認為創建誠信校園，我們小學生應該做到哪些呢？

②你已經做到了哪些？能告訴我你的遠大理想嗎？

2、交流。

3、若干年后，從校園將會走出多少位誠信的名人呢？

我們需要誠信，我們的社會需要誠信，因為誠信，因為你們，我們的明天將更美好！你愿意為自己推第一張“誠信”的名片嗎？愿意的請在名片上鄭重地寫上你的名字。

在活動即將結束之際，我想送你們一些誠信的格言，你可以選一句你喜歡的，寫在你的名片上，作為你的座右銘。

七、總結全課，升華感情。

這小小的名片，有你鄭重寫下的名字，希望我們把格言深深地烙在腦中，讓誠信永遠伴隨我們成長的每一天！文章我們和誠信在一起